เรื่องที่ 2 การบวกจำนวนสองจำนวนที่ผลบวกไม่เกิน 10

1

ก

คำนำ

แบบฝึกเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ (ค 11101) สำหรับชั้นประถม
ศกึ ษาปที ี่ 1 เล่มที่ 2 เรือ่ ง การบวกจำนวนสองจำนวนทีผ่ ลบวกไมเ่ กิน 10
จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนคณิตศาสตร์และฝึกทักษะทางการคิด
คำนวณให้แกผ่ ู้เรียน นกั เรยี นสามารถศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเองทีส่ อดคล้อง
กบั ตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางกล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ
ปรบั ปรุง 2560)
สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลาย
ของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวนผลที่
เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตาม
ตัวชี้วัดที่ ค 1.1 ป.1/1 ถึง ค 1.1 ป.1/7 ซึ่งเนื้อหาจะเรียงลำดับจากง่าย
ไปหายาก มีแบบฝึกทักษะแบบทดสอบ และภาพประกอบที่สวยงาม ช่วย
เสริมสรา้ งความสนใจ ทำใหผ้ ู้เรียนไดร้ บั ความรู้ ฝึกทักษะไดด้ ว้ ยตนเอง

แบบฝึกเสริมทักษะฉบับนี้ ได้ทำการทดลองใช้มาแล้ว ปรากฏว่า
ได้ผลดี นอกจากนักเรียนจะได้เรียนรู้ ยังช่วยให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อ
การเรยี นวชิ าคณติ ศาสตรด์ ้วย

ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่าน ที่เป็นกำลังใจให้คำปรึกษา
แนะนำในการจัดทำแบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สำเร็จลุล่วงได้ด้วยดี จึงขอขอบ
พระคณุ ทกุ ท่าน ณ โอกาสนีด้ ้วยใจจริง

ภฌลดา ปรางควิรยา

ข

สารบัญ หนา้

เรอ่ื ง ก
คำนำ ข
สารบญั ง
คำแนะนำการใช้แบบฝกึ เสริมทักษะสำหรับครู จ
คำแนะนำการใช้แบบฝกึ เสริมทกั ษะสำหรบั นกั เรียน 1
มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชีว้ ดั 3
ความสมั พนั ธ์ของแบบฝึกกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นร้รู ายปี 4
จดุ ประสงคข์ องการทำแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ 5
การบวกและประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก 7
แบบฝึกเสริมทักษะ ชดุ ที่ 1 10
การบวกแนวนอน 11
แบบฝึกเสริมทกั ษะ ชดุ ท่ี 2 12
การบวกแนวตัง้ 14
แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ ชดุ ที่ 3 16
ศนู ย์กับการบวก 18
แบบฝึกเสริมทักษะ ชดุ ที่ 4 19
โจทยป์ ญั หาการบวก 20
แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ ชุดที่ 5

ค หนา้

สารบญั (ต่อ) 22
24
เรือ่ ง 25
แบบทดสอบหลงั เรยี น 26
บรรณานกุ รม 29
ภาคผนวก 30
เฉลยแบบฝกึ เสริมทกั ษะ ชุดท่ี 1 32
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะ ชดุ ที่ 2 33
เฉลยแบบฝึกเสริมทักษะ ชดุ ที่ 3 35
เฉลยแบบฝึกเสริมทกั ษะ ชุดท่ี 4 36
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ทักษะ ชดุ ท่ี 5
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
ประวตั ผิ ูเ้ รียบเรยี ง

ง

คำแนะนำการใชแ้ บบฝกึ เสรมิ ทักษะสำหรบั ครู

1. แบบฝกึ เสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ (ค 11101) สำหรับช้ันประถม
ศกึ ษาปีท่ี 1 เลม่ ท่ี 2 เร่อื ง การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวกไมเ่ กนิ 10
เล่มนี้ เป็นส่วนประกอบของการจัดกระบวนการเรียนรู้ กลุ่มสาระการ
เรยี นคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรยี นในระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

2. การดำเนินการจักการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะวิชา
คณิตศาสตร์ (ค 11101) สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่ 2 เรื่อง การ
บวกจำนวนสองจำนวนทีผ่ ลบวกไม่เกิน 10 ครูควรใช้คู่กับแผนการจัดการ
เรยี นรู้ ซึง่ สรุปขั้นตอนการดำเนินการจัดการเรียนรู้ไดด้ ังนี้

2.1 ศกึ ษาเนื้อหาและกิจกรรมในแบบฝึกเสริมทกั ษะใหเ้ ขา้ ใจ
2.2 ช้แี จงรายละเอียด และขน้ั ตอนการใชแ้ บบฝกึ เสริมทักษะ
ใหน้ กั เรยี นได้เข้าใจทุกข้ันตอน
2.3 จัดกจิ กรรมตามข้ันตอนในแผนการจดั การเรยี นรู้
เพือ่ สร้างความคดิ รวบยอดเกี่ยวกับบทเรียน
2.4 นกั เรยี นและครูรว่ มกนั สรปุ เนื้อหา เรอ่ื ง การบวกจำนวน
สองจำนวนทผ่ี ลบวกไม่เกิน 10
2.5 ใหน้ ักเรยี นเรียนแบบฝกึ และทำแบบฝกึ หัด
3. บันทึกผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เช่น คะแนนแบบทดสอบ
คะแนนการทำแบบฝึกทักษะ และอาจนำเป็นส่วนหนึ่งในการประเมินผล
ระหว่างเรยี นได้

จ

คำแนะนำการใช้แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะสำหรับนักเรยี น

ก่อนจะเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ (ค 11101)
สำหรับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เลม่ ที่ 2 เร่ือง การบวกจำนวนสองจำนวนที่
ผลบวกไมเ่ กิน 10 นกั เรยี นควรดำเนนิ การตามข้นั ตอน ดังน้ี

1. ก่อนเรยี นเรามาลองมาทดสอบกนั

กอ่ นว่าเรามีความรู้แคไ่ หน

2. อ่านคำอธิบายใหเ้ ขา้ ใจ
พร้อมศกึ ษาตวั อยา่ ง

3. ทำแบบฝึกเสริมทกั ษะ

4. เมื่อเรียนจบแล้วเรามาลอง
ทดสอบอกี ครงั้ เพื่อดูว่าเรา

มคี วามรู้เพิ่มขึ้นแค่ไหน

1

สาระมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชี้วดั

แบบฝกึ เสริมทักษะ
วิชาคณิตศาสตร์ (ค 11101) สำหรบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1
สาระมาตรฐานการเรยี นรู้
สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณติ

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน
ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวนผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ
สมบตั ขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช้

1. ค 1.1 ป.1/1 บอกจำนวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตาม
จำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดง
จำนวนนับไม่เกนิ 100 และ 0

2. ค 1.1 ป.1/2 เปรยี บเทียบจำนวนนับไม่เกนิ 100 และ 0 โดยใช้
เครื่องหมาย =  > <

3. ค 1.1 ป.1/3 เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน 100 และ 0 ตั้งแต่
3 ถึง 5 จำนวน

4. ค 1.1 ป.1/4 หาคา่ ของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลักษณ์แสดงการ
บวกและประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับไม่เกนิ 100 และ 0

5. ค 1.1 ป.1/5 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกและ
โจทยป์ ญั หาการลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ 100 และ 0
สาระท่ี 1 จำนวนและพชี คณิต

มาตรฐาน ค. 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์
ฟังก์ชัน ลำดบั และอนุกรม และนำไปใช้

ค 1.2 ป.1/1 ระบุจำนวนทีห่ ายไปในแบบรปู ของจำนวนที่เพิม่ ขึ้น
หรือลดลงทีละ 1 และทีละ 10 และระบุรปู ท่ีหายไปในแบบรปู ซ้ำของรูป
เรขาคณิตและรปู อ่ืน ๆ ทีส่ มาชกิ ในแต่ละชุดท่ีซำ้ มี 2 รูป

2

สาระการเรยี นรู้

แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ
วิชาคณิตศาสตร์ (ค 11101) สำหรับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1
1. จำนวนนับ 1 ถงึ 100 และ 0
1.1 การนับทลี ะ 1 และทลี ะ 10
1.2 การอ่านและการเขียนตัวเลขฮนิ ดอู ารบกิ ตัวเลขไทยแสดงจำนวน
1.3 การแสดงจำนวนนับไมเ่ กิน 20 ในรปู ความสมั พันธข์ องจำนวน
แบบส่วนยอ่ ย – สว่ นรวม (Part – Whole Relationship)
1.4 การบอกอันดับท่ี
1.5 หลัก คา่ ของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียนตวั เลขแสดง
จำนวนในรูปกระจาย
1.6 การเปรียบเทียบจำนวนและการใช้เคร่ืองหมาย =  > <
1.7 การเรยี งลำดบั จำนวน
2. การบวก การลบ จำนวนนบั 1 ถึง 100 และ 0
2.1 ความหมายของการบวก ความหมายของการลบ การหาผลบวก
การหาผลลบ และความสัมพนั ธ์ ของการบวกและการลบ
2.2 การแกโ้ จทย์ปญั หาการบวก โจทย์ปญั หาการลบ และการสร้าง
โจทย์ปัญหา พรอ้ มท้ังหาคำตอบ
3. แบบรูป
3.1 แบบรูปของจำนวนท่เี พมิ่ ขน้ึ หรือลดลงทลี ะ 1 และทลี ะ 10
3.2 แบบรูปซำ้ ของจำนวน รปู เรขาคณิตและรปู อื่น ๆ

3

ความสัมพันธ์ของแบบฝึกกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้รายปี

แบบฝึกเสริมทกั ษะ
วิชาคณิตศาสตร์ (ค 11101) สำหรับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

สาระที่ 1 : จำนวนและพชี คณิต
1. เมื่อกำหนดสิ่งของหรือรูปภาพ ให้เขียนประโยคสัญลักษณ์การ

บวกได้
2. เมอ่ื กำหนดส่ิงของหรือรปู ภาพ ให้หาคำตอบของการบวกได้
3. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์การบวกทั้งแนวนอน และแนวต้ัง

ได้
4. แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก

สาระที่ 6 : ทกั ษะ/กระบวนการทางคณติ ศาสตร์
1. ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณติ ศาสตรใ์ นการ ส่ือสาร การส่ือ
ความหมาย และการนำเสนอไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
2. สามารถเชือ่ มโยงความรู้ตา่ งๆ ทางคณิตศาสตร์ได้

4

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

แบบฝึกเสรมิ ทักษะ
วิชาคณติ ศาสตร์ (ค 11101) สำหรบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

1. เมื่อกำหนดสิ่งของหรือรูปภาพ ให้เขียนประโยคสัญลักษณ์การ
บวกได้

2. เมื่อกำหนดสง่ิ ของหรือรูปภาพ ให้หาคำตอบของการบวกได้
3. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์การบวกทั้งแนวนอน และแนวตั้ง
ได้
4. แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก

5

การบวกจำนวนทีม่ ผี ลบวกไม่เกิน 10

 การบวกและประโยคสญั ลักษณ์การบวก
การบวก คือ การนำจำนวน 2 จำนวน (หรอื มากกว่า) มารวมกนั ผล

ทไี่ ดเ้ รยี กว่า ผลบวก ผลรวม ผลลัพธ์ หรือคำตอบ
"+" เปน็ สญั ลกั ษณ์แสดงการรวมกันหรือการบวก
"=" เป็นสัญลกั ษณ์แสดงการเท่ากัน
ตวั อย่าง

3 รวมกบั 5 เปน็ 8
เขียนประโยคสัญลกั ษณ์การบวก

3 + 5=8

6

ตวั อยา่ ง

4 รวมกบั 3 เป็น 7
เขยี นประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก

4 + 3=7

ตวั อยา่ ง

2 รวมกบั 7 เป็น 9
เขียนประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก

2 + 7=9

7

แบบฝกึ หดั เสริมทกั ษะ ชุดท่ี 1

การบวกและประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เมอื่ กำหนดส่งิ ของหรอื รูปภาพ
ใหเ้ ขียนประโยคสัญลกั ษณ์การบวกได้
คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเติมจำนวนลงใน  และเขียนประโยคสัญลักษณ์
(5 คะแนน)

ตวั อยา่ ง

3 รวมกับ 2 เปน็ 5
ประโยคสญั ลักษณ์การบวก 3 + 2 = 5
1.

รวมกบั เปน็
ประโยคสญั ลกั ษณ์การบวก...................................................................

8

2.

รวมกับ เปน็
ประโยคสญั ลักษณ์การบวก...................................................................
3.

รวมกับ เป็น
ประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก...................................................................
4.

รวมกบั เปน็
ประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก...................................................................

9

5.

รวมกับ เป็น
ประโยคสญั ลกั ษณ์การบวก...................................................................

10

 การบวกแนวนอน
การบวกตามแนวนอน คือ การบวกท่ตี ัวตง้ั ตัวบวก ผลบวก

ตลอดจนเครอ่ื งหมาย + และเครื่องหมาย = เขยี นเรียงในบรรทัดเดียวกัน
ตามแนวนอน

4 + 3 =7
ตัวต้ัง เคร่อื งหมายบวก ตัวบวก ผลบวก

ตัวอยา่ ง

2 + 3 =5

5 + 1 =6

11

แบบฝกึ หดั เสริมทักษะ ชดุ ท่ี 2
การบวกในแนวนอน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์การบวก
ในแนวนอนได้
คำช้แี จง ให้นกั เรียนเตมิ จำนวนลงใน  (5 คะแนน)

ตัวอยา่ ง 4 + 6 = 10

1. 2 + 5 =

2. 8 + 1 =

3. 6 + 2 =

4. 3 + 4 =

5. 5 + 1 =

12

 การบวกแนวตง้ั

การบวกตามแนวตัง้ คือ การบวกที่นำตวั ตง้ั ตวั บวก และผลบวก
มาเขยี นในแนวดิง่ โดยหลักเดยี วกันอยู่ตรงกัน พร้อมทงั้ มีเครื่องหมาย +
กำกบั และเส้นก้ัน

3 ตัวตง้ั
+ เครอื่ งหมายบวก

2 ตัวบวก
5 ผลบวก

ตัวอย่าง

วธิ ที ำ 2 +

4
6
ตอบ ๖

13

ตวั อย่าง

วิธที ำ 8 +

1
9
ตอบ ๙

วิธที ำ 5 +

3
8
ตอบ ๘

14

แบบฝกึ หดั เสริมทักษะ ชดุ ท่ี 3
การบวกในแนวตง้ั

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์การบวก
ในแนวตั้งได้
คำชี้แจง ให้นักเรยี นเติมจำนวนลงใน  (5 คะแนน)

ตัวอย่าง 4 +5 =
วธิ ที ำ
4 +
5

9

ตอบ ๙

1. 3 + 6 = 

วธิ ีทำ 3 +
6

ตอบ .....................

15

2. 1 + 8 =  3. 2 + 2 = 

วิธที ำ 1 + วิธที ำ 2 +
8 2

ตอบ ..................... ตอบ .....................

4. 6 + 2 =  5. 2 + 5 = 

วิธที ำ 6 + วิธที ำ 2 +
2 5

ตอบ ..................... ตอบ .....................

16

 ศนู ย์กับการบวก

 ศูนยบ์ วกกับจำนวนใด จะไดผ้ ลบวกเท่ากับจำนวนน้นั
 จำนวนใดบวกกบั ศนู ย์ จะได้ผลบวกเทา่ กบั จำนวนนัน้
 ศนู ยบ์ วกกับศนู ย์ จะได้ศนู ย์

ตวั อย่าง

3 รวมกบั 0 เป็น 3
เขยี นประโยคสญั ลกั ษณ์การบวก

3 + 0 =3

17

ตัวอย่าง

0 รวมกบั 3 เป็น 3
เขียนประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวก

0 + 3 =3

ตัวอยา่ ง

0 รวมกบั 0 เปน็ 0
เขียนประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวก

0 + 0 =0

18

แบบฝึกหดั เสรมิ ทักษะ ชุดที่ 4
ศนู ยก์ ับการบวก

จุดประสงค์การเรยี นรู้ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์การบวกได้
คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นโยงเสน้ จบั คู่โจทย์และผลบวกทเ่ี ท่ากัน (5 คะแนน)

1. 4 + 0 5

2. 0 + 5 7
3. 10 + 0 4

4. 7 + 0 10

5. 0 + 8 8

19

 โจทยป์ ัญหาการบวก

การแก้โจทย์ปัญหาจะต้องวเิ คราะหโ์ จทยป์ ัญหากอ่ น แลว้ ค่อยวาง
แผนการแก้ปญั หา ซ่ึงมี ข้นั ตอนในการวเิ คราะห์โจทยป์ ญั หา ดงั นี้

1. วิเคราะหห์ าสิ่งท่ีโจทยกำหนดให้
2. วเิ คราะหห์ าสิ่งที่โจทย์ถาม
3. หาวธิ ีคดิ เพอ่ื หาคำตอบ
4. เขียนเปน็ ประโยคสญั ลักษณ์
5. แสดงวิธีทำและตรวจสอบคำตอบ

ตวั อยา่ ง

 เมือ่ วานตาเก็บมะพร้าวได้ 5 ลูก วันนีเ้ ก็บได้ 3 ลกู รวมสองวนั ตา
เก็บมะพรา้ วได้กลี่ ูก

1. ส่ิงท่โี จทย์กำหนดให้
: เมอื่ วานตาเกบ็ มะพรา้ วได้ 5 ลูก
: วันนี้เกบ็ ได้ 3 ลูก

2. ส่ิงทโ่ี จทย์ถาม
: รวมสองวนั ตาเกบ็ มะพร้าวได้ก่ีลกู

3. ประโยคสญั ลกั ษณ์ 5 + 3 = 
4. คำตอบ 8 ผล

20

แบบฝึกหัดเสริมทักษะ ชุดท่ี 5
โจทย์ปญั หาการบวก

จุดประสงค์การเรียนรู้แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยป์ ญั หา
การบวกได้
คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนเขียนประโยคสัญลกั ษณ์และหาคำตอบ (5คะแนน)

ตัวอยา่ ง ยายมีมะม่วง 3 ผล ซ้ือมาเพมิ่ อีก 6 ผล รวมมีมะมว่ งกผี่ ล
ประโยคสัญลักษณ์ 3 + 6 = 
ตอบ รวมมมี ะมว่ ง ๙ ผล

1. ปลามีขนม 3 หอ่ ปมู ขี นมมากกวา่ ปลา 3 หอ่ ปูมีขนมก่ีหอ่
ประโยคสญั ลักษณ์…………………………………….
ตอบ.......................................................

2. พ่อเลยี้ งปลานิล 4 ตัว เลี้ยงปลากดั มากกวา่ ปลานลิ 5 ตัว พอ่ เลี้ยง
ปลากดั ก่ีตวั

ประโยคสัญลักษณ์…………………………………….

ตอบ.......................................................

21

3. น้องมเี งนิ 5 บาท พีใ่ หเ้ พิม่ 5 บาท นอ้ งมเี งินทงั้ หมดกบ่ี าท
ประโยคสญั ลักษณ์…………………………………….
ตอบ.......................................................

4. ป่ปู ลกู ตน้ มะละกอ 2 ต้น ซื้อมาปลูกเพมิ่ 3 ตน้ ปู่ปลูกต้นมะละกอ
รวมกต่ี ้น

ประโยคสญั ลกั ษณ์…………………………………….
ตอบ.......................................................

5. นกิ มีของเล่น 7 ช้ิน แมซ่ ้อื มาเพ่ิมอีก 1 ช้นิ รวมนิกมีของเลน่
ทง้ั หมดกีช่ ้นิ

ประโยคสัญลักษณ์…………………………………….
ตอบ.......................................................

22

แบบทดสอบหลงั เรยี น

คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นกากบาท  ทับตัวอกั ษร ก ,ข หรือ ค หนา้ คำตอบ
ถูกตอ้ งที่สุด

1. รวมกบั

จากภาพ มีแมวทั้งหมดก่ีตัว

ก. 3 ตวั ข. 4 ตัว ค. 5 ตัว

2. รวมกบั

จากภาพ เขียนประโยคสัญลกั ษณ์ไดข้ อ้ ใด

ก. 6 + 2 =  ข. 5 + 2 =  ค. 4 + 2 = 
ค. x
3. ขอ้ ใดคือเครอ่ื งหมายบวก ค. 8
ก. + ข. -

4. 4 + 3 =  ควรเตมิ จำนวนใดลงใน 
ก. 6 ข. 7

23 ค. 9

5. 2 +  = 9 ควรเตมิ จำนวนใดลงใน 
ก. 7 ข. 8

6. ผลบวกในขอ้ ใดต่างจากพวก

ก. 1 + 3 =  ข. 4 + 2 =  ค. 0 + 4 = 

7. ข้อใดมีผลบวกเท่ากับ 5 + 2

ก. 7 + 2 =  ข. 4 + 3 =  ค. 6 + 3 = 

8. เมื่อวานมะลอิ ่านหนังสือได้ 4 หน้า วันนอ้ี ่านได้ 5 หน้า รวมมะลิอา่ น
หนังสือไดก้ ี่หน้า เขยี นประโยคสญั ลกั ษณ์ ไดต้ ามขอ้ ใด

ก. 5 – 4 =  ข. 4 x 5 =  ค. 4 + 5 = 

9. ในตะกรา้ มีแครอท 2 หัว มีมนั ฝรง่ั 6 หัว ในตะกร้ามีแครอทและมนั
ฝร่งั รวมกีห่ วั

ก. 6 หัว ข. 7 หวั ค. 8 หัว

10. ต้นสนมีหนังสือ 5 เลม่ พี่ให้มาอกี 4 เล่ม ตน้ สนมีหนังสอื ก่ีเล่ม

ก. 9 เล่ม ข. 8 เลม่ ค. 7 เลม่

24

บรรณานุกรม

กรมวิชาการ. คมู่ อื การจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร.์ กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพอ์ งคก์ ารรบั ส่ง
สนิ ค้าและพัสดภุ ัณฑ,์ 2561.

วิจติ ร เพชรแดง, วีระ อนิ ศร.ี หนังสอื เสริมทกั ษะคณติ ศาสตร์
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1. กรงุ เทพมหานคร : ฟสิ กิ สเ์ ซน็ เตอร,์
2561.

สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี. การสร้างแบบ
ฝึกประกอบการเรียนการสอน. นครสวรรค์ : โรงพิมพร์ มิ ปงิ ,
2561.
. แบบฝกึ ทักษะสาระการเรียนรพู้ น้ื ฐานคณิตศาสตร์
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เลม่ 1. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พ์
คุรุสภาลาดพรา้ ว, 2556.
. การจดั สาระเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
ชว่ งชน้ั ที่ 1 – 2 หลักสตู รการศกึ ษาขนึ้ พนื้ ฐาน. ม.ป.ป.
. หนงั สือเรยี นสาระการเรียนร้พู ื้นฐานคณติ ศาสตร์
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพค์ ุรุสภา
ลาดพรา้ ว, 2556.

สนุ ยี ์ เหมาะประสิทธิ์ และคณะ. ชุดกิจกรรมสำหรบั ครูเพอ่ื พฒั นา
ศักยภาพการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพไ์ ทย
วัฒนาพานิช จำกัด, 2553.

25

ภาคผนวก

26

เฉลยแบบฝกึ หัดเสรมิ ทักษะ ชดุ ที่ 1

การบวกและประโยคสญั ลกั ษณ์การบวก

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เมอื่ กำหนดส่ิงของหรือรปู ภาพ
ใหเ้ ขยี นประโยคสัญลักษณก์ ารบวกได้
คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นเติมตวั เลขลงใน  และเขียนประโยคสญั ลกั ษณ์
(5 คะแนน)

ตวั อยา่ ง

3 รวมกับ 2 เป็น 5
ประโยคสัญลกั ษณ์การบวก 3 + 2 = 5
1.

6 รวมกบั 2 เป็น 8
ประโยคสัญลกั ษณก์ ารบวก 6 + 2 = 8

27

2.

3 รวมกบั 3 เปน็ 6
ประโยคสญั ลักษณก์ ารบวก 3+ 3 = 6
3.

4 รวมกับ 5 เป็น 9
ประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก 4 + 5 = 9
4.

6 รวมกบั 1 เปน็ 7
ประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก 6 + 1 = 7

28

5.

2 รวมกบั 4 เปน็ 6
ประโยคสญั ลกั ษณก์ ารบวก 2 + 4 = 6

29

เฉลยแบบฝกึ หัดเสรมิ ทักษะ ชดุ ท่ี 2
การบวกในแนวนอน

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยก์ ารบวก
ในแนวนอนได้
คำช้แี จง ให้นักเรียนเตมิ จำนวนลงใน  (5 คะแนน)

ตวั อย่าง 4 + 6 = 10
1. 2 + 5 = 7
2. 8 + 1 = 9
3. 6 + 2 = 8
4. 3 + 4 = 7
5. 5 + 1 = 6

30

เฉลยแบบฝึกหดั เสรมิ ทักษะ ชดุ ท่ี 3
การบวกในแนวต้งั

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์การบวก
ในแนวตั้งได้
คำช้แี จง ให้นกั เรียนเตมิ จำนวนลงใน  (5 คะแนน)

ตวั อยา่ ง 4 +5 =
วธิ ที ำ
4 +
5

9

ตอบ ๙

1. 3 + 6 = 

วธิ ที ำ 3 +
6

9

ตอบ ๙

31

2. 1 + 8 = 3. 2 + 2 =
วิธที ำ วธิ ีทำ
1 + 2 +
8 2

9 4

ตอบ ๙ ตอบ ๔

4. 6 + 2 = 5. 2 + 5 =
วธิ ีทำ วิธที ำ
6 + 2 +
2 5

8 7

ตอบ ๘ ตอบ ๗

32

เฉลยแบบฝึกหัดเสรมิ ทกั ษะ ชดุ ท่ี 4
ศูนย์กบั การบวก

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทยก์ ารบวกได้
คำชแี้ จง ใหน้ ักเรียนโยงเส้นจบั คโู่ จทยแ์ ละผลบวกที่เท่ากนั (5 คะแนน)

1. 4 + 0 5

2. 0 + 5 7
3. 10 + 0 4

4. 7 + 0 10

5. 0 + 8 8

33

เฉลยแบบฝกึ หดั เสรมิ ทักษะ ชดุ ที่ 5
โจทยป์ ญั หาการบวก

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา
การบวกได้
คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นประโยคสัญลกั ษณ์และหาคำตอบ
(5 คะแนน)

ตวั อย่าง ยายมีมะม่วง 3 ผล ซื้อมาเพ่มิ อีก 6 ผล รวมมีมะม่วงกีผ่ ล
ประโยคสญั ลักษณ์ 3 + 6 = 
ตอบ รวมมีมะมว่ ง ๙ ผล

1. ปลามขี นม 3 ห่อ ปูมขี นมมากกวา่ ปลา 3 หอ่ ปมู ขี นมกี่ห่อ
ประโยคสัญลกั ษณ์ 3 + 3 =
ตอบ ปูมขี นม ๖ ห่อ

2. พ่อเล้ยี งปลานิล 4 ตวั เล้ียงปลากดั มากกว่าปลานลิ 5 ตัว พ่อเลีย้ ง
ปลากัดกีต่ ัว

ประโยคสัญลักษณ์ 4 + 5 = 

ตอบ พอ่ เสีย้ งปลากัด ๙ ตัว

34

3. นอ้ งมีเงิน 5 บาท พ่ีให้เพิม่ 5 บาท น้องมีเงนิ ท้งั หมดกี่บาท
ประโยคสญั ลักษณ์ 5 + 5 =
ตอบ น้องมีเงนิ ทง้ั หมด ๑๐ บาท

4. ปู่ปลูกตน้ มะละกอ 2 ต้น ซอ้ื มาปลกู เพ่ิม 3 ตน้ ปูป่ ลูกต้นมะละกอ
รวมกต่ี น้

ประโยคสัญลักษณ์ 2 + 3 = 
ตอบ ปปู่ ลกู มะละกอรวม 5 ตัว

5. นกิ มีของเลน่ 7 ช้ิน แมซ่ อ้ื มาเพ่มิ อีก 1 ช้ิน รวมนิกมีของเลน่
ทง้ั หมดกช่ี นิ้

ประโยคสญั ลักษณ์ 7 + 1 = 
ตอบ รวมนกิ มขี องเล่นทง้ั หมด ๘ ชนิ้

35

เฉลยแบบทดสอบ
เลม่ ท่ี 2 เร่ือง การบวกจำนวนสองจำนวนทผ่ี ลบวก

ไมเ่ กนิ 10

1. ค
10. ก 2. ก

9. ค เฉลยแบบทดสอบ 3. ก

เล่มที่ 2 เรือ่ ง การบวกจานวน
สองจานวนทผ่ี ลบวก

8. ค ไม่เกนิ 10 4. ข

7. ข 5. ก
6. ข

36

ประวัตผิ ู้เรียบเรียง

ชอ่ื -สกลุ นางสาวภฌลดา ปรางควริ ยา

วัน/เดอื น/ปี เกดิ 4 มีนาคม 2521

ท่อี ยปู่ จั จุบนั เลขที่ 40 หมู่ 5 ตำบลดงพระราม อำเภอเมือง จงั หวัดปราจีนบรุ ี 25000

ตำแหน่ง ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ

สถานที่ทำงานปัจจุบัน โรงเรียนวดั หนองโพรง อำเภอศรมี หาโพธิ จังหวัดปราจนี บรุ ี
สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปราจนี บรุ ี เขต 1
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ประวัติการศึกษา
พุทธศักราช 2543 สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี การศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.)
(เกียรตนิ ยิ มอันดับ 2) วชิ าเอก ภาษาอังกฤษ วชิ าโท วดั ผลการศกึ ษา
มหาวิทยาลยั บรู พา อำเภอเมืองชลบรุ ี จังหวัดชลบรุ ี

ประวตั ิการทำงาน
พุทธศักราช 2543 ทดลองปฏิบตั ริ าชการในตำแหน่ง อาจารย์ 1
โรงเรยี นชมุ ชนวัดหนองค้อ อำเภอศรีราชา จงั หวัดชลบรุ ี
พุทธศักราช 2547 ครู โรงเรียนชุมชนวดั หนองคอ้ อำเภอศรีราชา จงั หวดั ชลบรุ ี
พทุ ธศกั ราช 2550 ครู โรงเรยี นปราจณิ ราษฎรอำรงุ อำเภอเมือง จงั หวดั ปราจีนบุรี
พุทธศักราช 2552-ปัจจบุ นั ครู โรงเรียนวดั หนองโพรง อำเภอศรมี หาโพธิ จังหวัดปราจนี บุรี

37