TUTORIAL 1 Mustafa bin Jantan IPGK PM • Dec 29

KRITERIA PEMILIHAN DAN
PENEMPATAN MURID KE

KELAS PENDIDIKAN
INKLUSIF

ABD HANIF BIN MAD SHAH
HAIRUL FADLI BIN SAFIE
MOHD AZMAN BIN MASHUDI
SULIMAN BIN HAPSON
RUZAINI BIN JUHARI
RAHIMUNZITAH BINTI ABDUL RAHMAN
NUR FARAH BINTI NASIR

KONSEP PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF

Konsep Program Pendidikan Inklusif (PPI) adalah selaras dengan
penyataan dalam Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013

seperti di bawah:

“Program Pendidikan Inklusif” ertinya suatu program
pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan khas
yang dihadiri oleh murid berkeperluan pendidikan khas
bersama- sama dengan murid lain dalam kelas yang sama
di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan.”

MATLAMAT PROGRAM PENDIDIKAN
INKLUSIF

Meningkatkan Memberi
penyertaan MBK kesedaran
mengikuti program masyarakat
akademik & bukan supaya tidak
akademik bersama- menafikan
sama di murid di potensi MBK

arus perdana

MBK = Murid Memberi peluang kpd
Berkeperluan MBK mengikuti program

Khas akademik & bukan
akademik

bersama-sama di
murid di arus perdana

PENDEKATAN PROGRAM PENDIDIKAN
INKLUSIF

Pendidikan MBK ditempatkan di kelas arus perdana sepenuh
masa dan mengikuti semua mata pelajaran
Inklusif Penuh akademik bersama-sama kanak-kanak tipikal

(normal)

Pendidikan • MBK mengikuti pembelajaran bg mata pelajaran tertentu
sahaja mengikut keupayaan murid di kelas arus perdana.

Inklusif Separa • Waktu selebihnya, MBK tersebut akan mengikuti
pembelajaran di bilik resos @ di kelas PK

PROSES PEMILIHAN MURID PENDIDIKAN
INKLUSIF

KRITERIA PEMILIHAN MURID

MBK yg telah ditempatkan Jika sesuai, murid akan
dlm PPI perlu menjalani dikekalkan untuk berada di
tempoh percubaan
( max 2 bulan) dalam kelas tersebut.

CARTA ALIR
PENEMPATAN MBK PRASEKOLAH
KE PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INKLUSIF



CARTA ALIR
PENEMPATAN MBK PPKI
KE PENDIDIKAN INKLUSIF



CARTA ALIR
PENEMPATAN MBK
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INKLUSIF
KE PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF
DI SEKOLAH TANPA PROGRAM PENDIDIKAN

INKLUSIF



PENEMPATAN MURID

Saiz kelas arus perdana yang menjalankan PPI sebaik-baiknya mempunyai
bilangan murid kurang daripada 35 orang;

MBK yang ditempatkan di PPI tidak lebih daripada lima orang di setiap
kelas;

MBK ditempatkan di kelas yang setara dengan pencapaian
mereka;

Kelas PPI sebaik-baiknya berada di aras bawah bangunan sekolah bagi MBK yang menggunakan
kerusi roda;

Penempatan MBK di PPI hendaklah mendapat kebenaran daripada ibubapa secara
bertulis.

PERANAN GURU

Guru arus perdana yang Sekolah tanpa PPKI, boleh
mengajar di kelas inklusif mendapatkan bantuan latihan
hendaklah diberi latihan daripada guru PPKI dari sekolah
dalam mengendali MBK. berhampiran, pegawai di Pusat
Perkhidmatan Pendidikan Khas
(3PK), Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD), Jabatan Pendidikan Negeri
(JPN) atau Bahagian di Kementerian.

SEKIAN, TERIMA KASIH….

RUJUKAN

• Lee Keok Cheong & Sailajah Nair Sukumaran. (2018).

Pendidikan Inklusif. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd.

• Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia.

https://www.moe.gov.my/index.php/my/pendidikan-khas/program- pendidikan-inklusif.