CETTE ÉPOQUE EST RÉVOLUE ET LE VÉCU EST TOUT AUTANT AU CENTRE DE NOS PRÉOCCUPATIONS QUE LA SÉCURITÉ MÉDICALE PROPREMENT DITE L’objectif est aujourd’hui d’offrir aux patientes des accouchements bien sûr sécurisés mais également, et le plus possible, «à la carte». Au CHRU de Nancy par exemple, tous les parcours d’accouchement sont possibles: avec péridurale, sans péridurale avec accompagnement adapté, accompagné par une sage-femme libérale ou en maison de naissance. Les femmes qui le souhaitent peuvent aussi accoucher en ambulatoire: en l’absence de facteurs de risque, elles ne font pas de suites de couches à la maternité, elles peuvent rentrer à domicile le jour même si tout va bien pour le bébé et pour elle. On couvre ainsi l’ensemble des demandes des femmes. A l’arrivée, on constate que la très grande majorité des femmes demandent une prise en charge classique. Moins de 5% d’entre elles souhaitent accoucher différemment et le but de l’équipe est de répondre à ces demandes tout en maintenant le meilleur niveau de sécurité possible: c’est-à-dire être prêt à agir médicalement s’il y a une complication. On offre donc la possibilité d’accoucher «comme à la maison» avec un accompagnement spécifique et personnalisé mais avec l’obstétricien, l’anesthésiste et le pédiatre prêts à intervenir tout de suite en cas d’urgence. LES RISQUES DE COMPLICATIONS EXISTENT TOUJOURS ET SONT IMPRÉVISIBLES Y COMPRIS EN CAS DE GROSSESSE À BAS RISQUE Même chez les femmes ayant une grossesse dite à basrisque, des complications majeures peuvent survenir de manière imprévisible. Le bas risque ne signifie pas zéro risque! Comme je l’évoquais, la survenue possible de ces complications ne nous empêche pas d’être à l’écoute des souhaits individuels des femmes, l’accompagnement personnalisé devant d’ailleurs être accessible pour toutes les femmes, y compris celles présentant une grossesse à risque. Mais leur sécurité et celle de leur bébé passe par une organisation qui permet H24 d’agir immédiatement en cas de besoin. Une des complications les plus fréquentes lors d’un accouchement c’est quand le bébé ne supporte plus le travail: c’est pour détecter ces situations que l’on surveille son rythme cardiaque. Ces situations peuvent exiger une naissance en urgence, par césarienne ou instrumentale avec ventouse par exemple. Lorsque l’on parle d’urgence, on BABYBOOM • 49 parle ici de délais très courts, souvent inférieurs à 30 minutes entre la survenue du problème et la naissance. Chaque minute compte. Et la présence du pédiatre dès la naissance avec le matériel adapté est indispensable. Pour les mamans, la situation la plus à risque est l’hémorragie juste après l’accouchement. Elle survient chez environ 10% des femmes. Elle peut être grave d’emblée, et un des facteurs de risque d’aggravation est là aussi un délai trop long de prise en charge. Il n’est pas question d’inquiéter inutilement, juste de rappeler l’importance de la rapidité de prise en charge ce qui implique de pouvoir bénéficier de toutes les compétences médicales (et du matériel adapté!) au plus vite. L‘ACCOUCHEMENT À DOMICILE EST INCOMPATIBLE AVEC UN DÉLAI DE PRISE EN CHARGE ADAPTÉ EN CAS DE COMPLICATION S’il se passe quoi que ce soit lors d’un accouchement à la maison, ces délais ne peuvent tout simplement pas être respectés. Il faut que la sage-femme fasse le diagnostic, assure la prise en charge immédiate de l’urgence avec des moyens extrêmement limités, et déclenche un appel au SAMU! Il y a alors un délai incompressible avant l’arrivée du SAMU, puis la patiente doit être installée et transportée vers la maternité pour qu’elle y soit prise en charge. Il va se passer au bas mot une heure avant que la prise en charge adaptée de la complication ne débute! Le fait de se dire «c’est peu fréquent donc ça ne devrait pas m’arriver», amène à prendre le risque d’accoucher à domicile pour certaines femmes. Elles n’ont pour la plupart pas conscience de l’impossibilité de prendre en charge dans des délais adaptés les complications qui peuvent survenir chez elles ou leur bébé. POURQUOI L’ACCOUCHEMENT À DOMICILE EXISTE AILLEURS ? Les partisans de l’accouchement à domicile ont pour argument que ça se fait en Hollande ou en Angleterre par exemple. L’existence d’une pratique par tradition ne la rend pas pour autant sûre! Le fait que les accidents sont rares statistiquement ne justifient pas pour autant qu’on encourage une pratique qui ne permet pas de les prendre en charge correctement dans les délais adaptés! Un enfant qui subit une encéphalopathie en raison d’un retard à la réalisation d’une césarienne, ce sont des séquelles pour toute la vie. Ce n’est pas acceptable dès lors que cela aurait pu être évité.
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SEXUALITÉ PENDANT LA GROSSESSE TOUT SAVOIR SUR LA OÙ EN EST MA LIBIDO ? LES RAPPORTS SEXUELS SONT-ILS DANGEREUX ? LE DR OLIVIER MARPEAU, CHIRURGIEN GYNÉCOLOGUE ET AUTEUR DE « MILLE ET UNE QUESTIONS À MON GYNÉCO » AUX ÉDITIONS JOUVENCE RÉPOND SANS TABOU AUX QUESTIONS QUE VOUS ET VOTRE COMPAGNON VOUS POSEZ LE PLUS SOUVENT SUR LA SEXUALITÉ PENDANT CES NEUF MOIS SI PARTICULIERS. Béatrice Lafontaine. LA SEXUALITÉ EST-ELLE UNE PRÉOCCUPATION DES FEMMES PENDANT LA GROSSESSE? Les femmes et les hommes aussi d’ailleurs posent pas mal de questions sur les rapports sexuels. Les craintes peuvent venir des deux côtés. Quel que soit le terme de la grossesse c’est une question qui revient en consultation. QUE SE PASSE-T-IL AU PREMIER TRIMESTRE DE LA GROSSESSE? Classiquement, on dit qu’au premier trimestre les femmes sont fatiguées, qu’elles ont des nausées. On dit aussi que la libido, le désir sexuel, sont en baisse. C’est ce qui se passe en général mais il est difficile de faire des généralités ET AU DEUXIÈME TRIMESTRE? La période du deuxième trimestre, hormonalement et anatomiquement parlant, est une période positive et même plutôt faste pour la libido et la sexualité de la future maman. On parle bien entendu d’une grossesse qui se passe bien. ET AU TROISIÈME TRIMESTRE? Au troisième trimestre, c’est variable selon les couples, selon les réactions de chacun par rapport au changement physique du corps. Quand on demande aux femmes comment elles vivent cette période sur le plan de la sexualité, chacune a une perception et un vécu différent ? CHAQUE GROSSESSE EST-ELLE DIFFÉRENTE ? L’idée importante que je souhaite faire passer c’est qu’il n’y a pas deux grossesses qui se passent de la même manière. S’il y a des soucis médicaux par exemple, si la grossesse survient après un long parcours de FIV, la femme aura tendance à faire très attention car elle éprouve des craintes par rapport aux rapports sexuels. C’est le même cas quand une femme fait plusieurs fausses couches. Même si ce n’est pas médicalement fondé, les femmes enceintes qui ont fait une fausse couche ont des craintes et préfèrent arrêter les rapports sexuels. C’est une idée importante. BABYBOOM • 51 Olivier Marpeau
52 • BABYBOOM POURQUOI CES CRAINTES CONCERNANT LES RAPPORTS SEXUELS? On peut avoir des rapports sexuels à n’importe quel moment de la grossesse, ce n’est jamais dangereux, y-compris au début si on en a envie. Les craintes des femmes qui ont fait une fausse couche ou qui font du sport sont infondées car les fausses couches n’ont rien à voir avec la pratique d’un sport ou les rapports sexuels. Les fausses couches sont liées à des anomalies chromosomiques qui apparaissent lors des premières divisions cellulaires. POURQUOI LES FEMMES S’IMAGINENT AVOIR UNE PART DE RESPONSABILITÉ DANS LEUR FAUSSE COUCHE ? Il y a souvent un sentiment de culpabilité en cas de grossesse arrêtée précoce. Les femmes ont l’impression d’avoir fait quelque chose de mal. Elles pensent aussi que si elles font bien attention lors de la grossesse suivante, tout ira bien. Or je le répète, les fausses couches sont liées uniquement à un problème médical. Y-A-T-IL UNE PÉRIODE DE LA GROSSESSE PENDANT LAQUELLE LES RAPPORTS SEXUELS PEUVENT ÊTRE RISQUÉS? Le seul moment de la grossesse où il faut faire un peu attention c’est au troisième trimestre. La seule contre- indication c’est la menace d’accouchement prématuré au 3eme trimestre. Si les soignants, le gynéco ou la sage-femme qui suivent la future maman constatent que le col est un peu modifié, cela va changer leurs préconisations. L’examen du col et sa mesure à l’échographie permettent de prendre une décision, c’est un marqueur important pour continuer ou pas l’activité physique et les rapports sexuels. Les rapports sexuels provoquent mécaniquement des secousses. D’autre part, des hormones qui sont contenues dans le sperme telle que la prostaglandine peuvent provoquer des contractions. C’est pour cette raison qu’on conseille aux femmes qui ont des menaces d’accouchement prématuré, à celles qui ont des contractions trop tôt pendant la grossesse ou qui ont un col fragilisé d’éviter les rapports sexuels et de privilégier le repos. COMMENT FAIRE QUAND LES DEUX PARTENAIRES NE SONT PAS SUR LA MÊME LONGUEUR D’ONDE ? Le fait que le désir de l’un ne soit pas aligné au désir de l’autre est une question qui n’est pas plus importante ou vraie pendant la grossesse qu’habituellement dans le couple. Pour les hommes comme pour les femmes, la grossesse est une période spéciale. Les hommes comme les femmes ont souvent peur de faire du mal au bébé, les hommes trouvent un peu bizarre de sentir le bébé qui bouge dans l’utérus pendant les rapports. Les hommes sont beaucoup plus précautionneux à l’égard de leur femme pour ne pas provoquer de problème au bébé. QUE RÉPONDEZ-VOUS AUX HOMMES INQUIETS? Les compagnons qui accompagnent la future maman en consultation posent souvent des questions à ce sujet. Je leur explique que médicalement et physiologiquement, il n’y a aucun risque pour le bébé. Il est dans sa poche, bien à l’abri dans le liquide amniotique, protégé par l’utérus maternel bien fermé. Pendant les rapports sexuels ils ressentent des secousses exactement comme quand la femme enceinte conduit, qu’elle fait du sport, qu’elle marche, qu’elle s’active… Il n’y a aucun danger si toute contre-indication médicale est écartée par le gynécologue qui suit la patiente. Y-A-T-IL DES POSITIONS À ÉVITER QUAND ON EST ENCEINTE ? En termes de positions, rien n’est interdit. Tout est une question d’envie des deux partenaires. Il faut bien entendu ne pas risquer de tomber, ne pas se cogner, ne pas risquer de se blesser, mais à part ça tout est permis. EST-CE QUE LA GROSSESSE EST UNE ÉPREUVE POUR LA SEXUALITÉ ? Plus que la grossesse, ce qui est le plus difficile pour le couple c’est l’arrivée de l’enfant! Il y a des couples pour qui la grossesse est très positive, très active sur le plan de la sexualité, des couples qui n’ont plus de rapports sexuels dès que le test de grossesse est positif et jusqu’à COUPLE
BABYBOOM • 53 l’accouchement. C’est relativement fréquent et ce n’est pas grave si on est sur la même longueur d’onde. Tout est une question d’accord dans le couple. APRÈS L’ACCOUCHEMENT, QUAND EST-IL SOUHAITABLE DE REPRENDRE LES RAPPORTS? Avant on conseillait d’attendre 2 à 3 mois pour la reprise de la sexualité, le temps que l’utérus reprenne sa taille normale, qu’il n’y ait plus de pertes… Mais ce qui compte, ce qu’on conseille aujourd’hui, c’est de tenir compte de la fatigue et de la façon dont s’est passé l’accouchement. La reprise des rapports en dépend. Si l’accouchement a été long et difficile, s’il s’est fait par césarienne, si on a utilisé des spatules ou s’il y a eu une épisiotomie… Quand c’est le premier accouchement, la reprise des rapports est relativement plus tardive qu’après un deuxième ou un troisième accouchement où la reprise des rapports se fait beaucoup plus tôt. IL N’Y A DONC PAS DE TIMING PRÉCIS POUR REPRENDRE LA SEXUALITÉ ? Les rapports sexuels dans le couple sont une question du couple, il n’y a pas de règle générale, il n’y a pas de préconisation médicale sur le bon moment. Le bon moment pour la reprise de la sexualité c’est quand on en a envie, quand on est moins fatigué, quand on a du désir l’un pour l’autre, quand le périnée est en forme, quand on est à l’aise dans son corps. Les femmes ont assez souvent des problèmes avec la prise de poids et leur nouveau corps. Elles préfèrent attendre d’avoir perdu les kilos de la grossesse , de retrouver leur corps d’avant, pour reprendre les rapports avec leurs compagnons. Encore une fois, c’est personnel et chaque couple vit cela à sa manière.
54 • BABYBOOM COUPLE PAS TOUJOURS FACILE D’ÊTRE À LA FOIS DES PARENTS ATTENTIFS ET DES AMANTS FOUGUEUX… ÊTES-VOUS ENCORE SUR LA MÊME LONGUEUR D’ONDE QUESTION DÉSIR ET PLAISIR AVEC VOTRE COMPAGNON ? RÉPONDEZ PAR OUI OU PAR NON À CHACUNE DES AFFIRMATIONS DE CE TEST ET VOUS SAUREZ SI ÇA MATCHE OU S’IL FAUT REDONNER DU PUNCH À VOTRE LIBIDO. Julia Sorel. 1 Même s’il y a des disputes et des tensions entre vous, vous n’imagineriez jamais pouvoir tomber amoureuse d’un autre homme. 2 Vous trouvez que votre homme à un irrésistible sex-appeal quand vous posez les yeux sur lui. 3 Vous n’hésitez pas à confier votre petit trésor à vos parents pour profiter d’un week-end en amoureux sous la couette comme avant. 4 Quand vous pensez vacances, vous pensez bain de minuit avec votre chéri. 5 Vous appréciez les petits câlins coquins du matin. 6 L’infidélité risque d’arriver quand l’un des deux est insatisfait sexuellement. 7 Vous n’omettez jamais de passer par la case préliminaires car vous êtes attentifs à votre plaisir réciproque. QUIZ OÙ EN EST VOTRE LIBIDO ? 8 Vous vous dîtes « Je t’aime » au moins une fois par jour. 9 Vous êtes prêts à découvrir de nouveaux jeux érotiques pour ne pas tomber dans la routine et mettre du piment dans votre vie sexuelle. 10 Vous vous tenez par la main, par le bras ou par le cou quand vous vous promenez ensemble. 11 Si l’un de vous deux a un coup de blues, l’autre fait tout pour lui remonter le moral. 12 Vous adorez toujours autant dîner ou sortir en tête à tête tous les deux. 13 Votre chéri n’oublie pas de vous faire des compliments ou des petits cadeaux. 14 Vous prodiguez vos gestes tendres autant à votre homme qu’à votre bout de chou. Pas de jaloux !
BABYBOOM • 55 15 Si vous lui reprochez d’être plus absorbé par son travail que par la vie de famille, il le prend en compte. 16 Vous vous achetez des dessous féminins sexy. Et c’est encore mieux si c’est lui qui vous les offre… 17 Vous vous enlacez souvent juste pour le plaisir de sentir vos deux corps en contact. 18 Vous pouvez raconter vos rêves érotiques à votre compagnon pour stimuler son désir… et le vôtre ! 19 Vous connaissez du bout des doigts les caresses préférées et les zones érogènes de votre homme. 20 Si avez besoin d’éteindre ou de tamiser la lumière pour vous sentir plus à l’aise, il l’accepte volontiers. 21 Il suffit d’un baiser ou d’une caresse pour déclencher le désir d’aller plus loin. 22 C’est aussi bien vous que lui qui prenez l’initiative des câlins. 23 Vous ne pouvez pas vous empêcher d’éprouver un petit sentiment de jalousie dès qu’il regarde une autre femme. 24 Vous adorez vous faire des surprises, dans tous les domaines… 25 Vous prenez des bains ensemble où il vous arrive de le rejoindre sous la douche. 26 La dernière fois que vous avez passé une soirée très collés serrés c’était le week-end dernier. 27 Même si vous êtes très fatigués, vous ne vous couchez jamais sans avoir pris le temps de vous poser pour converser et plaisanter ensemble. 28 Vous pensez tous les deux qu’un couple ne peut pas bien fonctionner sans une sexualité épanouie. 29 Vous faites en sorte que les disputes se terminent par une réconciliation sur l’oreiller… 30 Vous n’hésitez pas à dire non à votre partenaire quand vous n’êtes pas « in the mood for love ». 31 S’il arrive à votre compagnon de ne pas éprouver pas de désir sexuel pendant plusieurs jours, vous culpabilisez et vous sentez responsable. 32 Après l’amour vous êtes détendus et prêts à recommencer. 33 Les scènes érotiques au cinéma vous donnent des idées coquines à expérimenter ensemble… 34 Il est sensible à votre beauté même si vous avez pris quelques kilos de trop pendant la grossesse et que vous avez du mal à les perdre. 35 Vous avez suffisamment confiance l’un dans l’autre pour exprimer ce que vous aimez et ce que vous n’aimez pas en matière de sexe.
56 • BABYBOOM ENTRE 23 ET 35 OUI : Votre libido est au top, amusez-vous encore plus ! Pas de doute, ça matche entre vous deux et vous n’avez aucune intention de vous ennuyer au lit. Votre but c’est de ne jamais laisser s’installer la routine et de donner encore plus de piment à votre sexualité afin d’avoir plus de plaisir à partager. Pour y parvenir, il ne s’agit pas de vous lancer dans des prouesses techniques ou des positions hallucinantes, mais de plus de sensualité, de jeux, de complicité… L’amour est un art qui se perfectionne et s’enrichit si l’on sait écouter et sublimer sa nature amoureuse. Jouez sur la surprise, donnez-vous rendezvous dans un lieu inconnu plutôt que le resto habituel, changez de look, bref donnez-vous l’impression d’être pour un soir, ni tout à fait les mêmes ni tout à fait autres. N’hésitez pas à faire travailler votre imagination et à mettre vos soirées en scène. Pour chauffer l’ambiance, vous pouvez vous raconter vos fantasmes, vos petits scénarios privés. C’est toujours intéressant et excitant d’explorer l’imaginaire érotique de l’autre, de pénétrer, un peu, dans son jardin secret . Vous pouvez aussi partager des lectures érotiques et rien ne vous empêche de vous en inspirer… ENTRE 10 ET 22 FOIS OUI : Votre libido ronronne, boostez la ! Vos corps sont encore en accord, vous aimez faire l’amour ensemble mais cela manque parfois de fantaisie. Pour éveiller votre sensualité mutuelle, n’hésitez pas à améliorer votre technique grâce à des petits jeux inovants. Commencez par retrouver l’émoi du flirt en vous caressant entièrement vêtus, sans toucher la peau. Ensuite déshabillez-vous mutuellement et enchaînez par des massages. Pas la peine d’être kiné, il suffit d’un peu RÉSULTATS d’huile parfumée réchauffée au creux de votre main et de beaucoup de tendresse. Cultivez également l’art des caresses. Mettez-lui un bandeau sur les yeux, demandezlui de s’allonger et de deviner avec quoi vous le caresser : une plume, de la fourrure, une mèche de cheveux, vos ongles, votre souffle, un collier de perles, vos lèvres, un foulard de soie. Changez d’accessoire et d’endroit afin que son corps soit en attente de sensations. Pour créer une ambiance propice, éclairez la pièce avec des bougies et mettez de la musique douce. ENTRE 0 ET 9 FOIS OUI : Votre libido est en berne, repassez par la case séduction ! Même si les sentiments sont toujours là, vous vous êtes éloignés l’un de l’autre physiquement et vos corps ne vibrent plus autant à l’unisson qu’avant de devenir parents. Pour retrouver une complicité sexuelle, il va falloir reprendre les choses à leur début, c’est à dire à la phase séduction. Pour avoir envie de faire l’amour, il faut que vous en éprouviez tous deux le désir, et pour faire renaître le désir, il faut apprendre à se « re-séduire » . N’hésitez pas à sortir le grand jeu romantique. Prévoyez une sortie en tête-à-tête dans un endroit que vous aimiez bien. Retrouvez le goût des baisers volés, des petits cadeaux, des mains qui se cherchent, des corps qui se frôlent, des slows enlacés joue contre joue. Prenez le temps de vous parler, faites vous des compliments et des confidences comme dans les premiers temps de votre rencontre. Redécouvrez la douceur des mots et des gestes tendres, de l’humour partagé. Cette attention mutuelle redonnera de l’attrait à votre relation amoureuse, vous n’aurez plus ce sentiment de distance entre vous deux. Grâce à cette complicité retrouvée, le désir sexuel renaîtra. COUPLE
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ÉVEIL ET JEUX 58 • BABYBOOM
ON JOUE AUX JEUX DE CONSTRUCTION Avant un an et jusqu’à deux ans et demi, votre bébé va adorer manipuler des gros cubes, commencer à pouvoir empiler des formes gigognes et faire des tours, des pyramides, des châteaux qu’il va faire tomber avec un plaisir immense et des éclats de rire. C’est le temps de l’expérimentation, il va y passer du temps. Vous pouvez aussi lui proposer des Kapla colorés parce que c’est facile à empiler. Au départ c’est vous qui lui montrez comment faire puis attendez que votre enfant vous sollicite, petit à petit, c’est lui qui va empiler, trouver comment on fait, c’est lui qui guide le jeu et non l’inverse. Jouer permet à votre enfant de se concentrer sur une activité, de s’exprimer, d’échanger avec vous, ce qui développe son langage. Jouer c’est très important, voilà pourquoi il ne faut pas couper brutalement votre enfant dans son jeu, le prévenir une dizaine de minutes avant qu’il va bientôt devoir arrêter, qu’il va bientôt manger ou prendre son bain. MAMAN, PAPA À QUOI ON JOUE ? TOUS LES ENFANTS ADORENT JOUER ! DÈS LES PREMIERS MOIS C’EST LEUR OCCUPATION FAVORITE ET C’EST TANT MIEUX CAR LE JEU LEUR PERMET DE DÉCOUVRIR ET D’EXPÉRIMENTER LE MONDE QUI LES ENTOURE, DE DÉVELOPPER DE MULTIPLES COMPÉTENCES, LA MOTRICITÉ, L’INTELLIGENCE, L’IMAGINAIRE, LA SOCIABILITÉ, LE LANGAGE, LE VIVRE ENSEMBLE. VOICI DES PISTES SYMPAS POUR JOUER AVEC VOTRE BÉBÉ DÈS SON PLUS JEUNE ÂGE, LUI PROPOSER DES ACTIVITÉS QUE VOUS AUREZ PLAISIR À PARTAGER AVEC LUI. Hélène Fournier. ON JOUE AU DOCTEUR, À LA POUPÉE, AUX PETITES VOITURES… Les jeux de rôles, les jeux symboliques comme jouer à la poupée, aux petites voitures, développent l’imagination de l’enfant, sa créativité. A partir de 2 ans et demi, l’enfant invente des histoires, des petits scénarios, d’abord très sommaires, très concrets, c’est le début de l’imaginaire. Il rejoue ce qui lui arrive dans sa vie de petit, il fait manger son ours à la cuillère, fabrique des pizzas en pâte à modeler, il couche son doudou… À partir de 3 ans, les enfants aiment les déguisements, les accessoires, épées, pistolets, robes de princesses, costumes de super héros, chapeaux... Ils adorent imiter leurs parents et les adultes qui s’occupent d’eux, ça leur permet d’expérimenter les divers rôles sociaux. Vers 4 ans, ils inventent des mises en scène plus élaborées, inventent des histoires avec des figurines, des personnages qui vivent des aventures extraordinaires dont ils ne sont plus euxmêmes les héros. BABYBOOM • 59
60 • BABYBOOM ÉVEIL ET JEUX ON JOUE AU LOTO DES ANIMAUX A partir de 2/3 ans, les enfants peuvent jouer à des jeux de société adaptés pour leur âge comme les lotos, les dominos, les jeux de « memory », les jeux de cartes… Ces jeux sont des moments conviviaux, des moments d’échanges, de rires. C’est le début de la coopération. Ils permettent aux enfants d’apprendre à suivre des règles, comme dans la vie en société, de coopérer, de respecter les autres, d’attendre leur tour pour jouer. Ils comprennent aussi la compétition, ils veulent toujours gagner et apprennent aussi à perdre. Ce n’est pas facile mais il n’est pas bon de les laisser toujours gagner ou de les laisser tricher un peu « parce qu’ils sont petits » ! POURQUOI ILS AIMENT TANT JOUER AVEC VOUS ? Quand un parent joue avec son enfant, il lui permet de passer un bon moment, de s’amuser, de rire, de lui faire plaisir mais pas seulement. Partager des jeux permet de combler son besoin d’attention, de lui montrer qu’on apprécie sa compagnie, de nouer avec lui une franche complicité. En fait, c’est une façon de lui montrer qu’on l’aime. Même si on l’impression qu’on s’occupe de son petit trésor toute la journée, qu’on prépare ses repas, qu’on le fait manger, qu’on lui donne le bain, qu’on l’habille, qu’on l’emmène à droite à gauche, ce qui compte le plus pour lui, c’est qu’on joue avec lui. Ce n’est pas en lui offrant des tonnes de jouets sophistiqués mais plutôt en construisant un château de sable sur la plage, en sauvant les dinosaures, en dégustant ce merveilleux thé et petits gâteaux imaginaires, en se battant avec les épées en plastique, qu’un parent crée du lien et des souvenirs d’enfance merveilleux. JOUER AVEC SON ENFANT N’EST PAS ÉVIDENT POUR TOUT LE MONDE Nous ne sommes pas tous des adultes joueurs, nous n’aimons pas tous nous mettre à quatre pattes pour jouer aux petites voitures et vous faites peut-être partie des parents qui n’ont pas envie ou la patience de jouer, qui ne trouvent pas le temps. Rassurez-vous, vous n’êtes pas seuls, cela ne fait pas de vous de mauvais parents et il est inutile de culpabiliser. Cela vient peut-être du fait que vos propres parents ne jouaient pas avec vous, ou bien que vous êtes plutôt cartésien ou que dans votre famille, jouer c’est perdre son temps alors qu’il faut occuper son temps à travailler, à faire des choses utiles, des choses sérieuses. La première chose à vous dire c’est que chacun est comme il est, qu’il faut faire avec ses préférences. Si vous vous forcez, si jouer avec votre enfant est un devoir, une obligation, si vous n’y mettez pas votre cœur, si cela ne vous amuse pas, il va le sentir. Si votre enfant semble déçu que vous ne jouiez pas avec lui, expliquez-lui que vous n’aimez pas trop jouer mais que vous aimez faire plein d’autres choses avec lui. QUE FAIRE QUAND ON N’EST PAS JOUEUR ? Si vous n’aimez pas trop jouer avec votre enfant, déléguez au papa ! Il se fera une joie d’être son compagnon de jeu. Invitez d’autres enfants à la maison, retrouvez-les au parc ou au terrain de jeu pour jouer avec eux. Proposez-lui une autre activité, lisez-lui des histoires si vous êtes plus à l’aise avec la lecture. L’important c’est qu’il sente que vous aimez passer du temps avec lui. Vous pouvez aussi lui demander de vous apprendre à jouer avec lui. Lui dire par exemple « Montre-moi comment on joue, je ne sais pas ! » Il arrive souvent que l’appétit vienne en jouant et vous allez certainement adorer vous sentir un peu « enfant » ! Parfois cela fait du bien de se sentir un peu «enfant». Vous pouvez aussi l’emmener dans une ludothèque où il pourra trouver des jeux et être encadrés par les adultes présents. VOTRE ENFANT DOIT APPRENDRE À JOUER SEUL Jouer avec votre enfant est important pour lui et pour vous mais cela ne veut pas dire que vous deviez partager ses jeux tout le temps. Vous n’êtes pas un distributeur automatique à jeux ! Votre enfant doit aussi apprendre à jouer seul, à vos côtés, en votre présence, pour commencer. Ensuite quand vous êtes occupée à faire quelque chose dans la cuisine par exemple, il est capable de jouer dans sa chambre ou dans le salon, en toute sécurité. Vous n’êtes pas loin et lui peut s’amuser sans vous, c’est une preuve d’autonomie. Jouer est vital pour votre enfant, il est câblé pour apprendre en jouant et il n’a pas besoin de vous en permanence pour y arriver. D’ailleurs il suffit de l’observer pour le constater. L’ÂNE TITUS Peluche toute douce avec 6 activités sensorielles pour l’éveil et les câlins. Votre bébé joue en montant sur son dos ou en lui donnant à manger sa carotte. Longueur 47 cm. Rembourrage en polyester recyclé. Oxybul, 39,99 €. www.idkids.fr
BABYBOOM • 61 IDÉES DE JEUX SYMPAS 1LES ACTIVITÉS CRÉATIVES Faire des dessins, du coloriage, de la peinture est une activité classique qui plaît beaucoup aux petits et permet de développer leur motricité fine. Même chose pour la pâte à modeler, la pâte à sel, les tampons, les gommettes. Apprenezlui à ne pas déborder de la feuille, utilisez des feutres lavables à l’eau. Peu importe s’ils se salissent, laissez les peindre avec les doigts, créer les empreintes de leurs mains ou de leurs pieds de toutes les couleurs ! Ils vont adorer ! 2LES ACTIVITÉS EN PLEIN AIR Si vous avez la chance d’avoir un jardin, faites prendre l’air à votre bébé en sortant régulièrement dehors. Vous pouvez l’emmener au parc faire du toboggan, du tricycle, des jeux de ballons. Si vous aimez jardiner, faîtes-le participer aux plantations, ramasser les feuilles mortes, arroser, arracher les mauvaises herbes… À cet âge, il sera ravi de jouer avec l’eau et la terre. 3LES ACTIVITÉS CALMES Votre enfant est petit pour lire seul ou pour rester concentré longtemps à regarder ses imagiers. Prenez le temps de regarder des livres ensemble, de lui lire une histoire, ce petit temps calme partagé va l’apaiser. 4LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES Passez-lui des morceaux de musique que vous appréciez, des morceaux que lui aime beaucoup. Choisissez des musiques entraînantes sur lesquelles il va pouvoir danser, et vous aussi ! 5LES ACTIVITÉS EN CUISINE Et si votre bout de chou devenait votre apprenti cuisinier ? Emmenez-le faire le marché, acheter les ingrédients. Faites-le participer à la préparation des repas, verser le sucre, battre les œufs, tourner la pâte. Apprenez-lui à suivre une recette facile genre gâteau au yaourt. Laissez-le appuyer sur le bouton du blender pour mixer les smoothies. 6ECOLE DU CIRQUE Et si vous faisiez les clowns ? Pour faire rire votre tout petit, faites des grimaces, changez votre voix, exagérez votre gestuelle, mimez des personnages, des animaux… Faites le spectacle et demandez-lui d’en faire autant. 7BATAILLE DE POLOCHONS Attrapez chacun un gros oreiller moelleux et entamez la bataille pour vous défouler ensemble. Cela permet de rire et de se détendre. Ne vous assommez pas et allez-y mollo tout de même. 8RANGEMENT À DEUX Si vous retrouvez les figurines, les peluches, les cubes, les poupées, les voitures partout dans sa chambre ou dans le salon, proposez-lui de ranger ensemble : « Allez, on va faire rentrer tout le monde à la maison ». Prévoyez des caisses pour chaque type de jouets et jouez à celui qui les remplira le plus vite. MES PREMIERS DESSINS Dessinéo mes premiers dessins est une initiation ludique à l’art. Ce jeu unique propose 16 modèles de dessins évolutifs spécialement conçus pour les tout-petits. Les pochoirs en carton permettent à l’enfant de passer progressivement du gribouillage à des traits maîtrisés. Une fois le trait tracé, il peut retirer le pochoir et laisser son imagination prendre le relais pour compléter son dessin. Cercles, vagues, traits obliques ou spirales, l’enfant s’entraîne à son rythme à effectuer les différents tracés et s’exerce ainsi en douceur aux premiers gestes du dessin et de l’écriture. Dès 2 ans. Nathan 21,90 €. https://editions.nathan.fr PELUCHE D’ACTIVITÉS ZÈBRE Une jolie peluche d’éveil parfaite pour le développement sensoriel, dotée de nombreuses activités, matières différentes, miroir. Certifié GRS pour garantir des textiles recyclés avec le respect de critères environnementaux et sociaux. Dès la naissance. King Jouet 19,99 €. www.king-jouet.com
62 • BABYBOOM ÉVEIL ET JEUX PINGOUIN BOBBY Une serviette magique permet de débloquer les fonctions interactives lumineuses et sonores de Bobby. Le cœur du pingouin change de couleur selon ses émotions, bat plus vite et le nouvel ami se met alors à chanter et danser. S’il est gelé il faut vite l’habiller et le nourrir. Plus de 20 sons et actions pour un jeu interactif. Dès 5 ans. Silverlit, 34,99 €. https://silverlit.com/fr/ UN COMPAGNON AU POIL ! Dog-E le petit chien robot se comporte comme un véritable chien. Il adore jouer, partir en promenade, manger et être caressé ! Ce charmant toutou offre une interaction complète en laissant transparaître ses émotions et en exprimant ses besoins à travers des messages qu’il peut afficher grâce aux mouvements de sa queue. Doté de capteurs physiques et sensoriels avancés, il réagit aux caresses qu’on pourra lui donner, créant ainsi un lien affectif avec les enfants. Il adore jouer avec son os ou encore faire des petites léchouilles quand on appuie sur son museau ! Dès 6 ans. Lansay, 99,99 €. https://lansay.fr MA FORÊT À CONSTRUIRE Jeu de construction autour de l’écosystème forestier et sa diversité. Contient: 20 animaux, une mare, des roches, des champignons, des arbres, de la végétation, une notice d’explications. Nature & Découvertes 34,95 €. www.natureetdecouvertes.com HOPPI DINO Avec son corps doux et coloré, ce mignon dino est parfait pour que les petits enfants puissent sauter et passer un bon moment. Cet animal sauteur contribue également à améliorer la créativité, l’équilibre, la coordination et la force musculaire. Fabriqué en vinyle épais et durable sans danger pour la peau de votre enfant. Rapide à gonfler et à dégonfler pour faciliter le transport et le stockage, il est livré avec une pompe à main. Hauteur d’assise 26 cm, poids maximum 50 kg. Quut, 49,95 €. https://quuttoys.com/fr SAFARI PHOTO Partez à la découverte des animaux de la savane muni de votre appareil photo ! Chacun des 4 animaux est fixé sur un socle de forme différente correspondant à son propre point d’entrée sur le plateau de jeu. Les petites mains commenceront donc par s’exercer à faire entrer, puis à promener chaque personnage selon ses possibilités ! En effet les girafes sont trop grandes, l’éléphant trop large et le lion trop peureux pour se faufiler partout. Vous pouvez déplacer les animaux sur le plateau afin de les disposer selon la « pose » photo choisie. Le coffret contient 1 plateau de jeu en 3 D, 2 girafes, 1 éléphant, 1 lion, 1 livret de 60 défis et la règle du jeu. A partir de 3 ans. Smartgames, 25 €. www.smartgames.eu
BABYBOOM • 63 LOISIRS CREATIFS Cette mallette d’activités contient deux plateaux de rangement avec tous les accessoires utiles pour le loisir créatif. L’enfant peut réaliser 20 projets créatifs expliqués et illustrés dans la notice. Des patrons à découper sont également fournis pour plus de facilité. Il peut fabriquer par exemple, une abeille, un moulin à vent, un crocodile, un marque-page, un masque, une carte avec des pompons et bien d’autres encore. Une fois les 20 projets réalisés, il peut faire ses propres créations avec le matériel restant. Plus de 800 accessoires sont fournis dont une paire de ciseaux, des feuilles colorées, des cure-pipes classiques, des fils de coton, des bâtonnets en bois, des boutons, des attaches parisiennes, de la feutrine, un feutre, de la peinture... A partir de 4 ans. Buki 29,90 €. www.bukifrance.com JOE S’ENVOLE Joe le dragon est prêt à prendre son envol. Il suffit de presser ses petites fesses et hop, il déploie ses ailes. Rugissement, bruissement, hochet... ce petit dragon volant regorge de sonorités! Dès la naissance. Lilliputiens, 29,99 €. www.lilliputiens.com ÉCOLE AMENAGÉE Totalement modernisée, l’école propose 2 niveaux de salles, une classe de travail et les toilettes au rez-de-chaussée, un laboratoire tout équipé au 1er étage. Elle dispose également d’un ascenseur pour faciliter l’accès aux élèves à mobilité réduite et d’un toit terrasse végétal. Quatre figurines sont incluses. L’école est entièrement meublée et comprend de nombreux accessoires dont des panneaux solaires à installer. Le stylo fourni permet de faire apparaître des chiffres, dessins ou autres sur les tableaux de la classe lorsqu’on trempe sa pointe dans un peu d’eau. Dès 4 ans. Playmobil, 109,99 €. www.playmobil.fr MARCHÉ AUX FLEURS Fleurs en tissus, grandes et petites tiges, pédoncules, pistils, vases, tubes transparents, cornets d’emballage, stickers…, la petite marchande de fleurs permet de réaliser ses propres fleurs et propose plus de 100 accessoires. Dès 3 ans. Smoby, 34,99 €. www.smoby.com
64 • BABYBOOM ÉVEIL ET JEUX CLINIQUE MÉDICALE Envie de soigner toutes ses poupées et peluches? Barbie médecin et sa clinique sont là avec 4 espaces de jeu: poste médical, table d’examen, appareil de radiographie et boutique de cadeaux. 30 accessoires permettent d’imaginer de nombreuses histoires : stéthoscope, plâtres, béquilles, cadeaux pour consoler les blessés. Dès 3 ans. Mattel, 74,99€. www.lesjouetsmattel.fr MINI GOLF Trois parcours possibles sur ce minigolf en plastique recyclé. De quoi bien s’amuser, seul ou à deux, tout en développant précision, perception de soi dans l`espace, coordination, motricité… Chicco, 24,99 €. www.chicco.fr LA CHOUETTE HEDWIGE Les fans d’Harry Potter seront donc ravis de retrouver Hedwige sous la forme d’une jolie peluche interactive toute douce qui reconnaît et réagit à la voix. Dès que l’enfant lui parle, la peluche émet des petits sons. Elle semble être véritablement vivante : elle bouge la tête, les ailes, elle reconnaît les caresses. Elle est dotée de plus de 15 effets sonores et mouvements ! Dès 5 ans. Spin Master, 49,99 €. www.spinmaster.com DINO AVENTURE 3,60 mètres de pistes en carton recyclé avec un circuit en carton à customiser et à colorier sur le thème des dinosaures. Le véhicule motorisé Monster Truck aux phares lumineux avance tout seul sur les arêtes des cartons en franchissant les obstacles sur son chemin. On peut agrandir son circuit à l’infini en recyclant le carton que l’on a à la maison. Dès 5 ans. Vtech 22,99 €. www.vtech-jouets.com AU CŒUR DE LA JUNGLE Plonger au cœur de la jungle ? C’est possible avec le très joli circuit de billes inspiré du monde réel. L’enfant peut construire son circuit avec des pièces adaptées à son âge, créer un véritable univers avec des animaux et décors inspirés de la jungle et jouer à faire circuler ses billes dans son circuit. Conçu avec 98% de matériaux biosourcés : bois et bio plastique. Dès 3 ans. Ravensburger, 49,99 €. www.ravensburger.fr
EMPILABLE SENSORIEL ESCARGOT Cet empilable sensoriel permet de développer la motricité devotre tout-petit, d’éveiller ses sens de la vue et du toucher, dedévelopper son esprit logique et de l’accompagner dans sa découverte du monde! Sous forme de puzzle à encastrer, ce jouet d’éveil est composé de 6 pièces. Quatre blocs sensoriels forment la coquille de l’escargot et proposent chacun une texture différente.Les deux autres pièces forment le corps et la tête de notre ami. Ainsi, Bébé pourra assembler les pièces au bon endroit où s’amuser à les retourner pour découvrir une nouvelle sensation tactile! Enbois certifié FSC™. Janod, 16,99€. www.janod.com BABYBOOM • 65 BATEAU SUR L’EAU Une fois retournée cette voiture magique se transforme en bateau ! Un jouet à empiler et à faire rouler, en bois durable, accompagné d’une solide boite de jeu qui sert de hangar. La banderole de fermeture sert de support de coloriage. Carte histoire à jouer incluse. Dès 12 mois. Bababoo and Friends 22,50 €. https://fr.bababooandfriends.com À LA DECOUVERTE DU MONDE Pour profiter des derniers beaux jours, tous à bord du Grand Tour Axkid. En mode vélo, course à pied ou poussette, en ville ou sur les chemins de campagne, la remorque Grand Tour est pensée techniquement pour être utilisé avec ou sans vélo comme une alternative à la voiture ou au plaisir du quotidien. Axikid 849 €. www.axkid.com PREMIÈRE PLACE SUR LE PODIUM Les plus petits prendront plaisir à conduire la Mini Ducati. Sans danger, les motards amateurs atteindront les 3 km/h! 3 roues très larges pour une grande stabilité, une assise ergonomique pour le confort, un guidon dont la forme est étudiée pour permettre au plus petit de trouver le bon équilibre. A partir de 16 mois. Peg Perego 179 €. www.pegperego.com
POURQUOI CE LIVRE SUR LA BONNE MANIÈRE DE POSER DES LIMITES À SON ENFANT? J’ai 3 filles et 4 beaux enfants et j’ai eu de grandes difficultés à savoir comment dire non. Impossible pour moi de gérer une crise pour un paquet de bonbons au supermarché. Il me manquait des outils pour poser des limites à mes enfants d’une manière qui me convenait. Il y a une littérature américaine très importante sur la question des limites mais les théories, comme la méthode Gordon, ne m’ont pas parues adéquates. D’ailleurs quand on demandait aux mères américaines de classifier leurs activités bien-être, elles répondaient toutes qu’elles adorent leurs enfants mais les interactions avec leurs enfants arrivaient en quatorzième place du classement, après les séries, les séances de yoga, les copines et tout le reste… Il faut le reconnaître, en tant que parent, on a un problème avec les limites à poser. D’OÙ VIENT CETTE DIFFICULTÉ À POSER DES LIMITES? Les parents sont assez démunis car les méthodes traditionnelles d’éducation qui prônent les punitions corporelles, les manipulations ou l’isolement ne sont pas SACHEZ DIRE NON À VOTRE TOUT-PETIT AVEC BIENVEILLANCE 66 •BABYBOOM COMMENT DIRE NON À NOS ENFANTS SANS CRIS, NI PUNITIONS? COMMENT LES ACCOMPAGNER SANS LES INTIMIDER, SANS LES CONTRAINDRE VERBALEMENT, SANS LES CULPABILISER ET SANS LEUR FAIRE PEUR? CATHERINE DUMONTEIL-KREMER, CONSULTANTE FAMILIALE, FORMATRICE AUX TECHNIQUES DE COMMUNICATION INTERPERSONNELLE ET AUTRICE DU LIVRE «POSER DES LIMITES À SON ENFANT ET LE RESPECTER» AUX ÉDITIONS JOUVENCE, VOUS EXPLIQUE LES BIENFAITS D’UNE PARENTALITÉ POSITIVE QUI SAIT POSER DES RÈGLES ÉDUCATIVES AVEC RESPECT. Dorothée Després. ÉDUCATION Catherine Dumonteil-Kremer satisfaisantes quand on est pour la non-violence éducative. Le «time out», le fait de mettre son enfant seul dans sa chambre en cas de crise, c’est pour moi une mesure qui blesse les enfants et qui lui envoie un message délétère: «Si tu es envahi par des émotions difficiles, je ne sais pas t’aider!» EDUQUER SON ENFANT NÉCESSITE BIEN DE LUI POSER DES LIMITES? Bien-sûr, les limites doivent être posées. La question que tout parent doit se poser c’est: «Qu’est-ce qui est non négociable pour moi?» La parentalité positive ne signifie pas que tout est possible et que rien n’est interdit! Dans la vie, on a besoin de pouvoir mettre des limites aux autres, de savoir dire non aux adultes qui outrepassent leur droit et ne nous respectent pas de la même manière qu’il faut savoir dire non aux enfants. Il y a des interdits fondamentaux à poser, par exemple ne pas être violent envers d’autres enfants, ne pas dégrader notre matériel ou celui des autres, ne pas se mettre en danger… Le point essentiel c’est de poser des limites de façon intelligente.
C’EST QUOI POSER DES LIMITES INTELLIGEMMENT? Les enfants ont parfois des comportements inappropriés parce qu’un de leurs besoins n’est pas comblé. La première chose à faire c’est d’identifier le besoin de son enfant pour éviter de le punir alors que dès que son besoin est comblé, le comportement inapproprié s’arrête. La deuxième chose est d’accepter les manifestations d’insatisfaction qui vont venir après un non. On peut dire à son enfant « NON, je ne t’achèterai pas de bonbons, je ne t’achèterai pas le jouet que tu veux, tu as le droit de ne pas être content et de l’exprimer! » Il est impératif de savoir qu’en tant que parent on a le droit de refuser et de tenir sa décision. Si on dit d’abord non et qu’on finit par céder et par dire oui , on va reprocher à notre enfant d’avoir changé d’avis: « C’est toujours pareil avec toi! » Je considère qu’on peut changer d’avis si la situation l’exige par exemple dans les transports où il y a peu de bienveillance envers les enfants tout petits qui font du bruit et dérangent les autres passagers. Mais il ne faut pas en vouloir à son enfant et le lui reprocher. BABYBOOM •67
COMMENT ON DÉTERMINE OÙ ON VA POSER LES LIMITES ? C’est en se questionnant sur ses priorités, en réfléchissant à la façon dont nos parents nous ont posé des limites. Eduquer ne veut pas dire rejouer les mêmes règles inappropriées qu’on a soi-même subies enfant. Il faut rechercher dans son histoire, ne pas reproduire mais trouver une autre solution. Les anciennes méthodes éducatives qui consistaient à faire peur, à faire mal, à blesser psychologiquement son enfant pour le faire obéir ne sont absolument pas appropriées. Quand l’enfant a peur, il est bloqué dans son développement. L’isolement n’est pas approprié non plus. La bonne méthode c’est que l’enfant comprenne pourquoi on lui dit non. IL FAUT S’EXPLIQUER CHAQUE FOIS QU’ON DIT NON ? Non, ça ne veut pas dire qu’on doive s’expliquer chaque fois qu’on dit non car nos explications sont théoriques et trop d’explications fatiguent les enfants ! Mais il faut expliquer les principaux interdits. Par exemple, il faut qu’il comprenne que la ceinture de sécurité sert à le protéger en cas d’accident, lui expliquer le danger mais ne pas lui faire peur. Le mariage de la peur et de l’amour parental donne un modèle de relation qui n’est pas bon. CONCRÈTEMENT, ON FAIT COMMENT POUR QU’IL OBÉISSE ? Par exemple, la question du brossage des dents. C’est une habitude incontournable à prendre pour une bonne hygiène. Les enfants apprennent par imitation donc on se brosse les dents avec eux, on met un minuteur pour le bon temps de brossage, on leur propose de nous brosser les dents et nous on brosse les leurs. Il faut que ça devienne ludique. On peut aussi prendre un révélateur de plaques qui fait apparaître les plaques dentaires en rose, pas avec les enfants tout-petits mais avec les plus grands. L’enfant peut visualiser la plaque dentaire et les efforts qu’il faut faire pour la déloger. On peut aussi l’emmener chez le dentiste car la prise de conseil auprès d’un professionnel porte souvent ses fruits auprès des enfants, même les tout-petits. 68 •BABYBOOM QUELLES SONT LES CONSÉQUENCES DE L’ABSENCE DE LIMITES ? Les enfants en manque de limites ont des symptômes variables mais on retrouve fréquemment des troubles du comportement et des difficultés relationnelles, ils sont coléreux, intolérants à la frustration, facilement débordés émotionnellement (crises), ils n’obéissent pas, répondent aux adultes, ne respectent pas les affaires des autres, parlent aux adultes comme ils parlent à leurs copains. Leur attitude provoque des disputes avec ÉDUCATION
BABYBOOM •69 QUE SE PASSE-T-IL CHEZ L’ENFANT QUAND ON LUI EXPLIQUE LES INTERDITS ? En posant correctement les limites, on instille les racines du consentement. L’enfant sait qu’il est écouté d’une façon respectueuse, qu’on va en discuter ensemble. Par exemple, s’il ne veut pas aller à l’école, on en parle ensemble, on lui demande quelles sont ses raisons. Est-ce parce qu’il n’a pas de copains, ou bien des difficultés d’apprentissage, ou est-ce que la maîtresse l’a grondé ? » Bien entendu on l’emmène à l’école mais on ne lui impose pas sans l’écouter. Ce n’est pas l’enfant qui décide, c’est la société qui fait les lois et l’école est obligatoire. Dans une famille, les adultes sont aux commandes de leur vie, ils ont fait le choix d’accompagner leurs enfants, de les éduquer pour qu’ils grandissent le mieux possible. C’est grâce aux liens, à la tendresse, à la solidarité dans la famille qu’on apprend la démocratie. MAIS IL Y A EU DES DÉRIVES CHEZ LES ADEPTES DE LA PARENTALITÉ POSITIVE ? Il y a eu des dérives qui ont conduit des parents à l’épuisement parental parce qu’ils étaient complètement débordés par leurs enfants. La parentalité positive ce n’est pas « no limit ». Quand l’enfant s’oppose, est en crise, on va réfléchir, se demander pourquoi il fait ça. Est-ce qu’on est dans un contexte particulier ? Un déménagement, une séparation ? Est-ce que les parents vivent un stress professionnel ou tout autre événement qui vient interférer dans la vie de l’enfant ? S’il ne veut pas aller se coucher par exemple, c’est qu’il a un besoin impérieux de ses parents et de leur présence. C’est certainement qu’on ne passe pas assez de temps à jouer avec lui, à faire des câlins. Le matin les parents se dépêchent avant de partir à l’école et le soir en rentrant, ils n’ont pas le temps de jouer car ils n’en peuvent plus de leur journée. C’est normal que les enfants veuillent rester avec leurs parents. Si un tout-petit s’endort avec difficulté c’est peut-être parce qu’il a peur, il faut le rassurer, le mettre en sécurité pour qu’il puisse aller explorer le monde, grandir et faire ses expériences. On peut mettre un matelas par terre et rester avec lui jusqu’à ce qu’il s’endorme, instaurer des rituels, lire un livre, lui chanter des comptines… les grands parents, les amis qui ne veulent plus recevoir la famille chez eux. À l’école, ils sont en conflit avec la maîtresse, rejetés par les autres élèves qui les trouvent trop autoritaires, ils ne sont pas invités aux anniversaires… Et en grandissant, il m’est arrivé de rencontrer des adolescents devenus tyranniques qui ne se lavaient plus, passaient leur vie sur les jeux vidéo, ne mangeaient que des gâteaux en dehors des horaires de repas et se retrouvaient marginalisés. Ces enfants façonnés par l’éducation positive ne sont plus capables de faire le moindre effort, ne possèdent pas les codes de bienséance indispensables à la socialisation. BABYBOOM •69
70 • BABYBOOM PSYCHO
Dès 2017, les professionnels du Collectif Surexposition Ecrans (COSE) qui travaillent auprès d’enfants, lançaient une alerte de santé publique par une tribune dans le journal Le Monde sur les effets très négatifs de la surexposition aux écrans sur les enfants. Dans la vidéo postée sur YouTube, Anne-Lise Ducanda décrit les changements constatés chez de très jeunes enfants (moins de trois/ quatre ans) qui regardent des écrans (de toute nature) plusieurs heures chaque jour. Le temps d’écran recommandé par le COSE est de moins d’une heure par jour, tous écrans confondus, pour les enfants de deux à cinq ans. Pour mémoire, les premiers ordinateurs domestiques sont apparus en 1990, les premiers smartphones en 2007, les premières tablettes en 2010, ce phénomène d’envahissement de nos vies par les technologies numériques est récent, massif et inédit. Nos enfants sont donc inévitablement exposés. Les spécialistes constatent chez les petits exposés aux écrans, à la fois des signes de retard (langage, motricité !ne, manipulation d’objets…), des dif!cultés de relation et de communication avec les adultes et les autres enfants, des manifestations bruyantes d’agitation, d’agressivité et parfois d’angoisse, lorsque ces enfants se voient privés de ces écrans. Est plus rarement constaté, l’apparition de troubles moteurs discrets d’allure stéréotypique. Madame Ducanda souligne que les professionnels de l’éducation constatent aussi sur le terrain, des dif!cultés d’accès au langage chez les petits exposés aux écrans. Il y a de plus en plus d’enfants qui arrivent à six ans au cours préparatoire avec un vocabulaire moins riche. Cela freine les apprentissages, entraîne des dif!cultés d’attention et de concentration et une grande fatigue. Les écrans viennent « parasiter » le temps intermédiaire de !n de journée. Ce qui est rassurant pour les parents c’est qu’il existe une solution. En effet, Madame Ducanda explique qu’après l’arrêt des écrans, passée la période d’agitation et de protestation inquiète, un certain nombre d’enfants, NE SUREXPOSEZ PAS VOS TOUT-PETITS AUX ÉCRANS ! LA VIDÉO DU DR ANNE-LISE DUCANDA, MÉDECIN DE PMI EN ESSONE, MISE EN LIGNE RÉCEMMENT SUR LE SITE « YOU TUBE » A FAIT UN INCROYABLE BUZZ ! CETTE VIDÉO EST UN CRI D’ALARME ALERTANT LES PARENTS DES DANGERS DES ÉCRANS SUR LE COMPORTEMENT DES TOUT-PETITS. BABYBOOM FAIT LE POINT SUR CE SUJET ESSENTIEL POUR L’AVENIR. Myléna Salvini. BABYBOOM • 71
72 • BABYBOOM (pas tous), semblent s’apaiser et les symptômes inquiétants s’atténuent, voire disparaissent… Elle conseille donc aux parents de mettre en place un « sevrage » des écrans pour préserver leurs tout-petits. Et pour lutter contre ce phénomène préoccupant, le collectif COSE a conçu une charte que l’on peut signer en ligne sur leur site internet. LA CHARTE DU COLLECTIF COSE « Nous, professionnels de l’enfance, alertés par l’explosion de conduites très inquiétantes chez les enfants, avons décidé de nous constituer en un collectif appelé « Collectif Surexposition Ecrans : COSE ». Notre objectif principal : que la surexposition aux écrans des enfants soit reconnue comme un enjeu majeur de santé publique. Notre collectif est constitué de praticiens de terrain : médecins de PMI, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres, psychologues en pédopsychiatrie, orthophonistes, enseignants. Tous sont sans aucun lien ni con"it d’intérêt avec l’économie du numérique. Notre pratique quotidienne nourrit ces inquiétudes qui concernent d’une part les très jeunes enfants surexposés souvent dès la naissance aux écrans, et en particulier aux écrans interactifs (smartphones, tablettes). Ces jeunes enfants ne nous regardent pas quand on s’adresse à eux, ne communiquent pas, ne parlent pas, ne recherchent pas les autres, sont très agités ou très passifs. Certains peuvent présenter des symptômes proches de ceux que l’on rencontre chez des enfants souffrant d’autisme même lorsqu’il ne s’agit pas d’enfants autistes. Mais nous sommes aussi alertés par les enfants en élémentaire car nous observons d’importantes dif!cultés dans les apprentissages, des dif!cultés globales de compréhension, des dif!cultés à mobiliser une attention soutenue, une maladresse à utiliser les objets du quotidien, un intérêt limité porté à leur environnement (objets et personnes) hormis les écrans, avec parfois une focalisation quasi obsessionnelle sur certains contenus sans variété ou une utilisation excessive de contenus audio visuels, très souvent déconseillées aux moins de 16 ans mais aussi aux moins de 18 ans. Chez les adolescents notre constat est tout aussi alarmant avec un nombre de plus en plus important d’enfants souffrant de dif!cultés de concentration, entrainant des dif!cultés d’apprentissage sévères. Un rapport addictif aux écrans peut parfois conduire à leur déscolarisation. À tous ces âges, certains symptômes émergent de façon troublante : troubles de l’attention, relations aux autres très inadaptées, intolérance à la frustration, manque d’autonomie, maladresse avec les objets simples du quotidien, troubles du sommeil, baisse des capacités physiques, troubles du comportement comme l’agressivité, les comportements hypersexualisés et une recherche permanente de contact avec les écrans entrainant des réactions de détresse intense quand on les supprime. PSYCHO
BABYBOOM • 73 Pour une majorité de ces enfants, nous constatons une exposition importante aux écrans jointe à une amélioration nette de leur état dès qu’on supprime ou encadre très strictement le temps d’écran. Nous n’observons pas de changement dans la vie de ces enfants ayant eu un effet aussi immédiat et ef!cace. À côté de ces constatations cliniques qui s’accumulent dans nos consultations, le nombre de publications scienti!ques et de recommandations internationales sur le sujet croit chaque jour et toutes vont dans le même sens : la nécessité de limiter drastiquement le temps d’écran chez les enfants et d’être très vigilant sur le contenu. En France, si ces troubles sont constatés dans toutes les régions et dans toutes les couches de la société, les recommandations comme les messages de prévention ef!caces sont quasi inexistants. L’académie des sciences a rendu en janvier 2013, un avis peu clair. Elle juge négativement la télévision pour les moins de trois ans mais préconise l’usage précoce (dès six mois) des écrans dits « interactifs », et juge plutôt favorablement l’ensemble des autres écrans (téléphone portable, ordinateurs, jeux vidéos). Aucune autre société scienti!que ou gouvernementale ne s’est penchée sérieusement sur le sujet. LES OBJECTIFS DU COSE Pour remédier au problème de santé publique que représente la surexposition des enfants aux écrans, le COSE préconise plusieurs actions à mettre en place. Obtenir des nouvelles campagnes de prévention, plus explicites et qui prennent en compte nos observations de terrain. Ces campagnes doivent s’adresser au grand public, aux familles et aux professionnels de l’enfance. Nous demandons à y être associés a!n d’en garantir l’indépendance. Obtenir que la place et le temps consacrés aux écrans soit une question centrale dans toute consultation paramédicale, médicale, psychologique et dans les entretiens enseignant /familles. Nous voulons en généraliser l’enseignement à tous les professionnels de la petite enfance. Obtenir des études françaises à l’instar des pays anglophones, de type épidémiologique, des recherches fondamentales et des recherches cliniques en association avec des praticiens, menées par des professionnels qui déclarent leur absence de con"it d’intérêt avec l’industrie du numérique. Obtenir une conférence de consensus indépendante de l’industrie des médias concernant les effets d’une surexposition aux écrans sur la santé des enfants et des adolescents, et sur leur santé mentale en particulier. Obtenir des données cliniques et chiffrées de la part des professionnels de la santé et de l’éducation. QUE DISENT LES ÉTUDES SCIENTIFIQUES? Le professeur Daniel Marcelli, pédopsychiatre et président de la Société française de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et disciplines associées, a mis en évidence l’apparition d’un nouveau syndrome neuro-développemental, qu’il appelle LEUR PROJECTEUR Avec son projecteur conçu pour les enfants, Tikino propose une expérience immersive unique leur permettant de pro!ter du pouvoir ludique et éducatif des images de manière sécurisée et adaptée. Projetées au mur ou au plafond, les histoires prennent vie pour des moments de partage en famille inoubliables. Au sein du catalogue, des contenus pour s’apaiser, apprendre ou jouer ensemble. De 3 à 10 ans. Tikino 199,90 €. https://tikino.fr/
l’exposition précoce et excessive aux écrans chez les enfants de 0 à 3 ans, lié à un perturbateur environnemental (l’écran sous toutes ses formes). De même, Linda Pagani, a mené plusieurs travaux à partir d’une cohorte d’enfants nés en 1997- 1998. Les bébés les plus exposés à l’âge de 29 mois à la télévision sont devenus à cinq ans « moins aptes au préalable de mathématiques, à la lecture, moins persévérants et moins habiles socialement ». Ces études ne prennent pas en compte les expositions aux nouveaux écrans. Même si les parents nord-américains se conforment aux recommandations pédiatriques actuelles sur l’exposition aux écrans (moins d’une heure par jour entre deux et cinq ans), en moyenne, à 18 ans, leurs enfants auront dépensé une année au total devant un écran. De nombreux travaux con!rment depuis 20 ans l’effet délétère sur le langage, le sommeil et le comportement, d’une exposition à la télévision des enfants de moins de 2 ans soit en direct soit en arrière-plan permanent (Zimmerman, Kirkorian). Des études portant sur des enfants de 6-14 mois, de 21 mois, de 15-36 mois retrouvent les mêmes inquiétudes pour les autres écrans numériques sur le sommeil, le langage, le contrôle des émotions. (Birken, Duch ; Tomopoulos, Radesky). Aucune étude à ce jour ne montre un effet béné!que de l’exposition aux écrans sur le développement (Anderson). DES TROUBLES EN PROGRESSION ALARMANTE Chaque année, l’éducation nationale publie le nombre d’enfants scolarisés souffrant de handicap (« repères et références statistiques de la Depp 2018 »). Les résultats sont frappants : depuis 2010 les troubles intellectuels et cognitifs ont progressé de 24%, les troubles psychiques de 54% et les troubles de la parole et du langage de 94%, alors que les troubles physiques sont constants : troubles visuels +2.5%, auditifs +3% et moteurs +0,8%. Af!rmer que ces chiffres sont le seul fait de l’amélioration du dépistage ou de l’inclusion des enfants souffrant de handicap (loi datant de 2005) n’est plus tenable. Un facteur environnemental tel que la surexposition aux écrans (télévision et écrans nomades ) ne pourrait-il pas expliquer (avec d’ autres) de telles progressions des troubles graves chez nos enfants ? QUELLES MESURES SONT PRISES PAR LE GOUVERNEMENT ? Des informations commencent tout juste à être données. Ainsi, le nouveau carnet de santé mentionne depuis avril 2018 que « les écrans sont déconseillés avant trois ans ». En octobre 2018, le CSA, Conseil Supérieur de l’Audiovisuel, lance une campagne : « pas d’écran avant 3 ans ». Madame Buzyn, ministre de la santé, exprime à cette occasion son inquiétude sur les conséquences de l’exposition aux écrans sur les apprentissages des petits enfants. Le Défenseur des Droits va dans le sens d’une protection des enfants par rapport aux écrans. En novembre 2018, la sénatrice Madame Morin-Desailly porte une proposition de loi visant à lutter contre une exposition précoce des enfants aux écrans. Cette proposition, votée au Sénat à la quasiunanimité, est rejetée par la secrétaire d’état auprès du ministre de la santé Madame Christelle Dubos sous prétexte d’un manque d’études. PROJECTEUR ET CONTEUR D’HISTOIRES Un conteur d’histoires pour captiver les enfants grâce à la projection d’images des personnages des classiques de Disney, pendant l’écoute. Avec haut-parleur. Dès la naissance. Clémentoni 42,99 €. https://fr.clementoni.com/ PSYCHO 74 • BABYBOOM
Je ne pensais pas que le rotavirus pouvait être dangereux, mais nous nous sommes retrouvés à l’hôpital parce que Sophia était déshydratée.* Pour en savoir plus visitez, www.protectionrotavirus.com LA GASTRO-ENTÉRITE À ROTAVIRUS N’EST PAS UNE MALADIE BANALE. Des moyens de prévention existent, dont la vaccination.** NP-FR-RVU-PRSR-230002 – V1 – Mars 2023 © 2023 Groupe GSK ou ses concédants. PARLEZ-EN À VOTRE MÉDECIN * Patient fi ctif. ** La vaccination doit être réalisée dans le cadre des recommandations vaccinales en vigueur.
76 • BABYBOOM RENCONTRE « Offrir une tablette à son enfant est une décision à ne surtout pas prendre à la légère » Une étude internationale publiée en 2022 annonce que le temps d’écran des enfants a été multiplié par deux depuis le Covid. Problématique largement répandue bien avant la crise pandémique, elle semble s’intensifier un peu plus chaque jour. Télévisions, tablettes, ordinateurs, smartphones… Les écrans se sont multipliés au sein des foyers et les enfants y ont accès de plus en plus facilement. Selon le CSA, les français possèdent en moyenne 6 écrans par famille, ce qui rend le contrôle de l’accès aux écrans particulièrement ardu pour les parents. Particulièrement déconseillée avant l’âge de 3 ans, une exposition prématurée et répétée aux écrans pendant la petite-enfance peut entraîner des troubles du développement et de la santé mentale. Par la suite, une utilisation abusive entraînera également des répercussions négatives sur le développement et l’humeur des enfants, même plus âgés. Partant de ce postulat, mon souhait est de sensibiliser les parents sur une pratique très répandue qui consiste à offrir une tablette aux enfants. Cette décision doit faire l’objet d’une vraie réflexion et ne doit pas être prise à la légère. Proscrites par les professionnels de la petite enfance, les tablettes (et autres écrans) sont déconseillées avant l’âge de 3 ans. Si certaines tablettes se veulent accessibles dès l’âge de 12 mois, une vraie Propos recueillis par Alice Charles RENCONTRE AVEC NATACHA DIDIER CHARGÉE DE MISSIONS EN PROMOTION DE LA SANTÉ ET FONDATRICE LA BOÎTE À LIMITES
réflexion doit s’imposer du côté des parents. Passé l’âge symbolique des 3 ans, une autre problématique émerge : comment contrôler le temps passé par son enfant sur sa tablette ? A l’instar d’une boîte de Lego, l’enfant considère sa tablette comme sa propriété et estime donc pouvoir s’en servir librement. Pour un bon usage de la tablette, les parents ont plusieurs questions à se poser. Est-ce que nous sommes prêts à passer du temps avec notre enfant pour l’accompagner devant son écran et ses usages ? Quel contenu sera accessible ? Que va-t-on lui proposer comme applications ou jeux ? Comment et quand aura-t-il accès à la tablette ? Rien n’est tout « mauvais » avec les écrans, tout est une question d’équilibre. Une utilisation raisonnée et raisonnable de la tablette combinée à d’autres formes diverses et variées d’apprentissages (musique, dessins, danse, peinture, lecture, activités en plein air) n’aura pas les mêmes conséquences qu’une utilisation excessive et passive qui bloque l’enfant dans son éveil et sa stimulation. Pour protéger son enfant d’une mauvaise utilisation de sa tablette et lui proposer un usage responsable de celle-ci, certaines règles et recommandations sont à respecter. Pas de tablettes avant 3 ans : à cet âge, l’enfant a besoin de toucher, sentir, manipuler et explorer. Entre 3 et 6 ans : limiter le temps d’utilisation de la tablette à 30 minutes par jour pour se prémunir des problèmes de vue, de concentration et d’endormissement. Au-delà de 6 ans : définir des règles strictes, comme utiliser la tablette uniquement dans le salon, avec là aussi un temps limité. Le plus important étant l’exemple directement donné par les parents : conscientiser sa propre utilisation des écrans, la réduire si nécessaire, et privilégier les moments de partage. Pour aider les parents à mettre en place les règles adaptées à un bon usage des écrans, l’idée m’est venue de créer BABYBOOM • 77 « La boîte à limites », un jeu éducatif conçu pour réduire le temps d’écran des enfants. Les enfants sont toujours plus à même de comprendre les règles imposées lorsqu’elles leur sont expliquées intelligemment. Naturellement stimulés par le jeu, l’apprentissage a de bien meilleures chances de fonctionner s’il est transmis par ce biais. Leur offrir la possibilité de s’approprier leur rapport aux écrans par le jeu, c’est ce que propose La boite à limites. Sans diaboliser les écrans ni blâmer les parents, La boite à limites prend la forme d’un médiateur et permet de favoriser une meilleure communication entre parents et enfants quant à la question délicate et épineuse des écrans à la maison. Bénéfique autant aux parents qu’aux enfants, le concept de La boite à limites encourage une meilleure communication, responsabilise les enfants et apprend à maîtriser le temps passé devant les écrans. Ludique, positif et participatif, cet outil permet à l’enfant de prendre pleinement conscience des moments qu’il consacre aux écrans et de l’importance de les éteindre pour s’adonner à d’autres activités. L’enjeu est de réguler les excès parce qu’on a vite fait de passer des heures devant les écrans sans s’apercevoir que le temps file, qu’on soit enfant ou adulte, c’est la même problématique. Il faut commencer par faire un planning avec l’enfant, définir les jours de la semaine où il a le droit de jouer et combien de temps. Par exemple : 30 minutes le mercredi. Il y a un minuteur qui chronomètre le temps passé et quand ça sonne, on joue à autre chose loin des écrans. La boîte à limites est un outil qui permet de définir une règle et d’accompagner la routine avec l’enfant. A l’aide de super-héros, les enfants sont encouragés à acquérir le super-pouvoir de poser leurs propres limites. Pour en savoir plus, rendez-vous sur laboitealimites.fr
Prénoms de reines LES PRÉNOMS DE ROIS ET DE REINES ONT TOUJOURS SÉDUIT NOTRE IMAGINAIRE ET CONTINUENT À CONCILIER PRESTIGE ET TRADITION. Alice Charles. POUR BÉBÉS MAJESTUEUX Adélaïde, ce prénom fut porté par plusieurs reines de France. Volontaire, active, pleine de ressources, elle ne se laisse jamais abattre et son optimisme est communicatif. Adélaïde a de la suite dans les idées et une puissance d’action qui augurent un parcours hors du commun. Se fête le 16 décembre. Bérengère de Navarre épousa Richard Cœur de Lion avant son départ pour les croisades en terre Sainte. Indépendante elle sait mener sa barque et se rendre indispensable, ce qui lui promet une belle carrière professionnelle. Habitée d’un grand désir de bonheur pour soi et pour les autres, Bérengère fait la joie de tout ceux qui l’entourent. Se fête le 26 mai. Blanche de Castille fut une reine belle, bonne, franche et juste qui fut la première à nourrir ellemême ses enfants et à s’occuper de leur éducation. Blanche est sensible, intuitive, curieuse de tout. Excellente pédagogue, son avis est sûr, c’est une bonne conseillère et son amitié est recherchée. Se fête le 3 octobre. Clotilde, la très belle reine Clotilde épousa Clovis le roi des francs et réussit à le convertir pour lui apporter la victoire. Clotilde a beaucoup de classe, de grandeur d’âme, elle n’hésite pas à donner de sa personne et à se mobiliser pour défendre les causes qui lui tiennent à cœur. Son petit côté digne est tempéré par une joie de vivre communicative et un sourire charmeur. Se fête le 4 juin. Eugénie fut l’épouse de Napoléon III, la première dame du second empire qui lança une mode puisque son prénom s’est classé parmi les 10 prénoms féminins les plus attribués au XIXème siècle. Distinguée, gracieuse, élégante, Eugénie est fiable et fidèle à ses convictions. Elle a le sens de la famille et sait désamorcer les conflits et se faire l’avocate même des causes perdues. Se fête le 7 février. Hermine symbolise la royauté et doit sa renommée à un petit animal à fourrure blanche l’hermine, symbole de pureté et utilisée en bordure des manteaux royaux. Hermine a de la grandeur dans les pensées, dans les sentiments et dans les actes. Elle est tout simplement renversante. Parfois excessive mais toujours affectueuse, elle est attentive aux besoins des autres et sait se faire entendre. Se fête le 9 juillet. Marguerite de Valois appelée la reine Margot épousa Henri IV la veille de la Saint-Barthélemy. Romantique, passionnée, Marguerite est une femme enfant qui aime être choyée et entourée d’admirateurs. Prête à tout pour défendre son idéal, Marguerite a un besoin perpétuel de surprises et de changement, du coup sa vie est mouvementée. Se fête le 20 juillet. Mathilde, c’est la reine Mathilde de Flandre qui réalisa la célèbre tapisserie de Bayeux qu’on admire encore aujourd’hui. Volontaire et active Mathilde est soucieuse de perfection dans ses réalisations. Elle est équilibrée et on peut compter sur elle. Mathilde fait preuve de courage face à l’adversité et ne baisse jamais les bras. Se fête le 14 mars. Marie, d’illustres reines portèrent ce prénom, Marie de brabant, Marie Stuart, Marie de Médicis, Marie d’Angleterre… Marie est une muse, une inspiratrice, qui sait trouver en chacun ce qu’il a de meilleur. Sa personnalité est affirmée, elle est exigeante, pour les autres comme pour elle-même. Se fête le 15 août. 78 • BABYBOOM PRÉNOMS
Prénoms DE ROIS ! Alphonse, ce prénom est un must des familles royales d’Espagne. Penseur indépendant et habile orateur, Alphonse est conscient de sa valeur et supporte mal tout ce qui est moyen. Né sous une bonne étoile il a le don de croiser des personnes influentes qui lui feront confiance et qui l’aideront à s’élèver et à se réaliser pleinement. Se fête le 1er août. Baudoin fut un prénom porté par de nombreux chevaliers guerriers du Moyen Âge qui firent des exploits pendant les croisades, voilà pourquoi il fut adopté par les cours européennes depuis toujours. Plein de force, de fougue et d’ardeur, Baudoin est sûr de lui, énergique, il se bat sans peur et vise haut. Il a beaucoup d’atouts pour réussir. Se fête le 17 octobre. Ferdinand, de nombreux souverains d’Espagne, du Portugal, d’Italie et de Sicile perpétuent la notoriété de ce prénom. Esthète, gourmet et jouisseur, Ferdinand savoure chaque seconde de l’existence. Généreux, il aime partager son goût des plaisirs de la vie avec ceux qui comptent pour lui. Son éloquence et sa finesse font de lui un être d’exception. Se fête le 30 mai. Jocelyn, au VIème siècle, Jocelyn, roi des Bretons, a renoncé à sa couronne, vécu en ermite et devint un saint homme. Rêveur, Jocelyn se retire dans son monde intérieur quand il est débordé par ses émotions. Il sait faire front pour défendre son indépendance et trouve toujours des solutions pour se sortir de n’importe quel problème. Lothaire, plusieurs rois carolingiens s’appelèrent Lothaire de père en fils et depuis, ce prénom est resté le chouchou de la noblesse. Lothaire possède la combativité d’un noble chevalier, il est vif, plein d’énergie et impétueux. C’est pourquoi Lothaire n’est pas le champion des compromis et de la patience. Brillant en société, il est à l’aise dans tous les milieux. Se fête le 15 juin. Constantin devint le premier empereur romain à se convertir au christianisme, il établit la capitale de l’empire à Constantinople et libéra les emprisonnés pour motif religieux. Profondément humain, Constantin ouvre son cœur et sa maison à tous sans distinction de religion, de race, de couleur ou de classe sociale. Curieux, son esprit est sans cesse en alerte et il ne va jamais à la facilité, Constantin reste toujours fidèle à lui-même. Se fête le 21 mai. Louis, ce prénom porté par seize rois de France, revient en force après une longue éclipse. Louis est déterminé, persévérant, volontaire. Il a de l’ambition et prend sa vie en mains pour se donner les moyens de réussir. Louis ne se laisse pas décourager, les difficultés le stimulent. Louis est un être secret qui ne se lie pas facilement mais quand il donne son amitié c’est pour la vie. Se fête le 25 août. Charles, ce prénom porté par dix rois de France est devenu très cosmopolite. Charles est sociable, il aime faire la fête avec ses amis. Débrouillard, Charles s’adapte facilement à tous les milieux, à toutes les circonstances. Sécurisant et fiable, Charles a le sens des responsabilités, il est le pilier de sa famille et de ses nombreux amis. Se fête le 4 novembre. Henri, ce prénom royal vient de la renaissance. Henri est ambitieux, il souhaite réussir, briller en société, être admiré, connu. Quand il a un projet en tête, rien ne peut le faire perdre de vue son objectif. Il est capable de trouver des mécènes, de retourner ciel et terre pour le succès. Henri est apprécié pour son franc parlé, son dynamisme et sa grande intelligence. Se fête le 13 juillet. Clovis, peu de prénoms sont aussi chargés d’histoire, tout le monde connaît le célèbre monarque mérovingien sacré premier roi de tous les Francs. Clovis est un être double. Derrière son calme apparent se cache un tempérament puissant et passionné. Clovis se laisse parfois submerger par ses émotions et peut piquer de grosses colères, aussi vite passées qu’apparues car Clovis aime les relations chaleureuses et positives. Se fête le 25 août. BABYBOOM • 79
1 • LE P’TIT EVO • Pratique et intuitif, il mêle le confort d’une écharpe associé à la simplicité d’un porte-bébé. Tel un cocon, il permet de ne faire qu’un avec son bébé. Il est idéal pour les parents qui ne veulent pas s’aventurer avec les nœuds d’une écharpe mais qui souhaitent bénéficier de cette proximité. Pensé avec soin pour les nouveau-nés, il permet de porter bébé en toute confiance jusqu’à ses 2 ans. Neobulle, 149€. www.neobulle.fr 2 • TRANSAT AVEC ARCHE DE JEUX • Le célèbre transat BabyBjörn devient encore plus amusant pour les bébé avec l’adorable arche de jeux et ses 3 drôles de compagnons. BabyBjörn, 285€. www.babybjorn.fr 3 • POUBELLE À COUCHES DRESS UP XL • La version grand format de la poubelle à couches Dress Up est cinq fois plus efficace contre les odeurs grâce à son film plus épais. Les recharges dotées de la technologie OdourSeal profitent d’un film multi-épaisseurs et d’un traitement anti-bactérien pour une protection ultime contre les odeurs. Pratique, la poubelle est facile à ouvrir d’une seule main! 25% plus haute que le modèle Dress Up standard, la Dress Up XL offre une plus grande capacité, dépassant 50 couches, de taille 1. Angelcare. Dress Up XL. www. angelcarebaby.com 4 • TRICYCLE EVOLUTIF • Un tricycle évolutif 4-en-1 en version ultra-pliable et compacte. De 10 mois à 5 ans. Globber, 199,99€. www.globber.com 5 • FAIRE LE TOUR DE LA TERRE • Ce siège-auto allie la sécurité suédoise à un design innovant. Produit plus durable et plus responsable tout en assurant une haute sécurité et un confort XXL, Axkid n’a pas fait de compromis pour ce nouveau siège-auto. Compatible avec toutes les poussettes. Pour les enfants de 40 à 75 cm, jusqu’à 13 kg. Axkid, 179,99 €. https://axkid. com/fr 5 SHOPPING Pour Bébé Par Sylvie Heullant. 80 • BABYBOOM 2 1 4 3
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