ประมวลรายวิชา (Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ข้อมูลทั่วไป รหัสวิชา : ว31282 รายวิชา : เทคโนโลยีและการค านวณ 2 จ านวนเวลาเรียน : จ านวน 2 คาบ/สัปดาห์ คาบละ 50 นาที รวมทั้งหมด 40 คาบ จ านวนหน่วยกิต : 1.0 หน่วยกิต กลุ่มสาระการเรียนรู้ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่เปิดสอน : ภาคเรียนที่ 2 ครูประจ าวิชา : นายธเนศ ตรีรัตนกุลพร ระดับชั้น จ านวนนักเรียน ห้องเรียน วันเวลาที่เรียน มัธยมศึกษาปีที่ 4/1 34 คอม 1 วันพุธ เวลา 10.10 – 11.55 น. (คาบที่ 3-4) มัธยมศึกษาปีที่ 4/2 40 คอม 1 วันพุธ เวลา 13.50 – 15.35 น. (คาบที่ 7-8) มัธยมศึกษาปีที่ 4/3 38 คอม 1 วันจันทร์ เวลา 10.10 – 11.55 น. (คาบที่ 3-4) มัธยมศึกษาปีที่ 4/4 30 คอม 1 วันศุกร์ เวลา 08.20 – 10.05 น. (คาบที่ 1-2) มัธยมศึกษาปีที่ 4/5 34 คอม 1 วันพฤหัสบดี เวลา 08.20 – 10.05 น. (คาบที่ 1-2) มัธยมศึกษาปีที่ 4/6 34 คอม 1 วันพฤหัสบดี เวลา 13.50 – 15.35 น. (คาบที่ 7-8) มัธยมศึกษาปีที่ 4/7 33 คอม 1 วันอังคาร เวลา 10.10 – 11.55 น. (คาบที่ 3-4) วิธีการจัดการเรียนรู้และการเรียนการสอน - การบรรยาย, การสาธิต, การฝึกปฏิบัติ, การใช้ค าถาม - การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem based learning) - การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es Instructional Model) - การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือกันและกระบวนการกลุ่ม สื่อเทคโนโลยีที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน - โปรแกรมการน าเสนองาน เช่น Power point, Canva - ห้องเรียนออนไลน์ google classroom - โปรแกรม google workspace เช่น google docs, google sheet, google form, google drive - แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน เช่น อินเตอร์เน็ต, ห้องสมุด, ห้องคอมพิวเตอร์, งานวิจัย วารสาร - กลุ่ม Line ตามห้องที่ได้เชิญเข้ามา ชื่อกลุ่ม Technology 4/x (x เป็นล าดับของห้อง)
ค าอธิบายรายวิชาและผลการเรียนรู้ ว31282 เทคโนโลยีและการค านวณ 2 รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์แนวคิดเชิงค านวณ แยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา การหารูปแบบและการ คิดเชิงนามธรรม การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การออกแบบขั้นตอนวิธี การจัดเรียงข้อมูล การค้นหา ข้อมูล การออกแบบขั้นตอนการท างานแต่ละแบบได้ถูกต้อง ความหมายของตัวแปร การตั้งชื่อตัวแปรตามกฎ การตั้งชื่อโปรแกรม รหัสควบคุมและรหัสรูปแบบข้อมูล เขียนโปรแกรมโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ฟังก์ชันค าสั่ง แสดงผลทางหน้าจอ ฟังก์ชันค าสั่งรับข้อมูลทางแป้นพิมพ์โครงสร้างการท างานแบบเรียงล าดับโปรแกรม โครงสร้างการท างานแบบเลือกท าโปรแกรม โครงงาน วางแผนออกแบบโครงงาน พัฒนาโครงงานและการ น าเสนอโครงงาน โดยอาศัยทักษะการคิดเชิงค านวณ ทักษะการแก้ปัญหา กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสืบเสาะหา ความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุปเพื่อให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดอย่างสร้างสรรค์ กระบวนการท างานร่วมกันเป็นกลุ่ม รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้าน การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตตนเอง และ สามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีเจตคติที่ดีต่อการท างาน ปลูกฝังลักษณะนิสัยในการท างานให้มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการท างาน ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ความรับผิดชอบ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม บนพื้นฐานของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลักการและตระหนักถึงความส าคัญของแนวคิดเชิงค านวณไปใช้ในการแก้ปัญหาใน ชีวิตประจ าวัน 2. อธิบายและปฏิบัติขั้นตอนการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี 3. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ใช้ตรรกะและ ฟังก์ชันในการแก้ปัญหา 4. ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงค านวณในการพัฒนา โครงงานที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
เกณฑ์การวัดผลและประเมินผล ว31282 เทคโนโลยีและการค านวณ 2 หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ภาระชิ้นงาน/ใบงาน/การวัดผล คะแนนเต็ม 1 แนวคิดเชิงค านวณ อธิบายหลักการและตระหนักถึงความส าคัญ ของแนวคิดเชิงค านวณไปใช้แก้ปัญหาใน ชีวิตประจ าวัน - กิจกรรมเอาตัวรอดจากหมี (1%) - ใบงานที่ 1.1 บ้านเธอ บ้านฉัน (3%) - ใบงานที่ 1.2 แยกส่วน สร้างใหม่ (4%) - ใบงานที่ 1.3 เหมือนหรือต่าง (4%) - ใบงานที่ 1.4 แบบจ าลอง (3%) 15 2 การแก้ปัญหาและ ขั้นตอนวิธี อธิบายและปฏิบัติขั้นตอนการแก้ปัญหาและ ขั้นตอนวิธี - ใบงานที่ 2.1 การแก้ปัญหา (5%) - ใบงานที่ 2.2 ขั้นตอนวิธี (10%) 15 3 โปรแกรมภาษา ไพทอน ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ใช้ ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหา 1.) ใบงานที่ 3.1 แรกพบกับไพทอน (5 คะแนน) 2.) ผลงานโปรแกรมไพทอน (20 คะแนน) - ผลงานไพทอน print (3) - ผลงานไพทอน input (4) - ผลงานไพทอนฟังก์ชัน Math (4) - ผลงานไพทอน if elif else (5) - ผลงานไพทอน for while (4) 25 4 การพัฒนาโครงงาน ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงค านวณในการพัฒนา โครงงานที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่าง สร้างสรรค์และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง คะแนนการเช็กชื่อเข้าเรียนในชั่วโมง 5 คะแนนความรับผิดชอบในการเรียน จิตพิสัย 5 คะแนนสอบวัดผลกลางภาคเรียน 15 คะแนนสอบวัดผลปลายภาคเรียน 20 รวมคะแนนทั้งหมด 100 การตัดสินผลการเรียน มี 8 ระดับ (ตัดเกรดแบบอิงเกณฑ์) ดังนี้ ผลการเรียน การแปรผล เกณฑ์ 4 ผลการเรียนดีเยี่ยม 80 – 100 3.5 ผลการเรียนดีมาก 75 – 79 3 ผลการเรียนดี 70 – 74 2.5 ผลการเรียนค่อนข้างดี 65 – 69 2 ผลการเรียนน่าพอใจ 60 – 64 1.5 ผลการเรียนพอใช้ 55 – 59 1 ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ขั้นต่ า 50 – 54 0 ผลการเรียนต่ ากว่าเกณฑ์ 0 – 49 ร รอตัดสินผลการเรียน ไม่ส่งงานใดงานหนึ่ง มส ไม่มีสิทธิ์สอบ เวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 80
ปฏิทินการจัดการเรียนสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 สัปดาห์ที่ กิจกรรมการเรียนการสอน ภาระงาน/ใบงาน หมายเหตุ 1 24 – 27 ต.ค. 66 - ปฐมนิเทศ/แจ้งประมวลรายวิชา - หน่วยที่ 1_แนวคิดเชิงค านวณ - กิจกรรมเอาตัวรอดจากหมี (1%) 2 30 ต.ค. – 3 พ.ย. 66 - หน่วยที่ 1_ขั้นตอนวิธี - ใบงานที่ 1.1 (3%) 3 6 – 10 พ.ย. 66 - หน่วยที่ 1_การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา - ใบงานที่ 1.2 (4%) 4 13 – 17 พ.ย. 66 - หน่วยที่ 1_การหารูปแบบ - ใบงานที่ 1.3 (4%) 5 20 – 24 พ.ย. 66 - หน่วยที่ 1_การคิดเชิงนามธรรม - ใบงานที่ 1.4 (3%) 6 27 พ.ย. – 1 ธ.ค. 66 - หน่วยที่ 2_การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ - ใบงานที่ 2.1 (5%) 7 4 – 8 ธ.ค. 66 - หน่วยที่ 2_การออกแบบขั้นตอนวิธี - ใบงานที่ 2.2 (10%) 5 ธ.ค. หยุด 8 11 – 15 ธ.ค. 66 จัดการเคลียร์ภาระงาน/ใบงาน/การสอบทุกชิ้น เตรียมตัวสอบกลางภาค 12 ธ.ค. หยุด 9 18 – 22 ธ.ค. 66 สอบวัดผลกลางภาค ว31282 เทคโนโลยีและการค านวณ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 - สอบกลางภาค (กา 35 ข้อ) 15% 10 25 – 29 ธ.ค. 66 - หน่วยที่ 3_แรกพบกับภาษาไพทอน - ใบงานที่ 3.1 (5%) 30 ธ.ค. หยุด 11 1 – 5 ม.ค. 67 - หน่วยที่ 3_ฟังก์ชันแสดงผลโปรแกรมภาษาไพทอน - ผลงานไพทอน print (3%) 2 ม.ค. หยุด 12 8 – 12 ม.ค. 67 - หน่วยที่ 3_ฟังก์ชันรับค่าข้อมูลโปรแกรมภาษาไพทอน - ผลงานไพทอน input (4%) 13 15 – 19 ม.ค. 67 - หน่วยที่ 3_ฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์โปรแกรมภาษาไพทอน - ผลงานไพทอนฟังก์ชัน Math(4%) 14 22 – 26 ม.ค. 67 - หน่วยที่ 3_การเขียนโปรแกรมโครงสร้างแบบเลือกท า - ผลงานไพทอน if elif else (5%) 15 29 ม.ค. – 2 ก.พ. 67 - หน่วยที่ 3_การเขียนโปรแกรมโครงสร้างแบบท าซ้ า - ผลงานไพทอน for while (4%) 16 5 – 9 ก.พ. 67 จัดการเคลียร์ภาระงาน/ใบงาน/การสอบทุกชิ้น เตรียมตัวสอบปลายภาค 17 12 – 16 ก.พ. 67 สอบวัดผลปลายภาค ว31282 เทคโนโลยีและการค านวณ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 - สอบปลายภาค (กา 50 ข้อ) 20%
สัปดาห์ที่ กิจกรรมการเรียนการสอน ภาระงาน/ใบงาน หมายเหตุ 18 19 – 23 ก.พ. 67 จัดการเคลียร์ภาระงาน/ใบงาน/การสอบทุกชิ้น ของรายวิชา สรุปผลการเรียน 19 26 ก.พ. – 1 มี.ค. 67 สอบวัดผลปลายภาคเรียน (ทุกรายวิชา) กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 20 4 – 8 มี.ค. 67 คณะครูด าเนินการกรอกผลการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 และส่ง ปพ.5 ข้อตกลงรายวิชา 1) รายวิชา เทคโนโลยีและการค านวณ 2 ขาดได้เพียง 3 ครั้งเท่านั้น หากขาดเรียนเกิน 3 ครั้ง นั่นคือเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 80 ส่งผลให้มีผลการเรียน มส (ไม่มีสิทธิ์สอบ) 2) ในกรณีการลากิจ ลาป่วย หรือการลาไปท ากิจกรรมตามที่โรงเรียนมอบหมายหรืออื่นๆ ในชั่วโมง ให้แจ้งครูผู้สอนทราบหรือฝากเพื่อนแจ้งครูผู้สอนหากไม่ปฏิบัติ จะถือว่า “ขาดเรียน” โดย - ลากิจ --------> ควรมีหลักฐานการลาจากผู้ปกครองรับรอง/หลักฐานอื่นๆที่น่าเชื่อถือ - ลาป่วย --------> ควรมีหลักฐานการลาจากผู้ปกครองรับรอง/หลักฐานใบรับรองแพทย์ - ลากิจกรรมโรงเรียน --------> ควรมีหลักฐานบันทึกข้อความจากครูที่รับผิดชอบ/หลักฐาน อื่นๆ ที่น่าเชื่อถือ 3) การส่งงานควรส่งให้ตรงเวลาที่ก าหนด หากผิดจากนี้ครูผู้สอนอาจจะไม่รับชิ้นงานของนักเรียน 4) การวัดผลคะแนนเข้าชั้นเรียน (5 คะแนน) มีดังนี้ - เข้าเรียนตรงเวลาตามคาบนั้น จะคิดเป็น 1 คะแนน - เข้าเรียนสาย โดยให้เวลา 5 นาทีเท่านั้น จะคิดเป็น 0.75 คะแนน (4 สายเท่ากับ 1 ขาด) - ขาดเรียน จะคิดเป็น 0 คะแนน - การลาป่วย/ลากิจ/ลาอื่นๆ ไม่มีผลต่อคะแนน แล้วแต่ตามดุลยพินิจของครูผู้สอน แต่หากการลานั้นไม่มีหลักฐานยืนยัน จะคิดเป็น 0 คะแนน 5) ควรมีมารยาททั้งกาย วาจา ใจ ในชั้นเรียนและร่วมกันรักษาความสะอาดของห้องเรียน 6) การวัดผลคะแนนความรับผิดชอบในการเรียน (5 คะแนน) มีดังนี้ 5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน 0 คะแนน 1.มีเวลาเรียน 80% 2.มีวินัยในชั้นเรียน 3.ขยัน มุ่งมานะท างาน 4.มีมารยาทในชั้นเรียน 5.ใฝ่เรียนรู้/มีส่วนร่วม (ปรากฏชัด 5 ข้อ) 1.มีเวลาเรียน 80% 2.มีวินัยในชั้นเรียน 3.ขยัน มุ่งมานะท างาน 4.มีมารยาทในชั้นเรียน 5.ใฝ่เรียนรู้/มีส่วนร่วม (ปรากฏชัด 4 ข้อ) 1.มีเวลาเรียน 80% 2.มีวินัยในชั้นเรียน 3.ขยัน มุ่งมานะท างาน 4.มีมารยาทในชั้นเรียน 5.ใฝ่เรียนรู้/มีส่วนร่วม (ปรากฏชัด 3 ข้อ) 1.มีเวลาเรียน 80% 2.มีวินัยในชั้นเรียน 3.ขยัน มุ่งมานะท างาน 4.มีมารยาทในชั้นเรียน 5.ใฝ่เรียนรู้/มีส่วนร่วม (ปรากฏชัด 2 ข้อ) 1.มีเวลาเรียน 80% 2.มีวินัยในชั้นเรียน 3.ขยัน มุ่งมานะท างาน 4.มีมารยาทในชั้นเรียน 5.ใฝ่เรียนรู้/มีส่วนร่วม (ปรากฏชัด 1 ข้อ) 1.มีเวลาเรียน 80% 2.มีวินัยในชั้นเรียน 3.ขยัน มุ่งมานะท างาน 4.มีมารยาทในชั้นเรียน 5.ใฝ่เรียนรู้/มีส่วนร่วม (ไม่ปรากฏในข้อใด)