LAMPIRAN 2A MINGGU 9 – MINGGU 12 PROGRAM SALAM PROJEK PINTAR BOTANI
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 1: PERMULAAN TARIKH : 13 MEI 2024 – 17 MEI 2024 STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap (i) Arahan (ii) Soalan (iii) Cerita Kanak-kanak dapat:- (i) Mengenal jenis sayur-sayuran (ii) Merangsang kanak-kanak memberi respon dan memberi idea • Berbual tentang sayur-sayuran yang terdapat di dalam sup sayur yang di makan. • PM menunjukkan majalah/buku tentang sayursayuran kepada kanak-kanak. • Kanak-kanak menyebut nama sayur-sayuran ✓ sup sayur ✓ majalah/ buku sayursayuran ✓ kad imbas BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar , dilihat atau dialami BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin Kanak-kanak dapat:- (i) Menyampaikan idea tentang pelbagai jenis sayur-sayuran (ii) Merancang pelbagai aktiviti (iii) Memberi idea dan menyatakan projek yang dijalankan • Sumbangsaran bersama-sama kanak-kanak tentang sayursayuran. • Nyatakan jenis sayur-sayuran yang diketahui? • Apakah khasiat sayursayuran? • Bersoal jawab bersama kanak-kanak ✓ kad imbas ✓ buku cerita ✓ Whiteboard ✓ whiteboard marker SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama dan bertanggungjawab SA 3.4.3 Memerhati dan menamakan sayur-sayuran dan buah-buahan yang biasa dijumpai BM 2.6.4 Berkongsi bahan bacaan FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti Kanak-kanak dapat:- (i) Mencari maklumat mengenai sayursayuran (ii) Menggunakan pelbagai teknologi dan pelbagai media untuk mencari maklumat (iii) Mengumpul maklumat yang diperolehi • Kanak-kanak mencari maklumat tentang sayursayuran melalui pelbagai media: -Majalah -Buku cerita -Surat khabar -Gambar -Video - Internet • Menggunting gambar pelbagai jenis sayur yang dijumpai dari pelbagai media • Mencari cara-cara menanam sayur-sayuran dan mengenal peralatan • Berkongsi pengalaman tentang sayur-sayuran,contoh; -Siapa pernah menanam sayur? -Dimanakah kita boleh mendapatkan sayur?
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 1: PERMULAAN TARIKH : 13 MEI 2024 – 17 MEI 2024 STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan SA 2.2.1 Membanding dan membezakan objekobjek mengikut satu ciri; (i) Warna (ii) Bentuk (iii) Saiz (iv) Tekstur (v) Berat MA 2.1.4 Membilang objek Kanak-kanak dapat:- (i) Menggambar pengetahuan dan pengalaman sedia ada (ii) Berkongsi maklumat yang diperolehi (iii) Mengenal ciri sayur-sayuran (iv) Mengira objek dengan betul • Melukis sayur-sayuran yang diketahui • Main peranan :- Penjual dan pembeli sayur • Menulis nama-nama sayur • Bersoal jawab bersama kanak-kanak • Memadankan gambar sayur dan perkataan • Membilang sayur-sayuran • Membilang jenis sayursayuran yang diketahui ✓ props ✓ lembaran kerja ✓ alat tulis
KAD IMBASAN cili kubis terung labu sawi bayam
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar Nama: ________________________________________ Tarikh:__________ ARAHAN: Lukis dan warnakan sayur-sayuran yang di ketahui BBM Cikgu Inah
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar Nama: ________________________________________ Tarikh:__________ ARAHAN: Warnakan gambar sayur-sayuran dibawah BBM Cikgu Inah
BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan Nama: ________________________________________ Tarikh:__________ ARAHAN: Warnakan gambar sayur-sayuran di bawah dan tulis semula nama sayuran tersebut. BBM Cikgu Inahterung sawi terung sawi terung sawi
BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan Nama: ________________________________________ Tarikh:__________ ARAHAN: Warnakan gambar sayur-sayuran di bawah dan tulis semula nama sayuran tersebut. BBM Cikgu Inahbrokoli kubis brokoli kubis brokoli kubis
1 4 6 MA 2.1.4 Membilang objek Nama: ________________________________________ Tarikh:__________ ARAHAN: Kira bilangan sayuran dibawah dan bulatkan jawapan yang betul BBM Cikgu Inah1 2 3 8 4 6
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 2: PERKEMBANGAN TARIKH : 20 MEI 2024 – 7 JUN 2024 (2 MINGGU PELAKSANAAN) (CUTI PENGGAL 25 MEI 2024 – 3 JUN 2024) STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan dua deria SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian FK 2.2.1 Melakukan pergerakan (i) Berjalan FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya Kanak-kanak dapat:- (i) Memilih tempat untuk membuat aktiviti projek (ii) Melakukan pergerakan motor kasar (iii) Dapat menjana idea melalui pemerhatian • Nature walk di persekitaran tabika • Memilih tempat untuk menjalankan projek kebun dapur ✓ Persekitara n tabika FK 2.3.1 Melakukan pergerakan : (i) Membongkok (ii) Menghayun PM 12.1.1 Menunjukkan sikap kerjasama dalam melaksanakan tugasan SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama dan bertanggungjawab KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa melaksanakan aktiviti Kanak-kanak dapat:- (i) Menjalani pergerakan fizikal (ii) Mengenal peralatan untuk membuat batas (iii) Mengamalkan sikap kerjasama bersama rakan • Membina batas untuk menanam sayur-sayuran @ menyediakan ruang untuk tempat letak tanaman hidroponik • Membahagi kanak-kanak dalam kumpulan untuk membina batas @ ruang tempat letak tanaman hidroponik ✓ Peralatan membuat batas: -Cangkul -Penyodok -Kereta sorong -Sarung tangan -Pencakar ✓ Petak hidroponik
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu untuk bersosialisasi Kanak-kanak dapat:- (i) Menambah pengetahuan tentang sayursayuran (ii) Mengetahui cara menanam sayur • Ceramah tentang “Cara Menanam Sayur” • Menonton video ** menjemput orang yang mahir tentang tajuk projek yang dipilih ✓ komputer ✓ video ✓ kertas sebak ✓ marker pen ✓ carta pertumbuh an sayursayuran FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: (i) Berjalan BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan SA 2.1.1 Memerhati persekitaran: (i) Penglihatan (ii) Pendengaran (iii) Sentuhan (iv) Bau (v) Rasa Kanak-kanak dapat: (i) Melihat pelbagai sayur yang sebenar (maujud) (ii) Menyentuh sayur-sayuran yang dijumpai (iii) Bercerita tentang apa dijumpai semasa lawatan • Membuat lawatan ke:- - Kebun sayur sedia ada di tabika @ kebun sayur berdekatan tabika @ taman mini hidroponik sedia ada di tabika • Membuat pemerhatian ke tempat yang dilawati • Membuat catatan berdasarkan pemerhatian ✓ Tempat lawatan ✓ Buku catatan ✓ Alat tulis PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 2: PERKEMBANGAN TARIKH : 20 MEI 2024 – 7 JUN 2024 (2 MINGGU PELAKSANAAN) (CUTI PENGGAL 25 MEI 2024 – 3 JUN 2024)
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu untuk bersosialisasi FK 2.3.1 Melakukan pergerakan (i) Membongkok (ii) Menghayun SA 3.4.7 Memerhati dan merekod proses percambahan dan pertumbuhan biji benih Kanak-kanak dapat:- (i) Menambah pengetahuan tentang sayursayuran (ii) Mengetahui cara menanam sayur (iii) Menanam sayur dengan cara yang betul di batas yang dibina (iv) Memerhati percambahan biji benih (v) Mencipta jurnal projek • Demostarasi penanaman sayur • Memperkenal media tanaman sayur-sayuran • Membuat demostrasi tanaman dalam bersama PM dan AJK dan ibu bapa (gambaran sebenar dan nota) • Menanam sayur-sayuran • Membuat nota (Jurnal) ✓ komputer ✓ video ✓ media tanaman -tanah @ petak hidroponik -sayur -biji benih -air KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan Kanak-kanak dapat:- (i) Mengenalpasti lokasi yang dijalankan projek (ii) Melukis pemerhatian sebagai catatan (iii) Mengumpul maklumat melalui pelbagai media massa • Membina pelan lantai tapak projek dijalankan ** mewarna /menampal gambar yang telah disediakan oleh PM • Mengumpul segala maklumat dari pelbagai Media Massa -Internet -Buku -Majalah -Video • Mendokumentasi segala maklumat yang diperolehi sepanjang aktiviti dijalankan -Buku Skrap -Jurnal ✓ lembaran kerja ✓ kad manila ✓ alat tulis ✓ gam PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 2: PERKEMBANGAN TARIKH : 20 MEI 2024 – 7 JUN 2024 (2 MINGGU PELAKSANAAN) (CUTI PENGGAL 25 MEI 2024 – 3 JUN 2024)
* Helaian ini hanya untuk rujukan bukan simpanan dalam fail RPH SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan dua deria 1. Jika kawasan tabika tidak ada tapak untuk bercucuk tanam, boleh gunakan kaedah hidroponik 2. Cari ruang sesuai untuk letak tapak hidroponik (dapur tabika/ kaki lima tabika (atas simen pun boleh) FK 2.3.1 Melakukan pergerakan :(i) Membongkok (ii) Menghayun 1. Kalau guna kaedah hidroponik (cadangan sahaja) boleh cari rak kasut sebagai tapak untuk letak bekas hidroponik BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi 1. Boleh menonton video yang berkaitan dengan penaman sayur KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar 1. Lembaran kerja adalah bergantung kepada kawasan tabika. 2. Lukis kawasan persekitaran tabika (contoh lembaran kerja yang saya bagi mungkin tidak boleh digunapakai oleh sesetengah tabika – kena mengikut kesesuaian kawasan tabika)
Nama: ___________________________________________ Tarikh: ____________ ARAHAN: Membina pelan lantai tapak projek dijalankan. Warnakan kawasan tapak yang dipilih. KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar B a n g u n a n t a b i k a T a p a k P e r m a i n a n l u a r Kebun dapur sedia ada A n j u n g D a n T a p a k P e r h i m p u n a n Tiang bendera t Catatan: Adalah kawasan lapang di persekitaran tabika yang boleh dipilih untuk dijadikan tapak taman botani
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 10 JUN 2024 – 14 JUN 2024 STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN BM 1.5.2 Menyampai idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar , dilihat atau dialami KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri Kanak-kanak dapat:- (i) Berkongsi pengalaman tentang projek yang dijalankan (ii) Menceritakan semula hasil kerja berdasarkan projek • Bercerita kembali dihadapan kelas • Melukis semula apa yang dilakukan ✓ Lembaran kerja ✓ Alat tulis KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan Kanak-kanak dapat:- (i) Menceritakan kembali pengalaman melalui main peranan • Main peranan i. Melawat ke kebun dapur yang dijalankan ii. Menyiram iii. Membaja iv. Membersih kebun dapur ✓ Props ✓ Peralatan membuat batas: -Cangkul -Penyodok -Kereta sorong -Sarung tangan -Pencakar ✓ Petak hidroponik - Peralatan untuk menyelenggar a petak hidroponik
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 10 JUN 2024 – 14 JUN 2024 STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin Kanak-kanak dapat:- (i) Mengetahui cara menanam sayur (ii) Memerhati perbezaan sayuran yang ditanam • Menilai projek melalui pemerhatian • Membuat rumusan projek yang dijalankan • Membezakan warna, rupa dan bentuk sayuran yang ditanam ✓ Kertas ✓ Carta pertumbuh an yang dibuat ✓ Alat tulis FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor Halus FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu: (i) sabar (ii) berdikari (iii) berkeyakinan (iv) tolongmenolong Kanak-kanak dapat:- (i) Membezakan kepelbagaian jenis sayuran yang ditanam (ii) Menyentuh, merasa dan melihat kepelbagaian rupa sayuran • Memetik hasil projek - Memetik sayur-sayuran yang ditanam • Mengasingkan sayursayuran mengikut jenis ✓ Sayursayuran ✓ Bekas pengasinga n (bakul)
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 10 JUN 2024 – 14 JUN 2024 STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN MA 1.2.1 Membanding dua kumpulan objek untuk menyatakan : (i) Banyak atau sedikit (ii) Sama banyak atau tidak sama banyak (iii) Lebih atau kurang PM 10.1.3 Mengenalpasti sikap jujur dalam pelbagai situasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin Kanak-kanak dapat:- (i) Menimbang sayur-sayuran (ii) Mengira sayur-sayuran (iii) Mengamalkan sikap jujur dalam pekerjaan • Menimbang dan mengira sayur-sayuran - mengikut jenis sayur-sayuran ✓ Penimbang ✓ Getah pengikat ✓ Plastik ✓ Hasil tanaman MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita Kanak-kanak dapat:- (i) Mengecam mata wang (ii) Melakonkan watak yang diberi berdasarkan situasi (cerita) • Mengenal mata wang Malaysia • Simulasi jual beli ✓ Model matawang Malaysia ✓ Lembaran kerja ✓ Props (meja jual beli) ✓ Model sayursayuran (boleh guna bahan maujud)
LAMPIRAN 2A RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12 FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 10 JUN 2024 – 14 JUN 2024 STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / BAHAN REFLEKSI / CATATAN KE 3.3.1 Mengeksplorasi media KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar PM 9.1.1 Menunjukkan sikap berani untuk berinteraksi dengan orang lain PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba sesuatu tugasan yang baharu Kanak-kanak dapat:- (i) Mempromosi kan hasil tanaman kepada ibu bapa dan komuniti sekitar (ii) Menunjukkan sikap berani berinteraksi dengan orang lain dan berani mencuba pelbagai tugasan yang diberikan • Membuat poster • Menampal poster • Mengedarkan poster • Menggantung banner ✓ Poster ✓ Banner ✓ Surat / memo SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan KD 1.1.4 Menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan yang sesuai Kanak-kanak dapat:- (i) Pengalaman menjual sayur-sayuran (ii) Mengurus emosi sendiri dalam proses jual beli • Menjual hasil tanaman kepada ibu bapa dan komuniti sekitar • Membuat kesimpulan tentang projek yang dijalankan (mengira hasil jual beli yang dibuat) ✓ Hasil tanaman ✓ Peralatan jual beli (plastik, getah pengikat)
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________ TAJUK: CARTA PERTUMBUHAN SAYUR-SAYURAN ARAHAN: Hasilkan carta pertumbuhan sayur-sayuran yang ditanam di Taman Botani. Lukis atau tampal gambar pertumbuhan sayur tersebut. Biji benih Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hasil tanaman Nama sayuran: __________________
MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________ TAJUK: MENGECAM MATA WANG MALAYSIA ARAHAN: Tekap wang syiling Malaysia pada kotak yang disediakan 5 sen lama 5 sen baru 10 sen lama 10 sen baru 20 sen lama 20 sen baru 50 sen lama 50 sen baru
MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________ TAJUK: MENGECAM MATA WANG MALAYSIA ARAHAN: Tampal mata wang kertas Malaysia pada kotak yang disediakan RM 1 RM 2 RM 5 RM 10 RM 20 RM 50 RM 100 Duit kertas lama tapi masih digunakan (RM 1/ RM 5/ RM10 / RM50 / RM 100)
MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________ TAJUK: MENGECAM MATA WANG MALAYSIA ARAHAN: Gunting wang kertas dibawah dan tampal pada kotak yang telah disediakan.