1 แผนนิเทศภายใน แผนนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต ๑ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2 ค าน า การนิเทศภายในสถานศึกษาแบบกัลยาณมิตร เป็นกระบวนการส าคัญในการพัฒนาครูผู้สอน ให้สามารถ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ ซึ่งจะส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน ให้มีลักษณะอัน พึงประสงค์ ตามเป้าหมายของหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรฉบับ ปรับปรุง พุทธศักราช 2560 จากนโยบายการการนิเทศของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต ๑ โรงเรียนจึงมีภารกิจที่จะท าให้นโยบายดังกล่าวบรรลุผล ซึ่งได้ด าเนินการประเมินมาตรฐานโรงเรียนด้านการ เรียนการสอน มาตรฐานด้านคุณภาพนักเรียน และน าข้อมูลในส่วนที่ยังบกพร่องมาแก้ไข โดยน ามาวางแผนการ นิเทศภายในสถานศึกษา แผนการนิเทศภายในโรงเรียนฉบับนี้ จะเป็นแนวทางที่จะท าให้โรงเรียนสามารถด าเนินงานตามแผน เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย และเจตนารมณ์ของการนิเทศภายในสถานศึกษา ขอขอบคุณ คณะกรรมการนิเทศภายใน และผู้ที่เกี่ยวข้องที่ร่วมกันวางแผนก าหนดกรอบงาน เพื่อพัฒนา คุณภาพของครู และผู้เรียนต่อไป กลุ่มบริหารวิชาการ
3 สารบัญ เรื่อง หน้า ความส าคัญและความเป็นมา 1 วัตถุประสงค์ของการนิเทศภายใน 2 กระบวนการนิเทศภายใน 3 สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ 4 ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4 กิจกรรมการนิเทศภายใน ประชุมก่อนเปิดภาคเรียน 23 การเยี่ยมชั้นเรียน 25 การสังเกตการสอน 26 การสอนซ่อมเสริม 27 การวางแผนการนิเทศภายใน 29 ภาคผนวก 34 แบบประเมินส าหรับงานนิเทศภายใน
1 แผนนิเทศภายในโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2565 ความส าคัญและความเป็นมา จากนโยบายการนิเทศภายใน ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 ซึ่งต้องการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เข้าสู่เกณฑ์มาตรฐาน การนิเทศภายในสถานศึกษา เป็นกระบวนการที่ผู้นิเทศใน สถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหาร ผู้ช่วยผู้บริหาร ครูวิชาการ และครู –อาจารย์ ที่ผู้บริหารมอบหมาย ด าเนินการโดยใช้ภาวะผู้น าท าให้เกิดความร่วมมือร่วมใจ ประสานงานและใช้ศักยภาพการท างานอย่าง กัลยาณมิตร ซึ่งจะส่งผลต่อการพัฒนางานของสถานศึกษา โดยส่วนรวม ให้เป็นไปตามมาตรฐานหลักสูตร มาตรฐานการศึกษา นอกจากนี้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ( ฉบับที่ 3 ) พ.ศ.2553 มีเจตนารมณ์อย่าง ชัดเจนในเรื่องกระบวนการจัดการเรียนการสอน โดยยึดนักเรียนเป็นส าคัญ จะต้องปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ให้ เด็กได้คิดและปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง จึงต้องมีการพัฒนาครูให้สอดคล้องกับหลักการ ดังกล่าว แนวคิดการนิเทศภายใน 1. การนิเทศภายใน เป็นการร่วมมือกันของบุคลากรในโรงเรียน ในการปรับปรุงแก้ไขหรือพัฒนาการ เรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ 2. กลวิธีการนิเทศภายในมีหลายวิธี การเลือกกลวิธีที่เหมาะสมกับสภาพปัจจุบันปัญหาและสถานการณ์ ของโรงเรียนจะช่วยให้การด าเนินการนิเทศประสบผลส าเร็จดียิ่งขึ้น 3. คุณสมบัติด้านมนุษยสัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความรู้ความสามารถ ทางวิชาการและความเข้าใจ แนวคิดเกี่ยวกับการนิเทศการศึกษา เป็นสิ่งจ าเป็นส าหรับผู้นิเทศการศึกษา 4. การนิเทศที่พึงประสงค์ คือ การนิเทศระหว่างครูด้วยกันอันจะส่งผลให้ สามารถพัฒนาตนเองและ กลุ่มได้ 5. การจัดการนิเทศภายในโรงเรียนจัดท าได้หลายรูปแบบ การที่ผู้บริหารจะเลือกใช้รูปแบบใดนั้น ขึ้นอยู่ กับขนาดของโรงเรียนและความสามารถของบุคลากรในโรงเรียนเป็นส าคัญ หลักการนิเทศภายใน 1. การปฏิบัติงานตามวิธีวิทยาศาสตร์ โดยด าเนินการอย่างมีระบบ ระเบียบ และครอบคลุมถึงวิธี การศึกษา สภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการ การวางแผนการนิเทศ การปฏิบัติการนิเทศ การประเมินผลการ นิเทศ ซึ่งควรจะมาจากการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์และสรุปผลอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นที่เชื่อถือได้ 2. การปฏิบัติงานตามวิถีประชาธิปไตย เคารพในความแตกต่างระหว่างบุคลให้เกียรติซึ่งกันและกัน เปิด ใจกว้างยอมรับผลการประเมินตนเอง ยอมรับในเหตุและผลและปฏิบัติตามข้อตกลง ตลอดจนใช้ความรู้ ความสา รถในการปฏิบัติงาน เพื่อให้งานบรรลุเป้าหมาย
2 3. การปฏิบัติงานเพื่อพัฒนา สร้างสรรค์ โดยการแสวงหาความสามารถพิเศษของครูแต่ละบุคคล เปิด โอกาสให้ให้ได้แสดงออกและสนับสนุนส่งเสริม ความสารถเหล่านั้นอย่างเต็มที่ 4. การปฏิบัติตามกระบวนการกลุ่มและการมีส่วนร่วมแบบกัลยาณมิตร เน้นความร่วมมือร่วมใจในการ ด าเนินงาน โดยยึดวัตถุประสงค์การท างานร่วมกัน การช่วยเหลือแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งกันและกัน ร่วมคิดร่วม พัฒนา ทั้งนี้เพื่อความส าเร็จของงานโดยส่วนรวม 5. การปฏิบัติงานเพื่อประสิทธิภาพ เน้นการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ รับผิดชอบ มีการควบคุม ติดตาม ผลการด าเนินงาน และผลผลิตอย่างใกล้ชิด เพื่อให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลตามมาตรฐาน การศึกษา 6. การปฏิบัติงานโดยยึดวัตถุประสงค์ การด าเนินงานทุกครั้งต้องก าหนดวัตถุประสงค์ การท างานอย่าง ชัดเจน ออกแบบการด าเนินงานอย่างเหมาะสม ทั้งนี้เพื่อให้งานบรรลุวัตถุประสงค์ที่ก าหนดไว้ จุดมุ่งหมายของการนิเทศภายใน 1. เพื่อให้สถานศึกษามีศักยภาพในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ สถานศึกษาก าหนด ให้สอดคล้องกับมาตรฐาน หลักสูตรและเป็นไปตามแนวทางของพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ ( ฉบับที่ 3 ) พ.ศ.2553 2. เพื่อให้สถานศึกษาสามารถบริหารและจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ 3. เพื่อพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน สังคม ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทุกด้าน 4. เพื่อให้บุคลากรในสถานศึกษา ได้พัฒนาเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้และการปฏิบัติงาน ตลอดจนความต้องการในวิชาชีพ 5. เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนปฏิรูประบบบริหารแบบกัลยาณมิตร โดยให้ทุกคนมีส่วนร่วมคิด ร่วมท า ร่วมตัดสินใจ และร่วมรับผิดชอบ ชื่นชมในผลงาน 6. เพื่อให้เกิดการประสานงานและความร่วมมือ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระหว่างผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ ครู ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา และชุมชน
3 กระบวนการนิเทศภายใน โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) 2. เตรียมการนิเทศ (สร้างเครื่องมือการ นิเทศ) 3. วางแผนการนิเทศ (ปฏิทินการนิเทศ นิเทศ ภาคเรียนละอย่างน้อย 2 ครั้ง) 6. ปรับปรุง แก้ไขวิธีการ นิเทศ 4.ปฏิบัติการ ตามแผนการ นิเทศ 5. ประเมินผลการ นิเทศ 1. ก าหนดสภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการ (ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลทดสอบ ระดับชาติ) P C D A P
4 การศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 ระดับชั้นประถมศึกษา จ านวนนักเรียนทั้งหมดแต่ละชั้น 71 74 71 59 64 69 408 จ านวนนักเรียนที่ได้เกรด 3 ขึ้นไป วิชา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ร้อยละ ภาษาไทย 39 63 41 44 32 36 63% คณิตศาสตร์ 42 52 52 16 45 49 63% วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 47 51 49 43 44 49 69% สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 45 53 46 19 38 39 59% ประวัติศาสตร์ 34 31 28 18 27 37 43% สุขศึกษาและพลศึกษา 51 73 62 35 60 48 81% ศิลปะ 69 74 71 40 48 69 91% การงานอาชีพ 36 29 58 44 48 49 65% ภาษาอังกฤษ 43 50 16 12 34 37 47% ภาษาอังกฤษ (เพิ่มเติม) 45 50 16 12 37 38 49% ภาษาไทย, 63% คณิตศาสตร์, 63% วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี, 69% สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม, 59% สุขศึกษาและพลศึกษา, ประวัติศาสตร์, 43% 81% ศิลปะ, 91% การงานอาชีพ, 65% ภาษาอังกฤษ, 47% ภาษาอังกฤษ (เพิ่มเติม), 49% ร้อยละของผู้เรียนที่มีเกรดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ 3 ขึ้นไป ปีการศึกษา 2564
5 63% 63%, 63% 69%, 69% 59%, 59% 43%, 43% 81%, 81% 91%, 91% 65%, 65% 47%, 47% 49%, 49% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ร้อยละของผู้เรียนที่มีเกรดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ 3 ขึ้นไป ปีการศึกษา 2564
6 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 256๔ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตารางแสดง : ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขึ้น ไป ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน นร.ที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้น ไป จ านวนที่ เข้าสอบ จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ภาษาไทย 71 0 0 8 13 11 6 8 25 39 54.93 คณิตศาสตร์ 71 0 0 7 15 7 13 9 20 42 59.15 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 71 0 0 15 6 3 20 3 24 47 66.20 สังคมศึกษา ฯ 71 0 0 12 11 3 16 8 21 45 63.38 ประวัติศาสตร์ 71 0 0 0 19 18 6 6 22 34 47.89 สุขศึกษาและพลศึกษา 71 0 0 4 7 9 15 10 26 51 71.83 ศิลปะ 71 0 0 0 1 1 32 12 25 69 97.18 การงานอาชีพ 71 0 0 0 9 26 6 3 27 36 50.70 ภาษาต่างประเทศ 71 0 0 3 11 14 8 10 25 43 60.56 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 71 0 0 0 4 22 4 5 36 45 63.38 รวม 451 63.52 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จ านวน นร.ที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้น ไป จ านวนที่ เข้าสอบ จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ภาษาไทย 74 0 0 0 4 7 12 13 38 63 85.14 คณิตศาสตร์ 74 0 0 8 3 11 11 7 34 52 70.27 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 74 0 0 9 10 4 23 5 23 51 68.92 สังคมศึกษา ฯ 74 0 0 9 3 9 11 13 29 53 71.62 ประวัติศาสตร์ 74 0 0 1 27 15 3 4 24 31 41.89 สุขศึกษาและพลศึกษา 74 0 0 0 0 1 16 19 38 73 98.65 ศิลปะ 74 0 0 0 0 0 37 6 31 74 100.00 การงานอาชีพฯ 74 0 0 0 11 30 4 3 22 29 39.19 ภาษาต่างประเทศ 74 0 0 2 4 11 10 13 27 50 67.57 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 74 0 0 0 0 0 10 4 36 50 67.57 รวม 526 71.08
7 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จ านวน นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้น ไป ร้อยละ นร.ที่ ได้ระดับ 3 จ านวนที่ ขึ้นไป เข้าสอบ จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ภาษาไทย 71 0 0 3 16 11 5 7 29 41 57.75 คณิตศาสตร์ 71 0 0 14 4 1 21 4 27 52 73.24 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 71 0 0 9 13 0 18 2 29 49 69.01 สังคมศึกษาฯ 71 0 0 11 10 4 10 12 24 46 64.79 ประวัติศาสตร์ 71 0 10 5 21 7 18 0 10 28 39.44 สุขศึกษาและพลศึกษา 71 0 0 0 0 9 38 5 19 62 87.32 ศิลปะ 71 0 0 0 0 0 27 10 34 71 100.00 การงานอาชีพฯ 71 0 0 0 11 2 9 4 45 58 81.69 ภาษาต่างประเทศ 71 0 25 11 12 7 9 4 3 16 22.54 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 71 0 25 11 12 7 9 4 3 16 22.54 รวม 439 61.83 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จ านวน นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้น ไป ร้อยละ นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จ านวนที่ เข้าสอบ จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ภาษาไทย 59 0 0 0 0 15 13 7 24 44 74.58 คณิตศาสตร์ 59 0 7 2 32 2 11 1 4 16 27.12 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 59 0 0 12 2 2 17 5 21 43 72.88 สังคมศึกษา ฯ 59 0 0 0 33 7 4 2 13 19 32.20 ประวัติศาสตร์ 59 0 2 0 37 2 13 1 4 18 30.51 สุขศึกษาและพลศึกษา 59 0 0 0 3 21 10 10 15 35 59.32 ศิลปะ 59 0 0 0 0 19 21 15 4 40 67.80 การงานอาชีพฯ 59 0 0 0 8 7 17 3 24 44 74.58 ภาษาต่างประเทศ 59 0 14 24 4 5 2 4 6 12 20.34 ภาษอังกฤษเพิ่มเติม 59 0 14 24 4 5 2 4 6 12 20.34 รวม 283 47.97
8 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จ านวน นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้น ไป ร้อยละ นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จ านวนที่ เข้าสอบ จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ภาษาไทย 64 0 0 0 18 14 3 4 25 32 50.00 คณิตศาสตร์ 64 0 0 6 7 6 11 7 27 45 70.31 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 64 0 0 9 9 2 19 3 22 44 68.75 สังคมศึกษาฯ 64 0 0 14 10 2 3 6 29 38 59.38 ประวัติศาสตร์ 64 0 1 2 23 9 21 1 5 27 42.19 สุขศึกษาและพลศึกษา 64 0 0 1 0 3 27 7 26 60 93.75 ศิลปะ 64 0 0 0 0 16 19 5 24 48 75.00 การงานอาชีพฯ 64 0 0 0 8 8 9 5 34 48 75.00 ภาษาต่างประเทศ 64 0 0 9 8 13 10 9 15 34 53.13 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 64 0 0 7 5 15 9 8 20 37 57.81 413 64.53 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ วิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จ านวน นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้น ไป ร้อยละ นร.ที่ ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จ านวนที่ เข้าสอบ จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ภาษาไทย 69 0 0 0 29 4 16 10 10 36 52.17 คณิตศาสตร์ 69 0 0 10 1 9 11 11 27 49 71.01 วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 69 0 0 7 7 6 17 6 26 49 71.01 สังคมศึกษาฯ 69 0 0 17 7 9 7 8 24 39 56.52 ประวัติศาสตร์ 69 0 0 11 11 10 4 10 23 37 53.62 สุขศึกษาและพลศึกษา 69 0 0 0 2 19 16 12 20 48 69.57 ศิลปะ 69 0 0 0 0 0 39 9 21 69 100.00 การงานอาชีพฯ 69 0 0 5 8 7 7 5 37 49 71.01 ภาษาต่างประเทศ 69 0 0 11 5 16 17 11 9 37 53.62 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 69 0 0 0 17 14 11 10 17 38 55.07 รวม 451 65.36
9 1.2 ร้อยละผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2564 1.2.1 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับชั้น จ านวน นร. ทั้งหมด จ านวนนักเรียนตามระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ประถมศึกษาปีที่ 1 71 42 29 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 2 74 51 17 6 0 ประถมศึกษาปีที่ 3 71 24 47 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 4 59 39 20 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 5 64 51 13 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 6 69 30 39 0 0 รวม 408 237 165 6 0 เฉลี่ยร้อยละ 58.08 40.44 1.48 0 1.2.2 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ระดับชั้น จ านวน.ทั้งหมด จ านวนนักเรียนตามระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ประถมศึกษาปีที่ 1 71 33 35 3 0 ประถมศึกษาปีที่ 2 74 27 26 21 0 ประถมศึกษาปีที่ 3 71 20 21 30 0 ประถมศึกษาปีที่ 4 59 31 25 3 0 ประถมศึกษาปีที่ 5 64 27 33 4 0 ประถมศึกษาปีที่ 6 69 23 40 6 0 รวม 408 161 180 67 0 เฉลี่ยร้อยละ 39.46 44.12 16.42 1.2.3 ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับชั้น จ านวน นร. ทั้งหมด จ านวนนักเรียนตามระดับคุณภาพ ผ่าน ไม่ผ่าน ประถมศึกษาปีที่ 1 71 71 0 ประถมศึกษาปีที่ 2 74 74 0 ประถมศึกษาปีที่ 3 71 71 0 ประถมศึกษาปีที่ 4 59 59 0 ประถมศึกษาปีที่ 5 64 64 0 ประถมศึกษาปีที่ 6 69 69 0 รวม 408 408 0 เฉลี่ยร้อยละ 100 0
10 1.2.4 ผลการประเมินสมรรถนะผู้เรียน ระดับชั้น จ านวน นร. ทั้งหมด จ านวนนักเรียนตามระดับคุณภาพ ผ่าน ไม่ผ่าน ประถมศึกษาปีที่ 1 71 71 0 ประถมศึกษาปีที่ 2 74 74 0 ประถมศึกษาปีที่ 3 71 71 0 ประถมศึกษาปีที่ 4 59 59 0 ประถมศึกษาปีที่ 5 64 64 0 ประถมศึกษาปีที่ 6 69 69 0 รวม 408 408 0 เฉลี่ยร้อยละ 100 0 ๒. ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๒.๑) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน ระดับชาติ (NT) ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๔ การประเมิน จ านวน คน คะแนน เฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบน มาตรฐาน เฉลี่ยร้อย ละ จ านวนร้อยละของนักเรียนที่ได้ ระดับ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ด้านภาษาไทย ๕๐ 29.66 18.05 29.66 66.00 22.00 8.00 4.00 ด้านคณิตศาสตร์ ๕๐ 23.38 13.97 23.38 80.00 12.00 6.00 2.00 รวม ๒ ด้าน ๕๐ 26.52 26.75 26.52 68.00 26.00 4.00 2.00
11 0 20 40 60 80 100 ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ระดับ จ านวนร้อยละของนักเรียนที่ได้ ร้อยละของระดับคุณภาพผลการประเมินการทดสอบความสามารถ พื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ ปี ๒๕๖๔ ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ รวม ๒ ด้าน
12 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน ระดับชาติ (National Teat : NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๔ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม ๒ ด้าน ระดับโรงเรียน 23.38 29.66 26.52 ระดับเขตพื้นที่ 48.00 54.70 51.32 ระดับจังหวัด 47.30 54.75 50.96 ระดับประเทศ 49.44 56.14 52.80 0 10 20 30 40 50 60 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม ๒ ด้าน ร้อยละของจ านวนนักเรียนที่มีผลการประเมินการทดสอบความสามารถ พื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ ปี ๒๕๖๔ ระดับโรงเรียน ระดับเขตพื้นที่ ระดับจังหวัด ระดับประเทศ
13 2) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจ าปีการศึกษา 2562 – 256๔ 2.1) เปรียบเทียบภาพรวมผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) และร้อยละของผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2562 – 256๔ ความสามารถ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๔ ด้านคณิตศาสตร์ ๓๖.๑๐ ๒๔.๕๔ 23.38 -1.16 ด้านภาษาไทย ๓๙.๖๓ ๓๒.๙๔ 29.66 -3.28 รวม ๒ ด้าน ๓๗.๓๖ ๒๘.๗๔ 26.52 -2.22 ๒.๒ เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ(NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา 2562 – 2564 จ าแนกตามร้อยละของระดับคุณภาพ ๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านคณิตศาสตร์ -๕.๐๐ ๕.๐๐ ๑๕.๐๐ ๒๕.๐๐ ๓๕.๐๐ ๔๕.๐๐ ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ด้านภาษาไทย ด้านภาษาไทย
14 3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประจ าปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (ONET) 2564 สาระวิชา จ านวนคน คะแนน เฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบน มาตรฐาน เฉลี่ยร้อยละ จ านวนร้อยละของนักเรียนที่ได้ ระดับ ปรับปรุง พอใช้ ดี ภาษาไทย 58 37.57 15.16 37.57 13.79 63.79 22.42 ภาษาอังกฤษ 58 30.55 13.2 30.55 17.24 77.59 5.17 คณิตศาสตร์ 58 30.01 10.48 30.01 27.57 70.69 1.74 วิทยาศาสตร์ 58 29.01 11.12 29.01 20.68 75.86 3.46 ๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 รวม ๒ ด้าน รวม ๒ ด้าน
15 แผนภูมิแท่งแสดงผลทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประจ าปีการศึกษา 2563 จ าแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน คะแนนเฉลี่ยระดับสังกัด สพฐ. และคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 2) เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประจ าปีการศึกษา 2563-2564 ตารางแสดง: การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ผลต่างระหว่างปี การศึกษา 2563- 2564 ภาษาไทย 42.86 37.57 -5.29 ภาษาอังกฤษ 27.33 30.55 3.22 คณิตศาสตร์ 23.30 30.01 6.71 วิทยาศาสตร์ 30.12 29.01 -1.11 37.57 30.55 30.01 29.01 49.54 35.46 35.85 33.68 50.38 39.22 36.83 34.31 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ แผนภูมิแท่งแสดงผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ย O-NET ปี2564 ของ ระดับโรงเรียน ระดับสังกัด และระดับประเทศ ระดับโรงเรียน ระดับสังกัด ระดับประเทศ
16 กราฟแท่งแสดง: ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2563-2564 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จ าแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 3) เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประจ าปีการศึกษา 2562-2564 ตารางแสดง: การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562-2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ผลต่างระหว่างปี การศึกษา 2563- 2564 ภาษาไทย 43.12 42.86 37.57 -5.29 ภาษาอังกฤษ 27.54 27.33 30.55 3.22 คณิตศาสตร์ 25.82 23.30 30.01 6.71 วิทยาศาสตร์ 27.10 30.12 29.01 -1.11 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 50.00 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2563- 2564 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564
17 ๔) ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test:RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ด้าน ค่าเฉลี่ยคะแนน เปรียบเทียบ ผลต่าง โรงเรียน เขตพื้นที่ จังหวัด ศึกษาธิการ ภาค สังกัด ประเทศ 2563 2564 การอ่านออก เสียง 47.86 68.09 70.34 76.1 69.04 69.95 43.50 47.86 4.36 การอ่านรู้เรือง 82.63 74.81 73.78 79.36 72.3 72.79 62.47 82.63 20.16 รวม 2 ด้าน 65.25 71.5 72.09 77.76 70.67 71.38 52.98 65.25 12.27 ระดับการประเมินรวม 2 ด้าน ดี ดี 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 50.00 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2562-2564 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564
18 กราฟแท่งแสดง: ผลการการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน(Reading Test: RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา2563-2564 เปรียบเทียบร้อยละของผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test:RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562-2564 ด้าน ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ผลต่างของร้อยละ ระหว่างปีการศึกษา 2563-2564 การอ่านออก เสียง ๕๖.๑๕ ๔๓.๕๐ ๔๗.๘๖ ๔.๓๖ การอ่านรู้ เรือง ๘๐.๒๙ ๖๒.๔๗ ๘๒.๖๓ ๒๐.๑๖ รวม 2 ด้าน ๖๘.๒๒ ๕๒.๙๘ ๖๕.๒๕ ๑๒.๒๗ 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรือง รวม 2 ด้าน กราฟแสดงการเปรียบเทียบการประเมินความสามารถด้านการอ่านของ ผู้เรียน(Reading Test:RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563-2564 2563 2564
19 ผลการล าดับความส าคัญของปัญหาจากตัวบ่งชี้แต่ละด้าน ปีการศึกษา 2564 ปัญหาด้านคุณภาพ ด้านความต้องการ ผลสัมฤทธิ์ คุณลักษณะ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่ม ทักษะภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ยังไม่เป็นที่น่าพอใจ คุณลักษณะของนักเรียนที่ยัง ต้องพัฒนาต่อเนื่อง คือ 1. ความสามารถทางทักษะ ภาษาไทย เรื่องการอ่าน และการเขียน 2. ความสามารถทาง คณิตศาสตร์ 3. ความสามารถในการแก้ โจทย์ปัญหา 4. ความสามารถและทักษะใน การใช้ภาษาอังกฤษ 5. ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 6. ทักษะการแสวงหาความรู้ การมีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน ครูมีความต้องการที่จะพัฒนาการสอนให้ได้ตาม เกณฑ์มาตรฐาน โดยเสริมจุดเด่นและแก้ไขจุด ด้อย นอกจากนี้ครูยังต้องการพัฒนาทักษะการ สอนที่ยึดผู้เรียนเป็นส าคัญ ในรูปแบบต่างๆ ประเด็นส าคัญอีกประการหนึ่งก็คือ ความ ต้องการในการจัดการเรียนการสอน โดยสื่อการ สอนเทคโนโลยีให้เพียงพอกับจ านวนนักเรียน การจัดแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ในการให้ ความรู้แก่นักเรียน นอกจากนี้ ครูยังมีความ ต้องการการศึกษา และฝึกฝนเรื่องการวิจัยในชั้น เรียนเพื่อน าไปแก้ปัญหาข้อบกพร่องของนักเรียน ๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรือง รวม 2 ด้าน กราฟแสดงการเปรียบเทียบการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test:RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปี 2562-2564 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564
20 การศึกษาความต้องการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของครูโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2564 ล าดับที่ ชื่อ - สกุล ต าแหน่ง ความต้องการพัฒนาการเรียนการสอน 1 นางฉัฐอติพา แช่มชมดาว ผอ.ช านาญการพิเศษ การพัฒนาบริหารการจัดการเรียนการสอน 2. นางสาวไอลดา สีส าลี รองผอ.ช านาญการ การพัฒนาบริหารการจัดการเรียนการสอน 3. นางสาวสุดารัตน์ รวมธรรม ครู คศ.2 การสอนและประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัด 4. นางสาวพัณณิตา ตุ้มนิลกาล ครู คศ.1 การสอนการคิดวิเคราะห์ 5 นางสาวพัชรมัย อินอ่อน ครู คศ.1 การประเมินผลตามสภาพจริง 6 นางสาวภัศรา ห้วงทรัพย์ ครู คศ.2 การประเมินผลตามสภาพจริง 7 นางสาววัชรีภรณ์รัตนวงศ์ ครู คศ.1 การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน 8 นายพลเทพ ถาวรสูตร ครู คศ.1 การวิจัยในชั้นเรียน 9 นางสาวฝนธิพรรณ ขัติเนตร ครู คศ.1 การใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 10 นางสาวศิรีพร ทิพมะณี ครู คศ.1 การสอนการคิดวิเคราะห์ 11 นางสาวปานฤทัย เหลี่ยมแก้ว ครู คศ.1 การประเมินผลตามสภาพจริง 12 นางสาวเพ็ญพักตร์ แสงกล้า ครู คศ.2 การสอนโดยโครงงาน 13 นางสาวศุภลักษณ์ ประยูรสุข ครู คศ.1 การสอนการคิดวิเคราะห์ 14 นางสาวดาริณี เศรษฐา ครู คศ.1 การประเมินผลตามสภาพจริง 15 นางสาวอัจฉรา รอดประเสริฐ ครู คศ.1 การสอนโดยโครงงาน 16 นางสาวสุชีวา กุดแถลง ครู คศ.3 การจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 17 นางอัญชลี วงษ์จีน ครูคศ.1 การสอนการคิดวิเคราะห์ 18 นางสาวศิวพร แต้มคู ครู คศ.2 การประเมินผลตามสภาพจริง 19 นายศิระเศรษฐ์ โสภาศรี ครู คศ.2 การสอนโดยโครงงาน 20 นางสาวปรียาภรณ์ สุทธิขันธ์ ครูผู้ช่วย การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน 21 นางสาวสุภา ลือศิริ ครูผู้ช่วย การวิจัยในชั้นเรียน 22 นางสาวกมลทิพย์ ศิริเกษ ครูผู้ช่วย การใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 23 นางสาวภัทราภรณ์ใจซื่อ ครูผู้ช่วย การสอนการคิดวิเคราะห์ 24 นางสาวศรัญญา อนันทกร ครูผู้ช่วย การประเมินผลตามสภาพจริง 25 นายธวัชชัย นิลสนธิ ครูผู้ช่วย การสอนโดยโครงงาน 26 นางสาวกรนิกา ลากุลเพีย พนักงานราชการ การจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 27 นายจิรพัฒน์ใจเอื้อ พนักงานราชการ การสอนการคิดวิเคราะห์ 28 นางสาวอรอนงค์ กระสังข์ ครูอัตราจ้าง การสอนการคิดวิเคราะห์ 29 นายวสันต์ อานาม ครูอัตราจ้าง การประเมินผลตามสภาพจริง 30 นางสาวยุวดี พลธี ครูธุรการ การสอนโดยโครงงาน 31 นางสาวพลอยมณี หลีกเมฆ ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ การจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ
21 32 นายมนัส ยืนบุญ นักการภารโรง การสอนการคิดวิเคราะห์ 33 นางสาวสุกัญญา ตอศรี ครูอัตราจ้าง (การศึกษาพิเศษ) การประเมินผลตามสภาพจริง 34 นางสาวสาวินีย์ ชุมจันทร์ ครูอัตราจ้าง การสอนการคิดวิเคราะห์ 35 นางสาวโสภาวรรณ กัณติยาภรณ์ ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ การสอนการคิดวิเคราะห์ 36 นาวสาวขวัญฤดี สารจันทร์ พี่เลี้ยงเด็กพิการ การสอนการคิดวิเคราะห์ 37 นางสาววรรณิษา อุณนารักษ์ ครูอัตราจ้าง (การศึกษาพิเศษ) การประเมินผลตามสภาพจริง ประเมินความต้องการในการพัฒนาครู ตามนัยแห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2553 ที่ต้องการให้สถานศึกษา จัดการศึกษาโดยยึด นักเรียนเป็นส าคัญ ครูจะต้องปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอน เพื่อฝึกให้นักเรียนรู้จักคิด วิเคราะห์ และสร้าง ความรู้ด้วยตนเอง ด้วยหลักการดังกล่าว โรงเรียนตระหนักถึงความจ าเป็นที่ต้องพัฒนาทั้งตัวครู และผู้เรียน ให้มี ศักยภาพทั้งด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และกระบวนการสร้างความรู้ จึงพยายามจัดประสบการณ์ให้ครู ได้ศึกษาในรูปแบต่างๆ ทั้งด้านเอกสารฝึกอบรม การประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อปรับแนวคิดให้เกิด ความเข้าใจต่อการน าไปปฏิบัติ มีการน าผลจากการศึกษา ทดลองปฏิบัติกับนักเรียนและแก้ปัญหาร่วมกัน โรงเรียนได้สอบถามครูเรื่องที่เกี่ยวกับความต้องการพัฒนาด้านต่างๆ ได้ข้อสรุป ซึ่งเป็นความต้องการพัฒนา ดังนี้ 1. การจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 2. การประเมินผลตามสภาพจริง 3. การวิจัยในชั้นเรียน 4. การสอนโดยโครงงาน 5. การสอนและประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัด 6. การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน 7. การสอนการคิดวิเคราะห์ 8. การใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 9. การจัดการเรียนการสอนเชิงรุก(Active Learning)
22 กิจกรรมนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 นอกจากกิจกรรมการนิเทศเพื่อตอบสนองต่อจุดที่ต้องการพัฒนา ดังรายละเอียดข้างต้นแล้ว คณะกรรมการนิเทศยังได้ก าหนดกิจกรรมเสริม เพื่อให้การนิเทศภายในโรงเรียนบรรลุเป้าหมาย จึงได้มีการ ก าหนดกิจกรรมอีก 4 กิจกรรม ดังนี้ 1. การประชุมก่อนเปิดภาคเรียน 2. การเยี่ยมชั้นเรียน 3. การสังเกตการสอน 4. การสอนซ่อมเสริม 5. การนิเทศภายในกลุ่มบริหารงานโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเตรียมการก่อนเปิดภาคเรียน ให้ครูสามารถท าการสอนได้ทันทีในวันเปิดเรียนวันแรก 2. เพื่อประเมินผลการด าเนินงานในปีหรือภาคเรียนที่ผ่านมา 3. เพื่อวางแผน/โครงการที่จะด าเนินการในปีหรือภาคเรียนต่อไป เป้าหมาย 1. โรงเรียนมีความพร้อมในการจัดการศึกษาในปีหรือภาคเรียนต่อไป 2. ครูสามารถจัดการเรียนการสอนได้ในทันทีในวันเปิดท าการของปีการศึกษา 3. แผนงาน / โครงการ พร้อมการด าเนินงาน กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน 1. เตรียมการประชุม 1.1 วางแผนการประชุม 1.2 จัดสถานที่และสิ่งอ านวยความสะดวก 1.3 เตรียมเอกสารการประชุม 1.4 เตรียมบุคลากร 2. จัดประชุม ด าเนินการประชุมตามหัวข้อการประชุม ดังนี้ 2.1 การประเมินผลในรอบปี/ภาคเรียน ที่ผ่านมา 2.2 ปัญหา อุปสรรค การด าเนินงานในปี / ภาคเรียนที่ผ่านมา 2.3 โครงการที่จะด าเนินการในปี/ภาคเรียน ต่อไป 1. กิจกรรมประชุมก่อนเปิดภาคเรียน
23 2.4 การจัดครูเข้าชั้น/จัดรายวิชา 2.5 งาน/โครงการเร่งด่วนที่ต้องจัดท า ระยะเวลา ตลอดปีการศึกษา สื่อและเครื่องมือ - แผนก าหนดการประชุม - เอกสารต่างๆ เช่น โครงการ หลักสูตร แผนการสอน ฯลฯ - สมุดบันทึกการประชุม การประเมินผล - ติดตามความพร้อมในการปฏิบัติงานในวันเปิดท าการเรียนการสอน ผู้ปฏิบัติ คณะกรรมการนิเทศภายใน ปีการศึกษา 2565 ๒.๑ นางฉัฐอติพา แช่มชมดาว ประธานกรรมการ ๒.๒ นางสาวไอลดา สีส าลี รองประธานกรรมการ ๒.๓ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ กรรมการ ๒.๔ นางสาวเพ็ญพักตร์ แสงกล้า กรรมการและเลขานุการ
24 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส ารวจปัญหาและความต้องการของครู 2. เพื่อให้ค าปรึกษาและค าแนะน าแก่ครู 3. เพื่อร่วมกันพัฒนางานของนักเรียนให้เอื้อต่อการเรียนการสอน เป้าหมาย 1. ผู้บริหาร/ครูที่ได้รับการมอบหมาย เยี่ยมชั้นเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง 2. สภาพ บรรยากาศทั้งในและนอกห้องเรียนเอื้อต่อกี่เรียนการสอน 3. ครูและนักเรียนปฏิบัติงานตามภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรมและขั้นตอนด าเนินงาน 1. ก าหนดจุดมุ่งหมายในการเยี่ยมชั้นเรียน 2. ก าหนดปฏิทินการเยี่ยมชั้นเรียน 3. ด าเนินการเยี่ยมชั้นเรียน 4. สรุปผล พัฒนา ปรับปรุงแก้ไข ระยะเวลา ภาคเรียนที่ 2 พฤศจิกายน 2565 - มีนาคม 2566 สื่อและเครื่องมือ แบบบันทึกการเยี่ยมชั้นเรียน การประเมินผล - ประเมินผลจากบันทึกการเยี่ยมชั้นเรียน - การสังเกต สอบถาม โดยการเยี่ยมชั้นเรียนอย่างจริงจัง ผู้ปฏิบัติ - ผู้บริหารโรงเรียน - ครูวิชาการโรงเรียน - คณะกรรมการนิเทศ 2. การเยี่ยมชั้นเรียน
25 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อน าข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมาปรับปรุงพฤติกรรมการการสอน 2. เพื่อเสริมประสิทธิภาพการจัดกระบวนการเรียนการสอน 3. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในการร่วมมือในการท างาน เป้าหมาย 1. คณะกรรมการนิเทศสังเกตการสอนครูแต่ละท่าน ภาคเรียนละ 2 ครั้ง 2. ครูทุกคนมีการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน - ประชุมวางแผนเพื่อก าหนดหัวข้อการสังเกตการสอน - ชี้แจงท าความเข้าใจถึงความจ าเป็นที่ต้องมีการสังเกตการสอน - ก าหนดปฏิทินและบุคลากรเพื่อสังเกตการสอน - ด าเนินการสังเกตการสอน - ประเมินผล ระยะเวลา ภาคเรียนที่ 1-2 พฤษภาคม 2565 – มีนาคม 2566 ประเมินผล สังเกตการสอน และพิจารณาความก้าวหน้าด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ผู้ปฏิบัติ…………………………………………………………………………………………………………… ผู้นิเทศ ผู้รับการนิเทศการสอน ระยะเวลา ครูวิชาการ/หัวหน้าสายชั้น 3. การสังเกตการสอน
26 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสอนซ่อมเสริมนักเรียนที่ขาดเรียนและเรียนอ่อน 2. เพื่อลดอัตราการตกซ้ าชั้น 3. เพื่อเสริมนักเรียนที่เรียนดีให้ดียิ่งขึ้น เป้าหมาย 1. นักเรียนที่ได้รับการสอนซ่อมเสริมมีพัฒนาการทางด้านการเรียนดีขึ้น ขั้นตอนและวิธีด าเนินงาน 1. คณะครูร่วมกันวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 2. จัดท า/จัดหาสื่อเพื่อใช้สอนซ่อมเสริม 3. ด าเนินการซ่อมเสริมตามตารางก าหนด 4. สรุปผลการสอนซ่อมเสริม ระยะเวลา ภาคเรียนที่ 1-2 (ตลอดปีการศึกษา) พฤษภาคม 2565 – มีนาคม 2566 สื่อและเครื่องมือ 1.แบบฝึกตามรายตัวชี้วัดที่นักเรียนมีผลการเรียนต่ ากว่าเกณฑ์ 2.ข้อทดสอบ O – net ปีการศึกษาต่าง ๆ ประเมินผล สังเกตการสอน และพิจารณาความก้าวหน้าด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ผู้ปฏิบัติ คณะครูทุกคน 4. การสอนซ่อมเสริม
27 แบบส ารวจและประเมินความต้องการพัฒนาครู โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2565 รายการความต้องการพัฒนา ระดับความต้องการ 4 3 2 1 1. การพัฒนาตนเองเกี่ยวกับหลักสูตร 1.1 การจัดท าแผนการสอน โดยมีองค์ประกอบครบถ้วน 1.2 กระบวนการจัดการเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นส าคัญ 1.3 การวัดและประเมินผล 1.4 การจัดท าสื่อประกอบการสอน 1.5 2. การพัฒนาตนเองเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพ 2.1 การท าผลงานทางวิชาการ 2.2 การสอนโดยโครงงาน 2.3 การท าวิจัยในชั้นเรียน 2.4 ............................................................................ 3. การพัฒนาโรงเรียน 3.1 พัฒนาอาคารสถานที่ บริเวณโรงเรียน และภูมิทัศน์ 3.2 พัฒนาด้านแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน 3.3 พัฒนาด้านพื้นฐานอาชีพ 3.4 4. การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน 4.1 การศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน 4.2 การบริการแก่ชุมชน 5. อื่นๆ
28 แผนนิเทศภายในโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมนิเทศ การประชุมก่อนเปิดภาคเรียน วัตถุประสงค์ วิธีการ/ขั้นตอน ระยะเวลา สื่อ /เครื่องมือ ผู้รับผิดชอบ วิธีประเมินผล วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ครูรับทราบ นโยบายและแนวทาง ปฏิบัติงานวิชาการของ โรงเรียน 2.เพื่อให้บุคลากรของ โรงเรียนปฏิบัติงานได้ ถูกต้องโดยเฉพาะการยึด เด็กเป็นส าคัญ 3.เพื่อทราบปัญหา อุปสรรคและหาแนวทาง แก้ปัญหา เป้าหมาย 1.โรงเรียนจัดการประชุม ก่อนเปิดภาคเรียนเพื่อ เตรียมความพร้อมทุกภาค เรียน 2.ครูทุกคนจัดท าเอกสาร และมีความพร้อมทุกด้าน ก่อนเปิดภาคเรียน 1.เตรียมการประชุม 1.1 วางแผน 1.2 จัดสถานที่ 1.3 เตรียมเอกสาร การประชุม 2. จัดประชุม 2.1 ชี้แจงนโยบาย และ แนวทางการปฏิบัติ งานด้านวิชาการ 2.2 ร่วมกันสรุป ปัญหาอุปสรรคใน การปฏิบัติงาน 2.3 ร่วมกัน พิจารณาแนวทาง แก้ปัญหาโดยเฉพาะ เรื่องการสอนโดยยึด เด็กเป็นส าคัญและ เทคนิคอื่นๆ 2.4 ชี้แจงแนะน า งานวิชาการ - การจัดชั้นเรียน - การจัดครูเข้าสอน แทน - การจัดท า แผนการสอน - การจัดท าปฏิทิน การปฏิบัติงาน ภาคเรียน ที่ 1 พ.ค. 2565 ภาคเรียน ที่ 2 พ.ย.2565 เอกสารการ ประชุม เครื่องมือ เครื่องใช้ที่ จ าเป็น ผู้บริหาร 1.สอบถาม โดยใช้แบบ สอบถาม 2.ตรวจเอกสาร ที่ปฏิบัติประจ า 3.ติดตามการจัด ตารางเรียนและ การจัดครูเข้า สอน
29 แผนนิเทศภายในโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมนิเทศ การเยี่ยมชั้นเรียน วัตถุประสงค์ เป้าหมาย วิธีการ/ขั้นตอน ระยะเวลา สื่อ เครื่องมือ ผู้รับผิดชอบ วิธีประเมินผล วัตถุประสงค์ 1.เพื่อส ารวจปัญหา และความต้องการ ของครู 2.เพื่อให้ค าปรึกษา แนะน าการ ปฏิบัติงานแก่ครู 3.เพื่อให้ครูวิเคราะห์ การท างานของ ตนเองได้ 4.เพื่อกระตุ้นให้ครู ปรับปรุงห้องเรียน ตามเกณฑ์มาตรฐาน เป้าหมาย เยี่ยมชั้นเรียนภาค เรียนละ 1 ครั้ง/ ห้องเรียน 1.สร้างข้อตกลงในการ เยี่ยมชั้นเรียน 2.สร้างความคุ้นเคยและ เจตคติที่ดีในการนิเทศ 3.วางแผนการเยี่ยมชั้น เรียนร่วมกับครูในเรื่อง ต่างๆ ก าหนดข้อตกลง 3.1 ก าหนดการเยี่ยมชั้น เรียนของแต่ละภาคเรียน 3.2 ก าหนดจุดมุ่งหมาย ในการเยี่ยมชั้นเรียน - ส ารวจปัญหาความ ต้องการ - ดูเอกสารประจ า ห้องเรียน - พูดคุยกับครู นักเรียน - การจัดบรรยากาศใน ห้องเรียน 4.เยี่ยมชั้นเรียนตามที่ ก าหนด 5. สรุปผลการเยี่ยมชั้น เรียน ส.ค. 2565 ส.ค. 2565 - แบบส ารวจ - แบบสอบถาม -บันทึกการ เยี่ยมชั้นเรียน ผู้บริหาร และ คณะกรรมการ นิเทศ 1.สอบถาม ความพึงพอใจ ครู นักเรียน 2.ติดตาม ประเมินการ ท างานของครู 3.สังเกต พฤติกรรมของ นักเรียน 4.สังเกตการจัด บรรยากาศ ห้องเรียน
30 แผนนิเทศภายในโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมนิเทศ การสอนซ่อมเสริม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย วิธีการ/ขั้นตอน ระยะเวลา สื่อ เครื่องมือ ผู้รับผิดชอบ วิธีประเมินผล วัตถุประสงค์ 1.เพื่อสอนซ่อมเสริม นักเรียนที่ขาดเรียน และเรียนอ่อน 2.เพื่อลดอัตราการ ตกซ้ าชั้น 3.เพื่อเสริมนักเรียนที่ เรียนดีให้ดียิ่งขึ้น เป้าหมาย นักเรียนที่ได้รับ การสอนซ่อมเสริมมี พัฒนาการทางด้าน การเรียนดีขึ้น 1.0 ปี ก า ร ศึ ก ษ า 1.1 ล 1.คณะครูร่วมกัน วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของ นักเรียน 2.จัดท า/จัดหาสื่อเพื่อใช้ สอนซ่อมเสริม 3.ด าเนินการซ่อมเสริม ตามตารางก าหนด 4.สรุปผลการสอนซ่อม เสริม ส.ค. 2563 ถึง มี.ค. 2563 1.แบบฝึก ตามราย ตัวชี้วัดที่ นักเรียนมีผล การเรียนต่ า กว่าเกณฑ์ 2.ข้อทดสอบ O – net ปี การศึกษา ต่าง ๆ ผู้บริหาร/ครู วิชาการ 1.สังเกต พฤติกรรมการ สอนของครู 2.พิจารณา ความก้าวหน้า ด้านผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ของนักเรียน
31 แผนนิเทศภายในโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2565 กิจกรรมนิเทศ สังเกตการสอน วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีการ/ขั้นตอนด าเนินงาน ระยะเวลา สื่อ เครื่องมือ ผู้รับผิดชอบ วิธีประเมิน วัตถุประสงค์ 1.เพื่อน าข้อมูลที่ได้ จากการสังเกตมา ปรับปรุงพฤติกรรม การการสอน 2.เพื่อเสริม ประสิทธิภาพการจัด กระบวนการเรียน การสอน 3.เพื่อสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีใน การร่วมมือในการ ท างาน 1.สร้างข้อตกลงและเจตคติ ที่ดีในการสังเกตการสอน 2.ก าหนดปฏิทินด าเนินงาน และมอบหมายบุคลากร ผู้ร่วมนิเทศ 3. ด าเนินการนิเทศ 4. ประเมินผล ส.ค. 2565 ก.ย. 2565 ก.ย.2565 ถึง มี.ค. 2566 - แบบ สังเกตการ สอน ผู้บริหารและ คณะกรรมการ นิเทศ 1 สังเกต 2. ตรวจ แผนการสอน 3.สอบถาม
32 แผนนิเทศภายในโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ปีการศึกษา 2565 ประเด็นปัญหา การพัฒนาตนเอง กิจกรรมนิเทศ การศึกษาเอกสารทางวิชาการ การนิเทศภายในกลุ่มบริหารงานโรงเรียน วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีการ/ขั้นตอน ด าเนินงาน ระยะเวลา สื่อ เครื่องมือ ผู้รับผิดชอบ วิธีประเมิน วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้บุคลากรใน โรงเรียนได้รับความรู้ และประสบการณ์ จากการศึกษา เอกสารทางวิชาการ 2.เพื่อให้บุคลากรมี วิสัยทัศน์กว้างไกล 3.เพื่อเพิ่มพูน ประสบการณ์และ เพิ่มประสิทธิภาพการ ท างาน เป้าหมาย 1.มอบหมายครูศึกษา เอกสารทางวิชาการ คนละ 1 เรื่อง/ เดือน 2. ครูทุกคนน า ความรู้ที่ได้รับมา ปรับปรุงการท างาน ให้มีประสิทธิภาพ สูงสุด 1.สร้างข้อตกลงใน การศึกษาเอกสารทาง วิชาการ 2.สร้างความคุ้นเคยและ เจตคติที่ดีในการนิเทศ 3.ก าหนดจุดมุ่งหมายใน การศึกษาต าราและ เอกสารทางวิชาการ 1) ครูทุกคนศึกษา เอกสารทางวิชาการ คนละ 1 เรื่อง / เดือน 2) สรุปสาระส าคัญ เตรียมน าเสนอที่ ประชุมครู ประจ าเดือน คน / ครั้ง 3) วิเคราะห์สรุปผล การศึกษาเอกสาร ทางวิชาการ ส.ค. 2565 พ.ย. 2565 พ.ย. 2565 พ.ย.2565 ถึง ก.พ. 2566 พ.ย.2565 ถึง ก.พ. 2566 มี.ค. 2564 - เอกสาร ต ารา - เอกสาร ทางวิชาการ คณะกรรมการ นิเทศ 1สอบถาม ความพึงพอใจ ของการศึกษา เอกสารทาง วิชาการ 2. ติดตามการ ท างานของครู
33 ภาคผนวก
34 แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการนิเทศงานวิชาการ โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ก าหนดการนิเทศงานวิชาการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 1. หัวข้อนิเทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ 1.1 นิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ โดย แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ 1.2 นิเทศการสอน โดย เอกสารกิจกรรมเยี่ยมชั้นเรียน 1.3 นิเทศข้อสอบ (Mid term) โดย แบบประเมินข้อสอบ 1.4 นิเทศกลุ่มบริการงานโรงเรียน โดย แบบประเมิน 1.5 นิเทศเกี่ยวกับเรื่องทั่วไปๆ โดยแบบบันทึกการนิเทศ 2. ระยะเวลาการนิเทศ ข้อ 1.1 – 1.2 นิเทศอย่างน้อยภาคเรียนละ 2 ครั้ง ดังนี้ ข้อ 1.1 ภาคเรียนที่ 1 ภายในวันที่ 2 กันยายน 2565 ภาคเรียนที่ 2 ภายในวันที่ 30 มีนาคม 2566 ข้อ 1.2 ภายในเดือน กันยายน 2565 - มีนาคม 2566 ข้อ 1.3 ปลายปีการศึกษา ข้อ 1.4 นิเทศภาคเรียนละ 1 ครั้ง ข้อ 1.5 นิเทศตามความต้องการและจ าเป็นของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 3. ผู้ให้การนิเทศ : ข้อ 1.1 – 1.3 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือ ผู้ที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ มอบหมาย ข้อ 1.4 ผู้บริหาร/ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือ ผู้ที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ มอบหมายหรือนิเทศโดยเพื่อนครู ข้อ 1.5 ผู้บริหาร/หัวหน้ากลุ่มบริหารงาน หรือรองหัวหน้ากลุ่มบริหารมอบหมายหรือนิเทศโดย คณะบริหารงานโรงเรียน
35 ชื่อผู้รับการนิเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้............................................................................ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น ว/ด/ป ที่สอน เวลา ชื่อผู้นิเทศ ครั้งที่ **************************************************************************** ค าชี้แจง กรุณาเขียนเครื่องหมาย ในช่องระดับคะแนน เพื่อแสดงผลการประเมินพฤติกรรมการสอนของครู เกณฑ์ระดับคะแนน 5 = ดีมาก 4 = ดี 3 = พอใช้ 2 = ควรปรับปรุง 1 = ไม่ผ่าน หัวข้อการประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 5 4 3 2 1 1. สภาพทั่วไป 1.1 การตรงต่อเวลา 1.2 การควบคุมความเป็นระเบียบในชั้นเรียน 1.3 การรักษาความสะอาดในชั้นเรียน 2. บุคลิกภาพ 2.1 การแต่งกายสุภาพ เหมาะสม 2.2 การใช้น้ าเสียง มีความชัดเจน 2.3 ความเชื่อมั่นใจตนเอง 2.4 การใช้ภาษาสื่อสารและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ 3. การด าเนินการสอน 3.1 เนื้อหาสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 3.2 การสอดแทรกความรู้ทั่วไปและคุณธรรม จริยธรรม 3.3 การใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย ( การบรรยาย, การสาธิต, เรียนเป็นกลุ่ม, การรายงานหน้าชั้น, การค้นคว้านอกห้อง, การปฏิบัติจริงและอื่น ๆ ) 3.4 การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามหรือแสดงความคิดเห็น 3.5 มีการตั้งค าถามที่กระตุ้นผู้เรียนใช้กระบวนการคิดและ ร่วมแสดงความคิดเห็น 3.6 การสรุปเนื้อหา ได้ตรงตามจุดประสงค์ 3.7 การชี้แนะการเรียนรู้ / การศึกษาค้นคว้า และแหล่ง ค้นคว้าเพิ่มเติม แบบบันทึกการนิเทศการสอน ประจ าภาคเรียนที่......./256…….
36 หัวข้อการประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 5 4 3 2 1 4. การวัดและประเมินผล 4.1 สอดคล้องและครอบคลุมจุดประสงค์ 4.2 การประเมินผลตามสภาพจริง (สอบปรนัย,สอบอัตนัย,สอบปฏิบัติ,การรายงาน,การมอบหมาย งาน,การท าแบบฝึกหัด,สังเกตพฤติกรรม, อื่นๆระบุ ........................................................................) รวมคะแนน คิดเป็น % (วิธีการคิดเปอร์เซ็นต์ น าผลรวมของคะแนนที่ได้ คูณด้วย 100 หารด้วยผลรวมระดับคะแนนสูงสุด (80) จะได้ผลลัพธ์เป็น เปอร์เซ็นต์ ) ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ สรุปผลการนิเทศ ตามเกณฑ์ 91 % - 100 % = ดีมาก 81 % - 90 % = ดี 71 % - 80 % = พอใช้ 61 % - 70 % = ควรปรับปรุง ต่ ากว่า 60 % = ไม่ผ่าน ลงชื่อ………………………………………………… ผู้รับการนิเทศ ( .....................................................) กลุ่มสาระ........................................................ ต าแหน่ง …………………………………………..……. ลงชื่อ ...................................................ผู้นิเทศ (…………………………………………..) กลุ่มสาระ......................................................... ต าแหน่ง ………………….………………………..……. หมายเหตุ 1. ประเมินทั้งสิ้นจ านวน 2 ครั้ง ต่อภาคเรียน ประเมินครั้งที่ 1 เกณฑ์ผ่าน 60% ประเมินครั้งที่ 2 เกณฑ์ผ่าน 70% 2. ผู้นิเทศสรุปคะแนนแล้วส่งหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ของผู้รับการนิเทศ 3. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้รวบรวมผลการนิเทศแล้วสรุปภาพรวมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4. น าผลการประเมินส่งวิชาการภายในเวลาที่ก าหนดตามปฏิทินการปฏิบัติงาน ลงชื่อ………………………………………………… (.......................................................) ต าแหน่ง หัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ ลงชื่อ ................................................... (นางฉัฐอติพา แช่มชมดาว) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดชินวราราม (เจริญผลวิทยาเวศม์)
37 แบบบันทึกการนิเทศ โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ภาคเรียนที่.............ปีการศึกษา..................... กลุ่มสาระการเรียนรู้............................................................................................ วันที่.......................เดือน..................................................พ.ศ......................... ชื่อผู้นิเทศ................................................................................................................. ชื่อผู้รับการนิเทศ..................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็น ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................. ............... ................................................................................................................... ............................................. ............................................................................................................................. ................................... (ลงชื่อ) .........................................................ผู้นิเทศ (......................................................) ต าแหน่ง........................................................................... ............/............./........... รับทราบ/ปรับปรุงแก้ไข/ด าเนินการตามค าแนะน า ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ..................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ......................................... (ลงชื่อ) ......................................................ผู้รับการนิเทศ (...................................................) ต าแหน่ง...........................................................................
38 ............/............/........... 1. มีการประชุมของผู้ปฏิบัติงานและบันทึกเพื่อประเมินโครงการใช่หรือไม่ มี ไม่มี เพราะ……………………………………………………………………………………… 2. ผู้ปฏิบัติงานมีความรู้ ความเข้าใจเพิ่มขึ้นเพียงใด มีความรู้ความเข้าใจดี ไม่แน่ใจ เพราะ……………………………………………………………………………………. 3. การปฏิบัติงานส าเร็จตามเวลาของโครงการหรือไม่ ส าเร็จตามเวลาที่ก าหนด ไม่เป็นไปตามเวลา ข้อก าหนด เพราะ…………………………………………………………… 4. ผลการปฏิบัติงานบรรลุวัตถุประสงค์ทุกข้อของโครงการหรือไม่ ครบทุกข้อ ไม่ครบทุกข้อ ข้อที่ไม่บรรลุวัตถุประสงค์ คือ……………………………………………………… 5. โครงการนี้ส่งผลประโยชน์แก่นักเรียนเพียงใด เกิดประโยชน์มาก ไม่เกิดประโยชน์ เพราะ…………………………………………………………………………….. 6. ผลของโครงการทั้งปริมาณและคุณภาพเป็นที่น่าพอใจของทุกฝ่ายหรือไม่ เป็นที่น่าพอใจ ไม่น่าพอใจ เพราะ………………………………………………………………………………….. 7. ผู้ร่วมปฏิบัติงานตามโครงการส่วนมากมีความเห็นอย่างไร ต้องการให้มีโครงการนี้อีก ไม่ต้องการให้มีโครงการนี้อีก เพราะ……………………………………………………………….. 8. ผู้นิเทศมีความเห็นต่อโครงการอย่างไร ต้องการให้มีโครงการนี้อีก ไม่ต้องการให้มีโครงการนี้อีก เพราะ………………………………………………………………. 9. ผู้รับการนิเทศมีความเห็นต่อโครงการอย่างไร ให้ความสนใจการด าเนินการตลอด ให้ความสนใจบางขณะ เพราะ……………………………………………………………………. ไม่ให้ความสนใจ เพราะ…………………………………………………………………………… 10. ผู้บริหารโรงเรียนให้ความสนใจในการด าเนินการนิเทศภายในโรงเรียนมากน้อย เพียงใด ให้ความสนใจในการด าเนินการโดยตลอด ให้ความสนใจบางขณะ เพราะ…………………………………………………………………. ไม่ให้ความสนใจ เพราะ………………………………………………………………………… แบบประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียน
39 11. กระบวนการท างานส่งผลต่อความส าเร็จของโครงงานอย่างไร มีประสิทธิภาพมากที่สุด ไม่ค่อยมีประสิทธิภาพ เพราะ…………………………………………………………………… 12. งบประมาณและสิ่งอ านวยความสะดวกที่ได้รับจากโรงเรียนเหมาะสมเพียงใด เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ………………………………………………………………………………. 13. สื่อ และเครื่องมือ วิธีการนิเทศถูกน ามาใช้บ้างหรือไม่ ใช้ ไม่ใช้ เพราะ……………………………………………………………………………………….
40 ตัวอย่าง แบบฟอร์มที่ใช้ในการนิเทศ ตารางการนิเทศการจัดการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้..............................................................................โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ที่ วัน เดือน ปี รายการนิเทศ/สังเกตการสอน ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ วิชา รหัสวิชา ชั้น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ลงชื่อ............................................. (......................................................) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้......................................................... ลงชื่อ............................................ (......................................................) รองผู้อ านวยการ / หัวหน้ากลุ่มบริหารฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ............................................ (......................................................) (ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์)
41 แผนนิเทศ ชื่อผู้นิเทศ............................................................................................................................................................. กลุ่มเป้าหมาย................................................................................................................ ....................................... วัตถุประสงค์ของการนิเทศ...................................................................................................... .............................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แผนการนิเทศ ที่ ชื่อ สกุล ผู้รับการนิเทศ วิชา วันที่ การนิเทศ ติดตาม ก ากับ ประเมินผล กิจกรรม เทคนิค วิธีการนิเทศ สื่อ/เครื่องมือนิเทศ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
42 บันทึกการนิเทศ ผู้นิเทศ.................................................................................................................................................................. การน านวัตถกรรมไปใช้ ขั้นตอนที่...................................................................................................................... สาระที่นิเทศ..................................................................................................................................................... ผู้รับการนิเทศ................................................................................................................................................... วัน เดือน ปี ที่นิเทศ................................................................................................... ...................................... ผลการนิเทศ วัตถุประสงค์ กิจกรรม/วิธีการ/สื่อ ที่ใช้ ผลที่เกิดกับผู้รับการนิเทศ ข้อคิดเห็น/ข้อตกลงร่วมระหว่างผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศครั้งต่อไป ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...... .............................................................................................................................................................................. สรุปผล/ข้อคิดเห็นของผู้นิเทศ ........................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................... ...................................... ..............................................................................................................................................................................
43 บันทึก/สรุปผลการนิเทศ งาน/โครงการ....................................................................................................................................................... ผู้นิเทศ..................................................................................................................... ............................................. ขั้นตอนการน านวัตกรรมไปใช้............................................................................................................................. . วัตถุประสงค์................................................................................................................. ....................................... ชื่อผู้รับการนิเทศ วัน เดือน ปี กิจกรรม/วิธีการ/สื่อที่ใช้ ผลที่เกิดขึ้น/ข้อมูลที่ปรากฏ ความเห็นของผู้นิเทศ ................................................................................................................................................................ .............. .................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................................................................................... ................................ ................................................................................................... ..................................................................... สรุปผลการนิเทศ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ..........................................
44 โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) จังหวัดปทุมธานี แบบนิเทศการจัดการเรียนรู้ ประเมินคุณครูชื่อ ระดับชั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิชา วันที่ ผู้ประเมิน ตนเอง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้างานนิเทศภายในและพัฒนาหลักสูตร รองฯฝ่ายวิชาการ ผู้อ านวยการโรงเรียน ที่ กิจกรรม ไม่ปฏิบัติ ปฏิบัติ ระดับความคิดเห็นต่อการ ปฏิบัติ ข้อสังเกตและ ข้อเสนอแนะ ดีมาก ปาน กลาง พอใช้ 1 การจัดหน่วยการเรียนรู้ สอดคล้อง กับหลักสูตรและค าอธิบายรายวิชา 2 การจัดการหน่วยบูรณาการ............ 3 เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ราย ชั่วโมง 4 แผนการจัดการเรียนรู้เป็นแผนที่มี การออกแบบเน้นนักเรียนเป็น ส าคัญ 4.1 เขียนวัตถุประสงค์มีความ ครอบคลุมผลการเรียนรู้ ด้าน 1) ความรู้ความเข้าใจ (K) 2) ทักษะการคิดและการปฏิบัติ (P) 3) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ (K) 4.2 การจัดการเรียนรู้ 1) ให้โอกาสนักเรียนมีส่วนร่วม 2) ให้นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับ แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ 3) ให้นักเรียนใช้การคิดและทักษะ กระบวนการคิด 4) ให้นักเรียนท างานเป็นกลุ่ม เป็น ทีม
45 5) ให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วย ตนเอง 6) ให้นักเรียนท ากิจกรรมน า ความรู้ไปประยุกต์หรือมีการ เชื่อมโยงความรู้กับชีวิตประจ าวัน 7) ใช้วิธีและเทคนิคการสอน หลากหลาย 8) ใช้แหล่งการเรียนรู้ท้องถิ่น 9) ใช้เทคนิคสารสนเทศในการ จัดการเรียนรู้ 10) ประเมินการเรียนรู้ตามสภาพ จริงด้วยวิธีหลากหลาย 5 มีการจัดบรรยากาศชั้นเรียน 1) ห้องเรียนสะอาด 2) ห้องเรียนประกอบด้วยป้าย นิเทศ 3) มุมหนังสือ 4) อื่น ๆ..................................... 6 มีการจัดการเรื่องระเบียบวินัยของ นักเรียน 7 ท าวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน 1) วิจัยเพื่อรู้จักผู้เรียน 2) วิจัยแก้ปัญหาของนักเรียน 3) วิจัยสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ บันทึกเพิ่มเติม ...................................................................................................................................... .............................................. .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................................................ ....
46 ตัวอย่างเครื่องมือการนิเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ บันทึกการนิเทศการสอนการตรวจเยี่ยมชั้นเรียน โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ชั้นประถมศึกษาปีที่......................................... วัน................เดือน...........................พ.ศ.................... ข้อเสนอแนะความคิดเห็น .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ผู้ตรวจเยี่ยม/ผู้นิเทศ...............................................................(ลงชื่อ) (.........................................................) ต าแหน่ง................................................. ผู้ตรวจเยี่ยม/ผู้นิเทศ...............................................................(ลงชื่อ) (.........................................................) ต าแหน่ง................................................. ผู้ตรวจเยี่ยม/ผู้นิเทศ...............................................................(ลงชื่อ) (.........................................................) ผู้ตรวจเยี่ยม/ผู้นิเทศ...............................................................(ลงชื่อ) (.........................................................) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการสถานศึกษา................................................. รับทราบด าเนินการตามค าแนะน า/ปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ...............................................................(ผู้รับการนิเทศ) (.........................................................)
47 แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่...................... โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) อ าเภอเมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี ครูผู้สอน..................................................ชั้น................กลุ่มสาระการเรียนรู้.......................................... ...... หน่วย/เรื่อง...........................................................................วันที่ประเมิน........................ .......................... ค าชี้แจง ประเมินตามสภาพจริงตามรายการและให้ระดับคุณภาพตามค าอธิบายดังนี้ 5 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคล้อง/ครอบคลุม/เหมาะสมมากที่สุด 4 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคล้อง/ครอบคลุม/เหมาะสมมาก 3 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคล้อง/ครอบคลุม/เหมาะสมปานกลาง 2 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคล้อง/ครอบคลุม/เหมาะสมน้อย 1 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคล้อง/ครอบคลุม/เหมาะสมน้อยที่สุด รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 5 4 3 2 1 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ 2. สาระส าคัญ 3. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด 4. การวัดประเมินผลการเรียนรู้ 5. จุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สาระการเรียนรู้ 7. กระบวนการเรียนรู้/กิจกรรมการเรียนรู้ 8. สื่อการจัดการเรียนรู้หรือแหล่งเรียนรู้ ระดับคุณภาพ X ความถี่ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลการประเมินระดับคุณภาพ ผู้ประเมิน........................................................ เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ น้อยกว่า 50 ปรับปรุง คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.00 – 59.00 พอใช้ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 60.00 – 69.00 ดี คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 70.00 – 79.00 ดีมาก คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 80.00 – 100.00 ดีเยี่ยม