POWER POINT KURSUS DSKP PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4 - Copy

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

APA ITU DSKP?

Bahagian Pembangunan Kurikulum 2
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

• Dokumen yang mengintegrasikan 3
kurikulum dan pentaksiran

• Mengandungi TIGA lajur:
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN

123456

• ilmu • kemahiran perlu • skala rujukan untuk menentukan pencapaian
pengetahuan dikuasai bagi satu murid dalam menguasai Standard Kandungan
yang perlu tahun dan Standard Pembelajaran
dikuasai bagi persekolahan
satu tempoh • mengandungi 6 Tahap Penguasaan yang
persekolahan disusun secara hirarki :

• pernyataan • satu penetapan Tahap Penguasaan 1 menunjukkan
spesifik kriteria kualiti pencapaian terendah
pembelajaran
yang dihasratkan Tahap Penguasaan 6 menunjukkan
dan boleh diukur pencapaian tertinggi

• pernyataan Tahap Penguasaan ditafsirkan
secara generik

Bahagian Pembangunan Kurikulum 4
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSKP : ms 7

TAFSIRAN UMUM STANDARD PRESTASI

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau
1 memberi respons terhadap perkara yang asas.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi
2 atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan
3 sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu
4 mengikut prosedur atau secara sistematik.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu, dengan
5 mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap

positif.

Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada
6 untuk digunakan pada situasi baru secara sistematik, bersikap positif,

kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi.

Bahagian Pembangunan Kurikulum 5
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSKP : ms 8

STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MUZIK (UMUM)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Kognitif
- Melakukan aktiviti meniru/mengajuk. (Modul Penghasilan Muzik)
- Mengetahui muzik yang didengar. (Modul Apresiasi Muzik)
- Mengetahui notasi muzik. (Modul Membaca dan menulis notasi muzik)

Psikomotor
- Bernyanyi/Bermain alat muzik dengan cara mengajuk. (Modul

Pengalaman Muzikal)
- Melakukan pergerakan dengan cara meniru. (Modul Pengalaman

Muzikal)

Afektif (Dinilai semasa aktiviti pengalaman muzikal)
- Menerima nilai murni dalam aktiviti muzik.

Bahagian Pembangunan Kurikulum 6
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSKP : ms 8

STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MUZIK (UMUM)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

2 Kognitif
- Mengetahui dan memahami elemen muzik. (Modul Penghasilan Muzik)
- Mengetahui dan memahami muzik yang didengar. (Modul Apresiasi Muzik)
- Mengetahui dan memahami notasi muzik. (Modul Membaca dan menulis
notasi muzik)

Psikomotor
- Bernyanyi/Bermain alat muzik. (Modul Pengalaman Muzikal)
- Melakukan pergerakan berdasarkan elemen muzik. (Modul Pengalaman

Muzikal)

Afektif (Dinilai semasa aktiviti pengalaman muzikal)
- Menerima nilai murni dan mempamerkan dalam aktiviti muzik.

Bahagian Pembangunan Kurikulum 7
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSKP : ms 9

STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MUZIK (UMUM)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

3 Kognitif
- Menghasilkan muzik dengan mengaplikasikan elemen muzik. (Modul
Penghasilan Muzik)
- Mengetahui, memahami dan menyatakan ciri muzik yang didengar.
(Modul Apresiasi Muzik)
- Mengetahui, memahami dan menulis semula notasi muzik pada baluk.
(Modul Membaca dan menulis notasi muzik)

Psikomotor
- Bernyanyi/Bermain alat muzik dengan mempraktikkan elemen muzik.

(Modul Pengalaman Muzikal)
- Melakukan pergerakan berdasarkan muzik yang didengar. (Modul

Pengalaman Muzikal)

Afektif (Dinilai semasa aktiviti pengalaman muzikal) 8
- Mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSKP : ms 9

STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MUZIK (UMUM)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Kognitif
4 - Mengaplikasikan pengetahuan muzik untuk menghasilkan muzik.

(Modul Penghasilan Muzik)
- Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton dengan

mengaplikasikan pengetahuan muzik. (Modul Apresiasi Muzik)
- Menulis notasi muzik pada baluk. (Modul Membaca dan menulis notasi

muzik)

Psikomotor
- Bernyanyi/Bermain alat muzik dengan mempraktikkan elemen muzik

dengan betul. (Modul Pengalaman Muzikal)
- Melakukan pergerakan mengikut tema berdasarkan muzik yang

didengar. (Modul Pengalaman Muzikal)

Afektif (Dinilai semasa aktiviti pengalaman muzikal)
- Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.

Bahagian Pembangunan Kurikulum 9
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSKP : ms 10

STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MUZIK (UMUM)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

Kognitif

5 - Mengimprovisasikan idea muzik untuk menghasilkan karya muzik. (Modul

Penghasilan Muzik)

- Membicarakan muzik pilihan sendiri dengan mengaplikasikan

pengetahuan muzik. (Modul Apresiasi Muzik)

- Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat. (Modul

Membaca dan menulis notasi muzik)

Psikomotor

- Bernyanyi/Bermain alat muzik/ dengan mengaplikasikan elemen muzik

secara konsisten. (Modul Pengalaman Muzikal)

- Membuat interpretasi melalui pergerakan terhadap muzik yang didengar.

(Modul Pengalaman Muzikal)

Afektif (Dinilai semasa aktiviti pengalaman muzikal)

- Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik dan menjadi

contoh kepada murid lain.

Bahagian Pembangunan Kurikulum 10
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSKP : ms 10

STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MUZIK (UMUM)

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
Kognitif
6 - Mencipta karya muzik. (Modul Penghasilan Muzik)
- Membuat penilaian muzik pilihan sendiri dengan mengaplikasikan

pengetahuan muzik untuk mengenal pasti identiti utama muzik tersebut.
(Modul Apresiasi Muzik)
- Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat secara
konsisten. (Modul Membaca dan menulis notasi muzik)
Psikomotor
- Bernyanyi/Bermain alat muzik dengan mengaplikasikan elemen muzik
secara ekspresif dan konsisten. (Modul Pengalaman Muzikal)
- Merancang dan melakukan pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar. (Modul Pengalaman Muzikal)
Afektif (Dinilai semasa aktiviti pengalaman muzikal)
- Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik serta menjadi
contoh dan boleh menunjuk cara kepada rakan yang lain.

Bahagian Pembangunan Kurikulum 11
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL PENGALAMAN MUZIKAL

NYANYIAN

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL PENGALAMAN MUZIKAL

PERKUSI

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL PENGALAMAN MUZIKAL

MUZIK DAN GERAKAN

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL PENGALAMAN MUZIKAL

REKODER

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

G A B C’ D’

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL PENGALAMAN MUZIKAL

NILAI MURNI DALAM AKTIVITI MUZIK

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL PENGHASILAN MUZIK

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL APRESIASI MUZIK

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SEKIAN TERIMA KASIH

UNIT PENDIDIKAN MUZIK

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA