คู่มือยุวกาชาด

คูมือ
การตั้งหมูยุวกาชาดสถานศึกษา
และการแตงตั้งคณะกรรมการยุวกาชาด

สถานศึกษา

กลุมสงเสรมิ การจัดการศึกษา
สาํ นักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต ๑

คํานาํ

คมู ือการปฏิบัติงานเลมน้ี จดั ทําขน้ึ เพ่ือเปนแนวปฏิบตั ิในการตง้ั หมูย วุ กาชาดสถานศึกษาและ
การแตงต้ังคณะกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา ตามขอบังคับสภากาชาดไทยแกไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 82)
พุทธศกั ราช 2562 หมวดที่ 9 ยุวกาชาด

เพ่ือใหกระบวนงานและข้ันตอนการปฏิบัติของการต้ังหมูยุวกาชาดสถานศึกษา และ
การแตง ตัง้ คณะกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษาเปนไปตามขอบังคบั สภากาชาดไทยกําหนด กลมุ สงเสรมิ การจดั
การศึกษา สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต ๑ จึงไดจดั ทาํ คูมอื การปฏิบัติงานน้ีขึ้น และ
หวังเปนอยางย่ิงวา คูมือฉบับนี้จะเปนประโยชนตอหนวยงาน สถานศึกษา และผูที่เก่ียวของใหปฏิบัติงาน
ไดอ ยา งถูกตอง เหมาะสม และมปี ระสิทธิภาพตอไป

กลุม สง เสรมิ การจัดการศึกษา
มถิ ุนายน 2564

กลมุ สง เสริมการจัดการศึกษา สพป.ลําปาง เขต ๑ 1

สารบญั

เรอ่ื ง หนา

คาํ นาํ 1

สารบัญ 2

การจดั ตง้ั หมูยุวกาชาดสถานศกึ ษา และการแตงต้ังคณะกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา

๑. ชอื่ กระบวนงาน ๓-5

2. วตั ถุประสงค

๓. ขอบเขตของงาน

๔. คาํ จาํ กัดความ

๕. ขนั้ ตอนการปฏิบตั งิ าน

๖. Flow Chart การปฏบิ ัตงิ าน 6-7

๗. แบบฟอรมท่ีใช

๘. เอกสาร/หลกั ฐานอางองิ

9. ภาคผนวก

๙.1 แบบคาํ รอ งขอจดั ต้ังหมยู วุ กาชาดสถานศึกษา (แบบ ยุว. 1)

๙.2 แบบคาํ รองขอจัดตั้งกรรมการยวุ กาชาดสถานศกึ ษา (แบบ ยุว. 2)

๙.3 ใบสมัครเปนผบู ังคบั บญั ชายุวกาชาด (แบบ ยุว. 3 )

๙.4 แบบรายงานยวุ กาชาดประจาํ ป (แบบ ยวุ . 8 ข)

กลมุ สงเสริมการจัดการศึกษา สพป.ลําปาง เขต ๑ 2

การจัดตั้งหมูยวุ กาชาดสถานศกึ ษา และการแตง ต้ังคณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศกึ ษา

1. ชอ่ื กระบวนงาน
การจดั ตง้ั หมูยุวกาชาดสถานศึกษา และการแตงตง้ั คณะกรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษา

2. วัตถปุ ระสงค
2.1 เพื่อเผยแพรความรู และขัน้ ตอนในการปฏิบัติงานของการต้ังหมูยุวกาชาดสถานศึกษา และ

การแตงตงั้ คณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศกึ ษา
2.2 เพ่ือเปนแนวปฏิบัติในการตั้งหมูยุวกาชาดสถานศึกษา และการแตงตั้งคณะกรรมการ

ยุวกาชาดสถานศึกษา ใหเปนไปตามขอ บงั คับสภากาชาดไทย แกไ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบับท่ี ๘๒) พุทธศักราช ๒๕๖๒
หมวดท่ี ๙ ยุวกาชาด

3. ขอบเขตของงาน
ตามขอบังคับสภากาชาดไทย แกไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๘๒) พุทธศักราช ๒๕๖๒ หมวดท่ี ๙

ยวุ กาชาด กาํ หนดให
ขอ ๗๒ ใหผบู รหิ ารสถานศึกษาแตละแหงเปนนายกหมูยวุ กาชาดของสถานศกึ ษา มีอํานาจหนาท่ี

บรหิ ารงานยุวกาชาดในสถานศกึ ษาท่รี บั ผดิ ชอบ
นายกยวุ กาชาดเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษา เปนผแู ตง ตง้ั นายกหมยู ุวกาชาด
ใหร องผูบรหิ ารสถานศึกษา เปน รองนายกหมูยุวกาชาด
นายกหมยู วุ กาชาด มอี ํานาจแตง ต้งั รองผูบริหารสถานศกึ ษา เปนรองนายกหมูย วุ กาชาด
ขอ ๗๓ คณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศึกษา ประกอบดว ย
(๑) นายกหมยู วุ กาชาด เปนประธานกรรมการ
(๒) รองนายกหมูย วุ กาชาด เปนรองประธานกรรมการ
(๓) ผูทรงคุณธรรม จํานวนไมเกินหา คน เปนกรรมการ
(๔) ผนู ํากลุม รองผูนํากลมุ ทุกคนในสถานศกึ ษา เปน กรรมการ
(๕) ผูนํากลุมคนหนึ่งที่ไดรับมอบหมายจากนายกหมูยุวกาชาด เปนกรรมการและ

เลขานุการ
(๖) ผูนํากลุมหรือรองผูนํากลุม จํานวนไมเกินสองคนท่ีไดรับมอบหมายจากนายกหมู

ยวุ กาชาด เปน กรรมการและผูชวยเลขานกุ าร
นายกยุวกาชาดเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา เปนผูแตงตั้งคณะกรรมการยุวกาชาด

สถานศึกษา

4. คาํ จํากดั ความ
4.1 นายกยุวกาชาดจังหวัด หมายถึง ผูวาราชการจังหวัด โดยการแตงต้ังของสภานายก

สภากาชาดไทย มีอํานาจหนาท่ีบริหารงานยุวกาชาดในจังหวัด และมีอํานาจอนุมัติการจัดต้ังหมูยุวกาชาด
สถานศกึ ษา และลงนามในหนงั สือสําคญั การตั้งหมยู วุ กาชาด

4.2 นายกยวุ กาชาดเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา หมายถึง ผูอาํ นวยการสาํ นักงานเขตพ้นื ที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาํ ปาง เขต ๑ และมีอํานาจแตงต้ังคณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศกึ ษาในสังกดั

4.3 นายกหมยู ุวกาชาด หมายถึง ผูอ ํานวยการสถานศึกษาแตล ะแหง มีอํานาจหนาที่บรหิ ารงาน
ยวุ กาชาดในสถานศกึ ษาท่ีรบั ผิดชอบ ไดร บั การแตงต้ังโดย นายกยวุ กาชาดเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา

กลุมสง เสริมการจัดการศึกษา สพป.ลําปาง เขต ๑ 3

4.4 รองนายกหมูย วุ กาชาด หมายถงึ รองผูบริหารสถานศึกษา ไดรบั การแตง ตั้งโดย นายกหมูยุวกาชาด
4.5 ผูน ํากลุมยุวกาชาด หมายถึง ครูในสถานศึกษา ที่ไดร ับการแตงตัง้ โดย นายกหมยู วุ กาชาด
4.6 รองผูนํากลุมยุวกาชาด หมายถึง ครูในสถานศึกษา ท่ีไดรับการแตงตั้งโดย นายกหมู
ยวุ กาชาด
4.7 กรรมการผูทรงคุณธรรม หมายถึง ผูท่ีมีคุณสมบัติ ตามขอบังคับสภากาชาดไทย แกไข
เพิ่มเติม (ฉบับที่ ๘๒) พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ หมวดท่ี ๙ ยุวกาชาด ขอ ๗๔/๑ โดยมีวาระอยูใ นตําแหนงคราวละ
๔ ป อาจไดรับการแตง ตง้ั อกี ได และมีคุณสมบตั ิดังตอ ไปน้ี

(๑) มีจติ ศรทั ธาในการกศุ ลสาธารณะและเปน ท่ีนับถอื ของประชาชนในทองถิน่
(๒) มคี วามเขาในวัตถุประสงคข องยุวกาชาด
(๓) มคี วามสนใจและเต็มใจชวยเหลือสนับสนุนกิจการยุวกาชาด
๔.๘ คณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศกึ ษา ประกอบดวย
(๑) นายกหมยู วุ กาชาด เปนประธานกรรมการ
(๒) รองนายกหมยู วุ กาชาด เปน รองประธานกรรมการ
(๓) ผทู รงคณุ ธรรมจํานวนไมเ กนิ หาคน เปนกรรมการ
(๔) ผูน าํ กลมุ รองผนู าํ กลมุ ทุกคนในสถานศกึ ษา เปนกรรมการ
(๕) ผูนํากลุมคนหนึ่งทไ่ี ดรับมอบหมายจากนายกหมยู วุ กาชาด เปน กรรมการและเลขานกุ าร
(๖) ผูนํากลุมหรือรองผูนํากลุม จํานวนไมเกินสองคน ที่ไดรับมอบหมายจากนายกหมู
ยุวกาชาด เปน กรรมการและผูชว ยเลขานกุ าร

5. ข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน
5.1 ขัน้ ตอนการขอจัดตงั้ หมูยุวกาชาดสถานศกึ ษา (สว นภมู ิภาค) ประกอบดว ยขั้นตอนดงั นี้
๕.๑.๑ กรอกแบบ ยวุ . ๑, ยวุ . ๒ และ ยุว. ๓ โดยดาํ เนินการ ดังน้ี
๕.๑.๑.๑ ใหผูท่ีจะเปนผูบังคับบัญชายุวกาชาดสถานศึกษาของสถานศึกษาทุกคน

กรอกแบบ ยุว. ๓ คนละ 1 ใบ โดยระบุใหชัดเจนในสวนของคํารับรองวา จะใหเปนผูบังคับบัญชายุวกาชาด
ในตําแหนงใดตาํ แหนงหนึ่ง ดงั ตอ ไปน้ี

- รองนายกหมูย วุ กาชาด (ตามความเหมาะสม ไมจ ํากัดจาํ นวน)
- ผูน ํากลมุ ยุวกาชาด (จํานวนเทาจํานวนกลมุ ยวุ กาชาดที่ม)ี
- รองผูนาํ กลมุ ยวุ กาชาด (ไมจ าํ กัดจํานวน)
๕.๑.๑.๒ นํารายชื่อจากแบบ ยวุ . ๓ ทุกคน กรอกในแบบ ยุว. ๒ ขอ ๑
๕.๑.๑.๓ นํารายช่อื จากแบบ ยวุ . ๒ ขอ 1 กรอกในแบบ ยุว. ๑ ขอ 2 โดยหมายเลข ๑
คอื ผทู ่ีเปน นายกหมยู ุวกาชาดสถานศกึ ษา เปน ประธาน
๕.๑.๑.๔ กรอกแบบ ยวุ . ๒ ขอ ๒
๕.๑.๒ เสนอแบบ ยุว. ๑, ยุว. ๒ และแบบ ยุว. ๓ มายัง สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาลําปาง เขต ๑
๕.๑.๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต ๑ จัดทําคําสั่งแตงตั้ง
คณะกรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษา และสําเนาคําสั่งแตง ตง้ั คณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศกึ ษา รวมทงั้ เอกสาร
การขอตั้งหมูยุวกาชาดสถานศึกษา เสนอไปยัง สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดลําปาง ในฐานะกรรมการและ
เลขานุการคณะกรรมการยุวกาชาดจังหวัด (ตามขอบังคับสภากาชาดไทย แกไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี ๘๒)
พุทธศักราช 256๒ หมวดท่ี ๙ ยุวกาชาด ขอ ๖๔) เปนผูรวบรวมเอกสารหลักฐานตาง ๆ เพื่อนําเสนอตอ

กลมุ สงเสริมการจัดการศึกษา สพป.ลําปาง เขต ๑ 4

นายกยุวกาชาดจังหวัด เปนผูลงนามในแบบ ยุว. ๑ และหนังสือสําคัญการตั้งหมูยุวกาชาด ตามขอบังคับ
สภากาชาดไทย แกไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี ๘๒) พุทธศักราช 2๕๖๒ หมวดท่ี 9 ยุวกาชาด ขอ ๗๔/๒ การต้ังหมู
ยวุ กาชาด

๕.๑.๔ เมื่อนายกยวุ กาชาดจังหวัด ลงนามเรียบรอยแลว สํานกั งานศกึ ษาธิการจังหวัดลําปาง
สงสําเนาคาํ ส่ังแตง ตั้งคณะกรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษา และสาํ เนาหนังสือสําคัญการตั้งหมูยุวกาชาดไปยัง
สํานักการลูกเสือยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือขอรับเครื่องหมาย
กรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษา

๕.๑.๕ สํานกั การลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนักเรยี น สาํ นักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร
เสนอขอเครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา จากสภากาชาดไทย และสงมายัง สํานักงานศึกษาธิการ
จังหวดั ลําปาง

๕.๑.๖ สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดลําปาง จัดสงหนังสือสําคัญการตั้งหมูยุวกาชาด และ
เครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา มายัง สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต ๑

๕.๑.๗ สาํ นักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต ๑ จัดสงสําเนาคาํ สั่งแตง ต้ัง
กรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา หนังสือสําคัญการตั้งหมูยุวกาชาด และเครื่องหมายกรรมการยุวกาชาด
สถานศึกษา ไปยังสถานศึกษาท่ีขอจัดตั้งหมูยุวกาชาดสถานศึกษาและแตงต้ังคณะกรรมการยุวกาชาด
สถานศึกษา

๕.๒ กรณีทสี่ ถานศกึ ษาไดดาํ เนินการจดั ตง้ั หมูยุวกาชาดสถานศึกษาแลว ตอมามีการเปล่ยี นแปลงนายก
หมูยุวกาชาด และคณะกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษาชุดเดิมครบวาระ (วาระหน่ึง ๔ ป) ใหส ถานศึกษาขอ
แตง ต้ังคณะกรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษาใหม โดยใหดาํ เนินการ ดงั นี้

๕.๒.๑ สถานศึกษากรอกแบบ ยุว. ๒ และเสนอมายัง สํานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา
ลําปาง เขต ๑

๕.๒.๒ สาํ นักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลาํ ปาง เขต ๑ จดั ทําคาํ สงั่ แตง ตง้ั คณะกรรมการ
ยุวกาชาดสถานศึกษา พรอมลงนามในแบบ ยุว. ๒ และสงสําเนาคําสั่งแตงต้ังคณะกรรมการ
ยุวกาชาดสถานศึกษาไปยัง สาํ นักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ลาํ ปาง

๕.๒.๓ สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดลําปาง ตรวจสอบและรวบรวมเอกสารสงไปยัง สํานัก
การลูกเสอื ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรยี น สํานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ เพอ่ื ขอรบั เครอ่ื งหมายกรรมการ
ยุวกาชาดสถานศกึ ษา

๕.๒.๔ สํานักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
เสนอขอเคร่ืองหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา จากสภากาชาดไทย และสงมายัง สํานักงานศึกษาธิการ
จงั หวดั ลําปาง

๕.๒.๕ สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดลําปาง จัดสงเครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา
มายัง สาํ นักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลําปาง เขต ๑

๕.๒.๖ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต ๑ จัดสงสําเนาคําสั่งแตงตั้ง
คณะกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา และเครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษาไปยัง สถานศึกษาท่ีขอ
แตง ตง้ั คณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศึกษา

กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา สพป.ลําปาง เขต ๑ 5

6. Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน
6.1 การขอจัดต้งั หมูยวุ กาชาด และการแตง ตั้งคณะกรรมการยวุ กาชาดสถานศึกษา

ผบู ังคับบญั ชายวุ กาชาด 1. ผบู ังคบั บัญชายุวกาชาด กรอกแบบ ยวุ . 3
2. นาํ รายชื่อจากแบบ ยวุ . 3 ทุกคนกรอกในแบบ ยุว. 2 ขอ ๑
3. นํารายชอื่ จากแบบ ยวุ .2 ขอ 1. กรอกในแบบ ยุว.1 ขอ 2

สถานศึกษา - ตรวจสอบและรวบรวมเอกสาร ทาํ หนังสือนําสงไปยัง สํานักงานเขต
พ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต ๑

สาํ นักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา 1. ตรวจสอบและรวบรวมเอกสาร การขอตง้ั หมยู วุ กาชาดสถานศกึ ษา
ลําปาง เขต ๑ 2. จดั ทําคาํ สง่ั แตง ตงั้ คณะกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา และเสนอให
นายกยุวกาชาดเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา ลงนามในแบบ ยวุ .2
สาํ นักงานศกึ ษาธิการจังหวัดลําปาง 3. จัดทําหนังสือนาํ สงพรอ มแนบเอกสารการขอจัดตงั้ หมูยวุ กาชาด
เสนอไปยงั สํานักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ลําปาง

1. ตรวจสอบและรวบรวมเอกสาร
2. จดั ทาํ หนังสือสําคัญการตงั้ หมูยวุ กาชาดสถานศกึ ษา
3. เสนอแบบ ยุว.1 และหนังสือสําคัญการต้ังหมูยุวกาชาด ตอนายก
ยวุ กาชาดจังหวดั (ผูวา ราชการจงั หวัด) ลงนามในเอกสาร
4. เมื่อนากยยุวกาชาดจังหวัดลงนามเรียบรอยแลว จัดทําหนังสือขอ
เคร่ืองหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา พรอมแนบสําเนาหนังสือ
สําคัญการต้ังหมูยุวกาชาดสถานศึกษา และสําเนาคําส่ังแตงตั้ง
คณะกรรมการสถานศึกษา สงไปยัง สํานักการลูกเสือ ยุวกาชาดและ
กจิ การนกั เรยี น สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร

สาํ นักการลกู เสือ ฯ - จัดทําหนังสือนําสง ขอเครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา
ไปยัง สภากาชาดไทย

สภากาชาดไทย - ตรวจสอบ และจดั สงเครื่องหมายยวุ กาชาดสถานศึกษามายงั สาํ นกั การ
สาํ นักการลกู เสือ ฯ ลูกเสอื ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรยี น สํานักงานปลดั กระทรวง
สาํ นักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดลําปาง
- จัดทําหนังสือนําสงเครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษากลับมา
ยัง สํานกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั ลาํ ปาง

- จัดทําหนังสือนาํ สง หนังสือสําคัญการต้ังหมูย ุวกาชาดสถานศึกษา และ
เคร่ืองหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษากลับมายัง สํานักงานเขต
พน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลําปาง เขต ๑

สาํ นักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษา - จัดทําหนังสือนําสง หนังสือสําคัญการต้ังหมูยุวกาชาดสถานศึกษา
ลําปาง เขต ๑ เครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา และสําเนาคําส่ังแตงต้ัง
กรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษา ไปยงั สถานศกึ ษา

กลมุ สง เสริมการจัดการศึกษา สพป.ลําปาง เขต ๑ 6

สถานศึกษา ๑. จัดพิธีรับมอบหนังสือสําคัญการต้ังหมูยุวกาชาดสถานศึกษาและพิธี
ประดับเครื่องหมายกรรมการยุวกาชาดสถานศกึ ษา
2. เมอ่ื ส้ินปการศึกษาภายในเดือน ก.พ. ใหจ ัดทํารายงานประจําปเสนอ
มายัง สาํ นักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลําปาง เขต 1

สาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา - รวบรวมรายงานประจาํ ปของสถานศึกษา และจัดทําหนังสอื นําสงไปยัง
ลําปาง เขต ๑ สาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ลําปาง

7. แบบฟอรม ทใ่ี ช
7.1 แบบคาํ รอ งขอจัดตง้ั หมยู ุวกาชาดสถานศกึ ษา แบบ ยวุ . 1
7.2 แบบคํารอ งขอจดั ต้งั กรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา แบบ ยวุ . 2
7.3 ใบสมัครเปน ผูบ งั คบั บญั ชายวุ กาชาด แบบ ยวุ . 3
7.4 แบบรายงานยุวกาชาดประจําป แบบ ยุว. 8 ข

8. เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง
8.1 ขอบงั คบั สภากาชาดไทยแกไ ขเพิม่ เตมิ (ฉบบั ท่ี 82) พทุ ธศักราช 2562 หมวดท่ี 9 ยวุ กาชาด
8.2 คูมือการบริหารกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา ของกลุมสงเสริมและพัฒนายุวกาชาด

สาํ นกั การลูกเสือ ยวุ กาชาด และกิจการนักเรียน สํานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร
8.3 แนวปฏิบัติในการจัดตั้งหมูยุวกาชาดและแตงต้ังคณะกรรมการยุวกาชาดสถานศึกษา ของ

สาํ นกั การลูกเสือ ยุวกาชาด และกจิ การนักเรียน

กลุมสง เสริมการจัดการศึกษา สพป.ลําปาง เขต ๑ 7

ภาคผนวก

- แบบคาํ รองขอจดั ต้งั หมยู ุวกาชาดสถานศกึ ษา (แบบ ยวุ . 1)
- แบบคาํ รอ งขอจดั ตงั้ กรรมการยวุ กาชาดสถานศกึ ษา (แบบ ยวุ . 2)
- ใบสมัครเปน ผบู งั คบั บญั ชายวุ กาชาด (แบบ ยวุ . 3 )
- แบบรายงานยวุ กาชาดประจาํ ป (แบบ ยวุ . 8 ข)















¬ÿ«. 8 (¢)

·∫∫√“¬ß“π¬ÿ«°“™“¥„π ∂“π»÷°…“
ª√–®”ªï°“√»°÷ …“........................................

À¡Ÿà¬ÿ«°“™“¥.......................................................................................................................................
 ∂“π∑µË’ ß—È ..................................................∂ππ...................................µ”∫≈/·¢«ß...................................
Õ”‡¿Õ/‡¢µ.................................................................®ß— À«—¥..............................................................
‚∑√»æ— ∑å.................................................................
¢âÕ 1  ß— °—¥Àπ«à ¬ß“π

 ”π°— ß“π§≥–°√√¡°“√°“√»°÷ …“¢—πÈ æπÈ◊ ∞“π
 ”π—°ß“π∫√À‘ “√ß“π§≥–°√√¡°“√ ßà ‡ √¡‘ °“√»÷°…“‡Õ°™π
°√ÿ߇∑æ¡À“π§√/‡∑»∫“≈
Õ◊πË Ê (√–∫ÿ)....................
¢âÕ 2 ®”π«π ¡“™‘°¬«ÿ °“™“¥
À≠‘ß...............................§π
™“¬.................................§π
√«¡.................................§π
¢Õâ 3 ®”π«πº∫Ÿâ ß— §∫— ∫≠— ™“¬«ÿ °“™“¥..............................§π
¢âÕ 4 ®”π«πºŸπâ ”°≈à¡ÿ ..............................§π √ÕߺŸâπ”°≈à¡ÿ ..............................§π
¢âÕ 5 ®”π«π‡®â“Àπâ“∑Ë’·≈–ºŸâ∫—ߧ—∫∫—≠™“¬ÿ«°“™“¥∑’˺à“π°“√Õ∫√¡·≈–¬—߉¡àºà“π°“√Õ∫√¡
À≈°—  Ÿµ√µ“à ßÊ

À≈—° Ÿµ√°“√Õ∫√¡ ®”π«π§π
º“à π°“√Õ∫√¡ ¬ß— ‰¡ºà à“π°“√Õ∫√¡
À≈°—  µŸ √ºŸâ„À°â “√Õ∫√¡œ
À≈—° µŸ √ºŸâ∫√‘À“√ß“π¬«ÿ °“™“¥
À≈—° µŸ √ºŸâπ”¬ÿ«°“™“¥
À≈—° µŸ √Õ◊ËπÊ (√–∫ÿ)....................................
........................................................................

√«¡

131§Ÿ¡à Õ◊ °“√∫√‘À“√°®‘ °√√¡¬«ÿ °“™“¥„π ∂“π»°÷ …“

¢âÕ 6 °‘®°√√¡¬«ÿ °“™“¥∑ª’Ë Ø∫‘ —µ„‘ πªï°“√»°÷ …“..............................................................................
6.1 ...................................................................................................................................
6.2 ...................................................................................................................................
6.3 ...................................................................................................................................
6.4 ...................................................................................................................................
6.5 ...................................................................................................................................
œ≈œ

¢âÕ 7 ªí≠À“·≈–°“√·°âª≠í À“ (∂“â ¡)’
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
œ≈œ

≈ßπ“¡................................................................
(................................................................)
º√⟠“¬ß“π

«π— ∑Ë’...........‡¥Õ◊ π..............................æ.». ...........

≈ßπ“¡................................................................
(................................................................)

𓬰À¡àŸ¬«ÿ °“™“¥ (™Õ◊Ë  ∂“π»°÷ …“).....................

À¡“¬‡Àµÿ
-  «à π°≈“ß  ßà ‰ª¬ß—  ”π°— °“√≈°Ÿ ‡ Õ◊ ¬«ÿ °“™“¥ ·≈–°®‘ °“√π°— ‡√¬’ π À√Õ◊  ”π°— °“√»°÷ …“
°√ÿ߇∑æ¡À“π§√
-  à«π¿¡Ÿ ¿‘ “§  à߉ª¬—ß ”π—°ß“π‡¢µæ◊Èπ∑Ë°’ “√»°÷ …“

132 §¡Ÿà Õ◊ °“√∫√À‘ “√°®‘ °√√¡¬ÿ«°“™“¥„π ∂“π»°÷ …“