modul PdPR PPKI tahun 1 Bahasa Inggeris (MBK)

SEKOLAH KEBANGSAAN TAGINAMBUR
PETI SURAT 113, 89158 KOTA BELUD
NO.TEL: 088 – 976442

Disediakan oleh
Frielna Bongkihal

Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Penggunaan modul sebagai salah satu kaedah pelaksanaan pengajaran
dan pembelajaran di rumah (PdPR seperti yang disarankan oleh

Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) bagi memberi pilihan kepada guru
dalam mengoptimumkan pembelajaran murid.

Selain daripada penggunaan Modul PdPR berasaskan lembaran kerja,
Modul PdPR berasaskan projek atau lebih dikenali sebagai Project Based
Learning (PBL) juga merupakan salah satu kaedah pembelajaran yang
boleh dilaksanakan dalam kalangan murid bagi proses pengajaran dan

pembelajaran di rumah. Di samping itu, memudahkan ibu bapa atau
penjaga melaksanakan pengajaran dan pembelajaran semasa murid

tidak dapat hadir ke sekolah.

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Panduan

1. Setiap murid akan mendapat satu modul pembelajaran.
2. Setiap modul mengandungi bahan pembelajaran dan panduan

pelaksanaan pembelajaran melalui kaedah PBL.
3. Jadual pelaksanaan adalah mengikut kesesuaian masa belajar di

rumah.
4. Murid digalakkan menggunakan pelbagai sumber daripada internet

atau sumber lain untuk mendapatkan maklumat dan bahan
5. Proses kerja sebelum, semasa dan selepas hendaklah ditunjukkan

dalam bentuk gambar (sekurang-kurangnya tiga gambar) dalam
penghasilan projek.
6. Kreativiti penyampaian hasil kerja digalakkan (gunting, lukis, warna
dan tampal).
7. Hasil boleh ditaip atau ditulis kemas menggunakan tulisan tangan.
8. Kerjasama daripada ibubapa dalam menjayakan projek ini sangat
dihargai dengan ucapan terima kasih.
9. Hasil tugasan murid akan menjadi bahan bukti dalam pengisian rekod
pentaksiran murid.
10. Tempoh pelaksanaan adalah 2 Minggu.

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Penerapan Modul berasaskan PBL berdasarkan Rancangan Pembelajaran
Tahunan (RPT).

Class Year 1
Time frame
Focus 2 weeks

Content standard Pre – reading & writing

Learning standard 2.2 Pupil able to identify and recognize letters which prior to
reading
Objective 3.3 Pupils will be able to write and present ideas through a
variety of media using appropriate language, form and style
2.2.1 identify initial letters with the correct pictures
3.3.1 create simple creative works e.g. collage, card, etc….
By the end of the learning process, pupils will be able to:

1. Identify and recognized letters.
2. Able to read initial letters with correct picture.
3. Using creative idea in learning.

Performance level Generic Descriptor

1 Pupil show very limited command of the language and
required a lot of guidance to perform basic language tasks.

2 Pupil show limited command of the language and required a
lot of guidance to perform basic language tasks.

3 Pupil show satisfactory command of the language. They have
ability to use language adequately but required some
guidance for some challenging language task.

4 Pupil show good command of the language. They have ability
to use language fairly independently but required guidance for
more complex language tasks.

5 Pupil show very good command of the language. They have
the ability to use language almost independently. They are

able to perform challenging and complex language tasks with
minimal guidance.

6 Pupil show excellent command of the language. They have
the ability to use language independently. They are able to
perform challenging and complex language tasks.

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Panduan pelaksanaan Modul PBL

Rujukan https://www.youtube.com/watch?v=cCZB4M0ZrJw
Bahan / material https://www.youtube.com/watch?v=odLr7SqyQSQ
(link youtube “my phonic notebook”)
Panduan ibu bapa Kertas putih / kertas berwarna
Pensil warna
Panduan untuk Pensil
murid Gunting
Gam kertas
Gambar
Nota huruf A hingga Z (huruf kecil dan huruf besar)

1. Murid melihat tayangan video yang dikongsikan
melalui link yang diberikan.

2. Membantu murid menyediakan bahan yang
diperlukan

3. Gambar murid Ketika melakukan proses penyiapan
projek bersama bahan yang digunakan.

4. Membantu murid memahami tugasan dan
menerangkan pelaksanaan tugasan.

1. Menyediakan bahan yang diperlukan.
2. Lihat tayangan video dalam link yang diberikan.
3. Membuat tugasan mengikut contoh yang diberikan

atau menggunakan kreativiti sendiri mengikut
kemampuan.

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Panduan bergambar penghasilan Modul berasaskan PBL.
Langkah 1
Sediakan bahan-bahan yang diperlukan alat tulis seperti berikut:

Langkah 2
Rujuk nota huruf A hingga Z (huruf besar dan huruf kecil) dan contoh gambar.

Langkah 3
Hasilkan sebuah buku nota yang mengandungi huruf A hingga Z termasuklah contoh
gambar.

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Latihan pengukuhan 1.
Kenalpasti huruf besar mengikut gambar dan isi tempat kosong.

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Latihan pengukuhan 2
Isi tempat kosong mengikut urutan huruf kecil.

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

Rekod pemerhatian. (pemerhatian daripada ibu bapa/ penjaga)
Arahan: Rekodkan pemerhatian melalui tahap penguasaan murid seperti berikut.

A) Mengenal

Dengan bantuan Tanpa bantuan

Huruf besar Huruf kecil Huruf besar Huruf kecil

B) Menyebut

Dengan bantuan Tanpa bantuan

Huruf besar Huruf kecil Huruf besar Huruf kecil

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud

C) Menulis

Dengan bantuan Tanpa bantuan

Huruf besar Huruf kecil Huruf besar Huruf kecil

Komen / masalah / cadangan.

Tandatangan ibubapa/penjaga

_______________________________
Nama:
No. telefon:

Frielna Bongkihal
Guru PPKI SK Taginambur, Kota Belud