PORTFOLIO

PORTFOLIO

นางสาวสรัลชนา จันต๊ะวงค์

SWU 354
CREATIVITY AND INNOVATION

แนะนำรายวิชา
กิจกรรมวงกลม
กิจกรรมรู้จักตนเอง
และการสะท้อนคิด

สิ่งที่ได้เรียนรู้

จากการทำกิจกรรมวงกลมสิ่งที่ดิฉันได้เรียนรู้การยืดหยุ่น
ทางความคิด คิดแบบคล่องแคล่ว การคิดริเริ่มสร้างสรรค์
และคิดข้ามสิ่งกีดขวาง เพราะเพียงแค่วงกลมหนึ่งวง
ในแต่ละบุคคลก็มีจินตานาการที่แตกต่างกัน อีกทั้งจากกิจกรรม
การรู้จักตนเอง และกิจกรรมการสะท้อนคิดทำให้ดิฉันได้รู้จัก
ตนเองมากขึ้นผ่านการทำ DISC TEST

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

ความคิดของแต่ละคนมีความหยืดหยุ่นไม่เท่ากัน อีกทั้งความคิด
สร้างสรรค์ที่ได้สื่ออกมาก็จะแสดงถึงตัวตนของบุคคลนั้น ๆ ซึ่งใน
ส่วนของการประยุกต์ใช้คือการพัฒนาความคิด วิธีการทำงาน
การสร้างสรรค์สิ่งแปลกใหม่ พลังแห่งความคิดสร้างสรรค์
มีคุณค่ามากกว่าเป็นวิธีคิดแบบธรรมดา ยังสามารถสร้าง
ทางเลือกให้หลากหลาย ช่วยทำให้การตัดสินใจทำได้ง่ายมากยิ่ง
ขึ้น ประหยัดเวลาและลดความเสี่ยงจากการตัดสินใจที่ผิดพลาด
ได้

รูปภาพประกอบกิจกรรมรู้จักตนเองและการสะท้อนคิด

แนะนำรายวิชา
กิจกรรมวงกลม
กิจกรรมรู้จักตนเอง
และการสะท้อนคิด

รูปภาพประกอบกิจกรรมวงกลมสร้างสรรค์

รูปภาพประกอบกิจกรรมการรู้จักตนเองและการสะท้อนคิด

CREATIVE & INNOVATION

สิ่งที่ได้เรียนรู้

กิจกรรมและการเรียนในสัปดาห์นี้ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้คำว่า
“นวัตกรรม” ที่ทำให้ดิฉันได้เข้าใจในความหมายและความสัมพันธ์
ระหว่างนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ที่ต้องใช้จินตนาการที่
ช่วยในการออกแบบ ซึ่งสิ่งนี้จะเป็นสิ่งที่ควบคู่กันไปเพื่อให้
นวัตกรรมนั้นมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ในการเรียน
การสอนดิฉันยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการสร้างนวัตกรรม
ในรูปแบบของ Design Thinking ซึ่งเป็นการสร้างนวัตกรรม
ผ่านการมองหาสิ่งรอบตัวที่มีความธรรมดา และนำความรู้รวม
กับความคิดสร้างสรรค์ เพื่อให้สร้างนวัตกรรมในรูปแบบของ
Design Thinking

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

ความคิดสร้างสรรค์ (Creative) ของแต่ละคนไม่มีขีดจำกัด
หากสามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ได้มาก ก็จะส่งผลให้สามารถ
สร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ออกมา ซึ่งสิ่งที่จะสามารถนำไปใช้ในการ
ทำงานกลุ่มได้คือการเปิดใจรับฟังความคิดเห็นและไอเดียใหม่ ๆ
ของเพื่อนร่วมทีมโดยไร้ซึ่งอคติ และจะทำให้ได้ความคิดที่แตกต่าง
หรืออาจจะสามารถนำมาประยุกต์เข้าด้วยกันเพื่อให้เกิดความคิด
ที่ดีมากกว่าเดิม

CREATIVE & INNOVATION

รูปภาพประกอบกิจกรรมฝึกเชื่อมโยง
รูปภาพประกอบกิจกรรมฝึกเชื่อมโยง

CREATIVE & INNOVATION

รูปภาพประกอบกิจกรรมคลิปไก่

DESIGN THINKING
&

MINDSET

สิ่งที่ได้เรียนรู้

กิจกรรมและการเรียนในสัปดาห์นี้ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้คำว่า
“Design thinking & mindset” โดยในส่วนของ Mindset
ที่จะมี 2 สิ่งด้วยกันนั่นคือ Fixed และ Growth ซึ่งเป็นแนวคิด
ที่ว่าเราจะต้องหาความรู้เพิ่มเติมใหม่ ๆ อยู่เสมอ และในส่วนของ
Design thinking โดยการมองตนเองเป็นผู้บริโภค
และมีความต้องการอะไรภายในตัวผลิตภัณฑ์
ซึ่ง Design thinking & mindset จะนำไปสู่การสร้าง
Empathy จากนั้นจึงเริ่มต้นการสร้างสรรค์จากสิ่งที่เป็นปัญหา
ใกล้ตัวที่อยากแก้ไข และนำไปสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อตอบ
โจทย์ตามความต้องการที่แท้จริง

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

รูปแบบกระบวนการของการคิดเชิงออกแบบ (Design
Thinking Process) สามารถนำมาใช้ในการคิดวิเคราะห์ปัญหา
ที่เกิดขึ้นอย่างถี่ถ้วน ถ่องแท้ ละเอียด ทำให้รู้ถึงปัญหาที่แท้จริง
จับจุดปัญหาได้ถูก และมีวิธีการในการแก้ไขปัญหาที่เป็นลำดับ
การคิดวิเคราะห์วิธีแก้ไขอย่างถี่ถ้วน และรอบด้าน ทำให้มองวิธี
การแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้หลากหลายมุมมอง และทำให้สามารถ
แก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น หรืออาจหา
ทางแก้สำรองได้

DESIGN THINKING
&

MINDSET

รูปภาพประกอบการสัมภาษณ์

DESIGN THINKING
&

MINDSET

รูปภาพประกอบการประชุมครั้งที่ 1 เลือกหัวข้อที่สนใจ

EMPATHY

สิ่งที่ได้เรียนรู้

กิจกรรมและการเรียนในสัปดาห์นี้ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้
ค่อการได้เข้าใจกระบวนการ DESIGN THINKING และ
สามารถนำไปใช้ร่วมกับกิจกรรมกลุ่มในส่วนของ
EMPATHY MAP ซึ่งจากการกิจกรรมที่ได้นำข้อมูลจาก
การสัมภาษณ์ และนำข้อมูลนั้นมาวิเคราะห์ จึงสามรถ
มองเห็นถึงความต้องการที่แต่ละคนต้องการเหมือนกัน
และความต้องการที่แต่ละคนต้องการแตกต่างกัน
จากนั้นจึงทำการเลือกความคิดเห็นที่น่าสนใจเพื่อที่จะได้
นำไปพัฒนานวัตกรรมของกลุ่มให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไประยุกต์ใช้ในการสร้าง Content ที่ผู้ขายเอาใจเลูก
ค้า และการเชื่อมโยงความต้องการ ความรู้สึกก่อนซื้อและหลังซื้อ
หรือการใช้บริการเป็นประโยชน์ต่อการสร้าง Content ที่ดี
เพราะสามารถทราบถึงความต้องการ และความสนใจของลูกค้า
นอกจากนั้นยังสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการทำงานกับเพื่อน
ร่วมงานคือความเข้าอกเข้าใจต่อเพื่อนร่วมงานและทีมงาน
เพื่อที่บริหารได้อย่างมีประสิทธิภาพ

EMPATHY

รูปภาพประกอบการประชุมครั้งที่ 2 IMPATHY MAP

DEFINE

สิ่งที่ได้เรียนรู้

กิจกรรมและการเรียนในสัปดาห์นี้ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้เกี่ยว
กับการวิเคราะห์ข้อมูล หรือประเด็นปัญหา (DEFINE) ซึ่ง
ในส่วนของเนื้อหานี้ทำให้เมื่อได้ไปทำกิจกรรมกลุ่มทำให้
สามารถรู้ได้ว่ากลุ่มตัวอย่างของเรามีความต้องการอะไร
มีอะไรที่เป็นอุปสรรคต่อนวัตกรรมที่กำลังจะออกแบบ
นอกจากเนื้อหาที่ได้เรียนรู้ในเรื่อง EMPATHY และ DEFINE
สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตประจำวันในการวิเคราะห์ปัญหา
ที่จะหาสาเหตุจากต้นตอ และสามารถนำไปสู่การแก้ไข
ปัญหาอย่างเป็นระบบและแบบแผน เพราะเนื่องจาก
มีการวิเคราะห์และมองถึงความเหมือนและความแตกต่าง
ของปัญหาอย่างแท้จริงได้

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

การประยุกต์ใช้สามารถนำไปใช้กับชุดข้อมูลของงาน เพื่อตีความ
และวิเคราะห์ปัญหา จากนั้นหาหัวใจหลักของปัญหา และเริ่มทำ
การวิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อน ความนิยม รวมไปถึงทิศทางของ
การใช้งาน พร้อมกำหนดแนวทางของโปรเจค เพื่อสร้าง
ความเข้าใจตรงจุด และนำไปสู่การวางแผนการออกแบบ
(สำคัญ : การวิเคราะห์จุดแข็งจุดอ่อน)

DEFINE

รูปภาพประกอบการประชุมครั้งที่ 3 EMPATHY MAP

IDEATE

สิ่งที่ได้เรียนรู้

กิจกรรมและการเรียนในสัปดาห์นี้ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้เกี่ยว
กับการคิดแบบสร้างสรรค์ผ่านการ SKETCH UP DESIGN
ซึ่งเป็นการต่อยอดจากการนำความต้องการ
ในส่วนของ DESIGN THINKING & MINDSET เพื่อหา
ความต้องการของผู้ใช้งานที่คล้ายคลังกันเพื่ออกแบบ
ตัวนวัตกรรมให้เหมาะสมกับความต้องการ
อีกทั้งการออกแบบจะต้องสอดคล้องและคำนึงถึง
การใช้งานได้จริง

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

การนำกระบวนการนี้ไปประยุกต์ใช้คือ การนำวามคิด
สร้างสรรค์ที่ระดมความคิดนำไปจำลองสถานการณ์ขึ้นมา
(Roleplay) ซึ่งจะสนับสนุนให้คิดและตัดสินให้ยู่บนพื้นฐาน
ของความเป็นไป เพราะกระบวนการนี้จะมุ่งเน้นไปที่แนวคิดและ
วิธีแก้ปัญหาใหม่ ๆ
(สำคัญ : การระดมสมอง ออกไอเดีย หาความคิดใหม่ๆ

IDEATE

รูปภาพประกอบการประชุมครั้งที่ 4 DT IDEATION
รูปภาพประกอบการประชุมครั้งที่ 4 DT IDEATION

PROTOTYPE

สิ่งที่ได้เรียนรู้

กิจกรรมและการเรียนในสัปดาห์นี้ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้
เกี่ยวกับ PROTOTYPE ซึ่งเป็นการสร้างตัวต้นแบบของ
นวัตกรรมที่เป็นอีกขั้นหนึ่งต่อจาก SKETCH UP DESIGN
เป็นกระบวนการสำคัญของการสร้างนวัตกรรมเพราะ
สามารถนำไปปรับปรุงหรือประยุกต์ใช้ได้ในแง่ของ
การตรวจสอบงานที่ทำเพื่อลดข้อผิดพลาดที่จะเกิดขึ้น
และเป็นผลให้งาน (นวัตกรรมที่คิดค้น) ออกมาอย่าง
มีคุณภาพ

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

การนำไปประยุกต์ใช้คือการนำความคิดในหัวทำออกมาเป็น
สิ่งที่จับต้องได้โดยการทำต้นแบบคร่าว ๆ เพื่อใช้ในการ
ทดสอบ และหาวิธีแก้ปัญหา เพื่อดูข้อจำกัดหรือข้อบกพร่อง
จากนั้นจึงปรับปรุงข้อบกพร่อง และอาจกลับไปทำซ้ำในบาง
กระบวนการ ซึ่งจากที่กล่าวมาหากเจองานที่มีข้อบอกพร่อง
การทำต้นแบบคร่าว ๆ จะทำให้สามารถเห็นมุมมองหรือข้อ
บอกพร่องได้ชัดเจนมากกว่า

PROTOTYPE

รูปภาพประกอบการประชุมครั้งที่ 5 PROTOTYPE

PITCHING

สิ่งที่ได้เรียนรู้

กิจกรรมและการเรียนในสัปดาห์นี้ทำให้ดิฉันได้เรียนรู้
เกี่ยวกับการ PATCHING เพื่อจะสามารถนำเสนอไอเดีย
นวัตกรรมสื่อที่ได้คิดค้น โดยอาศัยหลักการ GOLDEN
CIRCLE ซึ่งเราจะต้องพยายามเข้าใจตัวนวัตกรรมที่เรา
สร้างขึ้นเพื่อจะได้สามารถเข้าใจถึงความต้องการและ
สามารถผลิตสินค้า ปรับปรุงและสามารถนำไปใช้ให้ตรง
กับความต้องการกับกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งจากการได้เรียนรู้
การ PATCHING ทำให้ทราบว่าหากนวัตกรรมของเรามี
ความโดดเด่นในด้านใดก็ควรนำเสนอด้สนนั้นออกมา ซึ่ง
การ PATCHING จะต้องไม่พูดในระยะเวลาที่นาน แต่ใช้
ระยะเวลาสั้น ๆ ให้ผู้ฟังหรือคณะกรรมกับเข้าใจถึงตัว
นวัตกรรมของกลุ่มให้ได้มากที่สุด และการเรียนรู้นี้
สามารถนำไปใช้ในการนำเสนองานที่เน้นเฉพาะจุดที่
สำคัญเพื่อให้การนำเสนองานไม่น่าเบื่อ

ความรู้ที่จะนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการนำเสนองานโดยจพต้องกระชับ
ไม่พูดยาวเกิน เพื่อให้ผู้ฟีงจับใจความสำคัญได้

PITCHING

รูปภาพประกอบการ PATCHING เดี่ยว
รูปภาพประกอบการ PATCHING กลุ่ม

สรุปการเรียนรู้

ในรายวิชา SWU 354

จากการเรียนรู้ในรายวิชานี้ทั้งในเนื้อหาการเรียนและการทำกิจกรรม
ซึ่งในส่วนของเนื้อหาการเรียนจะเป็นเนื้อหาที่จะสามารถนำไปต่อยอดใช้จริง
ได้ในชีวิตประจำวันทั้งหมด เพราะบางคนอาจจะมองว่านวัตกรรมเป็น
เรื่องไกลตัวและไม่ใช่แขนงหรือสาขาที่ตนเองเรียนอยู่ จึงไม่ได้ให้ความสนใจ
มากนัก แต่หลังจากที่ได้เรียนในรายวิชานี้นั้นพบว่านวัตกรรมเป็นเรื่องที่ใกล้
ตัวมากและหลังจากได้เรียนเนื้อหาต่าง ๆ ไปในภาคเรียนนี้ตลอดระยะเวลา
1 เทอมพบว่าเนื้อหาที่ท่านอาจารย์ได้สอนจะสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการ
ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้หรือสื่อการสอนมีประสิทธิภาพให้กับนักเรียนใน
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ตัวดิฉันจะต้องนำความรู้เหล่านี้ไปประยุกต์ใช้เพื่อให้
ตัวสื่อและกิจกรรมมีความน่าสนใจ

อีกทั้งจากการเรียนยังได้ฝึกทำกิจกรรมกลุ่มและกิจกรรมเดี่ยว
ซึ่งทั้งสองจะมีความสอดคล้องกันก็คือในส่วนของการทำกิจกรรมเดี่ยว
จะต้องนำข้อมูลที่ตนเองวิเคราะห์ไปใช้กับกิจกรรมกลุ่มและร่วมกันวิเคราะห์
อีกทีจะเห็นได้ว่าการทำงานในกิจกรรมกลุ่มและกิจกรรมเดี่ยวนั้นค่อนข้าง
เป็นระบบและมีความสอดคล้องกัน ซึ่งจะสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิต
ประจำวันได้คือการทำงานก็เริ่มจากตนเองและนำไปสู่การทำงานกลุ่มซึ่งการ
ทำงานกลุ่มก็จะต้องรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นเข้าใจผู้อื่นเคารพผู้อื่น



THANK YOU