The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by samritkku, 2022-06-03 12:52:28

ภาคเรียนที่ 1 ศิลป์ ป2 หน่วย 1


แผนกิจกรรมการเรยนรู (Lesson Plan)







ตามหลักสูตรโรงเรยนอนุบาลนนทบุร พุทธศกราช ๒๕๖๕
กลุมสาระการเรยนรูศลปะ (ศ๑๒๑๐๑) หนวยที่ ๓









ภาคเรยนที่ ๑ ชนประถมศกษาปที่ ๒


จัดท าโดย





นายสมฤทธิ หงษพินิจ



ตาแหนง ครูอัตราจาง (อบจ.)



























โรงเรยนอนุบาลนนทบุร ปการศกษา ๒๕๖๕




สานักงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบุร เขต ๑








แผนกจกรรมการเรยนรู (Lesson Plan)






กลุ่มสาระการเรยนร..........ศิลปะ..... รายวิชา .........ทัศนศิลป........รหัสวชา….....ศ12101............






ี่

หน่วยการเรียนร้ท .. 3...เรื่อง…ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน(นนทบุรเมืองนาอยู่รพอเพียง)………………..
ี่

ระดับชั้นประถมศึกษาปท …...........ป.2.......ภาคเรยนที่…………1……………



แผนการเรยนรที่ ....1.....เรอง…ความส าคัญของงานทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน.. เวลา .....1....ชั่วโมง

ื่


สอนวัน............ท............ เดือน ............พ.ศ. .......................ครผ้สอน....นายสัมฤทธ..หงษ์พินจ.................





ี่
_________________________________________________________________________________________________


มาตรฐานการเรยนร (Learning Standard)




ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เหนคุณค่างานทัศนศิลปที่เปนมรดก






ทางวัฒนธรรม ภมิปญญาท้องถิ่น ภมิปญญาไทยและสากล
ตัวช้วัด (Indicators)



ศ 1.2 ป.2/ 1 บอกความส าคัญของงานทัศนศิลปที่พบเหนในชวิตประจ าวัน








ศ 1.2 ป.2/ 2 อภปรายเกยวกับงานทัศนศลปประเภทตาง ๆ ในท้องถิ่นโดยเน้นถึงวิธการสร้างงาน
และวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้

จุดประสงคการเรียนรสตัวช้วัด (Learning Objectives)







1. บอกลักษณะของงานทัศนศลปในแตละท้องถิ่น (K)




2. จ าแนกงานทัศนศลปในแตละท้องถิ่น (P)






3. วจารณ์และชนชมผลงานทัศนศลปในแตละท้องถิ่น (A)


สาระการเรยนร/ความคิดรวบยอด (Learning Contents)





งานทัศนศิลปที่เราพบเหนในชวิตประจ าวัน ล้วนมีคุณค่าและความส าคัญ งานทัศนศิลปใน แตละท้องถิ่นจะเน้น

ื่


ความงดงาม โดยสะท้อนความคิด ความเชอ ฝมือ และความช านาญของผ้คนในท้องถิ่น
ื่



เราจงควรอนรักษ์และชนชมกับมรดกไทยอย่างมีความสข




สาระการเรยนร (Learning Contents): งานทัศนศลปในท้องถิ่น





1. สาระการเรยนรแกนกลาง -ความส าคัญของงานทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน


สมรรถนะสาคัญ ( จุดเนนพัฒนาผูเรยน ) (Learner’s Key Competencies): ความสามารถในการคิด



ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (Desirable Characteristics in 21th Centuries :


ทักษะชวิตและอาชีพ • เรยนรวัฒนธรรม




คุณลักษณะที่พึงประสงค/คานิยม 12 ประการ (Desirable Characteristics/The twelve values) :ใฝเรยนร ู ้


ตัวช้วัด (Indicators) ที่ 4.2 แสวงหาความรจากแหล่งเรยนรต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยนด้วยการเลือกใช้สออย่าง













เหมาะสม บันทึกความร วิเคราะห์ สรปเปนองค์ความร สามารถน าไปใช้ในชวิตประจ าวันได้






ช้นงานหรอภาระงาน (หลักฐาน รองรอยแสดงความร ช้นงาน/ภาระงาน (Assignments /Products)



-ใบงาน เรองงานศิลปะในโรงเรยนของหน (ตามจินตนาการ)

ื่







กิจกรรมการเรยนรสมรรถนะสาคัญของผูเรียน (Learning Activities)
ขันที่ 1 ขนน าเขาสบทเรยน (Introduction)








1. ใหนักเรยนแสดงความคิดเหน โดยครใช้ค าถามท้าทาย ดังน้ ี






ในชวิตประจ าวันนักเรยนเคยพบเหนงานทัศนศิลปอะไรบ้าง



2. ให้ตัวแทนนักเรยนออกมาเล่าประสบการณ์ ที่พบเหนงานทัศนศิลปต่าง ๆ ในหวข้อ ดังน้ ี




งานทัศนศิลปที่เหน คืออะไร


งานทัศนศิลปที่พบเหนมีลักษณะอย่างไร



ขันที่ 2 ขนสอน (Teaching Method)








3. ครอธบายให้นักเรยนฟงว่า ในชวิตประจ าวัน นักเรยนจะพบงานทัศนศิลปอยู่เสมอ เชน พระพุทธรปที่บ้าน ปาย



นเทศที่โรงเรยน เครองลายครามในต้โชว์ แตนักเรยนทราบหรอไม่วา งานทัศนศลปในท้องถิ่นของนักเรยนมีอะไรบ้าง




















4. ครน าภาพจตรกรรม ประตมากรรม และสถาปตยกรรม ในวัดมาใหนักเรยนด จากนั้นนักเรยนรวมกันแสดง


ความคิดเหน โดยครใช้ค าถาม ดังน้ ี


งานทัศนศิลปที่นักเรยนเหนในภาพ มีอะไรบ้าง (ตัวอยางค าตอบ ภาพวาดฝาผนัง ลายรดน ้าที่ตพระธรรม ไมแกะสลัก)



















5.ครอธบายใหนักเรยนฟงเพ่มเตมวา วัดทั่วประเทศเปนทรวมของงานทัศนศลปในท้องถิ่น ซงมีทั้งงานจตรกรรม


ประติมากรรม และสถาปตยกรรม









6.ครยกตัวอย่างงานจตรกรรม งานประตมากรรม และงานสถาปตยกรรม ใหนักเรยนฟง จากนั้นนักเรยนรวมกัน










แสดงความคิดเหน โดยครใช้ค าถาม ดังน้ ส่งตาง ๆ ในวัดจะแสดงถึงงานทัศนศลปประจ าท้องถิ่น นักเรยนบอกได้ไหมวา
วัดในท้องถิ่นของนักเรยนมีงานทัศนศลปอะไรบ้าง







นอกจากในวัดแล้ว นักเรยนเคยพบเหนหรอรจักงานทัศนศิลปอะไรอีกบ้างที่แสดงถึง เอกลักษณ์และวิถีชวิตของคนใน



ท้องถิ่น




7. ครและนักเรยนรวมกันศกษาความรเกยวกับงานทัศนศลปของท้องถิ่นตาง ๆ เชน การแกะช้างและตุ๊กตาไม้ การแกะสลัก




















เรอกอและ หนังใหญ่วัดขนอน เครองป้นดนเผาบ้านเชยง เครองป้นดนเผาท ต.เกาะเกรดนนทบุร การท ารมกระดาษ การท า











ผ้าบาติก การท าหัวโขน การสานปลาตะเพยน (ความรเหล่าน้สามารถศกษาได้จากชดกจกรรมทัศนศิลป ป.2









8. ครอธบายความรเพ่มเตมเกยวกับอาเซยน ดังน้ ี




หมูบ้านแกะสลักหนอ่อนเปนหมูบ้านเก่าแก่ทมีอาชพแกะสลักหนกันทั้งหมูบ้าน โดยใช้หนภเขาภายในหมูบ้าน








น ามาแกะสลักเดมมักแกะสลักเปนเทพเจ้าแต่ปจจุบันเปนศิลปะรวมสมัย นับเปนงานที่สรางรายได้และเอกลักษณ์ประจ า







ถิ่นทส าคัญของเมืองดานังประเทศเวยดนาม



ขันที่ 3 ขนสรป (Conclusion)












งานทัศนศลปตาง ๆ สวนใหญ่เปนงานทถ่ายทอดเอกลักษณ์และแบบแผนการด าเนนชวตของท้องถิ่นนั้น ๆ ฉะนั้น




งานทัศนศลปในท้องถิ่นตาง ๆ จงมีความแตกตางกัน





การวัดและประเมินผลการเรยนร(Assessment and Evaluation)


วิธีวัดผลและประเมินผล
ื่

ประเด็นการประเมิน ช้นงาน/ภาระงาน วิธีประเมิน เครองมอ เกณฑ ์

ื่

ดานความร ้ ู -ใบงาน เรอง งานศิลปะ การตรวจ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑ์




ื่
1.เรองงานทัศนศลปในท้องถิ่น โรงเรยนของหน ู แบบฝกหัด ความร ้ ู รอยละ 80


2.เรอง การสบค้นงานทัศนศิลป -ใบงาน เรองงานศิลปะ แบบทดสอบ
ื่

ื่
ื่


3.เรอง ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน บ้านแสนรัก ใบงาน
ื่
-ใบงาน เรอง งานศิลปะ

เมืองนนท์นาอยู่


ดานทักษะ ประเมินจากใบ แบบบันทึก


1.ความสามารถในการสอสาร งาน ช้นงาน การประเมิน
ื่


2.ความสามารถในการคิด ตรวจผลงาน รบรค

-ทักษะการเปรยบเทียบ
-ทักษะการจ าแนกประเภท
3.ความสามรถในการใช้
เทคโนโลย ี





คุณลักษณะที่พึงประสงค ์ การสังเกต แบบสังเกต

1. รักชาติศาสน์ กษัตรย์ พฤติกรรม พฤติกรรม


2. มีวินัย การรวม
3. ใฝเรยนร ู ้ กจกรรม



4. อยู่อย่างพอเพียง
5. มุงมั่นในการท างาน

6.รักความเปนไทย


ระดับคะแนน

เกณฑการประเมิน
4 3 2 1
งานทัศนศิลปใน วาดภาพระบายส ี วาดภาพระบายส ี วาดภาพระบายส ี วาดภาพระบายส ี




ท้องถิ่น งานทัศนศิลปใน งานทัศนศิลปใน งานทัศนศิลปใน งานทัศนศิลปใน


ชมชนได้สวยงาม ชมชนได้สวยงาม ชมชนได้และเขียน ชมชนได้และเขียน



และเขียนอธบาย และเขียนอธบายได้ อธบายได้เล็กน้อย อธบายได้เล็กน้อย




ได้ละเอียด สัมพันธ์ สัมพันธ์กับภาพ โดยต้องอาศัย โดยต้องอาศัย

กับภาพ แตกต่าง แตกต่างจากที่คร ู ค าแนะน าจากผ้อื่น ค าแนะน าจากผ้อื่น

จากที่ครยกตัวอย่าง ยกตัวอย่าง บ้าง


เกณฑการประเมิน (Learning Criteria)


คะแนน 9-10 ระดับ ดมาก
คะแนน 7-8 ระดับ ดี
คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้
คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรับปรง

เกณฑ์การผ่าน ตั้งแตระดับพอใช้ขึ้นไป









ื่
สอการเรยนการสอน และแหลงเรยนร (Learning Medias and Resources)


- Power Point
- Video clip
ื่
-ใบงาน เรอง งานศิลปะบ้านแสนรัก
-ใบงาน เรองงานศิลปะ เมืองนนท์นาอยู่

ื่
-หนังสอศิลปะ

-ภาพภ่าย

ได้คะแนน



ช้นงานที่ 1
เร่อง ความส าคัญของงาน วันที่ ....... เดอน ............................ พ.ศ. ................ ..................................
ชื่อ ................................................................
ื ชั้น ....................... เลขที่ ............... .


ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน
คะแนนเต็ม 10
คะแนน


แผนกจกรรมการเรยนรู (Lesson Plan)







กลุ่มสาระการเรยนร..........ศิลปะ..... รายวิชา .........ทัศนศิลป........รหัสวชา….....ศ12101................................

หน่วยการเรียนร้ท .. 3...เรื่อง.........ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน(นนทบุรเมืองนาอยู่รพอเพียง)…………..……
ี่







ระดับชั้นประถมศึกษาปท …….…ป.2………………..ภาคเรยนที่……...1…………………………....……..
ี่


ื่




แผนการเรยนรที่ ...... 2........เรอง…......โรงเรยนของหน................................... เวลา ..... 1…......ชั่วโมง





สอนวัน............ท............ เดือน ............พ.ศ. .......................ครผ้สอน....นายสัมฤทธ..หงษ์พินจ.................
ี่
_________________________________________________________________________________________________



มาตรฐานการเรยนร (Learning Standard)





ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เหนคุณค่างานทัศนศิลปที่เปนมรดก
ทางวัฒนธรรม ภมิปญญาท้องถิ่น ภมิปญญาไทยและสากล




ตัวช้วัด (Indicators)

ศ 1.2 ป.2/ 1 บอกความส าคัญของงานทัศนศิลปที่พบเหนในชวิตประจ าวัน









ศ 1.2 ป.2/ 2 อภปรายเกยวกับงานทัศนศลปประเภทตาง ๆ ในท้องถิ่นโดยเน้นถึงวิธการสร้างงาน

และวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้


จุดประสงคการเรียนรสตัวช้วัด (Learning Objectives)






1. ยกตัวอย่างงานทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน (K)

2. จ าแนกงานทัศนศิลปกับงานประเภทอื่น (P)



3. เหนคุณค่าของงานทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน (A)


สาระการเรยนร/ความคิดรวบยอด (Learning Contents)





งานทัศนศิลปที่เราพบเหนในชวิตประจ าวัน ล้วนมีคุณค่าและความส าคัญ งานทัศนศิลปใน แตละท้องถิ่นจะเน้น

ื่

ความงดงาม โดยสะท้อนความคิด ความเชอ ฝมือ และความช านาญของผ้คนในท้องถิ่น




ื่
เราจงควรอนรักษ์และชนชมกับมรดกไทยอย่างมีความสข


สาระการเรยนร (Learning Contents):งานทัศนศลปในท้องถิ่น






1. สาระการเรยนรแกนกลาง -ความส าคัญของงานทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน



สมรรถนะสาคัญ ( จุดเนนพัฒนาผูเรยน ) (Learner’s Key Competencies):ความสามารถในการคิด




ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (Desirable Characteristics in 21th Centuries : ทักษะชวิตและอาชีพ •


เรยนรวัฒนธรรม



คุณลักษณะที่พึงประสงค/คานิยม 12 ประการ (Desirable Characteristics/The twelve values) :ใฝเรยนร ้ ู












ตัวช้วัด (Indicators) ที่ 4.2 แสวงหาความร้จากแหล่งเรยนร้ตาง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยนด้วยการเลือกใช้สออยางเหมาะสม บันทก

ความร้ วิเคราะห์ สรปเปนองค์ความร้ สามารถน าไปใช้ในชวิตประจ าวันได้




ช้นงานหรอภาระงาน (หลักฐาน รองรอยแสดงความร ช้นงาน/ภาระงาน (Assignments /Products)







ื่

-ใบงาน เรองงานศิลปะในโรงเรยนของหน (ตามจินตนาการ)





กิจกรรมการเรยนรสมรรถนะสาคัญของผูเรียน (Learning Activities)





ขันที่ 1 ขนน าเขาสบทเรยน (Introduction)






1. ครน าภาพแก้วทมีลวดลายกับแก้วทไม่มีลวดลายหรอน าส่งของทมีลวดลายกับไม่มีลวดลาย แล้วใหรวมกัน








สนทนา โดยครใช้ค าถาม ดังน้ ี


ภาพ/ส่งของทั้ง 2 อย่างน้ตางกันอย่างไร (ช้นที่ 1 มีลวดลาย ช้นที่ 2 ไมมีลวดลาย)





นักเรยนชอบภาพ/ส่งของช้นใด (ช้นที่ 1 / ช้นที่ 2)






ขันที่ 2 ขนสอน (Teaching Method)














2. ครอธบายเพ่มเตมวา การวาดลวดลายลงบนส่งของเครองใช้ท าใหส่งของดสวยงาม การวาดลวดลายเปนงาน



ทัศนศิลป

3. ให้นักเรยนแต่ละคนยกตัวอย่างงานทัศนศิลปที่มีในห้องเรยนแล้วให้รวมกันจ าแนกเปนงานทัศนศิลปหรอไม่










เพราะอะไร จากนั้นบันทกค าตอบงานทเปนทัศนศลปลงในแผนภาพ



ตัวอยาง ตุ๊กตาดินเผา บ้านทรงไทย

งานทัศนศิลป ภาพฝาผนัง
ภาพวาด

เส้อพิมพ์ลาย





4. ใหนักเรยนรวมเล่นเกมบอกส่งทเปนงานทัศนศลปทใช้ในชวตประจ าวัน ถ้านักเรยนคนใดบอกได้มากทสดเปนผ้ชนะ














5.ให้นักเรยนเตียมอุปกรณ์และวาดภาพโรงเรยนในมุมที่นักเรยนสนใจเปนภาพวาดใหสวยงาม






ครอธบายเพ่มเตมความรเกยวกับอาเซยน ดังน้ ี












งานทัศนศิลปที่พบเหนในประเทศสงคโปรที่โดดเด่น คือ เมอรไลออน หรอสงโตทะเล










ซงทั่วโลกถือวาสงโตทะเลตัวน้เปนเครองหมายประจ าชาตสงคโปร รปป้นสงโตทะเลน้มีหวเปนสงโต












รางเปนปลา ยืนอยู่บนยอดคลื่น


ขันที่ 3 ขนสรป (Conclusion)















งานทัศนศลปตาง ๆ สวนใหญ่เปนงานทถ่ายทอดเอกลักษณ์และแบบแผนการด าเนนชวตของท้องถิ่นนั้น ๆ ฉะนั้น


งานทัศนศลปในท้องถิ่นตาง ๆ จงมีความแตกตางกัน






การวัดและประเมินผลการเรยนร(Assessment and Evaluation)

วิธีวัดผลและประเมินผล
ื่

ประเด็นการประเมิน ช้นงาน/ภาระงาน วิธีประเมิน เครองมอ เกณฑ ์

ื่

ดานความร ้ ู -ใบงาน เรอง งานศิลปะ การตรวจ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑ์



โรงเรยนของหน ู แบบฝกหัด ความร ้ ู รอยละ 80
ื่
1.เรองงานทัศนศลปในท้องถิ่น -ใบงาน เรองงานศิลปะ แบบทดสอบ
ื่


ื่
2.เรอง การสบค้นงานทัศนศิลป บ้านแสนรัก ใบงาน


3.เรอง ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน -ใบงาน เรื่อง งานศิลปะ


ื่

เมืองนนท์นาอยู่

ดานทักษะ ประเมินจากใบ แบบบันทึก


งาน ช้นงาน การประเมิน


1.ความสามารถในการสอสาร ตรวจผลงาน รบรค
ื่
2.ความสามารถในการคิด

-ทักษะการเปรยบเทียบ
-ทักษะการจ าแนกประเภท
3.ความสามรถในการใช้
เทคโนโลย ี






คุณลักษณะที่พึงประสงค ์ การสังเกต แบบสังเกต
พฤติกรรม พฤติกรรม


1. รักชาติศาสน์ กษัตรย์ การรวม


2. มีวินัย กจกรรม

3. ใฝเรยนร ู ้

4. อยู่อย่างพอเพียง
5. มุงมั่นในการท างาน

6.รักความเปนไทย


ระดับคะแนน

เกณฑการประเมิน
4 3 2 1


งานทัศนศิลปใน วาดภาพระบายส ี วาดภาพระบายส ี วาดภาพระบายส ี วาดภาพระบายส ี
ท้องถิ่น งานทัศนศิลปใน งานทัศนศิลปใน งานทัศนศิลปใน งานทัศนศิลปใน







ชมชนได้สวยงาม ชมชนได้สวยงาม ชมชนได้และเขียน ชมชนได้และเขียน



และเขียนอธบาย และเขียนอธบายได้ อธบายได้เล็กน้อย อธบายได้เล็กน้อย


ได้ละเอียด สัมพันธ์ สัมพันธ์กับภาพ โดยต้องอาศัย โดยต้องอาศัย
กับภาพ แตกต่าง แตกต่างจากที่คร ู ค าแนะน าจากผ้อื่น ค าแนะน าจากผ้อื่น



จากที่ครยกตัวอย่าง ยกตัวอย่าง บ้าง



เกณฑการประเมิน (Learning Criteria)

คะแนน 9-10 ระดับ ดมาก
คะแนน 7-8 ระดับ ดี
คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้


คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรับปรง

เกณฑ์การผ่าน ตั้งแตระดับพอใช้ขึ้นไป





ื่


สอการเรยนการสอน และแหลงเรยนร (Learning Medias and Resources)

- Power Point
- Video clip
-ใบงาน เรองงานศิลปะ โรงเรยนของหน ู
ื่

-หนังสอศิลปะ

-ภาพภ่าย

ได้คะแนน

วันที่ ....... เดอน ............................ พ.ศ. ................


ช้นงานที่ 2 ..................................


เร่อง โรงเรยนของหนู ชื่อ ................................................................
ชั้น ....................... เลขที่ ............... .
คะแนนเต็ม 10
คะแนน



แผนกจกรรมการเรยนรู (Lesson Plan)






กลุ่มสาระการเรยนร..........ศิลปะ..... รายวิชา .........ทัศนศิลป........รหัสวชา….....ศ12101............
ี่







หน่วยการเรียนร้ท .. 3...เรื่อง.........ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน...(นนทบุรเมืองนาอยู่รพอเพียง)…………….
ระดับชั้นประถมศึกษาปท …….…ป.2………………..ภาคเรยนที่……...1………………………………..
ี่


ื่



แผนการเรยนรที่ ...... 3.....เรอง……….บ้านแสนรัก…....... เวลา .........1………....ชั่วโมง



สอนวัน............ท............ เดือน ............พ.ศ. .......................ครผ้สอน....นายสัมฤทธ..หงษ์พินจ.................


ี่
_________________________________________________________________________________________________



มาตรฐานการเรยนร (Learning Standard)
ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เหนคุณค่างานทัศนศิลปที่เปนมรดก






ทางวัฒนธรรม ภมิปญญาท้องถิ่น ภมิปญญาไทยและสากล



ตัวช้วัด (Indicators)



ศ 1.2 ป.2/ 1 บอกความส าคัญของงานทัศนศิลปที่พบเหนในชวิตประจ าวัน









ศ 1.2 ป.2/ 2 อภปรายเกยวกับงานทัศนศลปประเภทตาง ๆ ในท้องถิ่นโดยเน้นถึงวิธการสรางงาน
และวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้



จุดประสงคการเรียนรสตัวช้วัด (Learning Objectives)




1. บอกแนวทางอนรักษ์และสบทอดงานทัศนศิลป (K)


2. สบค้นและน าเสนอผลการสบค้นงานด้านทัศนศิลป (P)



3. เหนคุณค่าของงานทัศนศิลป (A)



สาระการเรยนร/ความคิดรวบยอด (Learning Contents)



งานทัศนศิลปที่เราพบเหนในชวิตประจ าวัน ล้วนมีคุณค่าและความส าคัญ งานทัศนศิลปใน แตละท้องถิ่นจะเน้น






ความงดงาม โดยสะท้อนความคิด ความเชอ ฝมือ และความช านาญของผ้คนในท้องถิ่น
ื่



ื่
เราจงควรอนรักษ์และชนชมกับมรดกไทยอย่างมีความสข



สาระการเรยนร (Learning Contents) :การสบค้นงานทัศนศิลป


1. สาระการเรยนรแกนกลาง - งานทัศนศลปในท้องถิ่น





สมรรถนะสาคัญ ( จุดเนนพัฒนาผูเรยน ) (Learner’s Key Competencies): ความสามารถในการคิด





ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (Desirable Characteristics in 21th Centuries : ทักษะชวิตและอาชีพ •
เรยนรวัฒนธรรม




คุณลักษณะที่พึงประสงค/คานิยม 12 ประการ (Desirable Characteristics/The twelve values) :รักความเปนไทย




ตัวช้วัด (Indicators) ที่ 7.1ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตัญญูกตเวท ี

ช้นงานหรอภาระงาน (หลักฐาน รองรอยแสดงความร ช้นงาน/ภาระงาน (Assignments /Products)






-ใบงาน เรอง รายงานผลการสบค้นข้อมูลงานทัศนศิลป
ื่


- การวาดภาพระบายสีงานทัศนศิลปที่นักเรียนพบเห็นในบ้าน







กิจกรรมการเรยนรสมรรถนะสาคัญของผูเรียน (Learning Activities)







ขันที่ 1 ขนน าเขาสบทเรยน (Introduction)

1. ใหนักเรยนแสดงความคิดเหน โดยครใช้ค าถามท้าทาย ดังน้ ี








นักเรยนจะมีวธอนรกษ์และสบทอดงานทัศนศลปในท้องถิ่นของตนเองอย่างไรบ้าง







ขันที่ 2 ขนสอน (Teaching Method)






2. ให้นักเรยนแบ่งกลุ่มเปน 4 กลุ่ม เพื่อสบค้นงานทัศนศิลปของภาคกลาง ภาคเหนอ


ภาคตะวันออกเฉยงเหนอ และภาคใต้ โดยแบ่งเปน 1 กลุ่ม ต่อ 1 ภาค ต่อ 1 งานทัศนศิลป



ภาคเหนือ ภาคใต้





ทัศนศิลปในท้องถ่นที่
ได้พบใน
ชีวิตประจ าวัน


ภาคกลาง ภาคตะวันออกเฉยงเหนือ














3. วาดภาพระบายสงานทัศนศลปทสบค้นนั้น พรอมบอกวธการสรางงานและอุปกรณ์ทใช้ใน การสรางงาน

4. แต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอผลงาน และรวมกันอภิปรายเกยวกับคุณค่า ความส าคัญ และส่งทสะท้อนออกมาจาก

ี่




งานทัศนศิลปของแต่ละภาค





ขันที่ 3 ขนสรป (Conclusion)













ในแตละท้องถิ่น ตางก็มีงานทัศนศลปทไม่เหมือนกัน ซงเปนงานสรางสรรค์ทเกดจาก





ภูมิปญญาของบรรพบุรษสบต่อกันมาจนถึงลูกหลาน สะท้อนถึงความคิด ฝมือและความช านาญ





สรางขึ้นเพอประโยชน์ใช้สอย โดยเน้นคุณค่าด้านความงาม หรอสรางจากความเชอตามขนบธรรมเนยมประเพณของ





ท้องถิ่นนั้น ๆ หล่อหลอมเปนงานศิลปะคู่บ้านคู่เมือง



การวัดและประเมินผลการเรยนร(Assessment and Evaluation)

วิธีวัดผลและประเมินผล
ประเด็นการประเมิน ช้นงาน/ภาระงาน วิธีประเมิน เครองมอ เกณฑ ์


ื่
ื่

ดานความร ้ ู -ใบงาน เรอง งานศิลปะ การตรวจ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑ์



1.เรองงานทัศนศลปในท้องถิ่น โรงเรยนของหน ู แบบฝกหัด ความร ู ้ รอยละ 80


ื่

ื่
2.เรอง การสบค้นงานทัศนศิลป -ใบงาน เรองงานศิลปะ แบบทดสอบ
ื่

ื่


3.เรอง ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน บ้านแสนรัก ใบงาน
ื่
-ใบงาน เรอง งานศิลปะ
เมืองนนท์นาอยู่

ดานทักษะ ประเมินจากใบ แบบบันทึก


1.ความสามารถในการสอสาร งาน ช้นงาน การประเมิน
ื่


2.ความสามารถในการคิด ตรวจผลงาน รบรค

-ทักษะการเปรยบเทียบ
-ทักษะการจ าแนกประเภท
3.ความสามรถในการใช้
เทคโนโลย ี


คุณลักษณะที่พึงประสงค ์ การสังเกต แบบสังเกต

1. รักชาติศาสน์ กษัตรย์ พฤติกรรม พฤติกรรม


2. มีวินัย การรวม



3. ใฝเรยนร ู ้ กจกรรม
4. อยู่อย่างพอเพียง

5. มุงมั่นในการท างาน

6.รักความเปนไทย

ระดับคะแนน

เกณฑการประเมิน
4 3 2 1




การสรางสรรค์ผลงาน สรางสรรค์ผลงาน สรางสรรค์ผลงาน สรางสรรค์ผลงาน สรางสรรค์ผลงาน



การวาดภาพระบายส ได้ด้วยตนเอง ได้ด้วยตนเอง ได้แต่ต้องมีคน ได้แต่ต้องมีคน
งานทัศนศิลป แสดงถึงความคิด แสดงถึงความคิด คอยแนะน า คอยแนะน า




ที่นักเรยนพบเหน สรางสรรค์มาก สรางสรรค์บ้าง แสดงถึงความคิด ไม่แสดงถึงความคิด

ในบ้าน และสรางผลงานได้ และสรางผลงานได้ สรางสรรค์เล็กน้อย สรางสรรค์ และสราง






แตกต่างจากที่คร ู แตกต่างจากที่คร ู และสรางผลงานได้ ผลงานได้ใกล้เคียงกับ
ยกตัวอย่าง ยกตัวอย่าง ใกล้เคียงกับที่คร ู ที่ครคอยแนะน า

ยกตัวอย่าง

เกณฑการประเมิน (Learning Criteria)


คะแนน 9-10 ระดับ ดมาก
คะแนน 7-8 ระดับ ดี
คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้


คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรับปรง

เกณฑ์การผ่าน ตั้งแตระดับพอใช้ขึ้นไป




สอการเรยนการสอน และแหลงเรยนร (Learning Medias and Resources)


ื่

-ใบงาน เรอง งานทัศนศลปในท้องถิ่น 4 ภาค

ื่


- หนังสอศิลปะ
-ภาพภ่าย
- Power Point
- Video clip

ได้คะแนน

วันที่ ....... เดอน ............................ พ.ศ. ................


ช้นงานที่ 3 ..................................

เร่อง บ้านแสนรัก ชื่อ ................................................................
ชั้น ....................... เลขที่ ............... .
คะแนนเต็ม 10
คะแนน



แผนกจกรรมการเรยนรู (Lesson Plan)






กลุ่มสาระการเรยนร..........ศิลปะ..... รายวิชา .........ทัศนศิลป........รหัสวชา….....ศ12101............






ี่

หน่วยการเรียนร้ท .. 3...เรื่อง.........ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน...(นนทบุรเมืองนาอยู่รพอเพียง)…………….


ี่
ระดับชั้นประถมศึกษาปท …….…ป.2………………..ภาคเรยนที่……...1………………………………..
ื่




แผนการเรยนรที่ ...... 4 ......เรอง……เมืองนนท์นาอยู่…....... เวลา .........1………....ชั่วโมง

สอนวัน............ท............ เดือน ............พ.ศ. .......................ครผ้สอน....นายสัมฤทธ..หงษ์พินจ.................




ี่
_________________________________________________________________________________________________


มาตรฐานการเรยนร (Learning Standard)



ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เหนคุณค่างานทัศนศิลปที่เปนมรดก







ทางวัฒนธรรม ภมิปญญาท้องถิ่น ภมิปญญาไทยและสากล
ตัวช้วัด (Indicators)

ศ 1.2 ป.2/ 1 บอกความส าคัญของงานทัศนศิลปที่พบเหนในชวิตประจ าวัน






ศ 1.2 ป.2/ 2 อภปรายเกยวกับงานทัศนศลปประเภทตาง ๆ ในท้องถิ่นโดยเน้นถึงวิธการสร้างงาน




และวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้






จุดประสงคการเรียนรสตัวช้วัด (Learning Objectives)



1. บรรยายเกยวกับงานทัศนศิลปที่พบเหนได้ในเมืองนนทบุร (K)
ี่


2. วาดภาพหรอหาภาพผลงานทางทัศนศิลปของนนทบุร (P)


3. เหนคุณค่าของงานทัศนศิลปที่พบเหนได้ในเมืองนนทบุร (A)





สาระการเรยนร/ความคิดรวบยอด (Learning Contents)






งานทัศนศิลปที่เราพบเหนในชวิตประจ าวัน ล้วนมีคุณค่าและความส าคัญ งานทัศนศิลปใน แตละท้องถิ่นจะเน้น

ื่
ความงดงาม โดยสะท้อนความคิด ความเชอ ฝมือ และความช านาญของผ้คนในท้องถิ่น

ื่



เราจงควรอนรักษ์และชนชมกับมรดกไทยอย่างมีความสข

สาระการเรยนร ู ้
ทัศนศิลปในท้องถิ่นทได้พบในชวตประจ าวันเมืองนนทบุร ี








1. สาระการเรยนรแกนกลาง - งานทัศนศลปในท้องถิ่น


สมรรถนะสาคัญ ( จุดเนนพัฒนาผูเรยน ) (Learner’s Key Competencies):ความสามารถในการคิด




ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (Desirable Characteristics in 21th Centuries :


ทักษะชวิตและอาชีพ • เรยนรวัฒนธรรม



คุณลักษณะที่พึงประสงค/คานิยม 12 ประการ (Desirable Characteristics/The twelve values) :รกความเปนไทย



ตัวช้วัด (Indicators) ที่ 7.1ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตัญญูกตเวที








ช้นงานหรอภาระงาน (หลักฐาน รองรอยแสดงความร ช้นงาน/ภาระงาน (Assignments /Products)

-ใบงาน เรอง ทัศนศลปในท้องถิ่นทได้พบในชวตประจ าวันเมืองนนทบุร ี

ื่











กิจกรรมการเรยนรสมรรถนะสาคัญของผูเรียน (Learning Activities)






ขันที่ 1 ขนน าเขาสบทเรยน (Introduction)



1 ครและนักเรยนสนทนา และอภปรายเกยวกับภมิปญญาไทยและภมิปญญาท้องถิ่นเมืองนนทบุร ี



















2 ครกระต้นใหนักเรยนเสนอแนวคิดเกยวกับการอนรกษ์ภมิปญญาไทย ภมิปญญาท้องถิ่น หรอภมิปญญา




ชาวบ้านที่นักเรยนพบในหมู่บ้านหรอชมชนที่อาศัยอยู่ โดยการใช้ค าถาม เชน














- เพราะเหตใดเราจงต้องเรยนรเกยวกับภมิปญญาไทย ภมิปญญาท้องถิ่นเมืองนนทบุร ี









- นักเรยนจะมีวธการอย่างไรในการเรยนรและอนรกษ์ภมิปญญาไทย ภมิปญญาท้องถิ่นเมืองนนทบุร ี






ขันที่ 2 ขนสอน (Teaching Method)




1 นักเรยนปฏิบัติกจกรรมโดยการ ศึกษาเอกสาร

ประกอบการเรยน เพื่อเปนแนวทางในการด าเนนชวิตแบบเศรษฐกจพอเพียง ซงแสดงถึงการน้อมน าปรัชญาของเศรษฐกจ











พอเพยงมาใช้ในการด าเนนชวตของชมชน หรอท้องถิ่นนั้นๆ โดยแบงเปน 5 ประเดน ดังน้ ี







1 การท าเครองป้นดนเผาทเกาะเกรด อ าเภอปากเกรด









2 การป้นหม้อทบางตะนาวศร (ต าบลสวนใหญ่ อ าเภอเมืองนนทบร)





3 อาหารพ้นบ้านเมืองนนทบุร ี
4 ขนมพ้นบ้านเมืองนนทบุร ี

5 ประเพณท้องถิ่นเมืองนนทบุร ี






ขันที่ 3 ขนสรป (Conclusion)

งานทัศนศิลปที่เราพบเหนในชวิตประจ าวัน ล้วนมีคุณค่าและความส าคัญ งานทัศนศลปในแตละท้องถิ่นจะเน้น












ความงดงาม โดยสะท้อนความคิด ความเชอ ฝมือและความช านาญของผ้คนในท้องถิ่น เราจงควรอนรกษ์และชนชมกับ



มรดกไทยอย่างมีความสข


การวัดและประเมินผลการเรยนร(Assessment and Evaluation)



วิธีวัดผลและประเมินผล

ประเด็นการประเมิน ช้นงาน/ภาระงาน วิธีประเมิน เครองมอ เกณฑ ์

ื่
ื่
ดานความร ้ ู -ใบงาน เรอง งานศิลปะ การตรวจ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑ์





ื่
1.เรองงานทัศนศลปในท้องถิ่น โรงเรยนของหน ู แบบฝกหัด ความร ู ้ รอยละ 80



ื่
2.เรอง การสบค้นงานทัศนศิลป -ใบงาน เรองงานศิลปะ แบบทดสอบ
ื่
3.เรอง ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน บ้านแสนรัก ใบงาน


ื่
ื่

ดานทักษะ -ใบงาน เรอง งานศิลปะ ประเมินจากใบ แบบบันทึก

ื่

1.ความสามารถในการสอสาร เมืองนนท์นาอยู่ งาน ช้นงาน การประเมิน


2.ความสามารถในการคิด ตรวจผลงาน รบรค
-ทักษะการเปรยบเทียบ

-ทักษะการจ าแนกประเภท
3.ความสามรถในการใช้
เทคโนโลย ี
คุณลักษณะที่พึงประสงค ์ การสังเกต แบบสังเกต

1. รักชาติศาสน์ กษัตรย์ พฤติกรรม พฤติกรรม

2. มีวินัย การรวม



3. ใฝเรยนร ู ้ กจกรรม
4. อยู่อย่างพอเพียง
5. มุงมั่นในการท างาน


6.รักความเปนไทย


เกณฑการประเมิน (Learning Criteria)
คะแนน 9-10 ระดับ ดมาก

คะแนน 7-8 ระดับ ดี

คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้

คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรับปรง
เกณฑ์การผ่าน ตั้งแตระดับพอใช้ขึ้นไป

สอการเรยนการสอน และแหลงเรยนร (Learning Medias and Resources)





ื่
ื่


-ใบงาน เรอง งานทัศนศลปในท้องถิ่น 4 ภาค -หนังสอศิลปะ

-ภาพภ่าย - Power Point
- Video clip

ได้คะแนน


ช้นงานที่ 4 วันที่ ....... เดอน ............................ พ.ศ. ................ ..................................
เร่อง เมืองนนท์หน้าอยู่ ชื่อ ................................................................ .

ชั้น ....................... เลขที่ ...............
คะแนนเต็ม 10

คะแนน




แผนกจกรรมการเรยนรู (Lesson Plan)





กลุ่มสาระการเรยนร..........ศิลปะ..... รายวิชา .........ทัศนศิลป........รหัสวชา….....ศ12101............

ี่




หน่วยการเรียนร้ท .. 3...เรื่อง.........ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน...(นนทบุรเมืองนาอยู่รพอเพียง)…………….




ี่
ระดับชั้นประถมศึกษาปท …….…ป.2………………..ภาคเรยนที่……...1………………………………..

ื่



แผนการเรยนรที่ ......5 ......เรอง…งานทัศนศิลปรอบตัว…....... เวลา ........1.………....ชั่วโมง
สอนวัน............ท............ เดือน ............พ.ศ. .......................ครผ้สอน....นายสัมฤทธ..หงษ์พินจ.................





ี่
_________________________________________________________________________________________________


มาตรฐานการเรยนร (Learning Standard)






ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เหนคุณค่างานทัศนศิลปที่เปนมรดก




ทางวัฒนธรรม ภมิปญญาท้องถิ่น ภมิปญญาไทยและสากล
ตัวช้วัด (Indicators)


ศ 1.2 ป.2/ 1 บอกความส าคัญของงานทัศนศิลปที่พบเหนในชวิตประจ าวัน



ศ 1.2 ป.2/ 2 อภปรายเกยวกับงานทัศนศลปประเภทตาง ๆ ในท้องถิ่นโดยเน้นถึงวิธการสร้างงาน






และวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้
จุดประสงคการเรียนรสตัวช้วัด (Learning Objectives)






1. บรรยายเกยวกับงานทัศนศิลปที่พบเหนได้ในเมืองนนทบุร (K)


ี่


2. วาดภาพหรอหาภาพผลงานทางทัศนศิลปของนนทบุร (P)






3. เหนคุณค่าของงานทัศนศิลปที่พบเหนได้ในเมืองนนทบุร (A)



สาระการเรยนร/ความคิดรวบยอด (Learning Contents)



งานทัศนศิลป เปนงานทมคุณค่าตอคนไทยมาตั้งแตอดตจนถึงปจจุบัน เปนงานทมความผกพันเชอมโยง กับวิถีชวิตของคนในท้องถิ่น














ื่
ต่าง ๆ ทุกภาคของประเทศไทย ในสมัยโบราณช่างได้ใช้วัสดุที่มีอยู่ในธรรมชาติ สร้างผลงานที่เชอมโยงกับขนบธรรมเนยมประเพณ ี


วัฒนธรรมในท้องถิ่น เกยวข้องกับเหตุการณ์งานพิธกรรม ทมขึ้นในท้องถิ่นนั้น ๆ



















แตละภาคของประเทศไทย มวัฒนธรรม ประเพณทคล้ายคลึงกัน แตจะแตกตางกันในแนวทางปฏิบัต ตามคตความเชอ ชางพ้นบ้านของแตละ




ื่




ี่
ท้องถิ่นได้ออกแบบผลงานให้มความเปนเอกลักษณของท้องถิ่น โดยใช้ภูมปญญาผานทางผลงาน จนออกมาสวยงามเปนทนาชนชม
สาระการเรยนร (Learning Contents):ทัศนศลปในท้องถิ่นทได้พบในชวิตประจ าวันเมืองนนทบุร ี










1. สาระการเรยนร้แกนกลาง - งานทัศนศลปในท้องถิ่น





สมรรถนะสาคัญ ( จุดเนนพัฒนาผูเรยน ) (Learner’s Key Competencies) : ความสามารถในการคิด

ทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (Desirable Characteristics in 21th Centuries :



ทักษะชวิตและอาชพ • เรยนรวัฒนธรรม



คุณลักษณะที่พึงประสงค/คานิยม 12 ประการ (Desirable Characteristics/The twelve values) : รักความเปนไทย



ตัวช้วัด (Indicators) ที่ 7.1ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตัญญูกตเวท ี







ช้นงานหรอภาระงาน (หลักฐาน รองรอยแสดงความร ช้นงาน/ภาระงาน (Assignments /Products)


ื่
-ใบงาน เรอง ทัศนศลปในท้องถิ่นทได้พบในชวิตประจ าวันเมืองนนทบุร ี










กิจกรรมการเรยนรสมรรถนะสาคัญของผูเรียน (Learning Activities)
ขันที่ 1 ขนน าเขาสบทเรยน (Introduction)









1. ครน าภาพงานทัศนศิลปต่าง ๆ เชน ภาพผ้าบาติก ภาพแกะสลักเทียนพรรษา ภาพวัดพระธาตุต่าง ๆ ภาพงอบ มา













ใหนักเรยนด จากนั้นใหนักเรยนพจารณาวาภาพตาง ๆ เปนงานทัศนศิลปของภาคใด ครคอยตรวจสอบความถูกต้อง

ขันที่ 2 ขนสอน (Teaching Method)





2.ให้นักเรยนวาดภาพหรอหาภาพผลงานทางทัศนศิลปของไทยที่ได้รับมาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ ติดลงในใบงาน แล้ว



บันทกข้อมูล ดังน้ ี
ื่
1. ชอภาพ
2. เปนงานทัศนศิลปที่มาจากวัฒนธรรมของภาคใด







3. งานทัศนศลปน้เกยวข้องกับเหตการณ์ใดในท้องถิ่น





4. ความรสกที่ได้เหนภาพ


3. ใหนักเรยนน าผลงานของตนเองออกมาน าเสนอหน้าชั้น






4. ใหนักเรยนเสนอแนะแนวทางในการอนรกษ์งานทัศนศลปของแตละท้องถิ่น





ขันที่ 3 ขนสรป (Conclusion)










งานทัศนศลปเปนงานทมีคุณค่า ควรแก่การศกษาและอนรกษ์ไว้ เพราะเปนงานทแสดง






ุ่



ให้เหนถึงการใช้ชวิต ความเปนอยู่ของผ้คนในอดตจนถึงปจจุบัน เราคนรนหลังควรได้ศึกษา เรยนร และรักษาให ้



คงอยู่คู่ประเทศไทยต่อไป



การวัดและประเมินผลการเรยนร(Assessment and Evaluation)

วิธีวัดผลและประเมินผล


ประเด็นการประเมิน ช้นงาน/ภาระงาน วิธีประเมิน เครองมอ เกณฑ ์
ื่
ื่
ดานความร ้ ู -ใบงาน เรอง งานศิลปะ การตรวจ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑ์




ื่

1.เรองงานทัศนศลปในท้องถิ่น โรงเรยนของหน ู แบบฝกหัด ความร ู ้ รอยละ 80

ื่


2.เรอง การสบค้นงานทัศนศิลป -ใบงาน เรองงานศิลปะ แบบทดสอบ
ื่


3.เรอง ทัศนศิลปในชวิตประจ าวัน บ้านแสนรัก ใบงาน
ื่
ื่
ดานทักษะ -ใบงาน เรอง งานศิลปะ ประเมินจากใบ แบบบันทึก


ื่

1.ความสามารถในการสอสาร เมืองนนท์นาอยู่ งาน ช้นงาน การประเมิน


2.ความสามารถในการคิด ตรวจผลงาน รบรค

-ทักษะการเปรยบเทียบ
-ทักษะการจ าแนกประเภท
3.ความสามรถในการใช้
เทคโนโลย ี
คุณลักษณะที่พึงประสงค ์ การสังเกต แบบสังเกต

1. รักชาติศาสน์ กษัตรย์ พฤติกรรม พฤติกรรม
2. มีวินัย การรวม


3. ใฝเรยนร ู ้ กจกรรม


4. อยู่อย่างพอเพียง
5. มุงมั่นในการท างาน

6.รักความเปนไทย



เกณฑการประเมิน (Learning Criteria)

คะแนน 9-10 ระดับ ดมาก
คะแนน 7-8 ระดับ ดี

คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้
คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรับปรง

เกณฑ์การผาน ตั้งแตระดับพอใช้ขึ้นไป


สอการเรยนการสอน และแหลงเรยนร (Learning Medias and Resources)



ื่


ื่


-ใบงาน เรอง งานทัศนศลปในท้องถิ่น 4 ภาค -หนังสอศิลปะ

-ภาพภ่าย - Power Point
- Video clip

ได้คะแนน


ช้นงานที่ 5 วันที่ ....... เดอน ............................ พ.ศ. ................ ..................................
เร่อง งานทัศนศิลปที่รอบตัว ชื่อ ................................................................ .


ชั้น ....................... เลขที่ ...............
คะแนนเต็ม 10

คะแนน

ใบความร ู ้




ื่
เรอง เครองป้นดนเผาเมืองนนทบร ี










https://youtu.be/GJTDXahAlYU




ผู้เขียน ส ำนักบรรณสำรสนเทศ มสธ.





















จังหวัดนนทบรได้ชอวาเปนแหล่งผลิตเครองป้นดนเผาทส าคัญแหงหนงมาตั้งแตสมัยอยุธยาจนถึงปจจบัน แหล่ง






ผลิตเครองป้นดนเผา ทนับเปนภมิปญญาท้องถิ่นของจังหวัดมี ๒ แหง ได้แก่ การท าเครองป้นดนเผาทเกาะเกรด อ าเภอปาก


















เกรด และการป้นหม้อทบางตะนาวศร (ต าบลสวนใหญ่ อ าเภอเมืองนนทบร) ซงเปนการท าเครองป้นดนเผาชนดเน้อดน

















ธรรมดาทเผาในอุณหภมิค่อนข้างสง ชนดเน้อแกรง ไม่เคลือบ บงบอกถึงภมิปญญาของคนไทย เช้อสายมอญ ซงเปนผ้ผลิต

















เครองป้นทมีคุณภาพทดและเปนศลปะอันยอดเยยม เปนทยอมรบกันแพรหลายทั้งในประเทศ และตางประเทศ เพราะ









ผลงานทปรากฎ จะมีรปทรง และลวดลายอันเปนเอกลักษณ์เฉพาะของท้องถิ่นปากเกรด พรอมทั้งแสดงความเปนเลิศ













ทางด้านภมิปญญาชาวบ้านด้านฝมือการแกะสลัก ลวดลายอันสวยงามวจตรอ่อนช้อย ทั้งยังคงรกษาเอกลักษณ์การท า



เครองป้นดนเผาตั้งแตบรรพบรษจนถึงปจจบันมิใหสญหาย















จากความงานอันเปนเอกลักษณ์เฉพาะท้องถิ่นน้เอง จังหวัดนนทบรได้ใช้ภาพเครองป้นดนเผารปทรงหม้อน ้าลายวจตรเปน






ตราสญลักษณ์ประจ าจังหวัดนนทบร เพอแสดงความเปนแหล่งเครองป้นดนเผาทมีชอเสยงของประเทศไทย
















วัสดุอุปกรณ์ในการท าเครื่องป้นดินเผา







๑. ดนเหนยว จะต้องเปนดนเหนยวปราศจากวัชพชหรอเศษกรวดทรายปนอยูในเน้อดน เน้อดนต้องมีลักษณะเหนยว







มีสนวลปนเหลือง เน้อดนจับเปนก้อนแนนไม่รวนซย ผสมด้วยทรายละเอียด นวดผสมเน้อดนกับทรายใหเข้ากัน











๒. แปนหมุน ใช้ส าหรบขึ้นรปแจกัน โอ่ง อ่าง หม้อ ครก ฯลฯ


๓. เหล็กขูด หรอไม้ขูด ใช้ส าหรับตกแต่ง ขีด ปาด เขียนลวดลายบนภาชนะ






๔. ผ้าคลุมดน ใช้ส าหรบคลุมดนไม่ใหดนแหงแข็งเรวก่อนก าหนด ขณะทผลงานยังไม่เสรจ




๕. ไม้แกะสลักท าด้วยไม้ไผ่ ใช้ส าหรับแกะสลักลวดลาย
การแกะสลักลวดลาย
ลายทแกะส าหรบตกแตงเครองป้นมี ๓ ประเภท ตามลักษณะของวธการแตงลาย คือ












๑. ลายที่เกดจากการขีดหรอสลัก

๒. ลายที่เกดจากการฉลุลายโปรง










๓. ลายทเกดจากการกดใหเน้อดนนนขึ้น หรอต าลงตามแบบของลาย

ขั้นตอนกำรท ำเครื่องปั้นดินเผำ
๑. น าดนที่นวดแล้ววางบนแปนหมุน






๒. ตกแต่งรปทรง ขนาด ความหนาใหเรยบรอย ใช้กะลาหรอหนขัด ตกแต่งรปทรงใหสมสวนแล้วน ามาผึงให้แห้ง






๓. ก าหนดลวดลายที่ต้องการลงบนภาชนะที่ต้องการ

๔. ใช้เครองมือที่ท าด้วยไม้ไผ่หรอเหล็กขุด แกะตามลายที่ก าหนดให ้
ื่
๕. ตกแต่งลวดลายให้สวยงาม เก็บเศษดนที่ติดตามรองหรอซอกลายออกให้หมด






๖. น าภาชนะทแกะเรยบรอยแล้วไปผงในทรมโล่ง โปรง หามผงในทมีแดดแรงเพราะจ าท าใหภาชนะทป้นแตกราว

















ได้
๗. น าภาชนะแกะตกแต่งที่แห้งแล้วไปเข้าเตาเผา เผาด้วยอุณหภูมิประมาณ ๘๐๐
องศาเซลเซยส ใช้เวลาประมาณ ๒๒-๒๕ วัน







๘. ผลงานที่เผาเสร็จจะมีสีเนือดินเปนสีส ้ ม อันเปนเอกลักษณเฉพาะของเครืองป้นดินเผาเกาะเกร็ด

ใบความร ้ ู
เรองศาลากลางจงหวัดนนทบุรี หลังเก่า (พิพิธภัณฑ์จังหวัดนนทบุรี)
ื่

รายละเอียด














เดมเปนโรงเรยนราชาวทยาลัย กระทรวงยุตธรรม สรางขึ้นในรชสมัยรชกาลท 6 ตัวอาคารเปนศิลปะสมัยรัตนโกสนทร ์

ตอนต้น สรางด้วยไม้สกทอง ศลปกรรมยุโรปผสมไทย ด้วยลวดลายฉลุไม้วจตรงดงาม ได้รบการขึ้นทะเบยนเปน










โบราณสถานของชาติ ภายในอาคารจัดแสดงเรองราวที่นาสนใจทางประวัติศาสตร ย้อนรอยอดตเล่าเรองวันวานของ
ื่

ื่














จังหวัดนนทบร แสดงใหเหนถึงวถีชวตและภมิปญญาชาวบ้าน รวมถึงงานวจตรศลปชั้นเยยม ประตมากรรมดนเผาและชม












ภาพอดตในยุคทองของการค้าเครองป้นดนเผาทเกาะเกรดซงกลับคืน ชวตด้วยเทคนคพเศษ





ลักษณะเด่น





-ตัวอาคารไม้สักทอง 7 หลัง สมัยรัชกาลที่ 6 -นทรรศการภาพวาด วัฒนธรรมท้องถิ่น วถีชวต -ปจจบันพ้นทบางสวนใช้






วิทยาลัยมหาดไทย -วิถึชวิตของคนในจังหวัดนนทนบุร ี
ประวัต ิ




ศาลากลางจังหวัดนนทบร หลังเก่า (พพธภัณฑ์จังหวัดนนทบร) เดมทเปนโรงเรยนราชวทยาลัย กระทรวงยุตธรรม สรางขึ้น

















ในสมัยรัชกาลที่ 6 ตัวอาคารเปนศลปะสมัยรตนโกสนทรตอนต้น สรางด้วยไม้สกทองทั้งหลัง ประดับศลปะแบบยุโรป

ื่

ผสมผสานศิลปะแบบไทยเข้าด้วยกัน ด้วยลวดลายฉลุไม้วิจตรงดงาม ภายในจะมีผลงานนทรรศการเล่าเรองราว ประวัติ





ความเปนมาของบุคคลส าคัญในจังหวัดนนทบร รวมทั้งวถีชวตของชาวนนทบรตั้งแตอดตจนถึงปจจบัน โดยมีเน้อท ่ ี










ทั้งหมด 2 ไร 2 งาน 51 ตารางวา เปดบรการทกวันอังคาร ถึงวันอาทตย์ ตั้งแตเวลา 9.00-17.00 น. แต่เสารและอาทิตย์ เวลา





10.00-18.00 น. ติดต่อ 0 2589 5479

ใบความร ู ้




ื่
เรอง เครองปนเดินเผาบานบางตะนาวศรี (บานหมอ)




ื่



































เครองปนดินเผาบานบางตะนาวศร (บานหมอ)





ื่








สนนษฐานวาเปนชาวมอญทอพยพมาจากตะนาวศร ตั้งอยูชมชนวัดนครอินทร ต าบลสวนใหญ่ อ าเภอเมืองนนทบร ี





ี่
ผลิตภัณฑ์หลักที่ผลิตคือ หม้อข้าวหม้อแกงใช้ส าหรับหงข้าว ต้มยา มีหลายขนาด หม้อที่มีขนาดใหญ่เรยกว่า หม้อกระด ใช้
ส าหรบต้มแกงเพอเลี้ยงคนจ านวนมาก กะทะ กาน ้า จานขนมครก








ื่
เครองปนดินเผาของบานบางตะนาวศร ไดแก ่



1. หมอขาว ส าหรับหงข้าว ต้มยา มีก้นปอง คอคอด และปากผาย เพอสะดวกส าหรบการหงข้าวแบบเชดน ้า







2. หมอทะนน ใช้ใสน ้าตาลโตนดหรอน ้าตาลมะพราว สมัยก่อนชาวมอญใช้ใสข้าวแชถวายพระสงฆ์ในเทศกาลสงกรานต์














3. หมอเกลือ ใช้ใสเกลือ สมัยก่อนใช้หม้อเกลือแทนลูกประคบส าหรบสตรทอยูไฟหลังคลอดบตร ปจจบันใช้ใสลูกประคบ



ในรานสปา







4. กะทะ กะทะของบ้านบางตะนาวศร คือหม้อทมีหจับใช้ส าหรบต้มแกง ปจจบันใช้เปนหม้อจ้มจม






5. กาน ้า กาน ้าดนเผาของบ้านบางตะนาวศร มีรปทรงเหมือนหม้อข้าว เพ่มพวยกาและหห้ว




6. หม้อขนมปลากรมไข่เต่า

7. จานขนมครก


ื่


มิปญญาเครองปนดินเผาจังหวัดนนทบุร ี

เครองป้นดนเผาจังหวัดนนทบร ี






















จังหวัดนนทบรได้ชอวาเปนแหล่งผลิตเครองป่นดนเผาทส าคัญแหงหนงมาตั้งแตสมัยอยุธยาจนถึงปจจบันแหล่งผลิต



เครองป้นดนเผาทนับเปนภมิปญญาท้องถิ่นของจังหวัดมี 2 แหง ได้แก่









1. เครองป้นดนเผาทเกาะเกรด อ าเภอปากเกรด









2. การป้นหม้อทบางตะนาวศร ต าบล สวนใหญ่ อ าเภอเมืองนนทบุร ี











ซงเปนการท าเครองป้นดนเผา ชนดเน้อดนธรรมดาทเผาในอุณหภมิค่อนสง และชนดเน้อแกรงไม่เคลือบ ซงบงบอกถึงภมิ
























ปญญาของคนไทยเช้อสายมอญ ซงเปนผ้ผลิตเครองป้นดนเผาทมีคุณภาพทดและเปนศลปะอันยอดเยยม เปนทยอมรับการ










แพรหลายทั้งในประเทศและตางประเทศ








ผลงานทปรากฏจะมีรปทรง และลวดลายอันเปนเอกลักษณ์เฉพาะของท้องถิ่นปากเกรดพรอมทั้งแสดงความเปนเลิศ



ทางด้านภมิปญญาชาวบ้านด้านฝมือการแกะสลักลวดลายอันสวยงามวจตรอ่อนช้อยทั้งยังคงรกษาเอกลักษณ์การท า







เครองป้นดนเผา ตั้งแตบรรพบรษจนถึงปจจบันมิใหสญหายจากความงามอันเปนเอกลักษณ์เฉพาะท้องถิ่น



















เครองป้นดนเผารปทรงหม้อน ้า ลายวจตรเปนตราสญลักษณ์ประจ าจังหวัดนนทบร เพอแสดงความเปนแหล่ง










เครองป้นดนเผาทมีชอเสยงของประเทศไทย






อุปกรณ์ วัสดในการท าเครองป้นดนเผา




1. ดนเหนยว จะต้องเปนดนเหนยวปราศจากวัชพืช หรอเศษกรวดทรายปนอยู่ใน










เน้อดน เน้อดนต้องมีลักษณะเหนยว มีสนวลปนเหลือง เน้อดนจับเปนก้อนแนน





ไม่รวนซยผสมด้วยทรายละเอียด ผสมนวดใหเน้อดนกับทรายใหเข้ากัน






2. แปนหมุน ใช้ส าหรบขึ้นรปแจกัน โอ่ง อ่าง หม้อ ครก ฯลฯ


3. เหล็กขูด หรอไม่ขูดส าหรับตกแต่ง ขีด ปาด เขียนลวดลายบนภาชนะ









4. ผ้าคลุมดน ใช้คลุมดนไม่ใหดนแหงแข็งเรวก่อนก าหนด ขณะทผลงานยังไม่เสรจ


5. ไม้แกะสลัก ท าด้วยไม่ไผ่ ใช้ส าหรับแกะสลักลวดลาย
พิพิธภัณฑ์จังหวัดนนทบุร ี







แหล่งเรยนรเพื่อสบสานจตวญญาณแหงเมืองนนท์ ตั้งอยูใกล้กับทาน ้านนท์ เดมเปนทตั้งของศาลากลางจังหวัดนนทบรหลัง















เก่า ซงเปนเรอนไม้สกทมีสถาปตยกรรมงดงาม สรางในสมัยรชกาลท 6 เปนอาคารทรงคุณค่าทางด้านสถาปตยกรรมและมี










ความส าคัญทางประวัติศาสตรที่ยาว นานของจังหวัดนนทบุร






ปจจุบันได้ปรับปรงให้เปน “พิพิธภัณฑ์จังหวัดนนทบุร” ซง เปนแหล่งรวบรวม เก็บรักษาและจัดแสดงหลักฐานทาง




ประวัติศาสตร ตลอดจนมรดกทางวัฒนธรรมและภูมิปญญาอันทรงคุณค่าของชาวนนทบุร เพื่อการเรยนร สบทอดและ







อนรกษ์ใหยั่งยนสบตอไป



Click to View FlipBook Version
Previous Book
Things To Consider While Purchasing Computer In Bulk
Next Book
ภาคเรียนที่ 1 ศิลป์ ป2 หน่วย 1