TaxonomiaBloomCuadro

TAXONOMÍA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO (1956)

CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SINTETIZAR EVALUAR

CATEGORÍA RECOGER CONFIRMACIÓN HACER USO DEL (ORDEN (ÓRDEN (ÓDEN
INFORMACIÓN APLICACION CONOCIMIENTO SUPERIOR) SUPERIOR), SUPERIOR)
Descripción JUZGAR EL
Las Observación y Entender la Hacer uso de la DIVIDIR, REUNIR, RESULTADO
habilidades recordación de información; captar el información; utilizar DESGLOSAR INCORPORAR Comparar y
que se deben información; significado; trasladar métodos, conceptos, Encontrar Utilizar ideas discriminar entre
demostrar en conocimiento de el conocimiento a teorías, en situaciones patrones; viejas para crear ideas; dar valor a
este nivel fechas, eventos, nuevos contextos; nuevas; solucionar organizar las otras nuevas; la presentación de
son: lugares; conocimiento interpretar hechos; problemas usando partes; reconocer generalizar a partir teorías; escoger
de las ideas comparar, contrastar; habilidades o significados de datos basándose en
Que Hace el principales; dominio ordenar, agrupar; conocimientos. ocultos; suministrados; argumentos
Estudiante de la materia. inferir las causas identificar relacionar razonados;
predecir las El estudiante componentes. conocimiento de verificar el valor de
Ejemplos de El estudiante recuerda consecuencias. selecciona, transfiere, y áreas diversas; la evidencia;
Palabras y reconoce utiliza datos y principios El estudiante predecir reconocer la
Indicadoras información e ideas El estudiante para completar una diferencia, conclusiones subjetividad.
además de principios esclarece, comprende, tarea o solucionar un clasifica, y derivadas. El estudiante
EJEMPLO aproximadamente en o interpreta problema. relaciona las El estudiante valora, evalúa o
DE misma forma en que información en base a conjeturas, genera, integra y critica en base a
TAREA(S) los aprendió. conocimiento previo. - aplica hipótesis, combina ideas en estándares y
- demuestra evidencias, o un producto, plan o criterios
- define - predice - completa estructuras de propuesta nuevos específicos.
- lista - asocia - ilustra una pregunta o para él o ella.
- rotula - estima - muestra aseveración. - decide
- nombra - diferencia - examina - combina - establece
- identifica - extiende - modifica - separa - integra
- repite - resume - relata - ordena - reordena gradación
- quién - describe - cambia - explica - substituye - prueba
- qué - interpreta - clasifica - conecta - planea - mide
- cuando - discute - experimenta - divide - crea - recomienda
- donde - extiende - descubre - compara - diseña - juzga
- cuenta - contrasta - usa - selecciona - inventa - explica
- describe - distingue - computa - explica - que pasa si? - compara
- recoge - explica - resuelve - infiere - prepara - suma
- examina - parafrasea - construye - arregla - generaliza - valora
- tabula - ilustra - calcula - clasifica - compone - critica
- cita - compara - analiza - modifica - justifica
Qué le preguntaría usted a - categoriza - diseña - discrimina
Describe los grupos de escriba un menú sencillo los clientes de un - compara -plantea hipótesis - apoya
alimentos e identifica al para desayuno, supermercado si estuviera - contrasta - inventa - convence
menos dos alimentos de almuerzo, y comida haciendo una encuesta de - separa - desarrolla - concluye
cada grupo. utilizando la guía de que comida consumen? - formula - selecciona
Hace un poema alimentos (10 preguntas) Prepare un reporte - reescribe - establece rangos
acróstico sobre la de lo que las - predice
comida sana. personas de su Componga una - argumenta
clase comen al canción y un baile Haga un folleto sobre
desayuno para vender bananos 10 hábitos
alimentarios
importantes que
puedan llevarse a
cabo para que todo
el colegio
coma de manera
saludable

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REVISIÓN DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM (ANDERSON & KRATHWOHL, 2000)

CATEGORÍA RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

Descripción Reconocer y traer Habilidad de Aplicación de un Descomponer el Ubicada en la Nuevo en esta
a la memoria construir taxonomía.
información significado a partir proceso aprendido, conocimiento en cúspide de la Involucra reunir
relevante de la de material cosas y hacer
memoria de largo educativo, como la ya sea en una sus partes y taxonomía original algo nuevo. Para
plazo. lectura o las llevar a cabo
explicaciones del situación familiar o pensar en cómo de 1956, evaluar es tareas creadoras,
docente. los aprendices
en una nueva. estas se relacionan el quinto proceso en generan,
planifican y
con su estructura la edición revisada. producen.

global. Consta de

comprobación y

crítica.

Verbos - reconocer - interpretar - ejecutar - diferenciar - comprobar - generar [Con
Indicadores [Identifique las [Traduzca el [Agregue una [Señale la [Participe en un base en una lista
de procesos ranas dadas en un problema de un columna de información grupo de redacción, de criterios,
cognitivos diagrama de relato en una números con dos relevante en una y retroalimente a los escriba algunas
+ diferentes tipos de ecuación dígitos. Oralmente, igualdad compañeros en opciones para
Ejemplos anfibios. Encuentre algebraica. Dibuje lea un pasaje en matemática, y cuanto a la mejorar las
un triángulo un diagrama del una lengua tache la organización y lógica relaciones
isósceles en su sistema digestivo.] extranjera. Lance información de los argumentos. interraciales en la
vecindario. - ejemplificar correctamente una irrelevante. Dibuje Escuche un discurso escuela. Genere
Conteste cualquier [Dibuje un bola de béisbol un diagrama que político y anote las diversas
pregunta de falso- paralelogramo. hacia el bateador] muestre los contradicciones que hipótesis
verdadero o de Cite un ejemplo del - implementar personajes encuentre. Revise científicas para
selección.] estilo de escritura [Diseñe un principales y un plan de proyecto explicar por qué
- recordar presente en una experimento para secundarios de para verificar si se las plantas
[Nombre tres corriente de observar cómo una novela.] incluyeron todos los necesitan luz
autoras pensamiento dada. crecen las plantas - organizar pasos necesarios.] solar. Proponga
latinoamericanas Nombre un en distintos tipos [Ubique los libros - criticar [Juzgue en un grupo de
del siglo XIX. mamífero que viva de suelo. Corrija el en la biblioteca de qué medida un alternativas para
Escriba las tablas en nuestra área.] texto de un escrito la escuela, proyecto se ajusta a reducir la
de multiplicar. - clasificar dado. Elabore un ordenados en los criterios de una dependencia de
Reproduzca la [Etiquete números presupuesto.] categorías. Haga matriz de valoración. combustibles
fórmula química pares o impares. - desempeñar un gráfico que Escoja el mejor fósiles, que
del tetracloruro de Elabore una lista - usar ilustre los modos método para contemple tanto
carbono.] de los tipos de en que las plantas resolver un aspectos de
- listar gobierno y los animales en problema interés
- describir encontrados en las su vecindario matemático económico como
- recuperar naciones de África interactúan unos complejo. Determine ambiental.
- denominar moderna. Agrupe con otros] la validez de los Sugiera hipótesis
- localizar animales nativos - atribuir [Lea las argumentos a favor alternativas,
en sus cartas al editor de y en contra de la basadas en los
correspondientes una publicación Astrología.] criterios.]
especies.] local, para - revisar - planear
- resumir [Redacte encontrar puntos - formular [Prepare fichas
un título para un de vista de los - hipótesis gráficas para una
pasaje corto. lectores respecto a - experimentar representación
Elabore una lista problemas locales. - juzgar multimedia sobre
de los puntos clave Determine la - probar insectos. Esboce
de un artículo motivación de un - detectar un trabajo de
dado.] personaje en una - monitorear. investigación
- inferir [Lea un novela o cuento sobre el punto de
diálogo entre dos corto. Examine vista de García
personajes y folletos Márquez con
extraiga propagandísticos respecto a la
conclusiones de candidatos religión. Diseñe
acerca de sus políticos, y plantee un estudio

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relaciones hipótesis sobre sus científico para
pasadas. perspectivas en probar el efecto
Averigüe el relación con de distintos tipos
significado de un diferentes de música en la
término no familiar problemas.] producción de
presente en un - comparar huevos de
artículo. Analice - deconstruir gallina.]
una serie numérica - delinear - producir
y prediga cuál será - estructurar [Escriba un diario
el próximo - integrar. desde el punto
número.] de vista de un
- comparar soldado.
[Explique por qué Construya un
el corazón se hábitat para las
parece a una aves acuáticas
bomba. Escriba locales. Monte
acerca de una de una obra teatral
sus experiencias basada en un
que se asemeje a capítulo de una
la de los novela que esté
colonizadores de leyendo.]
su región. Use un - diseñar
diagrama de Venn - construir
para demostrar - idear
cómo se asemejan - trazar
y difieren dos libros - elaborar.
de García
Márquez.]
- explicar [Dibuje
un diagrama que
explique cómo la
presión del aire
afecta el clima.
Proporcione
detalles para
justificar por qué
aconteció la
Revolución
Francesa, cuándo
y cómo sucedió.
Describa cómo la
tasa de interés
afecta la
economía.]
- parafrasear
[Parafrasee un
discurso de Simón
Bolívar.]

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TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL (CHURCHES, 2008)

CATEGORÍA RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

Descripción Recuperar, Construir Llevar a cabo o Descomponer en Hacer juicios en Juntar los
rememorar o significado a partir base a criterios y elementos para
Ejemplos de reconocer de diferentes tipos utilizar un partes materiales o estándares formar un todo
Verbos para conocimiento que de funciones, sean utilizando la coherente y
el mundo está en la estas escritas o procedimiento conceptuales y comprobación y la funcional;
digital memoria. gráficas. crítica. generar, planear
durante el determinar cómo o producir para
Actividades • utilizar viñetas • hacer • comentar en un reorganizar
digitales (bullet pointing) búsquedas desarrollo de una estas se relacionan blog elementos en un
avanzadas nuevo patrón o
• resaltar representación o o se • revisar estructura.
• marcar • hacer • publicar
búsquedas de una interrelacionan, • moderar • programar
(bookmarking) Booleanas • colaborar • filmar
• participar en la implementación. entre sí, o con una • participar en • animar
• hacer • blogear
red social periodismo en estructura redes • video blogear
(social formato de blog (networking)
bookmarking) (blog jurnalism) completa, o con un • reelaborar (video
• marcar sitios • probar blogging)
favoritos • “Twittering” propósito
(favouriting/loc (usar Twitter) + Debatir [Procesador • mezclar
al determinado. de Texto, grabar • remezclar
bookmarking) • categorizar sonido, podcasting, • participar en
• buscar, hacer • etiquetar • correr • recombinar Mapas Conceptuales,
búsquedas en • comentar Salas de conversación, un wiki (wiki-
Google • anotar (ejecutar) • enlazar Mensajería ing)
(googling) • suscribir Instantánea, Correo
• cargar • validar electrónico, • publicar
+ Recitar/Narrar/ + Resumir Conferencias por “videocasting
Relatar [Procesador [Procesador de • jugar • hacer video] ”
de Texto, Mapa Texto, Mapas + Participar en
mental, herramientas Conceptuales, diarios • operar ingeniería Paneles [Procesador • “podcasting”
de presentación] en blogs, • “hackear” inversa de Texto, salas de • dirigir
+ Examen/Prueba construcción (reverse conversación, • transmitir
[Herramientas en colaborativa de (hacking) Mensajería + Producir
línea, Procesador de documentos, Wiki] Instantánea, Correo Películas [Movie
Texto, Hojas índice] + Recolectar • subir archivos a engineering) electrónico, Páneles de Maker, Pinnacle
+ Tarjetas para [Procesador de un servidor • “cracking” discusión, conferencias Studio, Premier de
memorizar Texto, Mapa mental, por video] Adobe,
(Flashcards) publicar en la Web, • compartir • recopilar + Informar eyespot.com,
[Moodle, Hot diarios en blogs y • editar información de [Procesador de Texto, pinnacleshare.com,
Potatoes] paginas sencillas de medios (media blogs, Wikis, páginas cuts.com,
+ Definición construcción Web, Desktop Animoto.com,
[Procesador de Texto colaborativa de clipping) Publishing] dvolver.com]
(construcción de documentos, Wiki] + Evaluar [Procesador + Presentar
viñetas y listas), + Explicar • mapas de Texto, blogs, Wikis, [Powerpoint,
Mapas mentales [Procesador de páginas Web, Desktop Impress, Zoho,
sencillos, Wiki, Texto, Mapas mentales Publishing, Mapas Photostory, Comic
Glosario de Moodle, Conceptuales, Mentales] life, hypercomic]
pruebas en las que publicar en la Web, + Ilustrar [Corel, + Encuestar [survey + Investigar [Modelos + Narrar Historias
se llenan espacios en Autopublicaciones [Procesador de
blanco] simples, diarios en Inkscape, GIMP, monkey, encuestas y Texto, Mixbooks,
+ Hecho/Dato blog, construcción Desktop
[Procesador de Texto colaborativa de Paint, Herramientas votos embebidos, Publishing,
(viñetas y listados), documentos, Wiki] podcasting,
Mapas mentales, + Mostrar y contar en línea, herramientas para photostory,
Internet, foros de [Procesador de voicethread, Comic
discusión, correo Texto, Herramientas para redes sociales, life, dvolver.com]
+ Programar
crear dibujos Procesador de Texto, [Lego Mindstorms
& Robolab,
animados, Hoja de Cálculo, Scratch, Alice,
Game Maker]
narraciones digitales correo electrónico, + Proyectar

históricas, dibujos Foros de discusión,

animados con Teléfonos celulares y

hipermedios] mensajes de texto]

+ Simular + Usar Bases de

[Distribución en Datos [Relacionales;

planta, herramientas Bases de Datos que

gráficas, Sketchup de utilizan MySQL y

Google, Software Microsoft Access,

Crocodile que simula Bases de datos

experimentos de planas que utilizan

ciencias] Hoja de Cálculo,

+ Esculpir o Wikis, Sistemas de

Demostrar Información

[Presentaciones, Geográfica o GIS]

gráficas, captura de + Resumir

pantalla, [Procesador de texto,

conferencias usando publicar en la Web]

audio y video] + Elaborar mapas

+ Presentar que establecen

[Autopublicaciones relaciones [Mapas

simples, Presentador Conceptuales,

Multimedia, Google Diagramas Causa

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electrónico] presentaciones Docs, Zoho, Skype, Efecto, Análisis para resolver [Procesador de
+ Hoja de multimedia, Tablero interactivo mediante métodos de problemas de Texto, Diagramas
trabajo/libro herramientas de para colaboración planeación información (CMI), Gantt y PERT,
[Procesador de audio, herramientas utilizando estratégica (DOFA), Internet] calendarios, CMap
Texto, Mapa mental, de video, Mapa herramientas Grafico de Máximo, + Opinar [Procesador Tools]
Web, Actividades en mental] virtuales, Minímo e de texto] + Blogging y
las que se llenan + Listar [Procesador conferencias usando Implicaciones (PMI), + Concluir video blogging
espacios en blanco] de Texto, Mapas audio y video] Diagramas de Venn, [Procesador de Texto, [Blogger,
+ Etiqueta Conceptuales] + Entrevistar método de las 6 Desktop Publishing, Wordpress,
[Procesador de + Etiquetar [Procesador de Preguntas (qué, Presentaciones Edublogs,
Texto, herramientas [Procesador de Texto, Mapas quién, cuándo, multimedia]. Bloglines]
gráficas] Texto, Mapas mentales, podcast, dónde, cómo, por + Persuadir + Vodcast,
+ Lista [Procesador Conceptuales, vodcast, Audacity, qué), Cmap Tools] [Procesador de Texto, podcast,
de Texto (viñetas y Gráficas, Skype] + Informar software para videocasting,
listados), Mapas herramientas en + Ejecutar [Podcast, [Procesador de texto, argumentar, casting en
mentales, línea (Ajaxdraw)] vodcast, películas, Desktop Publishing, presentaciones, mapas pantalla –
Publicación en la + Bosquejar conferencias usando Hoja de Cálculo, conceptuales] [Voicethread,
Web (página [Procesador de audio y video, Voz herramientas de + Comentar, moderar, Skype, Elluminate,
personal en la web, Texto, Mapa mental] sobre protocolo IP Presentación, revisar, publicar live classroom]
diario usando blog)] + Hacer Búsquedas (VoIP), grabar audio publicar páginas Web [Páneles de discusión, + Planear
+ Reproducción avanzadas y y/o voz, Presentador o entradas en Blogs] Foros, Blogs, Wikis, [Inspiration, Cmap
[Procesador de Texto Booleanas multimedia, colaborar + Gráficar [Hoja de Twitter, discusiones en tools, Free mind,
– dictar y tomar [Funciones utilizando Cálculo, cadena, salas de Procesador de
notas, publicar en la avanzadas de herramientas digitalizadores, conversación] Texto, Calendarios]
Web una página búsqueda (Google, electrónicas] herramientas de + Colaborar [Paneles + Usar nuevos
personal, diario en etc.)] + Editar graficación en línea] de discusión, Foros, juegos
blog, herramientas + Alimentar un [Herramientas de + Usar Hoja de Blogs, Wikis, Twitter, [Gamemaker,
gráficas, sala de diario en Blog sonido y video, editar Cálculo [Calc, discusiones en RPGmaker]
conversación, correo [Bloglines, Blogger, un Wiki, Microsoft Excel, cadena, salas de + Moldear
electrónico, foros de WordPress, etc.] Autopublicaciones herramientas en conversación, video [Sketchup, Blender,
discusión] + Publicar a diario simples, desarrollar línea para Hojas de conferencias, Maya3d PLE,
+ Marcar [Blogging, Myspaces, de manera cálculo] Mensajería Autocad]
[Navegadores de Bebo, Facebook, compartida un + Hacer Listas de Instantánea, mensajes + Cantar [Final
Internet que utilizan Bloglines, Blogger, documento] verificación de texto, video y audio Notepad, Audacity,
marcadores y Ning, Twitter] + Jugar [Procesador de texto, conferencias] Podcasting,
favoritos, + Categorizar y [Videojuegos de rol Herramientas para + Trabajar en redes powerpoint]
herramientas Web etiquetar [Delicious, multijugador en línea encuestar, Encuestas [Redes sociales de + Usar Productos
2.0 como del.icio.us] etc.] (MMORPG), en línea, Hojas de trabajo en la Web, para medios
+ Redes sociales + Etiquetar, simulaciones como cálculo] conferencias en audio [Autopublicaciones,
[Facebook, registrar Global Conflicts] + Graficar [Hojas de y video, correo Movie Maker,
Myspaces, bebo, comentarios [Foros cálculo, electrónico, GIMP, Paint.net,
Twitter, diigo, de discusión, digitalizadores, telecomunicaciones, Tuxpaint, Alice,
Digg.com] Lectores de archivos herramientas en Mensajería Flash, Podcasting].
+ Buscadores PDF, Blogs, Firefox, línea para Mapas Instantánea, clases + Elaborar
básicos [Motores de Zotero] mentales] virtuales] Publicidad
búsqueda, catálogo + Suscribir [Autopublicaciones,
de biblioteca, [Agregadores GIMP, Paint.net,
Clearinghouses] (lectores) RSS e.j. Tuxpaint, Movie
Bloglines, Google Maker]
Reader, etc., + Dibujar [Paint,
extensiones de GIMP, Paint.net,
Firefox] Tuxpaint, Picnick]

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