เสียงประกอบการแสดงของตัวละคร ใน Scratch ตัวละครหรือสไปรต์ทุกตัวจะมีเสียงประกอบการแสดงเฉพาะสําหรับตัวละคร นั้น เช่น แมวก็จะ มีเสียงแมวร้อง รถก็จะมีเสียงรถวิ่ง เสียงแตรรถ สุนัขก็จะมีเสียงเห่า เป็นต้น แต่ ตัวละครบางตัวอาจจะไม่มีเสียงก็จะ มีเสียง pop ให้เลือกใช้งานหรือจะอัปโหลดเสียงจากเครื่อง คอมพิวเตอร์มาใส่ก็ได้ 2. คลิกลากบล็อกเล่นเสียงมาวาง 4. คลิกตัวละครจะเปลี่ยน 3. คลิกเลือกตัวละครอื่นๆ 44
ตัวละคร Ballerina ไม่มีเสียงเฉพาะ จะใช้เสียง pop การบันทึกเสียง (Record) นอกจากการใส่เสียงที่ Scratch เตรียมมาให้พร้อมกับตัวละครแล้ว เรายังสามารถอัดเสียงที่ ต้องการเพิ่มลง ไปได้เช่น จะสร้างละครการเล่านิทาน และใช้วิธีการอัดเสียงเล่าของตัวเองลงไป แล้ว นําไปใส่ให้กับการสนทนาหรือ เล่าเรื่องของตัวละครได้ ขั้นตอนการบันทึกเสียง 45
46
การเพิ่มเสียงดนตรี Scratch ยังมีเสียงอีกจํานวนมากให้เราเพิ่มเข้ามาใช้งานโดยคลิกปุ่ม เลือกเสียง (Choose a Sound) ใน แท็บเสียง (Sounds) แล้วเลือกเสียงดนตรีที่ต้องการ จะเป็นเสียงที่ประกอบกับตัวละคร อื่น ก็นํามาใช้กับตัวละครนี้ ได้ หรือจะเลือกเสียงเบส (A Bass), เสียงเปียโน (A Piano) หรือเสียง แซกโซโฟน เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีเสียง ประกอบประเภทต่างๆ อีกมากมาย 47
อัปโหลดเสียงจากเครื่องคอมพิวเตอร์ หากคุณมีไฟล์เสียงอยู่ในเครื่อง จะเป็นไฟล์เสียง .wav หรือไฟล์เสียง .mp3 ก็อัปโหลดเข้า มาใช้งานใน โปรเจกต์ได้โดยคลิกปุ่ม เลือกเสียง (Choose a Sound) และเลือกอัปโหลดเสียง (Upload Sound) เพื่อเปิดไป เลือกไฟล์เสียงที่มีในคอมพิวเตอร์ได้ 48
การใส่เสียงฉากหลัง หากต้องการใส่เสียงเพื่อให้ประกอบการแสดงของตัวละครทั้งเรื่อง ก็จะใส่ไว้ที่ ฉากหลัง (Backdrop) เพื่อให้ บรรเลงประกอบการแสดงของตัวละครทั้งหมด หลังจากใส่แล้วอาจจะปรับแต่ง ให้เสียงเบาลงเป็นเสียงฉากหลัง หรือ ตัดเสียงบางช่วงออกได้เหมือนการทํางานกับเสียงที่ผ่านมา 49
การสร้างเสียงดนตรี (Music) นอกจากการใส่เสียงที่โปรแกรมมีให้ และเพิ่มเสียงจากคําสั่ง อัปโหลดเสียง (Upload Sound) แล้ว Scratch ยังมีบล็อกกลุ่ม ดนตรี(Music) ที่เป็นส่วนขยายเพิ่มเข้ามา ดนตรี(Music) จะ มีบล็อกสร้างเสียงดนตรีด้วย ตัวโน้ตจากเครื่องดนตรีชนิดต่างๆ ให้สร้างสรรค์เสียงดนตรี เสียงเพลง ด้วยตัวเราเอง สําหรับคนที่เคยเล่นเครื่องดนตรี และรู้จักตัวโน้ตเพลงมาแล้ว การใช้งานบล็อกกลุ่ม ดนตรี (Music) จะทํา ได้ไม่ยาก สามารถประยุกต์การสร้างเสียงดนตรีจากตัวโน้ตมาตรฐานได้เลย ส่วนคนที่ ยังไม่เคยก็อาจจะศึกษาจากการ อ่านและใช้ตัวโน้ตต่างๆ เพื่อนํามาสร้างเสียงดนตรีที่ต้องการใน Scratch 50
แบบฝึกทักษะที่4 เสียงประกอบและดนตรี (Sound & Music) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนเขียนสคริปต์สั่งให้ตัวละครหลักในโปรแกรม Scratch คือ แมวส้ม ทําท่าเดิน และหยุด พูดว่า สุขสันต์ วันเกิด และมีเสียงดนตรีเพลง Happy Birthday ขึ้นมา การวางบล็อกคําสั่งให้ตัว ละครเล่นเพลง Happy Birthday สามารถทําได้ ดังนี้ 1.1 ไปที่ไอคอน เลือกคําสั่ง เลือกเสียงจากโปรแกรม จะมีหน้าต่างขึ้นมาให้เลือก เสียง 1.2 พิมพ์คําว่า Birthday ลงในช่องค้นหา จะมีไฟล์เสียงดนตรี เพลง Birthday ขึ้นมา ให้กด เลือกเสียง Birthday 51
1.3 จากนั้นให้กลับมาที่แถบโค้ด วางบล็อก เริ่มเสียง และคลิกลูกศร จะเห็นว่า มี เพลง Birthday ที่เลือกไว้ อยู่ในลิสต์ 2. จาการวางบล็อกคําสั่ง คลิกธงเขียวรันโปรแกรมแล้วได้ผลลัพธ์อย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. มีการวางบล็อกคําสั่งถูกต้องหรือไม่ ถ้าไม่ถูก ต้องแก้ไขอย่างไร จังจะแสดงผลตามคําสั่งข้อที่ 1 …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 52
4. หากต้องการเปลี่ยนเพลง ต้องทําอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 53
ค าชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคําตอบเดียว แล้วทําเครื่องหมายกากบาท (x) ลงในกระดาษคําตอบ จํานวน 10 ข้อ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. จากภาพ เรียกว่าอะไรในโปรแกรม Scratch ก. กลุ่มบล็อกคําสั่ง ข. พื้นที่เขียนสคริปต์ (Script) ค. ตัวละคร ง. ข้อมูลของเวที หรือตัวละครที่ถูกเลือก (Sprite Header Pane) 2. การกําหนดค่าในข้อใดที่ทําให้ตัวละครกลับหัว ดังรูป ก. ค่า x เป็น 0 ค่า y เป็น -90 ข. ค่า Direction เท่ากับ -90 ค. ค่า Direction เท่ากับ 90 ง. ค่า y เป็น 0 ค่า x เป็น -90 54
3. จากรูป ผู้เขียนกําลังเขียนบล็อกคําสั่งให้กับตัวละครหมายเลขใด ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 4. การกําหนดให้ตัวละครเปลี่ยนจากรูปร่างหนึ่งไปอีกรูปร่างหนึ่งได้นั้น จะต้องเลือกใช้คําสั่งใด ก. คําสั่ง Next Backdrop ข. คําสั่ง Change Costume ค. คําสั่ง Next Costume ง. คําสั่ง Go to Sprite 5. จากภาพ เครื่องมีนี้มีหน้าทํางานอย่างไร ก. ประทับตราตัวละคร ข. ลดขนาดตัวละคร ค. เพิ่มขนาดตัวละคร ง. โหมดเต็มหน้าจอ 1 2 3 4 55
6. จากภาพ เครื่องมีนี้มีหน้าทํางานอย่างไร ก. ตําแหน่งการแสดงผลของตัวละคร ข. ตําแหน่งการแสดงผลของฉากหลัง ค. การกําหนดทิศทางการหมุนตัวละครไปในทิศทางต่าง ๆ ง. การกําหนดตัวละครให้ใหญ่ขึ้น 7. หากต้องการเพิ่มตัวละคร ต้องกดที่สัญลักษณ์เครื่องมือใด ก. ข. ค. ง. 8. คําสั่ง Duplicate มีประโยชน์อย่างไร ก. ใช้ย่อตัวละครให้เล็กลง ข. ใช้ขยายตัวละครให้ใหญ่ขึ้น ค. ใช้ลบ ตัวละคร ชุดตัวละคร เสียง บล็อกคําสั่ง ง. ใช้ทําซํ้า ตัวละคร ชุดตัวละคร เสียง บล็อกคําสั่ง 9. ถ้าต้องการกําหนดให้ตัวละครเคลื่อนที่ไปข้างหน้า หมุนไปทางซ้ายหรือขวา จะต้องเลือกใช้คําสั่ง ในกลุ่มใด ก. กลุ่ม Looks ข. กลุ่ม Control ค. กลุ่ม Motion ง. กลุ่ม Sensing 10. จากภาพ คือเครื่องมืออะไร ก. เครื่องมือปรับเสียง ข. เครื่องมือส่วนขยาย ค. เครื่องมือตั้งค่า ง. เครื่องมือเพิ่มบล็อกคําสั่ง 56
กระดาษค าตอบแบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เล่มที่ 2 เรื่อง เริ่มต้นเขียนโปรแกรม Scratch 57
ฑิฆัมพร ก้อนคํา.(ม.ป.ป.). บทเรียนสําเร็จรูปโดยใช้เทคนิคแบบ PBL เรื่อง การดําเนินการแก้ปัญหา โดยใช้โปรแกรม ภาษา Scratch ชุดที่ 1. (ม.ป.ป.).(ม.ป.พ.) ณัฏฐ์โอธนาทรัพย์ และคณะ. (2563). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพฯ. บริษัท อักษรเจริญทัศน์ จํากัด. ดวงนภา จริรัมย์. (ม.ป.ป.). ชุดฝึกทักษะ การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน รายวิชา วิทยาการคํานวณ กลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุดที่ 1. (ม.ป.ป.) : (ม.ป.พ.). ดุนนียา อับดุลกาเดร์. (2562). สร้างเกมสุดง่าย 7 ขั้นด้วย Scratch ตอน ผจญถํ้าวงกตช่วยเด็กทั้ง 13. กรุงเทพฯ : อี.คิว.พลัส กรุ๊ป. ดุนนียา อับดุลกาเดร์. (2562). สร้างเกมสุดง่าย 7 ขั้นด้วย Scratch ตอน ฝ่าวิกฤตฝุ่นกรองพิษ 2.5. กรุงเทพฯ : อี.คิว.พลัส กรุ๊ป. ปิยะ นากสงค์. (2563). เขียนโปรแกรมสําหรับผู้เริ่มต้นด้วยภาษา Scratch3 สําหรับ STEM Education. กรุงเทพฯ : รีไวว่า จํากัด. มนัส ผิวชัยภูมิ. (ม.ป.ป.). ชุดฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ รายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) กลุ่มสาระ การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด ที่ 1. (ม.ป.ป.) : (ม.ป.พ.). ศุภวิทย์ สายวิวัฒน์. (2563). เรียน Coding ระดับเริ่มต้นด้วย Scratch. กรุงเทพฯ : นานมีบุ๊คส์ จํากัด. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). แบบฝึกทักษะ การเขียน โปรแกรม Scratch เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: (ม.ป.ท.) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคนโลยีกระทวงศึกษาธิการ. (2559). เอกสารประกอบ การอบรมการ จัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาด้วยการเขียนโปรแกรม Scratch. กรุงเทพฯ: (ม.ป.ท.). สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). หนังสือเรียน รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่ง จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย. อรพิน ประวัติบริสุทธิ์. (2562). เริ่มต้นเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Scratch3. กรุงเทพฯ : โปรวิชั่น. บรรณานุกรม 58
ภาคผนวก
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 60
แบบฝึกทักษะที่ 1 แท็บหลักที่ใช้ในการสร้างโปรเจกต์ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. การทํางานใน Scratch แท็บหลักที่ใช้ในการสร้างโปรเจกต์ประกอบด้วยอะไรบ้าง ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. แท็บโค้ด คือ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 3. แท็บคอสตูม (Costumes) คือ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 4. แท็บเสียง (Sound) คือ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 5. ฉากหลัง (Backdrops) คือ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 6. เวที (Stage) คือ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ แท็บหลักที่ใช้ในการสร้างโปรเจกต์พื้นฐานเราจะทํางานอยู่ 3 แท็บ คือ แท็บโค้ด แท็บคอสตูม และแท็บเสียง แท็บโค้ด (Code) จะใช้สําหรับเลือกบล็อกโค้ดคําสั่งต่างๆ ที่จะนํามาเขียนโปรแกรม โดยสามารถ แบ่งส่วนของโค้ดออกเป็น 2 ส่วน คือ กลุ่มของคําสั่งต่างๆ แท็บคอสตูม (Costumes) หรือ Paint Editor เป็นส่วนของโปรแกรมสําหรับจัดการกับภาพตัว ละครและฉากหลัง โดยมีเครื่องมือในการแก้ไขภาพได้ทั้งแบบเวกเตอร์ และบิตแมป แท็บเสียง (Sound) เป็นส่วนของโปรแกรมสําหรับจัดการกับคลิปเสียง ใช้สําหรับปรับแต่งเสียงที่ นํามาประกอบการแสดงของตัวละคร แท็บฉากหลัง (Backdrops) จะใช้สําหรับเลือกฉากหลังให้กับเวที เวที (Stage) เป็นพื้นที่สําหรับให้ตัวละครแสดงโดยเลือกภาพฉากหลัง (Backdrop) สําหรับเวที ได้ 61
7. ส่วนขยาย (Extension) คือ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 8. ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่โดยการโยงเส้นบล็อกคําสั่งหลักกับหน้าที่การทํางาน ใช้ก าหนดลักษณะแสดงผลต่างๆ เช่น สีฉากหลัง เปลี่ยนตัวละคร เปลี่ยนขนาดตัวละคร การแสดง และ ซ่อนตัวละคร เป็นต้น ใช้ควบคุมการเคลื่อนไหวไปทางซ้าย-ขวา บน-ล่าง หรือ หมุนตัวละครไปทิศทางต่างๆ ใช้ก าหนดว่าเมื่อเกิดเหตุการณ์ต่างๆ เช่น การคลิกตัว ละคร หรือการกดปุ่มใดๆ บนแป้นพิมพ์ แล้วให้ โปรแกรมท างานอะไร ใช้ควบคุมการท างาน เช่น ก าหนดให้ตัวละครแสดงผล ซ ้า ก าหนดเงื่อนไขในการแสดงผลตัวละคร เป็นต้น ใช้ก าหนดและควบคุมการแสดงเสียง ส่วนขยาย (Extension) ที่ประกอบด้วยกลุ่มบล็อกคําสั่งต่างๆ เช่น ประเภทเพลง หรือวิดีโอ ที่ เพิ่มเติมขึ้นมานอกเหนือจากกลุ่มบล็อกคําสั่งหลัก 62
แบบฝึกทักษะที่ 2 เรื่อง ตัวละคร (Sprite) ตอนที่ 1 ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (5 คะแนน) 1. ให้นักเรียนอธิบายความหมายของตัวละคร (Sprite) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. ให้นักเรียนบอกคุณสมบัติของตัวละคร (Sprite) มาตามความเข้าใจ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 3. เราสามารถสร้างตัวละครใหม่ๆ ลงบนเวทีได้โดยวิธีใดบ้าง ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ตัวละคร (Sprite) คือสิ่งที่สร้างขึ้นมาเพื่อใช้แสดงบทบาทหน้าที่บนเวที ตามวัตถุประสงค์ที่ได้ ออกแบบไว้เช่น ถ้าเราสร้างโปรแกรม เกมแมวจับหนูตัวละครในที่นี้ ก็คือ แมวและหนูนั่นเอง ซึ่ง ในโปรแกรมหนึ่งจะมีตัวละครตัวเดียวหรือหลายตัวก็ได้ ตัวละครจะประกอบด้วยคุณสมบัติ 2 ประการ คือ คุณลักษณะ และพฤติกรรม - คุณลักษณะ คือ สิ่งที่บ่งบอกลักษณะทั่วไปของตัวละคร เช่น ชื่อตัวละคร เครื่องแต่งกายของตัว ละครท่าทางของตัวละคร เป็นต้น - พฤติกรรม คือ สิ่งที่ตัวละครสามารถกระทําออกมาได้ตามโค้ดการควบคุมหรือสร้างเหตุการณ์ ให้ทําอะไรเช่น วิ่ง เดินหน้า ถอยหลัง หรือกระโดด เป็นต้น อัปโหลดไฟล์ภาพ (Upload Sprite) สุ่มภาพจากไลบรารี่ (Surprise) วาดรูป (Paint) เลือกภาพจากไลบรารี่ (Choose a Sprite) 63
ตอนที่ 2 ค าชี้แจง : ให้นักเรียนปฏิบัติ ดังนี้ (5 คะแนน) 1. ศึกษาใบความรู้ที่ 2 เรื่อง ตัวละคร (Sprite) 2. สร้างโปรเจกต์ใหม่ จากนั้นให้ลบตัวละครแมวออกไป 3. ให้นักเรียนใช้เครื่องมือ วาดรูป (Paint) เพื่อวาดตัวละครหุ่นยนต์ด้วยตนเอง คลิกปุ่ม paint (วาดรูป) 4. ตกแต่งให้สวยงาม 5. บันทึกโปรเจกต์ใหม่ ชื่อ ตัวละคร คลิกขวา เลือกส่งออก **ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอน** 64
แบบฝึกทักษะที่ 3 เรื่อง ฉากหลัง (Backdrop) ค าชี้แจง ให้นักเรียนปฏิบัติ ดังนี้ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. ศึกษาใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ฉากหลัง (Backdrop) 2. สร้างโปรเจกต์ใหม่ จากนั้นให้ลบตัวละครแมวออกไป 3. คลิกที่เวที และเลือกแท็บฉากหลัง ดังรูป 2. คลิกฉากหลัง (Backdrop) 4. คลิกสลับโหมดการวาดภาพแบบเวกเตอร์ 3. คลิกปุ่ม paint (วาดรูป) 1. คลิกเวที 4. ให้นักเรียนออกแบบวาดฉากหลัง สนามวิ่งแข่ง ตามจินตนาการของตัวเอง 5. บันทึกโปรเจกต์ชื่อ ฉากหลัง **ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอน** 65
แบบฝึกทักษะที่4 เสียงประกอบและดนตรี (Sound & Music) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนเขียนสคริปต์สั่งให้ตัวละครหลักในโปรแกรม Scratch คือ แมวส้ม ทําท่าเดิน และหยุด พูดว่า สุขสันต์ วันเกิด และมีเสียงดนตรีเพลง Happy Birthday ขึ้นมา การวางบล็อกคําสั่งให้ตัว ละครเล่นเพลง Happy Birthday สามารถทําได้ ดังนี้ 1.1 ไปที่ไอคอน เลือกคําสั่ง เลือกเสียงจากโปรแกรม จะมีหน้าต่างขึ้นมาให้เลือก เสียง 1.2 พิมพ์คําว่า Birthday ลงในช่องค้นหา จะมีไฟล์เสียงดนตรี เพลง Birthday ขึ้นมา ให้กด เลือกเสียง Birthday 66
1.3 จากนั้นให้กลับมาที่แถบโค้ด วางบล็อก เริ่มเสียง และคลิกลูกศร จะเห็นว่า มี เพลง Birthday ที่เลือกไว้ อยู่ในลิสต์ 2. จาการวางบล็อกคําสั่ง คลิกธงเขียวรันโปรแกรมแล้วได้ผลลัพธ์อย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. มีการวางบล็อกคําสั่งถูกต้องหรือไม่ ถ้าไม่ถูก ต้องแก้ไขอย่างไร จังจะแสดงผลตามคําสั่งข้อที่ 1 …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แมวส้ม ทําท่าเดิน และหยุดพูดว่า สวัสดี และมีเสียงดนตรีเพลง Happy Birth Day ขึ้นมา ไม่ถูกต้อง แก้ไขที่บล็อกพูด เปลี่ยนจาก สวัสดี! เป็นสุขสันต์วันเกิด 67
4. หากต้องการเปลี่ยนเพลง ต้องทําอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. ไปที่ไอคอน เลือกคําสั่ง เลือกเสียงจากโปรแกรม จะมีหน้าต่างขึ้นมาให้เลือกเสียง 2. คนหาเพลงที่ต้องการ และกดเลือกเสียง 3. คลิกลูกศร จะมีเพลงที่เลือกไว้ อยู่ในลิสต์ กดเลือกเพลงนั้น 68
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 69
ประวัติผู้จัดท า ชื่อ - สกุล นางสุพัตรา ลีลาทิวานนท์ วัน เดือน ปีเกิด วันที่ 26 เดือนมีนาคม พ.ศ.2523 ประวัติการศึกษา พ.ศ. 2553 ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยรามคําแหง พ.ศ. 2545 ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ศึกษา สถานบันราชภัฏภูเก็ต อําเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2543 ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยอาชีวศึกษานครศรีธรรมราช อําเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2541 มัธยมศึกษา โรงเรียนพรหมคีรีพิทยาคม อําเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2535 ประถมศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดเสมาเมือง อําเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช ประวัติการท างาน ปัจจุบัน ครูชํานาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านทวดทอง ตําบลโพธิ์เสด็จ อําเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2561 – 2565 ครูชํานาญการพิเศษ โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ตําบลตลาดใหญ่ อําเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2558 – 2560 ครูชํานาญการ โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ตําบลตลาดใหญ่ อําเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2553 - 2557 ครู โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ตําบลตลาดใหญ่ อําเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2550 - 2553 ครู โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ตําบลตลาดใหญ่ อําเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต