นาฏศิลป์พื้นเมือง

ชุดแบบฝึกทักษะ

วิชาทักษะศิลปะ8 (ศ22114)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
เล่มที่ 1 เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

นางกนกอร รื่นวุฒิ
ตำแหน่ง ครู วิทยะฐานะชำนาญการ

โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ

ชุดแบบฝึกทักษะ เรื่องนาฏศิลป์พื้นเมือง สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
จัดทําขึ้น เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนประกอบการจัดการเรียนการรู้รายวิชาทักษะศิลปะ
8 (นาฏศิลป์ไทย) รหัสวิชา ศ22114 มีเนื้อหาสอดคล้องตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 แบ่งเป็น 1 เล่ม

ดังนี้
เล่มที่ 1 เรื่องนาฏศิลป์พื้นเมือง

เอกสารเล่มนี้เป็นชุดแบบฝึกทักษะ เล่มที่ 1 ประกอบด้วยเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง ดังนี้
ประวัติและความหมายของนาฏศิลป์พื้นเมือง,ที่มาของการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง,
วัฒนธรรม และนาฏศิลป์พื้นเมืองของไทย 4 ภาค

หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์กับนักเรียน และครูผู้สอนเอกสารชุดแบบฝึก
ทักษะเล่มนี้

ขอขอบคุณ ผู้เชี่ยชาญ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ให้คำแนะนำในการปรับปรุง
ตรวจสอบ และแก้ไขจนได้ชุดแบบฝึกทักษะที่สมบรูณ์ มีประสิทธิภาพ และเป็นประโยชน์ต่อ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มา ณ โอกาสนี้โดย

นางกนกอร รื่นวุฒิ

คำแนะนำสำหรับครู

แบบฝึกทักษะ รายวิชาทักษะศิลปะ 8 (นาฏศิลป์ไทย) รหัสวิชา ศ22114
สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จัดทําขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนประกอบการ
จัดการเรียนการรู้รายวิชาทักษะศิลปะ 8 (นาฏศิลป์ไทย) รหัสวิชา ศ22114 โดยใช้ประกอบ
กับแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาทักษะศิลปะ 8 (นาฏศิลป์ไทย) รหัสวิชา ศ22114 ใน
การจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะนาฏศิลป์พื้นเมือง โดยมี วิธีการใช้ดังนี้

1.ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
สาระสําคัญ มาตรฐานและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัด
และประเมินผลในแต่ละแบบฝึก ทักษะให้เข้าใจอย่างชัดเจน

2.ศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการใช้สื่อการเรียนรู้แต่ละชนิด
3.ตรวจสอบและจัดเตรียมแบบฝึกทักษะ สื่อการเรียนรู้ และเอกสารอื่น ๆ ให้พร้อมและ

เพียงพอ กับจํานวนนักเรียน
4.ก่อนการจัดการเรียนรู้ครูต้องชี้แจงบทบาทและหน้าที่ของผู้เรียน กําหนดข้อตกลงร่วม

กัน ชี้แจง วิธีการและขั้นตอนให้นักเรียนทราบ เพื่อให้เกิดความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรม
ได้อย่างมีประสิทธิภาพบรรลุ วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
5.ขณะปฏิบัติกิจกรรม ครูควรให้คําแนะนําและเป็นที่ปรึกษาให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง
และปฏิบัติกิจกรรมที่กําหนดตามศักยภาพของแต่ละบุคล เพื่อให้เกิดทักษะและเกิดความ
ชํานาญในเนื้อหาที่จัดการเรียนรู้ อย่างแท้จริง และส่งเสริมให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ
6. ประเมินผลการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบท้ายบทเรียนตามที่กําหนดไว้ในแผนการ
จัดการเรียนรู้
7.สรุปผลการจัดการเรียนรู้ ตรวจผลงานร่วมกับนักเรียน และบันทึกคะแนน

คำแนะนำสำหรับนักเรียน

แบบฝึกทักษะ รายวิชาทักษะศิลปะ 8 (นาฏศิลป์ไทย) รหัสวิชา ศ22114
สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนประกอบการจัดการ
เรียนการรู้รายวิชาทักษะศิลปะ 8 (นาฏศิลป์ไทย) รหัสวิชา ศ22114 ประกอบด้วย แบบฝึก
ทักษะจํานวน 1 เล่ม โดยแบบฝึกทักษะฉบับนี้เป็นเล่มที่ 1 เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง
ให้นักเรียนศึกษาและปฏิบัติกิจกรรมตามขั้นตอนดังนี้

1. ศึกษาคําชี้แจงสําหรับนักเรียน
2.ศึกษาสาระสําคัญ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้
3.นักเรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน จํานวน 10 ข้อ ลงในกระดาษคําตอบ ตรวจคําตอบ

และบันทึกผลคะแนนลงในแบบบันทึกคะแนนท้ายเล่ม
4.นักเรียนศึกษาใบความรู้ที่ 1 - 3 อย่างละเอียด
5.นักเรียนทําแบบฝึกทักษะท้ายบท โดยตอบคําถามทีละแบบฝึก ให้ถูกต้องครบถ้วน
6.นักเรียนทัาแบบทดสอบหลังเรียน จํานวน 10 ข้อ ลงในกระดาษคําตอบและบันทึกผล

คะแนนลงในแบบบันทึกคะแนนท้ายเล่ม
7. นักเรียนควรมีสมาธิและมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองในขณะศึกษาเนื้อหาและทําแบบฝึก

ทักษะการอ่านจับใจความสําคัญและปฏิบัติตามขั้นตอนที่กําหนดให้
8. หากนักเรียนมีข้อสงสัยหรือไม่เข้าใจสามารถสอบถามครู ผู้สอนหรือผู้รู้

สารบัญ หน้า

เรื่อง
ชุดแบบฝึกทักษะ เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

ชุดแบบฝึกทักษะ 1
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มที่ 1

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

จุดประสงค์การเรียนรู้
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
สาระสําคัญ
มาตรฐานและตัวชี้วัด
สาระการเรียนรู้
กระบวนการจัดการเรียนรู้

แบบทดสอบก่อนเรียน 2
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มที่ 1

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. วัฒนธรรมด้านอาหารของภาคใต้แตกต่างจากภาคอื่นอย่างไร

ก มีรสจัด เน้นเครื่องเทศ และใส่ขมิ้น

ข เป็นอาหารที่มีการประดิษฐ์อย่างสวยงาม

ค นิยมใช้อาหารที่หาได้ง่ายจากธรรมชาติ

ง มีรสหวาน และเน้นกะทิมากกว่าภาคอื่น

2. การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคตะวันออกเฉียงเหนือแตกต่างจากภาคอื่นอย่างไร

ก มีความทันสมัย สวยงามกว่าภาคอื่น

ข มีความงดงาม วิจิตรตระการตากว่าภาคอื่น

ค มีความอ่อนหวาน นุ่มนวลเชื่องช้ากว่าภาคอื่น

ง มีความเรียบง่าย สนุกสนานเป็นธรรมชาติกว่าภาคอื่น

3. การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคตะวันออกเฉียงเหนือข้อใดเป็นกลุ่มอีสานใต้ทั้งหมด

ก เซิ้งสวิง รำกระโน๊บติงต็อง

ข เรือมลูดอันเร รำตั๊กแตนตำข้าว

ค เซิ้งโปงลาง ฟ้อนผู้ไทย (ภูไท)

ง รำกระทบสาก เซิ้งกะหยัง

4. ข้อใดเป็นการอนุรักษ์การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง

ก แต่งกายเลียนแบบการแต่งกายในการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง

ข ซื้อแผ่นบันทึกเสียงการบรรเลงวงดนตรีพื้นเมืองมาเก็บไว้

ค เข้าร่วมแสดงเซิ้งกระติบข้าวในงานโรงเรียน

ง เข้าร่วมชมงานประเพณีไหลเรือไฟ

5. การแสดงระบำปาเต๊ะให้ความรู้สึกอย่างไร

ก โศกเศร้า เสียใจ ข นุ่มนวล อ่อนหวาน

ค เข้มแข็ง คึกคัก ง สนุกสนาน ร่าเริง

แบบทดสอบก่อนเรียน 3
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มที่ 1

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

6. การจัดอาหารใส่ขันโตก เป็นวัฒนธรรมของภาคใด

ก ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ข ภาคกลาง

ง ภาคเหนือ ค ภาคใต้

7. ข้อใดไม่ใช่ที่มาของนาฏศิลป์พื้นเมือง

ก ธรรมชาติในท้องถิ่น

ข การละเล่นพื้นเมือง

ค ความเชื่อของคนในท้องถิ่น

ง การบูชาสิ่งศักดิ์สิทธิ์

8. เพราะเหตุใด ลักษณะที่อยู่อาศัยของภาคกลางจึงมีใต้ถุนสูง

ก เพื่อความทันสมัย สวยงาม

ข เพื่อป้องกันน้ำท่วม

ค เพื่อป้องกันโจรผู้ร้าย

ง เพื่อความแข็งแรง คงทน

9. การแสดงของภาคกลางข้อใดสะท้อนถึงการประกอบอาชีพ

ก ระบำชาวนา ข รำศรีนวล

ค รำเถิดเทิง ง รำวงมาตรฐาน

10. ข้อใดเป็นการตีกลองสะบัดชัยในลักษณะตีเรียกคน

ก ตีกลองทุกใบให้มีจังหวะเร็วรุนแรง

ข ตีทั้งกลองใหญ่และลูกตุบรัวติดกัน

ค ตีจังหวะเร็วรัว ๆ ติด ๆ กัน

ง ตีจังหวะช้าและค่อยเร่งเร็วขึ้น

4

กระดาษคําตอบแบบทดสอบก่อนเรียน
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

ข้อ ก ข ค ง

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10





คะแนนที่ได้...........

ใบความรู้ที่ 1 5
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
เรื่อง ประวัติและความหมายของนาฏศิลป์พื้นเมือง

ความหมาย

นาฏศิลป์พื้นเมือง หมายถึง ศิลปะการแสดงร่ายรำประกอบดนตรี ได้แก่
ระบำ รำ ฟ้อนต่าง ๆ ที่นิยมเล่นกัน หรือ แสดงกันในแต่ละท้องถิ่นที่มีความ
แตกต่างกันไปตามลักษณะสภาพแวดล้อม ความเชื่อ ศาสนา ภาษา อุปนิสัย
และวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของคนในแต่ละท้องถิ่น ซึ่งนาฏศิลป์พื้นเมืองของไทย
แบ่งออกเป็น 4 ภูมิภาค และแต่ละภาคจะมีเอกลักษณ์ที่แตกต่างกันไป

6

แบบฝึกทักษะที่ 1
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
เรื่อง ประวัติและความหมายของนาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : จงตอบคำถามดังต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
1.นาฏศิลป์พื้นเมือง หมายถึง
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2.นาฏศิลป์พื้นเมืองของไทยแบ่งออกเป็น 4 ภูมิภาค ได้แก่อะไรบ้าง
1)................................ 2)............................. 3)............................ 4).............................
3.จงยกตัวอย่างศิลปะการแสดงร่ายรำประกอบดนตรี มาอย่างน้อย 2 อย่าง
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
4. การแสดงในแต่ละท้องถิ่นมีความแตกต่างกันอย่างไร
...........................................................................................................................................
5.นักเรียนคิดว่านาฏศิลป์พื้นเมือง 4 ภูมิภาค มีความสำคัญหรือไม่อย่างไร
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
6.ภาคเหนือ มีลักษณะนาฏศิลป์พื้นเมือง อย่างไร
...........................................................................................................................................
7.ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีลักษณะนาฏศิลป์พื้นเมือง อย่างไร
...........................................................................................................................................
8.ภาคกลาง มีลักษณะนาฏศิลป์พื้นเมือง อย่างไร
...........................................................................................................................................
9.ภาคใต้ มีลักษณะนาฏศิลป์พื้นเมือง อย่างไร
...........................................................................................................................................

10.นักเรียนชื่นชอบการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง ภาคใดมากที่สุด เพราะเหตุใด
...........................................................................................................................................

ชื่ิอ-สกุล................................................................................................................. ชั้น.................... เลขที่............

ใบความรู้ที่ 2 7
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง ที่มาของนาฏศิลป์พื้นเมือง

ที่มา

1.พิธีกรรมและความเชื่อของคนไทยในท้องถิ่น ที่มักประกอบพิธีกรรม บูชา
สิ่งศักดิ์สิทธิ์ จึงเกิดการฟ้อนรำขึ้น

2.เกิดจากการละเล่นพื้นเมือง เนื่องจากคนในท้องถิ่นมีการละเล่นในงาน
เทศกาลต่าง ๆ จึงเกิดการร่ายรำเพื่อให้งานหรือเทศกาลนั้นมีความ
สนุกสนาน

3. เพื่อผ่อนคลายความเหน็ดเหนื่อยและสร้างความบันเทิงใจให้กับคนในท้อง
ถิ่น จึงเกิดการแสดงต่าง ๆ ขึ้น

การแสดงนาฏศิลป์มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความบันเทิง และใช้ประกอบ
พิธีกรรมต่าง ๆ ในท้องถิ่น เช่น
การฟ้อนผีมดผีเม็ง เป็นการฟ้อนรำเพื่อบูชาผีปู่ย่า
ระบำตารีกีปัส เป็นการร่ายรำเพื่อเฉลิมฉลองใช้ในงานรื่นเริงต่าง ๆ

8

แบบฝึกทักษะที่ 2
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง ที่มาของนาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : จงตอบคำถามดังต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
1.ให้นักเรียนสรุปที่มาของนาฏศิลป์พื้นเมือง (อย่างน้อย 2 บรรทัด)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2.จงยกตัวอย่างการใช้นาฏศิลป์พื้นเมืองประกอบพิธีกรรมต่าง ๆ ในท้องถิ่น
1)............................................................. 2).............................................................
3.การฟ้อนผีมดผีเม็ง เป็นการฟ้อนรำเพื่ออะไร...........................................................
4.ระบำตารีกีปัส เป็นการร่ายรำสำหรับใช้ในงานใด.................................................
5.การร่ายรำเพื่อเฉลิมฉลองใช้ในงานรื่นเริงต่าง ๆ ควรใช้การร่ายรำใด
..........................................................................................................................................
6.การฟ้อนรำเพื่อบูชาผีปู่ย่า ควรใช้การฟ้อนรำใดจึงจะเหมาะสม
..........................................................................................................................................
7. การแสดงนาฏศิลป์มีจุดมุ่งหมายใด............................................................................
8.จงยกตัวอย่างการละเล่นพื้นเมืองมา 2 อย่าง
1).............................................................. 2).............................................................
9.คนในท้องถิ่นเป็นคนคิดการแสดงต่าง ๆ ขึ้น ใช่ หรื ไม่..........................................

10."คนในท้องถิ่นมีการละเล่นในงานเทศกาลต่าง ๆ จึงเกิดการร่ายรำเพื่อให้งาน
หรือเทศกาลนั้นมีความสนุกสนาน"
จากประโยคข้อความด้านบนนักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไร
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.

ชื่ิอ-สกุล................................................................................................................. ชั้น.................... เลขที่............

ใบความรู้ที่ 3 9
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง 4 ภาค

การแสดงพื้นเมืองภาคเหนือ

ภาคนี้มีการแสดงหรือการร่ายรำที่มีจังหวะช้า ท่าหยาบนุ่มนวล เพราะมี

อากาศเย็นสบาย ทำให้จิตใจของผู้คนมีความนุ่มนวล อ่อนโยน ภาษาพูดก็นุ่ม

นวลไปด้วย เพลงมีความไพเราะ อ่อนหวาน ผู้คนไม่ต้องรีบร้อนในการทำมา

หากิน สิ่งต่างๆ เหล่านั้นมีอิทธิพลต่อการแสดงนาฏศิลป์ของภาคเหนือ

นาฏศิลป์ของภาคเหนือเช่น ฟ้อนเมือง(ฟ้อนเล็บ ฟ้อนก๋ายลาย)ฟ้อนเทียน

ฟ้อนจ้อง ฟ้อนวี ฟ้อนขันดอก ฟ้อนดาบ ฟ้อนเชิง(ฟ้อนเจิง)ตีกลองสะบัดไชย

ฟ้อนสาวไหม ฟ้อนน้อยไจยา ฟ้อนหริภุญชัย ฟ้อนล่องน่าน ฟ้อนแง้น เป็นต้น

นอกจากนี้ นาฏศิลป์ของภาคเหนือยังได้รับอิทธิพลจากประเทศใกล้เคียง

ได้แก่ พม่า ลาว จีน และวัฒนธรรมของชนกลุ่มน้อย เช่น ไทยใหญ่ เงี้ยว ชาว

ไทยภูเขา ยอง เป็นต้น

ดังนั้น นาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคเหนือนอกจากมีของที่เป็น "คนเมือง" แท้ๆ

แล้วยังมีนาฏศิลป์ที่ผสมกลมกลืนกับชนชาติต่างๆ และของชนเผ่าต่างๆ อีก

หลายอย่าง เช่น อิทธิพลจากพม่า เช่น ฟ้อนกำเบ้อ ฟ้อนม่านมุ้ยเชียงตา

นาฏศิลป์ของชนเผ่าต่างๆ เช่น ฟ้อนนก (กิงกาหล่า - ไทยใหญ่) ฟ้อนเงี้ยว

(เงี้ยว ระบำซอ ระบำเก็บใบชา(ชาวไทยภูเขา) ฟ้อนไต ฟ้อนไตอ่างขาง ฟ้อน

นกยูง เป็นต้น

ทำให้สามารถแบ่งลักษณะการแสดงพื้นเมืองภาคเหนือได้เป็น 3 ลักษณะ
1.ลักษณะการฟ้อนแบบพื้นเมืองเดิม เป็นการแสดงที่มีอยู่ตามท้องถิ่นทั่วไป
เช่น ฟ้อนครัวทาน ฟ้อนเล็บ ฟ้อนเทียน เป็นต้น
2.ลักษณะการฟ้อนที่ได้รับอิทธิพลจากชาติอื่น อาทิ พม่า ไทยใหญ่ เงี้ยว
เช่น ฟ้อนไต ฟ้อนโต ฟ้อนเงี้ยว เป็นต้น
3.ลักษณะการฟ้อนแบบคุ้มหลวง เป็นการฟ้อนที่เกิดขึ้นในคุ้มของพระราช
ชายา เจ้าดารารัศมี ซึ่งมีลักษณะการฟ้อนของภาคกลางผสมอยู่
เช่น ฟ้อนม่านมุ้ยเชียงตา ฟ้อนน้อยใจยา เป็นต้น

ใบความรู้ที่ 3 10
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง 4 ภาค

การแสดงพื้นเมืองภาคภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

ภาคนี้โดยทั่วมักเรียกว่าภาคอีสาน ภาคอีสาน ภูมิประเทศภาคอีสานเป็น
ที่ราบสูง ค่อนข้างแห้งแล้งเพราะพื้นดินไม่เก็บน้ำ ฤดูแล้งจะกันดาร ฤดูฝนน้ำ
จะท่วม แต่ชาวอีสานก็มีอาชีพทำไร่ทำนา และเป็นคนรักสนุกและขยัน อดทน
เพลงพื้นเมืองอีสานจึงมักบรรยายความทุกข์ ความยากจน ความเหงา ที่ต้อง
จากบ้านมาไกล ดนตรีพื้นเมืองแต่ละชิ้นเอื้อต่อการเล่นเดี่ยว การจะบรรเลง
ร่วมกันเป็นวงจึงต้องทำการปรับหรือตั้งเสียงเครื่องดนตรีใหม่เพื่อให้ได้ระดับ
เสียงที่เข้ากันได้ทุกครั้ง แต่อย่างไรก็ตาม คนอีสานก็พยายามหาความบันเทิง
ในทุกโอกาส เพื่อผ่อนคลายความไม่สบายใจหรือสภาพความทุกข์ยากอัน
เนื่องจากสภาพธรรมชาติ เครื่องดนตรีพื้นเมืองอีสาน เช่น พิณ แคน โหวด
โปงลาง หืน ซอ ปี่ ไม้ซาง กลองตุ้ม กลองยาว เป็นต้น ทำนองเพลงพื้นเมือง
อีสานมีทั้งทำนองที่เศร้าสร้อยและสนุกสนาน เพลงที่มีจังหวะเร็วนั้นถึงจะ
สนุกสนานอย่างไรก็ยังคงเจือความทุกข์ยากลำบากในบทเพลงอยู่เสมอ
ทำนองเพลงหรือทำนองดนตรีเรียกว่า “ลาย” เช่น ลายแม่ฮ้างกล่อมลูก ลาย
นกไส่บินข้ามท่ง ลายลมพัดพร้าว ลายน้ำโตนตาด เป็นต้น

การขับร้องเรียกว่า “ลำ” ผู้ที่มีความชำนาญในการลำเรียกว่า “หมอลำ”
ลำมีหลายประเภท เช่น ลำกลอน ลำเพลิน ลำเรื่องต่อกลอน ลำผญา(ผะหยา)
ลำเต้ย เป็นต้น ส่วนบทเพลงหรือลายบรรเลงก็มาจากภูมิปัญญาชาวที่มีความ
เชี่ยวชาญทางด้านดนตรีโปงลาง เช่นอาจารย์ทรงศักดิ์ ปทุมสิน ซึ้งเป็นผู้เชี่ยว
ทางด้านโหวด และอาจารย์ทองคำ ไทยกล้า เป็นผู้เชี่ยวชาญทางด้าน แคน

ใบความรู้ที่ 3 11
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง 4 ภาค

ภาคกลาง

ภาคกลางได้ชื่อว่าอู่ข้าวอู่น้ำของไทย มีภูมิประเทศเป็นที่ราบลุ่ม มีแม่น้ำ

หลายสาย เหมาะแก่การกสิกรรม ทำนา ทำสวน ผู้คนมีความเป็นอยู่ที่สุขสบาย

จึงมีเวลาที่จะคิดประดิษฐ์หรือสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงามได้มาก และมีการเล่น

รื่นเริงในโอกาสต่างๆ มากมาย ทั้งตามฤดูกาล ตามเทศกาลและตามโอกาสที่มี

งานรื่นเริงภาคกลางเป็นที่รวมของศิลปวัฒนธรร้ม การแสดงจึงมีการ

ถ่ายทอดสืบต่อกันและพัฒนาดัดแปลงขึ้นเรื่อยๆและออกมาในรูปแบบของ

ขนบธรรมเนียมประเพณี และการประกอบอาชีพ เช่น เต้นกำรำเคียว เพลง

เกี่ยวข้าว เพลงเรือ เพลงฉ่อย เพลงอีแซว ลิเก ลำตัด กลองยาว เถิดเทิง

เป็นต้น บางอย่างกลายเป็นการแสดงนาฏศิลป์แบบฉบับไปก็มี เช่น รำวง และ

เนื่องจากเป็นที่รวมของศิลปะนี้เอง ทำให้คนภาคกลางรับการแสดงของท้อง

ถิ่นใกล้เคียงเข้าไว้หมด แล้วปรุงแต่งตามเอกลักษณ์ของภาคกลาง คือการร่าย

รำที่ใช้มือ แขนและลำตัว เช่น โขน ละครชาตรี ละครนอก ละครใน ลิเก หุ่น

หนังใหญ่

ใบความรู้ที่ 3 12
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง 4 ภาค

ภาคใต้

ภาคใต้ เป็นดินแดนที่ติดทะเลทั้งฝั่ งตะวันตกและตะวันออก ทางด้านใต้ติด
กับมลายู ทำให้รับวัฒนธรรมของมลายูมาบ้าง ขนบประเพณีวัฒนธรรมและ
บุคลิกบางอย่างคล้ายคลึงกัน คือ พูดเร็ว อุปนิสัยว่องไว ตัดสินใจ รวดเร็ว เด็ด
ขาด การแต่งกาย การแสดง เพลง และดนตรีคล้ายคลึงกันมาก นาฏศิลป์ของ
ชาวไทยภาคใต้ แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ คือการแสดงพื้นบ้านและระบำพื้น
บ้าน การแสดงพื้นบ้าน สามารถแบ่งออกออกตามลักษณะของพื้นที่ ดังนี้

1.พื้นที่ ภาคใต้ตอนบน ได้แก่ โนรา เพลงบอก เพลงเรือ คำตัก เพลงชาน้อง
2.พื้นที่ ภาคใต้บริเวณลุ่มนำทะเลสาบสงขลา ได้แก่ โนรา หนังตะลุง กาหลอ

โต๊ะครึม(นายลิมนต์) เพลงเรือ
3.พื้นที่ ชายฝั่ งทะเลอันดามัน ลิเกป่า รองเง็งชาวเล รองเง็งตันหยง กาบง

กาหยง ดาระ
4.พื้นที่ภาคใต้ตอนล่าง รองเง็งปัตตานี ดิเกร์ฮูลู ซีละ มะโย่ง(บือดีกา) บานอ

กรือโต๊ะ ตือตรี
ส่วนระบำพ้นื บ้าน ได้แก่ ตารีกีปัส ระบำร่อนแร่ ระบำกรีดยาง เป็นต้น

13

แบบฝึกทักษะที่ 3
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง 4 ภาค

คำชี้แจง : จงตอบคำถามดังต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
1.ภาคเหนือ มีการแสดงหรือการร่ายรำที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็น
เพราะอะไร
......................................................................................................................................
2.ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีการแสดงที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็น
เพราะอะไร
......................................................................................................................................
3.ภาคกลาง มีการแสดงที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็นเพราะอะไร
......................................................................................................................................
4.ภาคใต้ มีการแสดงที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็นเพราะอะไร
......................................................................................................................................
5.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคเหนือ มา 2 อย่าง
1)................................................................. 2).............................................................
6.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มา 2
อย่าง
1)................................................................. 2)..............................................................
7.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคกลาง มา 2 อย่าง
1)................................................................. 2)..............................................................
8.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคใต้ มา 2 อย่าง
1)................................................................. 2)..............................................................
9.นาฏศิลป์ของชาวไทยภาคใต้ แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ คืออะไร
1)................................................................ 2)..............................................................

10.การแสดงพื้นบ้าน สามารถแบ่งออกออกตามลักษณะของอะไร.......................

ชื่ิอ-สกุล................................................................................................................. ชั้น.................... เลขที่............

แบบทดสอบหลังเรียน 14
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มที่ 1

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. วัฒนธรรมด้านอาหารของภาคใต้แตกต่างจากภาคอื่นอย่างไร

ก มีรสจัด เน้นเครื่องเทศ และใส่ขมิ้น

ข เป็นอาหารที่มีการประดิษฐ์อย่างสวยงาม

ค นิยมใช้อาหารที่หาได้ง่ายจากธรรมชาติ

ง มีรสหวาน และเน้นกะทิมากกว่าภาคอื่น

2. การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคตะวันออกเฉียงเหนือแตกต่างจากภาคอื่นอย่างไร

ก มีความทันสมัย สวยงามกว่าภาคอื่น

ข มีความงดงาม วิจิตรตระการตากว่าภาคอื่น

ค มีความอ่อนหวาน นุ่มนวลเชื่องช้ากว่าภาคอื่น

ง มีความเรียบง่าย สนุกสนานเป็นธรรมชาติกว่าภาคอื่น

3. การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคตะวันออกเฉียงเหนือข้อใดเป็นกลุ่มอีสานใต้ทั้งหมด

ก เซิ้งสวิง รำกระโน๊บติงต็อง

ข เรือมลูดอันเร รำตั๊กแตนตำข้าว

ค เซิ้งโปงลาง ฟ้อนผู้ไทย (ภูไท)

ง รำกระทบสาก เซิ้งกะหยัง

4. ข้อใดเป็นการอนุรักษ์การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง

ก แต่งกายเลียนแบบการแต่งกายในการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง

ข ซื้อแผ่นบันทึกเสียงการบรรเลงวงดนตรีพื้นเมืองมาเก็บไว้

ค เข้าร่วมแสดงเซิ้งกระติบข้าวในงานโรงเรียน

ง เข้าร่วมชมงานประเพณีไหลเรือไฟ

5. การแสดงระบำปาเต๊ะให้ความรู้สึกอย่างไร

ก โศกเศร้า เสียใจ ข นุ่มนวล อ่อนหวาน

ค เข้มแข็ง คึกคัก ง สนุกสนาน ร่าเริง

แบบทดสอบหลังเรียน 15
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มที่ 1

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

6. การจัดอาหารใส่ขันโตก เป็นวัฒนธรรมของภาคใด

ก ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ข ภาคกลาง

ง ภาคเหนือ ค ภาคใต้

7. ข้อใดไม่ใช่ที่มาของนาฏศิลป์พื้นเมือง

ก ธรรมชาติในท้องถิ่น

ข การละเล่นพื้นเมือง

ค ความเชื่อของคนในท้องถิ่น

ง การบูชาสิ่งศักดิ์สิทธิ์

8. เพราะเหตุใด ลักษณะที่อยู่อาศัยของภาคกลางจึงมีใต้ถุนสูง

ก เพื่อความทันสมัย สวยงาม

ข เพื่อป้องกันน้ำท่วม

ค เพื่อป้องกันโจรผู้ร้าย

ง เพื่อความแข็งแรง คงทน

9. การแสดงของภาคกลางข้อใดสะท้อนถึงการประกอบอาชีพ

ก ระบำชาวนา ข รำศรีนวล

ค รำเถิดเทิง ง รำวงมาตรฐาน

10. ข้อใดเป็นการตีกลองสะบัดชัยในลักษณะตีเรียกคน

ก ตีกลองทุกใบให้มีจังหวะเร็วรุนแรง

ข ตีทั้งกลองใหญ่และลูกตุบรัวติดกัน

ค ตีจังหวะเร็วรัว ๆ ติด ๆ กัน

ง ตีจังหวะช้าและค่อยเร่งเร็วขึ้น

16

กระดาษคําตอบแบบทดสอบหลังเรียน
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

ข้อ ก ข ค ง

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10





คะแนนที่ได้...........

16

ให้นักเรียนตอบคำถามโดยดูการแสดงที่คุณครูเปิดให้
ในชั้นเรียนแล้วตอบคำถามด้านล่าง

ข้อ ชื่อการแสดง ภาค

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10



คะแนนที่ได้...........

ภาคผนวก

ชื่ิอ-สกุล................................................................................................................. ชั้น.................... เลขที่............

17

เฉลยคําตอบแบบทดสอบก่อนเรียน
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

ข้อ ก ข ค ง

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10





คะแนนที่ได้...........

18

แบบฝึกทักษะที่ 1
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114
เรื่อง ประวัติและความหมายของนาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : จงตอบคำถามดังต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
1.นาฏศิลป์พื้นเมือง หมายถึง

ศ..ิ.ล..ป...ะ..ก..า..ร..แ..ส...ด..ง..ร.่.า..ย..ร..ำ.ป...ร..ะ..ก..อ...บ..ด...น..ต...ร.ี..ไ..ด.้.แ..ก.่...ร..ะ..บ..ำ....ร.ำ....ฟ.้.อ...น...ต.่.า..ง...ๆ....ท.ี่.น.ิ..ย..ม..เ.ล..่.น...ก.ั.น....ห...ร.ื.อ.........
แ..ส...ด...ง..ก.ั.น...ใ.น...แ..ต.่.ล...ะ..ท.้.อ...ง..ถ.ิ.่.น..ท.ี.่.ม.ี.ค..ว...า..ม..แ..ต..ก...ต.่.า..ง..ก.ั.น...ไ.ป..................................................................

2.นาฏศิลป์พื้นเมืองของไทยแบ่งออกเป็น 4 ภูมิภาค ได้แก่อะไรบ้าง

1).ภ...า..ค..เ.ห...น.ื.อ............. 2).ภ...า.ค...ต..ะ..ว.ั..น..อ...อ..ก...เ.ฉ.ี..ย..ง..เ.ห...น.ื.อ....... 3)..ภ...า.ค...ก..ล...า..ง........ 4).ภ...า..ค..ใ..ต.้..........

3.จงยกตัวอย่างศิลปะการแสดงร่ายรำประกอบดนตรี มาอย่างน้อย 2 อย่าง

...ร..ะ.บ..ำ....ร..ำ...ฟ..้.อ...น..ต.่..า.ง....ๆ...(..อ..ย.ู.่.ที.่.ด.ุ.ล...พ.ิ..น.ิ.จ...ข..อ...ง..ค..ร.ู.ผ.ู้.ส...อ...น..)...........................................................

...........................................................................................................................................
.

4.กแาตรกแต่สางดกงันในไปแตตา่ลมละัทก้ษอณงถะิ่นสภมีาคพวแาวมดแล้ตอกมต่คาวงากัมนเชอื่อย่าศงาไสรนา ภาษา อุปนิสัย ฯลฯ

...........................................................................................................................................

5.นั(กอเยูร่ทีี่ยดุนลคพิิดนิจว่าขอนงาคฏรูศผิู้ลสปอ์พนื้)นเมือง 4 ภูมิภาค มีความสำคัญหรือไม่อย่างไร

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

6. ภมีากคาเรหแสนืดองมหีรลืัอกกษาณรร่ะายนราำฏที่มศีิจลังปห์พวื้นะชเ้มาือท่งาหอยยา่บานงุ่ไมรนวล

..........................................................................................................................................

7.ภลัากคษตณะะวทั่นารอำอแลกะเฉท่ีวยงงทเหำนนือองดมีนลัตกรีษในณกะานรแาสฏดศงิลค่ปอ์นพื้ขน้าเงมกือระงชัอบย่ราวงดไเรร็ว และสนุกสนาน

..........................................................................................................................................

8. ภศิลาคปกะกลาารงแสมีดลงักมีษควณามะนสาอฏดศคิลล้อป์งพืก้ันบเวมิืถีอชีงวิตอแย่ลาะงพืไ่อรความบันเทิงสนุกสนาน

..........................................................................................................................................

9. ภมีารคะใบตำ้ที่มปีลรัับกปษรุณงจะานกากิฏจศกิลรรปม์พใื้นนวเิมถีืชอีวงิตอศยิ่ลาปงไาตร่างๆ

..........................................................................................................................................

10.นั(กอเยูร่ทีี่ยดุนลชพืิ่นนิจชขออบงกคารูรผู้สแสอดน)งนาฏศิลป์พื้นเมือง ภาคใดมากที่สุด เพราะเหตุใด

..........................................................................................................................................

ชื่ิอ-สกุล................................................................................................................. ชั้น.................... เลขที่............

19

แบบฝึกทักษะที่ 2
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง ที่มาของนาฏศิลป์พื้นเมือง

คำชี้แจง : จงตอบคำถามดังต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
1.ให้นักเรียนสรุปที่มาของนาฏศิลป์พื้นเมือง (อย่างน้อย 2 บรรทัด)

..........เ..ก.ิ.ด..จ...า.ก...พ.ิ..ธ.ี.ก..ร..ร..ม...แ.ล...ะ..ค...ว..า..ม..เ.ช.ื.่.อ..ข..อ...ง..ค..น...ไ.ท...ย..ใ..น...ท.้.อ...ง..ถ.ิ่.น......เ.ก.ิ.ด...จ..า..ก..ก...า.ร..ล...ะ..เ.ล.่..น..พ.ื.้.น...เ.ม.ื.อ...ง..
.เ.พ.ื่.อ...ผ.่.อ...น...ค..ล...า.ย...ค..ว...า.ม...เ.ห..น.็..ด..เ.ห...นื.่.อ...ย.........................................................................................

2.จงยกตัวอย่างการใช้นาฏศิลป์พื้นเมืองประกอบพิธีกรรมต่าง ๆ ในท้องถิ่น

1)....ฟ.้.อ...น...ผ.ี.ม..ด...ผ.ี.เ.ม.็..ง.................................... 2)......ร..ะ..บ..ำ..ต...า..รี.ก..ี.ป.ั.ส....................................
3.การฟ้อนผีมดผีเม็ง เป็นการฟ้อนรำเพื่ออะไร..เ.พ.ื.่.อ...บ.ู.ช..า..ผ.ี.ป.ู.่.ย.่.า......................................
4.ระบำตารีกีปัส เป็นการร่ายรำสำหรับใช้ในงานใด..เ.พ.ื่.อ...เ.ฉ...ล.ิ..ม..ฉ...ล...อ..ง..ใ..ช.้.ใ..น...ง..า..น..ร.ื่.น...เ.ร.ิ.งต่าง ๆ

5.การร่ายรำเพื่อเฉลิมฉลองใช้ในงานรื่นเริงต่าง ๆ ควรใช้การร่ายรำใด

.ร..ะ..บ..ำ..ต...า..รี.ก..ี.ป.ั.ส......................................................................................................................

6.การฟ้อนรำเพื่อบูชาผีปู่ย่า ควรใช้การฟ้อนรำใดจึงจะเหมาะสม

..ฟ.้.อ...น..ผ..ี.ม..ด...ผ.ี.เ.ม.็.ง....................................................................................................................
7.การแสดงนาฏศิลป์มีจุดมุ่งหมายใด..เ.พ.ื.่.อ..ส...ร.้.า..ง..ค..ว...า.ม...บ.ั.น...เ.ท.ิ..ง...แ..ล...ะ..ใ..ช.้.ป...ร.ะ..ก...อ...บ..พ.ิ..ธ.ี.ก..ร..ร..ม..ต่าง ๆ

8.จงยกตัวอย่างการละเล่นพื้นเมืองมา 2 อย่าง

1)....ร.ี.ร.ี.ข.้.า.ว...ส...า.ร............................................. 2)......ต.ี.่.จ.ั.บ................................................
9.คนในท้องถิ่นเป็นคนคิดการแสดงต่าง ๆ ขึ้น ใช่ หรื ไม่...ใ..ช.่.................................

10."คนในท้องถิ่นมีการละเล่นในงานเทศกาลต่าง ๆ จึงเกิดการร่ายรำเพื่อให้งาน
หรือเทศกาลนั้นมีความสนุกสนาน"
จากประโยคข้อความด้านบนนักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไร

.(.อ...ย.ู่.ท.ี.่.ด.ุ.ล...พ.ิ.น..ิ.จ..ข..อ...ง..ค...รู.ผ.ู.้.ส..อ...น...)..............................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.

ชื่ิอ-สกุล................................................................................................................. ชั้น.................... เลขที่............

20

แบบฝึกทักษะที่ 3
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง 4 ภาค

คำชี้แจง : จงตอบคำถามดังต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
1.ภาคเหนือ มีการแสดงหรือการร่ายรำที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็น
เพราะอะไร

....ก..า..ร..ร.่.า.ย..ร..ำ..ท.ี.่ม..ี.จ.ั.ง..ห...ว..ะ..ช.้.า....เ.พ...ร..า.ะ..ม.ี..อ..า..ก..า..ศ..เ.ย..็.น..ส...บ..า..ย....ท..ำ..ใ..ห.้.จ..ิ.ต..ใ..จ...ข..อ..ง...ผู.้.ค..น...ม.ี.ค..ว...า..ม..น.ุ.่.ม..น...ว..ล......

2.ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีการแสดงที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็น
เพราะอะไร

...ก...า.ร..แ..ส...ด..ง..ท.ี.่.ค.่.อ...น..ข.้.า..ง..เ.ร.็.ว....ก...ร..ะ..ฉ.ั.บ...ก..ร..ะ..เ.ฉ...ง....เ.พ...ร..า.ะ..ล.ั..ก..ษ...ณ...ะ..ข..อ...ง..ส...ภ..า..พ...ค..ว...า.ม...เ.ป.็.น...อ...ยู.่..ภ...า..ษ..า..ฯ...

3.ภาคกลาง มีการแสดงที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็นเพราะอะไร

....ก..า..ร..แ..ส..ด...ง..จ.ึ.ง..ม..ี.ค..ว...า.ม...ส...อ..ด...ค..ล.้..อ..ง...ก.ั.บ..ว..ิ.ถ.ี.ช.ี..ว.ิ.ต....เ.พ...ร..า..ะ.ส..่.ว...น..ใ..ห...ญ.่..ม.ี.อ...า..ช.ี.พ..เ..ก..ษ...ต..ร..ก..ร..ร..ม..........

4.ภาคใต้ มีการแสดงที่มีจังหวะลักษณะเป็นอย่างไร และเป็นเพราะอะไร

.ม.ี.ร..ะ..บ..ำ..ท.ี.่.ป..ร.ั.บ...ป..ร.ุ.ง..จ...า.ก...ก.ิ.จ...ก..ร..ร..ม..ใ..น...ว.ิ.ถ.ี.ช..ี.ว.ิ.ต....ศ.ิ.ล...ป...า.ต..่.า..ง..ๆ...เ.พ...ร..า.ะ..ล..ั.ก..ษ...ณ...ะ..ข..อ...ง..ส...ภ..า..พ...ค..ว...า.ม...เ.ป.็..น..อ. ยู่ฯ

5.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคเหนือ มา 2 อย่าง

1)......ร.ะ..บ..ำ..เ..ก.็.บ...ใ.บ...ช..า......................................... 2).....ฟ.้.อ...น...ท.ี.............................................

6.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มา 2
อย่าง

1)...ฟ.้.อ...น..ภ..ู.ไ..ท.................................................... 2)....เ.ซ.ิ้.ง..ส...ว.ิ.ง................................................

7.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคกลาง มา 2 อย่าง

1)....ร..ำ.โ..ท..น........................................................ 2).....ร..ำ..ก..ล...อ...ง..ย..า..ว.......................................

8.จงยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคใต้ มา 2 อย่าง

1)....ร..ำ.โ..น..ร..า..ห.์................................................... 2)......เ.พ...ล..ง..เ..รื.อ.............................................

9.นาฏศิลป์ของชาวไทยภาคใต้ แบ่งออกเป็น 2 รูปแบบ คืออะไร

1)....ก..า..ร..แ..ส...ด..ง..พ.ื.้.น..บ.้..า.น....................................... 2).....ร.ะ..บ..ำ..พ.ื.้.น...บ.้.า..น........................................
10.การแสดงพื้นบ้าน สามารถแบ่งออกออกตามลักษณะของอะไร..พื.้.น...ท.ี่./...ภ.ู.ม..ิ.อ...า.ก...า.ศ...

ชื่ิอ-สกุล................................................................................................................. ชั้น.................... เลขที่............

21

เฉลยคําตอบแบบทดสอบหลังเรียน
รายวิชาทักษะศิลปะ 8 รหัสวิชา ศ22114

เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

ข้อ ก ข ค ง

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10





คะแนนที่ได้...........

16

ให้นักเรียนตอบคำถามโดยดูการแสดงที่คุณครูเปิดให้
ในชั้นเรียนแล้วตอบคำถามว่าการแสดงนั้นอยู่ภาคใด

ข้อ ตอบ
1 ฟ้อนเล็บ - ภาคเหนือ

2 ระบำปาเต๊ะ - ภาคใต้

3 รำกลองยาว - ภาคก
ลาง
4 ระบำตาลีกีปัส - ภาค
ใต้
5 ฟ้อนภูไท - ภาคตะวัน
ออกเฉียงเหนือ
6 ลาวกระทบไม้ - ภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือ
7 รำเถิดเทิง - ภาคกลา
ง
8 ระบำเก็บใบชา - ภาค
เหนือ
9 ฟ้อนเงี้ยว - ภาคเหนื
อ
10 ระบำดีดกุ้ง - ภาคใต้


คะแนนที่ได้...........

ชุดแบบฝึกทักษะ

วิชานาฏศิลป์ไทย (ศ21014)

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

เล่มที่ 1 เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ