The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนสุขศึกษา-พละศึกษา ป.2 เทอม2/2564
โรงเรียนวัดเหล่าขวัญ(จ่างอนุเคราะห์)
ครูกัญญารัตน์ รุ่งเรือง

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by kanyarat787878, 2021-11-02 05:44:49

แผนสุขศึกษา-พละศึกษา ป.2 เทอม2/2564

แผนสุขศึกษา-พละศึกษา ป.2 เทอม2/2564
โรงเรียนวัดเหล่าขวัญ(จ่างอนุเคราะห์)
ครูกัญญารัตน์ รุ่งเรือง

แบบประเมิน กำรนำเสนอผลงำน

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน
2 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา
3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจง่าย
4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ
5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน

รวม

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งบำงส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

212

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนรำยบุคคล

ชอ่ื ชนั้

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื
3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้าใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

213

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนกลุ่ม

ช่อื กลุ่ม ชนั้

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแบ่งหน้าทก่ี นั อย่างเหมาะสม
2 ความร่วมมอื กนั ทางาน
3 การแสดงความคดิ เหน็
4 การรบั ฟังความคดิ เหน็
5 ความมนี ้าใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

214

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ำ้ น 321

1. รกั ชำติ ศำสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าท่ี

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พอ่ื น

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั พ่อแม่ หรอื ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
รบั ผิดชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ
ในชวี ติ ประจาวนั
4. ใฝ่ เรยี นรู้
4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั ่ สอนของบดิ า มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้

4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยอู่ ย่ำงพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มนั ่ ในกำร 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทำงำน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

215

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ำ้ น 321

7. รกั ควำมเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มจี ิตสำธำรณะ 8.1 รจู้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่นื

8.3 รจู้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ ร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากว่า 36 ปรบั ปรงุ

216

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ควำมเหน็ ของผ้บู ริหำรสถำนศกึ ษำหรือผ้ทู ี่ได้รบั มอบหมำย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

217

แบบบนั ทึกหลงั หน่วยกำรเรียนรู้

ตอนท่ี 1 นกั เรยี นมคี วามรคู้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั ของหน่วยการเรยี นรู้
ตอ่ ไปน้ี พ 2.1 (ป.2/3, ป.2/4)

 ดา้ นความรู้

(จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ )

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )

สรปุ ผลจำกกำรประเมินชิ้นงำน/ภำระงำน (รวบยอด) ประจำหน่วยกำรเรียนรู้

 ระดบั คณุ ภาพดี จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ
 ระดบั คุณภาพพอใช้ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ
 ระดบั คณุ ภาพปรบั ปรงุ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ปัญหา/อปุ สรรค

 แนวทางการแกไ้ ข

ควำมเหน็ ของผ้บู ริหำรสถำนศึกษำหรอื ผทู้ ่ีได้รบั มอบหมำย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื
(

ตาแหน่ง

218

ตอนที่ 2 กำรตรวจสอบคณุ ภำพนักเรียนเพ่อื เตรียมควำมพรอ้ มรองรบั กำรประเมินคณุ ภำพภำยนอก ร้อยละ
ระดบั กำรศึกษำขนั้ พื้นฐำน (ด้านคณุ ภาพผ้เู รียน)

มาตรฐานที่ 1 ผ้เู รยี นมีสุขภาวะทีด่ ีและมสี นุ ทรยี ภาพ

1.1 มสี ุขนิสยั ในการดแู ลสุขภาพและออกกาลงั กายสมา่ เสมอ
1.2 มนี ้าหนกั ส่วนสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน
1.3 ป้องกนั ตนเองจากสงิ่ เสพตดิ ใหโ้ ทษและหลกี เลยี่ งตนเองจากสภาวะทเี่ สยี่ งต่อความรนุ แรง โรค ภยั อบุ ตั เิ หตุ และปัญหาทางเพศ
1.4 เหน็ คณุ คา่ ในตนเอง มคี วามมนั่ ใจ กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม
1.5 มมี นุษยสมั พนั ธท์ ดี่ แี ละใหเ้ กยี รตผิ อู้ นื่
1.6 สรา้ งผลงานจากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตร/ี นาฏศลิ ป์ กฬี า/นันทนาการตามจนิ ตนาการ

มาตรฐานที่ 2 ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทีพ่ ึงประสงค์

2.1 มคี ณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคต์ ามหลกั สตู ร
2.2 เอ้อื อาทรผอู้ นื่ และกตญั ญกู ตเวทตี อ่ ผมู้ พี ระคุณ
2.3 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมทแี่ ตกตา่ ง
2.4 ตระหนกั รคู้ ุณคา่ รว่ มอนุรกั ษแ์ ละพฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม

มาตรฐานที่ 3 ผ้เู รยี นมที กั ษะในการแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง รกั เรยี นรู้ และพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง

3.1 มนี สิ ยั รกั การอา่ นและแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหลง่ เรยี นรู้ และสอื่ ต่างๆ รอบตวั
3.2 มที กั ษะในการอา่ น ฟัง ดู พดู เขยี น และตงั้ คาถามเพอื่ คน้ ควา้ หาความรเู้ พมิ่ เตมิ
3.3 เรยี นรรู้ ว่ มกนั เป็นกลุ่ม แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เพอื่ การเรยี นรรู้ ะหวา่ งกนั
3.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน

มาตรฐานที่ 4 ผ้เู รยี นมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตดั สินใจแก้ปัญหา
ได้อย่างมสี ติสมเหตสุ มผล

4.1 สรปุ ความคดิ จากเรอื่ งทอี่ ่าน ฟัง และดู และสอื่ สารโดยการพดู หรอื เขยี นตามความคดิ ของตนเอง
4.2 นาเสนอวธิ คี ดิ วธิ แี กป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ กี ารของตนเอง
4.3 กาหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมเี หตุผลประกอบ
4.4 มคี วามคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ

มาตรฐานที่ 5 ผเู้ รียนมคี วามร้แู ละทกั ษะทีจ่ าเป็นตามหลกั สตู ร

5.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นเฉลยี่ แต่ละกล่มุ สาระเป็นไปตามเกณฑ์
5.2 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู รเป็นไปตามเกณฑ์
5.3 ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นเป็นไปตามเกณฑ์
5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาตเิ ป็นไปตามเกณฑ์

มาตรฐานที่ 6 ผเู้ รยี นมที กั ษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ืน่ ได้ และมีเจตคติทีด่ ี
ต่ออาชีพสจุ ริต

6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเรจ็
6.2 ทางานอย่างมคี วามสขุ มุ่งมนั่ พฒั นางาน และภมู ใิ จในผลงานของตนเอง
6.3 ทางานร่วมกบั ผอู้ นื่ ได้
6.4 มคี วามรสู้ กึ ทดี่ ตี อ่ อาชพี สุจรติ และหาความรเู้ กยี่ วกบั อาชพี ทตี่ นเองสนใจ

219

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1 ลกั ษณะของผ้ทู ่ีมีสขุ ภำพดี

1 ชวั่ โมง

1 สำระสำคญั /ควำมคิดรวบยอด

ผทู้ ม่ี สี ขุ ภาพดี จะตอ้ งเกดิ จากสุขภาพกายดี สุขภาพจติ ดี และมคี วามปลอดภยั ในชวี ติ

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
พ 4.1 ป.2/1 บอกลกั ษณะของการมสี ุขภาพดี

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

- บอกลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพดไี ด้

3 สำระกำรเรยี นรู้ - มคี วามสุข
- มคี วามปลอดภยั
3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

• ลกั ษณะของการมสี ขุ ภาพดี
- ร่างกายแขง็ แรง
- จติ ใจร่าเรงิ แจม่ ใส

3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการระบุ
2) ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ
3. มจี ติ สาธารณะ

220

6 กิจกรรมกำรเรยี นรู้

วิธีสอนแบบ สืบเสำะหำควำมรู้ (Inquiry Method : 5E)

นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6

ขนั้ ท่ี 1 กระต้นุ ควำมสนใจ คาถามกระต้นุ ความคิด

สอ่ื การเรยี นรู้ : เพลงรบี ไปโรงเรยี น  นักเรียนคิดว่ำ ตนเองมลี กั ษณะของผ้มู สี ุขภำพ
ท่ีดีหรือไม่ อะไรบำ้ ง
1. ครนู าเพลงรบี ไปโรงเรยี น มาตดิ บนกระดานหน้าชนั้ เรยี น (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
แลว้ ใหน้ ักเรยี นฝึกรอ้ งเพลงตามทค่ี รสู อน เมอ่ื ฝึกรอ้ งไดค้ ลอ่ ง ดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)
แลว้ ใหน้ กั เรยี นรอ้ งเพลงพรอ้ มกนั 2 รอบ

2. ครสู นทนากบั นักเรยี นว่า ก่อนมาโรงเรยี นนักเรยี นไดป้ ฏบิ ตั ิ
ตามเน้อื เพลงทร่ี อ้ งบา้ งหรอื ไม่ แลว้ ขออาสาสมคั รนักเรยี น
1 คน ออกมาเลา่ ใหเ้ พอ่ื นฟังทห่ี น้าชนั้ เรยี น ครกู ล่าวชมเชย
ทน่ี กั เรยี นกลา้ แสดงออกในทางทส่ี รา้ งสรรค์

3. นกั เรยี นชว่ ยกนั สรปุ สาระสาคญั ของเน้อื เพลง แลว้ ครอู ธบิ าย
ใหน้ ักเรยี นฟังวา่ ถา้ นกั เรยี นปฏบิ ตั ไิ ดต้ ามเน้อื เพลงกจ็ ะทาให้
เรามสี ขุ ภาพดี เพราะตน่ื แต่เชา้ สดู อากาศบรสิ ทุ ธิ์ อาบน้า
ลา้ งหน้า แปรงฟัน ทาใหฟ้ ันและรา่ งกายสะอาด และการ
รบั ประทานอาหารเชา้ ทกุ วนั ช่วยบารุงสมองและทาใหร้ ่างกาย
แขง็ แรง

4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

ขนั้ ท่ี 2 สำรวจค้นหำ

ส่อื การเรยี นรู้ :

1. หนงั สอื เรยี น สุขศกึ ษาฯ ป.2
2. บทเรยี นคอมพวิ เตอร์

1. ครแู บ่งนักเรยี นเป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน คละกนั ตามความ
สามารถ คอื เก่ง ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง ปานกลางคอ่ นขา้ ง
อ่อน และออ่ น แลว้ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ศกึ ษาความรู้
เร่อื ง ลกั ษณะของผทู้ ม่ี สี ขุ ภาพดี จากหนงั สอื เรยี นหรอื บทเรยี น
คอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite

2. สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มรว่ มกนั วางแผนการศกึ ษาและสรปุ
ประเดน็ ความรู้

221

ขนั้ ที่ 3 อธิบำยควำมรู้

ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ : —

1. สมาชกิ ในแต่ละกล่มุ รว่ มกนั อธบิ ายและสรปุ ประเดน็ ความรู้
2. ครตู งั้ ประเดน็ คาถามเพ่อื ใหส้ มาชกิ ในแต่ละกลุ่มร่วมกนั

อธบิ ายและแสดงความคดิ เหน็

ขนั้ ที่ 4 ขยำยควำมเขำ้ ใจ

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 6.1

1. ครใู หน้ กั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ว่า ถา้ เรามสี ุขภาพดี
จะส่งผลดตี อ่ ตวั เราอย่างไร เชน่
- เลน่ กฬี า และทากจิ กรรมตา่ งๆ ได้
- ไมข่ าดโรงเรยี นบ่อย
- ไมเ่ สยี เงนิ ค่ารกั ษาพยาบาล

2. ครใู หน้ ักเรยี นทาใบงำนที่ 6.1 เรอ่ื ง ลกั ษณะของผมู้ ี
สขุ ภำพดี เม่อื นักเรยี นทาเสรจ็ แลว้ ใหต้ รวจความเรยี บรอ้ ย

ขนั้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล คาถามกระต้นุ ความคิด

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 6.1  นักเรยี นมีวิธีทำให้ตนเองเป็นผ้มู สี ุขภำพดีได้
อย่ำงไร
1. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น
2. นักเรยี นร่วมกนั เฉลยคาตอบในใบงานท่ี 6.1 จากนนั้ ครู ดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

ชมเชยนักเรยี นทท่ี าใบงานไดถ้ กู ตอ้ ง เพ่อื เสรมิ กาลงั ใจ

7 กำรวดั และประเมินผล

วิธีกำร เคร่ืองมือ เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

ตรวจใบงานท่ี 6.1 ใบงานท่ี 6.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
และมจี ติ สาธารณะ

222

8 สื่อ/แหล่งกำรเรยี นรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.2
2) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite สขุ ศกึ ษา ป.2 บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จากดั
3) เพลงรบี ไปโรงเรยี น
4) ใบงานท่ี 6.1 เรอ่ื ง ลกั ษณะของผมู้ สี ุขภาพดี

8.2 แหลง่ การเรียนรู้



223

เอกสารประกอบการสอน

เพลงรีบไปโรงเรยี น
หนูๆ เดก็ ๆ ทงั้ หลายอย่านอนตน่ื สายเป็นเดก็ เกยี จครา้ น
ตน่ื เชา้ จะไดเ้ บกิ บานสดช่นื สาราญสมองแจม่ ใส
อาบน้า ลา้ งหน้า สฟี ัน รบี เรง่ เรว็ พลนั แตง่ ตวั ทนั ใด
รบั ประทานอาหารเรว็ ไว เสรจ็ แลว้ กร็ บี ไปโรงเรยี น

224

ใบงานท่ี

6.1 ลกั ษณะของผ้มู ีสขุ ภาพดี

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นบอกลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพดี

225

ใบงานที่ (ตวั อยา่ ง)
ทางานไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
6.1 ลกั ษณะของผ้มู ีสขุ ภาพดี

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นบอกลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพดี

มรี า่ งกายแขง็ แรง

มคี วามปลอดภยั ในการดาเนินชวี ติ ยม้ิ แยม้ แจ่มใส

ไมเ่ จบ็ ป่วยงา่ ย มองโลกในแงด่ ี

(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

226

แบบประเมิน กำรนำเสนอผลงำน

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน
2 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา
3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจง่าย
4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ
5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน

รวม

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งบำงส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

227

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนรำยบุคคล

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ช่ือ-สกลุ ควำมตงั้ ใจ ควำม กำรตรงต่อ ควำมสะอำด ผลสำเรจ็ รวม
ที่ ของผ้รู บั กำรประเมิน ในกำรทำงำน รบั ผิดชอบ เวลำ เรียบร้อย ของงำน 15
คะแนน

321321321321321

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยำ่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

228

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนกลุ่ม

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ช่ือ-สกลุ ควำม กำรแสดง กำรรบั ฟัง ควำมตงั้ ใจ กำรแก้ไข
ท่ี ของผรู้ บั กำรประเมิน รว่ มมือกนั ควำมคิดเหน็ ควำมคิดเหน็ ทำงำน ปัญหำ/หรอื รวม
ทำกิจกรรม ปรบั ปรงุ 15
ผลงำนกลุ่ม คะแนน
321321321321
321

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

229

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ำ้ น 321

1. รกั ชำติ ศำสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าท่ี

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พอ่ื น

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั พ่อแม่ หรอื ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
รบั ผิดชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ
ในชวี ติ ประจาวนั
4. ใฝ่ เรยี นรู้
4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เช่อื ฟังคาสงั ่ สอนของบดิ า มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้

4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยอู่ ย่ำงพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มนั ่ ในกำร 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทำงำน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

230

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ำ้ น 321

7. รกั ควำมเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มจี ิตสำธำรณะ 8.1 รจู้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่นื

8.3 รจู้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ ร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากวา่ 36 ปรบั ปรงุ

231

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ควำมเหน็ ของผ้บู ริหำรสถำนศกึ ษำหรือผ้ทู ี่ได้รบั มอบหมำย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

232

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2 สขุ ภำพกำยและสุขภำพจิต

1 ชวั่ โมง

1 สำระสำคญั /ควำมคิดรวบยอด

สขุ ภาพกายและสุขภาพจติ มคี วามสมั พนั ธก์ นั จะสง่ ผลใหม้ สี ุขภาพร่างกายทแ่ี ขง็ แรง

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
พ 4.1 ป.2/1 บอกลกั ษณะของการมสี ุขภาพดี

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) บอกลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ดไี ด้
2) อธบิ ายความสมั พนั ธข์ องสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ได้

3 สำระกำรเรยี นรู้ - มคี วามสุข
- มคี วามปลอดภยั
3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

• ลกั ษณะของการมสี ขุ ภาพดี
- รา่ งกายแขง็ แรง
- จติ ใจร่าเรงิ แจ่มใส

3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการระบุ
2) ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 3. มจี ติ สาธารณะ

233

6 กิจกรรมกำรเรียนรู้

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนกำร : กระบวนกำรสรำ้ งควำมคิดรวบยอด

ขนั้ ที่ 1 สงั เกต คาถามกระตุ้นความคิด

ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ : —  นักเรยี นคิดว่ำ ตนเองมีสขุ ภำพร่ำงกำยที่แขง็ แรง
หรือไม่ จงอธิบำย
1. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
2. ครใู หน้ กั เรยี นทบทวนความรเู้ กย่ี วกบั ลกั ษณะของผู้ทม่ี ี ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

สุขภาพดี

ขนั้ ที่ 2 จำแนกควำมแตกต่ำง

ส่อื การเรยี นรู้ : บตั รคา

1. นกั เรยี นรวมกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1) จากนนั้
ครนู าบตั รคาแสดงลกั ษณะของผทู้ ม่ี สี ขุ ภาพดมี าตดิ บน
กระดานหน้าชนั้ เรยี น แลว้ ใหส้ มาชกิ ในกล่มุ ผลดั กนั อธบิ าย
และยกตวั อย่างลกั ษณะของผทู้ ม่ี สี ุขภาพดตี ามบตั รคา

2. สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มรว่ มกนั จาแนกความแตกต่างของ
ลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพทด่ี ี ตามเกณฑท์ ก่ี าหนด
- ลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพกายทด่ี ี
- ลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพจติ ทด่ี ี

3. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มสรุปผลการจาแนกตามเกณฑท์ ก่ี าหนด

ขนั้ ท่ี 3 หำลกั ษณะร่วม

ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั พจิ ารณา และอธบิ ายความสมั พนั ธ์
ของสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทม่ี ผี ลตอ่ การมสี ุขภาพดี

ขนั้ ที่ 4 ระบุชื่อควำมคิดรวบยอด คาถามกระตุ้นความคิด

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —  นักเรียนคิดว่ำ ผ้ทู ่ีมีสุขภำพจิตดีมีลกั ษณะ
อย่ำงไร
1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
2. ครใู หน้ ักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความสมั พนั ธข์ องสุขภาพกาย ดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

และสุขภาพจติ ทม่ี ผี ลต่อการมสี ขุ ภาพดี

234

3. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ ใหน้ กั เรยี นฟังว่า สุขภาพกายทแ่ี ขง็ แรงจะ
ทาใหม้ สี ขุ ภาพจติ ทด่ี ดี ว้ ย เพราะสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ
เป็นสง่ิ ทส่ี มั พนั ธก์ นั ถา้ ร่างกายไมแ่ ขง็ แรงจะส่งผลให้
สขุ ภาพจติ ไมด่ ี ดงั นนั้ นกั เรยี นจงึ ควรดแู ลสขุ ภาพรา่ งกายให้
แขง็ แรง และทาจติ ใจใหร้ า่ เรงิ แจม่ ใสอย่เู สมอ

ขนั้ ที่ 5 ทดสอบและนำไปใช้

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 6.2

ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละคนทาใบงำนที่ 6.2 เร่ือง กำรดแู ล
สขุ ภำพของเรำ โดยใหน้ ักเรยี นสารวจพฤตกิ รรมการดแู ลสุขภาพ
ของตนเองเป็นเวลา 5 วนั แลว้ บนั ทกึ ผลลงในตาราง เมอ่ื ครบ
กาหนดเวลาใหน้ ามาสง่ ครู

7 กำรวดั และประเมินผล เคร่อื งมอื เกณฑ์

วิธีกำร ใบงานท่ี 6.2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 6.2 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบ
และมจี ติ สาธารณะ

8 สื่อ/แหลง่ กำรเรียนรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) บตั รคา
2) ใบงานท่ี 6.2 เรอ่ื ง การดแู ลสขุ ภาพของเรา

8.2 แหล่งการเรยี นรู้



235

บตั รคา 

ร่ำงกำยแขง็ แรง
ยิ้มแย้มแจ่มใส
มองโลกในแง่ดี
ไมเ่ จบ็ ป่ วยบอ่ ย
มีควำมปลอดภยั
ทำงำนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ

236

ใบงานที่

6.2 การดแู ลสขุ ภาพของเรา

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นสารวจพฤตกิ รรมการดแู ลสขุ ภาพของตนเอง เป็นเวลา 5 วนั แลว้ บนั ทกึ ผลลงในตาราง

วนั /เดือน/ปี พฤติกรรมในกำรดแู ลสุขภำพ

สรปุ ผลกำรสำรวจ
• จากผลการสารวจ นกั เรยี นคดิ วา่ ตนเองดแู ลสุขภาพอย่ใู นระดบั ใด

 ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรุง

• พฤตกิ รรมสุขภาพทไ่ี ม่ดขี องนกั เรยี น คอื

• ขอ้ ปรบั ปรงุ แกไ้ ขพฤตกิ รรมสขุ ภาพทไ่ี ม่ดขี องนกั เรยี น คอื

237

ใบงานท่ี

6.2 การดแู ลสขุ ภาพของเรา

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นสารวจพฤตกิ รรมการดแู ลสุขภาพของตนเอง เป็นเวลา 5 วนั แลว้ บนั ทกึ ผลลงในตาราง

วนั /เดือน/ปี พฤติกรรมในกำรดแู ลสุขภำพ

สรปุ ผลกำรสำรวจ
• จากผลการสารวจ นกั เรยี นคดิ ว่าตนเองดแู ลสุขภาพอย่ใู นระดบั ใด

 ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรุง

• พฤตกิ รรมสุขภาพทไ่ี มด่ ขี องนกั เรยี น คอื

• ขอ้ ปรบั ปรุงแกไ้ ขพฤตกิ รรมสุขภาพทไ่ี ม่ดขี องนกั เรยี น คอื

(พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

238

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนรำยบคุ คล

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ชื่อ-สกลุ ควำมมวี ินัย ควำมมนี ้ำใจ กำรรบั ฟัง กำรแสดง กำรตรงต่อ รวม
ที่ ของผ้รู บั กำรประเมิน เอื้อเฟื้ อ ควำมคิดเหน็ ควำมคิดเหน็ เวลำ 15
เสียสละ คะแนน

321321321321321

ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

239

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนกลุ่ม

ช่อื กล่มุ ชนั้

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแบ่งหน้าทก่ี นั อย่างเหมาะสม
2 ความร่วมมอื กนั ทางาน
3 การแสดงความคดิ เหน็
4 การรบั ฟังความคดิ เหน็
5 ความมนี ้าใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

240

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ำ้ น 321

1. รกั ชำติ ศำสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าท่ี

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พอ่ื น

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั พ่อแม่ หรอื ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
รบั ผิดชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ
ในชวี ติ ประจาวนั
4. ใฝ่ เรยี นรู้
4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั ่ สอนของบดิ า มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้

4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยอู่ ย่ำงพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มนั ่ ในกำร 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทำงำน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

241

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ำ้ น 321

7. รกั ควำมเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มจี ิตสำธำรณะ 8.1 รจู้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่นื

8.3 รจู้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ รว่ มกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยำ่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากว่า 36 ปรบั ปรงุ

242

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ควำมเหน็ ของผ้บู ริหำรสถำนศกึ ษำหรือผ้ทู ี่ได้รบั มอบหมำย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

243

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 3 กำรปฏิบตั ิตนให้มีสขุ ภำพดี

1 ชวั่ โมง

1 สำระสำคญั /ควำมคิดรวบยอด

การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั สุขบญั ญตั แิ หง่ ชาติ 10 ประการ จะสง่ ผลใหม้ สี ุขภาพร่างกายดี

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
พ 4.1 ป.2/1 บอกลกั ษณะของการมสี ุขภาพดี

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) บอกหลกั สุขบญั ญตั แิ ห่งชาติ 10 ประการได้
2) บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นตามหลกั สุขบญั ญตั แิ หง่ ชาติ 10 ประการได้

3 สำระกำรเรียนรู้ - มคี วามสุข
- มคี วามปลอดภยั
3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

• ลกั ษณะของการมสี ุขภาพดี
- รา่ งกายแขง็ แรง
- จติ ใจร่าเรงิ แจม่ ใส

3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการระบุ
2) ทกั ษะการใหเ้ หตุผล

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 3. มจี ติ สาธารณะ

244

6 กิจกรรมกำรเรยี นรู้

วิธีสอนแบบ กระบวนกำรกลุ่มสมั พนั ธ์

ขนั้ ท่ี 1 นำเข้ำสู่บทเรียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : —

1. ครเู ลอื กนกั เรยี นทม่ี รี ปู ร่างอว้ นและรปู รา่ งผอมออกมาทห่ี น้า
ชนั้ เรยี น แลว้ ใหน้ ักเรยี นเลา่ ถงึ พฤตกิ รรมสขุ ภาพทไ่ี ม่ดี
หรอื ไมเ่ หมาะสมของตนเอง พรอ้ มทงั้ บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ น
เพอ่ื ใหม้ สี ขุ ภาพทแ่ี ขง็ แรง

2. ครชู ว่ ยเสนอแนะวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นใหม้ สี ขุ ภาพดวี ่า จะตอ้ งเรม่ิ
ตงั้ แต่การดแู ลตนเอง โดยการปฏบิ ตั ติ ามหลกั สขุ บญั ญตั ิ
แห่งชาติ 10 ประการ

ขนั้ ที่ 2 จดั กำรเรยี นรู้

สอ่ื การเรยี นรู้ : 3. เพลงอาบน้าแปรงฟัน คาถามกระตุ้นความคิด

1. หนงั สอื เรยี น สขุ ศกึ ษาฯ ป.2  นักเรยี นมวี ิธีปฏิบตั ิตนในกำรดแู ลรกั ษำร่ำงกำย
2. บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ ให้สะอำดอยำ่ งไร
(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
1. ครใู หน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ศกึ ษาความรูเ้ ร่อื ง การปฏบิ ตั ิ ดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)
ตนใหม้ สี ุขภาพดี จากหนังสอื เรยี นหรอื บทเรยี นคอมพวิ เตอร์
Smart L.O. LMS Lite

2. ครรู อ้ งเพลงอาบน้าแปรงฟัน ใหน้ กั เรยี นฟัง เมอ่ื รอ้ งจบแลว้
ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกนั บอกว่าเพลงทค่ี รรู อ้ งตรงกบั สขุ บญั ญตั ิ
แหง่ ชาตขิ อ้ ใดบา้ ง

3. สมาชกิ ในกลมุ่ รว่ มกนั ตรวจสอบ จากนนั้ ครสู ุม่ ถามตวั แทน
ในแต่ละกลุ่ม

4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนำหลกั กำรไปประยกุ ต์ใช้

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : —

1. นักเรยี นร่วมกนั สรปุ ความรเู้ ร่อื ง การปฏบิ ตั ติ นใหม้ สี ขุ ภาพดี
2. ครอู ธบิ ายเพมิ่ เตมิ เกย่ี วกบั หลกั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั

สุขบญั ญตั แิ หง่ ชาติ 10 ประการว่า นักเรยี นจะตอ้ งอยใู่ น
สภาพแวดลอ้ มทป่ี ลอดภยั และมพี ฤตกิ รรมทป่ี ลอดภยั จงึ จะ
ช่วยเสรมิ สรา้ งใหม้ สี ขุ ภาพทด่ี ยี ง่ิ ขน้ึ

245

ขนั้ ท่ี 4 วดั และประเมินผล คาถามกระตุ้นความคิด

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 6.3  กำรเกบ็ ขยะภำยในโรงเรยี น เป็นกำรปฏิบตั ิตนให้
มีสุขภำพดีหรือไม่ เพรำะเหตุใด
1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น
2. นักเรยี นทาใบงำนที่ 6.3 เร่อื ง กำรปฏิบตั ิตนให้มสี ุขภำพดี ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

เมอ่ื ทาเสรจ็ แลว้ ใหต้ รวจความเรยี บรอ้ ยก่อนนาสง่ ครตู รวจ

7 กำรวดั และประเมินผล เคร่อื งมอื เกณฑ์

วิธีกำร ใบงานท่ี 6.3 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 6.3 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบ
และมจี ติ สาธารณะ

8 ส่ือ/แหล่งกำรเรยี นรู้

8.1 สือ่ การเรียนรู้

1) หนงั สอื เรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.2
2) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite สุขศกึ ษา ป.2 บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จากดั
3) เพลงอาบน้าแปรงฟัน
4) ใบงานท่ี 6.3 เรอ่ื ง การปฏบิ ตั ติ นใหม้ สี ขุ ภาพดี

8.2 แหล่งการเรียนรู้



246

เอกสารประกอบการสอน

เพลงอำบน้ำแปรงฟัน
อาบน้าแลว้ สบายตวั

สบายหวั หนูหมนั ่ สระผม
ตดั เลบ็ ทม่ี นั แหลมคม
ปากหอมน่าชมเพราะหนูแปรงฟัน...

247

ใบงานที่

6.3 การปฏิบตั ิตนให้มีสขุ ภาพดี

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นขดี ✓ หน้าขอ้ ทค่ี วรปฏบิ ตั ิ และกา  หน้าขอ้ ทไ่ี มค่ วรปฏบิ ตั ิ
1. แปรงฟันกอ่ นนอนทุกวนั
2. อาบน้าอย่างน้อยวนั ละ 2 ครงั้
3. รบั ประทานอาหารสกุ ๆ ดบิ ๆ
4. อมลกู อมก่อนนอนทุกคนื
5. ลองสบู บหุ ร่ี และดม่ื สุรา
6. ทาจติ ใจใหร้ ่าเรงิ อย่เู สมอ
7. ลา้ งมอื เฉพาะกอ่ นรบั ประทานอาหาร
8. รบั ประทานอาหารในแต่ละวนั ใหค้ รบ 5 หมู่
9. รบั ประทานเฉพาะอาหารทช่ี อบ
10. ออกกาลงั กายอย่างสม่าเสมอ

248

ใบงานท่ี

6.3 การปฏิบตั ิตนให้มีสขุ ภาพดี

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นขดี ✓ หน้าขอ้ ทค่ี วรปฏบิ ตั ิ และกา  หน้าขอ้ ทไ่ี ม่ควรปฏบิ ตั ิ
✓ 1. แปรงฟันกอ่ นนอนทุกวนั
✓ 2. อาบน้าอย่างน้อยวนั ละ 2 ครงั้
 3. รบั ประทานอาหารสกุ ๆ ดบิ ๆ
 4. อมลูกอมกอ่ นนอนทุกคนื
 5. ลองสบู บุหร่ี และด่มื สุรา
✓ 6. ทาจติ ใจใหร้ ่าเรงิ อยเู่ สมอ
 7. ลา้ งมอื เฉพาะก่อนรบั ประทานอาหาร
✓ 8. รบั ประทานอาหารในแตล่ ะวนั ใหค้ รบ 5 หมู่
 9. รบั ประทานเฉพาะอาหารทช่ี อบ
✓ 10. ออกกาลงั กายอย่างสม่าเสมอ

249

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนรำยบุคคล

ชอ่ื ชนั้

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื
3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้าใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

250

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนกลุ่ม

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ช่ือ-สกลุ ควำม กำรแสดง กำรรบั ฟัง ควำมตงั้ ใจ กำรแก้ไข
ที่ ของผ้รู บั กำรประเมิน รว่ มมือกนั ควำมคิดเหน็ ควำมคิดเหน็ ทำงำน ปัญหำ/หรอื รวม
ทำกิจกรรม ปรบั ปรงุ 15
ผลงำนกลุ่ม คะแนน
321321321321
321

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

251

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ำ้ น 321

1. รกั ชำติ ศำสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าท่ี

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พอ่ื น

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั พ่อแม่ หรอื ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
รบั ผิดชอบ และโรงเรยี น มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ
ในชวี ติ ประจาวนั
4. ใฝ่ เรยี นรู้
4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั ่ สอนของบดิ า มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้

4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยอู่ ย่ำงพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มนั ่ ในกำร 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทำงำน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสาเรจ็

252

คณุ ลกั ษณะ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ำ้ น 321

7. รกั ควำมเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มจี ิตสำธำรณะ 8.1 รจู้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ อู้ ่นื

8.3 รจู้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ ร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่ำงสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากว่า 36 ปรบั ปรงุ

253

แบบบนั ทึกหลงั แผนกำรสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ควำมเหน็ ของผ้บู ริหำรสถำนศกึ ษำหรือผ้ทู ี่ได้รบั มอบหมำย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

254

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 4 สขุ ภำพของตนเอง

1 ชวั่ โมง

1 สำระสำคญั /ควำมคิดรวบยอด

การมสี ขุ ภาพร่างกายทแ่ี ขง็ แรงนนั้ จะตอ้ งรจู้ กั ดแู ลรกั ษาสุขภาพกาย สุขภาพจติ ซง่ึ จะสง่ ผลใหเ้ รามคี วามสขุ

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
พ 4.1 ป.2/1 บอกลกั ษณะของการมสี ุขภาพดี

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

- บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นเพอ่ื ใหม้ สี ุขภาพทด่ี ไี ด้

3 สำระกำรเรียนรู้ - มคี วามสุข
- มคี วามปลอดภยั
3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

• ลกั ษณะของการมสี ุขภาพดี
- ร่างกายแขง็ แรง
- จติ ใจร่าเรงิ แจ่มใส

3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการระบุ
2) ทกั ษะการใหเ้ หตุผล

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ
3. มจี ติ สาธารณะ

255

6 กิจกรรมกำรเรยี นรู้

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนกำร : กระบวนกำรสรำ้ งเจตคติ

ขนั้ ที่ 1 สงั เกต คาถามกระตุ้นความคิด

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —  ถ้ำนักเรียนต้องกำรให้สมำชิกในครอบครวั มี
สขุ ภำพดี นักเรยี นจะให้คำแนะนำอยำ่ งไร
1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น
2. ครใู หน้ ักเรยี นแตล่ ะคนยกตวั อยา่ งการปฏบิ ตั ติ นเพ่อื ใหม้ ี ดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

สุขภาพทด่ี ี 1 ตวั อย่าง

ขนั้ ท่ี 2 วิเครำะห์

สอ่ื การเรยี นรู้ : บตั รภาพ

1. ครนู าบตั รภาพมาแจกใหน้ กั เรยี นกลมุ่ ละ 1 ชุด จากนนั้ ให้
สมาชกิ ในกลมุ่ รว่ มกนั วเิ คราะหแ์ ละอภปิ รายบตั รภาพแตล่ ะ
หมายเลข ตามประเดน็ ทค่ี รกู าหนด
- บตั รภาพดงั กลา่ ว ส่งผลตอ่ สุขภาพอย่างไร
- ควรปฏบิ ตั ติ ามบตั รภาพดงั กล่าวหรอื ไม่ เพราะเหตุใด
- นักเรยี นควรปฏบิ ตั ติ ามบตั รภาพเพ่อื ใหม้ สี ขุ ภาพดี
เพราะเหตุใด

2. สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มรว่ มกนั สรุปผลการวเิ คราะหแ์ ละอภปิ ราย
ทเ่ี ป็นมตขิ องกลมุ่

3. ตวั แทนของแตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนอผลการวเิ คราะหแ์ ละ
อภปิ รายมตขิ องกลมุ่ ทห่ี น้าชนั้ เรยี น

ขนั้ ที่ 3 สรปุ

ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ : —

นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปแนวทางในการปฏบิ ตั ติ นใหม้ สี ุขภาพดี

 ครมู อบหมำยให้นักเรียนแต่ละคนจดั ทำสมุดภำพแสดงลกั ษณะของผมู้ สี ุขภำพดี โดยใหค้ รอบคลมุ ประเดน็ ตามที่

กาหนด ดงั น้ี
1) การบอกลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพดี
2) การบอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นเพอื่ การมสี ขุ ภาพดี

256

นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6

7 กำรวดั และประเมินผล

วิธีกำร เครื่องมือ เกณฑ์

ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
และมจี ติ สาธารณะ

ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

ตรวจสมุดภาพแสดงลกั ษณะของผมู้ สี ุขภาพดี แบบประเมนิ สมุดภาพแสดงลกั ษณะของผมู้ ี ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สุขภาพดี

8 ส่ือ/แหล่งกำรเรียนรู้

8.1 สือ่ การเรียนรู้

- บตั รภาพ

8.2 แหล่งการเรียนรู้



257

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินสมุดภำพแสดงลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภำพดี

ลำดบั ท่ี รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การบอกลกั ษณะของผมู้ สี ขุ ภาพดี

2 การบอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นเพอ่ื การมสี ุขภาพดี
รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ดี = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

พอใช้ = 2 คะแนน 5 - 6 ดี

ปรบั ปรุง = 1 คะแนน 3 - 4 พอใช้

ต่ากวา่ 3 ปรบั ปรุง

258

บตั รภาพ



ภำพท่ี 1 ภำพท่ี 2

ภำพที่ 3 ภำพที่ 4

ที่มำ : ชชู าติ รอดถาวร และภาสกร บญุ นยิ ม. [ม.ป.ป.]. หนังสือเรยี น รำยวิชำพื้นฐำน สขุ ศกึ ษำและพลศึกษำ ป.2.
พมิ พค์ รงั้ ท่ี 6. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

259

แบบประเมิน กำรนำเสนอผลงำน

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน
2 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา
3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจง่าย
4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ
5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน

รวม

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งบำงส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

260

แบบสงั เกตพฤติกรรม กำรทำงำนรำยบุคคล

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ช่ือ-สกลุ ควำมตงั้ ใจ ควำม กำรตรงต่อ ควำมสะอำด ผลสำเรจ็ รวม
ที่ ของผรู้ บั กำรประเมิน ในกำรทำงำน รบั ผิดชอบ เวลำ เรียบร้อย ของงำน 15
คะแนน

321321321321321

ลงช่อื .................................................... ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน เกณฑก์ ำรตดั สินคณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยำ่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบำงครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

261


Click to View FlipBook Version