AKSI NYATA TOPIK MERDEKA BELAJAR

AKSI NYATA

Topik : Merdeka Belajar

Menyebarkan
Pemahaman Merdeka

Belajar

Oleh : F.Titi Lestari,S.Pd.SD
SDN WONOLOPO 02

MATERI MODUL

● Modul 1: Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
● Modul 2 : Mendidik dan Mengajar
● Modul 3 : Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
● Modul 4 : Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
● Modul 5 : Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
● Kebahagiaan

Mengenali danMemahami Diri Sebagai Pendidik

 Guru harus mampumengenali kekuatan dankelemahan diri.
 Mengenal Karakteristik dankebutuhanpesertadidik.
 Menjadi manusiamerdekayanghidupnyabersandarpadakekuatandiri

sendiri baik lahir maupunbatin, tidak tergantungpada orang lain.

 Pendidikan menuntunkekuatan kodrat yangada padapeserta didik
agar dapat mencapaikeselamatan dankebahagiaan.

 Pendidikan berperan penting padaperkembangan peserta didik sesuai
dengan perkembangan zaman.

 Mendidik anak samadenganmendidik rakyat.
 Guruharus adaptif terhadapperubahan.

Mendidik danMengajar

 Pengajaranmerupakan bagiandari
Pendidikan.

 Pengajaranmerupakan cara menyampaikan
ilmu atau manfaat bagi hiduppesertadidik
secara lahir danbatin.

 Mendidik adalah menuntun segala kodrat
yangada pada pesertadidik sehingga dapat
mencapai keselamatandankebahagiaan
setinggi-tingginya.

Mendidik danMengajar

 Pendidikantidaksekedar memberikan
pengetahuan,namun mendidik keterampilan
berpikir danmengembangkankecerdasan
batinpeserta didik.

 SistemAmong( Ing Ngarso SungTuladha, Ing
Madya MangunKarsa, Tut Wuri Handayani.

 Manusia Merdeka, Manusia yangdapat
menguasai danmemerintah dirinya

Mendampingi MuriddenganUtuh danMenyeluruh

 Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikankeadaan
bergerak begitucepat.

 Setiappeserta didik terlahir dengankodrat alamnya
masing-masing.

 Perubahan tidak bisa dihindari, sehingga cara mendidikdan
mengajarperludisesuaikan denganperkembangan zaman.

 Guru dapatmerancangpembelajaranyangberkelanjutan,
terbuka berdasarkan kebudayaanbangsahal ini sesuai
denganasas trikon yangdikemukakan Ki Hajar Dewantara:
Kontinyu, Konvergen, Konsentris

MendidikdanMelatih KecerdasanBudiPekerti

 Budipekertimerupakanhasil bersatunyagerakpikiran,

• perasaandankehendaksehinggamenimbulkansuatutenaga.

 Budipekertijugamerupakanperpaduancipta,rasadankarsa
 Budi pekerti pesertadidiktidakhanyadi bentukdi lingkungansekolahsaja

tapi jugaterbentukdari lingkungankeluargadanmasyarakat.

 Kodratanakdiibaratkankertasyangsudahterisi penuh,yangterisi berbagai macam
coretandantulisan.Sehingga tugaspendidikadalahmenebalkandanmemperjelasarti
dari coretandantulisantersebut

PendidikanyangMengantarkanKeselamatandanKebahagiaan

 Sebagai seoranggurutidakhanyamengajarkanilmu
pengetahuansaja, tetapiguruharusmampu
membimbingdanmemantau peserta didik unt uk
mencapai pemahaman yangbermakna.

 Perspektif gurutidak selalu samadenganperspektif
peserta
didik.

 Fungsi Pendidikanadalahmengantarkanpesertadidik
agar siaphidupdanmampumengisi zamannnya.

Terima Kasih