เล่มแผน ก.ต.ป.น. ปีงบประมาณ .ศ. 2565

43

บุคลากรทางการลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาดและสมาชิกผู้บําเพญ็ ประโยชน์ และบคุ ลากรของสถานศึกษา หรอื
ใช้วิทยากรที่มีความชาํ นาญเฉพาะทาง

11.12 ใหส้ ถานศึกษาจัดระบบการนเิ ทศ กํากับ ติดตามและประเมินผลกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี
ยุวกาชาดและผ้บู าํ เพ็ญประโยชนภ์ ายในสถานศึกษา โดยให้มแี ผนการนเิ ทศ เครื่องมือ และกาํ หนดผนู้ เิ ทศไว้
อย่างชดั เจน และจดั ทํารายงานประจาํ ปี ตอ่ ผู้บังคบั บญั ชา/หนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวข้องตามลําดับ

11.13 ใหผ้ บู้ ริหารสถานศึกษาส่งเสริม และสนบั สนุนให้ขวัญกาํ ลงั ใจแก่บุคลากรทางการลูกเสือ
และลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด สมาชกิ ผูบ้ ําเพ็ญประโยชน์ในสถานศึกษา

12. การประชาสมั พันธ์งานการศกึ ษา
12.1 วางแผนจัดทาํ แผนงาน/โครงการประชาสัมพนั ธ์งานการศึกษาของสถานศึกษา
12.2 ดําเนินการเผยแพร่ข้อมูลขา่ วสารของสถานศึกษาผา่ นชอ่ งทางประชาสมั พันธ์ที่มีอยู่
12.3 ให้การต้อนรบั ตอบขอ้ ซักถาม การให้ข่าวสารและอํานวยความสะดวกต่าง ๆ แกบ่ ุคคล

หนว่ ยงานอ่นื ท่มี าตดิ ตอ่ หรือมาเย่ยี มชมโรงเรยี น
12.4 บนั ทึกภาพกจิ กรรมต่างๆของโรงเรียน และจัดเก็บภาพให้เป็นระบบ
12.5 ตดิ ตาม ประเมินผล ปรบั ปรุง และพฒั นางานประชาสัมพนั ธ์การศึกษาของสถานศึกษา

13. การจัดระบบการควบคมุ ภายในหน่วยงาน
13.1 แต่งตัง้ กรรมการประเมินผลการควบคมุ ภายใน
13.2 นาํ กจิ กรรม/งาน มาวเิ คราะหห์ าความเสยี่ งตามแบบประเมินการควบคมุ ภายในดว้ ยตนเอง
13.3 จัดทาํ แผนการควบคมุ ภายในสถานศึกษา
13.4 ดาํ เนนิ การควบคมุ ตามหลกั เกณฑ์และวิธีการที่สาํ นกั งานตรวจเงนิ แผ่นดนิ กาํ หนด
13.5 ติดตามและประเมนิ ผลการควบคมุ ภายในและรายงานให้เขตพ้ืนที่การศึกษาทราบ

14. แนวทางการจัดกิจกรรมเพอื่ ปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมในการลงโทษนักเรียน
14.1 แต่งตง้ั คณะกรรมการ ดําเนนิ งานดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน
14.2 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ ควบคมุ ดูแลความประพฤตขิ องนักเรียน
14.3 ดําเนินงานตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วา่ ดว้ ยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา

พ.ศ.2548
14.4 ดําเนินงานตามกฎกระทรวง กาํ หนดความประพฤติของนกั เรียนและนักศึกษา พ.ศ.2548

15. ข้อมูลสารสนเทศเป็นปจั จบุ นั ครอบคลุมภารกิจงานท้ัง 4 ด้าน
15.1 แต่งต้งั ผู้รับผิดชอบงานขอ้ มลู สารสนเทศทงั้ 4 ดา้ น

44

15.2 เก็บรวบรวมและจัดทําข้อมูลสารเทศทงั้ 4 ดา้ น
15.3 ตรวจสอบและปรบั ปรงุ ขอ้ มลู สารสนเทศให้เปน็ ปจั จุบัน

16. การดาํ เนนิ การประหยดั พลงั งานของสถานศกึ ษา
16.1 แตง่ ต้งั ผู้รับผดิ ชอบการดาํ เนนิ การประหยัดพลังงาน
16.2 กําหนดมาตรการการประหยัดพลงั งานของสถานศึกษา
16.3 จัดทาํ แผนปฏิบัตงิ านการลดใช้พลงั งาน
16.4 แจง้ มาตรการ การประหยัดพลังงานของสถานศกึ ษาให้ขา้ ราชการครู บุคลากรและนกั เรยี นถอื

ปฏิบตั ิ
16.5 บันทกึ ข้อมลู การใชไ้ ฟฟ้า และ น้าํ มนั เชอ้ื เพลงิ ทุกเดือนบนเวบ็ ไซต์ ของ สนพ. www.e-

report.go.th

17. การจดั ทาํ แผนดําเนินธุรกจิ อย่างต่อเนื่องสาํ หรบั การบริหารความพร้อมต่อสภาวะวิกฤต (Business
Continuity Plan) ในสถานศึกษา

17.1 จดั ทาํ โครงสร้างและทีมงานแผนดาํ เนนิ ธรุ กจิ อย่างตอ่ เนอื่ ง (BCP Team)
17.2 ประชมุ /วางแผน การดําเนินธุรกจิ อย่างต่อเนื่องของสถานศึกษา

17.3 กําหนดกระบวนการแจ้งเหตฉุ ุกเฉิน (Call Tree)

18. การประสานงานและพฒั นาเครอื ข่ายการศึกษา
18.1 กาํ หนดรูปแบบเครอื ขา่ ยและวัตถุประสงค์ ในการประสานงานใหส้ อดคล้องและเหมาะสม กับ

ภารกิจงานจดั การศึกษา
18.2 จัดทําแผนประสานงานและพฒั นาเครอื ข่าย
18.3 ประสานงานกับหน่วยงานท่ีเกย่ี วข้อง
18.4 กําหนดบคุ ลากรผูร้ บั ผิดชอบการประสานงาน
18.5 ประสานกับเครอื ขา่ ยการศกึ ษา เพ่อื แสวงหา ความรว่ มมือความช่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนับสนุน

การบริหารงานและจัดการศกึ ษาของ สถานศึกษา
18.6 เผยแพร่ข้อมูลเครือข่ายการศึกษาให้บุคลากรใน สถานศึกษาและผ้เู กย่ี วข้องไดร้ บั ทราบ
18.7 กาํ หนดแผน โครงการหรือกจิ กรรมเพ่ือแลก เปล่ียนเรียนรู้ระหว่างเครอื ขา่ ยการศกึ ษา ที่

เก่ียวขอ้ งกบั สถานศึกษา
18.8 ใหค้ วามร่วมมือและสนบั สนุนทางวชิ าการแก่ เครือข่ายทางการศกึ ษาของสถานศึกษาและ

สาํ นักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาอยา่ งต่อเนือ่ ง

45

19. การพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ัติงาน
19.1 กาํ หนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้การปฏบิ ตั ิงานตามโครงสรา้ งและรายบุคคล โดยการมสี ว่ นร่วมของ

บุคลากรทุกฝ่าย
19.2 สร้างความเขา้ ใจการประเมินผลการปฏบิ ัติงานโดยให้เป็นข้อตกลงร่วมกันของบุคลากรทุกคน
19.3 สร้างเครอ่ื งมือในการประเมินมาตรฐาน ควบคมุ กํากับ ตดิ ตามการปฏิบตั ิงาน
19.4 ติดตาม ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน
19.5 ปรบั ปรงุ และพฒั นามาตรฐานการปฏิบัติงาน
19.6 ปรับปรงุ และพัฒนาระบบการประเมินมาตรฐาน การปฏบิ ตั ิงานของสถานศึกษา
19.7 นําผลการประเมินมาใช้ในการปรบั ปรุงพัฒนามาตรฐานและระบบการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน

ใหม้ ีประสทิ ธิ์มากขึ้น

20. งานประสานราชการกับสว่ นภมู ิภาคและส่วนท้องถ่ิน
20.1 ศึกษา สํารวจและกาํ หนดภารกิจ ทั้งภารกิจหลกั และภารกิจทไี่ ด้รบั มอบหมายทจ่ี ะตอ้ งประสาน

กบั หน่วยงานราชการส่วนภูมภิ าคและส่วนทอ้ งถ่ิน ทเี่ ก่ียวข้องกบั การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา
20.2 กาํ หนดรูปแบบภารกจิ ขน้ั ตอน วธิ กี าร ตลอดจน เทคนิคตา่ ง ๆ ในการประสานงานให้

สอดคล้อง และเหมาะสมกบั เรอ่ื งทีจ่ ะประสาน
20.3 จัดเตรยี มเอกสาร ส่ือ เครอ่ื งมือและช่องทางการ ประสานงานใหม้ ีความพร้อม เอื้อประโยชน์

และสะดวกต่อการประสานงาน
20.4 กําหนดบคุ ลากรผ้รู ับผิดชอบการประสานงาน ตามภารกจิ อย่างชัดเจน และ เหมาะสม
20.5 ประสานความรว่ มมอื กับหน่วยงานราชการ ส่วนภมู ภิ าคและส่วนท้องถ่ินในการจดั และพฒั นา

การศกึ ษาร่วมกัน
20.6 ประเมนิ ผลการดําเนินงานและรปู แบบการประสานงาน และนาํ ผลการประเมินไปใช้ในการ

ปรับปรงุ รปู แบบและพฒั นาบุคลากรใหม้ ีความพร้อมในการ ประสานงานเปน็ ระยะ ๆ อย่างตอ่ เน่ือง

21. การนําเทคโนโลยีมาใช้ในการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา
21.1 วางแผนการนาํ เทคโนโลยมี าใชใ้ นการ บริหารจดั การของสถานศกึ ษา
21.2 จดั หาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการบริหารจัดการของ สถานศึกษา
21.3 สนับสนนุ และพัฒนาให้บุคลากรสามารถนํา เทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการ
21.4 จดั ใหม้ ผี ูร้ ับผดิ ชอบ ซ่อม บํารงุ รักษา วสั ดอุ ุปกรณ์ ด้านเทคโนโลยีท่ีนาํ มาใช้
21.5 ประเมนิ ผล การนําเทคโนโลยมี าใชใ้ นการบรหิ ารจัดการ

46

ภาคผนวก ข

แบบนิเทศ ตดิ ตามการบรหิ ารจดั การศกึ ษาตามภาระงานของโรงเรียน 4 ดา้ น

47

แบบนิเทศ ตดิ ตามการบริหารจัดการศึกษา
ตามภาระงานของโรงเรยี น 4 ด้าน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

โรงเรยี น...........................................กลมุ่ เครอื ขา่ ย...................................อาเภอ....................จังหวดั ลาปาง
สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

ครงั้ ที่นิเทศ ติดตาม ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2

คาชแี้ จง
ให้คณะอนกุ รรมการ ก.ต.ป.น. ดาเนินการนิเทศ ตดิ ตามการบรหิ ารจดั การศกึ ษาตามภาระงานของ

โรงเรียน 4 ด้าน (ด้านวชิ าการ ด้านงบประมาณ ดา้ นการบริหารงานบุคคล และดา้ นการบริหารท่วั ไป)
ดาเนินการดังนี้

1. ตรวจสอบเอกสาร/หลักฐานตามประเด็นการนเิ ทศ ตดิ ตามทก่ี าหนด แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย 
ลงในช่องเอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิงตามความเปน็ จริง

2. เขยี นเคร่ืองหมาย  ลงในช่องสภาพการดาเนินงานตามประเดน็ การนเิ ทศ ตดิ ตาม โดยพจิ ารณา
จากการดาเนนิ งานตามภาระงาน ขอบข่าย/ภารกิจของสถานศกึ ษาและจากการตรวจสอบเอกสาร/หลกั ฐาน
อา้ งองิ

3. บนั ทกึ ข้อเสนอแนะในแต่ละดา้ น เพ่ือให้โรงเรียนนาไปใช้ประโยชน์ในการพฒั นาการบริหารจัด
การศึกษาตามภาระงาน 4 ดา้ น ต่อไป

48

1. ดา้ นวิชาการ

ท่ี ประเดน็ การนิเทศ การดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ
1 การวางแผนงาน (  ปฏิบัติ)

ดา้ นวิชาการ  1.1 แต่งตง้ั คณะกรรมการฝ่ายวชิ าการ และคณะทางานฝ่ายตา่ งๆ  1. แผนงาน/โครงการ/

2 การจัดกิจกรรมการ เพ่ือขบั เคล่อื นงานด้านวิชาการ กิจกรรมดา้ นวชิ าการ
เรยี นรู้ในสถานศกึ ษา
 1.2 ประชมุ คณะกรรมการฝ่ายวชิ าการ และคณะทางานฝ่ายต่างๆ  2. คาสงั่ แตง่ ตั้งคณะทางาน/
3 การพัฒนาหลักสูตร
สถานศึกษา เพื่อวางแผนงานดา้ นวิชาการ คณะกรรมการฝ่ายวชิ าการ

 1.3 จดั ทาโครงการ/กิจกรรม เพื่อขบั เคล่อื นงานด้านวชิ าการ  3. บนั ทึกการประชมุ ครแู ละ

 1.4 ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพือ่ ชีแ้ จงสรา้ งความเข้าใจ บุคลากรงานวิชาการ หรอื บันทกึ

ขอความเห็นชอบในการขบั เคลื่อนงานดา้ นวิชาการ การประชมุ ครูประจาเดือนหัวข้อ

งานวิชาการ

 4.บนั ทกึ การประชุม

คณะกรรมการสถานศกึ ษา

 2.1 ครูผู้สอนศึกษาวิเคราะห์ผูเ้ รยี นเปน็ รายบุคคล  1. แผนการจัดประสบการณ์

 จานวนครูทง้ั หมด .............คน (การศกึ ษาปฐมวัย)

 ปฏิบัติ.............คน คดิ เป็นร้อยละ ..................  2. โครงสร้างรายวชิ า/หน่วย

 2.2 ครูผู้สอนจัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า หน่วยการเรียนรู้ การเรยี นร/ู้ แผนจัดการเรยี นรู้ของ

และแผนจดั การเรียนรตู้ ามมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวัดของหลักสตู ร แต่ละรายวิชา (การศกึ ษาขัน้

 จานวนครูทั้งหมด .............คน พ้นื ฐาน)

 ปฏบิ ตั ิ.............คน คิดเปน็ ร้อยละ ..................  3. แผน IEP และ IIP (กรณี

 2.3 จดั บรรยากาศที่เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ จัดการศกึ ษาพเิ ศษ)

 2.4 จดั เตรียมและเลอื กใช้สอื่ การเรยี นรู้ นาภูมิปัญญาท้องถ่ิน  4. แบบบนั ทกึ หลังการจดั

และเทคโนโลยีที่เหมาะสมมาประยุกตใ์ ช้ กิจกรรมการเรียนรู้

 2.5 ประเมนิ ความกา้ วหน้าในการเรียนร้ขู องผู้เรียนด้วยวิธกี ารที่

หลากหลายและเหมาะสม

 2.6 วเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ เพอื่ นาผลมาใช้ในการซ่อมเสรมิ

และพฒั นาผเู้ รยี น รวมทง้ั ปรับปรุงการจัดการเรยี นรขู้ องตนเองด้วย

กระบวนการวจิ ยั

 3.1 แตง่ ตั้งคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รและงานวิชาการ  1. หลกั สูตรสถานศึกษาระดบั

 3.2 ศกึ ษาวิเคราะห์หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน การศกึ ษาปฐมวัย

พุทธศกั ราช 2551 กรอบหลักสูตรระดับท้องถน่ิ และเอกสารประกอบ  2. หลกั สูตรสถานศกึ ษาระดบั

หลักสูตรตา่ ง ๆ รวมทั้งขอ้ มลู สารสนเทศเกย่ี วกบั ปญั หา จดุ เน้น การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน

ความต้องการของสถานศึกษาผูเ้ รยี น และชุมชน  3. คาส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการ

 3.3 จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาซึ่งมีองคป์ ระกอบสาคัญ ดังนี้ บรหิ ารหลักสตู รและงานวชิ าการ

1) สว่ นนา 2) โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษา 3) คาอธบิ ายรายวชิ า ของโรงเรียน

4) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 5) เกณฑ์การจบการศกึ ษา พร้อมกันนี้

สถานศึกษาจะตอ้ งจัดทาเอกสารระเบียบการวดั และประเมินผลเพอื่ ใช้

49

ท่ี ประเด็นการนิเทศ การดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ
(  ปฏบิ ัติ)

ควบคกู่ ับหลกั สตู รสถานศึกษา

 3.4 ตรวจสอบองคป์ ระกอบของหลักสตู รสถานศึกษา

 3.5 นาเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐานเพ่ือพจิ ารณา

ใหค้ วามเห็นชอบ และอนุมัตใิ ชห้ ลกั สูตร

 3.6 ประกาศให้ใช้หลกั สตู รสถานศึกษา โดยประธานคณะกรรมการ

สถานศกึ ษาและผบู้ รหิ ารสถานศึกษาเปน็ ผู้ลงนาม

 3.7 นาหลกั สูตรสถานศึกษาสกู่ ารปฏิบัติ

 3.8 วจิ ัย/นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการใช้หลักสตู รสถานศกึ ษา

เป็นระยะอยา่ งต่อเน่อื ง

4 การพัฒนากระบวนการ  4.1 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้โดยใชก้ ระบวนการเรียนรทู้ ี่หลากหลาย  1. โครงการ/กจิ กรรมท่ีส่งเสริม

เรยี นรู้ เช่น กระบวนการเรยี นร้ทู พ่ี ัฒนาทักษะการคิด การเรียนร้เู ชงิ รกุ กระบวนการเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น

(Active Learning) กระบวนการเรียนรู้ที่สง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ฯลฯ  2. โครงการ/กิจกรรมทน่ี า

 4.2 นาแนวคิด รปู แบบ วธิ ีการ กระบวนการเรยี นรู้ หรอื นวัตกรรม แนวคดิ รปู แบบ วิธีการ กระบวนการ

ใหม่ ๆ มาประยกุ ต์ใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นรเู้ พ่อื แก้ปัญหาหรอื เรียนรู้ หรอื นวตั กรรมใหมๆ่ มา

พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น ประยุกตใ์ ช้

 4.3 ประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครอง ชุมชน และหนว่ ยงานที่  3. โครงการ/กจิ กรรมการเรียนรู้

เกีย่ วขอ้ งในการพฒั นาการจดั การเรียนรแู้ ละกระบวนการเรยี นรขู้ อง ทีส่ ่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ ด้านต่างๆ

ผู้เรียนเพอ่ื สง่ เสรมิ ศักยภาพของผู้เรียนในดา้ นต่าง ๆ ของผูเ้ รยี น

 4.4 ส่งเสริม สนับสนุนใหค้ รูศึกษา วเิ คราะห์ และทาวิจยั ปฏบิ ตั ิการ  4. โครงการ/กิจกรรม

(Action Research) เพ่อื พัฒนาการจดั การเรียนรขู้ องครแู ละสง่ เสริม พัฒนาการจดั การเรียนรู้ของครู

การเรียนรู้ของผ้เู รยี น  5. การวจิ ัยในชั้นเรยี น

 4.5 ใช้ข้อมลู จากการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ การวิจยั ชัน้ เรียน

การนเิ ทศภายใน และการติดตามผลการใช้หลักสูตรมาใช้เป็นข้อมลู ใน

การวางแผนพฒั นาคุณภาพครแู ละคณุ ภาพนักเรียน

5 การวัดผล ประเมินผล  5.1 กาหนดระเบยี บว่าด้วยการวดั และประเมินผลของสถานศกึ ษา  1. ระเบยี บวา่ ด้วยการวดั และ

และดาเนินการเทยี บ  5.2 จัดทาระบบงานวดั และประเมนิ ผลการเรียนครอบคลุมงาน ประเมนิ ผลการเรยี นของสถานศึกษา

โอนผลการเรยี น 2 สว่ น ไดแ้ ก่ งานวัดผลและงานทะเบยี น ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษา

 5.3 จัดทาเอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาให้เปน็ ไปตามระเบยี บ ขั้นพ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551

การวดั และประเมินผลของสถานศกึ ษา ได้แก่  2. เอกสารหลักฐานทาง

 1) เอกสารหลักฐานการศกึ ษาทก่ี ระทรวงศึกษาธิการกาหนด การศึกษาต่างๆประกอบดว้ ย

 2) เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษาท่ีสถานศกึ ษากาหนด 1. เอกสารหลกั ฐานการศึกษาท่ี

 5.4 จัดให้มกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ระหวา่ งเรียนควบคู่ กระทรวงศึกษาธกิ ารกาหนด

กบั การจดั กจิ กรรมการเรียนร้ตู ามแผนทก่ี าหนดพรอ้ มกบั ปรบั ปรงุ แกไ้ ข ประกอบดว้ ย

ผเู้ รยี นทม่ี ีข้อบกพรอ่ งประเมนิ ตดั สินผลการเรียนรูข้ องผเู้ รยี นในรายวิชา 1) ระเบียนแสดงผลการเรยี น

ทีส่ อน หรอื กิจกรรม เม่อื ส้นิ สุดการเรียนรายป/ี รายภาคและจัดใหม้ ี (ปพ.1)

การสอนซอ่ มเสรมิ 2) ประกาศนยี บัตร (ปพ.2)

50

ที่ ประเด็นการนเิ ทศ การดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ
(  ปฏบิ ตั ิ)
6 การวิจัยเพอ่ื พฒั นา
คุณภาพการศกึ ษาใน  5.5 จดั ให้มีการประเมนิ การอ่านคิดวเิ คราะห์และเขียนคุณลักษณะ 3) แบบรายงานผสู้ าเร็จ
สถานศึกษา
อันพงึ ประสงค์ ตลอดจนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น การศึกษา (ปพ.3)

 5.6 พฒั นาเคร่ืองมอื ในการวัดและประเมินผลใหส้ อดคลอ้ งและ 2. เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษา

ครอบคลุมมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั ตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ท่ี ทสี่ ถานศกึ ษากาหนด เช่น

กาหนดในหลักสูตรสถานศกึ ษา และการประเมนิ การอ่านคดิ วิเคราะห์ 1) แบบบันทึกผลการเรยี น

และเขยี น คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ตลอดจนกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน ประจารายวชิ า

 5.7 ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาอนมุ ัติการประเมินผลการเรยี น รายภาค/ 2) แบบรายงานประจาตัว

รายปี และตัดสินอนมุ ตั กิ ารเลอ่ื นชน้ั เรยี น การซ้าชน้ั การจบการศกึ ษา นักเรียน

 5.8 ครผู สู้ อนจดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ 3) ระเบยี นสะสม

แผนการประเมินผลการเรยี นรใู้ นรายวชิ าหรอื กจิ กรรมทรี่ ับผดิ ชอบ 4) ใบรับรองผลการเรยี น

จดั ทา/สร้างเคร่ืองมอื การวดั และประเมินผลทีห่ ลากหลาย มกี ารวดั 5) บญั ชเี รียกช่ือ

และประเมนิ ผลในชน้ั เรียนระหว่างเรียนควบค่กู บั การจดั กิจกรรม  3. แผนการจัดการเรียนรู้

การเรยี นรตู้ ามแผนท่กี าหนดพรอ้ มกบั ปรบั ปรุงแกไ้ ขผเู้ รียนทมี่ ีข้อบกพรอ่ ง 4. แผนการสอนซ่อมเสรมิ

ตรวจสอบสมรรถนะของผูเ้ รยี นและนาผลการประเมนิ ไปวเิ คราะห์เพื่อ หรอื บันทึกการสอนซอ่ มเสริม

พฒั นาการจดั การเรยี นการสอน  5. เครอ่ื งมือการวดั และ

 5.9 การเทียบโอนผลการเรียนเปน็ อานาจของสถานศกึ ษาทีจ่ ะ ประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้

แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการเพ่ือกาหนดหลกั เกณฑ์และวธิ กี าร  6. เครอื่ งมือการประเมนิ

ไดแ้ ก่ คณะกรรมการเทียบระดับการศกึ ษา ท้งั ในระบบ นอกระบบ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น

และตามอธั ยาศยั คณะกรรมการดาเนนิ การเทยี บโอนผลการเรียน  7. เครอ่ื งมือประเมนิ

และเสนอคณะกรรมการบริหารหลกั สูตรและวชิ าการ พรอ้ มทงั้ ให้ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

ผ้บู ริหารสถานศึกษาอนมุ ัตกิ ารเทยี บโอน  8. เครื่องมอื ประเมนิ กิจกรรม

พฒั นาผเู้ รียน

 6.1 กาหนดนโยบายและแนวทางการนากระบวนการวจิ ัยเป็น  1. รายงานการวจิ ยั ระดับ

สว่ นหน่ึงของการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาและการพฒั นา สถานศึกษา

กระบวนการเรยี นรขู้ องครู  2. รายงานการวิจัยระดบั

 6.2 รวบรวมและเผยแพร่ผลการวจิ ัยจากหน่วยงานตา่ งๆ เพอ่ื ช้ันเรยี น

การเรยี นรแู้ ละพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รวมทงั้ สนบั สนนุ ใหค้ รนู า

ผลการวจิ ัยมาใช้เพอ่ื พัฒนาการเรยี นรู้และพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา

ของสถานศึกษา

 6.3 พัฒนาครู เพ่ือเสริมสร้างความตระหนัก ความรู้ ความเข้าใจ

เกยี่ วกบั การแก้ปญั หาการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการวจิ ยั

 6.4 ผบู้ รหิ ารโรงเรียน แก้ปญั หาการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของ

โรงเรยี น โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัย

 6.5 ครูผสู้ อนแกป้ ญั หาการเรยี นรู้ของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการ

วิจยั ในชนั้ เรียน

51

ท่ี ประเด็นการนเิ ทศ การดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ
7 การนิเทศการศกึ ษา (  ปฏิบัติ)

8 การแนะแนว  6.6 ผู้บริหารโรงเรยี น รายงานผลการวิจยั ในการพัฒนาคุณภาพ

การศกึ ษาของโรงเรยี น

 6.7 ครูรายงานการแกป้ ญั หาการเรยี นรขู้ องผู้เรียน โดยใช้

กระบวนการวจิ ัยในชัน้ เรียน

 7.1 มีข้อมูลสารสนเทศของการนิเทศภายในโรงเรียนในภาคเรยี นท่ี  1. คู่มอื หรือแผนการนิเทศ

ผา่ นมา วเิ คราะห์สภาพปัจจบุ ัน/ปญั หา จุดเดน่ จดุ ด้อย อุปสรรค/ ภายใน

ปญั หา เพอ่ื นามาวางแผน/ออกแบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษาตาม  2. นวตั กรรมหรอื สอ่ื การนเิ ทศ

เกณฑห์ อ้ งเรยี นคุณภาพ ภายใน

 7.2 กาหนดรูปแบบ/กระบวนการนเิ ทศ/วิธกี ารนิเทศภายในอย่าง  3. เครือ่ งมอื นเิ ทศภายใน

เปน็ ระบบ  4. ปฏิทินการนเิ ทศภายใน

 7.3 จัดทาโครงการ/กจิ กรรมการนเิ ทศภายในของโรงเรยี น  5. รายงานผลการนิเทศ

 7.4 จดั ทา/จดั หาเครอ่ื งมือ/สอ่ื /นวตั กรรมการนิเทศภายในสถานศกึ ษาภายใน

 7.5 กาหนดปฏิทนิ การนเิ ทศ  6. บนั ทึกการประชุม

 7.6 แต่งตง้ั คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ทัง้ นจ้ี านวน

คณะกรรมการข้ึนอยกู่ บัความเหมาะสมและสภาพบรบิ ทของแต่ละโรงเรียน

 7.7 ประชุมชแ้ี จงเกยี่ วกับการนิเทศภายในแกค่ ณะครใู หท้ ราบถงึ

ความสาคญั ของการนเิ ทศภายใน เพือ่ พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น โดยใช้

เกณฑ์ห้องเรยี นคุณภาพเป็นฐาน

 7.8 นเิ ทศติดตามงานด้านวิชาการตามปฏิทินการนเิ ทศ

 7.9 สรุปผลการนิเทศ สะทอ้ นคดิ จากการนเิ ทศหอ้ งเรียนตาม

เกณฑห์ ้องเรยี นคณุ ภาพ

 7.10 รายงานผลการนเิ ทศภายในสถานศึกษาตามเกณฑ์หอ้ งเรียน

คณุ ภาพ

 8.1 กาหนดนโยบายการจัดการศึกษาที่มีการแนะแนวเป็น  1. แผนการจัดการเรยี นรู้

องค์ประกอบสาคัญ โดยให้ทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการแนะแนว กจิ กรรมแนะแนว

และการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น  2. คาสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการ

 8.2 จัดระบบงานและโครงสรา้ งงานแนะแนวและระบบการดแู ล แนะแนวการศึกษาของสถานศกึ ษา

ชว่ ยเหลือนกั เรยี นของสถานศกึ ษาให้ชัดเจน  3. โครงการ/กจิ กรรม

 8.3 สง่ เสริมให้ครทู กุ คนมีบทบาท และเห็นคุณค่าของการแนะ การแนะแนวของสถานศึกษา หรอื

แนวและดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น โครงการ/กจิ กรรมทีส่ ง่ เสรมิ ทักษะ

 8.4 สง่ เสรมิ และพฒั นาใหค้ รไู ดร้ ับความรู้เพิ่มเติมในเรื่องจิตวิทยา การเรียนรทู้ ่ีเชื่อมโยงสอู่ าชพี และ

และแนะแนวและดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียนเพื่อให้สามารถบรู ณาการใน การมีงานทา

การจัดการเรยี นรู้ และเชื่อมโยงสกู่ ารดารงชวี ิตประจาวัน  4. รายงานผลการดาเนิน

 8.5 คัดเลือกบุคลากรท่ีมคี วามรู้ ความสามารถ และบุคลกิ ภาพที่ โครงการ/กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ทกั ษะ

เหมาะสมทาหนา้ ทคี่ รแู นะแนว ครูท่ปี รกึ ษา ครูประจาชน้ั และ การเรียนรูท้ เ่ี ชอ่ื มโยงสอู่ าชีพ

คณะอนกุ รรมการแนะแนว และการมีงานทาของสถานศกึ ษา

52

ที่ ประเด็นการนิเทศ การดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง
(  ปฏิบตั ิ)

 8.6 ดแู ล นิเทศ กากับ ตดิ ตาม และสนับสนนุ การดาเนนิ งานแนะ

แนวและดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ

 8.7 สง่ เสริมความร่วมมือและความเขา้ ใจอนั ดีระหวา่ งครู

ผู้ปกครองและชุมชน

 8.8 ประสานงานดา้ นการแนะแนวระหว่างสถานศกึ ษา องค์กรภาครฐั

และเอกชน บา้ นศาสนสถาน ชุมชน ในลักษณะเครอื ขา่ ยการแนะแนว

 8.9 เชือ่ มโยงงานแนะแนว และระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี นเพ่ือ

การพัฒนาศักยภาพผู้เรยี น

9 การพฒั นาระบบ  กาหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา  1. ประกาศโรงเรียน เร่อื งให้

ประกนั คุณภาพภายใน  การจดั ทาแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ใชม้ าตรฐานการศกึ ษา(พ.ศ. 2561)

และแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี  2. ประกาศโรงเรยี น เร่ือง

 ดาเนนิ การตามแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา กาหนดค่าเป้าหมายความสาเรจ็

และแผนปฏิบัติการประจาปี ปีการศึกษา 2564

 ติดตามผลการดาเนินการเพื่อพฒั นาคณุ ภาพตามมาตรฐาน  3. แผนการดาเนนิ งานระบบ

การศกึ ษาของสถานศึกษา การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

 ประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ภายในสถานศกึ ษาปีการศึกษา

 จดั ทารายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2564

(Self Assessment Report : SAR)  4. แผนพฒั นาการจัดการศกึ ษา

 พัฒนาสถานศึกษาให้มีคณุ ภาพอย่างตอ่ เนอ่ื ง (3-5 ป)ี

 5. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี

การศึกษา 2564

 6. แบบรายงานการปฏบิ ตั งิ าน

โครงการ/กิจกรรม หรือบนั ทกึ

การนิเทศ ตดิ ตาม หรือบันทกึ

การประชุมตดิ ตาม ตรวจสอบ

การดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร

ประจาปี

 7. รายงานผลการดาเนนิ งาน

ตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี หรอื

รายงานโครงการตามแผนปฏบิ ตั ิ

การประจาปี ปีการศึกษา 2564

 8. เคร่ืองมอื ประเมนิ ผลตาม

มาตรฐานการศกึ ษา

 9. รายงานผลการประเมนิ

ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

ปีการศึกษา 2563

53

ท่ี ประเดน็ การนิเทศ การดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง
(  ปฏบิ ัติ)

 10. คู่มอื การดาเนนิ งาน/

รูปแบบ/เทคนิค/วธิ กี ารขบั เคล่อื น

ระบบการประกันคณุ ภาพภายใน

ของสถานศึกษา เชน่ PDCA อ่ืนๆ

หรอื นวัตกรรม/รายงานวจิ ัย

10 การพัฒนาและใชส้ ่ือ  10.1 กาหนดนโยบาย วางแผนการจัดหาและพัฒนาสอื่ การเรยี นรู้  1. กาหนดนโยบาย การจัดหา

เทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษา และเทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษาของสถานศกึ ษา และพฒั นาสือ่ การเรยี นรู้

 10.2 พัฒนาบคุ ลากรในสถานศกึ ษาในเรอื่ งเก่ียวกับการพัฒนา และเทคโนโลยเี พอื่ การศกึ ษาของ

และใช้สือ่ การเรียนรู้และเทคโนโลยีเพ่อื การศกึ ษา สถานศกึ ษา

 10.3 พฒั นาหอ้ งสมุดของสถานศึกษาให้เป็นห้องสมุดท่มี ชี วี ติ  2. ทะเบียนสอ่ื นวตั กรรม

เพือ่ เป็นแหล่งสบื คน้ /เรียนรู้  3. ทะเบยี นการใช้สอื่

 10.4 นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดหา ผลิต ใช้ นวตั กรรมเพือ่ การศึกษา

และพัฒนาสือ่ และเทคโนโลยีทางการศึกษา  4. บันทึกผลการนาสอ่ื

นวัตกรรมและเทคโนโลยที าง

การศึกษาไปใชใ้ นการจดั การเรียนรู้

 5. รายงานการนิเทศ

11 การพัฒนา  11.1 วเิ คราะห์กรอบหลักสตู รระดบั ท้องถิน่ ที่สานกั งานเขตพ้ืนที่  1. กรอบหลกั สูตรระดับท้องถ่นิ

หรอื การดาเนินการ การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 จดั ทาไว้ พรอ้ มทง้ั วเิ คราะห์ ท่สี านกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา

เก่ยี วกบั ขอ้ มลู สารสนเทศของสถานศึกษาและชมุ ชนเพอ่ื กาหนดเปน็ สาระการ จดั ทาไว้และ/หรือสาระการเรียนรู้

การพัฒนาสาระ เรียนรทู้ ้องถ่นิ ทเี่ ป็นจดุ เน้นหรอื ประเดน็ ท่สี ถานศึกษาให้ความสาคัญ ท้องถน่ิ ทโี่ รงเรียนจดั ทาเพม่ิ เตมิ

ทอ้ งถิน่ ตามกรอบ  11.2 กาหนดวิสยั ทศั นข์ องหลักสตู รสถานศกึ ษา ใหส้ อดคลอ้ งกับ  2. หลักสูตรสถานศึกษา

หลักสูตรระดบั ท้องถิน่ วิสัยทัศน์ อตั ลักษณ์ เอกลักษณ์ เป้าหมายและจุดเนน้ ในการพัฒนา (การบรู ณาการสาระทอ้ งถิ่นใน

ผู้เรียนตามกรอบหลกั สูตรระดบั ทอ้ งถนิ่ และสาระการเรียนรทู้ ้องถ่ินที่ รายวิชาพนื้ ฐานหรอื เพ่ิมเติม/

เปน็ จุดเน้นหรอื ประเดน็ ท่ีสถานศกึ ษาใหค้ วามสาคญั รายวิชาเพ่มิ เติมเก่ยี วกบั ทอ้ งถ่นิ /

 11.3 นากรอบหลกั สตู รระดับทอ้ งถ่ินและสาระการเรยี นรูท้ ้องถิน่ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี นเกยี่ วกบั

ทเี่ ปน็ จดุ เนน้ หรือประเด็นที่สถานศกึ ษาใหค้ วามสาคัญสกู่ ารจัดทา ทอ้ งถ่ิน

หลกั สูตรสถานศึกษา  3. ข้อมลู สารสนเทศของ

สถานศกึ ษาและชุมชน

 4. โครงการ/กจิ กรรมเสริม

หลักสูตรท่เี กีย่ วข้องกับท้องถน่ิ

ของโรงเรียน

12 การพฒั นาและส่งเสรมิ  12.1 สง่ เสรมิ แหล่งเรียนรู้อยา่ งหลากหลายท้ังภายในและภายนอก  1. ทะเบียนแหล่งเรียนรู้

ใหม้ ีแหล่งเรียนรู้ สถานศึกษาเพียงพอเพ่อื สนับสนนุ การการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ภายในและภายนอก

 12.2.จัดระบบแหลง่ เรยี นรภู้ ายในการศึกษาใหเ้ อ้ือต่อการจดั  2. ทะเบียนการใช้แหล่งเรยี นรู้

การเรยี นรแู้ ละการพฒั นาศกั ยภาพเฉพาะด้านของผเู้ รียน

54

ท่ี ประเดน็ การนิเทศ การดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ
(  ปฏิบัติ)

 12.3 จดั ระบบขอ้ มลู แหล่งเรยี นรู้ในท้องถ่ิน/ภายนอกอนื่ ๆ ให้เอือ้

ต่อการจดั การเรยี นรขู้ องผ้เู รยี นของสถานศกึ ษาของตนเอง

 12.4 สง่ เสรมิ ให้ครแู ละผู้เรียนไดใ้ ช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก

สถานศกึ ษา

 12.5 นิเทศติด กากบั ตดิ ตาม ประเมินผลการใช้แหลง่ เรยี นรอู้ ย่าง

ตอ่ เน่อื ง

13 การประสานความ  13.1 ประสานความร่วมมอื วทิ ยากรภายนอกและภมู ปิ ัญญา  1. แผนงาน/โครงการ/บนั ทกึ

ร่วมมอื ในการพัฒนา ทอ้ งถนิ่ เพื่อพฒั นาศักยภาพของผู้เรียนทกุ ดา้ น รวมทงั้ สบื สานจารตี ข้อตกลงความรว่ มมอื ทางวิชาการ

วิชาการกับสถานศึกษา ประเพณีศลิ ปวฒั นธรรมของท้องถ่ิน กับสถานศกึ ษาและองคก์ รอ่นื /

และองคก์ รอน่ื  13.2 เสรมิ สรา้ งความสมั พนั ธ์ระหว่างสถานศึกษากบั ชุมชน หนังสอื ราชการ/เอกสารทแ่ี สดงถงึ

ตลอดจนประสานงานกับองค์กรภาครัฐและเอกชน เพอื่ ให้สถานศึกษา การประสานความรว่ มมอื ในการ

เปน็ แหลง่ วทิ ยาการของชมุ ชน และมีสว่ นในการพัฒนาชุมชนและท้องถ่นิ พัฒนาวิชาการกับสถานศกึ ษา

 13.3 จัดกจิ กรรมรว่ มกบั ชมุ ชน เพื่อสง่ เสรมิ การพัฒนาทางวชิ าการ และองคก์ ร (อยา่ งใดอย่างหน่งึ )

และวฒั นธรรม การสรา้ งความสมั พันธอ์ นั ดกี ับศิษย์เก่า การประชุม  2. หนงั สือเชญิ วทิ ยากร

ผปู้ กครองผู้เรียน การปฏบิ ตั ิงานรว่ มกับชมุ ชน การร่วมกจิ กรรมกบั ภายนอก/ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่

สถาบันการศกึ ษาอ่ืน ๆ เปน็ ตน้  3. รปู ถ่ายกจิ กรรม

14 การคัดเลือกหนงั สือ  14.1 ศึกษาวเิ คราะห์ คัดเลือกหนังสอื เรียน กลมุ่ สาระการเรียนรู้  1. เอกสารตามแนวทางการ

แบบเรียนเพื่อใชใ้ น ต่างๆ ท่มี ีคุณภาพสอดคล้องกบั หลกั สตู รการศกึ ษา เพื่อเปน็ หนงั สอื จดั ซื้อหนังสอื เรยี นและแบบฝกึ หัด

สถานศกึ ษา แบบเรยี นเพื่อใช้ในการจดั การเรยี นการสอน ตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่าย

 14.2 จดั ทาหนังสอื เรียน หนังสอื เสริมประสบการณ์ หนงั สอื อา่ น ในการจัดการศกึ ษาต้ังแต่ระดบั

ประกอบแบบฝึกหัด ใบงานและใบความรู้ เพ่ือใชป้ ระกอบการเรียน อนุบาลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

การสอน  2. ปฏทิ ินการดาเนนิ งานตาม

 14.3 คัดเลือกหนังสอื เรียน แบบเรียน หนังสอื เสรมิ ประสบการณ์ นโยบายการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายใน

หนงั สืออ่านประกอบแบบฝึกหดั ใบงาน และใบความรู้ เพอื่ ใช้ การจดั การศึกษาตงั้ แต่ระดับอนุบาล

ประกอบการเรยี นการสอนโดยผา่ นภาคี 4 ฝา่ ย จนจบการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

55

2. ด้านงบประมาณ

ท่ี ประเด็นการติดตาม การดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
ตรวจสอบ (  ปฏิบตั ิ)

1 การจัดทาแผนปฏบิ ัติ  1.1 แตง่ ตั้งคณะกรรมการการจดั ทาแผนฯ  1. คาส่งั แต่งต้งั คณะกรรมการฯ

การประจาปขี อง  1.2 จดั ประชมุ คณะกรรมการจัดทาแผนฯ จดั ทาแผนฯ

สถานศึกษา  1.3 จดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีตามปีงบประมาณ  2. บนั ทึกการประชุมหรือรายงาน

การประชุมการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ าร

 3. แผนปฏบิ ัติการประจาปี

งบประมาณ

2 การรายงานผล  2.1 จดั ทาสรุปผลการเบกิ จา่ ยงบประมาณ รอบ 6 เดือน/  1. สรุปผลการเบกิ จ่าย

การเบิกจ่ายงบประมาณ รอบ 12 เดอื น งบประมาณรอบ 6 เดือน/

ตามแผนปฏิบัติการ  2.2 จดั ทารายงานโครงการ รอบ 12 เดือน

 2.3 จดั ทารายงานแผนปฏบิ ัติการประจาปี  2. รายงานโครงการตาม

แผนปฏิบัติการประจาปี

 3. รายงานแผนปฏบิ ัติการ

ประจาปงี บประมาณ

3 การระดมทรัพยากรและ  3.1 จัดทาแผนการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพอ่ื การศึกษา  1. แผนการระดมทรัพยากร

และ การลงทุนเพือ่ การ  3.2 จัดทาโครงการในการระดมทรัพยากรฯ และการลงทุนเพอ่ื การศกึ ษา

ศกึ ษาจากภาครฐั เอกชน  3.3 ออกใบเสรจ็ รบั เงิน  2. โครงการ/กจิ กรรม

องคก์ ารปกครองสว่ น  3. ใบเสร็จรบั เงนิ

ทอ้ งถิ่นหรือหนว่ ยงานอ่ืนๆ

4 การบรหิ ารจัดการ  4.1 กาหนดแนวทางการบริหารจัดการทรพั ยากรเพ่ือการศกึ ษา  1. เอกสารรายงานผกลารบรหิ าร

ทรัพยากรเพื่อการศึกษา  4.2 วิธดี าเนนิ การบริหารจัดการ จดั การทรพั ยากรเพือ่ การศกึ ษา

 4.3 การนาไปใช้ประโยชน์  2. บัญช/ี รายละเอียดการระดม

 4.4 รายงานผลการบริหารจัดการทรัพยากรเพอ่ื การศกึ ษา ทรัพยากรเพื่อการศึกษา

5 การจัดหาพัสดตุ าม  5.1 แต่งตงั้ เจา้ หนา้ ที่พสั ด/ุหวั หนา้ เจา้ หน้าทพี่ ัสด/หุ ัวหน้าหนว่ ยพสั ดุ  1. คาส่ังแต่งต้ังเจ้าหนา้ ท่ีพสั ด/ุ

ระเบยี บทเี่ ก่ยี วข้อง  5.2 จัดทาแผนการจัดซ้อื จัดจา้ ง หวั หนา้ เจ้าหนา้ ทพ่ี สั ด/ุ หัวหน้า

 5.3 จดั ทาหลักฐานการจัดซอื้ จดั จ้างทุกคร้งั ทมี่ กี ารซอื้ หรือจา้ ง หนว่ ยพสั ดุ

 5.4 รายงานการจดั หาพสั ดุรายไตรมาส(ทุก 3 เดอื น)  2. แผนการจัดซอ้ื จัดจา้ ง

 5.5 จัดทาทะเบียนคุมหลกั ฐานการจดั ซือ้ จัดจา้ งในระบบ e-GP  3. หลักฐานการจัดซอ้ื จัดจา้ ง

และ กรณที ่ีวงเงินตา่ กว่า 5,000 บาท  4. รายงานการจดั หาพัสดุ

 5. ทะเบยี นคุมหลักฐาน

การจดั ซือ้ จัดจา้ ง

56

ที่ ประเด็นการตดิ ตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ
ตรวจสอบ (  ปฏิบัติ)

6 การควบคมุ ดแู ลบารงุ  6.1 จัดทาทะเบียนคมุ วัสดุ  1. ทะเบียนคุมทรพั ย์สนิ

รกั ษาและจาหนา่ ยพัสดุ  6.2 จัดทาทะเบยี นคมุ ครภุ ัณฑ์  2. ทะเบียนคุมวสั ดุ

 6.3 ใบเบกิ พัสดุ  3. ใบเบกิ จา่ ยพัสดุ

 6.4 แผนการบารงุ รักษาพัสดุ

 6.5 การจาหนา่ ยพสั ดุ (ถา้ มี)

7 การตรวจสอบพัสดุ  7.1 แตง่ ตัง้ กรรมการตรวจสอบพัสดปุ ระจาปี  1. คาส่ังแตง่ ตั้งคณะกรรมการฯ

ประจาปี  7.2 รายงานผลการตรวจสอบตอ่ หวั หนา้ หน่วยงาน  2. รายงานการตรวจสอบพสั ดุ

 7.3 จัดส่งสาเนารายงานผลการตรวจสอบใหต้ ้นสังกัด และ สตง. ประจาปี

 7.4 แตง่ ตั้งกรรมการสอบข้อเทจ็ จริง (ถา้ มี)  3. สาเนารายงานผลการ

 7.5 รายงานผลการสอบข้อเท็จจรงิ (ถา้ มี) ตรวจสอบพสั ดุส่ง สต.งและต้นสงั กดั

8 การรับเงนิ การเก็บ  8.1 แต่งตง้ั เจา้ หนา้ ท่ีการเงิน  1. คาส่ังแต่งต้ังกรรมการเกบ็

รักษาเงิน และการจา่ ยเงิน  8.2 แต่งต้งั กรรมการเก็บรกั ษาเงิน รักษาเงิน

 8.3 การออกใบเสร็จรบั เงนิ  2. คาสั่งแตง่ ต้ังเจ้าหน้าท่ีการเงนิ

 8.4 จดั ทารายงานเงนิ คงเหลอื ประจาวทนั ุกวันหรอื ท่มี ีความเคล่อื นไหว  3. รายงานเงินคงเหลือประจาวนั

 8.5 จัดทาทะเบียนคุมการรับและนาสง่ เงินรายได้แผน่ ดนิ  4. ทะเบียนคมุ การรับและ

 8.6 การขออนุมัตนิ าส่งเงิน นาส่งเงนิ รายได้แผ่นดนิ

 8.7 ใบนาฝากเงนิ  5. รายงานการรบั เงนิ และ

 8.8 ใบเบกิ เงนิ ฝาก นาสง่ หรอื นาฝาก

 8.9 จัดทารายงานการใช้ใบเสร็จรับเงิน  6. รายงานการใชใบ้ เสรจ็ รบั เงิน

 8.10 การขออนุมัติจา่ ยเงิน

9 การจดั ทาบัญชกี ารเงนิ  9.1 จดั ทาทะเบยี นคุมหลักฐานขอเบกิ  1. ทะเบียนคุมหลกั ฐานขอเบกิ

ตามระบบควบคมุ เงนิ  9.2 จดั ทาทะเบยี นคุมเงินงบประมาณ  2. ทะเบยี นคมุ เงินงบประมาณ

ของหนว่ ยงานยอ่ ย  9.3 จดั ทาทะเบยี นคุมเงนิ นอกงบประมาณ  3. ทะเบยี นคมุ เงินนอก
พ.ศ.2544  9.4 จัดทาทะเบยี นคมุ ลกู หนี้เงนิ ยืมราชการ งบประมาณ

 4. ทะเบยี นคุมลกู หนี้

10 การจัดทารายงานทาง  ดาเนินการรายงานการเงินและรายงานบญั ชีด้านการจัดการศกึ ษา  1. เอกสารผลการดาเนินงาน

การเงินและการรายงาน ในระบบ e-budget รอบ 6 เดอื น รอบ 12 เดอื นใน

บัญชีดา้ นการจัด ระบบ e-budget

การศกึ ษาเป็นปัจจบุ นั

และทนั ตามระยะเวลา

ตามกาหนด e-budget

11 การรายงานค่า  ดาเนนิ การรายงานในระบบ e-budget  1. เอกสารรายงานค่า

สาธารณูปโภคในระบบ สาธารณปู โภคจากระบบ

e-budget เป็นปัจจุบัน e-budget

57

ท่ี ประเดน็ การตดิ ตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง
ตรวจสอบ (  ปฏิบัติ)

12 การสนบั สนนุ ค่าใชจ้ า่ ย  ประชมุ คณะกรรมการภาคี 4 ผา่ ย , คณะกรรมการสถานศกึ ษา  1. รายงานการประชมุ

ในการจัดการศึกษา ขัน้ พ้นื ฐาน , คณะครู และผู้เกีย่ วขอ้ ง คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายและ

ตั้งแตร่ ะดบั อนบุ าลจน  ดาเนินการคู่มือการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษาตง้ั แต่ คณะกรรมการสถานศึกษา

จบการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ขั้นพืน้ ฐาน

ปงี บประมาณ พ.ศ.  ดาเนนิ การถกู ต้องตามระเบยี บ แนวปฏบิ ัตแิ ละใหเ้ สรจ็ สนิ้ กอ่ นเปิด  2. คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
2565
ภาคเรียน ภาคี 4 ฝา่ ย

 3. ใบเสรจ็ รบั เงนิ อุดหนนุ

 4. หลักฐานการจา่ ยเงนิ

อุดหนุน

ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

58

3. การบริหารงานบุคคล

ท่ี ประเด็นการตดิ ตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ
ตรวจสอบ (  ปฏบิ ัติ)

1 งานการวางแผนบรหิ าร สถานศึกษาได้มกี ารดาเนินการวางแผนฯ ตามขั้นตอน/  1. ข้อมลู นกั เรียนและ การจดั

อตั รากาลงั ใน กระบวนการ ประกอบดว้ ย ช้ันเรยี น

สถานศึกษา  1. มกี ารจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศทใ่ี ชใ้ นการจัดทาแผน เช่นขอ้ มูล  2. รายงานการการบริหาร

ตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. นกั เรียนและการจดั ช้ันเรยี น (10 ม.ิ ย.), ขอ้ มูลการเกษยี ณอายรุ าชการ อตั รากาลงั ตาม หลักเกณฑ์ ก.ค.ศ.

กาหนด (ว 23 ลว. 23 และแนวโน้มการสูญเสยี อัตรากาลงั ของข้าราชการครูและบุคลากร (เกณฑ์ใหม่)

ธ.ค. 63) ทางการศึกษา (รวมครูชว่ ยราชการ/พนกั งานราชการ/อัตราจา้ ง),  3. แผนอตั รากาลงั ระยะ 1 ปี

ข้อมลู วุฒกิ ารศึกษา/สาขาวชิ าเอก/ความสามารถพิเศษ), ข้อมูลการจดั และระยะ 3 ปี

การเรยี นรตู้ ามหลกั สตู รของสถานศึกษา, ขอ้ มลู ความตอ้ งการครเู พมิ่  4. รายงานการประชมุ

ตามกลมุ่ สาระ (เท่าจานวนครทู ีข่ าด ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ.), ขอ้ มูล คณะกรรมการสถานศกึ ษา

พนักงานราชการ/ลกู จ้างช่ัวคราวทจี่ ้างด้วยเงนิ งบประมาณและรายได้ ให้ความเห็นชอบฯ

สถานศกึ ษา เปน็ ตน้ เพือ่ ใชใ้ นการวางแผนฯ

 2. มกี ารวเิ คราะหข์ อ้ มูลขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา

ทัง้ ดา้ นปรมิ าณและความสามารถตามเกณฑ.ค์.ศก. โดยการศึกษาแนวโน้ม

การเพ่มิ ข้ึนหรือลดลงของบคุ ลากร และประชากรวัยเรียน รวมถงึ วิเคราะห์

หลักสตู รและแผนการจดั การเรียนร้ขู องสถานศึกษาเพ่อื ใชว้ างแผนฯ

 3. มกี ารจัดทาแผนอัตรากาลังระยะ 1 ปี 3 ปี และ/หรือ 5 ปี

โดยมีรายละเอียดแสดงความต้องการครสู าขาวิชาท่ีขาดทง้ั นีต้ ้อง

เปน็ ไปตามมาตรฐานวชิ าเอกทคี่ วรมีในสถานศึกษา/ ความสามารถ

ของบคุ ลากรและวิธกี ารดาเนินงาน

 4. มกี ารเสนอแผนให้คณะกรรมการสถานศกึ ษาพจิ ารณาให้

ความเหน็ ชอบแผนอัตรากาลัง

 5. มีการใชแ้ ผนเป็นเครื่องมือในการวางแผนอตั รากาลงั คนใน

สถานศึกษา และดาเนินการปฏิบัตติ ามแผนอัตรากาลังคน โดยจดั หา

อัตรากาลงั ตามอานาจหน้าที่ของสถานศึกษา เชน่ ใชง้ บประมาณของ

สถานศึกษา หรือประสานขอความรว่ มมือ อป.ทสนับสนุนงบประมาณ

จา้ งบุคลากร และเสนอแผนอตั รากาลังของสถานศกึ ษาต่อ สพท.

2 งานบาเหนจ็ ความชอบ การดาเนินการเก่ียวกับการเล่อื นเงนิ เดือนของขา้ ราชการครู  1. แบบรายงานผลการปฏิบัติ

และบคุ ลากรทางการศึกษา ในสังกัดมคี วามโปร่งใส บริสทุ ธิ์ ยุติธรรม ราชการของขา้ ราชการครแู ละ

เปน็ ไปตามหลักธรรมาภิบาล ตามระเบียบ/กฎหมาย และเป็นไปตาม บุคลากรทางการศกึ ษา

ข้ันตอน/หลักเกณฑ/์ วธิ กี ารท่ีกาหนด สามารถตรวจสอบได้ (รอบ 6 เดือน)

 1. มกี ารประเมินผลการปฏบิ ัติราชการตามแบบที่กาหนดในรอบ  2. ประกาศหลกั เกณฑฯ์ /

6 เดือน ก่อนมีการพิจารณา วิธีการ/กระบวนการ/ขั้นตอนการ

 2. มกี ารประกาศใช้หลักเกณฑ/์ กระบวนการ/ขั้นตอน/วิธีการ ใน พิจารณาเลือนเงนิ เดอื น

การพิจารณาเลอื่ นเงนิ เดอื นและหรือการเลื่อนข้ัน (กรณลี ูกจา้ งประจา)  3. คาสัง่ แต่งต้ังคณะกรมการฯ

59

ที่ ประเดน็ การติดตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
ตรวจสอบ (  ปฏิบัติ)

ให้ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ได้รบั ทราบโดยทั่วกนั  4. รายงานการประชมุ

(หลักเกณฑข์ อง สพฐ./สพป.ลป.1 หรือของสถานศกึ ษา) คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั

 3. มีการแตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตริ าชการของ พื้นฐาน ใหค้ วามเห็นชอบฯ

ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตามที่ สพ.ฐ/ สพท. กาหนด  5. เอกสาร/หลกั ฐานการแจง้

 4. มีการเสนอผลการพิจารณาการเลอ่ื นเงนิ เดอื น/เลอื่ นข้นั ให้ ผลการประเมนิ เพอ่ื เลอื่ นเงินเดอื นฯ

คณะกรรมการสถานศกึ ษาพิจารณาให้ความเหน็ ชอบ

 5. มกี ารแจง้ ผลการพจิ ารณาเลือ่ นเงินเด/อื เนล่ือนข้นั ใหข้ า้ ราชการครู

และบคุ ลากรทางการศึกษาในสังกดั รบั ทราบเป็นรายบคุ คล และ/หรอื

มกี ารประกาศรายช่อื ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทม่ี ีผล

การปฏิบัตงิ านดีเดน่

3 งานการพฒั นา สถานศึกษาได้มกี ารดาเนินงานเกี่ยวกบั การพัฒนาข้าราชการ  1. แผนงาน/โครงการ/
ข้าราชการครแู ละ
บุคลากร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด ครอบคลมุ ครบทกุ คน มกี จิ ก/รรม กิจกรรมการพัฒนาครฯู
ทางการศึกษา
ขนั้ ตอนถกู ต้อง ชดั เจน ประกอบด้วย  2. แผนพัฒนาตนเอง

 1. จัดทาแผนงาน/โครงการ หรือจัดกิจกรรมเก่ียวกับการพัฒนา (ID Plan) ของครสู ายผสู้ อน

ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาประจาปี  3. รายงานการประชุม

 2. ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (ครสู ายผู้สอน) มี คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้

แผนพฒั นาตนเอง (ID Plan) พืน้ ฐาน ใหค้ วามเหน็ ชอบแผนฯ

 ครบทกุ คน .............คน คิดเป็นร้อยละ 100

 ไม่ครบทกุ คน มี.............คน คิดเป็นร้อยละ ..................

 3. มีการเสนอแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมใหค้ ณะกรรมการ

สถานศกึ ษาพิจารณาให้ความเหน็ ชอบ

 4. มกี ารรายงานรายงานผลการดาเนินงานตามแผนงาน/โครงการ/

กิจกรรม/ ID Plan เป็นระยะ อย่างสม่าเสมอ (ตามไตรมาสหรือตามที่

สถานศกึ ษากาหนด)

4 งานทะเบียนประวตั ิ  สถานศกึ ษา ไดม้ ีการดาเนนิ การจดั ทาทะเบียนคุมขา้ ราชการครู  1. ทะเบียนคมุ ข้าราชการครู

5 การลาของขา้ ราชการ และบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสงั กัด ทงั้ น้ีให้รวมถงึ พนกั งานราชการ และบุคลากรทางการศึกษา หรอื ,
ครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษา ลูกจา้ งประจา และลกู จ้างช่ัวคราวทกุ อตั รา (จากงบประมาณ/จาก สาเนาสมุดประวตั ิ ก.พ. 7 หรือ

รายไดข้ องสถานศึกษา) โดยใหร้ ะบรุ ายละเอยี ดเป็นรายบคุ คล ทง้ั นี้ ก.ค.ศ.16 ท่เี ป็นปจั จบุ ัน

อาจสาเนาสมดุ ประวัติ ก.พ. 7 หรือ ก.ค.ศ. 16 มาประกอบด้วยได้

(กรณเี ปน็ ข้าราชการคร/ู ลูกจา้ งประจา)

 ครบทุกคน .............คน คิดเปน็ ร้อยละ 100

 ไม่ครบทุกคน มี.............คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ..................

สถานศึกษาได้มกี ารดาเนนิ การให้เปน็ ไปตามระเบียบสานัก  1. ทะเบียนคุมวันลา

นายกรฐั มนตรี วา่ ด้วยการลาของข้าราชการ พ.ศ. 2555 และหนงั สือ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากร

สานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/42 ลงวันที่ 22 ก.พ. 55และได้มี ทางการศกึ ษา

การดาเนนิ งาน ดงั น้ี

60

ที่ ประเดน็ การติดตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
ตรวจสอบ (  ปฏบิ ัติ)

 1. มกี ารจดั ทาทะเบียนควบคมุ การลาของข้าราชการครูและ  2. สรุปวันลาประจาเดือน/

บคุ ลากรทางการศึกษาในสงั กดั ถกู ตอ้ ง เป็นปจั จุบนั รอบ 6 เดอื น/ รอบ 1 ปี และมี

 2. มีการสรุปวนั ลาของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา การรายงานต่อผบู้ ังคบั บญั ชา

ในสังกัดประจาเดอื น รายงานผบู้ ังคบั บัญชาทราบ พิจารณาตามอานาจหนา้ ที่

 3. มีการสรปุ วันลาของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

รอบ 6 เดือน รายงานผบู้ งั คบั บัญชาเพอ่ื ใชป้ ระกอบการพจิ ารณาเลือ่ น

เงินเดอื น

 4. มีการสรปุ วนั ลาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ประจาปงี บประมาณ รายงานผู้บงั คับบญั ชาตามลาดับชั้น เพื่อให้

เจ้าหน้าท่ี สพท. ใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู ลงสมุดประวตั ิ ก.พ. 7 หรือ ก.ค.ศ.16

 5. มีระเบียบสานักนายกรฐั มนตรี ว่าดว้ ยการลาของขา้ ราชการ

พ.ศ. 2555 และหนงั สอื สานกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/42 ลงวันท่ี

22 ก.พ. 55 เป็นค่มู ือใช้ในการดาเนนิ งาน

6 การไปราชการและการ สถานศึกษามกี ารควบคุม ดแู ล กากบั การขออนญุ าตไปราชการ  1. สมดุ /ทะเบียนคุมการขอ

ขออนญุ าตออกนอก และการขออนุญาตออกนอกสถานศึกษาเป็นการช่วั คราวของ อนญุ าตไปราชการ

สถานท่รี าชการ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในงสกัด ให้เปน็ ไปตามระเบียบ/  2. สมดุ /ทะเบยี นคุมการขอ

กฎหมายหรอื แนวทางปฏบิ ัติหรือไม่ เช่น อนุญาตออกนอกสถานท่รี าชการ

 1. มรี ะเบียบ/กฎหมาย หรอื แนวทางปฏิบตั เิ พอื่ ใหผ้ รู้ ับผิดชอบใช้  3. เอกสาร/หลักฐาน

เป็นคู่มอื ในการดาเนนิ งาน การขออนุญาตไปราชการของ

 2. จัดทาสมดุ ทะเบยี นคมุ การขออนญุ าตไปราชการ ของข้าราชการครผู ู้อานวยการสถานศกึ ษา

และบุคลากรทางการศึกษาในสงั กดั ตามแบบที่ทางราชการกาหนด

 3. จดั ทาสมดุ ทะเบยี นคมุ การขออนญุ าตออกนอกสถานศกึ ษาของ

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในสงั กัด

 4. กรณผี อู้ านวยการสถานศึกษา ขออนญุ าตไปราชการท่นี อกหเนือ

อานาจหนา้ ทขี่ องตนเองทจ่ี ะอนญุ าตได้ ต้องมหี ลักฐานการขออนุญาต

ไปราชการและไดร้ ับการอนุญาตจากผู้มีอานาจอนุญาตเปน็ หลกั ฐาน

ซ่ึงสถานศกึ ษาอาจจดั ทาสมดุ /แฟม้ แยกต่างหากจากของข้าราชการ

ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสงั กัดด้วยกไ็ ด้

ขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

61

4. ดา้ นการบริหารทว่ั ไป

ท่ี ประเดน็ การตดิ ตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ
ตรวจสอบ (  ปฏิบตั ิ)

1 ข้อมูลสารสนเทศ  1.1 ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ พฒั นา และบรหิ ารจดั การระบบ  1. ข้อมูลสารสนเทศเพอื่ การ

เครือขา่ ย บรหิ ารจัดการ ประกอบด้วย

 1.2 จัดระบบรักษาความปลอดภยั ของเครือขา่ ย ขอ้ มูลนกั เรียน ขอ้ มูลบุคลากร

 1.3 จดั ทาข้อมูลสารสนเทศเชื่อมโยงกับสถานศึกษาอืน่ เขตพื้นท่ี ขอ้ มูลครภุ ัณฑ์ ข้อมลู อาคาร

การศึกษา และ สพฐ. สถานท่ีและขอ้ มลู ชุมชน

 1.4 จดั ทาระบบฐานข้อมูลของสถานศึกษา ใหส้ อดคล้องกบั ระบบ

ข้อมูลของ สพฐ.

 1.5 มีทะเบยี นขอ้ มูลสารสนเทศ

 1.6 นาเสนอและเผยแพรข่ ้อมูลและสารสนเทศเพือ่ การบริหาร

การบริการ การประชาสมั พันธ์

 1.7 บริหารจดั การ การเช่อื มโยงเครือข่าย สื่อสญั ญาณเพ่ือการ

สอ่ื สารภายในและอินเทอร์เนต็

2 การวางแผนการ  2.1 กาหนดมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านตามโครงสรา้ งและตวั ชี้วัด  1. แผนพฒั นาคณุ ภาพ

บริหารงานการศึกษา ความสาเรจ็ การศึกษา

 2.2 วดั และประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน

บรรลุตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็

 2.3 วิเคราะห์ จดุ แขง็ จุดอ่อน โอกาส และ อปุ สรรครายมาตรฐาน

การปฏบิ ตั งิ าน เพอ่ื จดั ทาเป็นข้อเสนอการจัดทาแผนพัฒนา

 2.4 กาหนดประเดน็ ตัวชีว้ ัด เกณฑค์ วามสาเร็จการกากับติดตาม

ให้สอดคล้องกับแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี และ ประเดน็ ประเมินผลตาม

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

 2.5 จดั ทารายงาน และรายงานสาธารณชน เสนอคณะกรรมการ

สถานศกึ ษาเพ่อื ใชเ้ ป็นการกาหนดนโยบายของสถานศกึ ษา และพัฒนา

การปฏบิ ัตงิ าน

 2.6 ดาเนินงานด้านธุรการโรงเรยี นในการจัดประชุมคณะกรรมการ

สถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

 2.7 จดั ทารายงานการประชุมและแจง้ มตทิ ีป่ ระชุมให้ผทู้ ีเ่ กย่ี วขอ้ ง

เพอ่ื รับทราบดาเนนิ การ

 2.8 ประสานการดาเนนิ งานตามมติการประชมุ ในเรอื่ งการอนมุ ัติ

อนุญาต สงั่ การ เรง่ รัดการดาเนินการ และรายงานผลการดาเนนิ การ

ให้คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐานทราบ

3 การจัดระบบการ  3.1 ศกึ ษาสภาพปัจจบุ ันปัญหาตามภารกิจงานทีเ่ ป็นพนั ธกจิ ทงั้  1. โครงสร้างการบรหิ ารงาน

บรหิ าร 4 ด้านของสถานศึกษา ของสถานศกึ ษา

และพฒั นาองคก์ ร

62

ที่ ประเด็นการตดิ ตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
ตรวจสอบ (  ปฏิบตั ิ)

 3.2 วางแผนการออกแบบจดั ระบบการบรหิ ารงานบคุ คลโครงสรา้ ง  2. ขอ้ มูลสารสนเทศสมรรถนะ

การแบง่ สว่ นราชการ ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

 3.3 ประกาศ ประชาสมั พนั ธ์การแบง่ สว่ นงานใหห้ นว่ ยงานท่ีเก่ียวข้องเป็นรายบุคคล

ตลอดจนสาธารณชนทราบ

 3.4 ดาเนินการบริหารจดั การให้เป็นไปตามมาตรฐานงาน

 3.5 จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศสมรรถนะครู และบุคลากรทาง

การศกึ ษาเป็นรายบคุ คล

 3.6 พฒั นาสมรรถนะครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โดยใช้ขอ้ มลู

สารสนเทศรายบุคคลให้เปน็ ไปตามมาตรฐานสายงาน

 3.7 จัดบรรยากาศและวฒั นธรรมการทางานของสถานศกึ ษาให้

เปน็ องคก์ รแหง่ การเรียนรู้

 3.8 จดั สวสั ดกิ ารเพ่ือเปน็ แรงจูงใจให้การปฏบิ ัติงานบรรลผุ ลตาม

มาตรฐานสายงานของสถานศึกษา

4 การดาเนินงานธรุ การ  4.1 ศกึ ษาวเิ คราะห์สภาพระบบงานธรุ การ ระเบยี บและกฎหมาย  1. ค่มู ือ/แนวปฏิบัติงานธรุ การ

ท่เี ก่ยี วขอ้ ง ของสถานศึกษา

 4.2 วางแผนการออกแบบระบบงานธรุ การ โดยนาเทคโนโลยมี า  2. รายงานการประชุมของ

ช่วยเพื่อลดข้ันตอนและรองรับการปฏิบตั ิงานธรุ การ สถานศึกษา

 4.3 จดั บุคลากรรบั ผดิ ชอบงานธุรการโดยเฉพาะ และพัฒนาให้มี  3. เอกสาร การดาเนนิ งาน

ความรคู้ วามสามารถในการปฏิบัตงิ านธุรการ ธุรการ เช่น เอกสารการรับ – ส่ง

 4.4 ดาเนนิ งานธรุ การตามระบบทีก่ าหนดไว้โดยยึดหลักความถกู ตอ้ ง หนงั สอื การเก็บ การยืม การ

รวดเรว็ ประหยดั และคมุ้ คา่ ทาลายหนังสอื สมุดตรวจราชการ

 4.5 ติดตาม ประเมินผล และปรบั ปรุงระบบธรุ การใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ สมุดเยี่ยม สมดุ หมายเหตุรายวันที่

เปน็ ปจั จบุ นั เป็นตน้

5 การดูแลอาคารสถานท่ี  5.1 วางแผนการบริหารจัดการอาคารสถานท่แี ละสภาพแวดล้อม  1. แผนงาน/โครงการ

ความปลอดภัย  5.2 บารงุ ดูแล และพฒั นาอาคารสถานที่และสภาพแวดลอ้ มของ  2. คาสง่ั ปฏบิ ตั งิ านงานอาคาร

และสภาพแวดลอ้ ม สถานศึกษาใหอ้ ยู่ในสภาพพร้อมใช้ มน่ั คง ปลอดภัย และสวยงาม สถานที่

 5.3 มีคาสงั่ ปฏบิ ตั ิงาน มคี รูรับผิดชอบประจาอาคารแบง่ เขต  3. รายงานการประเมนิ ผล

ความรบั ผิดชอบให้นักเรยี นดูแล การดูแล การใช้อาคารสถานที่

 5.4 ดาเนนิ งานตามคมู่ อื การปฏิบัตงิ านอาคารสถานท่ี ระเบยี บ และสง่ิ แวดลอ้ ม

แนวปฏิบัตกิ ารใช้อาคารสถานที่

 5.5 จัดทาสถติ ิ การขอใช้อาคารสถานที่

 5.6 จัดทาสถิตกิ ารซอ่ มบารงุ

6 การจัดทาสามะโน  6.1 แต่งต้งั บคุ ลากรรบั ผิดชอบการตดิ ตามข้อมลู เด็กในเขตบรกิ าร  1. คาส่งั แต่งตง้ั บุคลากร

ประชากรวัยเรยี น ของโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา 2564 รับผิดชอบการติดตามข้อมูลเด็ก

 6.2 สารวจรายช่อื เดก็ ในเขตบริการของโรงเรยี น ในเขตบรกิ ารของโรงเรยี น

 6.3 สรปุ /รายงานขอ้ มูลรายชอื่ เด็กในเขตบรกิ ารของโรงเรยี น ปีการศกึ ษา 2564/2565

63

ที่ ประเดน็ การติดตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง
ตรวจสอบ (  ปฏิบัติ)

 6.4 ดาเนินการติดตามนกั เรยี นเป็นรายบุคคลตาม ทร.14  2. รายงานขอ้ มลู รายชือ่ เดก็

 6.5 รายงานข้อมูลติดตามนักเรียนเปน็ รายบคุ คลตาม ทร.14 ในเขตบริการ

7 การรบั นกั เรยี น  7.1 ประกาศรบั นกั เรยี น ปกี ารศึกษา 2564/2565  1. ประกาศรับนักเรียน

 7.2 จัดทาตารางแสดงเขตพนื้ ท่บี ริการของโรงเรียน  2. แผน-ผลการรับนกั เรยี น

 7.3 จัดทาแผน-ผลการรบั นักเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564/2565 ปกี ารศึกษา 2564/2565

 7.4 แต่งต้งั คณะกรรมการรับนกั เรียนระดับโรงเรียน  3. คาสั่งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ

 7.5 แต่งตงั้ คณะกรรมการสารวจขอ้ มลู ประชากรวยั เรียน รบั นักเรียนระดับโรงเรยี น
 7.6 ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา  4. เอกสาร/หลักฐาน

 7.7 ประชาสมั พนั ธใ์ ห้ผู้ปกครองทราบเรอ่ื งการรบั นักเรยี น ประชาสัมพนั ธใ์ หผ้ ปู้ กครองทราบ
 7.8 รายงานการรบั นกั เรยี นในระบบการรบั นกั เรียน เรือ่ งการรบั นกั เรยี น
 5. รายงานการรบั นกั เรยี นใน

ระบบการรบั นักเรียน

8 งานกิจการนักเรียน  8.1 แต่งตงั้ สภานักเรียนระดบั โรงเรยี น  1. คาส่งั แตง่ ต้งั สภานักเรยี น
สภานักเรียน
 8.2 จัดทาแผนการพัฒนาสภานักเรยี น ระดบั โรงเรยี น
9 งานกจิ การนักเรยี น
อาหารกลางวนั  8.3 จดั ทาธรรมนญู /ระเบียบสภานกั เรียน  2. ระเบียบสภานกั เรียน

10 งานกิจการนักเรียน  8.4 จัดทาคูม่ อื สภานักเรียน  3. คู่มอื สภานกั เรียน
ลกู เสือ
 8.5 จัดทาโครงสรา้ งสภานกั เรียน  4. โครงสร้างสภานกั เรยี น

 8.6 รายงานการประชมุ สภานกั เรียน  5. รายงานผลการเลือกตัง้ สภา

 8.7 รายงานผลการเลือกต้งั สภานกั เรยี น นกั เรียน

 8.8 รายงานผลการดาเนินงานสภานกั เรยี น  6. รายงานผลการดาเนนิ งาน

สภานักเรยี น

 9.1 แตง่ ต้ังคณะกรรมการบรหิ ารโครงการอาหารกลางวัน  1. คาสงั่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ

 9.2 จัดทารายการอาหารตามโปรแกรม Thai school lunch บริหารโครงการอาหารกลางวัน

 9.3 ดาเนนิ การจัดหาอาหารกลางวัน และจัดซ้ือจัดจ้างตามกรณี  2. เอกสารการจัดหาอาหาร

ท่ีกาหนด กลางวัน และจดั ซื้อจดั จ้าง

 กรณีท่ี 1 การจัดซื้อวตั ถดุ บิ เพ่ือใช้ ในการประกอบอาหาร  3. หลกั ฐานการตรวจรับ

 กรณที ี่ 2 การจ้างบุคคลเพอื่ ประกอบอาหาร อาหาร

 กรณีท่ี 3 การจา้ งเหมาประกอบอาหาร(ปรุงสาเร็จ)

 9.4 จัดทาหลักฐานการตรวจรบั อาหาร

 9.5 จดั ทาหลกั ฐานการตรวจสถานที่ประกอบอาหาร

 10.1 กาหนดนโยบาย แนวทางในการจดั กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี  1. คาส่ังแตง่ ตัง้ คณะกรรมการ

ยุวกาชาด และผูบ้ าเพญ็ ประโยชน์ บรหิ ารงานลูกเสือระดับโรงเรียน

 10.2 ผู้บรหิ ารสถานศึกษา สรา้ งความตระหนักในการจดั กิจกรรม  2. ผูบ้ รหิ ารและครูแต่งกายชดุ

ลูกเสือ แต่งเครอ่ื งแบบลกู เสอื เปน็ แบบอยา่ งแกล่ กู เสอื ในสถานศกึ ษา ลูกเสือในวันทจ่ี ดั การเรียนการ

สอนลกู เสอื

64

ท่ี ประเด็นการตดิ ตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ
ตรวจสอบ (  ปฏิบัติ)

 10.3 สถานศกึ ษาต้องจัดทาโครงสร้างการบรหิ ารงานลกู เสอื ใน  3. หลกั ฐานการจดั กจิ กรรม

สถานศึกษา เดนิ ทางไกลและอยคู่ า่ ยพักแรม

 10.4 สถานศกึ ษาตอ้ งจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศทางการลกู เสือ ให้ ลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาดและผู้

เป็นปัจจุบัน อยา่ งถกู ต้องและทนั สมยั บาเพญ็ ประโยชน์ ในสถานศกึ ษา

 10.5 สถานศกึ ษาต้องจดั ต้งั กลุ่ม กองลกู เสือ ใหถ้ กู ตอ้ งและเป็น หรือค่ายลูกเสอื ตามหลกั สตู ร ของ

ปัจจุบัน และจัดใหม้ หี อ้ ง/มมุ /แหลง่ เรียนรทู้ างการลกู เสือในสถานศึกษา ลกู เสอื แต่ละประเภท

 10.6 ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา และรองผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาทกุ คน

ผา่ นการฝึก อบรมบคุ ลากรทางการลูกเสอื ขนั้ ความรูช้ ้ันสงู และไดร้ บั

เครอ่ื งหมายวูดแบดจ์ และได้รบั การแตง่ ตัง้ ใหม้ ีตาแหน่งเป็น

ผูอ้ านวยการลกู เสอื โรงเรยี นและรองผอู้ านวยการลูกเสอื โรงเรียน

 10.7 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาผา่ นการฝกึ อบรม มวี ฒุ ทิ าง

ลูกเสอื และได้รบั การแตง่ ตง้ั เป็นผูบ้ งั คับบัญชาลกู เสอื ตามข้อบังคับ

คณะกรรมการบริหารลูกเสอื แห่งชาติ วา่ ดว้ ยการแต่งตง้ั ผู้บังคับบัญชา

ลกู เสอื พ.ศ. 2553 และข้อบังคับคณะกรรมการบรหิ ารลูกเสือแห่งชาติ

ว่าด้วยการแต่งตงั้ ผู้บังคับบญั ชาลกู เสอื (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2563

10.8 สถานศกึ ษาต้องจดั ทาแผนงาน/โครงการ ในการดาเนนิ งาน

ทางลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และผ้บู าเพญ็ ประโยชน์ และจดั สรร

งบประมาณในการดาเนนิ งานใหเ้ หมาะสม

10.9 สถานศึกษาตอ้ งจดั ใหม้ เี อกสาร หลักสตู ร คมู่ ือการปฏิบัตงิ าน

กฎหมาย ระเบยี บ ขอ้ บงั คับท่ีครบถ้วนและเปน็ ปจั จุบัน

10.10 สถานศกึ ษาจัดกจิ กรรมเพือ่ พฒั นาทักษะชีวติ กิจกรรมบาเพ็ญ

ประโยชน์และจติ สาธารณะ กจิ กรรมเพ่ือเสรมิ สรา้ งความเปน็ พลเมือง

ตามคาปฏญิ าณและกฎลกู เสือ และกิจกรรมโครงการเพอื่ เสรมิ สรา้ ง

คา่ นิยมหลกั ของ คนไทย 12 ประการ ปลี ะไม่น้อยกว่า 6 กจิ กรรม

10.11 สถานศึกษาดาเนินการจดั กิจกรรมเดนิ ทางไกล และอยู่ค่าย

พกั แรม ลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาดและ ผ้บู าเพญ็ ประโยชน์ ใน

สถานศกึ ษา หรอื คา่ ยลูกเสือตามหลกั สูตร ของลกู เสือแต่ละประเภท

โดยใชบ้ ุคลากรทางการลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาดและสมาชกิ ผู้

บาเพญ็ ประโยชน์ และบุคลากรของสถานศกึ ษา หรอื ใช้วิทยากรทีม่ ี

ความชานาญเฉพาะทาง

 10.12 ให้สถานศกึ ษาจัดระบบการนเิ ทศ กากบั ติดตามและ

ประเมนิ ผลกจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาดและผบู้ าเพ็ญประโยชน์

ภายในสถานศกึ ษา โดยให้มแี ผนการนเิ ทศ เคร่อื งมอื และกาหนดผู้

นิเทศไวอ้ ย่างชดั เจน และจัดทารายงานประจาปี ต่อผบู้ งั คับบัญชา/

หน่วยงานที่เกย่ี วขอ้ งตามลาดบั

65

ท่ี ประเดน็ การติดตาม การดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ
ตรวจสอบ (  ปฏิบัติ)

 10.13 ใหผ้ บู้ ริหารสถานศึกษาส่งเสรมิ และสนบั สนนุ ใหข้ วัญ

กาลังใจแกบ่ คุ ลากรทางการลกู เสือ และลูกเสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด

สมาชิกผบู้ าเพ็ญประโยชน์ในสถานศกึ ษา

11 การประชาสัมพันธ์งาน  11.1 วางแผนจัดทาแผนงาน/โครงการประชาสัมพนั ธ์งาน  1. แผนงาน/โครงการ

การศกึ ษา การศกึ ษาของสถานศึกษา ประชาสัมพันธ์

 11.2 ดาเนนิ การเผยแพร่ขอ้ มลู ขา่ วสารของสถานศึกษาผ่าน  2. เอกสาร/สื่อ ทเี่ ผยแพร่

ชอ่ งทางประชาสมั พันธ์ทมี่ ีอยู่ ประชาสมั พันธ์

 11.3 ให้การตอ้ นรับ ตอบข้อซักถาม การให้ข่าวสารและอานวย

ความสะดวกตา่ ง ๆ แกบ่ ุคคล หน่วยงานอ่นื ท่มี าตดิ ตอ่ หรอื มาเยยี่ ม

ชมโรงเรียน

 11.4 บนั ทึกภาพกจิ กรรมตา่ งๆของโรงเรียน และจัดเกบ็ ภาพให้

เป็นระบบ

 11.5 ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ปรับปรงุ และพฒั นางานประชาสัมพันธ์

การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

12 การบรหิ ารความเส่ียง  12.1 แต่งต้ังกรรมการประเมินผลการควบคุมภายใน  1. คาส่งั แต่งตงั้ กรรมการ

และการจัดระบบการ  12.2 นากิจกรรม/งาน มาวิเคราะหห์ าความเสี่ยงตามแบบประเมนิ  2. แผนบรหิ ารจัดการ

ควบคุมภายใน การควบคุมภายในด้วยตนเอง ความเสีย่ งของสถานศึกษาตาม

หน่วยงาน  12.3 จดั ทาแผนการควบคุมภายในสถานศกึ ษา แนวทางการบริหารจัดการความ

 12.4 ดาเนินการควบคมุ ตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารท่สี านกั งาน เสีย่ งสาหรบั หนว่ ยงานภาครฐั

ตรวจเงนิ แผ่นดนิ กาหนด

 12.5 ติดตามและประเมินผลการควบคุมภายในและรายงานให้

เขตพื้นทก่ี ารศึกษาทราบ

13 การดาเนนิ การ  13.1 แตง่ ต้ังผูร้ บั ผิดชอบการดาเนนิ การประหยดั พลงั งาน  1. มาตรการประหยัดพลังงาน

ประหยดั พลังงานของ  13.2 กาหนดมาตรการการประหยัดพลังงานของสถานศึกษา ของสถานศกึ ษา

สถานศกึ ษา  13.3 จัดทาแผนปฏบิ ัตงิ านการลดใช้พลังงาน  2. บนั ทกึ ขอ้ มูลการใช้ไฟฟา้

 13.4 แจง้ มาตรการ การประหยัดพลังงานของสถานศึกษาให้ และ นา้ มันเชือ้ เพลงิ บนเวบ็ ไซต์

ขา้ ราชการครู บุคลากรและนักเรียนถือปฏิบตั ิ ของ สนพ. www.e-report.go.th

 13.5 บันทกึ ขอ้ มูลการใช้ไฟฟา้ และ น้ามนั เช้ือเพลงิ ทกุ เดือนบน เป็นประจาทกุ เดือน

เว็บไซต์ ของ สนพ. www.e-report.go.th

14 การจดั ทาแผนดาเนนิ  14.1 จดั ทาโครงสร้างและทมี งานแผนดาเนินธุรกจิ อย่างต่อเนือ่ ง  1. แผน BCP ของสถานศึกษา

ธรุ กจิ อย่างตอ่ เนอื่ ง (BCP Team)

สาหรับการบริหาร  14.2 ประชุม/วางแผนการดาเนินธุรกจิ อย่างต่อเนื่องของสถานศกึ ษา

ความพรอ้ มต่อสภาวะ  14.3 กาหนดกระบวนการแจ้งเหตุฉุกเฉิน (Call Tree)

วกิ ฤต (Business

Continuity Plan)

ในสถานศึกษา

66

ขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. ด้านอ่นื ๆ

ประเด็นการตดิ ตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง
ตรวจสอบ ปฏบิ ัติ ไม่ปฏิบัติ
 1. โปรแกรมการใช้งาน
การนาเอาเทคโนโลยี  2. คมู่ ือการใช้งาน
Digital Platform ที่  3. รายงานผลการใชส้ ่ือ
โรงเรยี นจัดหา/จดั ทาข้นึ มา  4. การเผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์
เพ่อื ใชใ้ นการบริหารจัด  5. รปู ภาพการใชง้ าน
การศึกษาของโรงเรียน  6. หลักฐานอ่ืน ๆ (ระบ)ุ
ท้งั 4 ดา้ น ...............................................................................

ขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

67

ข้อเสนอแนะการบรหิ ารงานในภาพรวมของสถานศกึ ษา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่ือ............................................ ประธานกรรมการ
()

ตาแหนง่ ...........................................

ลงชือ่ ............................................ กรรมการ ลงชอ่ื ................................................. กรรมการ
(......................................) (.............................................)

ตาแหน่ง ............................................. ตาแหนง่ .............................................

ลงชือ่ ............................................ กรรมการ ลงชอื่ ................................................. กรรมการ

(......................................) (.............................................)

ตาแหน่ง ...................................... ตาแหน่ง ...................... ..........................

วัน/เดอื น/ป.ี .............................................

68

ภาคผนวก ค

แบบติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการบรหิ ารจดั การศกึ ษา
ตามภาระงานของโรงเรียน 4 ด้าน

69

แบบตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการบรหิ ารจดั การศึกษา
ตามภาระงานของโรงเรยี น 4 ดา้ น ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

โรงเรียน...........................................กลมุ่ เครือข่าย...................................อาเภอ....................จงั หวดั ลาปาง
สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

คร้งั ท่ี ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผล ครัง้ ท่ี 1 ครงั้ ท่ี 2

คาชีแ้ จง
ใหค้ ณะอนุกรรมการ ก.ต.ป.น. ดาเนนิ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการบรหิ ารจัดการศึกษาตาม

ภาระงานของโรงเรยี น 4 ดา้ น (ด้านวชิ าการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และดา้ นการบรหิ าร
ทว่ั ไป) ดาเนินการดังน้ี

1. ตรวจสอบเอกสาร/หลกั ฐานตามประเดน็ การตดิ ตาม ตรวจสอบทกี่ าหนด แลว้ เขียนเครือ่ งหมาย
ลงในช่องเอกสาร/หลักฐานอ้างอิงตามความเปน็ จริง

2. เขยี นเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งสภาพการดาเนนิ งานตามประเดน็ การตดิ ตาม ตรวจสอบ
โดยพจิ ารณาจากการดาเนินงานตามภาระงาน ขอบขา่ ย/ภารกจิ ของสถานศกึ ษาและจากการตรวจสอบ
เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ ตามเกณฑ์การประเมนิ ดังน้ี

ปฏิบตั ิ หมายถึง ดาเนนิ งานในประเดน็ ทต่ี ิดตาม ตรวจสอบ ตามขอบข่าย/ภารกจิ
การดาเนนิ การดา้ นการบริหารงานของสถานศกึ ษา เปน็ ปัจจบุ ันและตอ่ เนอื่ ง ปรากฏเอกสาร/หลักฐานอ้างองิ
อยา่ งถูกตอ้ ง ครบถว้ น ทกุ รายการ

ปฏบิ ตั ิบางส่วน หมายถงึ ดาเนินงานในประเด็นท่ีติดตาม ตรวจสอบ ตามขอบข่าย/ภารกจิ
การดาเนินการด้านการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ไมเ่ ป็นปจั จุบัน หรือไมต่ อ่ เนื่อง ปรากฏเอกสาร/หลักฐาน
อ้างอิงไม่ถกู ต้อง หรือไม่ครบทุกรายการ

ไม่ปฏบิ ัติ หมายถึง ไม่ดาเนนิ งานในประเด็นท่ตี ิดตาม ตรวจสอบ และไม่ปรากฏเอกสาร/
หลกั ฐานอา้ งอิง

3. ประเมนิ และสรุปผลการตดิ ตาม ตรวจสอบรายดา้ นให้ครบทัง้ 4 ดา้ น โดยเขยี นเคร่ืองหมาย
ให้ตรงกบั ระดบั คุณภาพ 5 ระดบั ไดแ้ ก่ ดีเยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ และปรบั ปรงุ ตามเกณฑท์ กี่ าหนด

4. บันทกึ จดุ เด่น จดุ ที่ควรพฒั นาและขอ้ เสนอแนะในแต่ละ ดา้ น เพือ่ ให้โรงเรยี นนาไปใชป้ ระโยชน์
ในการพฒั นาการบรหิ ารจัดการศึกษาตามภาระงาน 4 ดา้ น

5. สรุปผลการประเมินโดยรวมตามเกณฑ์ท่กี าหนด

70

1. ด้านวิชาการ

ที่ ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏิบัติ ปฏบิ ตั บิ างส่วน ไมป่ ฏบิ ัติ

1 การวางแผนงาน  1. แผนงาน/โครงการ/

ดา้ นวิชาการ กจิ กรรมดา้ นวชิ าการ

 2. คาสง่ั แตง่ ตงั้ คณะทางาน/

คณะกรรมการฝา่ ยวชิ าการ

 3. บนั ทึกการประชุมครูและ

บคุ ลากรงานวิชาการ หรือบนั ทึก

การประชมุ ครปู ระจาเดือนหัวขอ้

งานวชิ าการ

 4.บนั ทึกการประชมุ

คณะกรรมการสถานศึกษา

2 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้  1. แผนการจดั ประสบการณ์

ในสถานศกึ ษา (การศกึ ษาปฐมวัย)

 2. โครงสรา้ งรายวิชา/หนว่ ย

การเรียนร/ู้ แผนจัดการเรยี นรขู้ อง

แตล่ ะรายวชิ า

 3. แผน IEP และ IIP (กรณี

จัดการศึกษาพิเศษ)

 4. แบบบนั ทกึ หลักการจดั

กจิ กรรมการเรียนรู้

3 การพฒั นาหลกั สูตร  1. หลกั สูตรสถานศึกษาระดับ

สถานศึกษา การศึกษาปฐมวยั

 2. หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับ

การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

 3. คาสัง่ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ

บริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ

ของโรงเรยี น

4 การพฒั นากระบวนการ  1. โครงการ/กจิ กรรมท่ีส่งเสริม

เรยี นรู้ กระบวนการเรียนรขู้ องผ้เู รยี น

 2. โครงการ/กิจกรรมทนี่ าแนวคดิ

รปู แบบ วธิ ีการ กระบวนการเรยี นรู้

หรือนวัตกรรมใหมๆ่ มาประยกุ ต์ใช้

71

ที่ ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ัตบิ างสว่ น ไมป่ ฏิบตั ิ

 3. โครงการ/กิจกรรม

การเรยี นรทู้ ่สี ง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ

ด้านตา่ งๆ ของผู้เรยี น

 4. โครงการ/กจิ กรรมพัฒนา

การจัดการเรยี นรู้ของครู

 5. การวิจยั ในชนั้ เรยี น

5 การวัดผล ประเมนิ ผล  1. ระเบียบวา่ ดว้ ยการวดั เอกสารขอ้ 2

และดาเนินการเทียบโอน และประเมินผลการเรียนของ ตรวจสอบคร้งั ท่ี 2

ผลการเรยี น สถานศึกษาตามหลกั สูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศกั ราช

2551

 2. เอกสารหลกั ฐานทาง

การศึกษาต่างๆประกอบดว้ ย

1. เอกสารหลกั ฐานการศึกษาท่ี

กระทรวงศกึ ษาธกิ ารกาหนด

ประกอบดว้ ย

1) ระเบียนแสดงผลการเรยี (นปพ.1)

2) ประกาศนียบตั ร (ปพ.2)

3) แบบรายงานผู้สาเร็จการศึกษา

(ปพ.3)
2. เอกสารหลักฐานการศึกษาที่
สถานศึกษากาหนด เช่น
1) แบบบันทกึ ผลการเรียนประจา
รายวชิ า
2) แบบรายงานประจาตัวนักเรียน
3) ระเบยี นสะสม
4) ใบรบั รองผลการเรยี น
5) บญั ชีเรยี กช่อื
 3. แผนการจดั การเรียนรู้
 4. แผนการสอนซ่อมเสริม
หรอื บนั ทึกการสอนซอ่ มเสริม
 5. เครือ่ งมือการวัดและ
ประเมินผลตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้
 6. เครอื่ งมอื การประเมิน
การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียน

72

ที่ ประเดน็ การติดตาม สภาพการดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏิบตั ิ ปฏบิ ัตบิ างสว่ น ไมป่ ฏบิ ัติ

 7. เครื่องมอื ประเมิน

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

 8. เครือ่ งมอื ประเมินกจิ กรรม

พฒั นาผ้เู รียน

6 การวิจยั เพอ่ื พัฒนาคุณภาพ  1. รายงานการวจิ ยั ระดับ

การศึกษาในสถานศึกษา สถานศกึ ษา

 2. รายงานการวจิ ยั ระดบั ช้ันเรยี น

7 การนเิ ทศการศึกษา  1. คูม่ อื หรอื แผนการนเิ ทศภายใน เอกสารขอ้ 5

 2. นวตั กรรมหรือสอ่ื การนเิ ทศ ตรวจสอบครัง้ ท่ี 2

ภายใน

 3. เครื่องมือนิเทศภายใน

 4. ปฏทิ นิ การนเิ ทศภายใน

 5. รายงานผลการนเิ ทศภายใน

 6. บันทกึ การประชมุ

8 การแนะแนว  1. แผนการจัดการเรียนรู้ เอกสารขอ้ 4

กิจกรรมแนะแนว ตรวจสอบครงั้ ที่ 2

 2. คาสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมการ

แนะแนวการศึกษาของสถานศกึ ษา

 3. โครงการ/กิจกรรม

การแนะแนวของสถานศึกษา หรือ

โครงการ/กิจกรรมทสี่ ่งเสริมทักษะ

การเรียนร้ทู ่ีเชือ่ มโยงสู่อาชพี และ

การมงี านทา

 4. รายงานผลการดาเนิน

โครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมทกั ษะ

การเรยี นรู้ทเี่ ชือ่ มโยงสู่อาชีพ

และการมีงานทาของสถานศกึ ษา

9 การพัฒนาระบบประกนั  1. ประกาศโรงเรยี น เรื่องใหใ้ ช้

คุณภาพภายใน มาตรฐานการศกึ ษา(พ.ศ. 2561)

 2. ประกาศโรงเรยี น เรื่อง

กาหนดค่าเปา้ หมายความสาเร็จ

ปกี ารศกึ ษา 2564

 3. แผนการดาเนินงานระบบ

การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ภายในสถานศกึ ษาปกี ารศกึ ษา2564

73

ท่ี ประเด็นการตดิ ตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏิบัติ ปฏบิ ัตบิ างสว่ น ไมป่ ฏบิ ตั ิ

 4. แผนพัฒนาการจดั การศึกษา

(3-5 ป)ี

 5. แผนปฏิบตั ิการประจาปี

การศึกษา 2564

 6. แบบรายงานการปฏิบตั งิ าน

โครงการ/กจิ กรรม หรือบันทึก

การนเิ ทศ ตดิ ตาม หรอื บนั ทกึ

การประชุมตดิ ตาม ตรวจสอบ

การดาเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร

ประจาปี

 7. รายงานผลการดาเนนิ งาน

ตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี หรือ

รายงานโครงการตามแผนปฏิบัติ

การประจาปี ปีการศกึ ษา 2564

 8. เครือ่ งมือประเมนิ ผลตาม

มาตรฐานการศกึ ษา

 9. รายงานผลการประเมนิ

ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

ปีการศึกษา 2563

 10. คมู่ อื การดาเนนิ งาน/

รปู แบบ/เทคนิค/วธิ กี ารขับเคลื่อน

ระบบการประกันคุณภาพภายใน

ของสถานศกึ ษา เช่น PDCA อน่ื ๆ

หรือ นวตั กรรม/รายงานวิจัย

10 การพัฒนาและใช้สอ่ื  1. กาหนดนโยบาย การจดั หา

เทคโนโลยีเพอื่ การศกึ ษา และพัฒนาสอ่ื การเรยี นรู้

และเทคโนโลยเี พอื่ การศึกษาของ

สถานศึกษา

 2. ทะเบยี นสื่อ นวัตกรรม

 3. ทะเบยี นการใช้ส่อื

นวัตกรรมเพอ่ื การศึกษา

 4. บนั ทกึ ผลการนาสอ่ื

นวตั กรรมและเทคโนโลยที าง

การศกึ ษาไปใชใ้ นการจัดการเรียนรู้

 5. รายงานการนิเทศ

74

ที่ ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏิบัติ ปฏิบตั ิบางส่วน ไมป่ ฏิบตั ิ

11 การพัฒนาหรือการ  1. กรอบหลักสูตรระดบั ท้องถ่ิน

ดาเนินการเก่ียวกบั ท่สี านกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา

การพฒั นาสาระทอ้ งถน่ิ จดั ทาไวแ้ ละ/หรอื สาระการเรียนรู้

ตามกรอบหลกั สูตรระดับ ทอ้ งถนิ่ ท่โี รงเรียนจดั ทาเพ่มิ เติม

ท้องถนิ่  2. หลกั สตู รสถานศกึ ษา

(การบูรณาการสาระท้องถนิ่ ใน

รายวชิ าพน้ื ฐานหรอื เพมิ่ เติม/

รายวชิ าเพิม่ เตมิ เกี่ยวกบั ท้องถน่ิ /

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนเกี่ยวกบั

ท้องถน่ิ )

 3. ข้อมลู สารสนเทศของ

สถานศึกษาและชมุ ชน

 4. โครงการ/กิจกรรมเสริม

หลกั สตู รท่ีเกี่ยวข้องกับทอ้ งถิน่ ของ

โรงเรยี น

12 การพัฒนาและส่งเสริมให้  1. ทะเบียนแหล่งเรยี นรภู้ ายใน

มแี หลง่ เรียนรู้ และภายนอก

 2. ทะเบยี นการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้

13 การประสานความรว่ มมอื  1. แผนงาน/โครงการ/บันทึก

ในการพฒั นาวิชาการกับ ขอ้ ตกลงความร่วมมือทางวิชาการ

สถานศึกษา และองคก์ รอื่น กับสถานศึกษาและองคก์ รอนื่ /

หนังสือราชการ/เอกสารที่แสดงถึง

การประสานความรว่ มมอื ในการ

พฒั นาวิชาการกับสถานศกึ ษา

และองค์กร (อย่างใดอยา่ งหน่ึง)

 2. หนังสอื เชิญวิทยากร

ภายนอก/ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น

 3. รูปถ่ายกิจกรรม

14 การคดั เลือกหนงั สอื  1. เอกสารตามแนวทางการ

แบบเรียนเพ่อื ใชใ้ น จัดซือ้ หนงั สือเรยี นและแบบฝึกหัด

สถานศึกษา ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ า่ ย

ในการจัดการศึกษาต้ังแตร่ ะดบั

อนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

75

ที่ ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมินผล ปฏบิ ัติ ปฏิบัตบิ างส่วน ไมป่ ฏิบตั ิ

 2. ปฏิทินการดาเนินงานตาม

นโยบายการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายใน

การจดั การศึกษาตั้งแต่ระดับ

อนุบาล จนจบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน

สรุประดับคณุ ภาพดา้ นวิชาการตามเกณฑก์ ารประเมิน ดังน้ี
 ดเี ย่ียม มกี ารปฏิบัติ ครบท้ัง 14 ขอ้ (5 คะแนน)
 ดีมาก - มกี ารปฏิบตั ิ จานวน 13 ขอ้ และมกี ารปฏิบตั บิ างสว่ น จานวน 1 ขอ้
- มีการปฏิบตั ิ จานวน 12 ขอ้ และมกี ารปฏิบัตบิ างสว่ น จานวน 2 ข้อ
(4 คะแนน)

 ดี - มีการปฏบิ ัติ จานวน 11 ขอ้ และมกี ารปฏิบัตบิ างสว่ น จานวน 3 ข้อ
- มีการปฏิบัติ จานวน 10 ข้อ และมกี ารปฏบิ ัติบางสว่ น จานวน 4 ข้อ
(3 คะแนน)

 พอใช้ - มกี ารปฏบิ ัติ จานวน 9 ข้อ และมีการปฏบิ ัติบางส่วน จานวน 5 ขอ้
- มีการปฏิบัติ จานวน 8 ข้อ และมกี ารปฏิบัตบิ างส่วน จานวน 6 ข้อ
(2 คะแนน)

 ปรบั ปรงุ - มีการปฏบิ ตั ิ จานวน 1 - 7 ขอ้ และมีการปฏบิ ัตบิ างส่วน จานวน 7-13 ขอ้
- มีการไม่ปฏิบัติ จานวน 1 ขอ้ ข้ึนไป
(1 คะแนน)

จดุ เด่น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

76

จดุ ท่ีควรพฒั นา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

77

2. ดา้ นงบประมาณ

ที่ ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏบิ ัติ ปฏบิ ตั บิ างสว่ น ไมป่ ฏบิ ตั ิ

1 การจัดทาแผนปฏิบัตกิ าร  1. คาส่ังแต่งต้งั คณะกรรมการฯ

ประจาปีของสถานศึกษา  2. บนั ทึกการประชมุ หรือ

รายงานการประชุมการจัดทา

แผนปฏิบตั ิการ

 3. แผนปฏิบัติการประจาปี

งบประมาณ

2 การรายงานผลการเบิกจ่าย  1. สรปุ ผลการเบกิ จา่ ยงบประมาณ

งบประมาณตาม รอบ 6 เดอื น/รอบ 12 เดือน

แผนปฏบิ ตั กิ าร  2. รายงานโครงการตามแผนฯ

 3. รายงานแผนปฏบิ ัติการ

ประจาปีงบประมาณ

3 การระดมทรัพยากรและ  1. แผนการระดมทรพั ยากร

การลงทนุ เพ่อื การศกึ ษา และการลงทุนเพอื่ การศกึ ษา

จากภาครฐั เอกชน  2. โครงการ/กจิ กรรม

องค์การปกครองส่วน  3. ใบเสร็จรับเงนิ

ท้องถน่ิ หรือหน่วยงานอน่ื ๆ

4 การบริหารจดั การ  1. เอกสารรายงานผลการบรหิ าร

ทรพั ยากรเพื่อการศกึ ษา จัดการทรพั ยากรเพ่ือการศกึ ษา

 2. บัญช/ี รายละเอียดการ

ระดมทรัพยากรเพือ่ การศกึ ษา

5 การจัดหาพสั ดุตาม  1. คาสั่งแต่งตง้ั เจ้าหน้าท่ีพสั ด/ุ

ระเบียบที่เก่ยี วขอ้ ง หวั หน้าเจา้ หนา้ ทพี่ ัสด/ุ หัวหน้า

หน่วยพัสดุ

 2. แผนการจัดซ้อื จดั จ้าง

 3. หลกั ฐานการจัดซื้อจัดจา้ ง

 4. รายงานการจดั หาพัสดุ

 5. ทะเบียนคมุ หลกั ฐานการ

จัดซอ้ื จดั จ้าง

6 การควบคมุ ดูแลบารงุ รกั ษา  1. ทะเบียนคุมทรพั ย์สิน

และจาหน่ายพัสดุ  2. ทะเบยี นคุมวสั ดุ

 3. ใบเบกิ จ่ายพัสดุ

78

ท่ี ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏิบัติ ปฏิบัตบิ างสว่ น ไม่ปฏบิ ัติ

7 การตรวจสอบพัสดุ  1. คาสงั่ แต่งตงั้ คณะกรรมการฯ

ประจาปี  2. รายงานการตรวจสอบพสั ดุ

ประจาปี

 3. สาเนารายงานผล

การตรวจสอบพสั ดุสง่ สตง.

และต้นสงั กดั

8 การรับเงิน การเกบ็ รักษา  1. คาสั่งแต่งต้งั กรรมการเกบ็

เงิน และการจา่ ยเงนิ รักษาเงนิ

 2. คาสง่ั แต่งตง้ั เจ้าหน้าที่การเงิน

 3. รายงานเงินคงเหลอื

ประจาวัน

 4. ทะเบียนคุมการรับ

และนาส่งเงินรายได้แผ่นดนิ

 5. รายงานการรับเงิน

และนาส่ง หรือนาฝาก

 6. รายงานการใช้ใบเสรจ็ รบั เงนิ

9 การจัดทาบัญชีการเงิน  1. ทะเบยี นคุมหลักฐานขอเบิก

ตามระบบควบคุมเงนิ ของ  2. ทะเบยี นคมุ เงินงบประมาณ

หน่วยงานยอ่ ย พ.ศ.2544  3. ทะเบยี นคุมเงนิ นอก

งบประมาณ

 4. ทะเบียนคุมลูกหน้ี

10 การจัดทารายงานทาง  1. เอกสารผลการดาเนนิ งาน

การเงินและการรายงาน รอบ 6 เดือนรอบ 12 เดือนใน

บัญชีด้านการจดั การศกึ ษา ระบบ e-budget

เปน็ ปจั จบุ นั และทันตาม

ระยะเวลาตามกาหนด

e-budget

11 การรายงานคา่  1. เอกสารรายงาน

สาธารณูปโภคในระบบ ค่าสาธารณูปโภคจากระบบ

e-budget เปน็ ปัจจบุ นั e-budget

12 การสนับสนุนค่าใช้จา่ ยใน  1. รายงานการประชุม

การจดั การศกึ ษาต้งั แต่ คณะกรรมการภาคี 4 ฝา่ ย

ระดับอนุบาลจนจบ และคณะกรรมการสถานศกึ ษา

การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ข้นั พืน้ ฐาน

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

79

ที่ ประเดน็ การติดตาม สภาพการดาเนินงาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมินผล ปฏิบัติ ปฏิบตั บิ างสว่ น ไมป่ ฏบิ ัติ

 2. คาส่ังแต่งตงั้ คณะกรรมการ

ภาคี 4 ฝา่ ย

ใบเสรจ็ รบั เงนิ อุดหนุน

หลักฐานการจา่ ยเงินอดุ หนนุ

สรปุ ระดบั คุณภาพดา้ นงบประมาณตามเกณฑก์ ารประเมิน ดงั น้ี
 ดีเยี่ยม ปฏบิ ัตคิ รบ 12 ข้อ ถกู ต้อง ครบถว้ น เปน็ ปัจจุบันและต่อเนือ่ ง (5 คะแนน)
 ดมี าก ปฏบิ ัตคิ รบ 12 ขอ้ เปน็ ปัจจุบนั และตอ่ เน่อื ง แต่มีการแกไ้ ขความถูกตอ้ ง 1 – 2 ข้อ
(4 คะแนน)
 ดี ปฏบิ ัตคิ รบ 12 ขอ้ เปน็ ปัจจบุ ันและตอ่ เน่ือง แต่มีการแกไ้ ขความถูกต้อง 3 - 5 ขอ้
(3 คะแนน)
 พอใช้ ปฏิบัตคิ รบ 12 ขอ้ เป็นปัจจุบันและต่อเนอ่ื ง แต่มกี ารแกไ้ ขความถกู ต้องมากกว่า 5 ขอ้
(2 คะแนน)
 ปรบั ปรุง ปฏบิ ัติไมค่ รบทกุ ข้อ (1 คะแนน)

จดุ เดน่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

จุดท่คี วรพัฒนา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

80

3. การบริหารงานบุคคล

ที่ ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมินผล ปฏบิ ตั ิ ปฏิบตั บิ างส่วน ไม่ปฏิบัติ

1 งานการวางแผนบริหาร  1. ข้อมูลนกั เรียนและการจัด

อตั รากาลังในสถานศกึ ษา ช้ันเรียน

ตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กาหนด  2. รายงานการการบริหาร

(ว 23 ลว. 23 ธ.ค. 63) อตั รากาลงั ตาม หลกั เกณฑ์ ก.ค.ศ.

(เกณฑ์ใหม่)

 3. แผนอตั รากาลังระยะ 1 ปี

และระยะ 3 ปี

 4. รายงานการประชุม

คณะกรรมการสถานศึกษา

ให้ความเหน็ ชอบฯ

2 งานบาเหนจ็ ความชอบ  1. แบบรายงานผลการปฏิบตั ิ

ราชการของขา้ ราชการครแู ละ

บุคลากรทางการศึกษา(รอบ 6 เดอื น)

 2. ประกาศหลักเกณฑฯ์ /

วิธีการ/กระบวนการ/ขน้ั ตอน

การพิจารณาเลอื นเงนิ เดอื น

 3. คาสงั่ แต่งต้ังคณะกรมการฯ

 4. รายงานการประชุม

คณะกรรมการสถานศึกษา

ขัน้ พ้นื ฐาน ใหค้ วามเห็นชอบฯ

 5. เอกสาร/หลักฐานการแจ้ง

ผลการประเมินเพอ่ื เลอ่ื นเงนิ เดือนฯ

3 งานการพฒั นาข้าราชการ  1. แผนงาน/โครงการ/

ครูและบุคลากร กจิ กรรมการพฒั นาครูฯ

ทางการศึกษา  2. แผนพฒั นาตนเอง(ID Plan)

ของครูสายผสู้ อน

 3. รายงานการประชมุ

คณะกรรมการสถานศกึ ษา

ขน้ั พ้ืนฐาน ให้ความเห็นขอบแผนฯ

4 งานทะเบยี นประวัติ  1. ทะเบียนคมุ ขา้ ราชการครู

และบคุ ลากรทางการศึกษา หรือ,

สาเนาสมดุ ประวัติ ก.พ. 7 หรือ

ก.ค.ศ.16 ท่เี ป็นปัจจบุ นั

81

ท่ี ประเดน็ การติดตาม สภาพการดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมินผล ปฏิบัติ ปฏิบตั ิบางสว่ น ไม่ปฏิบตั ิ

5 การลาของข้าราชการครู  1. ทะเบียนคุมวันลา

และบุคลากร ข้าราชการครู และบคุ ลากร

ทางการศึกษา ทางการศึกษา

 2. สรุปวันลาประจาเดือน/

รอบ 6 เดอื น/ รอบ 1 ปี และมี

การรายงานต่อผบู้ งั คับบญั ชา

พิจารณาตามอานาจหนา้ ท่ี

6 การไปราชการและการขอ  1. สมดุ /ทะเบียนคมุ การขอ

อนญุ าตออกนอกสถานท่ี อนญุ าตไปราชการ

ราชการ  2. สมดุ /ทะเบียนคมุ การขอ

อนญุ าตออกนอกสถานท่ีราชการ

 3. เอกสาร/หลกั ฐาน การขอ

อนญุ าตไปราชการของ

ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา

สรปุ ระดับคุณภาพดา้ นการบริหารงานบคุ คลตามเกณฑ์การประเมนิ ดังนี้
 ดีเยยี่ ม ปฏบิ ตั คิ รบ 6 ขอ้ ถกู ต้อง ครบถ้วน เป็นปัจจบุ ันและตอ่ เนือ่ ง (5 คะแนน)
 ดีมาก ปฏบิ ัติครบ 6 ขอ้ เปน็ ปัจจบุ ันและต่อเนอ่ื ง แต่มีการแก้ไขความถูกต้อง 1 – 2 ข้อ (4 คะแนน)
 ดี ปฏิบัติครบ 6 ข้อ เปน็ ปจั จบุ ันและตอ่ เน่ือง แต่มกี ารแก้ไขความถกู ต้อง 3 - 5 ขอ้ (3 คะแนน)
 พอใช้ ปฏบิ ัตคิ รบ 6 ข้อ เปน็ ปัจจุบันและตอ่ เนอ่ื ง แตม่ ีการแก้ไขความถูกตอ้ งมากกว่า 5 ข้อ (2 คะแนน)
 ปรับปรงุ ปฏบิ ัตไิ มค่ รบทกุ ขอ้ (1 คะแนน)

จุดเด่น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
จดุ ที่ควรพัฒนา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

82

4. ดา้ นการบริหารทัว่ ไป

ท่ี ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมินผล ปฏบิ ตั ิ ปฏิบตั บิ างส่วน ไมป่ ฏบิ ตั ิ

1 ขอ้ มูลสารสนเทศ  1. ข้อมลู สารสนเทศเพอื่ การ

บรหิ ารจดั การ ประกอบดว้ ย ข้อมูล

นักเรยี น ข้อมลู บคุ ลากร ข้อมลู

ครภุ ณั ฑ์ ขอ้ มูลอาคารสถานท่ี

และ ข้อมูลชุมชน

2 การวางแผนการบรหิ ารงาน  1. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

การศกึ ษา

3 การจัดระบบการบรหิ าร  1. โครงสร้างการบริหารงาน

และพัฒนาองคก์ ร ของสถานศกึ ษา

 2. ขอ้ มูลสารสนเทศสมรรถนะ

ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาเปน็

รายบุคคล

4 การดาเนนิ งานธุรการ  1. คมู่ ือ/แนวปฏบิ ัติงานธุรการ

ของสถานศึกษา

 2. รายงานการประชมุ ของ

สถานศึกษา

 3. เอกสารการดาเนินงานธุรการ

เช่น เอกสารการรบั - ส่งหนังสอื

การเกบ็ การยืม การทาลายหนงั สอื

สมุดตรวจราชการ สมดุ เย่ียม

สมุดหมายเหตุรายวันท่ีเปน็ ปจั จุบัน

เป็นตน้

5 การดแู ลอาคารสถานที่  1. แผนงาน/โครงการ เอกสารข้อ 3

ความปลอดภัย  2. คาส่ังปฏบิ ัตงิ านงานอาคาร ตรวจสอบครงั้ ท่ี 2

และสภาพแวดลอ้ ม สถานท่ี

 3. รายงานการประเมนิ ผล

การดูแล การใช้อาคารสถานท่ี

และสิ่งแวดลอ้ ม

6 การจดั ทาสามะโน  1. คาสงั่ แตง่ ต้งั บุคลากร

ประชากรวัยเรยี น รบั ผิดชอบการตดิ ตามขอ้ มลู เด็ก

ในเขตบริการของโรงเรียน

ปกี ารศึกษา 2564 / 2565

83

ท่ี ประเดน็ การติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมนิ ผล ปฏิบัติ ปฏบิ ตั บิ างสว่ น ไมป่ ฏบิ ตั ิ

 2. รายงานขอ้ มูลรายช่ือเดก็ ใน

เขตบรกิ าร

7 การรบั นกั เรยี น  1. ประกาศรับนกั เรยี น

 2. แผน-ผลการรบั นกั เรยี น

ปกี ารศึกษา 2564 / 2565

 3. คาสง่ั แตง่ ตั้งคณะกรรมการ

รับนกั เรยี นระดบั โรงเรยี น

 4. เอกสาร/หลักฐาน

ประชาสมั พนั ธใ์ ห้ผู้ปกครองทราบ

เร่ืองการรับนกั เรยี น

 5. รายงานการรับนกั เรียนใน

ระบบการรับนกั เรียน

8 งานกิจการนกั เรียน  1. คาส่ังแต่งตง้ั สภานักเรยี น เอกสารขอ้ 6

สภานกั เรียน ระดบั โรงเรยี น ตรวจสอบครั้งที่ 2

 2. ระเบียบสภานกั เรียน

 3. คู่มือสภานักเรยี น

 4. โครงสรา้ งสภานกั เรยี น

 5. รายงานผลการเลอื กตงั้ สภา

นกั เรียน

 6. รายงานผลการดาเนินงาน

สภานกั เรียน

9 งานกจิ การนักเรยี น  1. คาสง่ั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ

อาหารกลางวัน บริหารโครงการอาหารกลางวนั

 2. เอกสารการจัดหาอาหาร

กลางวนั และจัดซ้อื จัดจา้ ง

 3. หลักฐานการตรวจรบั

อาหาร

10 งานกจิ การนกั เรยี น  1. คาสัง่ แตง่ ต้ังคณะกรรมการ เอกสารข้อ 3

ลูกเสือ บริหารงานลกู เสือระดับโรงเรียน ตรวจสอบครัง้ ที่ 2

 2. ผบู้ รหิ ารและครูแตง่ กายชุด

ลกู เสอื ในวนั ทีจ่ ดั การเรียนการสอน

ลกู เสือ

 3. หลักฐานการจัดกจิ กรรม

เดินทางไกลและอยคู่ า่ ยพักแรม

ลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด

84

ที่ ประเด็นการติดตาม สภาพการดาเนนิ งาน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง หมายเหตุ
ตรวจสอบและประเมินผล ปฏิบตั ิ ปฏิบตั บิ างสว่ น ไมป่ ฏิบัติ

และผูบ้ าเพญ็ ประโยชน์ ใน

สถานศึกษา หรือค่ายลกู เสือตาม

หลกั สตู ร ของลกู เสือแตล่ ะประเภท

11 การประชาสมั พันธ์งาน  1. แผนงาน/โครงการ

การศกึ ษา ประชาสัมพันธ์

 2. เอกสาร/สื่อ ทเ่ี ผยแพร่

ประชาสัมพันธ์

12 การบริหารความเสย่ี งและ  1. คาสั่งแต่งต้งั กรรมการ

การจัดระบบการควบคุม  2. แผนบริหารจัดการ

ภายในหนว่ ยงาน ความเสย่ี งของสถานศกึ ษาตาม

แนวทางการบริหารจัดการ

ความเสยี่ งสาหรบั หน่วยงานภาครฐั

13 การดาเนินการประหยัด  1. มาตรการประหยดั พลงั งาน

พลังงานของสถานศึกษา ของสถานศกึ ษา

 2. บันทึกขอ้ มูลการใชไ้ ฟฟ้า

และ น้ามันเช้ือเพลิงบนเวบ็ ไซต์

ของ สนพ.

www.e-report.go.th เป็นประจา

ทกุ เดอื น

14 การจดั ทาแผนดาเนินธุรกิจ  1. แผน BCP ของสถานศึกษา

อยา่ งตอ่ เนือ่ งสาหรับการ

บริหารความพรอ้ มตอ่

สภาวะวกิ ฤต (Business

Continuity Plan)

ในสถานศกึ ษา

สรุประดับคุณภาพด้านบริหารทั่วไปตามเกณฑ์การประเมิน ดังนี้
 ดีเย่ยี ม มกี ารปฏบิ ัติ ครบทัง้ 14 ข้อ (5 คะแนน)
 ดีมาก - มกี ารปฏิบัติ จานวน 13 ข้อ และมีการปฏบิ ัตบิ างส่วน จานวน 1 ข้อ
- มีการปฏิบตั ิ จานวน 12 ขอ้ และมีการปฏิบัติบางส่วน จานวน 2 ข้อ
(4 คะแนน)
 ดี - มีการปฏิบัติ จานวน 11 ขอ้ และมกี ารปฏบิ ัติบางส่วน จานวน 3 ขอ้
- มกี ารปฏบิ ตั ิ จานวน 10 ข้อ และมีการปฏบิ ตั ิบางสว่ น จานวน 4 ข้อ
(3 คะแนน)

85

 พอใช้ - มีการปฏบิ ตั ิ จานวน 9 ข้อ และมีการปฏิบัติบางสว่ น จานวน 5 ขอ้
- มกี ารปฏิบัติ จานวน 8 ขอ้ และมีการปฏบิ ัตบิ างส่วน จานวน 6 ขอ้
(2 คะแนน)

 ปรับปรุง - มกี ารปฏิบตั ิ จานวน 1 - 7 ขอ้ และมกี ารปฏบิ ตั บิ างสว่ น จานวน 7-13 ขอ้
- มีการไม่ปฏบิ ตั ิ จานวน 1 ข้อข้นึ ไป
(1 คะแนน)

จดุ เดน่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

จดุ ที่ควรพัฒนา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

86

5. ดา้ นอนื่ ๆ

ประเดน็ การตดิ ตาม สภาพการดาเนินงาน เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง
ตรวจสอบ ปฏบิ ตั ิ ปฏิบัติบางสว่ น ไม่ปฏิบตั ิ
 1. โปรแกรมการใช้งาน
การนาเอาเทคโนโลยี  2. คมู่ ือการใชง้ าน
Digital Platform ท่ี  3. รายงานผลการใชส้ ือ่
โรงเรยี นจดั หา/จัดทาขึน้ มา  4. การเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์
เพ่อื ใช้ในการบรหิ ารจัด  5. รูปภาพการใชง้ าน
การศึกษาของโรงเรยี น  6. หลกั ฐานอนื่ ๆ (ระบ)ุ
ทั้ง 4 ด้าน ...............................................................................

จุดเด่น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

จุดทีค่ วรพฒั นา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

87

สรุปผลการประเมนิ โดยรวม
โรงเรียน................................................................กลุม่ เครอื ข่าย.............................................

ด้านที่ รายการประเมิน คะแนน (5) ระดับคุณภาพ
1 ด้านวชิ าการ
2 ด้านงบประมาณ
3 ดา้ นการบรหิ ารงานบคุ คล
4 ดา้ นการบรหิ ารท่ัวไป
คะแนนเฉล่ีย

สรุประดบั คุณภาพการประเมินโดยการให้ค่าเฉล่ีย ดงั น้ี
4.51 - 5.00 หมายถงึ มีคณุ ภาพอยใู่ นระดับ ดเี ย่ยี ม
3.51 - 4.50 หมายถึง มคี ุณภาพอยใู่ นระดบั ดีมาก
2.51 - 3.50 หมายถงึ มีคุณภาพอยู่ในระดบั ดี
1.51 - 2.50 หมายถึง มคี ณุ ภาพอยใู่ นระดบั พอใช้
1.00 - 1.50 หมายถงึ มีคณุ ภาพอยใู่ นระดับ ปรบั ปรุง

ข้อเสนอแนะการบรหิ ารงานในภาพรวมของสถานศึกษา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ............................................ ประธานกรรมการ
()

ตาแหน่ง ..........................................

ลงชือ่ ............................................ กรรมการ ลงช่ือ................................................. กรรมการ
(......................................) (...................... ......................)

ตาแหน่ง ............................................. ตาแหนง่ .............................................

ลงชือ่ ............................................ กรรมการ ลงชอื่ ................................................. กรรมการ

(......................................) (.............................................)

ตาแหนง่ ...................................... ตาแหน่ง .................................................

วัน/เดอื น/ปี..............................................

88

ภาคผนวก ง

แนวทางการขับเคลอ่ื นจุดเนนตามนโยบายการจดั การศึกษา
ของสํานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลําปางเขต 1

ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2565

89

แนวทางการขับเคลอ่ื นจุดเนน ตามนโยบายการจดั การศึกษา
ของสาํ นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลาํ ปาง เขต 1

ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2565

1. การสง เสรมิ ความปลอดภัยในสถานศกึ ษา
- พัฒนาระบบความปลอดภยั ของสถานศกึ ษาโดยใช MOE Safety Center
- สรา งความเขา ใจแกผูเกย่ี วของ
- ประเมนิ ความเสยี่ งของสถานศึกษาเพ่ือเปน ขอมลู ในการวางแผนปองกันดานความปลอดภัยในโรงเรียน

2. การสง เสรมิ กระบวนการเรียนรทู างประวัตศิ าสตร หนาที่พลเมอื งและศลี ธรรม
- การจัดกระบวน การเรยี นรูทางประวัตศิ าสตร หนา ท่ี พลเมืองและศลี ธรรม แบบ(Active earning)
- การเขารวมกิจกรรม 12 เดือน Webinar เปดโลกนวตั กรรมการเรยี นรปู ระวัติศาสตรว ิถใี หม วถิ อี นาคต

3. การสงเสริมการจดั การเรยี นรูท ่เี นน Active Learning
สง เสรมิ การจัดการเรียนรผู านกระบวนการเรยี นการสอนท่ีเนน ใหผูเรียนมสี ว นรว มและมีปฏสิ มั พันธกับ

กิจกรรมการเรยี นรผู านการปฏิบัติทห่ี ลากหลายรปู แบบ(Active Learning) มกี ารวัดและประเมนิ ผลในชน้ั เรยี น
เพ่อื พัฒนาการเรียนรูและสมรรถนะ ของผเู รยี น (Assessment for Learning) ทุกระดับ

4. การใชเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพื่อการจดั การเรยี นรู
มงุ เนนการใชเ ทคโนโลยดี ิจิทัลเพ่ือการเรยี นรู
- ระดับปฐมวัย
- ระดบั ประถมศึกษา
- ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน
ตามแฟลต ฟอรม OBEC Content Center และ หลกั สูตรอุนใจไซเบอรสกู ารปฏิบตั ใิ นระดับชน้ั เรียน

5. การยกระดับคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นคุณภาพระดับประถมศึกษา
การดาํ เนนิ การขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณภาพระดับประถมศกึ ษา
- การตระหนักและรบั รูนโยบายตามโครงการโรงเรยี นคุณภาพ
- ยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นตามเกณฑหองเรยี นคุณภาพ มีหองเรียนคุณภาพท่มี ีส่ือ

การเรยี นการสอน และเทคโนโลยที ่ที นั สมัย เพ่ือสงเสริมการเรียนรูใ หก ับผเู รยี น
- ยกระดบั คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนคุณภาพระดับประถมศึกษา ตามเกณฑคุณภาพ 3 ดา น คือ

ดานการบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน ดา นคณุ ภาพครู ดา นคุณภาพผูเ รยี น

90

6. การพัฒนาการอานออก เขียนได
ดําเนนิ การ สงเสรมิ สนับสนนุ การอานออกเขยี นไดของนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 1- 3
- คดั กรองความสามารถในการอานและการเขยี นของนกั เรียน
- สรางส่อื นวัตกรรมพัฒนาและแกป ญหาการอานออกเขยี นของนักเรียน
- ประเมินการอา นการเขียนของนักเรยี น

91

ภาคผนวก จ

แบบนิเทศ ตดิ ตามการขับเคลอ่ื นจดุ เนนตามนโยบายการจัดการศกึ ษา
ของสํานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาลําปางเขต 1
ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2565

92

แบบนเิ ทศ ตดิ ตามการขับเคลื่อนจดุ เนน้ ตามนโยบายการจัดการศกึ ษาของสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

ชื่อโรงเรียน……………………………………………………………………….เครือขา่ ย…………………………………………..อาเภอ………………………………………….

สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

*****************************
คาชีแ้ จง

ให้คณะอนกุ รรมการ ก.ต.ป.น. ดาเนินการนิเทศ ตดิ ตามการขับเคล่ือนจุดเนน้ ตามนโยบายของสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1
พรอ้ มทง้ั บันทึกปัญหา/ข้อเสนอแนะ เพื่อให้โรงเรียนนาไปใช้ในการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษาต่อไป

1. การส่งเสรมิ ความปลอดภัยในสถานศึกษา

จดุ เนน้ สพป.ลาปางเขต 1 วิธีการดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงาน เอกสารอ้างองิ

- พัฒนาระบบ 1.1 รูปแบบ/ แนวทาง/ วิธกี าร ผลการดาเนินงาน  โครงการการส่งเสรมิ ความปลอดภัย

ความปลอดภยั ของ ........................................................................... ............................................................................. ในสถานศึกษา

สถานศกึ ษาโดยใช้ ...................................................................................... .............................................................................  ประกาศแตง่ ตัง้ คณะกรรมการความปลอดภยั

MOE Safety Center ...................................................................................... ............................................................................  แต่งต้ังคณะกรรมการความปลอดภแยั ละ

- สรา้ งความเข้าใจแก่ ...................................................................................... ............................................................................... เจ้าหนา้ ที่ดูแลระบบMOE Safety Center

ผู้เกยี่ วขอ้ ง ...................................................................................... ..........................................................................................  เอกสารชแ้ี จงและประชาสัมพนั ธ์

- ประเมนิ ความเสย่ี ง ...................................................................................... ............................................................................. สร้างความเข้าใจแก่ผูเ้ ก่ียวข้อง

ของสถานศกึ ษา ...................................................................................... .............................................................................  นิเทศตดิ ตามการจดั กจิ กรรมฯ

เพือ่ เปน็ ข้อมูล ...................................................................................... .............................................................................

ในการวางแผนป้องกนั ...................................................................................... .............................................................................  รายงานผลการประเมนิ ความเสย่ี ง