6 ครอบครัวคุณธรรม

รายงานการตรวจสอบขอ้ ท่ี ๖

การจัดกิจกรรมครอบครวั คุณธรรม

โรงเรียนบ้านห้วยยาง
ตำบลเขาขลุง อำเภอบ้านโปง่ จงั หวดั ราชบุรี

สงั กดั สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๒
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานการตรวจสอบขอ้ ท่ี ๖

มกี ารจดั กจิ กรรมครอบครวั คุณธรรม
เอกสารหลักฐานประกอบ
๑. รายงานผลการดำเนนิ งานกจิ กรรมครอบครวั คุณธรรม
๒. รูปภาพประกอบการดำเนินงานกจิ กรรมครอบครวั คณุ ธรรม
๓. รายงานครอบครวั คุณธรรม ของ เด็กหญิงประกายพลอย ลอ้ ดี เร่ืองอยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง
๔. เกียรตบิ ัตรครอบครวั คุณธรรม

ครอบครัวคณุ ธรรม

โรงเรยี นบา้ นหว้ ยยาง
ตำบลเขาขลงุ อำเภอบ้านโปง่ จงั หวดั ราชบรุ ี

สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต ๒
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

แบบรายงานผลการดำเนินงาน กจิ กรรมครอบครัวคุณธรรม

ข้อมูลเบอ้ื งตน้

โรงเรยี นบา้ นห้วยยาง สพป.รบ เขต ๒ ตำบลเขาขลุง อำเภอบ้านโปง่ จังหวัดราชบรุ ี

ระยะเวลาการดำเนินงาน

๑ ภาคเรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ครอบครวั ทเี่ ขา้ รว่ มกิจกรรม

จำนวน ๙ ครอบครวั ไดแ้ ก่

๑. ครอบครัวเด็กหญิงประกายพลอย ลอ้ ดี ระดับชั้นอนบุ าลปีที่ ๑

๒. ครอบครวั เด็กชายธนสร รอดเขียว ระดับชั้นอนบุ าลปที ่ี ๒

๓. ครอบครัวเด็กชายณัฐพงษ์ ลอ้ ดี ระดับชั้นอนบุ าลปีที่ ๓

๔. ครอบครวั เดก็ หญงิ พรพิมล มว่ งไข่ ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑

๕. ครอบครวั เดก็ หญงิ ปยิ าภรณ์ ศรีพนมวรรณ์ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒

๖. ครอบครัวเดก็ ชายอาทิตย์ เช้าเครือ ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

๗. ครอบครัวเดก็ หญงิ ธดิ ารัตน์ แกว้ พาลกึ ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

๘. ครอบครวั เดก็ หญงิ ชญานนั ท์ บวั เบา ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕

๙. ครอบครัวเดก็ หญงิ ณัฐธดิ า แก้วไพโรจน์ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖

วิธกี ารดำเนนิ งาน

แนวทางการจัดกิจกรรมครอบครวั คณุ ธรรม

โรงเรียนบ้านห้วยยาง ได้ร่วมกับครอบครัวแกนของแต่ละระดับชั้น วางแผนการจัดกิจกรรมเพื่อ
ปรับเปล่ียนพฤติกรรมท่ไี ม่พงึ ประสงค์ของนักเรียน การท่ีใหค้ รอบครวั เข้ามาเปน็ เครือข่ายและมีสว่ นรว่ มในการ
แก้ปัญหานักเรียนเพราะครอบครัวเป็นสถาบันหลักที่สำคัญยิ่งในการปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรม การจัด
กิจกรรมครอบครัวคุณธรรม จึงเป็นการดำเนินการประสานความร่วมมือระหว่างผู้บริหารสถานศึกษา ครู
นักเรียน พ่อแม่และผูป้ กครอง เพื่อแก้ปัญหาพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ของนักเรียนให้เป็นพฤติกรรมบง่ ชีเ้ ชิง
บวกและปลกู ฝังสง่ เสริมสนับสนนุ พฤติกรรมทีพ่ งึ ประสงค์ให้แกน่ ักเรียนไดอ้ ยา่ งย่ังยนื

แนวปฏิบัตใิ นการดำเนินงานครอบครวั คุณธรรม

ขั้นตอนที่ ๑ สรา้ งความตระหนกั และการยอมรับจากทกุ คนในครอบครัว

ครู นกั เรยี น และผ้ปู กครองร่วมกันระดมความคิดในการแกป้ ญั หาร่วมกนั วางแผนและหาแนวทางการ
ปฏบิ ตั ิให้เกิดผลสำเร็จโดยการทำบันทึกข้อตกลงร่วมกันระหวา่ งครู ผปู้ กครองและนกั เรียน

ขั้นตอนท่ี ๒ ระดมความคดิ เพอื่ จัดทำแบบบนั ทึก

ทุกคนในครอบครวั ร่วมกันระดมความคดิ รวบรวมพฤติกรรรมทไ่ี ม่พึงประสงค์ท่ผี ่านมาเพอื่ ทำให้ทุกคน
รับรู้ “ข้อบกพร่อง” ของครอบครัวและร่วมกันระดมความคิดรวบรวมพฤติกรรมที่พึงประสงค์ที่ต้องการให้
เกดิ ข้นึ ในครอบครัว

ขนั้ ตอนที่ ๓ ร่วมกันกำหนด “คณุ ธรรมเปา้ หมาย”

ทุกคนในครอบครัวร่วมกันกำหนด “คุณธรรมเป้าหมาย” ที่แต่ละคนเชื่อว่าจะสามารถช่วยลด
พฤติกรรมท่ีไมพ่ ึงประสงค์และเพ่ิมพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ เพือ่ เปน็ คุณธรรมอัตลักษณข์ องครอบครวั

ข้ันตอนที่ ๔ คณุ ธรรมอัตลักษณส์ ู่การปฏิบัติ

ทุกคนในครอบครัวรว่ มกนั หาแนวทางปฏบิ ตั เิ พอ่ื ให้บรรลตุ ามคุณธรรมอตั ลกั ษณข์ องครอบครวั

ขน้ั ตอนที่ ๕ ลงมือปฏิบตั ิทงั้ ครอบครัว

ทุกคนในครอบครวั นำแนวปฏิบัติ มาปฏบิ ตั ิในชวี ติ ประจำวันและบนั ทึกผลการปฏิบัตลิ งในแบบบันทึก
พฤติกรรม ทกุ คนในครอบครัวมีการพูดคุยกนั เป็นระยะเพื่อสรุปข้อดีท่ไี ดจ้ ากการปฏิบัตแิ ละข้อท่ีควรปรับปรุง
แกไ้ ข

ขัน้ ตอนที่ ๖ ประเมนิ ผล

ทุกคนในครอบครัวร่วมกันประเมินผลพฤติกรรมที่เปลี่ยนไป มีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ลดน้อยลง
หรือไม่ และมพี ฤตกิ รรมพึงประสงค์เพม่ิ ขึ้นอยา่ งไร

ในการจัดกิจกรรมครอบครัวคุณธรรรมทำให้เกิดการประสานและเอื้อประโยชนใ์ นการดูแลนักเรียน
ร่วมกันระหว่างครอบครัวและโรงเรียน พ่อแม่ ผู้ปกครองประสานความร่วมมือกับผู้บริหารและครูในการ
แก้ปญั หาพฤตกิ รรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์ของนกั เรียนให้เปน็ พฤตกิ รรมท่พี งึ ประสงค์ซง่ึ นกั เรยี นได้รับการพัฒนาและ
ส่งเสริมอย่างตอ่ เนือ่ ง

ภาพความสำเรจ็ ท่เี กิดข้ึน

๑. นกั เรียน

นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรรมที่ดีงามมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ลดน้อยลง เช่น การมาสาย
น้อยลง นักเรียนทำความสะอาดพื้นที่รับผดิ ชอบตามที่ไดร้ ับผิดชอบมากขึ้น ทั้งการเรียนและกิจกรรมต่างๆที่
ไดร้ ับมอบหมาย

๒. พ่อแม่ / ผู้ปกครอง

ทำใหท้ กุ คนในครอบครัวมีความรัก ความเข้าใจอยรู่ ว่ มกันอย่างมีความสุข ทกุ คนรู้บทบาทหน้าที่ของ
ตนเองดขี น้ึ ลดปัญหานกั เรยี นออกกลางคนั หรือเรอื่ งชูส้ าวต่างๆ

๓. โรงเรยี น

ได้รับการยอมรับและการประสานความรว่ มมอื กับผู้บริหารและคณะครูในการดูแลนักเรียนและการ
รว่ มมอื ในการส่งเสรมิ กจิ กรรมตา่ งๆ ของโรงเรียน

ปจั จัยท่ีทำใหเ้ กดิ ความสำเร็จ

การมีส่วนร่วมของ พ่อ แม่ ผู้ปกครอง ชุมชนและองค์กรต่างๆ ที่ให้การสนับสนุนการขับเคลื่อน
โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

ปญั หาอปุ สรรค

พ่อ แม่ ผู้ปกครองยงั ไม่เข้าใจในการดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรมเทาท่ีควรจึงทำใหร้ ะยะแรกของการ
สร้างเครือข่ายระดบั ครอบครวั ขบั เคล่ือนไดไ้ ม่ดเี ทา่ ทคี่ วร

ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
ผู้บริหารและคณะแกนนำช่วยสร้างความรู้ ความเข้าใจในส่วนของการดำเนินงานและการติดต่อ

ประสานงานกบั พ่อ แม่ ผู้ปกครองเป็นระยะความถงึ การให้คำปรึกษาและชว่ ยเหลอื อยา่ งต่อเน่อื ง

ลงชือ่ ..............................................ผู้รบั ผิดชอบ
(นางสาวปิยธิดา แสงพทิ กั ษ์)
ตำแหนง่ ครู

ลงชือ่ ..............................................หวั หน้าหน่วยงาน
(นางสาวอญั ชลี พุทธะ)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นห้วยยาง

อบรมเครือขา่ ย ครอบครวั คณุ ธรรม ตามโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

อบรมเครือขา่ ย ครอบครวั คณุ ธรรม ตามโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.



















วนั ..................ที่............เดอื น...............พ.ศ................ ณ โรงเรยี นบา้ นห้วยยาง

โครงงานคุณธรรม เร่ือง อยู่อยา่ งพอเพยี ง

โรงเรียนบา้ นหว้ ยยาง สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต ๒

ทม่ี าและความสำคัญของโรงงาน

เนอ่ื งจากสถานการณใ์ นปัจจุบนั ประเทศไทยประสบปัญหาทางเศรษฐกจิ ความเป็นอยู่ของประชาชน
ฝืดเคืองมสี ภาวะหนสี้ นิ ใช้จ่ายฟมุ่ เฟอื ย ขาดคณุ ธรรมประจำใจ ทุจริตคอรัปชนั่ เอารดั เอาเปรยี บ ไม่
เออื้ เฟ้ือเผอ่ื แผ่ แตกความสามัคคี จนทำให้สงั คมไทยเสือ่ มลงอย่างเหน็ ได้ชดั ทงั้ นี้อาจเพราะทกุ คนไม่ดำรงตน
อย่บู นความพอเพยี ง ตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช

เพ่ือเป็นการบรรเทาปัญหาความเดือดร้อนดังกลา่ ว ทางโรงเรียนบ้านห้วยยางจงึ ได้นอ้ มนำเอาหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งตามแนวพระราชดำรัสของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมา
ปรับใชใ้ นโรงเรยี น ครอบครวั และสังคม

ปญั หาและแนวคิด

๑. การใช้จ่ายเงนิ อยา่ งฟมุ่ เฟือย ไม่รจู้ ักประหยดั อดออม

๒. นกั เรียนขาดทักษะการทำงาน

๓. นกั เรยี นขาดจิตสำนกึ ในการรว่ มอนรุ ักษส์ ่งิ แวดล้อม วัฒนธนนมและเอกลักษณข์ องความเป็นไทย

วัตถปุ ระสงคข์ องการทำโครงงาน

๑. เพอื่ ปลูกฝงั ให้นักเรยี นมีอุปนิสยั ในการออม ใช้จ่ายอยา่ งพอเพียง

๒. เพ่ือปลกู ฝงั ใหน้ ักเรยี นมที กั ษะในการทำงานและใชท้ รัพยากรอยา่ งพอเพยี ง

๓. เพ่ือปลูกฝงั ใหน้ ักเรยี นมีความภาคภูมใิ จ เห็นคุณค่าของวัฒนธรรม ค่านยิ ม เอกลักษณ์ของความ
เป็นไทย

กลมุ่ เป้าหมาย

เชิงประมาณ : ครอบครัวล้อดี จำนวน ๔ คน

เชิงคุณภาพ : ทกุ คนในครอบครวั ลอ้ ดีมอี ปุ นิสัยในการออม ใชจ้ า่ ยอยา่ งพอเพียงและมที กั ษะในการ
ทำงานและใชท้ รัพยากรอย่างพอเพียง

ระยะเวลาในการดำเนินงาน
๑ ภาคเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ
๑. ผปู้ กครอง นักเรียนมอี ปุ นสิ ัยในการอดออม ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั
๒. นกั เรยี นมีทกั ษะในการทำงานและใช้ทรัพยากรอย่างพอเพยี ง
๓. นักเรยี นมีความภาคภมู ใิ จและเหน็ คณุ คา่ ของวัฒนธรรม

หลักธรรมทน่ี ำมาใช้
มตั ตญั ญตา - ความรู้จักประมาณ คือ ความ พอดี

ความเชอ่ื มโยงสูค่ ณุ ธรรมอตั ลักษณ์
อตั ลักษณข์ องโรงเรยี นบา้ นห้วยยาง
วนิ ยั ดี มจี ติ สาธารณะ รูจ้ ักพอเพียง
เชือ่ มโยงคุณธรรมเปา้ หมาย
รจู้ ักพอเพยี ง
พฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวก
ผปู้ กครองและนกั เรียนมอี ปุ นิสัยในการอดออม ใช้จา่ ยอย่างประหยัด นักเรียนมที ักษะในการ

ทำงานและใชท้ รัพยากรอย่างพอเพยี ง
วิธกี ารวัดและประเมินผล

วิธีการวัดผลและเครอื่ งมอื ในการวัดผล
การสอบถามความพึงพอใจและแบบบนั ทึกรายรับ - รายจ่ายของครอบครวั

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงงาน
นางสาวปยิ ธิดา แสงพทิ ักษ์

ท่ีปรกึ ษาโครงงาน
นางสาวปรญิ ญาพร มณฑิราช

วธิ กี ารดำเนินโครงงาน
๑. ขน้ั การวางแผน (Plan)
การวางแผนงานจากวัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายทไี่ ด้กำหนดขึน้ โดยการคน้ หาปญั หาท่ีอยาก

แก้ ความดีท่ีอยากทำของครอบครัว รวมถงึ การหาวิธีการแกป้ ญั หาและดำเนินงานให้บรรลเุ ปา้ หมาย
๒. ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิ (Do)
การปฏบิ ัติตามขัน้ ตอนในแผนงานที่ได้เขียนไวอ้ ย่างเป็นระบบและมคี วามตอ่ เน่อื ง
๓. ขั้นตอนการประเมินผล (Check)
การตรวจสอบผลการดำเนินงานในแต่ละขัน้ ตอนของแผนงานวามีปัญหาอะไรเกิดขึ้น

จำเปน็ ต้องเปลี่ยนแปลงแกไ้ ขแผนงานในขัน้ ตอนใด เชน่ การออมของสมาชิกในครอบครัว การดำเนิน
ชีวติ ประจำวนั อย่างพอเพียงและการนำปัญหาที่เกดิ ข้นึ ระหวา่ งการดำเนนิ งานมาปรบั ปรงุ แกไ้ ข

๔. ขั้นตอนการปรับปรุงแกไ้ ข (Act)
การปรบั ปรุงแกไ้ ขส่วนทม่ี ีปญั หาหรือถา้ ไมม่ ีปัญหาใดๆ กย็ อมรบั แนวทางในการปฏบิ ัติตาม

แผนงานทไี่ ดผ้ ลสำเร็จ เพื่อนำไปใชใ้ นการทำงานคร้ังตอ่ ไป
งบประมาณ

-
การวิเคราะหข์ ้อมลู

สมาชิกในครอบครัวลอ้ ดี จำนวน ๔ คน สามารถดำเนินโครงการอยูอยา่ งพอเพียงได้ทกุ คน คดิ เป็น
รอ้ ยละ ๑๐๐ ของการดำเนนิ งาน
สรุปผลการดำเนินงาน

๑. เชิงปรมิ าณ
- โครงงานคุณธรรม ๑ โครงงาน
- ครอบครวั ท่ีเป็นแบบอย่าง

๒. เชิงคุณภาพ

- เพ่มิ คุณภาพนักเรยี นทมี่ คี ุณลกั ษณะการอยู่อยา่ งพอเพียง รวมถึงการขยายผลสคู่ รอบครัว

และชมุ ชน

อภปิ รายผลการดำเนินงาน

ผู้ปกครองและนกั เรียนได้สำรวจปัญหาทีเ่ กดิ ขึน้ ภายในครอบครัวและสงั เกตเหน็ ถงึ ความสำคญั ถึง
พฤติกรรมการขาดความพอเพยี ง การละเลยวัฒนธรรม หลังการสำรวจครอบครัวลอ้ ดีจึงประดมความคิดและ
วิธีท่จี ะสรา้ งความตระหนักในการใชจ้ ่ายแบบประหยดั นอ้ มนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสวู่ ิถี
ชีวิตประจำวัน

ขอ้ เสนอแนะ

ทางโรงเรยี นบ้านห้วยยางเห็นว่าโครงงานคณุ ธรรมอยู่อย่างพอเพยี งเปน็ โครงงานทดี่ ี ซง่ึ สามารถใช้ได้
จริงเป็นผลดีต่อนกั เรยี นและสังคม ซ่ึงกจิ กรรมทที่ ำจะสามารถสรา้ งจิตสำนึกและคณุ ธรรมที่ดีให้แกเ่ ด็กและ
เยาวชนต่อไป

ผลการดาเนนิ งาน

ผลการดาเนนิ งาน