Eksplorasi konsep Marfungah, S.Pd.I CGP Angkatan 10 Kukar Modul 2.1 2.1.a.4.2
DIAGRAM FRAYER Diagram frayer adalah pengaturan grafis utuk membantu membangun pemahaman atas kosakata atau temonologi tertentu. Tekni ini nenurut seseorang untuk mendefinisikan kosakata atau terminologi yag menjadi target dan menerapkan pemahaman dengan mengidentifikasi pa yang merupakan contoh, atau bukan contoh, memberi ciri, dan /atau mendiskripkan arti kata tersebut. Iformasi ini ditempatkan pada bagan yang dibagi menjadi empat bagaian untuk memberikan representative. Diagram frayer dinamakan sebagai frayer dikarenakan dikembangkan pertama kali oleh Dorothy Frayer, Seorang educatioanal psychologist.
1.Apa definisi Pembelajaran Berdiferensiasi Apa saja ciri-ciri/ karakteristik pembelajaran berdiferensiasi 2. 3.Contoh-contoh Pembelajaran Berdiferensiasi? Yang bukan merupakan contoh Pembelajaran Berdiferensiasi 4. Pertanyaan
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI dIAGRAM FRAYER Definisi Contoh Ciri-ciri/karakteristik Bukan ontoh Pembelajaran Berdiferensiasi adalah Usaha Guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid (Tomlinson 1999:14 Adanya pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan kesiapan belajar, minat dan profil belajar tiga jenis strategi pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan pada pemetaan kebuthan belajar murid yaitu diferensiasi proses, konten dan produk Lingkungan belajar sangat berpengaruh terhadap pembelajaran berdiferensiasi Guru menggunakan sumber, strategi penugasan dan penilaian yang sama kepada semua murid tanpa mebedakan dan hanya guru yang menentukan Di awal pembelajaran guru bertanya soal pemantik hubungannya dengan materi yang akan di bahas Murid bebas menentukan kegiatan baik secara individu maupun berkelompok dengan mencari benda atau onjek yang ada disekitarnya. Murid diberi kesematan untuk memilih belajar secara visual, auditorial dan kinestetik guru melakukan penilaiandengan Assesment as learning, Assesment of liarning dan Assessment for learning
Terimakasih Salam Guru Penggerak