รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองรายบุคคล-2-2561-กาญจนา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล

(Self Assessment Report : SAR)
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561

ผ้รู ายงาน
นางสาวกาญจนา เจมิ ทองหลาง
ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ

โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ิทยาคม
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 32

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ก

บันทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรียนจตรุ าษฎร์พิทยาคม อาเภอลาปลายมาศ จงั หวัดบุรีรัมย์ โทร 0 4418 5118-9
ท่ี วันท่ี 29 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2562
เรอ่ื ง รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเองรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561

เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรยี นจตุราษฎร์พิทยาคม

ตามที่ข้าพเจ้า นางสาวกาญจนา เจิมทองหลาง ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชานาญการ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่สอนภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561
ในวิชาวิทยาการคานวณ (ว21104) ชั้น ม.1/1-2 วิชาโปรแกรมนาเสนอข้อมูล (ง21202) ช้ัน ม.1/1-2 วิชาการ
งานอาชีพ (ง22102) ช้ัน ม.1/1-2 วิชาวิทยาการคานวณ (ว31104) ช้ัน ม.4/1-2 วิชาการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์
(ง33212) ชั้น ม.6/1-2 กิจกรรมแนะแนว ชั้น ม.4/2 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ ชั้น ม.4/2 กิจกรรมชุมนุม
คอมพิวเตอร์ กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ และปฏิบัติหน้าท่ีพิเศษ นายทะเบียน
ครูผดู้ แู ลระบบ SGS งานสารสนเทศโรงเรยี น และงานฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

ท้ังน้ี ส้ินภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 ข้าพเจา้ จงึ ได้สรปุ ผลการจดั การเรียนการสอนและการ
ดาเนินงาน ดังรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (SAR) จากผลการจัดการเรียน
การสอนในครั้งน้ีจะนาไปพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนใหด้ ีย่ิงขนึ้ ตอ่ ไป

จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ

ลงชือ่ ผู้รายงาน
(นางสาวกาญจนา เจิมทองหลาง)

ครู ชานาญการ โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม

ความคดิ เหน็ ของหัวหนา้ กลุ่มสาระ ความคดิ เหน็ ของหวั หน้าฝ่ายวิชาการ

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ลงชื่อ......................................................................... ลงชอ่ื .........................................................................

(นายอทุ ศิ ตุพิมาย) (นางวรนุช ณรงคช์ ีวพฒั น)์

ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นจตุราษฎรพ์ ทิ ยาคม

ความคิดเห็นของผู้อานวยการโรงเรียนจตรุ าษฎรพ์ ิทยาคม
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................

ลงช่อื
(นายถนอม เยยี่ มรัมย์)

ผ้อู านวยการโรงเรียนจตรุ าษฎรพ์ ิทยาคม

ข

คานา

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ี
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้ัง
มาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน ขา้ พเจา้ ได้จดั ทาขน้ึ เพือ่ รายงานผลการจดั การเรียนการสอนและการปฏิบัติ
หน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีได้ส่งเสริมให้นักเรียน มีคุณลักษณะและ
คุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
มัธยมศกึ ษา เขต 32 ภาคเรียนท่ี 2 ประจาปีการศกึ ษา 2561

รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุป
รายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชน ในสังคมได้
ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรยี นจตรุ าษฎร์พิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา
เขต 32

ขอ้ มลู ที่ได้จากการประเมินในการประเมนิ ตนเอง (SAR) ในครง้ั นี้ ข้าพเจ้าจะได้นาไปใชเ้ ป็นแนวทาง
ในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้
สูงขึน้ ในทุก ๆ ด้านต่อไป

นางสาวกาญจนา เจมิ ทองหลาง
29 มนี าคม 2562

ค

สารบัญ

เรอ่ื ง หน้า

บนั ทกึ ข้อความ ............................................................................................................................ ก
คานา ........................................................................................................................................... ข
สารบญั ........................................................................................................................................ ค
ตอนที่ 1 ข้อมูลสว่ นตัว.............................................................................................................. 1

ข้อมูลทวั่ ไป............................................................................................................... 1
ขอ้ มูลการปฏิบตั ิหน้าที่.............................................................................................. 2
การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ............................................................................. 3
ผลการปฏิบัติงาน...................................................................................................... 6
ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรยี น .............................................................. 7
การประเมนิ ตนเองของครู......................................................................................... 8
ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา................................................................. 10
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ......................................................................... 10
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา .......... 12
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั ............... 13
มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล............................. 15
ภาคผนวก................................................................................................................................... 18
ก คาส่ังแต่งต้ังครูปฏบิ ตั หิ นา้ ทส่ี อน......................................................................... 19
ข สาเนาตารางสอน ................................................................................................ 23
ค คาสัง่ โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม........................................................................ 25
ง คาสง่ั ไปอบรม/ไปราชการ.................................................................................... 54
จ เกียรตบิ ัตร .......................................................................................................... 65
ฉ ผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) ปี 2561 ม.3 และ ม.6 ................................. 72
ช รูปภาพกิจกรรม .................................................................................................. 84

1

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)

ตอนท่ี 1 : ข้อมูลส่วนตัว

1.1 ข้อมูลท่ัวไป

ชอ่ื นางสาวกาญจนา นามสกลุ เจิมทองหลาง

วฒุ ิการศึกษา

 ปริญญาตรี วทิ ยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ.) สาขา วิทยาการคอมพวิ เตอร์

จากสถาบันการศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภฎั บรุ รี ัมย์
 ประกาศณยี บัตรวชิ าชีพครู (ปว.ค.)

จากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย
 ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ (ศษ.ม.) สาขา การบริหารการศึกษา

จากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยรามคาแหง

ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ อายุ 37 ปี ปฏิบตั ิราชการ 11 ปี 2 เดือน

เลขท่ีตาแหนง่ 106418 เงนิ เดือน 29,140 บาท เงนิ วิทยฐานะ 3,500 บาท
วนั / เดอื น / ปี เกิด 26 เมษายน 2524

วัน / เดอื น / ปี บรรจเุ ขา้ รบั ราชการ 7 มกราคม 2551

ปฏบิ ตั กิ ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ปฏบิ ัติงานพเิ ศษ นายทะเบียน งานสารสนเทศโรงเรียน และงานฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีการศึกษา 2561 (1 ตลุ าคม 2561 – 31 มนี าคม 2562)

วนั เดือน ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
ท่ลี า ครงั้ วนั ครั้ง วนั ครง้ั วนั คร้งั วัน ครั้ง วนั
- -- -- -- -- --
- -- -- -- -- --
- -- -- -- -- --
- -- -- -- -- --
รวม --
-- -- -- --
รวมท้ังสิ้น -

2

1.2 ขอ้ มูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี
1.2.1 ปฏิบตั กิ ารสอน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561

ท่ี รหสั วชิ า ช่ือวิชา ช้นั จานวน จานวนชั่วโมง /
หอ้ ง สปั ดาห์

1 ว21104 วิชาวิทยาการคานวณ ม. 1 2 2
2 ง21202 วิชาโปรแกรมนาเสนอข้อมูล
3 ง21102 วชิ าการงานอาชีพ ม. 1 2 4
4 ว31104 วิชาวทิ ยาการคานวณ
5 ง31212 วชิ าโปรแกรมกราฟิก ม. 1 2 2
6 ง33212 วิชาการผลติ สอื่ สิ่งพมิ พ์
ม. 4 2 2
รวม
ม. 4 2 4

ม. 6 2 4

12 18

1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน ทปี่ ฏิบตั ิการพฒั นาผูเ้ รยี น ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561

ที่ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน และชุมนุม ชัน้ / จานวน ผา่ น ไมผ่ า่ น
ห้อง นักเรยี น
1 กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารี
2 กจิ กรรมชมุ นุมคอมพวิ เตอร์ ม. 3 54 54 -
3 กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์
4 กิจกรรมแนะแนว ม.1-3 14 14 -
5 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้
ม. 4/2 15 15 -

ม. 4/2 15 15 -

ม.1 60 59 1

1.2.3 ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครทู ีป่ รกึ ษา จานวนนักเรยี น รวมท้ังส้นิ (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน) 15
ช้นั / ห้อง
มัธยมศึกษาปีที่ 4 / 2 11 4

1.2.4 งานพิเศษในโรงเรียน ได้แก่ ฝา่ ยบริหารวิชาการ
งานนายทะเบยี น ฝา่ ยบริหารวิชาการ
งานพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ถานศกึ ษา ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป
งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน (ช้ัน ม. 4/2) ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ
งานหลักสูตรสถานศึกษา ฝา่ ยบริหารวิชาการ
งานวดั ผลและประเมินผล ฝ่ายบริหารวิชาการ
งานประกนั คุณภาพภายใน ฝา่ ยบรหิ ารงานทวั่ ไป
งานสารสนเทศโรงเรยี น ฝา่ ยบริหารบคุ คล
งานครูเวรกลางวนั วันหยุดราชการ ฝา่ ยบริหารบุคคล
งานครเู วรประจาวันอังคาร

3

1.3 การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

1.3.1 จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ ดงั นี้

ที่ รหสั วชิ า สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดับชัน้ จานวน/
แผน
1 ง21202 วิชาโปรแกรมนาเสนอข้อมูล ม. 1 20
2 ง31212 วิชาการผลติ ส่อื สง่ิ พมิ พ์ ม. 6 20

1.3.2 ผลติ สอื่ / นวัตกรรม 4 ชิ้น ไดแ้ ก่

ท่ี ช่ือสื่อ/นวัตกรรม จานวน
(ช้นิ )
1 บทเรียนออนไลน์ วชิ าวทิ ยาการคานวณ (ว31104) ม.4 1
2 หนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ วชิ าโปรแกรมนาเสนอข้อมูล 5
3 Power Point ความร้เู บ้ืองต้นเกย่ี วกับการผลติ สือ่ ส่ิงพมิ พ์ ม.6 1

1.3.3 จัดทาหนว่ ยการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพียง) ได้แก่

หนว่ ยท่ี เรอ่ื ง จานวนชั่วโมง

-- -

1.3.4 จัดทาวิจยั ในชัน้ เรียน จานวน 1 เร่ือง ได้แก่

ที่ เรื่อง ระดบั ชัน้
ม. 1
1 การพัฒนาการเรียนวชิ าโปรแกรมนาเสนอข้อมูล เรือ่ งวาดรูปทรงกราฟกิ และ
นาเสนอด้วยแผนภาพกราฟิก SmartArt โดยใช้หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์
ของนักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

1.3.5 การนา / มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาค้นควา้ / ใช้แหลง่ เรยี นรนู้ อกโรงเรียน
จานวน – ครัง้ ดังน้ี

ที่ ชอื่ แหล่งเรียนรู้ เร่อื ง จานวนครงั้
-- --

1.3.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความร้แู ก่นักเรยี น จานวน - ครงั้ ไดแ้ ก่

ท่ี วนั /เดือน / ปี ชือ่ วิทยากร เรอ่ื ง / หัวข้อ
-- - -

4

1.3.7 รปู แบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีครใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

 การอธิบาย  การสืบสวนสอบสวน

 การสาธิต / ทดลอง  กลมุ่ สืบคน้ ความรู้
 การใชเ้ กมประกอบ  กล่มุ สมั พันธ์
 สถานการณจ์ าลอง  การเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือ
 กรณตี วั อย่าง  ความคดิ รวบยอด
 บทบาทสมมุติ  อริยสจั 4

 การแก้ไขสถานการณ์  การศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง
 โปรแกรมสาเรจ็ รปู  การทัศนะศึกษานอกสถานที่
 ศูนย์การเรยี น  การเรียนรู้จากห้องสมดุ
 บทเรียนออนไลน์  การพฒั นากระบวนการคดิ
 คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน  การใช้ภูมิปญั ญาท้องถิน่

 โครงงาน  การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย
 การถามตอบ  การแก้ปัญหา
 หนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์  อนื่ ๆ ................................................

สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ 14 วิธี

1.3.8 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเครื่องหมาย ✓ ในชอ่ งทต่ี รงกบั ความเปน็ จรงิ ที่ทา่ น
ปฏบิ ัตอิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1)

ที่ รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
ท่ีสดุ กลาง ที่สดุ
1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวชิ าทจี่ บการศกึ ษา
2 ตรงตามความถนดั ✓
3 ตรงตามประสบการณ์การสอน
4 ตรงกับความรู้ความสามารถ ✓
5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ
✓

✓

✓

5

1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวชิ าการ / การเข้ารว่ มอบรม / ประชมุ สัมมนา /
ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561

ท่ี วนั /เดอื น/ปี เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ัด หลกั ฐาน
1 16 ก.พ. 62 การอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร บรษิ ทั - เกียรติบัตร
“ทักษะการคดิ เชิงวศิ วกรรม ณ หอ้ งประชมุ พลับพลา - คาสั่ง
2 23 ก.พ. 62 เพ่อื การพัฒนาเทคโนโลยี” ชยั โรงแรมอัลวาเรซ แม็คเอด็ ดเู คกา
อาเภอเมือง จงั หวดั จากัด - เกียรติบตั ร
การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ “การ - คาสง่ั
ประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี บรุ รี ัมย์ บรษิ ัท
สารสนเทศและการสื่อสาร แมค็ เอด็ ดเู คกา
สาหรบั กจิ กรรมการคดิ เชงิ ณ หอ้ งประชุมพลับพลา
คานวณในการแก้ปัญหา สู่การ ชยั โรงแรมอลั วาเรซ จากดั
พัฒนานวตั กรรมด้วย Coding” อาเภอเมือง จงั หวดั
เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการ
เรยี นของผู้เรียน บรุ รี ัมย์

สรปุ การพฒั นาตนเอง จานวน 2 คร้ัง จานวน 2 วนั คิดเปน็ 14 ช่ัวโมง นามาขยายผล - ครงั้

1.3.10 การไดร้ บั รางวัล / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกยี รตปิ ระวตั ิท่ปี รากฏต่อ
สาธารณชนด้านสถานศกึ ษา / ครู / นักเรียน

ท่ี วนั /เดือน/ปี รางวลั /เกียรตคิ ุณ หนว่ ยงานทม่ี อบ หลกั ฐาน

1 10 – 11 ครผู ู้สอนนกั เรยี นไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง สานักงานเขตพ้นื ท่ี - เกยี รตบิ ัตร
ต.ค. 2561 รองชนะเลิศอันดบั 1 การแข่งขนั กจิ กรรม การ การศกึ ษา

สรา้ งการต์ นู เร่อื งสน้ั (Comic Strip) ชั้น ม.1 – 3 มัธยมศกึ ษา เขต

มหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วิชาการ 32
และเทคโนโลยีของนกั เรยี น ปี 2561 กลมุ่ ที่

แข่งขัน ณ โรงเรียนบรุ ีรัมย์พทิ ยาคม จงั หวัดบุรรี มั ย์

1.3.11 การได้รบั เชิญเป็นวทิ ยากร / กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ท่ี วนั /เดือน/ปี รายการ / เรือ่ ง หน่วยงานทเ่ี ชญิ หลกั ฐาน

1 10 – 11 กรรมการตดั สนิ การแข่งขนั กิจกรรม การสรา้ งการ์ตนู สานกั งานเขตพ้นื ที่ - เกยี รตบิ ัตร
ต.ค. 2561 เรือ่ งสน้ั (Comic Strip) ชน้ั ม.1 – 3 การศกึ ษา

มหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการ และ มัธยมศกึ ษา เขต
เทคโนโลยขี องนักเรยี น ปี 2561 กลุ่มท่ี 1
32
แขง่ ขัน ณ โรงเรยี นบุรรี มั ยพ์ ทิ ยาคม จงั หวดั บุรรี มั ย์

6

1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน

1.4.1 การปฏิบตั ิหนา้ ทจ่ี ดั กิจกรรมการเรียนการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ประจาปกี ารศึกษา 2561
ปรากฏผลดังนี้

ที่ รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส รวม
ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1
60
1 วทิ ยาการคานวณ (ว21104) ม.1 60 6 6 10 6 15 8 8 0 01 26
60
2 วทิ ยาการคานวณ (ว31104) ม.4 26 2 9 5 5 5 0 0 0 00 60
26
3 โปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู (ง21202) ม.1 60 22 7 2 5 8 5 10 0 0 1 26

4 การงานอาชพี (ง21102) ม.1 60 7 6 11 9 7 9 10 0 0 1 258

5 โปรแกรมกราฟกิ (ง31212) ม.4 26 3 5 4 9 3 1 1 0 00 100

6 การผลติ ส่อื สง่ิ พิมพ์ (ง33212) ม.6 26 5 3 4 8 1 4 1 0 00

รวม 258 45 36 36 42 39 27 30 0 0 3

ร้อยละ 100 17.44 13.95 13.95 16.28 15.12 10.47 11.63 0.00 0.00 1.16

ร้อยละของนกั เรยี นที่ได้รับผลการเรียน 3 ขึน้ ไป 45.35

รอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการเรยี น 2 ขน้ึ ไป 76.74

1.4.2 การปฏบิ ตั ิงานหนา้ ทพ่ี ิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
1) ฝา่ ยวิชาการ
1. ปฏิบตั หิ นา้ ท่กี ารสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
2. ปฏิบตั หิ น้าทีก่ ารสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
3. การรบั นกั เรยี นเข้าศึกษาต่อและมอบตวั ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 และ 4
4. หวั หน้างานทะเบยี น โรงเรียนจตรุ าษฎร์พทิ ยาคม
5. งานขอ้ มลู พื้นฐานนกั เรียน SGS
6. งานติดตามผลการเรยี นของนักเรียนระดับชัน้ ม. 4
7. งานพฒั นาส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยสี ถานศึกษา
8. งานเทียบโอนผลการเรยี น
9. งาน GPA โปรแกรม SGS
10. งานหลกั สตู รสถานศึกษา
สรปุ ไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

2) ฝ่ายกจิ การนักเรียน/งานบริหารบคุ คล
1. การเย่ียมบ้านนักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/2
2. ปฏิบัตหิ นา้ ท่คี รเู วรประจาวันองั คาร

3. รว่ มการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียน 2 คร้งั
4. ปฏิบตั งิ านหนา้ ท่ี งานระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี นนกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/2

สรปุ ได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน ✓ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
3) ฝา่ ยบริหารงานทว่ั ไป

1. ปฏิบตั ิหน้าทีง่ านสารสนเทศโรงเรยี น
2. งานโสตทศั นศึกษา

สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน ✓ ดี พอใช้ ปรับปรงุ

7

1.5 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดบั การประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น

ระดับการประเมิน

กจิ กรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ท่ีสุด กลาง ที่สดุ

1. ครแู จง้ ผลการเรยี นรู้ใหน้ ักเรยี นทราบอย่างชดั เจน 4.57

2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สนุกและนา่ สนใจ 4.65

3. เนอื้ หาทีส่ อนทนั สมัยเสมอ 4.49

4. ครใู ชส้ ือ่ ประกอบการเรยี นการสอนทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย 4.53

5. ครูใช้คาถามซักถามนักเรยี นบ่อย ๆ 4.41

6. ครปู ระยกุ ตส์ าระท่สี อนเข้ากบั เหตุการณป์ จั จบุ ัน/สภาพแวดล้อม 4.45

7. ครสู ง่ เสริมนกั เรียนไดฝ้ ึกปฏิบตั จิ ริง มีการจดั การ และ 4.49
การแก้ปญั หา

8. ครูให้นักเรยี นฝกึ กระบวนการคดิ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 4.47

9. ครูสง่ เสรมิ ให้นักเรียนทางานร่วมกันทง้ั เป็นกลมุ่ และรายบุคคล 4.31

10. ครูให้นกั เรียนแสวงหาความรู้จากแหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ 4.49

11. ครมู ีการเสรมิ แรงให้นักเรียนท่ีรว่ มกิจกรรมการเรียนการสอน 4.51

12. ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรยี นซกั ถามปัญหา 4.45

13. ครคู อยกระตุ้นให้นักเรียนตน่ื ตวั ในการเรียนเสมอ 4.51

14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและค่านิยม 12 ประการในวชิ าทีส่ อน 4.41

15. ครูยอมรบั ความคดิ เห็นของนกั เรียนท่ตี ่างไปจากครู 4.39

16. นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น 4.35

17. ครูมกี ารประเมินผลการเรยี นด้วยวิธกี ารที่หลากหมายและ 4.51
ยตุ ธิ รรม

18. ครมู ีความตัง้ ใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 4.61

19. บคุ ลิกภาพ การแตง่ กายและการพูดจาของครูเหมาะสม 4.63

20. ครูเขา้ สอนและออกช้ันเรยี นตรงตามเวลา 4.57

เฉล่ยี 4.49 อยใู่ นระดับ มาก

จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน พบวา่ อยู่ในระดบั

มากทสี่ ุด ✓ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยท่สี ุด

8

1.6 การประเมินตนเองเก่ียวกบั การจัดทาแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่เน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั
(เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามอื )

ดชั นีชว้ี ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ
4321
1. มีการระบุตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้
1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 2. มีการวิเคราะหต์ วั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้

และ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ แยกออกเป็น3 ด้านคือความรู้ เจตคติ ทักษะ(KPA)
3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้
(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง
5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
ระดบั 3 มี 4 ขอ้

ระดับ 2 มี 3 ข้อ

ระดับ 1 มี 1 - 2 ขอ้ )

2. การออกแบบกิจกรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรเู้ ปน็ ขนั้ ตอน
การเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร้มู ีองค์ประกอบ
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้
ระดับ 3 มี 4 ข้อ ครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ียนประสบการณ์
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การสร้างองคค์ วามรู้ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ /
ระดับ 1 มี 1 - 2 ข้อ) ประยุกต์ใช้)
3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
4. มีความสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ทงั้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ)
5. สามารถปฏิบตั ไิ ด้จริง

3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ์ ✓ 1. มีการจัดกจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม
(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นรว่ มของผู้เรยี น
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน
ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบัตจิ ริง
ระดบั 1 มี 1 - 2 ข้อ) 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้

4. การออกแบบประเมนิ ผล ✓ 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย
ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์
ระดับ 2 มี 3 ข้อ
ระดบั 1 มี 1 - 2 ขอ้ ) การเรียนรู้
4. ปฏิบตั ิจรงิ
5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรียนรู้

9

ดัชนชี วี้ ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน

5. การใชส้ ่ืออปุ กรณ์ 4321 1. มีการใช้ส่อื อปุ กรณ์หรือแหล่งเรียนรู้
การเรียนรู้ ✓ 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรือวิธกี ารใชส้ ื่อ
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ หรือแหลง่ เรียนรู้
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้สื่อ อปุ กรณ์หรือแหล่งการเรยี นรู้
ระดับ 1 มี 1 - 2 ข้อ)
เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้
4. มสี อ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้
5. มีการพัฒนาสื่อ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้

สรปุ : การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูน้ ี้ อยใู่ นระดับคุณภาพ ระดับดี

เกณฑ์การตัดสิน
4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดีมาก หรือพอใจมากทส่ี ุด
3 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก
2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้
1 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับปรบั ปรงุ หรอื ไม่พอใจ

10

ตอนท่ี 2
ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา

คาชแี้ จง

1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นจตุราษฎร์พิทยาคม มาตรฐานที่ 1 - 4
2. มาตรฐานที่ 1 - 4 ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน

แล้วทาเครอ่ื งหมาย ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ
3. เกณฑ์การตัดสนิ

5 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดมี าก
4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดี
3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับปานกลาง
2 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับน้อย
1 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั นอ้ ยมาก

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน

ตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน

1.1 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่อื สารและการคิด 54321
คานวณ ✓

1.2 ผ้เู รยี นมีความสามารถในดา้ นการสือ่ สารทั้งภาษาไทย และ ✓
ภาษาอังกฤษ
✓
1.3 ผเู้ รียนความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมีวิจารณญาณ
อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นและแก้ปัญหา ✓

1.4 ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคติท่ีดี พร้อมทจี่ ะศึกษาตอ่ ใน
ระดบั ชนั้ ทสี่ ูงขนึ้ หรอื มีวุฒภิ าวะทางอาชีพเหมาะสมกับช่วงวยั

1.5 ผู้เรียนมีความคดิ รเิ ริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานดว้ ยความภาคภมู ิใจ ✓
✓
1.6 ผเู้ รยี นใชเ้ ทคโนโลยแี ละการสอื่ สารในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน
✓
1.7 ผเู้ รียนแสวงหาความร้ดู ้วยตนเองจากหอ้ งสมุด แหลง่ เรียนรู้ และสอื่
ต่าง ๆ รอบตวั ✓

1.8 ผู้เรยี นมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม จิตสังคม ✓
และจิตสานกึ ตามทีโ่ รงเรียนกาหนดปรากฏชดั เจน

1.9 ผ้เู รียนมีสว่ นรว่ มในการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม
อยา่ งเปน็ รูปธรรม

11

ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน

1.10 ผู้เรยี นมีความภาคภมู ใิ จในทอ้ งถนิ่ ในความเป็นไทยและเหน็ 54321
คณุ ค่าเกยี่ วกับภูมิปญั ญาไทย และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสม ✓
ในชวี ติ ประจาวนั

1.11 ผเู้ รียนยอมรบั เหตผุ ลความคิดเหน็ ของผู้อน่ื และมีมนุษยสัมพันธ์ดี ✓

1.12 ผู้เรียนร้แู ละมวี ิธกี ารป้องกนั ตนเองจากการลอ่ ลวง ขม่ เหงรงั แก ✓

1.13 ผู้เรียนไม่เพกิ เฉยต่อการกระทาสง่ิ ท่ไี ม่ถูกตอ้ ง และอยู่ร่วมกนั ✓
ดว้ ยดใี นครอบครวั

1.14 ผู้เรยี นมวี ิธกี ารรกั ษาสุขภาพของตนเองให้แขง็ แรง ✓

1.15 ผู้เรียนรกั ษาอารมณ์และสุขภาพจติ ใหด้ ีอยูเ่ สมอ ✓

1.16 ผูเ้ รยี นมคี วามรสู้ กึ ที่ดตี ่ออาชีพสจุ ริตและหาความร้เู กี่ยวกับอาชีพ ✓

ท่ีตนเองสนใจ

สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 ค่าเฉลี่ย 4.13 อยู่ในระดับ ดี

กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน
- ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน จดุ เดน่
- กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ
- กจิ กรรมสัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ นักเรียนมีความซื่อสัตย์ ไม่ก้าวร้าว และมีจิต
- กจิ กรรมแข่งขันทักษะวชิ าการงานศลิ ปหตั ถกรรม สาธารณะ ซ่งึ กลายเปน็ คุณธรรม จรยิ ธรรม ท่ีส่งต่อ
- โครงการโรงเรียนวิถพี ทุ ธ เป็นแบบอย่างถึงน้องรุ่นต่อไป การจัดกิจกรรมตาม
- เข้าร่วมกจิ กรรมปลูกต้นไม้ โครงการต่าง ๆ ส่งเสริมให้ผู้เรียนดาเนินการด้วย
- กิจกรรมวนั สาคญั ตา่ ง ๆ ตนเอง โดยมีคณะกรรมการนักเรียนเป็นแกนนา
- กิจกรรมวันแมแ่ ห่งชาติ เป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก กล้าออก
ความคิดเห็น กล้าตัดสินใจ และดาเนินงานอย่าง
- กจิ กรรมกีฬาสีภายในโรงเรียนประจาปี สร้างสรรค์ รู้จักแก้ปัญหา เพ่ือเป็นแนวทางในการ
ดาเนนิ ชีวติ นอกรวั้ โรงเรียนต่อไป
- กจิ กรรมชั่งนา้ หนกั – วัดสว่ นสงู
จุดควรพฒั นา
- กจิ กรรมแนะแนวเพ่ือการศึกษาต่อและการมีงานทา
นักเรียนให้ความสนใจกับวิชาการน้อยกว่า
- กจิ กรรมตอ่ ต้านยาเสพติด กิจกรรม ควรส่งเสริมให้นักเรียนเห็นความสาคัญ
ของการเรยี นและใสใ่ จในการศกึ ษาต่อใหม้ ากขน้ึ

12

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

ตัวบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพตวั บ่งชี/้ มาตรฐาน

2.1 สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมายวิสัยทศั น์ และพนั ธกิจตรงกับ 5 4 3 21
วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกบั ความตอ้ งการ
ของชุมชน ทอ้ งถ่นิ อยา่ งชัดเจน ✓

2.2 สถานศกึ ษาพัฒนาวชิ าการทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นทกุ กลุ่มเปา้ หมายทกุ คนและ ✓
ดาเนนิ การอย่างเป็นรปู ธรรม

2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ ✓
มคี วามรู้ความสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง

2.4 สถานศึกษาบรหิ ารจดั การข้อมูลสารสนเทศทม่ี ีความถูกต้องครบถว้ น ✓
ทันสมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ และดาเนนิ การอยา่ งเป็นระบบ

2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่ดีและกระตุ้น ✓
ให้ผู้เรยี นใฝ่เรยี นร้ทู ัว่ ถงึ ทุกกลมุ่ เป้าหมาย

2.6 ผู้เกยี่ วข้องทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการรว่ ม ✓
รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษาใหม้ คี ุณภาพและไดม้ าตรฐาน ✓

2.7 สถานศกึ ษากากับ ติดตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจดั
การศกึ ษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผเู้ ก่ียวข้อง
มีสว่ นรว่ ม

สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 ค่าเฉลี่ย 4.29 อยู่ในระดบั ดี

กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน
- การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาทุกภาคเรียน จุดเด่น

- การประชมุ ครูทุกเดือน การสง่ เสรมิ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาพัฒนา
- การจัดทาแผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาปี ตนเองตามศักยภาพ และการจัดสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือ
- การจัดทาหลกั สตู รสถานศึกษา ต่อการเรยี นรู้ และเหมาะสมกบั ผ้เู รียน

- การสง่ เสรมิ ใหค้ รเู ขา้ อบรมเพ่อื พฒั นาตนเอง จุดควรพฒั นา

- กิจกรรมนเิ ทศติดตามการดาเนินงานภายใน สถานศึกษาควรกากับ ติดตามและประเมินผล
การดาเนินงานอยา่ งต่อเนอ่ื ง
- กิจกรรมปรบั ภูมิทัศน์และแหลง่ เรียนรู้ภายใน
โรงเรยี น

13

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน

3.1 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการวเิ คราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระ 5 4 3 21
กิจกรรมทส่ี อดคล้องกับความสนใจและความถนัดเปน็ รายบุคคล ✓
อย่างเป็นรปู ธรรมทง้ั ระบบ

3.2 เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นเรยี นรโู้ ดยผา่ นกระบวนการคดิ ได้ปฏบิ ตั ิจริง ✓
ดว้ ยวธิ กี ารและแหล่งเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ
สามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไดเ้ ป็นอยา่ งดี

3.3 จัดกจิ กรรมให้ผเู้ รียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน ✓
แสดงความคิดเห็น คดิ เป็น รักการอ่าน และแสวงหาความรู้
จากส่อื เทคโนโลยีดว้ ยตนเองอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เน่อื ง

3.4 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรโู้ ดยเชือ่ มโยงบรู ณาการสาระการเรยี นรู้และทกั ษะ ✓ ✓
ดา้ นต่าง ๆ

3.5 ผูเ้ รยี นได้เรยี นรู้โดยใช้กระบวนการวิจยั อย่างเปน็ รูปธรรม และ
ต่อเนอ่ื ง

3.6 จดั กจิ กรรมให้ผเู้ รยี นได้เรียนรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้และภมู ปิ ัญญา ✓
ท้องถน่ิ ในการจัดการเรียนการสอน

3.7 ชมุ ชนมีส่วนร่วมแสดงความคดิ เปน็ หรือร่วมจัดกจิ กรรมการเรยี น ✓
การสอนอยา่ งเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง

3.8 ประเมินผู้เรยี นจากสภาพจรงิ ✓

3.9 มีขัน้ ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ ✓

3.10 ใช้เครื่องมือและวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผลท่ีเหมาะสมกับ ✓

เป้าหมาย และการจดั การเรียนการสอน

3.11 นักเรยี นและผู้มีสว่ นเกย่ี วข้อง มีส่วนร่วมในการวัดและ ✓
ประเมินผล

3.12 ให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลับแก่ผเู้ รยี น และผเู้ รียนนาไปพัฒนาตนเอง ✓

สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 ค่าเฉล่ีย 4.25 อยู่ในระดบั ดี

14

กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน
- การจดั ทาหลักสูตรสถานศึกษา
จุดเดน่
- การจดั ทาหลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรู้
- จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ มีการศึกษาข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน การ
ออกติดตามเยี่ยมบ้านเด็กนักเรียนในท่ีปรึกษา เพื่อ
- บันทกึ หลงั การจัดการเรยี นรู้ ศึกษาด้านพฤติก รรม สภ าพครอบครัว แ ล ะ
- เอกสารหลกั ฐานการวัดและประเมินผล สิ่งแวดลอ้ มรอบขา้ ง การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้
ออกแบบการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับนักเรียน พัฒนา
- ส่อื เอกสารประกอบการเรียนการสอน สื่อเพ่ือกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ จัดกิจกรรม
- ชนิ้ งาน ผลงานนกั เรยี น สมุดนกั เรยี น การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง ท่ีสาคัญคือการให้ความเสมอภาคกับนักเรียน
- การวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล ทุกคนโดยเท่าเทียมกัน การส่งเสริมและพัฒนา
- รายงานการเย่ียมบ้าน ศักยภาพของนักเรียนให้มีคุณภาพย่ิงขึ้น มีการ
เสริมแรงเพ่ือสร้างขวัญ กาลังใจให้กับนักเรียน และ
- การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบกลุม่ ส่งเข้าแข่งขันทักษะความสามารถ หรือนักเรียนท่ีมี
แบบเพ่อื นชว่ ยเพ่ือน ความสามารถทางดนตรี ก็ส่งเสริมเป็นแนวทางใน
- การทาวจิ ยั ในช้ันเรียน การประกอบอาชีพ เพ่ือสร้างความภาคภูมิใจให้กับ
ตัวนักเรียนต่อไป มีการติดตามผลการเรียนของ
- การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ นักเรียนในรายวิชาท่ีสอน และติดตามผลการเรียน
- รายงานโครงการ การจัดกิจกรรมทางวชิ าการ ของนักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อให้ดาเนินการแก้ไขโดย
(เชน่ รายงานผลการแขง่ ขันทักษะวชิ าการ) ครูเป็นผู้ให้คาปรึกษา และแบบเพ่ือนช่วยเพ่ือน
จนกระท่ังผ่าน และจบการศึกษา ตามแนวคิด No
Child Left Behind (NCLB) “ไม่มีเด็กคนใด ถูก
ทอดทิ้งไว้ข้างหลัง”

จดุ ควรพัฒนา

ควรมุ่งเน้นทางด้านทักษะและกระบวนการคิด
วิเคราะห์ให้เกิดกับนักเรียน ฝึกทักษะการแก้ปัญหา
ด้วยตนเอง ส่งเสริมนักเรียนตามความถนัด เพ่ือต่อ
ยอดข้ึนไป อย่างเช่น นักเรียนท่ีมีความสามารถทาง
ดนตรี ควรได้รบั การสง่ เสริมให้ดีย่งิ ข้นึ เป็นตน้

15

มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในที่มปี ระสิทธิผล

ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน

4.1 สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของ 5 4 3 21
สถานศึกษาทสี่ ง่ ผลต่อคุณภาพผู้เรยี นอยา่ งเปน็ รปู ธรรม ✓

4.2 มขี ้ันตอนการประกนั คุณภาพภายในชัดเจน และมีความเปน็ ไปได้ ✓
ในการปฏบิ ตั ิ
✓
4.3 พอ่ แม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ท้องถ่ิน ค่าเฉลี่ย 4.33 อยู่ในระดบั ดี
และผู้มสี ว่ นเกย่ี วข้อง มีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและ
การจดั การของสถานศึกษา

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 4

กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทีด่ าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน
- แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา จดุ เดน่

- แผนปฏิบัติการประจาปี มีการดาเนินงานอย่างเป็นระบบ คณะกรรมการ
ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ส่ ว น ร่ ว ม ใ น ก า ร จั ด ท า ห ลั ก สู ต ร
- รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมิน สถานศึกษา มีการนิเทศ ติดตามการดาเนินงาน
ตนเองรายบุคคล (SAR) มุ่งเน้นการจดั การเรียนรตู้ ามบริบทของโรงเรียน และ
แนวทางการดาเนินงานตามแนวคิด No Child Left
- รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมนิ Behind (NCLB) “ไมม่ เี ดก็ คนใดถกู ทอดทง้ิ ไว้ ขา้ ง
ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หลัง”
- การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
จดุ ควรพฒั นา
- สมุดนเิ ทศการเขา้ ประเมินจาก อก.ต.ป.น.

- รายงานผลการประเมินจาก ตสน.

ควรมีการนิเทศ ติดตาม การดาเนินงานอย่าง
สม่าเสมอ และทุกโครงการควรดาเนินงานตาม
แผนปฏิบัติการประจาปี เพ่ือให้สามารถควบคุมการ
ดาเนินงานไดอ้ ย่างเปน็ ระบบ

ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น 16
สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น (คะแนน)

ช้ัน จานวนนกั เรียน ความสามารถในการ
(คน) ส่ือสาร
ความสามารถในการ
คิด
ความสามารถในการ
แก้ปัญหา
ความสามารถในการใ ้ช
ัทกษะ ีชวิต
ความสามารถในการใ ้ช
เทคโนโล ีย

5 432 1
ม. 4 26 2.03 2.03 2.14 2.31 2.28

ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน พบวา่ นักเรยี นอยูใ่ นระดับ ดี

ผลการประเมนิ การอ่านคิด วิเคราะหแ์ ละเขยี น

ชั้น จานวนนักเรยี น ดเี ยี่ยม ผลการประเมิน (คน/ ร้อยละ) ไมผ่ ่าน
ท่ีประเมิน (คน) 3 0
ดี ผา่ น
ม. 4 26 14 21 0
(0.00 %)
(53.84 %) 10 2
(38.46 %) (7.69 %)

ผลการประเมินการอา่ นคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน พบว่า นักเรียนอยใู่ นระดบั ดีเยยี่ ม
ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ (คน/ ร้อยละ)

จานวน 1. ัรกชาติ ศาส ์น ก ัษตริ ์ย ดเี ย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
ชั้น นักเรยี น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3 2 10
3. มีวิ ันย
4. ใ ่ฝเรียน ้รู
5. อยู่อ ่ยางพอเ ีพยง
6. ่มุง ่ัมนในการทางาน
7. ัรกความเ ็ปนไทย
8. มี ิจตสาธารณะ

ม. 4 26 14 10 2 0
(53.84 %) (38.46 %) (7.79%) (0.00 %)

ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงคพ์ บวา่ นกั เรยี นอยใู่ นระดับ ดเี ยีย่ ม

17

การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง
(Self Assessment Report ; SAR)

ลงชอ่ื ผู้รายงาน
(นางสาวกาญจนา เจมิ ทองหลาง)

ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นจตุราษฎร์พทิ ยาคม

ลงชอื่ ผู้รับรองรายงาน
(นายอุทศิ ตพุ มิ าย)

หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ฯ

ลงชื่อ ผรู้ ับรองรายงาน
(นางวรนุช ณรงค์ชวี พัฒน์)

รองผู้อานวยการฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

ลงช่อื ผู้รับรองรายงาน
(นายถนอม เย่ยี มรัมย์)

ผอู้ านวยการโรงเรียนจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม

18

ภาคผนวก

19

ภาคผนวก ก
สาเนาคาส่ังปฏบตั กิ ารสอน

20

คาสง่ั โรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ิทยาคม
ท่ี 116 / 2561

เร่อื ง แต่งตัง้ ครูปฏิบัติหน้าที่สอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561
------------------------------------------

ด้วยโรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคมได้เปิดทาการเรียนการสอนในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561
ในวันท่ี 1 พฤศจิกายน 2561 เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนดาเนินไปตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
โรงเรียนจตุราษฎร์พิทยาคม ต้ังแต่ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทางโรงเรียนจึงได้
จัด ครูปฏิบัติหน้าท่ีการจัดการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรม
พฒั นาผเู้ รียนตามความสามารถและความเหมาะสม รายละเอยี ดในบญั ชีรายชอ่ื แนบท้ายคาสั่งน้ี

ใหผ้ ูท้ ไี่ ด้รบั คาสงั่ แต่งตั้งปฏบิ ัตหิ นา้ ทเ่ี ตม็ กาลังความสามารถ เพ่ือความสาเรจ็ ในการดาเนินงาน
เปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ย และบังเกิดผลดแี ก่นักเรยี นและทางโรงเรียนสบื ไป

สัง่ ณ วนั ท่ี 1 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2561

(นายถนอม เยีย่ มรมั ย์)
ผอู้ านวยการโรงเรียนจตรุ าษฎร์พทิ ยาคม

21

บญั ชรี ายชื่อครแู นบทา้ ยคาส่ังโรงเรยี นจตุราษฎร์พทิ ยาคม ท่ี 116 / 2561
เรือ่ ง แตง่ ต้งั ครปู ฏบิ ัตหิ น้าทีส่ อน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561

สาระ ชือ่ - สกลุ รหัส รายวชิ า ชนั้ / ชว่ั โมง หมายเหตุ
การเรยี นรู้ นางปณาลี คามณี วชิ า หน่วยกติ
ศลิ ปะ ศ21102 ศลิ ปะพน้ื ฐาน ม.1 / 1.0 4 18 ชว่ั โมง
นางสุกัญญา โฉดโคกสูง ศ22102 ศลิ ปะพน้ื ฐาน ม.2 / 1.0 4
การงานอาชีพ ศ23102 ศลิ ปะพน้ื ฐาน ม.3 / 1.0 4
และ นายอทุ ศิ ตุพมิ าย ศ31102 ศิลปะพื้นฐาน ม.4 / 0.5 2
เทคโนโลยี ศ32102 ศลิ ปะพ้ืนฐาน ม.5 / 0.5 2
น.ส.กาญจนา เจิมทองหลาง ศ33102 ศิลปะพืน้ ฐาน ม.6 / 0.5 2
ง21102 การงานอาชพี ม.1/0.5 2 20 ชัว่ โมง
นายดนยั ศริ ปิ ระภา ง21224 อาหารพนื้ บ้าน ม.1/1.0 4
ง22102 การงานอาชพี ม.2/1.0 4
ง22224 อาหารวา่ ง ม.2/1.0 4
ง23224 งานประดิษฐด์ อกไม้ ม.3/1.0 4
ง32224 การถนอมอาหาร ม.5/2/1.0 2
ง21212 ชา่ งเขียนแบบ ม.1/1.0 4 20 ช่ัวโมง
ง22212 ชา่ งปูน ม.2/1.0 4
ง23102 การงานอาชพี ม.3/1.0 4
ง23212 งานช่างโลหะ ม.3/1.0 4
ง31102 การงานอาชีพ ม.4/0.5 2
ง31201 ช่างซ่อมครภุ ัณฑ์ ม.4/2/1.0 2
ง21102 การงานอาชีพ ม.1/0.5 2 18 ช่วั โมง
ว21104 วิทยาการคานวณ ม.1 / 0.5 2
ง21202 โปรแกรมนาเสนอข้อมลู ม.1/1.0 4
ว31104 วทิ ยาการคานวณ ม.4 / 0.5 2
ง31212 โปรแกรมกราฟิก ม.4/1.0 4
ง33212 การผลิตส่อื สิ่งพิมพ์ ม.6/1.0 4
ง22202 คอมพิวเตอร์ ม.2 / 1.0 4 12 ชว่ั โมง
ง23202 การสร้างงานเอนเิ มชัน ม.3 / 1.0 4
ง32212 งานกราฟิกลายเส้น ม.5 / 1.0 4

22

บัญชรี ายช่ือครูแนบทา้ ยคาสั่งโรงเรยี นจตุราษฎร์พิทยาคม ท่ี 116 / 2561
เรอื่ ง แต่งต้ังครปู ฏิบัติหนา้ ทีส่ อน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561

สาระการเรียนรู้ ชอ่ื – สกลุ รหสั วิชา รายวิชา ช้นั / ช่วั โมง หมาย
เหตุ
กจิ กรรมพัฒนา นางประนอม ตพุ ิมาย ก21902 กจิ กรรมแนะแนว หน่วยกติ
ผู้เรียน ก21902 กิจกรรมแนะแนว
นายฉนั ทเชษฐ์ ฤทธิก์ มลศิลป์ ก22902 กิจกรรมแนะแนว ม.1/1 1
ก22902 กิจกรรมแนะแนว
น.ส.อานวย คาสงคราม ก23902 กจิ กรรมแนะแนว ม.1/2 1
นางจินตนา วริ ิยโพธผิ ล ก23902 กิจกรรมแนะแนว
นางรัชดาภรณ์ ทาสวน ก31902 กจิ กรรมแนะแนว ม.2/1 1
นางมณีรัตน์ แสงปัก ก31902 กจิ กรรมแนะแนว
นางจรยิ า สารสัสดกี ลุ ก32902 กจิ กรรมแนะแนว ม.2/2 1
ก32902 กจิ กรรมแนะแนว
น.ส.กาญจนา เจมิ ทองหลาง ก33902 กิจกรรมแนะแนว ม.3/1 1
ก33902 กิจกรรมแนะแนว
นางปณาลี คามณี ม.3/2 1
นายธวชั เรอื งประโคน
นางอาพร สเุ รรมั ย์ ม.4/1 1
นางโศภิส แปลนดี
ม.4/2 1

ม.5/1 1

ม.5/2 1

ม.6/1 1

ม.6/2 1

23

ภาคผนวก ข
สาเนาตารางสอน

24

ตารางสอนครู ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561

นางสาวกาญจนา เจิมทองหลาง

ครทู ป่ี รกึ ษาช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4/2

เวลา 08.30 - 09.30 - 10.30 - 11.30 - 12.30 - 13.30 - 14.30 - 15.30 -
วัน 09.30 10.30 11.30 12.30 13.30 14.30 15.30 16.30

จันทร์ ว 21104 ง 21102 ว 21103 ว 21104 ง 21102 เพ่มิ รู้

1/1 1/1 1/2 4/1-2 1/2 เพิ่มรู้

อังคาร แนะแนว ลกู เสือ -
พกั 4/2 เนตรนารี
ชมุ นุม
พธุ ง 31212 กลาง ง 33212 วชิ าการ
4/1 วนั 6/1 ประชุม
สวดมนต์
พฤหสั ง 21202 ง 33212

1/1 6/2

ศุกร์ ง 21202 ง 31212

1/2 4/2

25

ภาคผนวก ค
คาสั่งโรงเรยี นจตรุ าษฎรพ์ ทิ ยาคม

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45