BAHAN AJAR DARING IBU

2020 PENGALAMANKU
BAHAN AJAR

KELAS 2

TEMA 5 SUBTEMA 2 PENGALAMANKU DI SEKOLAH

SRI DWI ASTUTI, S.Pd.
SD NEGERI 3 GODONG

BAHAN AJAR

Satuan pendidikan SDN 3 Godong

Kelas 2 (dua)

Semester 2 (Genap)

Tema 5 Pengalamanku

Subtema 2 Pengalamanku di Sekolah

Pembelajaran ke- 5

Fokus Pembelajaran PPKn, Bahasa Indonesia dan Matematika

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mendapatkan motivasi tentang kewajiban manusia, peserta didik dapat
menolong semua teman sesuai dengan sila ke dua Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dengan penuh syukur.

2. Setelah mendapatkan motivasi tentang makna Pancasila, peserta didik dapat
menggabungkan diri dalam diskusi kelompok sesuai dengan sila ke dua Pancasila
dengan percaya diri.

3. Setelah mengamati gambar berbagai sikap yang sesuai dengan sila Pancasila, peserta
didik dapat menyeleksi contoh-contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila
kedua Pancasila dengan tepat.

4. Setelah berdiskusi untuk menyeleksi perilaku sila kedua, peserta didik dapat
menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila kedua di
sekolah dengan baik.

5. Setelah berdiskusi bersama teman sekelompok, peserta didik dapat menafsirkan
kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan “layang-layang”
dengan tepat.

6. Setelah berdiskusi bersama teman sekelompok, peserta didik dapat menyeleksi
kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan “layang-layang”
dengan kritis.

7. Setelah mengamati pembacaan Teks Puisi “Layang-Layang”, peserta didik dapat
membaca indah puisi anak tentang lingkungan ”Layang-layang” (dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat) dengan percaya diri.

8. Setelah tanya jawab tentang panjang benda yang ada di sekitar, peserta didik dapat
memilih konversi mengubah satuan panjang dari cm ke satuan panjang yang lain
dengan benar.

9. Setelah mengamati cara mengukur menggunakan penggaris, peserta didik dapat
mengukur panjang benda “alat tulis” menggunakan penggaris dengan satuan baku
(cm) dengan tepat.

Eni telah mahir menulis puisi. Ia juga pernah mengikuti lomba membaca puisi.
Sekarang, Eni akan mengikuti lomba menggambar.
Dalam lomba, ia menggambar layang-layang.
Lomba dilakukan dengan adil dan sesuai peraturan.
Adil sesuai rentang waktu yang ditetapkan dan penilaian yang objektif.

APA KAMU JUGA BISA?

Apa yang sedang dilakukan Upik? Benar! Upik sedang mengikuti lomba
menggambar? Upik mengikuti lomba menggambar bersama peserta lomba lain.
Peserta lomba yang lain, ada yang perempuan dan juga laki-laki. Upik sangat
senang mengikuti lomba menggambar, karena bertemu dengan teman baru.
Apakah anak-anak juga pernah mengikuti lomba? Coba ceritakan!

PPKn PANCASILA

BUNYI

1. KETUHANAN YANG MAHA ESA

5. KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT

INDONESIA KLIK SAYA

2. KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB

4. KERAKYATAN YANG DI PIMPIN OLEH HIKMAT 3. PERSATUAN INDONESIA
KEBIJAKSANAAN DALAM PERMUSYAWARATAN
PERWAKILAN

MAKNA

Bintang emas adalah sebagai sebuah
cahaya seperti Tuhan yang menjadi cahaya rohani bagi umat manusia.

Rantai disusun dengan 17 gelang yang saling
menyatu, artinya sebagai manusia kita harus saling membantu dan tolong
menolong. Baik laki-laki maupun perempuan.

Pohon Beringin memiliki akar yang menjulur
kebawah dan diartikan sebagai tempat berteduh dan berlindung.

Banteng dianggap sebagai hewan sosial yang
suka berkumpul. Sama halnya dengan manusia saat mengambil suatu keputusan
harus dilakukan secara musyawarah. Salah satu caranya dengan berdiskusi dan
berkumpul.

Padi dan kapas dilambangkan sebagai pangan
dan sandang. Artinya tidak ada kesenjangan antar masyarakat Indonesia. Semua
sama.

PERILAKU SESUAI SILA
KEDUA PANCASILA

Sepulang sekolah, Raka dan teman-teman kelas 2 A
pergi menjenguk Deni yang sudah 2 hari tidak ikut
belajar bersama mereka. Kehadiran mereka sangat
menghibur hati Deni yang saat ini sedang terbaring di
atas kasurnya.

Contoh-contoh penerapan nilai-nilai pancasila sila ke 2 di lingkungan sekolah.

1. Menggunakan bahasa yang sopan dan santun kepada guru.
2. Menghormati guru yang sedang mengajar di dalam kelas.
3. Menyapa guru saat bertemu di jalan sekolah.
4. Berteman dengan siapa saja.
5. Bersikap adil saat dipercayai sebagai pimpinan.

Ternyata masih ada banyak contoh di kehidupan kalian loo..yang ternyata sering
kalian lakukan. Apa ya kira-kira? Mari lanjutkan cerita di bawah ini!

Ceritakanlah PENGALAMANMU!
Pengalaman di sekolah SESUAI
sila KEDUA Pancasila!

AkuAkusasnagnagtat sseennaanngg mmeemmiilliikkii tetmemaann..
Temanku semua baik. Aku dan

Temankteumseamnu-atebmaiakn. Atikduadkamn etemmbaend-tae-man
tidak membbeeddaak-abne.daAkkaun. juAgkau tijduagka tidak
membedamkaenmbeddenagkaann daennakganpaenraemk puan.

perempuan. Ketika bermain, aku
Ketika bejurgmaainm, enagkuajajkungyaa.mAennagakjaknya.
Anakppeerreemmppuuaannmmemeimlikiliikkiekseemsepmatpanatsaanma
dengan sama dengan laki-laki.laki-laki.

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Perhatikan gambar di bawah ini dan berikan centang () yang tidak sesuai dengan
sila kedua Pancasila! Kemudian berikanlah alasan pada 1 gambar, mengapa tidak
sesuai?

Bahasa Indonesia
Puisi adalah suatu karya sastra yang berasal dari ungkapan pikiran
atau curahan hati penyair yang disusun dalam rangkaian bait. Puisi
terikat oleh aturan rima, irama, baris dan bait yang menggunakan
majas dan bermakna.
Puisi merupakan bentuk ungkapan perasaan penulis yang dirangkai indah
melalui penggunaan makna dan gaya bahasa.

Hal-hal yang perlu di perhatikan dalam membaca puisi

1. Lafal adalah kejelasan dalam mengucapkan setiap kata dan
hurufnya.

Dalam membaca puisi artikulasi harus jelas, apabila kurang fasih
dalam penyampaian tiap kata maka puisi tidak dapat ditangkap oleh
pendengar secara maksimal.

2. Ekspresi adalah mimic wajah yang dibuat sesuai dengan bait
tertentu, dimana tergantung kepada isi dan nada puisi yang akan
disampaikan. Puisi yang mengisahkan sebuah kesedihan maka
ekspresi wajah harus sendu, demikian pula bila puisi mengisahkan
suka cita maka ekspresi wajah harus terlihat gembira.

3. Intonasi merupakan naik turunnya nada dalam pembacaan puisi.
Sama seperti unsur-unsur lainnya, intonasi juga tak kalah penting.
Ini karena intonasilah yang akan menentukan bagaimana perasaan
pendengar terhadap puisi dan akan memberikan keindahan pada
puisi yang dibaca.

Cara menentukan isi puisi:
1. Membaca secara intensif, yakni membaca secara saksama.
2. Memahami setiap kata katanya.
3. Menemukan kata kunci yang terdapat pada puisi tersebut.
4. Menafsirkan makna kata.
5. Menguraikan bait puisi ke dalam bentuk prosa atau paraprase.

Ingatkah KAMU LAGU “Layang-Layang?”
Bacalah teks LAGUNYA berIKUT ini! Bacalah seperti
PUISI!
Layang-Layang

(Ciptaan: Mandong LUBIS)

KUAMBIL BULUH sebatang
KUPOTONG sama panjang
KURAUT dan KUTIMBANG dengan benang
KUJADIKAN layang layang
Bermain...berlari
Bermain layang laying
Bermain KUBAWA ke tanah lapang
HATIKU riang dan senang

Simaklah TEMANMU Saat membacanya!
Berikan TANGGAPANMU. GUNAKAN bahasa yang
sopan!

Makna Lagu Layang-Layang

Maksud lagu Layang-Layang yang diciptakan NN adalah

menceritakan seorang anak yang membuat layang-layang,

kemudian memainkannya. Lirik yang menceritakan seorang anak

membuat layang-layang adalah terdapat di empat lirik pertama.

Kuambil buluh sebatang.

Buluh berarti bambu. Jadi, diceritakan ada anak yang mengambil
sepotong bambu.

Kupotong sama panjang.

Anak itu memotong bambu tersebut dengan ukuran panjang yang
sama.
Kuraut dan kutimbang dengan benang

Setelah dipotong, anak itu merautnya sehingga menjadi lebih
kecil. Setelah itu, anak itu merangkai bambu itu dengan benang.
Kujadikan layang-layang

Lirik ini menceritakan anak yang membuat layang-layang dari
bahan bambu tadi.
Bermain berlari, bermain layang-layang

Setelah jadi, anak itu bermain layang-layang. Ia memainkan
layang-layangnya dengan berlari-lari.
Bermain kubawa ke tanah lapang, hatiku riang dan senang

Anak itu memainkan layang-layang di sebuah tanah yang luas. Dia
tampak senang memainkan layang-layangnya.

Perhatikan kolom berIKUT!
IKUTI PETUNJUK IBU ATAU BAPAK GURU YA!

D PW RW U JU D

B J P C A Y BK B

E OO UR S IU L

BA T IM B ANG

U J O AU U JA N

L C N R R X DN A

U AG A F I AY I
HG P U H E L L R

Matematika

Berikut link video pembelajaran konversi satuan panjang
https://www.youtube.com/watch?v=4TDuBLWWGNI

Agar lebih jelas silahkan amati video berikut ini !

Sumber:
 Taufina, dkk.2017.Buku Siswa SD/MI Kelas II Tema 5 Pengalamanku-Edisi
Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 Taufina, dkk.2017.Buku Guru SD/MI Kelas II Tema 5 Pengalamanku-Edisi
Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 Internet

Thank You 