ชุดกิจกรรมวิชาสังคมเศรษฐศาสตร์ 4

เล่มท่ี 4 เศร1ษฐกจิ พอเพยี ง

คำช้ีแจงกำรใชเ้ อกสำรประกอบกำรเรียน

เอกสารประกอบการเรียน กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และ
วฒั นธรรม สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เพอื่ ใหก้ ารศกึ ษาดว้ ยเอกสารนี้
มีประสทิ ธภิ าพ นกั เรียนควรปฏบิ ตั ดิ ังนี้

1. ศกึ ษาตัวชีว้ ดั ให้เข้าใจ
2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อตรวจสอบความรู้เดิมของนักเรียน ก่อนท่ีจะ
ศึกษาเอกสารประกอบการเรียน
3. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียน ตามลาดับให้ต่อเน่ืองกัน หากมีปัญหาให้
ปรึกษาครูผสู้ อน เมอ่ื ศึกษาเน้อื หาจบ ให้ทากจิ กรรมทา้ ยบทเพอ่ื ทบทวนความรู้
4. ทบทวนเนื้อหา ความรใู้ นเอกสารประกอบการเรยี น
5. ทาแบบทดสอบหลงั เรยี นแลว้ ตรวจกบั เฉลย

นักเรยี นควรซือ่ สตั ย์ต่อตนเอง อยำ่ เปิดดเู ฉลยก่อนนะคะ

เลม่ ท่ี 4 เศร2ษฐกิจพอเพียง

สำระท่ี 3 เศรษฐศำสตร์

มำตรมฐำำตนรฐำน

ส 3.1 เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจดั การทรัพยากรในการผลติ และ
การบริโภค การใชท้ รัพยากรท่ีมอี ยจู่ ากัดได้อย่างมีประสทิ ธิภาพและคุ้มคา่
รวมท้งั เข้าใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียงเพอื่ การดารงชวี ิตอย่างมี
ดุลยภาพ

ตัวชีว้ ดั

ส 3.1 ป 4/3 อธบิ ายหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง และนาไปใช้
ในชีวติ ประจาวันของตนเอง

จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้

1. อธิบายหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียงได้
2. ยกตวั อย่างการนาหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใช้

ในชีวิตประจาวันได้
3. เหน็ คณุ ค่าในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

น้อง ๆ อำ่ นตรงน้ใี ห้เข้ำใจก่อน
แลว้ ค่อยไปทำแบบทดสอบก่อนเรยี น

นะคะ

เล่มที่ 4 เศ3รษฐกิจพอเพยี ง

แบบทดสอบก่อนเรยี น

ชุดท่ี 4 เร่ือง เศรษฐกิจพอเพียง

คำช้แี จง 1. แบบทดสอบชดุ น้ี มจี านวน 10 ขอ้ 10 คะแนน เวลา 10 นาที
2. ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว
โดยกากบาทลงในกระดาษคาตอบ

1. ข้อใด ไมใ่ ช่ หลักการของระบบเศรษฐกจิ พอเพียงตามแนวพระราชดาริ
ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั
ก. รูจ้ กั พอประมาณ หรอื เดนิ สายกลาง
ข. ยดึ หลักความสามัคคแี ละช่วยเหลือกัน
ค. เน้นการรวมกลมุ่ จดั ตงั้ เป็นองค์กร
ง. เนน้ การผลติ เพ่ือการค้า

2. ขอ้ ใด คือ ความหมายเศรษฐกิจพอเพยี งท่สี มบรู ณ์ที่สดุ
ก. การดารงชีวติ แบบพึ่งตนเอง ทกุ อย่างผลิตขึ้นใช้เองในครอบครัว
ข. การดารงชวี ิตอย่างไม่เดือนรอ้ น มีความเปน็ อยู่อยา่ งประมาณตน
ค. การดารงชีวติ แบบหรหู รา ฟุ่มเฟือย ตามฐานะท่พี งึ มีพงึ ได้
ง. การดารงชวี ิตอย่างสงบ สันโดษ ประหยัด อดออม

3. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามแนวพระราชดาริฯ เหมาะสมกบั กลุม่ ใด
ท่ีจะนาไปใช้ในการดาเนินชวี ติ
ก. ขา้ ราชการ นักการเมอื ง
ข. นกั เรยี น นสิ ิต นกั ศึกษา
ค. นกั ธุรกจิ นักการธนาคาร
ง. ประชาชนทกุ คน

เล่มท่ี 4 4เศรษฐกิจพอเพยี ง

4. บุคคลในขอ้ ใด ใชห้ ลักเศรษฐกิจพอเพยี งในการดารงชวี ิตมากทส่ี ดุ
ก. สมชายไปทางานสาย แตก่ ลับกอ่ นเวลาเป็นประจา
ข. สมชาตนิ ิยมใช้สินค้าจากตา่ งประเทศ
ค. สมศรี มคี วามเป็นอยู่สมฐานะ เป็นผู้ร้จู กั ใช้จ่าย ทาให้มเี งนิ ฝาก
ง. สมหมายชอบหนโี รงเรยี นเป็นประจา

5. ขอ้ ใด คอื เป้าหมายของหลักเศรษฐกิจพอเพียงท่ีสาคญั ท่สี ดุ
ก. ประเทศชาติร่ารวยทดั เทียมประเทศมหาอานาจ
ข. ประชาชนมีฐานะทางเศรษฐกิจดรี า่ รวยเท่าเทยี มกันทุกคน
ค. ประเทศชาตสิ ามารถพึ่งตนเองได้ในระยะยาว
ง. ประชาชนหลุดพ้นจากความทกุ ขแ์ ละมคี วามสุขตลอดไป

6. ข้อใด มใิ ช่ หลกั การพึ่งตนเอง ตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง
ก. ปรบั ทศิ ทางใหม่โดยการเพิ่มรายจา่ ยและลดรายได้
ข. พัฒนาเทคโนโลยีจากภูมปิ ัญญาชาวบา้ น
ค. ยดึ หลัก พออยู่ พอกนิ พอใช้
ง. มีจิตสานึกที่ดี เหน็ ประโยชนส์ ่วนรวมเป็นทต่ี ้งั

7. คากล่าวใด เหมาะสมกบั ระบบเศรษฐกจิ แบบพอเพียง
ก. น้าขึ้นใหร้ บี ตัก
ข. ตนเป็นทพ่ี ึ่งแหง่ ตน
ค. มอื ใครยาวสาวได้สาวเอา
ง. เขา้ เมืองตาหล่ิวตอ้ งหลว่ิ ตาตาม

เลม่ ที่ 4 เศ5รษฐกจิ พอเพยี ง

8. การปฏบิ ตั ิตนตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียงท่ีเหมาะสมกับนกั เรยี นที่สุด
คอื ข้อใด
ก. ยดึ หลกั การประกอบอาชีพดว้ ยความถกู ต้อง
ข. พัฒนาตนโดยขวนขวายใฝ่หาความรอู้ ยูเ่ สมอ
ค. เลิกแก่งแยง่ ผลประโยชนท์ างการค้า
ง. ตัดทอนค่าใชจ้ า่ ยในทุกดา้ น

9. ขอ้ ใด มใิ ช่ ลกั ษณะของชมุ ชนพอเพยี งตามแนวพระราชดาริ
ก. มีความพอเพยี ง เล้ยี งตนเองได้
ข. รวมพลงั กันในรูปกลุ่มอาชีพ เพอื่ ทาการผลิต การตลาด
ค. สรา้ งเครือข่ายกลมุ่ อาชพี และขยายกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ
ง. เรยี นรู้เทคโนโลยใี หม่ ๆ เลิกเทคโนโลยีท่ีเก่าล้าสมัยแบบด้ังเดิม

10. ข้อใด คือ ลกั ษณะข้อเสนอแนะสาหรับชุมชนพอเพยี ง
ก. รวมพลังเพ่ือการพฒั นาสังคม
ข. เน้นความประหยดั ขจัดการใชจ้ ่ายฟุ่มเฟือย
ค. ประสานกับทกุ ภาคส่วนในด้านเงนิ ทุน การตลาด และขอ้ มูลข่าวสาร
ง. รวมพลังเฉพาะกลุ่ม จัดสวัสดิการและการศึกษาใหแ้ กส่ มาชิก

ทดสอบก่อนเรียนแลว้ ไปตรวจสอบ
กอ่ นนะคะ ว่ำถูกก่ีข้อ แลว้ จงึ เริ่ม

ศึกษำ เน้อื หำในใบควำมรู้

เล่มท่ี 4 เศ6รษฐกิจพอเพยี ง

ใบควำมร้ทู ่ี 1
เศรษฐกิจพอเพยี ง

หลักกำรของเศรษฐกิจพอเพียง 1

เศรษฐกิจพอเพียง เปน็ ปรัชญาช้แี นวทางการดารงอยู่และปฏิบตั ขิ องประชาชนใน
ทกุ ระดับ ต้ังแต่ระดบั ครอบครวั ระดับชมุ ชน ถงึ ระดับประเทศ ใหด้ าเนนิ ไปในทางสาย
กลาง มคี วามพอเพียง รวมถึงความจาเปน็ ทีจ่ ะต้องมรี ะบบภูมคิ ้มุ กนั ในตัวทีด่ ีพอสมควรต่อ
การมีผลกระทบใด ๆ อนั เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายนอกและภายใน ซง่ึ จะต้องอาศยั
ความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวัง ในการนาวชิ าตา่ ง ๆ มาใช้ในการ
วางแผนและดาเนินการ ทุกขนั้ ตอน

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ วั ภมู ิพล อดลุ ยเดช
ทรงพระกรุณาปรับปรุงแก้ไขพระราชทานขา้ งต้น เป็นทม่ี าของนิยาม "3 หว่ ง 2 เงือ่ นไข"
คือ

ควำมพอเพยี ง ประกอบด้วย 3 ห่วง คอื
1. ควำมพอประมำณ หมายถงึ ความพอดที ไี่ ม่น้อยเกินไปและไมม่ ากเกนิ โดย
ไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อ่ืน เช่น การผลติ และการบรโิ ภคที่อย่ใู น ระดบั พอประมาณ
2. ควำมมีเหตผุ ล หมายถึง การตัดสนิ ใจเกี่ยวกบั ระดับของความพอเพียงนนั้
จะต้องเปน็ ไปอยา่ งมเี หตผุ ล โดยพิจารณาจากปัจจัยทีเ่ กีย่ วข้อง ตลอดจนคานึงถงึ ผลที่คาด
ว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทานัน้ ๆ อย่างรอบคอบ
3. กำรมีภูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ีในตวั หมายถงึ การเตรยี มตวั ให้พรอ้ มรับผลกระทบและ
การเปล่ียนแปลงดา้ นต่าง ๆ ทค่ี าดว่าจะเกดิ ขนึ้ ในอนาคตทง้ั ใกล้และไกล

เลม่ ที่ 4 เศร7ษฐกจิ พอเพียง

เง่ือนไข ประกอบดว้ ย 2 เง่อื นไข คือ
1. เงอ่ื นไขควำมรู้ ประกอบด้วย ความรเู้ ก่ยี วกับวชิ าการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องอยา่ ง
รอบดา้ น ความรอบคอบท่ีจะนาความรูเ้ หลา่ นน้ั มาพิจารณาใหเ้ ชื่อมโยงกัน เพื่อ
ประกอบการวางแผนและความระมัดระวงั ในข้ันปฏิบตั ิ
2. เง่ือนไขคณุ ธรรม ทีจ่ ะตอ้ งเสรมิ สร้าง ประกอบด้วยมคี วามตระหนัก ใน
คุณธรรม มีความซื่อสัตย์สุจริตและมีความอดทน มคี วามเพียร ใช้สตปิ ญั ญา ในการดาเนนิ
ชีวติ

เศรษฐกิจพอเพียงยดึ หลกั ทางสายกลางพร้อมทจี่ ะจัดการกบั ผลกระทบ
ที่เกดิ ขึ้นจากทง้ั ภายนอกและภายใน ดารงชีวิตใหม้ ีความสขุ โดยใชท้ งั้ ความรู้ ความเข้าใจ
ผนวกกับคณุ ธรรมในการดาเนินชวี ติ อยา่ งชาญฉลาดและสามารถอยู่ได้อยา่ งสมดุล ม่ันคง
และยั่งยนื

เลม่ ท่ี 4 เศ8รษฐกจิ พอเพียง

วิธกี ำรของเศรษฐกจิ พอเพียง

แนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียง เป็นการดาเนินกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ตามแนวทางของ

พุทธธรรมอยา่ งแท้จริง คือ ความพอประมาณ ซอื่ ตรง ไมโ่ ลภมากและต้องไมเ่ บยี ดเบยี น

ผอู้ ื่น การดารงชวี ิตอย่ไู ด้ จาเปน็ ท่ีจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยปจั จัยสาคญั ส่ีประการ ซงึ่ ได้แก่

อาหาร เครอื่ งนุ่งหม่ ยารกั ษาโรค และทอ่ี ยู่อาศัย ซง่ึ ในโลกยุคทนุ นยิ มอย่างเช่นปจั จบุ นั น้ี

ปัจจัยทงั้ สีไ่ ม่อาจจะหามาได้ถา้ ปราศจากเงิน

ซ่ึงถือว่าเป็นสอื่ กลางในการแลกเปลี่ยนสินค้า

และบรกิ ารมาแตน่ มนานการได้มาซง่ึ เงนิ น้ัน

จาเปน็ ทบี่ ุคคลจะตอ้ งประกอบสัมมาอาชีพ

แลว้ นาเงินทไ่ี ด้มานนั้ ไปแลกเปล่ยี นใหไ้ ด้มา

ซงึ่ ปัจจยั ในการดารงชวี ิต

ระบบเศรษฐกจิ พอเพียงมุ่งเนน้ ให้ ภาพที่ 1 การจดั พ้นื ท่ตี ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ
บุคคลสามารถประกอบอาชพี ไดอ้ ย่างยั่งยืน พอเพยี ง
และใช้จ่ายเงนิ ให้ไดม้ าอย่างพอเพียงและ
ทมี่ า : http://dit.dru.ac.th/ka/a04.php

ประหยดั ตามกาลงั ของเงินของบคุ คลน้ันโดย

ปราศจากการกู้หน้ยี ืมสนิ และถา้ มีเงินเหลือ

ก็แบง่ เกบ็ ออมไวบ้ างสว่ น ช่วยเหลอื ผอู้ น่ื

บางสว่ น และอาจจะใช้จา่ ยมาเพ่อื ปจั จัยเสรมิ อีก

บางส่วน เชน่ ท่องเทย่ี ว ความบนั เทิง เป็นตน้

ชีวติ ท่เี รยี บง่ำยกส็ ร้ำงควำมสุขได้ ภาพท่ี 2 การปลกู ผกั สวนครัวไว้รับประทานเอง
หำกเรำรู้จัก คำวำ่ พอเพยี ง เพียงพอ ทีม่ า : http://dit.dru.ac.th/ka/a04.php

เล่มที่ 4 เศรษ9ฐกิจพอเพยี ง
8

ใบกจิ กรรมท่ี 1

เรอ่ื ง เศรษฐกิจพอเพยี ง

ตวั ช้ีวัด ส 3.1 ป 4/3 อธบิ ายหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง และนาไปใช้ใน
ชีวติ ประจาวันของตนเอง

คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเติมขอ้ ความท่ีเกี่ยวกับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งลงใน
ช่องวา่ งใหถ้ ูกต้องช่องละ 1 คะแนน (5 คะแนน)

***************************************************************************************

............................
.....

........................ ............................
......... .....

................................................. ...........................................................

………………………...… ………………………...……….
…….

เล่มท่ี 4 1เ8ศ0รษฐกิจพอเพียง

กำรประยุกตใ์ ชห้ ลกั เศรษฐกจิ พอเพียง

กำรใช้ชีวติ ตำมแนวทำงเศรษฐกจิ พอเพยี งน้ัน
จะตอ้ งมีควำมพอดี 5 ประกำร คอื

1. ควำมพอดีด้ำนจิตใจ
ต้องเข้มแขง็ สามารถพ่ึงตนเองได้
มีจิตสานึกท่ีดี
เอื้ออาทร ประนปี ระนอม
นึกถึงผลประโยชน์ส่วนรวมเปน็ หลกั

2. ควำมพอดีด้ำนสังคม ภาพท่ี 3 ความพอดดี า้ นทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม
ช่วยเหลอื เก้อื กูลกนั
ร้รู ักสามคั คี ท่มี า : http://www.rta.mi.th/21610u/Data/Data_pro/Popeaing/
สร้างความเขม้ แข็งให้
ครอบครวั และชุมชน

3. ควำมพอดดี ้ำนทรัพยำกรและสงิ่ แวดล้อม
รจู้ กั ใช้และจดั การอย่างชาญฉลาดและรอบคอบ
เลอื กใชท้ รัพยากรทม่ี อี ยู่ให้เกิดความยัง่ ยนื อยา่ งสูงสุด

4. ควำมพอดีดำ้ นเทคโนโลยี
รจู้ กั ใช้เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมสอดคล้องตอ่ ความตอ้ งการและสภาพแวดล้อม
พฒั นาเทคโนโลยีจากภูมิปัญญาชาวบา้ นของเราเองก่อน

กอ่ ให้เกิดประโยชน์กบั คนหมมู่ าก

เล่มท่ี 4 1เศ1รษฐกิจพอเพียง
8

5. ควำมพอดีด้ำนเศรษฐกจิ
เพ่ิมรายได้ ลดรายจา่ ย ดารงชวี ิตอย่างพอควร
พออยู่ พอกินสมควรตามอัตภาพและฐานะของตน

ภาพท่ี 4 ความพอดีดา้ นเศรษฐกิจ
ทม่ี า : http://www.rta.mi.th/21610u/Data/Data_pro/Popeaing/

คณุ ค่ำของเศรษฐกิจพอเพยี ง

เมือ่ คนในสังคมหรือชุมชน สร้างครอบครวั พอเพียงได้

แลว้ สง่ิ ท่ีจะตามมา คือ การเกิดขน้ึ ของชุมชนพอเพียงท่ี

สมาชิกชมุ ชนน้ันจะรวมกล่มุ กนั ทาประโยชนเ์ พื่อส่วนรวมมี

การแบง่ ปนั ชว่ ยเหลอื ซง่ึ กันและกันตามกาลังและ

ความสามารถของตนในการบริหารจัดการปจั จัยต่าง ๆ เช่น

ทรพั ยากร ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นให้สามารถนาไปใช้ดาเนนิ ชวี ติ

ได้อย่างถกู ตอ้ งและสมดุลและเมือ่ หลาย ๆ ชมุ ชนพอเพียงมา

รวมกลุม่ แลกเปล่ียนความรู้ สืบทอดภมู ิปญั ญาและร่วมกนั

พฒั นาตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงก็จะกลายเปน็ สงั คม ภาพที่ 5 สังคมเขม้ แข็ง
แหง่ ความพอเพียงได้ในท่ีสุด ทม่ี า : http://www.rta.mi.th/21610u/

เลม่ ท่ี 4 เศ1ร2ษฐกิจพอเพียง
8

การสรา้ งชุมชนและสงั คมทพี่ อเพียงน้ัน เกดิ ข้ึนไดจ้ ากกิจกรรมการผลิตโดยเฉพาะ
ในภาคการเกษตรท่ีไม่ทาลายส่ิงแวดล้อม แต่ใช้ทรพั ยากรทม่ี อี ยู่ในชมุ ชนอยา่ งคุ้มค่า ดว้ ย
การหมุนเวียนทุน ธรรมชาตภิ ายในพน้ื ท่แี ละดว้ ยวิธีการทาเกษตรท่ีเน้นปลกู เพ่ือกนิ เอง
กอ่ น และการทากจิ กรรมทีเ่ ป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม เช่น การทาปยุ๋ ชีวภาพ การปลกู ผกั และ
ขา้ วที่ปลอดสารพษิ การทาสวนสมนุ ไพรของชมุ ชน การคดิ คน้ สารไลแ่ มลงสมุนไพร การทา
ถา่ นชีวภาพ การรวมกลมุ่ ขยายพนั ธป์ุ ลา การแปรรูปผลผลติ และการทาเกษตรผสมผสาน
เป็นตน้ มีการรวมกลมุ่ กันเปน็ สหกรณ์ร่วมมือกนั ทั้งในดา้ นปจั จยั และอปุ กรณ์

ภาพที่ 6 สังคมที่อดุ มสุขตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ทมี่ า : http://www.rta.mi.th/21610u/Data/Data_pro/Popeaing/1.htm

“เศรษฐกจิ พอเพยี งสอนใหเ้ รำไม่โลภ
จนเป็นกำรผลำญตัวเอง

แต่เพ่ือเปน็ กำรพฒั นำท่ียัง่ ยืน และมภี ูมคิ ุ้มกัน...”

เลม่ ที่ 41เศ3รษฐกจิ พอเพยี ง
8

ใบกจิ กรรมท่ี 2

เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง

ตัวชว้ี ัด ส 3.1 ป 4/3 อธบิ ายหลักการของเศรษฐกจิ พอเพียง และนาไปใชใ้ น
ชวี ิตประจาวันของตนเอง

คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนเขียนเรียงความเกีย่ วกับการปฏิบตั ิตนตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอพียง (10 คะแนน)

เรอ่ื ง....................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
....................................................................................................................................... .........................
......................................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................... .................................

เลม่ ที่ 4 เศ1ร4ษฐกิจพอเพียง
8

สรปุ

เศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ ปรัชญาท่ีพระบาทสมเดจ็ พระ
เจ้าอยูห่ ัวภมู พิ ลอดุลยเดช ทรงพระกรณุ าพระราชทานให้
ประชาชนได้ใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติตนบนหลักของ
ความพอเพียง โดยรู้จักพอประมาณ มเี หตผุ ล มีภูมคิ ุม้ กนั ใน
ตวั ทด่ี ี ซงึ่ หากสรา้ งครอบครวั ทพ่ี อเพียงได้แล้วส่งิ ท่ีจะตามมา
คอื การเกดิ ขน้ึ ของชมุ ชนพอเพียงและเปน็ จะเปน็ ชุมชนท่ี
เข้มแข็งต่อไป

เล่มท่ี 4 เศร18ษ5ฐกจิ พอเพียง

แบบทดสอบหลงั เรยี น

ชดุ ท่ี 4 เร่อื ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง

คำช้แี จง 1. แบบทดสอบชดุ น้ี มีจานวน 10 ขอ้ 10 คะแนน เวลา 10 นาที
2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
โดยกากบาทลงในกระดาษคาตอบ

1. ข้อใด คือ ความหมายเศรษฐกิจพอเพียงทสี่ มบูรณท์ ี่สดุ
ก. การดารงชีวิตแบบพ่ึงตนเอง ทกุ อย่างผลติ ข้ึนใชเ้ องในครอบครวั
ข. การดารงชีวติ อย่างไม่เดอื นรอ้ น มคี วามเปน็ อยอู่ ย่างประมาณตน
ค. การดารงชีวติ แบบหรูหรา ฟมุ่ เฟอื ย ตามฐานะท่ีพงึ มีพึงได้
ง. การดารงชีวิตอย่างสงบ สันโดษ ประหยัด อดออม

2. ข้อใด ไมใ่ ช่ หลักการของระบบเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดาริ
ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั
ก. รู้จกั พอประมาณ หรือเดนิ สายกลาง
ข. ยึดหลักความสามัคคีและช่วยเหลอื กัน
ค. เนน้ การรวมกลุ่มจดั ต้งั เปน็ องคก์ ร
ง. เน้นการผลติ เพ่อื การค้า

3. บุคคลในขอ้ ใด ใช้หลกั เศรษฐกจิ พอเพียงในการดารงชีวติ มากทีส่ ดุ
ก. สมชายไปทางานสาย แตก่ ลับก่อนเวลาเป็นประจา
ข. สมชาตินิยมใช้สนิ คา้ จากต่างประเทศ
ค. สมศรี มีความเปน็ อยู่สมฐานะ เป็นผ้รู ้จู ักใช้จ่าย ทาให้มีเงินฝาก
ง. สมหมายชอบหนีโรงเรียนเป็นประจา

เล่มท่ี 4 เศ1ร6ษฐกิจพอเพียง
8

4. หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ตามแนวพระราชดาริฯ เหมาะสมกับกลุ่มใด
ทจ่ี ะนาไปใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ
ก. ขา้ ราชการ นกั การเมือง
ข. นกั เรียน นิสิต นกั ศกึ ษา
ค. นักธรุ กิจ นักการธนาคาร
ง. ประชาชนทกุ คน

5. ขอ้ ใด มใิ ช่ หลักการพงึ่ ตนเอง ตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ก. ปรับทิศทางใหมโ่ ดยการเพิ่มรายจ่ายและลดรายได้
ข. พฒั นาเทคโนโลยจี ากภูมิปัญญาชาวบ้าน
ค. ยึดหลัก พออยู่ พอกนิ พอใช้
ง. มีจิตสานกึ ทีด่ ี เหน็ ประโยชน์ส่วนรวมเปน็ ทตี่ ้งั

6. คากลา่ วใด เหมาะสมกบั ระบบเศรษฐกิจแบบพอเพียง
ก. น้าขึ้นให้รบี ตกั
ข. ตนเป็นทพ่ี ่งึ แห่งตน
ค. มอื ใครยาวสาวไดส้ าวเอา
ง. เขา้ เมอื งตาหลิ่วตอ้ งหลิ่วตาตาม

7. ขอ้ ใด คือ เป้าหมายของหลกั เศรษฐกิจพอเพียงท่ีสาคัญทสี่ ดุ
ก. ประเทศชาตริ ่ารวยทัดเทียมประเทศมหาอานาจ
ข. ประชาชนมีฐานะทางเศรษฐกจิ ดีรา่ รวยเท่าเทียมกนั ทุกคน
ค. ประเทศชาตสิ ามารถพง่ึ ตนเองไดใ้ นระยะยาว
ง. ประชาชนหลดุ พ้นจากความทุกขแ์ ละมีความสุขตลอดไป

เลม่ ที่ 4 เศ1ร8ษ7ฐกจิ พอเพียง

8. ขอ้ ใด คอื ลกั ษณะขอ้ เสนอแนะสาหรับชมุ ชนพอเพยี ง
ก. รวมพลงั เพือ่ การพฒั นาสังคม
ข. เนน้ ความประหยดั ขจดั การใช้จ่ายฟุ่มเฟือย
ค. ประสานกบั ทกุ ภาคส่วนในด้านเงินทุน การตลาด และข้อมลู ข่าวสาร
ง. รวมพลังเฉพาะกลมุ่ จัดสวัสดิการและการศึกษาใหแ้ ก่สมาชิก

9. การปฏบิ ัติตนตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียงที่เหมาะสมกับนักเรียนทีส่ ุด
คือ ข้อใด
ก. ยดึ หลกั การประกอบอาชพี ดว้ ยความถกู ตอ้ ง
ข. พัฒนาตนโดยขวนขวายใฝ่หาความรู้อยู่เสมอ
ค. เลกิ แกง่ แยง่ ผลประโยชน์ทางการคา้
ง. ตัดทอนค่าใชจ้ ่ายในทกุ ดา้ น

10. ขอ้ ใด มิใช่ ลักษณะของชุมชนพอเพียงตามแนวพระราชดาริ
ก. มีความพอเพยี ง เลีย้ งตนเองได้
ข. รวมพลังกันในรูปกลมุ่ อาชีพ เพอ่ื ทาการผลิต การตลาด
ค. สร้างเครือขา่ ยกลมุ่ อาชีพ และขยายกิจกรรมทางเศรษฐกิจ
ง. เรยี นรู้และเทคโนโลยใี หม่ๆ เลกิ เทคโนโลยีท่ีเก่าลา้ สมยั แบบด้ังเดมิ

อยำ่ ลมื ตรวจคำตอบ
นะครับ เพ่อื นๆ

เล่มท่ี 4 เศ1ร8ษฐกิจพอเพยี ง
8

บรรณำนุกรม

กวี วรกวนิ และคณะ. (2553). สงั คมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม
ชั้นประถมศกึ ษำปีที่ 4. กรุงเทพฯ : พฒั นาคุณภาพวิชาการ.

ชยั ฤทธิ์ ศิลาเดชและคณะ. (2551). สงั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม
ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 4. กรงุ เทพฯ : แม็ค.

สถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ. (2552). ชุดกิจกรรมกำรเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษำ
ศำสนำและวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษำปีที่ 1. กรงุ เทพฯ :
พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ.

วิชาการ,กรม. (2551). หลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน พุทธศักรำช
2551. กรงุ เทพฯ : สานกั พมิ พ์ครุ สุ ภาลาดพร้าว.

วิริยะ บญุ ยะนิวาสน.์ (2553). สังคมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม
ชน้ั ประถมศกึ ษำปีท่ี 4. กรงุ เทพฯ : อกั ษรเจรญิ ทัศน.์

เศรษฐกิจพอเพียง. สิบคน้ จาก http://www.rta.mi.th/21610u/Data/
Data_pro/Popeaing/1.htm สบื ค้นเมอื่ วนั ที่ 21 พฤษภาคม 2553.

เลม่ ท่ี 4 เศ1ร9ษฐกิจพอเพียง
8

ภำคผนวก

เล่มท่ี 4 เศ2รษ0ฐกจิ พอเพียง
8

ตำรำงบันทกึ คะแนนแบบทดสอบ

เร่อื ง เศรษฐกจิ พอเพียง

เด็กชำย/เด็กหญิง..........................................................................................
โรงเรยี น.....................................................................ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 4

แบบทดสอบ คะแนนเตม็ คะแนนทท่ี ำได้ หมำยเหตุ
คะแนนทีท่ ำได้ หมำยเหตุ
กอ่ นเรียน 10

หลงั เรียน 10

ผลกำรพัฒนำ

กิจกรรม คะแนนเตม็
ใบกจิ กรรมที่ 1 5
ใบกิจกรรมที่ 2 10

21
เลม่ ที่ 4 เศรษ8ฐกจิ พอเพียง

กระดำษคำตอบ

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

เร่ือง เศรษฐกิจพอเพยี ง ชน้ั ประถมศึกษำปที ี่ 4

ขอ้  ก ข ค ง
ขอ้  ก ข ค ง
ข้อ  ก ข ค ง
ขอ้  ก ข ค ง
ข้อ  ก ข ค ง
ขอ้  ก ข ค ง
ข้อ  ก ข ค ง
ขอ้  ก ข ค ง
ขอ้  ก ข ค ง
ขอ้  ก ข ค ง

22
เล่มท่ี 4 เศรษ8ฐกิจพอเพียง

กระดำษคำตอบ

แบบทดสอบหลงั เรยี น

เรื่อง เศรษฐกจิ พอเพียง ชั้นประถมศกึ ษำปที ่ี 4

ขอ้  ก. ข. ค. ง.
ขอ้  ก. ข. ค. ง.
ขอ้  ก. ข. ค. ง.
ข้อ  ก. ข. ค. ง.
ขอ้  ก. ข. ค. ง.
ขอ้  ก. ข. ค. ง.
ข้อ  ก. ข. ค. ง.
ขอ้  ก. ข. ค. ง.
ขอ้  ก. ข. ค. ง.
ขอ้  ก. ข. ค. ง.

เล่มที่ 4 เศ2รษ3ฐกิจพอเพียง

เฉลยใบกจิ กรรมที่ 1

เร่ือง เศรษฐกจิ พอเพียง

ตวั ช้ีวัด ส 3.1 ป 4/3 อธบิ ายหลักการของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และนาไปใชใ้ น
ชีวิตประจาวนั ของตนเอง

คำช้แี จง ให้นักเรียนเตมิ ข้อความที่เกย่ี วกบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงลงใน
ชอ่ งวา่ งใหถ้ กู ต้องชอ่ งละ 1 คะแนน (5 คะแนน)

***************************************************************************************

เลม่ ที่ 4 เศ2รษ4ฐกิจพอเพยี ง

เฉลยใบกิจกรรมที่ 2

เรื่อง เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตัวชวี้ ดั ส 3.1 ป 4/3 อธิบายหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง และนาไปใชใ้ น
ชวี ิตประจาวันของตนเอง

คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนเขียนเรียงความเก่ียวกบั การปฏบิ ัตติ นตามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอพียง (10 คะแนน)

กำรประเมินใบกจิ กรรม
คำช้แี จง ใหผ้ สู้ อนพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics)

ระดบั คะแนน

เกณฑ์กำรประเมนิ 4 3 2 1

(9 -10 คะแนน) (7 - 8 คะแนน) (4 - 6 คะแนน) (1 - 3 คะแนน)

เขยี นเรยี งความ เขยี นเรยี งความ เขยี นเรยี งความได้ เขยี นเรยี งความได้ เขียนเรยี งความ

เก่ยี วกบั การปฏบิ ตั ติ น ได้สอดคลอ้ งกบั สอดคล้องกับการ สอดคลอ้ งกบั การ ได้สอดคล้องกบั

โดยนาหลักปรชั ญา การปฏิบตั ติ นตาม ปฏิบัตติ นตามหลกั ปฏบิ ัติตนตามหลัก การปฏบิ ัตติ นตาม

ของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลกั ปรชั ญาของ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ปรัชญาของเศรษฐกจิ หลกั ปรัชญาของ

ไปประยุกต์ใช้ เศรษฐกิจ พอเพียง พอเพียง มเี น้ือหา พอเพยี งมีเน้ือหา เศรษฐกจิ พอเพยี ง

มเี นอื้ หาสอดคล้อง สอดคลอ้ งสมั พนั ธ์ สอดคลอ้ งสัมพันธ์ บ้างมคี วามยาว

สมั พนั ธก์ นั และมี กนั และมีความยาว กนั บ้างและมคี วาม ไมถ่ ึง 4 บรรทดั

ความยาวเกนิ 10 7 - 9 บรรทดั ยาว 4 - 6 บรรทดั

บรรทดั

เล่มท่ี 4 เศ2รษ5ฐกิจพอเพียง
8

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

เร่อื ง เศรษฐกิจพอเพียง

1. ง 6. ก
2. ข 7. ข
3. ง 8. ข
4. ค 9. ง
5. ง 10. ข

เล่มที่ 4 เ2ศ6รษฐกจิ พอเพียง
8

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

เรอ่ื ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. ข 6. ข
2. ง 7. ง
3. ค 8. ข
4. ง 9. ข
5. ก 10. ง

เลม่ ที่ 4 เศ2ร7ษฐกิจพอเพียง
8

ประวัตผิ ู้เขยี น

ชือ่ – สกลุ นางสาวสุตชา นามสกลุ ฉมิ ชาญเวช
เกิดเมื่อ 14 กรกฎาคม 2515
ทีอ่ ยปู่ จั จุบนั 58/3 หมู่ 1 ตาบล บางขนุน

อาเภอ บางกรวย จังหวัดนนทบุรี

ตำแหน่งปจั จุบัน ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการโรงเรยี นวัดสัก (จนั ทรศ์ ริ ิ
จาเริญประชาสรรค์) สงั กัดองค์การบริหารสว่ นจังหวัดนนทบุรี
จงั หวัดนนทบรุ ี

กำรศึกษำสงู สดุ ปริญญาโท คณะศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ
สาขา การบรหิ ารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยกรุงเทพธนบุรี

ประวัติกำรรบั รำชกำร
2552 ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ยโรงเรยี นบางคลู ดั อาเภอบางบวั ทอง
จงั หวดั นนทบรุ ี
2554 ตาแหนง่ ครู โรงเรียนบางคูลดั อาเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบรุ ี
2556 ตาแหน่งครู โรงเรยี นวดั สกั (จนั ทรศ์ ิรจิ าเริญประชาสรรค์)
อาเภอบางกรวย จังหวัดนนทบุรี
2558 ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการโรงเรยี นวดั สัก (จันทร์ศริ ิจาเริญ
ประชาสรรค์) สงั กัดองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวัดนนทบรุ ี

โทรศัพทบ์ ำ้ น -
มอื ถอื 085-1603220