KUMPULAN 4 AIZA | AFNIE | WEI HONG BBAAHHAANN AARRKKEEOOLLOOGGII DDAANN MMOONNUUMMEENN SSEEBBAAGGAAII SSUUMMBBEERR PPDDPP MMAATTAA PPEELLAAJJAARRAANN SSEEJJAARRAAHH
EEKKSSKKAAVVAASSII kegiatan penggalian yang dilakukan untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu tinggalan zaman purbakala k e r j a l a p a n g a n k e r j a m a k m a l
https://youtu.be/ _ bDE8eMiIvQ?si=P7BHUsMOU20sZ7ZO
mereka dapat memahami lebih mendalam kerana bukti yang diceritakan di dalam buku teks terpapar di depan mata segelintir pelajar tidak suka membaca dan lebih gemar kepada aktiviti mudah dilihat untuk memahami sesuatu perkara AAKKTTIIVVIITTII MMEELLAAWWAATT TTAAPPAAKK AARRKKEEOOLLOOGGII DDII MMAALLAAYYSSIIAA MMAAMMPPUU MMEEMMBBEERRII MMAANNFFAAAATT KKEEPPAADDAA PPEENNGGUUNNJJUUNNGG TTEERRUUTTAAMMAA KKUUMMPPUULLAANN PPEELLAAJJAARR SSEEKKOOLLAAHH
KKEEPPEENNTTIINNGGAANN EEKKSSKKAAVVAASSII 1 2 3 mengesah keaslian, ketulenan dan kesahihan sesuatu bahan bersejarah seperti monumen dan artifak. memulihara artifak dan monumen yang ditemui di tapak ekskavasi mendapatkan data dan bukti yang paling maksimum dalam eksplorasi sumber-sumber yang berbentuk monumen dan artifak
KKEEPPEENNTTIINNGGAANN EEKKSSKKAAVVAASSII 4 5 6 perbezaan masa lalu dan sekarang mengapa manusia dahulu berbuat demikian mengetahui cerita benar atau rekaan berkomunikasi dengan sumber sejarah Kefahaman pelajar terhadap ‘konsep dan nilai’ sejarah menghayati peristiwa sejarah dan mengambil iktibar daripadanya menghargai dan menghayati perjuangan tokoh dan warisan sejarah pengamalan dan penglibatan diri dalam kegiatan sekolah kesetiaan, perpaduan dan bertanggungjawab membangunkan masyarakat Pengamalan dan penghayatan pelajar terhadap ‘penghargaan dan iktibar’ menggunakan bukti sejarah memahami bukti dan tempat mengkaji sejarah imaginasi dan empati mengaitkan aktiviti manusia masa lalu dan masa kini konsep masa dan perubahan Pencapaian pelajar terhadap ‘kemahiran sejarah
TUGU
Maksud Tugu Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat) Tiang besar dan tinggi yang dibina daripada batu. Peringatan tiang batu yang dibina untuk memperingati sesuatu (keguguran pahlawan dalam peperangan)
KEPENTINGAN TUGU Tugu atau monumen seringkali didirikan untuk memperingati peristiwaperistiwa bersejarah tertentu, seperti perang, revolusi, atau tokoh-tokoh penting. Mereka menjadi contoh yang baik untuk memahami peristiwa tersebut. Peristiwa Bersejarah Mengenalkan Melihat tugu atau monumen yang menggambarkan masa lalu dapat menarik minat pelajar dalam sejarah. Ini dapat mendorong mereka untuk belajar dengan lebih terperinci tentang konteks sejarah di sekitar tugu tersebut. Sejarah Menginspirasi Minat dalam Berkunjung ke tugu atau monumen bersejarah mampu menjadi pengalaman lapangan yang berharga dalam pembelajaran sejarah. Murid dapat melihat sendiri artefak sejarah, membaca bahan informatif, dan mendengarkan cerita-cerita tentang peristiwa-peristiwa tersebut. Memberi pengalaman langsung
KEPENTINGAN TUGU Tugu atau monumen seringkali didirikan untuk memperingati peristiwaperistiwa bersejarah tertentu, seperti perang, revolusi, atau tokoh-tokoh penting. Mereka menjadi contoh yang baik untuk memahami peristiwa tersebut. Peristiwa Bersejarah Mengenalkan Melihat tugu atau monumen yang menggambarkan masa lalu dapat menarik minat pelajar dalam sejarah. Ini dapat mendorong mereka untuk belajar dengan lebih terperinci tentang konteks sejarah di sekitar tugu tersebut. Sejarah Menginspirasi Minat dalam Berkunjung ke tugu atau monumen bersejarah mampu menjadi pengalaman lapangan yang berharga dalam pembelajaran sejarah. Murid dapat melihat sendiri artefak sejarah, membaca bahan informatif, dan mendengarkan cerita-cerita tentang peristiwa-peristiwa tersebut. Memberi pengalaman langsung
KUBU
KUBU Kubu merupakan binaan terkini untuk mempertahakan sesebuah negara daripada diserang pada zaman dahulu. Kebanyakkan kubu bersejarah yang masih kekal di Tanah Melayu adalah dibina oleh pihak kuasa asing sewaktu penjajahan.
CONTOH A Famosa di Bandar Hilir Kubu Bukit Melawati Selangor Fort Conwalis Penang