รายงานการสอน On hand

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

บันทึกขอ้ ความ ก

ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านคลองนํา้ ใส
ที่ วนั ที่
เรือ่ ง รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชํอื

ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) ประจา้ เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2564

เรยี น ผู้อ้านวยการโรงเรียนบา้ นคลองน้าํ ใส

ด้วย นางสาวฮันซีนา โต๊ะตาหยง ต้าแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านคลองน้ําใส ปฏิบัติหน้าท่ีสอน
ในระดับชํันปฐมวัย (อนุบาล 3) ได้รับมอบหมายให้ติดตามผลการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเชํือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) เพื่อก้ากับติดตาม ดูแล ช่วยเหลือ สนับสนุน และแก้ปัญหา
รว่ มกับนกั เรยี น ประจ้าเดือนสงิ หาคม พ.ศ. 2564 นนํั

บัดนํี การปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ On-Hand ในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเชืํอไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ได้เสร็จสํินแล้ว ข้าพเจ้าจึงขอรายงานการปฏิบัติงานการ
จัดการเรยี นการสอนรูปแบบ On-Hand ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชืํอไวรสั โคโรนา่
(COVID-19) ดงั เอกสารแนบทา้ ย

จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา

ลงชื่อ

(นางสาวฮันซีนา โต๊ะตาหยง)
ผูร้ ายงาน

ขอ้ คิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา/ผ้ทู ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ …………………………………………………
(………………………………………)

ต้าแหนง่ ……………………………………………………………….

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

คํานาํ ข

ตามค้าสั่งส้านักงานเขตพืํนท่ีการศึกษาประถมศึกษา เขต 2 ตามค้าส่ังท่ี ๐๔๐๓๙/๒๑๙๔ เนื่องด้วย
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชํือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ส่งผลให้โรงเรียนไม่สามารถด้าเนินการ
เรียนการสอนได้ตามปกติ (On-Site) นํัน เพ่ือให้เกิดความพร้อมในการด้าเนินการตามภารกิจดังกล่าว จึงจัดให้มี
การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชํือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) โดยมีการใช้
รูปแบบการสอนแบบ On-hand เพื่อก้ากับ ติดตาม ดูแล ช่วยเหลือ สนับสนุน แลร่วมกันแก้ปัญหาต่างๆ
รว่ มกับนกั เรียน ผปู้ กครอง ประจ้าเดอื นสงิ หาคม พ.ศ. 2564

เอกสาร “รายงานผลการปฏิบัตงิ านการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด
เชํือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ประจ้าเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2564” ฉบับนีํ ประกอบด้วย บันทึกข้อความ
แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้ แบบบันทกึ การจัดการเรียนการสอน แบบบันทึกทะเบียนส่ือในการใช้จัดกิจกรรม
การเรียนการสอน และ แบบบันทึกการรับ – ส่งงานส้าหรับนักเรียนด้วยการจัดการเรียนการสอน ตลอดจน
ปัญหา/อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ

ข้าพเจ้าขอขอบคุณผู้อ้านวยการโรงเรียน คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้อง
ทุกฝ่าย ท่ีมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชืํอไวรัสโคโรน่า
(COVID-19)

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรน่า (COVID-19)

สารบัญ ค
หน้า
เร่ือง ก
บนั ทึกขอ้ ความ ข
คา้ น้า ค
สารบัญ ๑
แบบบันทกึ การจัดการเรยี นการสอน 3
แบบประเมนิ หน่วยการเรียนรู้ 7
แบบบันทึกทะเบียนส่ือในการใช้จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน 8
แบบบนั ทกึ การรับ – สง่ งานส้าหรับนักเรียนด้วยการจดั การเรยี นการสอน ๙
ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

แบบบนั ทกึ การจดั การเรียนการสอน ๑
สัปดาหท์ ี่ 10-13

ครูผู้สอน นางสาวฮันซนี า โต๊ะตาหยง ครปู ระจาํ ชน้ั อนุบาล 3/1

ผลการจดั การเรยี นการสอน (On Hand)

สาระการเรยี นรู้ สาระสําคญั ชน้ั จํานวนนักเรยี น
สัปดาหท์ ี่ 10 หน่วย ปลอดภยั ไว้ก่อน อนบุ าล 3 20
เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก 1. การรกั ษาความปลอดภัยของตนเองและ
อนบุ าล 3 20
ผอู้ ืน่ ในกิจวตั รประจ้าวัน อนุบาล 3 20
2. ความปลอดภยั จากการเล่นของเล่นและ อนบุ าล 3 20
การเล่นในสนามเด็กเล่น
3. การระวังภัยจากสถานทแ่ี ละอุปกรณ์
เสย่ี งอนั ตราย ของมคี ม สัตว์มีพิษและ
คนแปลกหน้า
สปั ดาหท์ ่ี 11 หนว่ ย วนั แม่
เรื่องราวเก่ยี วกับบคุ คล 1 .ความส้าคญั ของวนั แม่แห่งชาติ
และสถานทแี่ วดลอ้ ม 2. สัญลักษณข์ องวนั แม่แห่งชาติ
เดก็ 3. การปฏิบตั ติ นต่อแมแ่ หง่ ชาติและแม่ของ
เรา
สปั ดาหท์ ี่ 12 หน่วย รักเมืองไทย
เรือ่ งราวเกีย่ วกับบคุ คล ๑. ประเทศไทยส่ภี าค
และสถานทีแ่ วดล้อม ๒. ดอกไม้ประจา้ ชาตไิ ทย
เดก็ ๓. ภาษาและพยัญชนะไทย
๔. สถานท่สี า้ คญั ในท้องถิ่น
๕. ของหวาน ขนมไทย
๖. มารยาทไทย การอยู่รว่ มกนั กบั ผอู้ ่ืน
สัปดาหท์ ี่ 13 หนว่ ย ของเล่น ของใช้
เรื่องราวเก่ยี วกบั ตัวเด็ก ๑. การแยกของใช้ส่วนตัวและส่วนรวม
๒. ลกั ษณะของเล่นของใช้
๓. การเกบ็ ของเล่นของใช้
๔. การปฏิบตั ติ นในการเลน่
๕. การใชว้ ัสดุและของเล่นของใชอ้ ย่าง
คุ้มค่า

รายงานผลการปฏิบัติงานการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19)

1.เน้ือหาที่สอน ๒

เนํือหาในการจัดการเรียนการสอน ครูประจ้าชํันแจกใบงานให้นักเรียนตามตารางการจัดการเรียนการ

สอน ปีการศึกษา 2564 ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชืํอไวรัสโครโรนา 2019 (COVID 19)

โรงเรียนบ้านคลองน้ําใส ส้านักงานเขตพืํนท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 โดยได้จัดเอกสารใบงานใส่

แฟ้มเพ่ือให้ง่ายต่อการจัดการใบงาน นักเรียนท่ีไม่สามารถมารับใบงานที่โรงเรียนได้ คุณครูน้าส่งใบงานท่ีบ้าน

ให้กบั นกั เรียนหรือมารับในวนั รบั ใบงานในครํังตอ่ ไป

ครูผ้สู อนให้นักเรยี นตดิ ต่อสอบถามผา่ น application ดังนีํ

2.ช่องทางทใ่ี ช้ในการตดิ ต่อในการจัดการเรียนการสอนระหวา่ งครู นกั เรียนและผปู้ กครอง

 Moodle  Google Classroom Zoom

 Google Meet √ Facebook √ Line
 You tube  Google Sites √ On hand
 อื่นๆระบุ ………………………………………………

3. รูปประกอบการจดั การเรยี นการสอน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19)

๓

แบบประเมนิ หน่วยการเรียนรู้

หน่วย ปลอดภัยไวก้ อ่ น
ชนัํ อนบุ าล 3

ช่ือครูผู้สอน นางสาวฮนั ซนี า โตะ๊ ตาหยง
คําช้ีแจง โปรดเขียนเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งที่ตรงกบั ระดับการปฏบิ ตั ิ

ระดับการประเมนิ 4 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มากทีส่ ุด
3 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มาก
2 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม นอ้ ย
1 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม น้อยทส่ี ุด

รายการประเมิน ระดบั การปฏบิ ัติ

1. ช่อื หน่วยการเรยี นรกู้ ะทดั รดั ชัดเจน ครอบคลุมเนอํื หาสาระ 4 3 21
2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชีวํ ดั สมรรถนะส้าคัญของนักเรียน
และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ มีความเชื่อมโยงกนั อย่างเหมาะสม
3. ความสอดคลอ้ งของสาระส้าคญั กับมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชํีวดั สาระสา้ คัญ/ความคดิ รวบ
ยอด สาระการเรยี นรู้ และกิจกรรมการเรยี นรู้
4. ความเช่ือมโยงสัมพนั ธก์ นั ระหว่างชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชวํี ัด
สาระสา้ คัญ/ความคิดรวบยอด สาระการเรียนรแู้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้
5. กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั สาระการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชํีวดั
6. กจิ กรรมการเรียนร้มู ีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผูเ้ รียนให้มีความรู้
ทกั ษะ/กระบวนการ สมรรถนะทส่ี ้าคัญของผู้เรยี นและคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
7. กิจกรรมการเรียนรูม้ ีความเหมาะสม สามารถน้าผเู้ รยี นไปสู่การสรา้ งชนํิ งาน/ภาระงานได้

8. มีการประเมินผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกบั มาตรฐาน
การเรียนรู้ / ตัวชํวี ดั
9. ประเด็นและหลักเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผเู้ รียน
ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชีํวัด
10. สื่อการเรยี นรูใ้ นแตล่ ะกิจกรรมมคี วามเหมาะสมกับเวลาและนา้ ไปประยุกตใ์ ชไ้ ด้จริง

รวม / สรปุ ผล ……………..
หรอื เฉล่ีย / สรุปผล ………..…….

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด
ของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา่ (COVID-19)

๔

แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้

หนว่ ย วนั แม่
ชัํนอนบุ าล 3
ชอื่ ครผู ูส้ อน นางสาวฮนั ซนี า โตะ๊ ตาหยง
คําชแ้ี จง โปรดเขียนเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งทตี่ รงกับระดับการปฏบิ ตั ิ
ระดบั การประเมนิ 4 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มากทส่ี ุด
3 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มาก
2 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสม น้อย
1 หมายถงึ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสม นอ้ ยทีส่ ุด

รายการประเมิน ระดบั การปฏบิ ัติ

1. ชอ่ื หน่วยการเรยี นรกู้ ะทดั รดั ชดั เจน ครอบคลุมเนืํอหาสาระ 4 3 21
2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชํีวัด สมรรถนะสา้ คญั ของนกั เรียน
และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ มีความเช่อื มโยงกันอยา่ งเหมาะสม
3. ความสอดคลอ้ งของสาระสา้ คญั กบั มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชวํี ดั สาระส้าคญั /ความคดิ
รวบยอด สาระการเรยี นรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้

4. ความเชื่อมโยงสัมพนั ธก์ นั ระหว่างชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชวีํ ดั
สาระส้าคัญ/ความคิดรวบยอด สาระการเรียนร้แู ละกิจกรรมการเรยี นรู้

5. กจิ กรรมการเรยี นรูส้ อดคลอ้ งกับสาระการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชวํี ัด
6. กิจกรรมการเรยี นร้มู ีความครอบคลุมในการพฒั นาผเู้ รยี นให้มคี วามรู้
ทักษะ/กระบวนการ สมรรถนะท่ีส้าคญั ของผเู้ รยี นและคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

7. กิจกรรมการเรยี นร้มู คี วามเหมาะสม สามารถน้าผ้เู รียนไปสู่การสรา้ งชิํนงาน/ภาระงานได้

8. มีการประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกับมาตรฐาน
การเรยี นรู้ / ตวั ชํีวัด

9. ประเดน็ และหลักเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะทอ้ นคุณภาพผ้เู รยี น
ตามมาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชีวํ ดั

10. สือ่ การเรียนรู้ในแตล่ ะกิจกรรมมีความเหมาะสมกับเวลาและนา้ ไปประยุกต์ใชไ้ ดจ้ ริง
รวม / สรุปผล ……………..
หรือ เฉลีย่ / สรุปผล ………..…….

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด
ของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

๕

แบบประเมนิ หนว่ ยการเรียนรู้

หน่วย รักเมืองไทย
ชนํั อนบุ าล 3

ช่ือครูผ้สู อน นางสาวฮันซนี า โต๊ะตาหยง
คําชีแ้ จง โปรดเขยี นเครื่องหมาย  ลงในช่องทตี่ รงกบั ระดับการปฏบิ ตั ิ

ระดับการประเมิน 4 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม มากท่ีสดุ
3 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม มาก
2 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม น้อย
1 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม นอ้ ยที่สดุ

รายการประเมิน ระดบั การปฏิบัติ

1. ช่อื หน่วยการเรยี นรู้กะทดั รดั ชัดเจน ครอบคลุมเนํือหาสาระ 4 3 21
2. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชวีํ ัด สมรรถนะสา้ คญั ของนักเรียน
และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มคี วามเช่ือมโยงกันอยา่ งเหมาะสม

3. ความสอดคลอ้ งของสาระสา้ คญั กับมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชีํวดั สาระส้าคัญ/ความคดิ
รวบยอด สาระการเรียนรู้ และกจิ กรรมการเรยี นรู้

4. ความเชือ่ มโยงสัมพันธ์กนั ระหว่างช่ือหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชีวํ ดั
สาระสา้ คัญ/ความคดิ รวบยอด สาระการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมการเรียนรู้

5. กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกบั สาระการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชวีํ ัด
6. กิจกรรมการเรยี นรู้มคี วามครอบคลุมในการพัฒนาผ้เู รยี นใหม้ ีความรู้
ทักษะ/กระบวนการ สมรรถนะทสี่ า้ คญั ของผู้เรยี นและคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

7. กจิ กรรมการเรยี นร้มู ีความเหมาะสม สามารถนา้ ผู้เรยี นไปสู่การสรา้ งชํินงาน/ภาระงานได้

8. มกี ารประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน
การเรยี นรู้ / ตัวชํวี ัด

9. ประเดน็ และหลักเกณฑก์ ารประเมนิ สามารถสะทอ้ นคณุ ภาพผู้เรยี น
ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชวํี ดั

10. ส่ือการเรียนรใู้ นแต่ละกจิ กรรมมคี วามเหมาะสมกบั เวลาและนา้ ไปประยุกต์ใชไ้ ดจ้ รงิ
รวม / สรปุ ผล ……………..
หรอื เฉล่ีย / สรุปผล ………..…….

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด
ของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

๖

แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้

หน่วย ของเล่น ของใช้
ชันํ อนุบาล 3

ชอื่ ครผู ้สู อน นางสาวฮนั ซีนา โตะ๊ ตาหยง
คําชแี้ จง โปรดเขียนเคร่ืองหมาย  ลงในช่องท่ตี รงกบั ระดับการปฏบิ ตั ิ

ระดับการประเมนิ 4 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มากท่ีสดุ
3 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มาก
2 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม น้อย
1 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสม นอ้ ยที่สดุ

รายการประเมนิ ระดบั การปฏิบัติ

4 3 21

1. ชื่อหน่วยการเรียนรกู้ ะทดั รดั ชดั เจน ครอบคลุมเนืํอหาสาระ
2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชีํวัด สมรรถนะสา้ คัญของนกั เรียน
และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มคี วามเชือ่ มโยงกันอยา่ งเหมาะสม

3. ความสอดคล้องของสาระส้าคญั กับมาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชวํี ดั สาระสา้ คัญ/ความคิด
รวบยอด สาระการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรยี นรู้

4. ความเชือ่ มโยงสัมพันธ์กนั ระหว่างชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชํีวดั
สาระส้าคญั /ความคดิ รวบยอด สาระการเรยี นรู้และกจิ กรรมการเรียนรู้

5. กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคล้องกบั สาระการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชํวี ดั
6. กิจกรรมการเรียนรู้มีความครอบคลุมในการพฒั นาผู้เรียนให้มคี วามรู้
ทักษะ/กระบวนการ สมรรถนะทสี่ า้ คญั ของผู้เรยี นและคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

7. กิจกรรมการเรยี นรมู้ คี วามเหมาะสม สามารถนา้ ผเู้ รียนไปสู่การสร้างชํินงาน/ภาระงานได้

8. มีการประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกบั มาตรฐาน
การเรยี นรู้ / ตัวชวํี ัด
9. ประเด็นและหลกั เกณฑ์การประเมนิ สามารถสะท้อนคุณภาพผู้เรยี น
ตามมาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชีวํ ดั
10. สอ่ื การเรยี นรูใ้ นแต่ละกิจกรรมมีความเหมาะสมกับเวลาและนา้ ไปประยุกตใ์ ชไ้ ดจ้ ริง

รวม / สรปุ ผล ……………..
หรือ เฉลยี่ / สรุปผล ………..…….

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19)

๗

แบบบนั ทกึ ทะเบียนสอ่ื ในการใชจ้ ดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

หนว่ ยท่ี รายการสอ่ื อปุ กรณ์ จํานวน หมายเหตุ
1. ปลอดภยั ไว้กอ่ น เอกสารประกอบการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ 1 ชุด
2. วนั แม่ ระบาดของโรคตดิ ตอ่ ไวรัสโคโรนา 2019 (On Hand) 1 ชุด
3. รักเมืองไทย เอกสารประกอบการเรียนการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ 1 ชดุ
4. ของเล่นของใช้ ระบาดของโรคติดต่อไวรสั โคโรนา 2019 (On Hand) 1 ชดุ
เอกสารประกอบการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคตดิ ตอ่ ไวรสั โคโรนา 2019 (On Hand)
เอกสารประกอบการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดต่อไวรัสโคโรนา 2019 (On Hand)

รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

๘

แบบบันทกึ การรับ – สง่ งานสาํ หรับนกั เรยี นดว้ ยการจดั การเรียนการสอนแบบ On hand
ระดับชน้ั อนุบาล 3/1 ภาคเรียนท่ี 1 ประจําปีการศึกษา 2564
ครูผสู้ อน นางสาวฮนั ซนี า โต๊ะตาหยง
ประจาํ เดือนสงิ หาคม พ.ศ. 2564

ท่ี ชอื่ – สกุล หน่วยท่ี 10 หนว่ ยที่ 11 หน่วยท่ี 12 หน่วยท่ี 13
1 เดก็ ชายมุสตอฟา จนิ ตรา √ √ √ √
2 เดก็ ชายมูฮมั หมัดฟักรูดดงิ หะแว √ √ √ √
3 เด็กชายมฮู ัมหมัดฟารสิ สามะ √ √ √ √
4 เด็กชายมูฮัมหมดั รสุ ดนั มะแตหะ √ √ √ √
5 เด็กชายมูฮัมหมดั อักร็อม วอลี √ √ √ √
6 เด็กชายสภาริก มะเซ็ง √ √ √ √
7 เดก็ ชายอนสั เจะลอ √ √ √ √
8 เด็กชายอับดุลฮาคมี ดาโอะ √ √ √ √
9 เดก็ หญงิ ซฮี าม บอื ราเฮง √ √ √ √
10 เด็กหญิงนรู มีย์ เจ๊ะอมู า √ √ √ √
11 เด็กหญิงนูรฮาลซี า ยือโกะ √ √ √ √
12 เดก็ หญงิ ฟาเวยี ยโู ซะ๊ √ √ √ √
13 เด็กหญิงฟิตรี เจ๊ะนุ √ √ √ √
14 เดก็ หญิงฟติ เราะห์ เจ๊ะนุ √ √ √ √
15 เด็กหญิงฟิรดาวส์ สาและ √ √ √ √
16 เด็กหญงิ วาฮีดา สามะ √ √ √ √
17 เดก็ หญิงสีตีฟาตีมะห์ มะลี √ √ √ √
18 เด็กหญงิ อัมราณี หะมะ √ √ √ √
19 เด็กชายอซั มี สามะ √ √ √ √
20 เด็กชายซาฟอี นี แวสาและ √ √ √ √

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรน่า (COVID-19)

ภาคผนวก

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรียนการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19)

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการจัดการเร

แผนการจดั กิจก
สาํ หรับการจดั การเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 2564 ภายใต้สถานการณ

โรงเรียนบ้านคลองน้าํ ใส สํานกั งานเขตพ
สาระการเรียนรู้ เรอื่ งราวเกย่ี วกบั ตวั เดก็ ช้นั อนุบ

หนว่ ย หนว่ ยการ มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ท่ี เรยี นรู้ พ่งึ ประสงค์

10 ปลอดภยั ไว้กอ่ น มฐ 1 ตบช 1.3 (1.3.1) 1. เล่นและท้ากจิ กรรมอย่าง
มฐ 2 ตบช 2.1 (2.๑.๒) ปลอดภัยด้วยตนเองได้
ตบช 2.2 (2.2.1) 2. กระโดดขาเดียวอยู่กับท่ีได
มฐ 3 ตบช 3.2 (3.2.2) โดยไม่เสียการทรงตัว
มฐ 4 ตบช 4.1.(4.1.3) 3. ใช้กรรไกรตัดกระดาษตาม
มฐ 6 ตบช 6.2 (6.2.2) แนวเส้นตรงได้
มฐ 8 ตบช 8.2 (8.2.1) 4. แสดงความพอใจในผลงาน
มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.๑) และความสามารถของตนเองได
ตบช 9.2 (9.2.1) 5. สนใจ มีความสุขและแสด
มฐ 10 ตบช 10.1 ทา่ ทาง/เคลื่อนไหวประกอบ
(10.1.1) (10.1.2) เพลง จังหวะและดนตรไี ด้
6. เข้าแถวตามล้าดับก่อนหล
ได้ด้วยตนเอง
7. เล่นหรือท้างานร่วมกับเพ่ือน
เป็นกลุ่มได้
8. ฟั ง แ ล ะ ส น ท น า โ ต้ ต อ บ
สอดคล้องกบั เรือ่ งทีฟ่ ังได้
9. อ่านภาพสญั ลักษณ์ค้า พร้อม
ทํังชีํหรือกวาดตามองข้อความ

รียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด
ของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

กรรมการเรียนรู้
ณแ์ พรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19)
พ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2
บาล 3 ครูผ้สู อน นางสาวฮนั ซนี า โต๊ะตาหยง

กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่ง ชนิ้ งาน การวดั
เรียนรู้ ประเมินผล

1. ให้นักเรียนเรียนรู้การรักษา - ใ บ ค ว า ม รู้ - ใ บ ง า น - ชินํ งาน
ความปลอดภยั ของตนเองและ หน่วย ปลอดภัย ห น่ ว ย - แบบการ
ด้ ผอู้ น่ื ในกิจวัตรประจ้าวนั ไวก้ อ่ น ปล อดภัย สังเกต

ม 2. ให้นักเรียนเรียนรู้ความ - ใบงาน หน่วย ไว้กอ่ น พฤตกิ รรม โดย
ปลอดภัยจากการเล่นของเล่น ปลอดภัยไว้ก่อน การตดิ ตาม
น และการเล่นในสนามเดก็ เล่น สอบถามและให้
ด้ 3. ให้นักเรียนเรียนรู้การระวัง ความร่วมมอื
ดง ภัยจากสถานท่แี ละอุปกรณ์ จากผูป้ กครอง
เส่ียงอันตราย ของมีคม สัตว์ มี
ลัง พิษและคนแปลกหนา้

น

บ

ม
ม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการจัดการเร

หนว่ ย หนว่ ยการ มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้/สภาพท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
ที่ เรยี นรู้ พึ่งประสงค์

ตามบรรทัดได้
10.ต่อส่วนประกอบของภาพ
เป็นภาพท่ีสมบรู ณ์ได้
11.จับคู่และเปรยี บเทยี บความ
แตกต่างหรือความเหมือนของส
ตา่ ง ๆ ได้

รยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรน่า (COVID-19)

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่ง ชนิ้ งาน การวัด
เรียนรู้ ประเมินผล

พ
ม
สิ่ง

รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเร

ขอ้ คิดเหน็ ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผไู้ ด้รับมอบหมายก่อนนําไปใช้
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

บันทึกหลังผลการสอน
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

รยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชือ่ .............................................................ผ้บู รหิ าร/ผู้ได้รับมอบหมาย
(............................................................)

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชือ่ ครูผู้สอน
(นางสาวฮันซีนา โตะ๊ ตาหยง)

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการจดั การเร

ชื่อ-สกลุ แบบประเมินพัฒนาการ
ชน้ั อนุบาล 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ
คาํ ช้แี จง ให้ทําเคร่ืองหมาย √ ในช่องทต่ี รงกับ

ด้านร่างกาย

1.การเ ่ลนและท้า ิกจกรรมอย่าง
ปลอด ัภย ้ดวยตนเอง
2.การกระโดดขาเดียวอ ู่ย ักบที่
โดย ไม่เ ีสยการทรง ัตว
3. การใ ้ชกรรไกร ัตดกระดาษ
ตาม แนวเ ้สนตรง

321321321

คาํ อธบิ าย สังเกตพฤตกิ รรมเดก็ จดบนั ทึกสรุปเป็นรายสปั ดาห
ระดับ ๓ ดี ระดบั ๒ พอใช

เกณฑก์ ารประเมนิ
ระดบั 3 = ดี หมายถงึ นกั เรียนปฏิบตั ิกิจ
ระดับ 2 = พอใช้ หมายถึง นกั เรยี นปฏบิ ัต
ระดับ 1 = ควรสง่ เสริม หมายถงึ นักเรยี น

132132132132132 1321321321 4.ก าร แ ส ดงค วา มพอ ใ จใ น รยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด
ผลงาน และความสามารถของ ของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรน่า (COVID-19)
หร์ ะบุระดับคุณภาพเปน็ ๓ ระดบั คอื ตนเอง
ช้ ระดับ ๑ ต้องส่งเสรมิ 5.ความสนใจมีความสุขและ รทัง้ 4 ด้านของนกั เรยี น
จกรรมได้ด้วยตนเอง แ ส ดง ท่ า ทา ง /เ ค ลื่ อ น ไ ห ว บ้านคลองนาํ้ ใส หน่วยเรอ่ื ง ปลอดภัยไวก้ ่อน
ตกิ จิ กรรมโดยมีการกระต้นุ ประกอบเพลง จังหวะ และ บพฤติกรรมของนกั เรยี นตามรายการทกี่ าํ หนด
นปฏบิ ัติกิจกรรมไม่ได้ 6.การเขาแถวตามล้าดับก่อน
หลง ได้ด้วยตนเอง พัฒนาการ
ดา้ นอารมณ์ และ ดา้ นสังคม
7.การเล่นหรือท้างานร่วมกับ
เพอื่ น เป็นกลมุ่ จิตใจ

8.การฟังและสนทนาโต้ตอบ ดา้ นสติปญั ญา
สอดคลอ้ งกบั เรอ่ื งทฟ่ี ัง

9.การอ่านภาพสัญลักษณ์ค้า
พร้อม ทัํงชํีหรือกวาดตามอง
ข้อความตาม บรรทัด
10.การต่อสวนประกอบของ
ภาพ เปน็ ภาพท่ีสมบรู ณ์

11.จับคู่และเปรียบเทียบความ
แตกต่างหรือความเหมือน ของ
สง่ิ ตา่ ง ๆ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการจดั การเร

แผนการจดั กิจก
สาํ หรับการจัดการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ภายใตส้ ถานการณ

โรงเรยี นบา้ นคลองน้ําใส สาํ นักงานเขตพ
สาระการเรียนรู้ เรื่องราวเกีย่ วกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเ

หน่วย หนว่ ยการ มาตรฐาน/ตวั บง่ ช้ี/สภาพ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
ท่ี เรยี นรู้ ทีพ่ ง่ึ ประสงค์

11 วนั แม่ มฐ 1 ตบช 1.3 (1.3.1) 1. เล่นและท้ากจิ กรรมอยา่ ง
มฐ 2 ตบช 2.1 (2.1.4) ปลอดภัยดว้ ยตนเองได้
ตบช 2.2 (2.2.3) 2. รับลูกบอลดว้ ยสองมือได้
3. แสดงอารมณ์ความรู้สึกของตนไ
มฐ 3 ตบช 3.1 (3.1.1) เหมาะสมตามสถานการณ์
มฐ 5 ตบช 5.2 (5.2.2) 4. สร้างผลงานศิลปะเพ่ือสื่อสา
มฐ 6 ตบช 6.2 (6.2.1) ความคิด ความรู้สึกของตนเองได้ตา
สถานการณ์
มฐ 7 ตบช 7.2 (7.2.1) 5. ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อ่ืนได้เม่ือม
มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.1) ชีแํ นะ
ตบช 9.1 (9.1.2) 6. เกบ็ ของเล่นของใชเ้ ข้าทดี่ ้วยตนเอง
7. ปฏิบัติตน แสดงค้าทักทาย ตา
ตบช 9.2 (9.2.1) มารยาทไทยไดด้ ้วยตนเอง
มฐ 10 ตบช 10.1 8.ฟงั และพดู โต้ตอบได้
(10.1.1) 9. เล่าเร่ืองเป็นประโยคอย่างต่อเน่ือ
ใหผ้ อู้ ืน่ เข้าใจได้ด้วยตัวเอง
ตบช 10.1 (10.1.2) 10.อ่านภาพสัญลักษณ์ ค้า พร้อม
ตบช 10.1 (10.1.3) หรือกวาดตามองข้อความตามบรรท
ได้
11.จบั คภู่ าพท่เี หมอื นกัน ได้
12.จ้าแนกดอกมะลิลกั ษณะตา่ งกันได

รียนการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรน่า (COVID-19)

กรรมการเรียนรู้
ณ์แพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19)
พ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2
เดก็ ชน้ั อนุบาล 3 ครูผู้สอน นางสาวฮันซนี า โตะ๊ ตาหยง

กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ ชน้ิ งาน การวดั
เรยี นรู้ ประเมนิ ผล

๑ . ค ว า ม ส้ าคั ญ ข อ ง วั น แ ม่ - ใ บ ค ว า ม รู้ - ใ บ ง า น - ชํนิ งาน
แห่งชาติ หน่วย วนั แม่ ห น่ ว ย วั น - แบบการ
ด้ 2. สั ญ ลั ก ษ ณ์ ข อ ง วั น แ ม่ - ใบงาน วนั แม่ แม่ สังเกต
แหง่ ชาติ พฤติกรรม โดย
าร 3. การปฏิบัติตนต่อแม่แห่งชาติ การติดตาม
าม และแมข่ องเรา สอบถามและให้

มีผู้ 4. การท้าบตั รอวยพรวนั แม่ ความร่วมมอื
ง จากผู้ปกครอง
ม

อง
มชีํ
ทัด

ด้

รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเร

ขอ้ คิดเหน็ ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผไู้ ด้รับมอบหมายก่อนนําไปใช้
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

บันทึกหลังผลการสอน
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

รียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า (COVID-19)

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอ่ื .............................................................ผบู้ รหิ าร/ผู้ไดร้ ับมอบหมาย
(............................................................)

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงช่ือ ครูผสู้ อน
(นางสาวฮนั ซนี า โต๊ะตาหยง)

ชอ่ื -สกุล รายงานผลการปฏิบตั ิงานการจัดการเร

แบบประเมินพฒั นาการ
ช้นั อนุบาล 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเร
คําชแ้ี จง ให้ทําเคร่ืองหมาย √ ในชอ่ งทต่ี รงกบั

ด้านรา่ งกาย ดา้ นอารมณ์ แ

1. การเล่นและทํา ิกจกรรมอยู่ ปลอดภัย
้ดวยตนเอง
2. การ ัรบลูกบอล ้ดวยสองมือ
3. การแสดงอารม ์ณความรู้สึก เหมาะสม
ตามสถานการณ์
4. การ ่รวมสร้างผลงานศิลปะ สร้างสรร ์ค

32132132132

คําอธบิ าย สังเกตพฤตกิ รรมเดก็ จดบนั ทึกสรปุ เป็นรายสปั ดาหร์
ระดับ 3 ดี ระดบั 2 พอใช้

เกณฑก์ ารประเมนิ
ระดบั 3 = ดี หมายถงึ นกั เรยี นปฏบิ ัตกิ จิ กร
ระดับ 2 = พอใช้ หมายถึง นกั เรียนปฏิบัตกิ
ระดบั 1 = ควรส่งเสริม หมายถึง นักเรียนป

21321321321321321321321321 เพือ่ สอ่ื ความคิด ความรสู้ กึ ของตนเอตาม และจิตใจ บพฤติกรรมของนักเรยี นตามรายการทกี่ ําหนดรยี นบา้ นคลองนาํ้ ใส หน่วยเรื่อง วันแม่รทัง้ 4 ด้านของนักเรียน รยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
สถานการณ์ ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรน่า (COVID-19)
ระบุระดบั คณุ ภาพเปน็ 3 ระดับ คอื 5. การช่วยเหลอื และแบ่งปันผอู้ ่ืนได้เมือ่ มีดา้ นสังคมพัฒนาการ
ระดบั 1 ต้องส่งเสรมิ ผชู้ ีแ้ นะ
6. การเกบ็ ของเล่นของใช้เขา้ ทด่ี ว้ ย ดา้ นสตปิ ญั ญา
รรมได้ดว้ ยตนเอง ตนเอง
กจิ กรรมโดยมีการกระตนุ้ 7. การปฏบิ ตั ิตน แสดงคาํ ทกั ทายตาม
ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมไมไ่ ด้ มารยาทไทยได้ด้วยตนเอง
8. การฟงั และพูดโตต้ อบ

9. การเลา่ เร่ืองเป็นประโยค ต่อเนื่องให้
ผู้อ่นื เช้าใจไดด้ ้วยตนอง
10. การอ่านภาพสญั ลกั ษณ์ หรือกวาดตา
มองข้อความตามบรรทดั
11. การจบั คู่ภาพทเ่ี หมือนกัน

12.การจาํ แนกดอกมะลิ ลักษณะตา่ งกัน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการจัดการเร

แผนการจัดกิจก
สาํ หรบั การจัดการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ภายใต้สถานการณ
โรงเรยี นบา้ นคลองน้าํ ใส สํานกั งานเขตพ
สาระการเรยี นรู้ เรื่องราวเกี่ยวกบั บคุ คลและสถานทแี่ วดล้อมเ

หน่วย หนว่ ยการ มาตรฐาน/ตัวบ่งช/้ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
ท่ี เรยี นรู้ สภาพท่ีพึง่ ประสงค์

12 รักเมอื งไทย มฐ 1 ตบช 1.3 (1.3.1) 1. เล่นและทา้ กิจกรรมอย่าง
มฐ 2 ตบช 2.1 (2.1.4) ปลอดภยั ด้วยตนเองได้
ตบช 2.2 (2.2.3) 2. รับลูกบอลดว้ ยสองมอื ได้
3. ร้อยวัสดุท่ีมีรูขนาดเส้นผ่าศูนย์กลา
มฐ 3 ตบช 3.2 (3.2.1) 0.5 ซม.ได้
มฐ 4 ตบช 4.1 (4.1.1) 4. ก ล้ า พู ด ก ล้ า แ ส ด ง อ อ ก อ ย่ า
(4.1.3) เหมาะสม บางสถานการณ์ได้
5. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผ่า
มฐ 6 ตบช 6.2 (6.2.1) งานศลิ ปะได้
มฐ 7 ตบช 7.2 (7.2.1) 6. สนใจ มีความสุขและ แสดงท่าทาง
มฐ 9 ตบช 9.1 (9.1.1) การเคล่ือนไหวประกอบเพลง จังหว
และดนตรีได้
ตบช 9.2 (9.2.1) 7. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ ด้วยตนเอ
มฐ 10 ตบช 10.1 ได้
(10.1.1) (10.1.2) 8. ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย ได้ด้ว
ตนเอง
(10.1.3) 9. ฟังผู้อ่ืนพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบ
สอดคล้องกับเรือ่ งทฟี่ งั ได้
10. อ่านภาพ สัญลักษณ์ คา พร้อมทํัง
หรอื กวาดตามองข้อความตามบรรทัดได
11. บอกลักษณะและส่วนประกอบขอ
ส่ิงต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสา
สมั ผัสได้

รียนการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา่ (COVID-19)

กรรมการเรียนรู้
ณ์แพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19)
พนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2
เด็ก ชัน้ อนบุ าล 3 ครูผ้สู อน นางสาวฮันซนี า โตะ๊ ตาหยง

กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ ช้นิ งาน การวัด
เรยี นรู้ ประเมินผล

๑. ให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับ - ใ บ ค ว า ม รู้ - ใ บ ง า น - ชินํ งาน
ประเทศไทยสภ่ี าค ห น่ ว ย รั ก ห น่ ว ย รั ก - แบบการ
าง ๒. ให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับ เมอื งไทย เมอื งไทย สังเกต
ดอกไม้ประจ้าชาตไิ ทย - ใบงาน รั ก พฤติกรรม โดย
าง ๓. ให้นักเรียนเรียนรู้เก่ียวกับ เมอื งไทย การตดิ ตาม

น ภาษาและพยัญชนะไทย สอบถามและให้
๔. ให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับ ความรว่ มมอื
ง/ สถานทส่ี า้ คัญในทอ้ งถ่ิน จากผปู้ กครอง
วะ ๕. ให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับ

อง ของหวาน ขนมไทย
๖. ให้นักเรียนเรียนรู้เก่ียวกับ
วย มารยาทไทย การอยู่ร่วมกันกับ

บ ผ้อู นื่

งชํี
ด้
อง
ท

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการจดั การเร

หนว่ ย หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั บง่ ช/ี้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ที่ เรยี นรู้ สภาพทีพ่ งึ่ ประสงค์

12. จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่า
หรือความเหมือนของ สิ่งต่างๆ โดยใ
ลักษณะที่ สังเกตพบเพียงลักษณะเดีย
ได้
13. จ้าแนกและจัดกลุ่มส่ิงต่าง ๆ โดยใ
อยา่ งน้อยหนึง่ ลักษณะเป็นเกณฑ์ได้

ข้อคดิ เห็นผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา/ผู้ไดร้ บั มอบหมายกอ่ นนาํ ไปใช้
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

บนั ทกึ หลังผลการสอน
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

รยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรน่า (COVID-19)

กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ ชิน้ งาน การวดั
เรยี นรู้ ประเมนิ ผล

าง
ใช้
ยว
ใช้

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงช่อื .............................................................ผู้บรหิ าร/ผู้ไดร้ บั มอบหมาย
(............................................................)

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชือ่ ครผู ูส้ อน
(นางสาวฮันซนี า โตะ๊ ตาหยง)

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการจัดการเร

ชือ่ -สกลุ แบบประเมินพฒั นาการ
ชัน้ อนบุ าล 3 ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี น
คําชแ้ี จง ใหท้ ําเครือ่ งหมาย √ ในชอ่ งทตี่ รงกับ

ด้านรา่ งกาย ด้านอารม

1. การเ ่ลนและ ํทา ิกจกรรมอย่างปลอด ัภยด้วย
ตนเอง
2. การ ัรบ ูลกบอลโดยใ ้ช ืมอ ั้ทงสอง ้ขาง
3.การ ้รอยวัส ุด ี่ท ีม ูรขนาดเส้น ่ผาน ูศนย์กลาง
0.5 ซม.
4. การก ้ลา ูพดกล้าแสดงออกอ ่ยางเหมะสมบาง
สถานการ ์ณ

3213213213213

คาํ อธิบาย สังเกตพฤติกรรมเดก็ จดบันทึกสรปุ เปน็ รายสัป
ระดบั 3 ดี ระดับ 2 พ

เกณฑ์การประเมิน
ระดับ 3 = ดี หมายถึง นักเรยี นปฏบิ
ระดับ 2 = พอใช้ หมายถงึ นักเรียนป
ระดบั 1 = ควรส่งเสริม หมายถึง นัก

321321321321321321321321321 5. ความสนใจ มคี วามสุข และแสดงออกผ่าน มณ์ และจิตใจ บพฤตกิ รรมของนกั เรียนตามรายการทีก่ าํ หนดนบา้ นคลองนํ้าใส หนว่ ยเร่อื ง รกั เมืองไทยรท้ัง 4 ด้านของนักเรยี น รยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
งานศลิ ปะ ของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรน่า (COVID-19)
ปดาหร์ ะบุระดบั คุณภาพเปน็ 3 ระดับ คอื 6. ความสนใจมีความสขุ และแสดงท่าทาง/ พฒั นาการ
พอใช้ ระดบั 1 ต้องสง่ เสริม เคล่อื นไหว ประกอบเพลงจงั หวะและดนตรี ดา้ นสงั คม
บตั ิกิจกรรมได้ด้วยตนเอง 7. การเก็บของเลน่ ของใช้เข้าท่ไี ด้
ปฏิบตั ิกิจกรรมโดยมกี ารกระตุน้ ด้านสตปิ ัญญา
กเรยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมไมไ่ ด้ 8. การปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทยด้วยดว้ ยตนเอง

9. การฟังผ้อู น่ื พดู จนจบและสนทนโตต้ อบ
สอดคลอ้ งกับ เร่ืองทฟ่ี งั

10. การอา่ นภาพสัญลกั ษณ์ คํา พร้อมท้ังช้ี
หรอื กวาดตามองขอ้ ความตามบรรทัด
11. การบอกลกั ษณะและส่วนประกอบของสงิ่ ต่าง
ๆ จากการสังเกตโดยใชป้ ระสาทสมั ผัส
12. การจบั คูแ่ ละเปรียบเทยี บความแตกต่าง
หรอื ความเหมือนของสง่ิ ต่างๆ โดยใช้ลักษณะ
ลกั ษณะเดียว
13. การจําแนกและจัดกลุ่มสง่ิ ตา่ ง ๆ โดยใชอ้ ยา่ ง
นอ้ ยหนึ่งลักษณะเป็นเกณฑ์

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการจัดการเร

แผนการจัดกจิ ก
สําหรับการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ภายใตส้ ถานการณ

โรงเรยี นบา้ นคลองน้ําใส สาํ นกั งานเขตพ
สาระการเรียนรู้ ส่งิ ตา่ ง ๆ รอบตัวเด็ก ช้ันอนุบ

หนว่ ย หนว่ ยการ มาตรฐาน/ตวั บ่งช/ี้ สภาพ จุดประสงค์การเรียนรู้
ท่ี เรยี นรู้ ทีพ่ ่งึ ประสงค์
13 ของเลน่ มฐ ๑ ตบช ๑.๓ (๑.๓.๑) ๑.การปฏิบตั ติ นให้ปลอดภัยในชีวิตประจ
ของใช้ มฐ ๒ ตบช ๒.๑ (๒.๑.๓) ๒.การเล่นเคร่อื งเลน่ อย่างปลอดภยั
๓.เล่าเร่ืองราวแสดงความคิดเห็นให้ผู้อ
ตบช ๒.๒ (๒.๒.๑) ได้
มฐ ๓ ตบช ๓.๒ (๓.๒.๑) ๔.ทํางานที่ได้รับมอบหมาย
มฐ ๔ ตบช ๔.๑ (๔.๑.๓) จนสําเร็จเม่ือมผี ูช้ แี้ นะได้

มฐ ๕ ตบช ๕.๔ (๕.๔.๑) ๕.เก็บของเล่นของใชเ้ ข้าที่ด้วยตนเองได
มฐ ๖ ตบช ๖.๒ (๖.๒.๑) ๖.ใชส้ ิง่ ของเครอ่ื งใชอ้ ยา่ งประหยัดได้

ตบช ๖.3 (๖.๓.๑) ๗.ทํางานร่วมกับเพ่อื นหรือผู้อ่ืนได้

มฐ ๘ ตบช ๘.๒ (๘.๒.๑) ๘.ฟงั และพดู โตต้ อบเรอื่ งเกี่ยวกับเร่ืองทฟี่
มฐ ๙ ตบช ๙.๑ (๙.๑.๑) ๙ .ก า ร ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ ค ล่ื อ น ไ ห
ตบช ๙.๒ (๙.๒.๑) ประกอบเพลงและดนตรีอย่าง มีความสขุ
มฐ ๑๐ ตบช ๑๐.๑ (๑๐. ๑๐.การสนใจทํางานร่วมกับเพอื่ นหรอื ผ
๑.๒) มคี วามสขุ แสดงออกผ่านการเคล่ือนไหว

ตบช ๑๐.๑ (๑๐.๑.๓)

รียนการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรน่า (COVID-19)

กรรมการเรียนรู้
ณ์แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (Covid-19)
พื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2
บาล 3 ครูผสู้ อน นางสาวฮนั ซีนา โตะ๊ ตาหยง

กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ ชน้ิ งาน การวดั
เรียนรู้ ประเมินผล
จําวัน ๑.ให้นักเรียนเรียนรู้การแยก - ใ บ ค ว า ม รู้ - ใ บ ง า น - ชิํนงาน
ของเลน่ และของใช้ หน่วย ของเล่น หน่วยของ - แบบการ

อ่ืนเข้าใจ ๒.ให้นักเรียนเรียนรู้ลักษณะ ของใช้ เลน่ ของใช้ สงั เกต
ของเล่นของใช้ - ใบงาน พฤติกรรม โดย

๓.ให้นักเรียนเรียนรู้ในเร่ือง หน่วยของเล่น การตดิ ตาม
การเกบ็ ของเล่นของใช้ ของใช้ สอบถามและให้
ความร่วมมอื
ด้ ๔.ให้นักเรียนเรียนรู้การปฏิบัติ จากผู้ปกครอง

ตนในการเลน่

๕.ให้นักเรียนรู้จักการใช้วัสดุ

ฟังได้ และของเลน่ ของใชอ้ ย่างคุม้ คา่

หวทําท่า 6.นักเรียนสามารถทําใบงาน

ข หน่วยของเล่นของใช้ได้ด้วย

ผู้อื่นได้ ตนเอง

ว

รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเร

ขอ้ คิดเหน็ ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผไู้ ด้รับมอบหมายก่อนนําไปใช้
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
บันทึกหลังผลการสอน
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

รียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า (COVID-19)

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอ่ื .............................................................ผบู้ รหิ าร/ผู้ไดร้ ับมอบหมาย
(............................................................)

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงช่ือ ครูผสู้ อน
(นางสาวฮนั ซนี า โต๊ะตาหยง)

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการจัดการเร

ชอ่ื -สกุล แบบประเมนิ พัฒนาการ
ช้นั อนุบาล 3 ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นบ

คาํ ชีแ้ จง สังเกตพฤตกิ รรมของ
ด้านร่างกาย ดา้ น

๑.การปฏิ ับติตนให้ปลอดภัยใน ีชวิตประ ํจาวัน
๒.การเ ่ลนเครื่องเ ่ลนอ ่ยางปลอด ัภย
๓.เ ่ลาเ ื่รองราวแสดงความ ิคดเห็นให้ ู้ผอ่ืนเข้าใจไ ้ด

๓ ๒ ๑ ๓ ๒๑๓

คาํ อธิบาย สงั เกตพฤติกรรมเด็ก จดบนั ทกึ สรปุ เป็นรายสปั
ระดบั 3 ดี ระดบั 2 พ

เกณฑก์ ารประเมิน
ระดบั 3 = ดี หมายถึง นักเรียนปฏิบ
ระดบั 2 = พอใช้ หมายถึง นกั เรียนป
ระดับ 1 = ควรสง่ เสรมิ หมายถงึ นกั

รียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด
ของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

รทั้ง 4 ด้านของนกั เรยี น
บา้ นคลองนํ้าใส หนว่ ยเรื่อง ของเลน่ ของใช้
งนักเรยี นตามรายการท่ีกําหนด

นอารมณ์ และจิตใจ พัฒนาการ ด้านสงั คม ด้านสติปญั ญา

๔. ํทางาน ี่ทไ ้ด ัรบมอบหมายจน ํสาเ ็รจเ ่ืมอมี ู้ผ ้ีชแนะไ ้ด
๕.เก็บของเ ่ลนของใ ้ชเข้า ่ีท ้ดวยตนเองไ ้ด
๖.ใ ้ช ่ิสงของเค ่ืรองใ ้ชอย่างประหยัดไ ้ด
๗. ํทางาน ่รวมกับเพ่ือนห ืรอ ู้ผอื่นไ ้ด
๘.ฟังและ ูพดโ ้ตตอบเ ื่รองเ ่ีกยวกับเ ื่รอง ่ีทฟังไ ้ด
๙.การร่วมกิจกรรมการเค ื่ลอนไหว ํทา ่ทาประกอบ
เพลงและดนต ีรอย่าง ีมความ ุสข
๑๐.การสนใจ ํทางาน ่รวม ักบเพื่อนหรือ ู้ผอื่นไ ้ด
ีมความ ุสขแสดงออก ่ผานการเค ื่ลอนไหว

๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒๑ ๓ ๒ ๑๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

ปดาหร์ ะบุระดับคณุ ภาพเป็น 3 ระดบั คือ
พอใช้ ระดบั 1 ต้องสง่ เสริม
ัตกิ ิจกรรมไดด้ ว้ ยตนเอง
ปฏิบตั ิกจิ กรรมโดยมีการกระตุ้น
กเรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมไมไ่ ด้

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เชื้อไวรสั โค3โร8น่า (COVID-19)

รายงานการจดั การเรียนการสอน

ล

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)