PITO Penataran PKBK2053P

1

Nama Kursus : Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas
Masalah Pembelajaran
Kod Kursus
Sinopsis : PKBKP2053

: Kursus ini berfokus kepada pengurusan dan
pentadbiran pendidikan khas masalah
pembelajaran yang bertujuan memberi maklumat
kepada pelajar tentang aspek pengurusan dan
pentadbiran meliputi asas pengurusan dan
pentadbiran pendidikan khas di sekolah dan
program-program pendidikan khas di Malaysia,
pengurusan dan pentadbiran pendidikan khas di
sekolah, pengurusan bilik darjah pendidikan khas
termasuk isu dan cabaran dalam pendidikan khas.

2

Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)

HPK1 Memperincikan asas pengurusan dan pentadbiran
pendidikan khas di sekolah dan program-program
pendidikan khas di Malaysia. (C4, HPP3, KKG2)

HPK2 Mencadangkan penyelesaian bagi isu dan cabaran
berkaitan pelaksanaan pengurusan dan pentadbiran
Pendidikan Khas yang dinilai di sekolah. (C6,HPP3, KKG10)

HPK3 Memberikan justifikasi terhadap idea baharu yang
dikemukakan bagi menyelesaian isu dan cabaran
berkaitan pelaksanaan pengurusan dan pentadbiran
Pendidikan Khas. (A3, HPP6, KIK9)

3

Kandungan Kursus

Tajuk1 : Asas Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas
 Definsi dan Konsep
 Dasar Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas
 Model Pengurusan Pendidikan Khas
 Struktur dan Peranan Pentadbiran dan Pengurusan Pendidikan

Khas

4

Kandungan Kursus

Tajuk1 : Asas Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas
 Definsi dan Konsep
 Dasar Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas
 Model Pengurusan Pendidikan Khas
 Struktur dan Peranan Pentadbiran dan Pengurusan Pendidikan

Khas

5

Kandungan Kursus

Tajuk 2 : Sekolah dan Program-program Pendidikan Khas di Malaysia
Jenis-jenis Program Pendidikan Khas
Proses Penempatan Murid

6

KandunganKursus

Tajuk 3 : Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan
Khas di sekolah serta Isu dan Cabaran
 Peranan Pentadbir
Peranan Guru Pendidikan Khas
Peranan Pembantu Pengurusan Murid (PPM)
Peranan Kumpulan Sokongan

7

Kandungan Kursus

Tajuk 3 : Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas di sekolah serta
Isu dan Cabaran

 Pengurusan Sumber Manusia
 Pengurusan Kewangan
 Pengurusan Infrastruktur
 Pengurusan Konflik dan Komunikasi

8

Kandungan Kursus

Tajuk 3 : Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas di sekolah serta
Isu dan Cabaran

 Sokongan Pengurusan Sekolah
 Pengurusan Bilik Darjah Pendidikan Khas
 Model Pengajaran dan Pembelajaran Murid
 Pengurusan Persekitaran Bilik Darjah

9

Kandungan Kursus

Tajuk 3 : Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas di sekolah serta
Isu dan Cabaran

 Pengurusan Murid
 Pengurusan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran
 Khidmat Guru Pendamping dan Guru Sumber

10

Kandungan Kursus

Tajuk 4 : Isu dan Cabaran dalam Pengurusan dan Pentadbiran
Pendidikan Khas

 Proses Penempatan Murid
 Pelaksanaan pentadbiran dan pengurusan sekolah
 Pelaksanaan pentadbiran dan pengurusan program Pendidikan

Khas
 Pelaksanaan pentadbiran dan pengurusan bilik darjah
 Khidmat sokongan

11

PENTAKSIRAN

Hasil Pembelajaran Kursus Jam Pentaksiran Jenis
Pentaksiran

HPK 1 TOPIK 1,2 Bersemuka Tak

Bersemuka

Memperincikan asas 1.5 4.5 Peperiksaan
pengurusan dan Akhir
pentadbiran pendidikan
khas di sekolah dan di
program-program
pendidikan khas di
Malaysia. (C4, HPP3, KKG2)

12

PENTAKSIRAN

Hasil Pembelajaran Kursus Jam Pentaksiran Jenis
Pentaksiran

HPK 2 TOPIK 3 Bersemuka Tak

Bersemuka

Mencadangkan - 6 Penulisan
penyelesaian bagi isu dan (1000p.p)
cabaran berkaitan (Aspek
pelaksanaan pengurusan kandungan)
dan pentadbiran
Pendidikan Khas yang
dinilai di sekolah. (C6,HPP3,
KKG10)

13

PENTAKSIRAN

Hasil Pembelajaran Kursus Jam Pentaksiran Jenis
Pentaksiran

HPK 3 TOPIK 4 Bersemuka Tak

Bersemuka

Memberikan justifikasi 4 Penulisan
terhadap idea baharu (700 p.p)
yang dikemukakan bagi (Aspek Idea
menyelesaian isu dan Baru)
cabaran berkaitan
pelaksanaan pengurusan
dan pentadbiran
Pendidikan Khas. (A3,
HPP6,KIK9)

14

Rumusan Maklumat Kursus

Hasil Pembelajaran Kursus Topik Jam Interaksi Peratus Jam Jenis
B TB (%) Pentaksiran Pentaksiran
HPK 1 Memperincikan asas 1, 2 28 12 40 B TB
HPK 2 pengurusan dan 3 1.5 4.5 Peperiksaan
HPK 3 pentadbiran pendidikan 4 28 12 40 Akhir
khas di sekolah dan di 6
program-program 18 6 20 Penulisan
pendidikan khas di 74 30 100 4 (1000p.p)
Malaysia. (C4, HPP3, 1.5 14.5
KKG2) (Aspek
Mencadangkan kandungan)
penyelesaian bagi isu dan
cabaran berkaitan Penulisan
pelaksanaan pengurusan (700 p.p)
dan pentadbiran (Aspek Idea
Pendidikan Khas yang
dinilai di sekolah. Baru)
(C6,HPP3, KKG10)
Memberikan justifikasi 120
terhadap idea baharu
yang dikemukakan bagi
menyelesaian isu dan
cabaran berkaitan
pelaksanaan pengurusan
dan pentadbiran
Pendidikan Khas. (A3,
HPP6,KIK9)

Jumlah

15