บทที่ ๒ เรื่องวรรณยุกต์และมาตราตัวสะกด

เรยี บเรยี งโดย สาล่ี ศิลปสธรรม

บทท่ี ๑

วรรณยุกตแ์ ละมาตราตัวสะกด

ค�ำ นำ�

การสร้างเสริมความเข้มแข็งให้กับชุมชนไทยในต่างแดนเป็นเรื่องที่มีความ
สำ�คัญมาก โดยเฉพาะการส่งเสริมคุณค่าความเป็นไทย ในด้านการเรียนการสอนภาษาไทย
ให้กับเยาวชนไทยที่อยู่ในต่างแดนซึ่งมีอยู่ทั่วโลก
ตั้งแต่ในปีพุทธศักราช ๒๕๕๓ ทางกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศเกี่ยวกับ
การใช้หลักสูตรภาษาไทยพื้นฐานสำ�หรับคนไทยในต่างแดนทำ�ให้เกิดมีหนังสือ ชุดสวัสดี ๑-๖
จำ�นวน ๑๘ เล่มขึ้น ซึ่งหนังสือชุดสวัสดี ได้จัดทำ�ขึ้นเพื่อเป็นสื่อที่ใช้ประกอบการเรียน
การสอนตามที่หลักสูตรกำ�หนดในการจัดพิมพ์หนังสือชุดสวัสดีครั้งแรกๆ ได้รับการสนับสนุน
จากหลายๆ หน่วยงาน เช่น สมาคมเพื่อนในบาเซิล สวิตเซอร์แลนด์ สำ�นักงานส่งเสริม
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นต้น ต่อมาทางสมาพันธ์ครูไทยในยุโรป
ได้ตัดต่อของบประมาณในการจัดพิมพ์จาก บริษัท ไทยเบฟ ทำ�ให้หนังสือชุดสวัสดี มีปริมาณ
เพียงพอต่อการน�ำ ไปใช้ในโรงเรียนสอนภาษาไทยในประเทศตา่ งๆ โดยเฉพาะประเทศในทวีป
ยุโรป
ในปีพุทธศักราช ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔ เนื่องจากได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาด
โควิด ๑๙ ทำ�ให้การผลิตและการจัดส่งสื่อการเรียนการสอนชุดสวัสดีมีปัญหา เนื่องจากค่า
ผลิตและการจัดส่งมีราคาสูงขึ้น ปัญหาการขาดแคลนสื่อชุดสวัสดี จึงเกิดขึ้นกับโรงเรียน
ต่างๆ ในสหรัฐอเมริกา ทางสถานกงสุลใหญ่ ณ นครลอสแอลเจลิส จึงได้จัดทำ�โครงการ
ผลิตหนังสือและสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบไฟล์อิเล็คทรอนิกส์ขึ้น เพื่อให้ครูอาสาสมัคร
และเยาวชนไทยสามารถเข้าถึงสื่อชุดสวัสดีได้สะดวก และขณะนส้ี อ่ื การเรยี นการสอนชดุ สวสั ดี
ก็ได้ถูกนำ�ไปใช้สอนตามโรงเรียนในประเทศต่างๆ ทั้งในยุโรปและอเมริกามาแล้ว จึงจะ
สามารถเรียนด้วยสื่อชุดสวัสดี ๗-๘ ได้ ซึ่งแน่นอน การเรียนของเด็กและเยาวชนไทยต้อง
เรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป เรียนทีละน้อยๆ และเรียนอย่างเข้าใจจึงจะทำ�ให้การเรียนการ
สอนภาษาไทยสำ�หรับเด็กและเยาวชนไทยในต่างแดนมีความรู้ความสามารถด้านภาษาไทย
เทียบเท่ากับเด็กที่เรียนภาษาไทยในระดับประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ของเมืองไทย

สาลี่ ศลิ ปสธรรม

ค�ำ ชี้แจง

สื่อการเรียนการสอนภาษาไทยพื้นฐาน ชุดสวัสดี ๗-๘ เป็นสื่อที่สร้างขึ้นเพื่อพัฒนาเด็ก
และเยาวชนไทยในต่างแดนให้มีความรู้ความสามารถด้านภาษาไทย เทียบเท่าเด็กที่เรียนในระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ในประเทศไทย และเป็นสื่อที่จัดทำ�ในรูปแบบไฟล์อิเล็คทรอนิกส์ (E-Book)
สื่อการเรียนการสอนภาษาไทยพื้นฐาน ชุดสวัสดี ๗-๘ เป็นสื่อที่นำ�ไปใช้กับผู้เรียนที่เรียน
ด้วยสื่อการเรียนการสอนชุดสวัสดี ๑-๖ จำ�นวน ๑๘ เล่มมาแล้ว
สอ่ื การเรยี นการสอนภาษาไทยพน้ื ฐาน ชดุ สวสั ดี ๗-๘ รปู แบบการน�ำ เสนอจะมคี วามแตกตา่ ง
กับชุดสวัสดี ๑-๖ สำ�หรับเนื้อหาต่าง ๆ ในหนังสือสวัสดี ๗ จะเป็นการสรุปรวบรวมหลักไวยกรณ์ที่
จำ�เป็นในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ และนำ�เสนอในรูปแบบของการอ่านเรื่อง การศึกษาใบความรู้
การศึกษาใบงาน และการทำ�แบบทดสอบ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการเรียนการสอนไทยสำ�หรับเด็กและ
เยาวชนในต่างแดน เป็นการเรียนทีละน้อย จากง่ายไปหายาก
ในส่วนของหนังสือ สวัสดี ๘ จะเน้นในเรื่องของการพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน และ
เขียนภาษาไทย ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย
รวมทั้งการฝึกฝน การค้นหาความรู้จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ เพิ่มขึ้น ขอยํ้าเตือนอีกครั้งว่าเด็กและ
เยาวชนที่จะเรียนด้วยสื่อ ชุดสวัสดี ๗-๘ จะต้องมีความรู้ด้านการฟัง-พูด อ่านและเขียนภาษาไทยตาม
ที่หลักสูตรการเรียนภาษาไทยพื้นฐานสำ�หรับคนไทยในต่างแดนกำ�หนดและเรียนจบสื่อชุดสวัสดี ๑-๖
จำ�นวน ๑๘ เล่ม
อย่างที่เคยกล่าวไว้ว่า เมื่อเด็กและเยาวชนไทยในต่างประเทศเรียนจบ สวัสดี ๑-๖ แล้ว
ความรู้ที่ได้จะอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ของเมืองไทยเท่านั้น และที่ผ่านมามีนักเรียนหลาย
คน เมื่อเรียนจบสวัสดี ๑-๖ แล้ว มีผู้ปกครองและครูอาสาสมัคร ต้องการให้รักเรียนมีความรู้ด้าน
ภาษาไทยเพิ่มขึ้น จึงเรียกร้องให้มีการจัดทำ�หนังสือชุดสวัสดีเพิ่มขึ้นอีก หนังสือสวัสดี ๗ และสวัสดี ๘
จึงเป็นหนังสือสวัสดีชุดพื้นฐานภาษาไทย เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ด้านภาษาไทยเทียบเท่าระดับ
ประถมศึกษา ๑-๖ ของเมืองไทย
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าหนังสือชุดสวัสดีชุดพื้นฐานภาษาไทย เล่ม ๗-๘ นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อ
ครูอาสาสมัคร นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้สนใจทุกคน ในการที่จะนำ�ไปใช้พัฒนาทักษะด้านภาษาไทย
ให้กับเด็กและเยาวชนไทยในต่างแดนให้มีความรู้ด้านภาษาไทยดีขึ้น

สาลี่ ศลิ ปสธรรม

สารบัญ หน้า

บทที่ ๒ ๒๓
๒๗
เร่ืองท่ี ๑ พยญั ชนะ ๓๒
๔๒
เรอ่ื งท่ี ๒ ใบความรทู้ ่ี ๓ วรรณยกุ ต์ ๔๓
เรอ่ื งท่ี ๓ ใบความรทู้ ี่ ๔ มาตราตวั สะกด ๔๔
เรือ่ งท่ี ๔ ใบงานที่ ๓.๑ ๔๕
เรอ่ื งท่ี ๕ ใบงานที่ ๓.๒ ๔๖
เรอ่ื งท่ี ๖ ใบงานท่ี ๓.๓ ๔๗
เร่อื งท่ี ๗ ใบงานท่ี ๔.๑ ๔๘
เร่อื งท่ี ๘ ใบงานที่ ๔.๒ ๔๙

เรื่องที่ ๙ ใบงานที่ ๔.๓
เร่อื งท่ี ๑๐ ใบงานท่ี ๔.๔
เรอื่ งท่ี ๑๑ แบบทดสอบบทท่ี ๒

๒๓ แวลรตะรวัมณสายะตกกุ รดตา์

๒บทท่ี

ครูดาราใหน้ ักเรยี นร้องเพลงอกั ษรกลาง ๒๔

เพลง อักษรกลาง

กจ ฎ ฏ
ดตบ ป

และ อ

ครดู ารา : คร้งั ท่ีแลว้ นกั เรียนได้เรียนเร่ืองพยญั ชนะไทย
และสระ วันน้ีครูมภี าพและค�ำ มาใหน้ ักเรยี นดู
และใหน้ ักเรยี นอา่ นค�ำ พรอ้ มกัน

ปา ป่า ป้า ป๊า ป๋า

นกั เรยี น : ปา ปา่ ป้า ป๊า ปา๋

๒๕

ครูดารา : วรรณยุกต์เป็นเครื่องหมายท่ีกำ�หนดเสียงสงู ตํา่ ของ

คำ�และท�ำ ใหค้ �ำ มคี วามหมายเปลย่ี นไป

ไชยา : ผมจำ�ไดว้ า่ ผมเคยเรยี นเรือ่ งวรรณยกุ ต์มาแล้ว

ครูดารา : นักเรียนชว่ ยกนั อ่านคำ�นี้

เก้าอี้ น้ิวเทา้

ครูดารา : นกั เรยี นอา่ นได้ถูกต้อง แลว้ นักเรยี นเขียนถกู ไหม ถ้า

ครบู อกใหเ้ ขยี น

นกั เรยี น : เขียนถูกครับ / เขยี นถูกคะ่

ครดู ารา : การทนี่ กั เรยี นอา่ นเขียนไดถ้ ูกตอ้ งนัน้ เพราะว่า
นกั เรียนรจู้ กั ค�ำ พวกนี้ และนักเรียนกเ็ คยเรยี นมาแลว้
พอนกั เรยี นเห็นอีกครั้งนกั เรยี นกจ็ �ำ ไดว้ รรณยุกต์ แม้
จะเปน็ เรื่องทยากแตถ่ ้านกั เรยี นเขา้ ใจหลักเกณฑแ์ ล้ว
นักเรียนฝกึ พูด ฝกึ อ่านเขยี น บ่อยๆก็จะจ�ำ ได้ คนไทย
อ่าน เขียนค�ำ ท ่ี ใชว้ รรณยุกตไ์ ด้ถกู ต้อง เพราะเคย
เรยี นมาแลว้ แต่พอถามถงึ หลักเกณฑก์ ารใช้ หลาย
คนก็จ�ำ ไม่ไดเ้ หมือนกนั

๒๖

ครูดารา : ดังนนั้ เรือ่ งทค่ี รจู ะทบทวนในวันน้กี จ็ ะชว่ ยใหน้ กั เรียน

จำ�ได้ และชว่ ยให้นักเรยี นอา่ น เขียนได้ถูกตอ้ งย่ิงข้นึ

ครดู าราให้นักเรยี นศึกษาใบความรทู้ ่ี ๓ และใบงาน
ที่๓.๑- ๓.๓

ครดู าราใหน้ ักเรียนอ่านค�ำ อาชีพ

กางเกง นํา้ ตาล ยาพษิ

เมฆ โชคลาภ สขุ ภาพ ไขเ่ จยี ว

ครดู ารา : เรื่องมาตราตวั สะกด ก็เป็นเร่ืองสำ�คญั ท่ีนกั เรียนต้อง

เรียนอกี ครง้ั เพ่ือจะได้เข้าใจย่งิ ขน้ึ

ครดู าราใหน้ ักเรยี นศกึ ษาใบความรทู้ ี่ ๔ และใบงานที่
๔.๑- ๔.๔ ครดู าราและนกั เรียนช่วยกนั สรปุ ในแตล่ ะ
เรอื่ ง จากนัน้ นกั เรียนท�ำ แบบทดสอบท้ายบท

๒๗ ใบความรู้ท่ี ๓

วรรณยุกต์

วรรณยุกต์

คอื เคร่ืองหมายทที่ �ำ ให้เสียงและความหมายของ
คำ� เปลย่ี นไปจากเดิม

วรรณยกุ ต์

มี ๔ รปู ๕ เสยี ง

ชอ่ื วรรณยกุ ต์ - ไมเ้ อก ไม้โท ไมต้ รี ไมจ้ ตั วา

รูปวรรณยุกต์ - - ่ -้ –๊ –๋
เสียงวรรณยกุ ต์
สามัญ เอก โท ตรี จตั วา

การผันวรรรณยุกต์ ๒๘

การผนั วรรณยกุ ต์ อกั ษรกลาง

อักษรกลาง

มี ๙ ตวั คือ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ เม่อื ประสม
ดว้ ยสระเสยี งยาว จะผันได้ ๕ เสยี ง ดังนี้

รปู วรรณยกุ ต ์ - -่ -้ – ๊ –๋

เสยี งวรรณยุกต์ สามญั เสยี งเอก เสยี งโท เสียงตรี เสยี งจตั วา

กา กา กา่ ก้า กา๊ ก๋า
ปี ปี ป่ี ปี้ ปี๊ ป๋ี
จำ� จำ� จา่ํ จํ้า จ๊ํา จา๋ํ
โอ โอ โอ่ โอ้ โอ๊ โอ๋
ตู ตู ตู่ ตู้ ตู๊ ตู๋
เบีย เบีย เบย่ี เบี้ย เบยี๊ เบยี๋
ดำ� ด�ำ ดํา่ ดาํ้ ดา๊ํ ดาํ๋

๒๙

การผนั วรรณยกุ ต์ อักษรสงู

อกั ษรกลาง

มี ๑๑ ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห เมื่อ
ประสมด้วยสระเสียงยาว จะผนั ได้ ๓ เสียง
ดงั นี้

รูปวรรณยุกต ์ - -่ -้ – ๊ –๋

เสียงวรรณยกุ ต์ สามัญ เสียงเอก เสยี งโท เสียงตรี เสียงจตั วา

ขา - ขา่ ขา้ - ขา
ฉำ� - ฉา่ํ ฉํา้ - ฉ�ำ
ถี - ถ่ี ถ้ี - ถี
หา - ห่า หา้ - หา
เสอื - เสื่อ เสื้อ - เสือ
เฝา - เฝา่ เฝา้ - เฝา
หู - หู่ หู้ - หู

๓๐

การผันวรรณยุกต์ อกั ษรสงู

อักษรตาํ่

มี ๒๔ ตัว คอื ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ ฑ ฒ ณ ท ธ
น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ อ เม่ือประสมดว้ ยสระ
เสยี งยาว จะผันได้ ๓ เสยี ง ดังน้ี

รปู วรรณยุกต ์ - -่ -้ – ๊ –๋

เสียงวรรณยกุ ต์ สามญั เสียงเอก เสียงโท เสยี งตรี เสยี งจัตวา

คา คา - ค่า คา้ -
ชา ชา - ชา่ ช้า -
เงา เงา - เงา่ เง้า -
ท�ำ ทำ� - ทาํ่ ทํา้ -
นี นี - นี่ น้ี -
รำ� รำ� - รา่ํ ร้าํ -
เลยี เลยี - เลย่ี เลยี้ -

๓๑

อกั ษรต่าํ อาจผันไดค้ รบทกุ เสยี ง โดยใช้อกั ษรกลางหรอื
อกั ษรสูงมาช่วย

คำ� เสียงวรรณยุกต์ จัตวา หมายเหตุ
สามญั เอก โท ตรี
ยา ยา อย่า ยา่ ยา้ อย๋า ใชอ้ ักษรกลาง อ ช่วย
ชี ชี ฉี่ ช่ี ชี้ ฉี ใช้อักษรสูง ฉ ชว่ ย
นำ� นำ� หนาํ่ นาํ่ นา้ํ หนำ� ใช้อักษรสงู ห น�ำ
มี มี หมี่ มี่ มี้ หมี ใช้อักษรสูง ห นำ�

การผนั คำ�ตายสระเสียงสั้น

เอก โท ตรี จัตวา
กะ ก้ะ กะ๊ กะ๋
ขะ ขะ้ - -
- ค่ะ คะ คะ๋

การผนั คำ�ตายสระเสียงยาว

เอก โท ตรี จตั วา
กาก ก้าก กา๊ ก กา๋ ก
ขาก ข้าก - -
- คาก คา้ ก ค๋าก

ใบความร้ทู ่ี ๔ ๓๒

มาตราตัวสะกด

มาตราตวั สะกดในภาษาไทยมี ๘ มาตรา
มาตราที่ไมม่ ีตัวสะกดมี ๑ มาตรา

มาตรา ตัวสะกด คำ�

มาตรา แม่ ก กา ง เสอื นา ไม่ ดี
มาตรา แม่ กง นญณรลฬ เสยี ง นั่ง กางเกง
มาตรา แม่ กน นาน พาล กาฬ

มาตรา แม่ กม ม บุญ คุณ
มาตรา แม่ เกย ย แกม้ ลม ยอม
มาตรา แม่ เกอว ว ออ้ ย ขาย นอ้ ย เนย
มาตรา แม่ กก ก ขค ฆ วา่ ว สาว แก้ว หิว
มาตรา แม่ กด ดจชซฎฏฐฑ มาก สขุ โรค เมฆ
มาตรา แม่ กบ ฒตถทธศษส เหด็ พชื เสร็จ ปรากฏ
บปพฟภ ครุฑ โทษ กา๊ ซ
บาป ภาพ กราฟ ลาภ

๓๓

มาตราตัวสะกด แม่ ก กา

มาตรา แม่ ก กา คอื มาตราทไ่ี ม่มตี ัวสะกด

แมไ่ กอ่ ยู่ในตะกร้า ไขไ่ ขม่ าส่ีห้าใบ
อีแม่กาก็มาไล่ อีแม่ไกไ่ ล่ตกี า
หมาใหญ่กไ็ ล่เห่า หมูในเลา้ แลดหู มา
ปูแสมแลปนู า กะปูมา้ ปูทะเล
เตา่ นาและเต่าด�ำ อยใู่ นนํา้ กะจระเข้
ปลาทูอยู่ทะเล ปลาขเ้ี หร่ไม่สดู้ ี

มาตราตวั สะกด แม่ กง ๓๔

มาตราตัวสะกด แม่ กง คอื คำ�ทม่ี ี ง สะกด

กางเกง บาง ลงุ ยุง
รอ้ งเพลง เสยี ง แพง แกง
มอง ลอง น้อง กุ้ง
โอง่ สงู ดงั

๓๕

มาตราตัวสะกด แม่ กน

มาตราตัวสะกด แม่ กน คือ คำ�ทม่ี ี น สะกด

บาน เทยี น แทน อ่าน
เต้น ต่นื ดนิ เพื่อน
รอ้ น หุน่ ถา่ น เขียน

* ค�ำ ท่ีมี ญ ณ ร ล ฬ สะกดอยู่ในมาตราแม่

บญุ คูณ การ พาล
รางวัล ละคร อาหาร ปัญญา
พยาบาล ธนาคาร จราจร ปลาวาฬ

มาตราตัวสะกด แม่ กม ๓๖

มาตราตัวสะกด แม่ กม คือ คำ�ท่มี ี ม สะกด

แกม้ ด่มื ผอม
สาม งาม ยิม้
ยอม ป้อน หา้ ม
ชม ลม เย่ยี ม

๓๗ มาตราตัวสะกด แม่ เกย

มาตราตวั สะกด แม่ เกย คอื ค�ำ ที่มี ย สะกด

ชาย หอย โดย
ลอย รา้ ย สาย
ป้าย ตอ่ ย ด้าย

มาตราตวั สะกด แม่ เกอว ๓๘

มาตราตัวสะกด แม่ เกอว คือ คำ�ท่ีมี ว สะกด

ดาว ว่าว
สิว เอว
แมว แกว้
เกย่ี ว เขยี ว
แห้ว หวิ

๓๙

มาตราตวั สะกด แม่ กก

มาตราตัวสะกด แม่ กก คือ คำ�ท่มี ี ก สะกด

ปีก มาก โบก ฝาก
ฉกี จาก ปาก เปียก

เรียก ลกู

* ค�ำ ทม่ี ี ข ค ฆ สะกดอยู่ในมาตราตัวสะกด แม่ กก

เลข โรค เมฆ โชค

สุนัข บรจิ าค วหิ ค ประโยค

สุข จกั ร พรรค สมคั ร

๔๐

มาตราตวั สะกด แม่ กด

มาตราตวั สะกด แม่ กด คอื ค�ำ ทมี่ ี ด สะกด

กอด คิด แดด วาด
เลือด ถอด บิด ตดิ
มีด มดื

* คำ�ที่มี จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ต ถ ท ธ ศ ษ ส
สะกดอยู่ในมาตราแม่ กด

กระดาษ เสร็จ โอกาส ญาติ
คณติ พชื ชาติ ศาสนา
เพชร โกรธ อาจ พเิ ศษ
ยาพิษ อากาศ รถ อิฐ

๔๑

มาตราตวั สะกด แม่ กบ

มาตราตวั สะกด แม่ กบ คือ คำ�ทม่ี ี บ สะกด

ตบ สิบ ตอบ เรียบ
เงียบ จูบ สูบ จีบ
รบี ลูบ โอบ ตะเกยี บ

* คำ�ทีม่ ี ป พ ฟ ภ สะกดอยใู่ นมาตราตวั สะกด แม่ กบ

กราฟ บาป ลาภ รปู ภาพ
สปั ดาห์ เคารพ อาชพี ทพั พี
รปู ทวีป ยีราฟ โลภ

ใบงานท่ี ๓.๑ ๔๒

๑. จงเติมคำ�ให้ถูกต้อง

รปู วรรณยุกต์
๔ รูป

วรรณยกุ ต์

เสยี งวรรณยกุ ต์
๕ รปู

๔๓

ใบงานที่ ๓.๒

๑. ค�ำ ไปเตมิ ใหถ้ กู ตอ้ ง

ไกป่ า่ หอยโข่ง เล้ยี งนอ้ ง ชน้ั เขา
เล่นวา่ ว ไม้เท้า ผเี สื้อ แมค่ ้า
มา้ นาํ้ ตวั เตย้ี หัวเขา่ เสอ้ื ผา้
เกา้ อ้ี ตู้เก่า จู้จี้ เปา่ ป่ี

อกั ษรสงู

อกั ษรกลาง

อกั ษรตาํ่

ใบงานที่ ๓.๓ ๔๔

เจ้าชู้ ปลายา่ ง ตู้ยา ปูมา้ งูเห่า ไขไ่ ก่
เต้าหู้ ดำ�น้าํ ทอ้ แท้ เสอ้ื ผา้ แมค่ ้า กระเป๋า

๑ แมบ่ อกมารสิ าวา่ ทกุ วนั เสารต์ อ้ งซกั ___________
๒ ใน ___________ ของไชยามเี งนิ ๑๐ บาท
๓ __________ ขายมะเขอื อยทู่ ต่ี ลาด
๔ โอลเิ วยี ชอบกนิ สม้ ต�ำ ใส่ ___________
๕ __________ มสี ดี �ำ และแผแ่ มเ่ บย้ี ได้
๖ ครไู ปหยบิ ยาแกไ้ อใน __________ มาใหม้ าลี เพราะมาลไี มส่ บาย
๗ มารสิ าบอกโอลเิ วยี วา่ มารสิ าชอบกนิ ___________ ทอด
๘ พอ่ บอกไชยาวา่ หมาชอบกนิ กระดกู แตแ่ มวชอบกนิ __________
๙ ครดู าราบอกวา่ ผชู้ ายบางคนมนี สิ ยั ___________
๑๐ โอลเิ วยี บอกไชยาและมารสิ าวา่ อยากไปทะเล

เพอ่ื ไป ___________
๑๑ แมบ่ อกใหม้ ารสิ าไปตลาด เพอ่ื ซอ้ื ___________ ๑๐ ฟอง
๑๒ ครดู าราบอกโอลเิ วยี วา่ อยา่ ___________ กบั การเรยี นภาษาไทย

เรยี น บอ่ ยๆ ฝกึ บอ่ ยๆ โอลเิ วยี กจ็ ะเกง่

๔๕

ใบงานท่ี ๔.๑

๑. คำ�ไปเติมใหถ้ กู ตอ้ ง

มาตราแม่ _____ มาตราแม่ _____
มาตราแม่ _____ มาตราแม่ _____
มาตราแม่ _____
มาตราแม่ _____ มาตราแม่ _____

มาตราแม่ _____ มาตราแม่ _____

ใบงานท่ี ๔.๒ ๔๖

๑. คำ�ไปเติมใหถ้ กู ต้อง

จาน ดบิ เสอื กอด กาง เปยี ก ขา้ ว ด้าย ลูก
ร่ม เหด็ ฉาบ ปาก อา่ น รอ้ ย หอย ผอม โลก
หิว ชอบ ดาว พาย แดด รีด ยมิ้ ลิง หนิ

มาตราแม่กา มาตราแมก่ ง มาตราแมก่ น

มาตราแมเ่ กอว มาตราแมก่ ม มาตราแม่เกย

มาตราแมก่ ก มาตราแมก่ บ มาตราแม่กด

๔๗

ใบงานที่ ๔.๓

๑. ฝกึ อ่านคำ�ทีม่ ตี วั สะกดไมต่ รงตามมาตราในมาตราแม่ กน กก

กด กบ

สขุ ภาพ สุก - ขะ - พาบ
ธนาคาร ทะ - นา - คาน
ศาสนา สาด - สะ - หนา
สปั ดาห์ สบั - ดา
เคารพ เคา - รบ
อกั ษร อัก - สอน
พยาบาล พะ - ยา - บาน
บุญคณุ บนุ - คุน
ศตั รู สัด - ตรู
รูปภาพ รูบ - พาบ
อุทยาน อุด - ทะ - ยาน
เอกราช เอก - กะ - ราด
วหิ ค วิ - หก
โชคลาภ โชก - ลาบ
ยกเมฆ ยก - เมก
สัญชาติ สัน - ชาด
นา้ํ มันก๊าซ นํ้า - มนั – กา๊ ด
ทัพพี ทับ - พี

๔๘

ใบงานที่ ๔.๔
๑. นำ�คำ�ทก่ี �ำ หนดให้ไปใส่ใหต้ รงตามมาตรา

เพชร โรค จกั ร ทวปี โชค บาป เลข
พาล สขุ พรรค เคารพ ธนาคาร สนุ ขั ลาภ
ทัพพี บำ�เพ็ญ สมัคร ศัตรู ปัญญา อาชีพ พยาบาล

มาตราแมก่ น มาตราแม่กก

มาตราแมก่ ด มาตราแม่กบ

๔๙ แบบทดสอบบทท่ี ๒

เร่อื งวรรณยกุ ต์และมาตราตัวสะกด

ค�ำ ชแ้ี จง : ใหน้ กั เรยี นทำ�เครื่องหมาย X ทบั ขอ้ ท่ีมีค�ำ ตอบท่ีถกู ต้อง

๑. ข้อใดใช้รูปวรรณยกุ ต์ถูกตอ้ ง ๔. ขอ้ ใดมเี สียงวรรณยุกต์ครบ ๕ เสยี ง
ก. กว้ ยเต๋ียว ก. ปา้ แดงถือตะกรา้ ไปนา
ข. เตา้ เจี้ยว ข. พี่ขบั รถชา้ มาก
ค. เก้ยี วก้งุ ค. ลงุ โจ้ใส่เสอ้ื ผ้าสีเก่า
ง. เสื้อเชต๊ิ ง. หมานอนเฝา้ หน้าบ้าน

๒. ข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ตรง ๕. ข้อใดไม่ถูกต้องเกย่ี วกับวรรณยุกต์
กนั ก. คำ�ทกุ คำ�ตอ้ งมีวรรณยุกตก์ ำ�กับ
ก. นุ่ม ย้ิม ข. วรรณยกุ ต์ทำ�ให้คำ�มคี วามหมาย
ข. คา้ ง ข้าว ตา่ งกัน
ค. อม่ิ สวย ค. วรรณยุกต์ท�ำ ใหค้ �ำ มเี สยี งสูง ตา่ํ
ง. ช้าง ป๊า ง. คำ�บางคำ�ทมี่ รี ูปวรรณยุกตแ์ ละ
เสยี งวรรณยุกตต์ รงกัน

๓. ข้อใดผันวรรณยุกตไ์ ด้ครบ ๖. อักษรตา่ํ สามารถผนั ได้ครบ ๕ เสยี ง

๕ เสยี ง โดยใช้อักษรใดมาช่วย
ก. บา้ น เชา่ ก. อักษรต่ําเดยี วและอักษรกลาง
ข. เลน่ วา่ ว ข. อักษรต่ําเดยี วและอักษรคู่
ค. ดี ใจ ค. อักษรกลางและอกั ษรคู่
ง. ปนื ลม ง. อักษรกลางและอกั ษรสงู

๕๐

๗. ขอ้ ใดมเี สียงวรรณยุกต์เดยี วกนั ๑๑. ขอ้ ใดเป็นมาตราทมี่ ีตัวสะกด
ทกุ คำ� เพยี งตวั เดียว
ก. เลีย้ ง น้อง ปุ๊ย ก. แมก่ ก แมก่ บ แม่เกย
ข. แม่ ขาย กล้วย ข. แมก่ ม แมก่ ง แม่เกย
ค. นอ้ ง ไว้ จุก ค. แม่เกอว แม่เกย แม่กน
ง. ปา้ ตม้ ข้าว ง. แม่กด แมก่ ก แม่กบ
๘.
๙. ขอ้ ใดมพี ยัญชนะตน้ เปน็ อักษร ๑๒. ขอ้ ใดสะกดด้วยมาตรา
สูงทั้งหมด แม่กก
ก. เขา้ ถา้ํ จ้ําจ้ี ก. วรรค จกั ร บริเวณ
ข. ไกแ่ จ้ ผีเสื้อ ข. อาชพี เมฆ สนุ ัข
ค. ฝาผุ เสือหวิ ค. โอกาส อากาศ เคารพ
ง. เลยี้ วซา้ ย เข้าบ้าน ง. สขุ สมัคร ประโยค
ขอ้ ใดเขยี นผดิ
ก. ข้าวต้มโจ๊ก ๑๓. “เด็กดตี อ้ งรักการเรยี น ต้อง
ข. กินก๋วยเตย๋ี ว เชื่อฟงั พ่อ แม่ และคร”ู
ค. กินกว้ ยจับ๊ จากประโยค มคี �ำ ทอี่ ยู่ใน
ง. ใช่ไหมคะ่ มาตรา แมก่ า กค่ี ำ�
๑๐. ขอ้ ใดเป็นลักษณะของค�ำ ใน ก. ๓ ค�ำ
ข. ๔ ค�ำ
มาตรา ก กา ค. ๕ ค�ำ
ก. เป็นคำ�ที่ประสมดว้ ยสระอา ง. ๖ คำ�
ข. เป็นค�ำ ท่ไี ม่มตี วั สะกด
ค. เป็นค�ำ ทีอ่ อกเสยี งสน้ั ๆ
ง. เป็นค�ำ ท่ีมตี วั สะกดหลายตัว

๕๑

๑๔. ข้อใดไม่ได้สะกดด้วยแม่กบ ๑๘. คำ�ในข้อใดเขยี นถูกทกุ ค�ำ
ก. อาชีพ สัปดาห์
ข. ธูป รูปภาพ ก. เมฆ สามารถ น้าํ มนั กา๊ ด เสรจ็
ค. เคารพ ทัพพี ข. พเิ ศษ ปลาวาฬ ลูกศร ญาติ
ง. ชาติ ศาสนา ค. เนตร สปั ดาห์ จักเยบ็ ผา้

เว้นวรรค
๑๕. ข้อใดเป็นลกั ษณะของมาตรา ง. ธุป ยรี าป กราฟ ปรากฏ
แม่เกย ๑๙. ประโยคต่อไปนม้ี คี ำ�ในมาตรา
ก. คำ�ท่มี ี ย สะกด
แมก่ น กค่ี �ำ
ข. ค�ำ ท่ีประสมด้วยสระ เ-ยี “ปัญญาชวนบุญไปดลู ะคร
ค. ค�ำ ที่มี ญ สะกด ระหวา่ งเดินทางพบคนพาลขบั
ง. ถูกทกุ ข้อ รถผดิ กฎจราจร”
ก. ๕
๑๖. ขอ้ ใดมคี ำ�ในมาตราแม่กนมากทส่ี ุด ข. ๖
ค. ๗
ก. แมน่ ี้มีบุญคุณอนั ใหญห่ ลวง
ข. ฉนั เหน็ พยาบาลเดนิ ไปธนาคาร ง. ๘
ค. น�ำ้ ตาลโตนดหวานชืน่ ใจ
ง. ปลาวาฬกำ�ลงั กนิ อาหารใน ๒๐. ค�ำ ในขอ้ ใดไม่มีมาตราตัวสะกด
แม่กก และแมก่ น
๑๗. ขอ้ ใดไม่มตี วั สะกดในแมก่ ด
ก. สุขภาพ
ท้งั หมด ข. จักรวาล

ก. ครุฑ ญาติ กราฟ ลาภ ค. เว้นวรรค
ข. ประโยค สมัคร เคารพ พยาบาล ง. อกั ษร
ค. อักษร เนตร ศาสนา โทษ
ง. สามารถ เพชร โกรธ ชาติ

ประวัตผิ เู้ ขียน

ชอื่ สาล่ ี ศลิ ปสธรรม
วุฒิทางการศกึ ษา ครุศาสตรมหาบัณฑติ ( ค.ม. )
จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั
ต�ำ แหน่งปจั จุบัน ข้าราชการบำ�นาญ

ประสบการณ์ในการท�ำ งาน
- เป็นคณะกรรมการจัดทำ�หลักสูตรภาษาอังกฤษ ปีพุทธศักราช ๒๕๓๙ และ หลักสูตรกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปีพุทธศักราช ๒๕๔๔ และ ๒๕๕๑
- วทิ ยากรอบรมเกย่ี วกบั เทคนคิ การสอนภาษาองั กฤษใหห้ นว่ ยงานราชการและหนว่ ยงานทว่ั ไป
- มผี ลงานดา้ นวิจยั และเอกสารทางวชิ าการจำ�นวนหลายเล่ม
- เขา้ ร่วมโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยในต่างแดนกบั คณะครศุ าสตร์จฬุ าลงกรณ์
มหาวิทยาลัยโดยไปสอนที่ประเทศสหรัฐอเมรกิ า และประเทศออสเตรเลีย
- อบรมเกยี่ วกบั เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษท่ีประเทศอังกฤษและออสเตรเลยี
- ได้รับเชิญจากสถานเอกอัครราชทูตไทยและสมาคมไทยต่าง ๆ ในประเทศสหรฐั อเมรกิ า เบลเยียม
ฝร่ังเศส เกาหลใี ต้ อินโดนเี ซยี สวติ เซอรแ์ ลนด์ อิตาลี เยอรมันน ี สวีเดน สเปน เดนมาร์ก ลักซมั เบิรก์
และนอรเ์ วย์ ใหไ้ ปเปน็ วทิ ยากรอบรมครอู าสาสมคั รสอนภาษาและวฒั นธรรมไทยรวมทง้ั ด�ำ เนนิ การสอนเดก็ ไทย
และเด็กสองชาติพันธ์ ุ ณ ประเทศน้ัน ๆ

เกยี รติภมู ทิ ีไ่ ดร้ ับ
พ.ศ. ๒๕๔๑ ครผู สู้ อนดีเด่น ของเขตการศึกษา ๕
พ.ศ. ๒๕๔๒ ครแู หง่ ชาตสิ าขาการสอนภาษาองั กฤษของสำ�นักงานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา