1
2 PANDUAN PKKMB 2023 (Pengenalan Kehidupan Kampus Bagi Mahasiswa Baru) Universitas Muhammadiyah Kendal Batang 2023
3 KATA PENGANTAR Assalaamu ‘alaikum wa rahmatullahi wa barakaatuh. Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan rahmat dan hidayahNya kepada kita semua sehingga kami dapat menerbitkan buku materi Pengenalan Kehidupan Kampus untuk Mahasiswa Baru (PKKMB) Universitas Muhammadiyah Kendal Batang (UMKABA) Tahun 2023. PKKMB merupakan momen penting dalam perjalanan pendidikan tinggi yang akan Anda tempuh di UMKABA. Kami dengan tulus mengucapkan selamat datang kepada Anda, mahasiswa baru yang telah dipilih untuk menjadi bagian dari keluarga besar UMKABA. Kami percaya bahwa Anda adalah generasi penerus yang berpotensi besar dan akan membawa perubahan positif dalam masyarakat, bangsa, dan dunia. Buku Materi Kegiatan Pengenalan Kehidupan Kampus ini adalah salah satu langkah awal kami dalam mempersiapkan Anda untuk menghadapi tantangan dan peluang yang ada di UMKABA. Buku ini dirancang khusus untuk memberikan informasi yang sangat penting bagi Anda sebagai mahasiswa baru. Di dalamnya, Anda akan menemukan beragam informasi yang mencakup sejarah UMKABA, visi, misi, dan tujuan universitas, struktur organisasi kami, serta profil para pimpinan baik di tingkat universitas maupun di tingkat fakultas. Selain itu, buku ini juga menguraikan pedoman akademik dan kemahasiswaan yang perlu Anda ketahui, serta ketentuan-
4 ketentuan lain yang akan membantu Anda menjalani kehidupan kampus dengan sukses dan berintegritas. Kami berharap buku ini akan menjadi panduan yang bermanfaat selama perjalanan pendidikan Anda di UMKABA. Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku ini, terutama kepada tim pengelola PKKMB, dosen, staf, dan mahasiswa yang telah berperan serta dalam memastikan informasi yang disampaikan dalam buku ini akurat dan relevan. Kami juga mengajak seluruh civitas akademika untuk selalu menjaga semangat, dedikasi, dan kepedulian terhadap pembelajaran, pengembangan diri, dan pengabdiannya kepada masyarakat. Akhir kata, selamat bergabung di UMKABA, tempat di mana impian dan potensi Anda akan diberi ruang untuk berkembang. Mari bersama-sama membentuk masa depan yang lebih baik. Wassalaamu ‘alaikum wa rahmatullahi wa barakaatuh.
5 DAFTAR ISI PANDUAN..........................................................................................................2 PKKMB 2023.....................................................................................................2 KATA PENGANTAR ........................................................................................3 DAFTAR ISI ....................................................................................................... 5 Sejarah Universitas Muhammadiyah........................................... 8 Kendal Batang............................................................................................. 8 A. Sejarah UMKABA.............................................................................. 8 B. Lambang Universitas ..................................................................14 Fakultas dan Program Studi Universitas Muhammadiyah Kendal Batang....................................................16 A. Fakultas Universitas Muhammadiyah Kendal Batang ...................................................................................................................16 B. Deskripsi Program Studi Universitas Muhammadiyah Kendal Batang......................................................................................18 a) Program Studi D3 Keperawatan.....................................18 b) Program Studi S1 Gizi.............................................................22 c) Program Studi S1 Keperawatan & Profesi Ners (Pendidikan Ners) ..........................................................................27 d) Program Studi S1 Bahasa Inggris ..................................30
6 e) Program Studi S1 PGSD.........................................................39 f) Program Studi S1 Akutansi .................................................52 g) Program Studi S1 Hukum.....................................................67 h) Program Studi S1 Informatika ..........................................75 i) Program Studi S1 Manajemen........................................ 90 Visi Misi Universitas Muhammadiyah........................................ 101 Kendal Batang.......................................................................................... 101 A. Visi Misi Universitas Muhammadiyah Kendal Batang ................................................................................................................. 101 B. Tujuan................................................................................................102 C. Milestone Universitas ...............................................................104 Struktur Universitas Muhammadiyah.......................................109 Kendal batang ........................................................................................109 A. Tingkat Universitas.....................................................................109 B. Tingkat Fakultas............................................................................ 114 Perarturan Akademik Universitas Muhammadiyah Kendal Batang..........................................................................................................120 A. Perarturan Akademik ...............................................................120 Pendoman Kemahasiswaan.......................................................... 174 A. Informasi Mengenai Kehidupan Kampus, Klub, Organisasi, dan Fasilitas yang tersedia bagi Mahasiswa 174
7 B. Kode Etik dan Nilai-Nilai yang Diharapkan dari Mahasiswa........................................................................................... 174 C. Hak dan Kewajiban ................................................................... 176 D. Kebebasan Akademik ..............................................................177
8 Sejarah Universitas Muhammadiyah Kendal Batang A. Sejarah UMKABA Universitas Muhammadiyah Kendal Batang (UMKABA) merupakan salah satu amal usaha Muhammadiyah yang bergerak di bidang pendidikan tinggi. Sebagai sebuah perguruan tinggi muhammadiyah (PTM), UMKABA lahir dari perubahan bentuk penggabungan dari 2 (dua) PTM yaitu Universitas Muhammadiyah Kendal Batang dan STKIP Muhammadiyah Batang. Secara singkat uraian tentang berdirinya Universitas Muhammadiyah Kendal Batang yang disingkat bernama UMKABA tidak lepas peran dari Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kendal yang saat itu diketuai oleh H.
9 Ikhsan Intizam, Lc., M.Ag dan Pimpinan Daerah Muhammadiyah Batang yang saat itu diketuai oleh Drs. H. Nasikhin, MH yang memiliki tujuan untuk meningkatkan mutu dan menyehatkan 2 (dua) Perguruan tinggi Muhammadiyah yang ada di kabupaten Kendal yaitu Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Muhammadiyah Kendal dan kabupaten Batang yaitu Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Batang. STIKes Muhammadiyah lahir dari perubahan bentuk AKPER Muhammadiyah Kendal yang lahir pada tahun 1996 dengan program studi DIII Keperawatan. Akper Muhammadiyah Kendal lahir dan berdiri atas tuntutan, dorongan dan dukungan masyarakat Muhammadiyah di Kabupaten Kendal yang menginginkan adanya perguruan tinggi keperawatan untuk dapat mengisi kebutuhan tenaga perawat di Rumah Sakit Islam (RSI) Muhammadiyah Kendal yang telah lebih dahulu lahir. Gagasan pendirian Akper Muhammadiyah Kendal dicetuskan oleh KH. Abdul Barie Shoim selaku Ketua Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kendal. Oleh dr. H. Sasmita sebagai Ketua Majelis Pembina Kesehatan
10 direalisasikan dengan membentuk Panitia Pendiri yang diketuai oleh Drs.Abdullah Sachur dan Widodo, BSc. sebagai sekretaris. Setelah berkecimpung selama 21 tahun dengan prodi DIII Keperawatan, terhitung sejak tanggal 18 Januari 2018 AKPER Muhammadiyah Kendal secara resmi berubah bentuk menjadi Sekolah Tinggi Muhammadiyah Kendal dengan penambahan program Studi S1 Ilmu Gizi dengan SK MENRISTEKDIKTI Nomor 17/KPT/I/2018 yang dikeluarkan pada tanggal 9 Januari 2018. Dengan demikian saat ini Sekolah Tinggi Muhammadiyah Kendal Batang memiliki 2 (dua) Program Studi yaitu Prodi DIII Keperawatan dan Prodi S1 Ilmu Gizi. Serta izin pembukaan program studi keperawatan program sarjana dan program studi pendidikan profesi Ners. Sementara itu sejarah tentang STKIP Muhammadiyah Batang berdiri dari para tokoh pendidikan Muhammadiyah Batang yang mengawali gagasan untuk merintis pendirian STKIP Muhammadiyah Batang. Proses pendirian yang panjang diawali dengan pengajuan surat permohonan nomor 032/3/0.A/2011 tanggal 2 April 2011 oleh PDM Batang serta didukung dengan surat
11 rekomendasi pendirian STKIP Muhammadiyah Batang oleh Bupati Batang nomor 425.12/0450.2011 tanggal 27 April 2011. Dengan panjangnya proses yang belum membuahkan hasil, selanjutnya pada 1 September 2016 Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi mengadakan visitasi ke lokasi calon kampus STKIP Muhammadiyah Batang, setelah proses visitasi dan proses revisi dokumen yang panjang akhirnya Menteri Riset Teknologi, dan Pendidikan Tinggi menerbitkan Surat Keputusan Nomor 1037/KPT/I/2018 pada tanggal 22 November 2018 tentang Izin Pendirian Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Batang (STKIP MUHAMMADIYAH BATANG) yang diselenggarakan oleh Persyarikatan Muhammadiyah. Proses penggabungan diawali dengan niat Pimpinan Daerah Muhammadiyah untuk mendirikan Universitas Muhammadiyah. Pimpinan Daerah Muhammadiyah telah menunjuk dan menugaskan Wakil Ketua Pimpinan Daerah Muhammadiyah Dr. Utomo, M.Pd menjadi ketua Tim Pendiri. Sebagai ketua Tim Dr. Utomo,M.Pd melakukan konsultasi ke Lembaga Layanan Dikti Wilayah VI yang
12 saat itu dipimpin oleh Prof. Dr. DYP Sugiharto,M.Pd. Kons. Dari hasil konsultasi diperoleh informasi bahwa saat itu pemerintah sedang memberlakukan moratorium perizinan perguruan tinggi, sehingga niatan untuk mendirikan perguruan tinggi saat itu tidak memungkinkan. Prof. DYP Sugiharto, M.Pd menyarankan agar sebaiknya Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kendal menggabungkan Perguruan Tinggi yang saat ini dimiliki karena pemerintah sedang memprogramkan penggabungan atau penyatuan perguruan tinggi dengan tujuan untuk menyehatkan perguruan tinggi. Karena pimpinan daerah Muhammadiyah Kendal saat itu telah memiliki dua perguruan tinggi yaitu STIKes Muhammadiyah Kendal dan STIT Muhammadiyah Kendal maka kedua perguruan tinggi inilah yang akan digabungkan menjadi universitas. Tetapi maksud tersebut terkendala karena kedua perguruan tinggi berada pada pembinaan kementerian yang berbeda yaitu STIKes Muhammadiyah pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset Teknologi dan STIT Muhammadiyah berada pada pembinaan
13 Kementerian Agama. Oleh Lembaga Layanan DIKTI Wilayah VI disarankan agar PDM Kendal mengajak PDM Batang bersama-sama menggabungkan perguruan tinggi di kedua daerah menjadi satu karena PDM Batang saat itu juga memiliki Sekolah Tinggi Ilmu Pendidikan Muhammadiyah yang berada di Kecamatan Tersono. Saran tersebut ditindaklanjuti oleh PDM Kendal dengan melakukan silaturahim kepada Pimpinan Daerah Muhammadiyah Batang. Hasil silaturahmi disepakati penggabungan kedua sekolah tinggi tersebut dengan syarat tidak menghilangkan nama Batang sehingga nama yang dipilih adalah Universitas Muhammadiyah Kendal Batang (UMKABA). Proses penggabungan berlanjut sampai terbitnya izin dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset Teknologi Nomor 1985/E1/KB.01.00/2022 Tanggal 8 April 2022. Sebagai Rektor Pertama adalah Dr. Sri Rejeki, M.Kep. Sp.Mat yang diangkat dengan Surat Keputusan PP Muhammadiyah No. 599/KEP/I.0/D/2022.
14 B. Lambang Universitas UMKABA memiliki lambang yang tergambar sebagai berikut: Filosofi : A. Lambang universitas berwujud simbol persyarikatan yang diapit oleh gambar padi yang berjumlah 19 (sembilan belas) butir dan kapas berjumlah 12 (dua belas) kuntum, serta bertuliskan UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDAL BATANG berwarna putih dalam bingkai kelopak bunga berjumlah 12 buah dengan warna dasar biru muda dan putih B. Lambang UMKABA sebagaimana ayat 1 memiliki arti :
15 • Simbol persyarikatan Muhammadiyah: menunjukkan keberadaan universitas sebagai perguruang tinggi amal usaha Muhammadiyah. • Padi dan Kapas: mendidik peserta didik untuk menjadi tenaga ahli di bidangnya yang berguna bagi kesejahteraan umat, bangsa, dan negara. • Tulisan “UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDAL BATANG” memberikan arti perguruan tinggi muhammadiyah di Kabupaten Kendal dan Kabupaten Batang. • Warna putih: lambang kebersihan, terbuka, awal baru. • Warna biru muda: lambang kebijaksanaan. • Kelopak bunga berjumlah 12 melambangkan bahwa universitas mampu mengharumkan nama perguruan tinggi dimanapun keberadaannya dan diselenggarakan berdasarkan 12 (dua belas) asas penyelenggaraan UMKABA.
16 Fakultas dan Program Studi Universitas Muhammadiyah Kendal Batang A. Fakultas Universitas Muhammadiyah Kendal Batang Universitas Muhammadiyah Kendal Batang memiliki 3 fakultas utama yakni : 1. Fakultas Ilmu Kesahatan (FIKes) Fakultas ilmu kesehatan memiliki satu program studi Diploma 3 (D3), dua program studi Sarjana dan satu program profesi yaitu : • Program Studi Diploma 3 Keperawatan (D3 Keperawatan) • Program Studi Sarjana Keperawatan (S1 Keperawatan
17 • Program Studi Sarjana Gizi (S1 Gizi) • Program Profesi Ners. 2. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan memiliki dua program yaitu : • Program Studi Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD) • Program Studi Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris (S1 PBI). 3. Fakultas Sosial Humaniora dan Saintek Fakultas Sosial Humaniora dan Saintek memiliki 4 (empat) Program studi yaitu: • Program Studi Sarjana Hukum (S1 Hukum). • Program Studi Sarjana Akuntansi (S1 Akuntansi). • Program Studi Sarjana Manajemen (S1 Manajemen). • Program Studi Sarjana Informatika (S1 Informatika).
18 B. Deskripsi Program Studi Universitas Muhammadiyah Kendal Batang a) Program Studi D3 Keperawatan Program studi DIII Keperawatan STIKES Muhammadiyah Kendal merupakan program studi yang menghasilkan lulusan perawat vokasional yang memiliki sikap dan kemampuan dalam bidang keperawatan yang diperoleh melalui penerapan kurikulum pendidikan keperawatan dengan berbagai bentuk pengalaman belajar, meliputi pengalaman belajar di kelas, laboratorium, Rumah Sakit, Puskesmas, dan komunitas yang dapat menunjang tercapainya tujuan belajar dengan keunggulan keperawatan gawat darurat atau emergency care. Program studi DIII Keperawatan dilaksanakan dalam waktu 3 tahun dengan lulusan yang bergelar Ahli Madya Keperawatan (Amd. Kep.). Profil lulusan DIII Keperawatan di STIKES Muhammadiyah Kendal adalah sebagai perawat pelaksana asuhan keperawatan pada individu, keluarga, dan kelompok khusus yang memiliki
19 kemampuan dalam memenuhi kebutuhan dasar manusia melalui aspek bio-psiko-sosio-kulturalspiritual dalam kondisi sehat-sakit berdasarkan ilmu dan teknologi keperawatan dengan memegang teguh kode etik keperawatan. Lulusan program studi DIII Keperawatan Stikes Muhammadiyah kendal selain sebagai pelaksana pemberi asuhan keperawatan juga mempunyai keterampilan khusus menjadi perawat yang terampil dalam penanganan kegawatdaruratan dengan tanggap, sigap dan cepat. Struktur Kurikulum Kode MA Semester I Bobot SKS T P K/L A1.001 Agama 2 2 A1.002 Pancasila 2 2 A1.003 Kewarganegaraan 2 2 A1.004 Bahasa Indonesia 2 1 1 A1.005 Bahasa Inggris 2 1 1 A1.006 Psikologi 2 2 A1.007 Ilmu Biomedik Dasar 4 3 1 A1.008 Komunikasi 2 1 1 A1.009 Konsep Dasar Keperawatan 2 2 20 16 4
20 Kode MA Semester II Bobot SKS T P K/L A2.001 Anthropologi Kesehatan 2 2 A2.002 Patofisiologi 2 2 A2.003 Farmakologi 3 2 1 A2.004 Gizi dan Diet 2 2 A2.005 Etika Keperawatan dan Hukum Kesehatan 2 2 A2.006 Manajemen Patien Safety 2 1 1 A2.007 Metodologi Keperawatan 2 1 1 A2.008 Keperawatan Dasar 5 3 2 061067. A2.001 Al Islam Kemuhammadiyahan I 2 1 1 22 16 6 Kode MA Semester III Bobot SKS T P K/L A3.001 Pendidikan Budaya Anti Korupsi 2 1 1 A3.002 Promosi Kesehatan 2 1 1 A3.003 Dokumentasi Keperawatan 2 1 1 A3.004 Praktik Klinik Keperawatan Dasar 3 3 A3.005 Manajemen Keperawatan 2 1 1 A4.006 Keperawatan Medikal Bedah I 3 2 1 A4.007 Keperawatan Maternitas 3 2 1 A4.008 Keperawatan Anak 3 2 1 061067. A3.002 Al Islam Kemuhammadiyahan II 2 2 22 12 7 3 Kode MA Semester IV Bobot SKS T P K/L A4.001 Keperawatan Medikal Bedah II 3 2 1 A4.002 Praktik Klinik Keperawatan Maternitas 3 3
21 A4.003 Praktik Klinik Keperawatan Anak 3 3 A4.004 Keperawatan Jiwa 3 2 1 A4.005 Praktik Klinik Keperawatan Jiwa 3 3 A4.006 Praktik klinik Keperawatan Medikal Bedah 6 6 21 4 2 15 Kode MA Semester V Bobot SKS T P K/L A5.001 Kebijakan Kesehatan 2 2 A5.002 Metodologi Penelitian 2 1 1 A5.003 Keperawatan Gawat Darurat 5 1 1 3 A5.004 Manajemen Bencana 2 1 1 A5.004 Keperawatan Keluarga 2 1 1 A5.005 Keperawatan Gerontik 2 1 1 A5.006 Praktik Lapangan Keperawatan Keluarga dan Gerontik 4 4 A5.007 Keperawatan Kesehatan Kerja 2 2 21 9 5 7 Kode MA Semester VI Bobot SKS T P K/L A5.001 Kewirausahaan 2 2 A5.002 Karya Tulis Ilmiah 3 3 A5.003 Praktik Keperawatan Kesehatan Kerja 2 2 061067. A5.003 AL Islam Kemuhammadiyahan III 2 2 9 4 0 5
22 b) Program Studi S1 Gizi Program Studi S1 Gizi STIKES Muhammadiyah Kendal merupakan program studi yang mempelajari tentang banyak aspek yang berkaitan dengan gizi yang dikonsumsi oleh masyarakat. Program studi ini mempelajari hubungan antara makanan yang dikonsumsi dengan kesehatan. Secara lebih spesifik, program studi ini mempelajari keterkaitan gizi dengan kesehatan, pertumbuhan manusia dan produktivitasnya, hubungan gizi dengan sektor pertanian, ekonomi dan sosial buday, serta kualitas manusia. Pada program studi ini juga dipelajari zat gizi apa saja yang dibutuhkan oleh tubuh dan berapa takaran idealnya. Program studi S1 Gizi dilaksanakan dalam waktu 4 tahun (8 semester) dengan lulusan yang bergelar Sarjana Gizi (S.Gz.) Program Studi Ilmu Gizi Stikes Muhammadiyah Kendal berkomitmen untuk menghasilkan sarjana gizi yang unggul dalam bidang gizi masyarakat, terampil dalam melaksanakan asuhan gizi dan berperan serta dalam menyelesaikan masalah
23 gizi dengan melakukan pendampingan masalah gizi di masyarakat serta terampil dalam penyelenggaraan makanan dan kewirausahaan gizi. Kompetensi utama lulusan : a. Terampil dalam manajemen gizi masyarakat. b. Terampil dalam melakukan asuhan gizi. c. Terampil dalam melakukan pendampingan masalah gizi di masyarakat. d. Terampil dalam melakukan penelitian di bidang gizi. e. Terampil dalam melaksanakan penyelenggaraan makanan f. Memiliki kemampuan melakukan kegiatan wirausaha dalam bidang gizi. Profil Lulusan : a. Pengajar bidang ilmu gizi dan kesehatan b. Pengelola manajemen program gizi masyarakat c. Nutrition Care Provider (Pelaksana asuhan gizi) d. Konsultan dan ahli gizi di bidang industri dan jasa makanan
24 e. Food Service Manager (Pengelola manajemen penyelenggaraan makanan) f. Peneliti pada lembaga penelitian gizi dan kesehatan pada lembaga pemerintahan maupun swasta g. Perencana program pangan dan gizi di lembaga pemerintahan, swasta, maupun lembaga swadaya masyarakat Struktur Kurikulum Kode MA Semester I Bobot SKS T P PTB1.05 Agama 2 2 PTB1.07 Pancasila 2 2 PTB1. 08 Bahasa Indonesia 2 1 1 B1. 001P Anatomi Fisiologi 3 2 1 B1.002 Biologi 2 2 B1.004 Kimia dasar 2 2 B1.003 Ilmu Gizi Dasar 2 2 B1.007 Matematika 2 2 B1.006 Sosiologi dan Antropologi Gizi 2 2 B.005P Pengantar Komunikasi dan Psikologi 2 1 1 21 18 3 Kode MA Semester II Bobot SKS T P B2.006P Biokimia Gizi 3 2 1 B2.007P Ilmu Bahan Makanan 3 2 1 B2.008P Analisis Zat Gizi 3 2 1 B2.009P Bahasa Inggris 2 1 1
25 B2.010 Manajemen Dasar 2 2 PTB2.01 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 1 2 1 1 B2.011 Kewarganegaraan 2 2 B2.012P Penilaian Status Gizi 3 2 1 B2.013 Ilmu Kesehatan Masyarakat 2 2 22 16 6 Kode MA Semester III Bobot SKS T P B3.014 Gizi Kuliner 3 2 1 B3.015P Gizi dalam Daur Kehidupan 3 2 1 B3.016 Kewirausahaan 2 2 PTB3.02 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 2 2 1 1 B3.017 Metabolisme Energi Dan Gizi Makro 2 2 B3.018 Patofisiologi Penyakit defisiensi dan Infeksi 2 2 B3.019P Mikrobiologi Pangan 3 2 1 B3.020 Epidemiologi Gizi 2 2 B3.021 Ekologi Pangan dan Gizi 2 2 21 17 4 Kode MA Semester IV Bobot SKS T P B4.022 Metabolisme Zat Gizi Mikro 2 2 PTB4.03 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 3 2 1 1 B4.023P Ilmu Dan Teknologi Pangan 3 2 1 B4.024P Nutritional Care Process (NCP) 3 2 1 B4.025P Biostatistika Dasar 3 2 1 B4.026 Ekonomi Pangan dan Gizi 2 2 B4.027 Bioetika dan Profesi 2 2 B4.028 Patofisiologi Penyakit Degeneratif/Tidak Menular 2 2 B4.029P Gizi Olahraga dan Kebugaran 2 1 1 21 16 5
26 Kode MA Semester V Bobot SKS T P B5.030P Pendidikan dan Konseling Gizi 2 2 1 B5.031 Gizi Kerja 2 2 B5.032P Dietetika Penyakit defisiensi dan infeksi 2 2 1 B5.033 Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan 1 3 2 B5.034P Penilaian konsumsi pangan 2 1 1 B5.035P Manajemen dan Analisis Data 3 2 B5.036 Mutu dan Keamanan Pangan 3 2 B5.037 Higiene Sanitasi dan Keselamatan Kerja 3 2 PTB5.04 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 4 2 1 1 20 13 7 MATA KULIAH PILIHAN (ELEKTIF) B5.038 Pengembangan Media Komunikasi 2 2 B5.039 Imunologi Gizi 2 2 22 15 7 Kode MA Semester VI Bobot SKS T P B6.040P Manajemen Intervensi Gizi 3 2 1 B6.041P Manajemen Program Gizi 3 2 1 B6.042P Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan 3 2 1 B6.043 Isu Mutakhir Gizi, Dietetika Dan Kesehatan 2 2 B6.044P Dietetika Penyakit Degeneratif/ Tidak Menular 3 2 1 B6.045P Asuhan Gizi Pekerja 2 1 1 B6.046P Metode Penelitian Gizi 3 2 1 19 13 6
27 Kode MA Semester VII Bobot SKS T P B7.047P Kepaniteraan Gizi Klinik 3 3 B7.048P Kepaniteraan Gizi Masyarakat 3 3 B7.049P Kepaniteraan Gizi industri 3 3 B7.050P Kepaniteraan MSPM 3 3 B7.051P KKN 3 3 15 0 55 Kode MA Semester VIII Bobot SKS KOL OKIUM T A B8.052P Skripsi 6 1 5 B8.053P Seminar Proposal 1 1 B8.054P Seminar Hasil 1 1 8 3 5 c) Program Studi S1 Keperawatan & Profesi Ners (Pendidikan Ners) Program Pendidikan Ners STIKES Muhammadiyah Kendal merupakan program akademik yang menyiapkan lulusannya menjadi seorang sarjana keperawatan yang mampu memberikan pelayanan asuhan keperawatan secara profesional dengan keunggulan pada Keperawatan Komunitas dengan fokus pada upaya prmotif, preventif, dan rehabilitatif pada pasien dengan penyakit degeneratif. Tahap
28 akademik atau sarjana ditempuh selama 8 semester (4 tahun) dengan gelar lulusan Sarjana Keperawatan (S.Kep), kemudian dilanjutkan dengan tahap profesi yang ditempuh selama 2 semester (1 tahun) dengan gelar Ners (Ns.). Profil Lulusan Program Studi Ners: 1. Care Provider Ners sebagai individu maupun tim memberikan pelayanan keperawatan/ kesehatan kepada klien (individu, keluarga, dan komunitas) berdasarkan keilmuan yang dimiliki dengan senantiasa mempertimbangkan aspek legal dan etis. 2. Communicator Ners sebagai pemberi pelayanan kesehatan mampu menampilkan kemampuan berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif-terapeutik terhadap klien (individu, keluarga, dan komunitas) serta kemampuan membangun komunikasi dengan rekan sejawat dan tim pelayanan kesehatan lain. 3. Educator/ Health Promotion
29 Ners sebagai pemberi pelayanan kesehatan mampu menyediakan dan mengimplementasikan program promosi kesehatan bagi klien (individu, keluarga, dan komunitas), untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat 4. Manager Ners sebagai bagian dari sistem pelayanan kesehatan harus mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat rumah sakit maupun masyarakat dalam lingkup tanggungjawabnya 5. Researcher Ners sebagai profesional harus mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
30 humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 6. Ners Muslim Berkemajuan Ners yang memiliki aqidah lurus, Intergritas, dan Innovatif, Niat ikhlas beribadah, edukatif dan komunikatif, mampu bekerjasama, dan amar ma’ruf nahi munkar 7. Community Care Competence Ners sebagai seorang perawat profesional mampu memberikan upaya-upaya promotif dan preventif dalam mencegah terjadinya penyakit di masyarakat, dan mampu melakukan upaya rehabilitatif dalam rangka menurunkan angka kesakitan dan kecacatan terutama yang diakibatkan oleh penyakit degeneratif di tatanan klinis dan komunitas. d) Program Studi S1 Bahasa Inggris Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris tidak hanya memiliki kompetensi sebagai pendidik bahasa Inggris, namun juga memiliki kompetensi sebagai peneliti,
31 pengembang pengetahuan, pengembang program pembelajaran bahasa Inggris, penerjemah dan penyedia layanan bahasa Inggris maka model pembelajaran yang didapatkan oleh mahasiswa Program Studi Pendididkan Bahasa Inggris harus mampu untuk memberikan pembekalan yang mumpuni dan mampu bersaing serta mampu memberikan kecakapan yang handal pada target kompetensi mahasiswa. Total SKS sebanyak 152 SKS, yang terdiri dari landasan kepribadian, penguasaan ilmu dan ketrampilan, kemampuan berkarya, sikap dan perilaku dalam berkarya, dan pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat, yang mana ditarapkan dalam 8 semester. Profil Lulusan Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Profil lulusan program studi S1 Pendididikan Bahasa Inggris UMKABA yaitu sebagai berikut: 1. Pendidik Bahasa Inggris
32 Sebagai Pendidik, lulusan Program Sudi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Kendal Batang mampu menjadi pendidik profesional dan berbekal keahlian di bidang bahasa Inggris agar siap mendidik putra-putri bangsa, menyiapkan diri menyongsong era globalisasi, era revolusi industri 4.0, dan Masyarakat Ekonomi ASEAN. 2. Peneliti Bahasa Inggris Sebagai Peneliti, lulusan Program Sudi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Muhammadiyah Batang mampu menjadi lulusan yang kritis dalam berfikir, sehingga bisa menemukan inovasi-inovasi metode pembelajaran yang lebih terkini melalui penelitian- penelitian yang mutakhir. 3. Penulis Buku Ajar Bahasa Inggris Sebagai penulis buku ajar Bahasa Inggris, lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Kendal Batang diharapkan mampu merancang dan menulis
33 buku ajar Bahasa Inggris sesuai dengan prinsipprinsip pengembangan bahan ajar, etika penulisan karya ilmiah dan etika akademik, peka terhadap kebutuhan pasar, dan mampu menjalin kerja sama dengan lembaga penerbitan untuk publikasi buku. 4. Pengembang Perangkat Penilaian Sebagai pengembang perangkat asesmen, lulusan Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Kendal Batang diharapkan memiliki kemampuan untuk merancang, mengembangkan, menganalisis, dan memanfaatkan serta melaporkan pemanfaatan perangkat asesmen. Lulusan juga diharapkan dapat memanfaatkan kemajuan dalam bidang IPTEK untuk keperluan pengembangan perangkat asesmen yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, kurikulum dan teknologi. 5. Pengembang Program Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Anak-Anak
34 Sebagai pengembang program pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak, lulusan program studi Pendidikan bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Kendal Batang diharapkan mampu menguasai prinsip-prinsip pengembangan program pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak (English for Young Learners), menerapkan prinsip-prinsip pengembangan program, mengelola program, dan mampu melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak. 6. Penyedia Layanan Bahasa Inggris (dalam bidang bisnis/enterpreneurdan Pelatihan Bahasa Inggris) Sebagai penyedia layanan bahasa Inggris (dalam bidang bisnis/enterpreneur), lulusan program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Kendal Batang diharapkan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi layanan bahasa Inggris
35 dalam bidang bisnis atau untuk keperluan bisnis dengan tetap menjaga nilai-nilai etika akademik (Teacherpreneurship) serta penyedia layanana pelatiha bahasa Inggris baik formal maupun nonformal. 7. Penerjemah Sebagai Penerjemah, lulusan program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Kendal Batang mampu menjadi penerjemah bahasa Inggris di ranah manapun, baik perusahaan, institusi maupun pribadi, mengingat segala elektronik dan teknologi terkini telah menggunkan pengantar berbahasa Inggris, yang merupakan bahasa Internasional dan memiliki kemampuan menerjemahkan beragam teks tulis dan lisan (baik konsekutif maupun simultan) berbahasa Inggris seperti teks akademik, dokumen resmi, dan pidato/ceramah ke dalam bahasa Indonesia dan atau sebaliknya, dengan landasan pengetahuan tentang prinsip-prinsip
36 penerjemahan, kemampuan untuk menerapkan prinsip-prinsip tersebut dalam kegiatan penerjemahan, dan etika penerjemahan. Struktur Kurikulum
37
38
39 e)Program Studi S1 PGSD Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) merupakan salah program studi yang bertujuan untuk mengembangkan pendidikan bagi para pendidik sekolah dasar. Prodi PGSD ini merupakan salah satu prodi yang dimiliki oleh UMKABA. Kurikulum Program Studi PGSD UMKABA telah berorientasi ke masa depan. Hal ini tercermin dari sekumpulan mata kuliah yang menyajikan pengetahuan yang luas dan mendalam serta menyajikan pengetahuan mutakhir. Selain itu,
40 kurikulum ini mendukung pengetahuan dan keterampilan kumulatif mahasiswa, sehingga memungkinkan kemajuan dan inovatif. Mata kuliah disajikan untuk membekali mahasiswa pada aspek pengetahuan, keterampilan atau kecakapan hidup (life skills), baik kecakapan mengenal diri (self awareness skills), kecakapan berpikir (thinking skills), maupun kecapakan akademik (academic skills). Mata kuliah tersebut bertujuan untuk membekali mahasiswa dalam upaya menyiapkan tenaga pendidik sekolah dasar yang sesuai dengan visi, misi, sasaran, dan tujuan Program Studi PGSD UMKABA. Kurikulum PGSD ini merupakan acuan baku minimal mutu penyelenggaraan program studi, dan ditetapkan oleh kalangan perguruan tinggi bersama masyarakat profesi dan pengguna lulusan.Kurikulum ini berisi kelompok bahan kajian yang harus dicakup dalamsuatu program studi yangterdiri dari kelompok Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), Mata Kuliah
41 Keahlian Berkarya (MKB), Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB). Kurikulum pengembangan kepribadian pada prodi PGSD UMKABA ini mencakup materi Al Islam Kemuhammadiyahan. Kurikulum PGSD secara jelas memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur mencakup kompetensi utama, pendukung, dan lainnya untuk mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi PGSD. Profil Lulusan program study PGSD 1. Kompetensi professional Karakteristik lulusan yang memiliki kompetensi professional adalah sebagai berikut: a. Mengenal secara mendalam karakteristik peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. b. Menguasai bidang ilmu dan sumber bahan ajara lima mata pelajaran di SD, yaitu mata
42 pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan SBDP, dari berbagai segi (segi substansi dan metodologi bidang ilmu) c. Mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan. 2. Kompetensi pedagogik Karakteristik lulusan yang memiliki kompetensi pedagogik adalah sebagai berikut: a. Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan khususnya pendidikan sekolah dasar. b. Pemahaman terhadap peserta didik di SD/MI, c. Kemampuan teoritis/praktis pengembangan kurikulum/silabus SD/MI, d. Kemampuan teoritis/praktis perancangan pembelajaran di SD/MI, e. Kemampuan pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
43 f. Kemampuan teoritis/praktis dalam evaluasi hasil belajar di SD/MI, dan g. Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk mengaktualisasikan potensi yang dimilikinya. 3. Kompetensi kepribadian Kompetensi kepribadian adalah kepribadian pendidik yang berwibawa, berakhlak mulia, arif, dan dapat menjadi teladan bagi peserta didik. Kompetensi kepribadian calon pendidik lulusan PGSD UMKABA, meliputi: a. Mampu menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia sesuai tuntunan AlQur’an dan As-Sunah, serta mampu menjadi teladan bagi peserta didik serta masyarakat. b. Mampu menampilkan diri sebagai pribadi yang demokratis, tidak emosional, dewasa, arif, dan berwibawa. c. Mampubertindak sesuai dengan adat dan norma yang berlaku.
44 d. Mampu menunjukkan etos kerja, tanggungjawab, kreatifitas, motivasi yang tinggi, serta percaya diri yang baik sebagai guru SD. e. Mampu mengembangkan diri sebagai guru SD. f. Mampu menjunjung tinggi kode etik profesi keguruan. 4. Kompetensi sosial Karakteristik lulusan yang memiliki kompetensi sosial adalah sebagai berikut: a. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik. b. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. c. Beradaptasi dengan cepat dan baik di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.
45 d. Mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian secara obyektif dan dilandasi dengan bukti-bukti yang autentik. 5. Sebagai Pendidik Program lulusan yang paling utama pada program studi PGSD adalah menjadikan lulusan sebagai pendidik sekolah dasar yang professional, kreatif, inovatif, dan berkarakter. Kreatif dan inovatif dimaksudkan agar pendidik dapat kreatif dan inovatif dalam mangajar baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Berkarakter, dimaksudkan agar sebagai seorang pendidik memiliki karakter yang baik, karena pendidik yang berkarak terbaik akan menghasilkan peserta didik yang berkarakter baik pula. Pendidik sekolah dasar bukan hanya sebagai guru di instansi saja, namun juga dapat menjadi pendidik untuk Lembagalembaga kependidikan lainnya sesuai dengan bidang ilmu pendidikan dasar. Sebagai
46 lulusan PGSD UMKABA juga diharapkan dapat menjadi pendidik yang berwawasan global dan mampu menguasai IPTEKS, serta mempunyai daya saing dalam kehidupan bermasyarakat. 6. Pengembang Pendidikan dan Usaha Kemasyarakatan Lulusan program studi PGSD UMKABA diharapkan selain menjadi seorang pendidik juga dapat menjadi pengembang baik dalam bidang pendidikan maupun dalam bidang usaha. Sebagai pengembang diharapkan lulusan dapat: a. Mengembangkan perangkat pendukung pendidikan, seperti media, model, bahan ajar, maupun startegi pembelajaran yang kreatif, relevan, dan bermanfaat bagi masyarakat luas terutama pendidikan dasar. b. Memiliki daya cipta tinggi dalam membuat perangkat pendukung
47 pendidikan, seperti media dan bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik siswa. c. Mengembangkan dunia usaha dengan keterampilan yang diperoleh selama perkuliahan, baik dalam bidang IT maupun dalam bidang seni. d. Mampu mengembangkan pendidikan yang inovatif dan kreatif, serta bermanfaat bagi masyarakat luas terutama dunia pendidikan. 7. Peneliti Pendidikan Berkesempatan berprofesi sebagai peneliti di lembaga formal maupun informal. Program studi PGSD UMKABA menyajikan mata kuliah penelitian pendidikan SD yang dapat membekali mahasiswa manjadi seorang peneliti yang berkualitas dan berpotensi tinggi dalam dunia pendidikan dan masyarakat, sehingga mampu mengembangkan penelitian-penelitian yang bermanfaat dan
48 berdaya guna tinggi. Struktur Kurikulum
49
50