แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษา2565

คำนำ

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาเล่มนี้ โรงเรียนอนุบาลสระบุรี สำนักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 จัดทำขึ้นเพ่ือใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานด้านความ
ปลอดภัยในสถานศึกษา โดยมีเป้าหมายให้นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการปกป้อง
คุ้มครอง ดูแล ชว่ ยเหลือ เยียวยา มคี วามมั่นคงและปลอดภยั ซ่งึ เป็นไปตามนโยบายความปลอดภัยของ
กระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยในแผนเผชิญเหตุความ
ปลอดภัยในสถานศึกษาเล่มนี้ประกอบด้วย ความสำคัญและวัตถุประสงค์ของความปลอดภัยใน
สถานศึกษา องค์ความรู้ด้านความปลอดภัย การเสริมสร้างความปลอดภัย และการกำกับ ติดตามและ
ประเมินผลสถานศึกษาปลอดภยั

โรงเรียนอนุบาลสระบุรี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 หวังเป็นอย่างย่ิง
ว่าแผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาเล่มน้ีจะอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงาน ได้เป็น
อยา่ งดี ขอบคุณคณะทำงานทุกทา่ นท่ีไดร้ ่วมกนั จัดทำแผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาเล่มน้ี
จนสำเรจ็ ลลุ ่วงไปด้วยดี

โรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบุรี

สารบญั หนา้

เรือ่ ง 1
1
คำนำ 2
สารบญั 2
สว่ นท่ี 1 บทนำ 2
3
1. ความสำคญั จำเป็นการดำเนนิ งานความปลอดภัยสถานศึกษา 3
2. วตั ถปุ ระสงค์ 5
3. เปา้ หมาย 5
4. ตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ 6
สว่ นที่ 2 องค์ความรดู้ า้ นความปลอดภัย 7
นโยบายด้านความปลอดภัย 7
ส่วนที่ 3 การเสริมสร้างความปลอดภัยในสถานศกึ ษา 13
ขอบข่ายความปลอดภัยในสถานศกึ ษา 14
มาตรการความปลอดภัยในสถานศกึ ษา 14
โครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การความปลอดภัยในสถานศึกษา 14
ขน้ั ตอนการดำเนนิ งานความปลอดภยั ในสถานศึกษา 15
แนวทางการปฏิบตั ิขอบขา่ ยความปลอดภยั ในสถานศึกษา 15
16
1. ภัยทีเ่ กดิ จากการใชค้ วามรุนแรงของมนษุ ย์ (Violence) 16
1.1 การล่วงละเมดิ ทางเพศ 16
1.2 การทะเลาะววิ าท 16
1.3 การกลั่นแกล้งรงั แก 25
1.4 การชุมนมุ ประทว้ งและการจราจร 30
1.5 สารเคมแี ละวัตถอุ นั ตราย 34
1.6 การล่อลวง ลักพาตวั 35
35
2. ภยั ท่ีเกิดจากอบุ ตั ิเหตุ (Accident) 35
2.1 ภัยธรรมชาติ 36
2.2 ภัยจากการจดั กิจกรรม 37
2.3 ภัยจากยานพาหนะ
2.4 ภัยจากอาคารเรียน สงิ่ ก่อสร้าง
2.5 ภยั จากเครอ่ื งมือ อุปกรณ์

3. ภยั ทเ่ี กิดจากการถูกละเมิดสิทธ(์ Right)
3.1 การถูกปล่อยปละ ละเลย ทอดทง้ิ
3.2 การคุกคามทางเพศ
3.3 การไมไ่ ด้รบั ความเป็นธรรมจากสังคม

แผนเผชิญเหตคุ วามปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี

4. ภัยทเี่ กดิ จากผลกระทบทางสขุ ภาวะทางกายและจติ ใจ(Unhealthiness) 38
4.1 ภาวะจติ เวช 38
4.2 ตดิ เกม 38
4.3 ยาเสพติด 39
4.4 โรคระบาดในมนษุ ย์ 40
- โรคเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ 2019 40
- โรคไข้เลอื ดออก 41
- โรคมือเท้าปาก 42
4.5 ภยั ไซเบอร์ 42
4.6 การพนัน 43
4.7 มลภาวะเปน็ พษิ 43
4.8 โรคระบาดในสตั ว์ 44
4.9 ภาวะทพุ โภชนาการ 44
47
สว่ นที่ 4 การกำกับ ตดิ ตามและประเมนิ ผล
เอกสารอ้างอิง
รายช่อื คณะทำงาน

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี

ส่วนที่ ๑
บทนำ

1. ควำมสำคัญ
ยทุ ธศาสตรช์ าติ ดา้ นท่ี 1 การจดั การศกึ ษาเพ่อื ความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ มีวัตถุประสงค์หลัก

ในการเสรมิ สรา้ งความมน่ั คงในชีวิตของคนทุกช่วงวัย จากภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ อาทิ อาชญากรรมและความ
รุนแรงในรูปแบบตา่ ง ๆ ยาเสพติด ภยั พิบตั จิ ากธรรมชาติ ภยั จากโรคอบุ ัตใิ หม่ และภยั จากไซเบอร์ เป็นตน้ แผนการ
ศึกษาแหง่ ชาติ (พ.ศ.2560–2579) จึงได้ตระหนักถงึ การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาท่ีเกิดจากความก้าวหน้าทาง
วทิ ยาการและเทคโนโลยีของโลกยุคศตวรรษที่ 21 เป็นพลวตั ท่ีก่อให้เกิดความท้าทายในด้านการเปล่ียนแปลงของ
บรบิ ทเศรษฐกจิ และสงั คมโลก อันเน่อื งจากการปฏิวัติดิจิทัล (Digital Revolution) ประเทศเข้าสู่สังคมสูงวัยอย่าง
สมบูรณ์ในอนาคตอันใกล้ การติดกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง ทัศนคติ ความเชื่อ ค่านิยม วัฒนธรรม และ
พฤติกรรมของประชากรท่ีปรับเปลี่ยนไปตามกระแสโลกาภิวัตน์เป็นผลให้เกิดการเร่งแก้ไขปัญหา ท้ังยังเกิดภัย
คกุ คามต่อความมัน่ คงรูปแบบใหมท่ ่ีสง่ ผลกระทบต่อประชาชนและประเทศชาติมีความซับซ้อนและรุนแรงมากขึ้น
ซง่ึ ภยั ในแต่ละด้านลว้ นมีความสาคัญต่อการพัฒนาประเทศกอปรกับนโยบาย Quick Win 7 วาระเร่งด่วน ข้อท่ี 1
ความปลอดภัยของผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการมองเห็นภัยที่เกิดแก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ท่ี
เกิดขนึ้ ซา้ และส่งผลกระทบตอ่ สภาพร่างกายและจิตใจในหลายปที ีผ่ ่านมา เช่น ภัยจากการคุกคามทางเพศ ภัยจาก
การกล่ันแกล้งรังแก (Bully) รวมถึงภัยที่เกิดจากโรคอุบัติใหม่ ได้แก่ การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา
2019 (COVID - 19) เป็นผลให้เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้และสวัสดิภาพชีวิตของนักเรียน ครู และบุคลากร
ทางการศึกษา

นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งมั่นในการพัฒนาการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้เป็น
“การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานวถิ ีใหม่ วิถีคุณภาพ” มุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาที่มี
คณุ ภาพอยา่ งเทา่ เทียมและบรหิ ารจดั การศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นพัฒนาระบบและกลไกในการดูแล
ความปลอดภยั ให้แก่ผู้เรยี น ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ
รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการมีสุขภาวะที่ดี สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่และอุบัติซ้าส่งเสริมความ
ปลอดภัยสร้างความม่ันใจให้สังคม เพื่อคุ้มครองความปลอดภัยแก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาสังกัด
กระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือให้การปอ้ งกนั ดแู ล ชว่ ยเหลือหรือเยียวยา และแก้ไขปัญหามีความเป็นเอกภาพ มีข้อมูล
สารสนเทศทีเ่ ปน็ ระบบ สามารถแก้ไขปัญหาและบริหารจดั การความเสี่ยงได้อย่างย่ังยืนด้วยการบริหารจัดการตาม
มาตรการ 3 ป ไดแ้ ก่ ปอ้ งกัน ปลกู ฝัง และปราบปราม ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั ใหม้ ากท่ีสดุ และไม่ให้เกิดเหตกุ ารณ์น้ัน
ซ้าอีก เพ่ือสร้างความม่ันใจ และความเชื่อมั่นให้แก่นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และ
ประชาชนทั่วไป ในการทีจ่ ะได้เรยี นรอู้ ย่างมีคุณภาพ และเกิดความปลอดภัยอย่างมั่นคงและยั่งยืน เพื่อให้แนวทาง
การปฏบิ ัติสอดคล้องและเปน็ ระบบของกระทรวงศกึ ษาธิการ โรงเรียนอนบุ าลสระบุรี สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 จงึ ได้จดั ทาแผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาขนึ้ เพื่อเปน็ แนวทางในการสร้าง
ความปลอดภัยใหเ้ กิดแก่นักเรยี นเป็นสาคญั เพราะความปลอดภยั เปน็ ปจั จัยท่ีส่งผลกระทบโดยตรงต่อคุณภาพและ
การเรยี นรู้ของผ้เู รียน

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสระบุรี ๑

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อสร้างความรคู้ วามเขา้ ใจในการดาเนนิ งานความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา
2.2 เพอ่ื สรา้ งความเขม้ แขง็ การดาเนนิ งานความปลอดภัยในสถานศกึ ษา
2.3 เพอื่ ดาเนนิ งานความปลอดภยั ในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ
2.4 เพอ่ื รายงานการดาเนนิ การด้านความปลอดภยั ต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กดั

๓. เปำ้ หมำย
๓.1 สถานศึกษามแี ผนความปลอดภัยตามบริบทของสถานศึกษา
๓.2 สถานศกึ ษามีการปฏบิ ตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ ในการเสรมิ สรา้ งความปลอดภัยในสถานศกึ ษาเพื่อการพฒั นาอย่าง

ยง่ั ยืน
๓.3 นกั เรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ บั ความคมุ้ ครองดูแลให้มีความปลอดภัย
๓.4 สถานศกึ ษากับหน่วยงานตน้ สงั กดั หน่วยงานทีเ่ กีย่ วข้อง และภาคเี ครือขา่ ยมีสว่ นรว่ มในการ

ดาเนินงานด้านความปลอดภัยในสถานศึกษา
๔. ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็

๔.๑ สถานศกึ ษามแี ผนเผชญิ เหตุความปลอดภัยตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา
๔.๒ สถานศกึ ษามีการปฏบิ ัติท่ีเป็นเลิศ ในการเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาเพ่ือการพฒั นาอยา่ ง
ยั่งยนื
๔.๓ นักเรยี น ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาทุกคนได้รบั ความคมุ้ ครองดแู ลให้มีความปลอดภยั
4.4 ร้อยละความร่วมมอื ระหวา่ งสถานศกึ ษากับหน่วยงานต้นสังกดั หนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้อง และภาคี
เครือขา่ ย มีสว่ นรว่ มในการดาเนินงานดา้ นความปลอดภัยในสถานศกึ ษา

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าลสระบรุ ี ๒

สว่ นที่ ๒
องค์ควำมรู้ด้ำนควำมปลอดภยั

การศึกษามีความสาคัญต่อการพัฒนาประเทศ ในฐานะที่เป็นกระบวนการหนึ่งท่ีมีบทบาทโดยตรงต่อการ
พฒั นาทรัพยากรมนุษย์ใหม้ ีคุณภาพสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการและทิศทางของประเทศ การศึกษาจึงหมายถึงการ
พัฒนาบุคคลให้มีความเจริญงอกงามทุกด้าน ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม การสร้างความปลอดภัย
ให้แก่นักเรียนเป็นส่ิงสาคัญ เพราะความปลอดภัยเป็นปัจจัยท่ีส่งผลกระทบโดยตรงต่อคุณภาพการเรียนรู้ของ
นักเรยี น การพฒั นาทรัพยากรบคุ คลให้ประสบผลสาเรจ็
ตามเปา้ ประสงค์ขน้ึ อยู่กับความสขุ และการมชี วี ิตที่ปลอดภยั ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา สามารถปอ้ งกนั หรอื
ไดร้ ับการปอ้ งกันตนเองจากปัจจยั เสย่ี งท่ีอาจเกดิ ขนึ้ ได้ มีความรู้ ความเข้าใจ จิตสานึก และเจตคติที่ดี และมีทักษะ
ในการป้องกันภัยสามารถหรือได้รับการแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือ เยียวยา ฟ้ืนฟู และดาเนินการตามขั้นตอนของ
กฎหมาย ดังนัน้ จงึ เป็นภารกิจสาคัญท่ีกระทรวงศึกษาธิการ โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ท่ี
จะต้องมแี นวนโยบายสถานศกึ ษาปลอดภยั ให้เกดิ ข้ึน

นโยบำยด้ำนควำมปลอดภยั
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ได้กาหนดแนวทางการบรหิ าร

จดั การเพ่ือลดความเส่ยี งด้านภัยพิบตั ิเพ่อื ให้เกิดความเสียหายนอ้ ยท่ีสดุ และนาไปสู่การพฒั นาทย่ี ง่ั ยนื มีรายละเอยี ด
ดังนี้

1. บรู ณาการการลดความเสยี่ งจากภัยพิบัติเขา้ สู่กระบวนการวางแผน ท้ังระดับชาติ ระดบั ชมุ ชนท้องถนิ่
และสาขาการผลิตต่าง ๆ พัฒนาองคค์ วามรู้ สนับสนนุ การประเมินและจัดทาแผนท่ีความเส่ียงจากภัยพิบัติในพื้นท่ี
และภาคการผลิตทมี่ ีลาดับความสาคญั สงู

2. เสริมสร้างขดี ความสามารถในการเตรียมความพรอ้ มและการรบั มือภยั พิบัติ สนับสนนุ การ
จัดทาแผนรับมือภัยพิบัติในระดับพื้นที่ ส่งเสริมแนวทางการจัดการภัยพิบัติโดยมีชุมชนเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริม
ภาคเอกชนในการจดั ทาแผนบรหิ ารความต่อเน่ืองของธรุ กิจ สร้างจิตสานึกความปลอดภัยสาธารณะ สง่ เสรมิ บทบาท
ของภาคเอกชนและชุมชนท้องถิ่นในการร่วมกันดาเนินการป้องกนั และลดความเสยี่ งจากภยั พบิ ตั ิ

3. พฒั นาระบบการจัดการภัยพบิ ัติในภาวะฉุกเฉิน พัฒนาระบบการเตอื นภัยใหม้ ีความแมน่ ยาน่าเชื่อถอื
และมปี ระสทิ ธภิ าพ ส่งเสริมกลไกการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารผ่านเทคโนโลยีสมัยใหม่ พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้เป็น
มาตรฐานเดียวกันและสามารถเชอื่ มโยง แลกเปลยี่ นข้อมูลระหวา่ งหน่วยงานทั้งในและต่างประเทศได้ พัฒนากลไก
บรู ณาการความรว่ มมือทกุ ภาคสว่ นเพือ่ เพม่ิ ศักยภาพการจัดการภัยพิบัติในภาวะฉกุ เฉิน

4. พฒั นาระบบการฟ้ืนฟูบูรณะหลงั การเกดิ ภยั ใหส้ ามารถตอบสนองต่อความต้องการของ
ผูป้ ระสบภยั ไดอ้ ย่างทวั่ ถึงและเปน็ ธรรม ยกระดับมาตรฐานการตรวจสอบความปลอดภัยภายหลังการเกิดภัยพิบัติ
และปรบั ปรุงมาตรฐานความปลอดภัยของสิ่งกอ่ สรา้ งและโครงสรา้ งพื้นฐาน รวมถึงพฒั นามาตรฐานความปลอดภัย
ของโครงสรา้ ง

แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ได้กาหนดยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการศึกษาภายใต้ 6
ยทุ ธศาสตร์หลกั ท่สี อดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) เพอ่ื ให้แผนการศกึ ษาแห่งชาติบรรลุ

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๓

เป้าหมายตามจดุ ม่งุ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และแนวคิดการจัดการการศึกษา โดยได้กาหนดใน ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 การจดั การ
ศกึ ษาเพ่ือความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ ปัจจุบันภัยคุกคามต่อความม่ันคงรูปแบบใหม่ท่ีส่งผลกระทบต่อ
ประชาชนและประเทศชาติมีความซบั ซอ้ นและรนุ แรงมากขึน้ อาทิ ความรนุ แรงในรปู แบบตา่ ง ๆ ยาเสพติด ภยั พิบัติ
จากธรรมชาติ ภัยจากโรคอุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์ เป็นต้น ความมั่นคงของชาติจึงมิได้ครอบคลุมเฉพาะมิติด้าน
การทหารหรอื อานาจอธปิ ไตยเท่าน้นั แต่ยังครอบคลุมมิตติ ่างๆ ทัง้ เศรษฐกิจ สงั คม วิถีชวี ิต วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี ฯลฯ ซ่ึงในแต่ละมิติล้วนมีความสาคัญต่อการพัฒนาประเทศการป้องกันภัยคุกคามเหล่านี้จะต้อง
พิจารณาในมติ ิทมี่ คี วามเช่ือมโยงกัน และการดาเนินการเพอ่ื วางรากฐานและกลไกการสร้างความม่ันคงเพ่ือป้องกัน
และป้องปรามภัยเหลา่ นนี้ นั้ จะตอ้ งเรม่ิ ทกี่ ระบวนการจัดการศึกษาของประเทศ การดูแลและป้องกันภัยคุกคามใน
รูปแบบใหม่ ไม่ว่าจะเปน็ อาชญากรรม ความรุนแรงในสงั คมในรูปแบบต่าง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติ ภัย
จากโรคอุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์ เพ่ือส่งเสริมให้เกิดความปลอดภัยและความมั่นคงในชีวิต ลดความเสี่ยงจากภัย
คุกคามต่าง ๆ

ดังนั้น การจัดการศึกษาท่ีครอบคลุมประเด็นหลักสาคัญท่ีมีผลด้านความมั่นคงแก่คนในชาติจะส่งผลให้
ทุกคนมจี ติ สานึกความรู้ ความสามารถ ทักษะ ความคดิ ทัศนคติ ความเชอ่ื คา่ นิยม และพฤตกิ รรมท่ีเหมาะสม รู้เท่า
ทันการเปลย่ี นแปลงของสงั คมและโลกศตวรรษที่ ๒๑ สามารถดารงชวี ิตอยใู่ นสงั คมได้อย่างสันติและสงบสุข อันจะ
สง่ ผลให้สงั คมและประเทศเกิดความมั่นคงธารงรักษาอธิปไตยและผ่านพน้ จากภยั คกุ คามต่าง ๆ ได้

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ๔

ส่วนที่ ๓
กำรเสรมิ สรำ้ งควำมปลอดภยั ในสถำนศกึ ษำ

ขอบข่ำยควำมปลอดภัยของสถำนศกึ ษำ
ขอบข่ายความปลอดภัยของสถานศกึ ษา 4 กลมุ่ ภยั ดงั นี้
1. ภยั ทเ่ี กิดจากการใชค้ วามรนุ แรงของมนุษย์ (Violence)
2. ภัยทเี่ กดิ จากอุบัติเหตุ (Accident)
3. ภัยทเ่ี กิดจากการถูกละเมิดสทิ ธ์ิ (Right)
4. ภยั ท่ีเกดิ จากผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจิตใจ (Unhealthiness)
1. ภัยทเ่ี กิดจำกกำรใชค้ วำมรนุ แรงของมนุษย์ (Violence)มอี งค์ประกอบดังน้ี
1.1 การล่วงละเมิดทางเพศ
1.2 การทะเลาะววิ าท
1.3 การกลนั่ แกลง้ รงั แก
1.4 การชมุ นมุ ประท้วงและการจลาจล
1.5 สารเคมแี ละวตั ถอุ ันตราย
1.6 การล่อลวง ลักพาตวั
2. ภยั ทเ่ี กิดจำกอบุ ัติเหตุ (Accident)
2.1 ภยั ธรรมชาติ
2.2 ภัยจากการจัดกิจกรรม
2.3 ภัยจากยานพาหนะ
2.4 ภยั จากอาคารเรยี น สงิ่ ก่อสรา้ ง
2.5 ภยั จากเครื่องมือ อุปกรณ์
3. ภยั ท่เี กดิ จำกกำรถูกละเมดิ สทิ ธิ์ (Right)
3.1 การถกู ปล่อยปละ ละเลย ทอดทิง้
3.2 การคกุ คามทางเพศ
3.3 การไมไ่ ดร้ ับความเปน็ ธรรมจากสงั คม
4. ภัยที่เกิดจำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำยและจิตใจ (Unhealthiness)
4.1 ภาวะจิตเวช
4.2 ติดเกม
4.3 ยาเสพตดิ
4.4 โรคระบาดในมนุษย์
4.5 ภยั ไซเบอร์
4.6 การพนนั
4.7 มลภาวะเปน็ พิษ
4.8 โรคระบาดในสัตว์

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลสระบุรี ๕

4.9 ภาวะทุพโภชนาการ
มำตรกำรควำมปลอดภัยในสถำนศกึ ษำ

มาตรการความปลอดภัยของสถานศึกษามงุ่ เนน้ ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั ตอ่ นกั เรียน ครู และบุคลากรทางการ
ศึกษาอยา่ งย่งั ยืน โดยเนน้ มาตรการทเี่ ขม้ งวดในมาตรการ 3 ป ดงั นี้

1. กำรป้องกนั หมายถึง การดาเนนิ การเพ่อื ไมใ่ หเ้ กดิ ปัญหา อุปสรรค หรือความไม่ปลอดภยั ตอ่ นกั เรยี น
ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา โดยการสรา้ งมาตรการป้องกันจากปัจจยั เส่ียงทอี่ าจเกิดข้ึนทงั้ ในและนอก
สถานศกึ ษา ดังน้ี

1) การประเมนิ ปจั จัยเสย่ี งของสถานศึกษา
2) การกาหนดพืน้ ท่ีความปลอดภัย
3) การจดั ทาแผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา
4) การจัดสภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศของสถานศกึ ษา
5) การจดั โครงสรา้ งบริหารจดั การความปลอดภัยในสถานศึกษา
6) การจัดโครงสรา้ งขอ้ มลู สารสนเทศความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา
7) การสรา้ งการมีสว่ นร่วมของสถานศึกษาและภาคีเครือขา่ ย
8) การจัดระบบช่องทางการสอื่ สารดา้ นความปลอดภยั ในสถานศึกษา
9) การจดั ระบบคดั กรองและดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
10) การประเมนิ นกั เรียนรายบคุ คล ดา้ นรา่ งกาย จิตใจ สงั คม สติปัญญา และความ
ตอ้ งการช่วยเหลอื
2. กำรปลูกฝัง หมายถงึ การดาเนนิ การเกยี่ วกบั การเสรมิ สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ จิตสานกึ และเจตคตทิ ด่ี ี
และการสร้างเสริมประสบการณ์เพอ่ื ให้เกิดทักษะในการปอ้ งกันภัยใหแ้ กน่ กั เรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ดังน้ี
1) การสร้างจติ สานึก ความตระหนกั การรับรู้ และความเขา้ ใจดา้ นความปลอดภยั ให้กับตนเอง
และผู้อน่ื
2) การจัดกจิ กรรมสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ และพฒั นาองค์ความรูเ้ กย่ี วกบั ความปลอดภยั ให้แก่
นกั เรียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษา และผ้ปู กครอง
3) การจัดกจิ กรรมเสรมิ สรา้ งทักษะ ประสบการณ์ และสมรรถนะดา้ นความปลอดภยั ใหแ้ ก่
นักเรียน
3. กำรปรำบปรำม หมายถึง การดาเนนิ การจดั การแกไ้ ขปญั หา การชว่ ยเหลอื เยียวยา ฟน้ื ฟู และ
ดาเนินการตามขน้ั ตอนของกฎหมาย ไดแ้ ก่
1) การจัดการแกไ้ ขปญั หาความไม่ปลอดภยั ในสถานศึกษา
2) การช่วยเหลอื เยยี วยา ฟืน้ ฟู จติ ใจบคุ คลผู้ประสบเหตุความไมป่ ลอดภยั
3) การดาเนนิ การตามขน้ั ตอนของกฎหมายท่เี กยี่ วข้อง

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ๖

โครงสร้ำงกำรบรหิ ำรจดั กำรควำมปลอดภยั ในสถำนศึกษำ
ผูอ้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ

เครือขำ่ ยผู้ปกครอง คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำข้นั พนื้ ฐำน

รองผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ

ครูประจำชั้น ครูแนะแนว หวั หน้ำสำยช้ัน สภำนกั เรียน

ขั้นตอนกำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยในสถำนศกึ ษำ

กำรดำเนนิ งำนควำมปลอดภัยในสถำนศึกษำ มขี น้ั ตอน ดงั นี้
๑. การประเมนิ สภาพความเส่ยี งด้านความปลอดภยั และจดั ลาดับความเสีย่ ง
2. การจดั ทาแผนดาเนนิ การความปลอดภยั
3. การดาเนนิ การตามมาตรการ
๔. การดาเนนิ การตามขอบข่ายความปลอดภัย
๕. การกากับ ติดตาม และประเมินผล

มำตรกำรควำมปลอดภยั ในสถำนศึกษำ ใช้หลัก 3 ป ไดแ้ ก่ กำรปอ้ งกนั ปลูกฝัง และปรำบปรำม โดยมี
รำยละเอียดดังนี้

1. กำรป้องกนั
กำรดำเนนิ กำรตำมมำตรกำรกำรปอ้ งกันเพ่อื ใหเ้ กิดควำมปลอดภัยในสถำนศึกษำ

กำรป้องกัน แนวทำงกำรปฏิบตั ิ ตัวช้วี ัด
1) กำหนดพ้ืนทีค่ วำมปลอดภยั
1.1 ประชุม ชแ้ี จง วางแผน การ - สถานศกึ ษามีการกาหนดพน้ื ทก่ี าร

ดาเนินงานดา้ นความปลอดภยั ควบคมุ ความปลอดภัย ป้าย

สถานศึกษารว่ มกบั บคุ ลากร ภาคี สญั ลกั ษณแ์ ละอปุ กรณค์ วบคุมความ

เครอื ขา่ ย และหน่วยงาน องคก์ ร ผูม้ ี ปลอดภยั ส่วนบคุ คล

สว่ นเก่ียวขอ้ ง

1.๒ กาหนดพ้ืนทคี่ วบคมุ ความปลอดภัย

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี ๗

กำรปอ้ งกนั แนวทำงกำรปฏบิ ัติ ตัวชว้ี ัด

2) จัดทำแผนเผชญิ เหตคุ วำม รวมถงึ ป้ายสญั ลักษณ์ และอปุ กรณ์
ปลอดภยั ในสถำนศกึ ษำ
ควบคมุ ความปลอดภัยส่วนบุคคล
3) กำรจัดสภำพแวดล้อมและ
บรรยำกำศของสถำนศกึ ษำ 1.๓ จดั ทาป้ายสญั ลักษณ์แสดงความ

4) กำรจัดโครงสรำ้ งบริหำรจัดกำร เสยี่ งในพืน้ ทท่ี ่ีมคี วามเสีย่ ง
ควำมปลอดภัยในสถำนศกึ ษำ
1.๔ จัดทาระบบขอ้ มูลสารสนเทศดา้ น

ความปลอดภยั ของสถานศึกษา

2.1 แต่งตั้งคณะกรรมการความปลอดภยั - สถานศึกษามแี ผนเผชญิ เหตุความ

ในสถานศกึ ษา โดยการมีส่วนร่วมจาก ปลอดภยั ในสถานศกึ ษาทีค่ รอบคลมุ

ภาคีเครอื ข่ายและผู้มีส่วนเกย่ี วข้อง ทุกมติ ิ

2.2 เสนอแผนเผชญิ เหตุความปลอดภัย

ในสถานศึกษาตอ่ คณะกรรมการ

สถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน

2.3 กาหนดระยะเวลาการดาเนินงาน

และผรู้ บั ผิดชอบงาน

2.4 กาหนดนโยบายความปลอดภัยใน

สถานศกึ ษา

2.5 เผยแพร่ ประชาสัมพันธน์ โยบาย

และแผนความปลอดภยั ในสถานศึกษา

3.1 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ภูมิ - สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อม

ทศั น์หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบตั ิการ ห้องนา้ และบรรยากาศทม่ี ีความปลอดภัยตอ่

ห้องพิเศษและหอ้ งอ่นื ๆ ใหม้ คี วาม นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการ

ปลอดภัย ศึกษา

3.๒ จดั ทาแหล่งเรยี นรเู้ พื่อเสริมสรา้ ง

ความปลอดภัยในสถานศกึ ษาท่ี

หลากหลาย

๔.1 สารวจและประเมินสภาพความเส่ียง - สถานศึกษาจัดระบบโครงสร้าง การ

ด้านความปลอดภัยในสถานศกึ ษา บริหารจัดการความปลอดภยั ใน

4.๒ สถานศกึ ษาจดั ทาโครงสร้างบรหิ าร สถานศกึ ษา

จดั การความปลอดภัยในสถานศึกษา

4.๓ กาหนดบทบาทหนา้ ที่ ภาระงาน

ของคณะกรรมการ

4.๔ จัดทาปฏทิ ินการปฏบิ ตั ิงานของ

คณะกรรมการความปลอดภัยใน

สถานศกึ ษา

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าลสระบรุ ี ๘

กำรป้องกัน แนวทำงกำรปฏิบตั ิ ตวั ช้วี ัด
5) กำรจดั ทำข้อมลู สำรสนเทศ
ควำมปลอดภยั สถำนศกึ ษำ 4.5 ประสานความรว่ มมือของ

6)กำรสร้ำงกำรมีสว่ นรว่ มของ คณะกรรมการ ภาคีเครือข่าย และ
สถำนศกึ ษำและภำคเี ครือขำ่ ย
หนว่ ยงานต้นสังกัด
7) กำรจัดระบบช่องทำงกำร
สื่อสำรดำ้ นควำมปลอดภยั ของ 5.1 แต่งตงั้ คณะทางานเพื่อจัดทาระบบ - สถานศกึ ษามีระบบขอ้ มูล
สถำนศกึ ษำ
ข้อมลู สารสนเทศความปลอดภยั ของ สารสนเทศความปลอดภยั สถานศกึ ษา

สถานศกึ ษา

5.2 จัดหาเคร่ืองมอื วัสดุ อปุ กรณ์ใน

การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศ

5.3 เก็บรวบรวมข้อมูลครบถ้วนรอบด้าน

5.4 วิเคราะหข์ ้อมูล จดั ระบบหมวดหมู่

สารสนเทศ

5.5 จดั ทารายงานระบบข้อมูล

สารสนเทศและจัดเกบ็ อยา่ งเปน็ ระบบ

6.1 ประสานความร่วมมอื ในการสร้าง - สถานศึกษามเี ครือข่ายความร่วมมอื

เครอื ขา่ ยการมีส่วนร่วมในพ้ืนที่และ ความปลอดภยั

ภาคสว่ นต่างๆ

6.2 มกี ารประชมุ วางแผนเพือ่ เสริมสร้าง

ความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาร่วมกนั

6.3 มีกจิ กรรมการดาเนินงานในการ

เสริมสรา้ งความปลอดภัยในสถานศึกษา

6.4 มีการประเมินผลรว่ มกนั

6.5 มกี ารเผยแพร่ ประชาสมั พันธค์ วาม

รว่ มมือ

๖.๖ มกี ารยกย่องชมเชยเครือข่ายภาคี

ความร่วมมอื

7.1 แตง่ ตัง้ คณะทางานดา้ นการส่ือสาร - สถานศกึ ษามีชอ่ งทางการสื่อสาร

ประชาสัมพนั ธอ์ งค์กร อย่างน้อย ๓ ชอ่ งทาง

7.2 กาหนดรูปแบบการสื่อสาร

ประชาสัมพนั ธท์ ค่ี รอบคลุมทั้ง 3 ชอ่ งทาง

ประกอบด้วย

1) On Ground ไดแ้ ก่ การจดั ป้าย

นทิ รรศการ จัดทาเอกสารประชาสมั พันธ์

การจัดกิจกรรมรณรงคใ์ นวนั สาคัญตา่ งๆ

2) On Line ไดแ้ ก่ การเผยแพร่

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๙

กำรปอ้ งกนั แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ ตวั ชว้ี ัด

ประชาสมั พนั ธ์ทางสื่อออนไลนใ์ นรปู แบบ

ตา่ งๆ เช่น Facebook, Line เปน็ ต้น

3) On Air ไดแ้ ก่ การประชาสมั พนั ธ์

ผ่านระบบเสยี งตามสาย ท้ังในสถานศกึ ษา

และชมุ ชน

7.3 ปรบั รปู แบบระบบช่องทางการ

ส่ือสารด้านความปลอดภัยของ

สถานศกึ ษา ให้สอดคล้องกับบรบิ ทและ

สภาพการณ์ของสถานศึกษา

8) กำรจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือ 8.1 แตง่ ต้ังคณะกรรมการระบบดแู ล - สถานศึกษามรี ะบบดูแลช่วยเหลือ

นกั เรียน ชว่ ยเหลอื นักเรียนระดบั สถานศึกษา นกั เรยี น

8.๒ คดั กรองนกั เรียนแยกเป็น 3 กลุม่

คือ กล่มุ ปกติ กลมุ่ เสย่ี ง และกลุ่มมปี ัญหา

8.๓ เก็บข้อมลู นกั เรยี นรายบุคคลดว้ ย

เครื่องมือและวธิ ีการท่ีเหมาะสม เชน่

การเยี่ยมบ้านนักเรียน การสอบถาม

การสมั ภาษณ์ เปน็ ต้น

8.4 จัดกิจกรรมสาหรับเด็กกลุ่มต่างๆได้

อยา่ งเหมาะสม ดังน้ี

- กลุ่มปกติ จัดกิจกรรมส่งเสริม

ความสามารถตามปกติ

- กลุ่มเส่ยี ง จัดกิจกรรมปอ้ งกนั ปญั หา

- กลมุ่ มปี ัญหา จัดกิจกรรมแกป้ ัญหา

และระบบสง่ ตอ่

8.5 สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน

ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน

9) กำรประเมนิ นกั เรยี นรำยบคุ คล 9.1 มอบหมายให้ครูประจาช้ัน มีหนา้ ท่ี - นกั เรียนทุกคนไดร้ บั การประเมนิ

ด้ำนร่ำงกำย จติ ใจ สังคม สตปิ ญั ญำ ใน การประเมนิ นักเรียนรายบคุ คล อยา่ งรอบด้าน

และควำมตอ้ งกำร 9.2 จดั ทาเครอ่ื งมอื วดั และประเมิน

นักเรียนรายบุคคลท่ีครอบคลมุ ทุกดา้ น

9.๓ ครปู ระจาชัน้ ดาเนินการประเมนิ

นักเรียนรายบุคคล

๙.๔จดั ทาระบบขอ้ มูลสารสนเทศรายงาน

ผลการประเมนิ นกั เรยี นรายบคุ คล

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าลสระบุรี ๑๐

2. กำรปลกู ฝงั
กำรดำเนินกำรตำมมำตรกำรกำรปลกู ฝังเพอ่ื ให้เกิดควำมปลอดภัยในสถำนศึกษำ

กำรปลกู ฝงั แนวทำงกำรปฏิบัติ ตัวชี้วัด

1) กำรสรำ้ งจติ สำนึกควำมตระหนกั 1.1 สารวจขอ้ มลู ด้านความปลอดภยั - สถานศึกษามีแผนเผชิญเหตุความ

กำรรบั รู้และควำมเข้ำใจดำ้ นควำม ในสถานศึกษา ปลอดภยั ในสถานศกึ ษา

ปลอดภยั ใหแ้ กต่ นเองผูอ้ ่นื และ 1.2 จัดลาดับความรนุ แรง เร่งดว่ น

สังคม 1.3 ปรับปรุงพฒั นาหลกั สูตรสถาน

ศกึ ษาโดยเพมิ่ เนอ้ื หาด้านความ

ปลอดภัยในสถานศกึ ษาที่สอดคลอ้ ง

กับความรุนแรงเร่งดว่ น

1.4 จัดทาแผนเผชิญเหตุความ

ปลอดภัยในสถานศึกษา

1.5 จดั อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารดา้ น

ความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา ให้แก่

ครู บคุ ลากร และนกั เรียน

1.6 จดั ทาศนู ย์บริการส่อื ด้านความ

ปลอดภัยในสถานศึกษา เพื่อ

การศึกษาค้นควา้ เพม่ิ เตมิ

2) กำรจัดกิจกรรมสรำ้ งควำมรู้ 2.1 ประชุมครู และบคุ ลากรทางการ - สถานศกึ ษาจัดกิจกรรมเสรมิ สรา้ ง

ควำมเข้ำใจพฒั นำองคค์ วำมรู้ ศกึ ษาเพอื่ ชแี้ จงแนวทางเกีย่ วกับความ ความรู้ ความเขา้ ใจดา้ นความ

เกี่ยวกับควำมปลอดภยั ให้แก่ ปลอดภยั ในสถานศกึ ษา ปลอดภัยในสถานศึกษาใหน้ ักเรยี น

นกั เรยี น ครู บคุ ลำกรทำงกำร 2.2 จัดกิจกรรมเสริมหลกั สตู รโดย ครู บุคลากรทางการศกึ ษาและ

ศึกษำ และผู้ปกครอง บูรณาการเนือ้ หาความปลอดภยั ผู้ปกครอง

สถานศกึ ษาในรายวชิ าตา่ ง ๆ

๒.๓ การจัดทาส่ือประชาสมั พันธ์

รปู แบบตา่ งๆ เพื่อให้ความรูแ้ ก่

ผปู้ กครองและชุมชน

๒.๔ จัดกจิ กรรมเสริมสร้างความรู้

ความเขา้ ใจเรือ่ งความปลอดภยั

สถานศึกษาผ่านกิจกรรม

Classroom meeting ระหว่าง

สถานศกึ ษากับผู้ปกครอง

3) กำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำง ๓.๑ จดั กิจกรรมเสริมทักษะประสบ- - สถานศกึ ษามีกิจกรรมเสริมทักษะ

ทักษะ ประสบกำรณ์และสมรรถนะ การณท์ ี่เนน้ การลงมือปฏบิ ตั ิท่ี ประสบการณ์ และสมรรถนะด้านความ

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี ๑๑

กำรปลูกฝงั แนวทำงกำรปฏิบัติ ตวั ชว้ี ัด
ด้ำนควำมปลอดภยั ให้แก่นักเรยี น
เชือ่ มโยงกับการดาเนนิ ชวี ิตประจาวัน ปลอดภยั ให้แกน่ กั เรยี น

ใหแ้ ก่นักเรียน ครแู ละบคุ ลากรทาง

การศึกษา เชน่ การปฐมพยาบาล

เบ้อื งต้น

๓.๒ จดั กจิ กรรมสอดแทรกดา้ นความ

ปลอดภัยในสถานศกึ ษาในกิจกรรม

วันสาคญั ตา่ ง ๆ

๓.๓ สรรหาต้นแบบผจู้ ดั กจิ กรรม และ

การจดั กจิ กรรมเสรมิ ทักษะท่ีเป็นเลศิ

3. กำรปรำบปรำม

กำรดำเนนิ กำรตำมมำตรกำรกำรปรำบปรำมเพือ่ ใหเ้ กดิ ควำมปลอดภยั ในสถำนศกึ ษำ

กำรปรำบปรำม แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ ตวั ช้วี ดั

1) กำรจัดกำรแก้ไขปญั หำกรณเี กิด 1.1 กาหนดแนวทางปฏบิ ัตกิ ารจดั การ - สถานศึกษามีระบบการแก้ปัญหา

เหตุควำมปลอดภยั ในสถำนศกึ ษำ หรอื การระงบั เหตุ การชว่ ยเหลอื เม่ือ ด้านความปลอดภัยในสถานศกึ ษา

เกดิ เหตใุ นสถานศึกษา และสร้างการ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

รบั ร้รู ว่ มกนั ทกุ ภาคส่วน

1.2 จัดตงั้ คณะทางานเคล่ือนที่เรว็

(Roving Team) ทีส่ ามารถเขา้ ระงบั

เหตุได้อย่างทันเหตุการณ์

1.3 เตรยี มบุคลากร และเคร่อื งมอื วสั ดุ

อปุ กรณ์ ท่พี ร้อมรบั สถานการณ์

1.4 ติดตั้งระบบเตอื นภยั เชน่ กล้อง

วงจรปิด สามารถตรวจสอบข้อมูลได้

1.5. ซอ้ มระงบั เหตอุ ย่างตอ่ เน่อื ง เช่น

การดับเพลงิ การซ้อมหนีไฟ การปฐม-

พยาบาลเบือ้ งต้น เปน็ ต้น

1.6. ประสานงานเครือข่ายการมสี ่วน

ร่วมเพื่อให้ความชว่ ยเหลือได้ทัน

เหตุการณ์

1.7 สง่ ต่อผปู้ ระสบเหตุเพื่อใหไ้ ด้รบั

การชว่ ยเหลือทีม่ ีประสิทธิภาพ

1.8 กากบั ติดตาม ประเมินผล และ

รายงาน

2) กำรช่วยเหลือ เยยี วยำ 2.1 จดั ทาข้อมูลบุคคลและหนว่ ยงาน - สถานศกึ ษามีระบบการชว่ ยเหลอื

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี ๑๒

กำรปรำบปรำม แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ ตวั ชี้วดั

ฟน้ื ฟู จติ ใจบคุ คลผู้ประสบเหตุ ในพ้ืนที่ต้ังของสถานศึกษาท่ีสามารถ เยยี วยา ฟ้นื ฟู จิตใจผปู้ ระสบเหตุ
ควำมไมป่ ลอดภัย
ติดตอ่ ประสานงานและใหก้ ารชว่ ยเหลือ ความไม่ปลอดภัย
3) ดำเนนิ กำรตำมขั้นตอนของ
กฎหมำย เยยี วยา ฟน้ื ฟู จติ ใจไดอ้ ยา่ งรวดเรว็

ทนั ท่วงที

2.2 จัดตง้ั ศนู ย์ชว่ ยเหลือเยยี วยา ฟื้นฟู

และใหค้ าปรึกษา โดยการมีส่วนรว่ ม

ของเครือข่ายตา่ งๆ

2.3 กาหนดหลกั เกณฑ์และวิธีการ

ชว่ ยเหลือท่ีเหมาะสม

2.4 ประสานเครอื ขา่ ยการมสี ่วนรว่ ม

หนว่ ยงาน องคก์ ร เพ่ือให้การชว่ ยเหลอื

เยียวยา ฟ้นื ฟู

2.5 จดั ระบบประกนั ภยั รายบุคคลหรอื

รายกลุม่ ทส่ี ามารถให้การคุ้มครอง

สาหรับครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

และนักเรียน

2.6 สร้างขวญั กาลังใจ โดยการติดตาม

เยย่ี มเยอื นอยา่ งสม่าเสมอ

3.1 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการ - ผู้ประสบเหตุทุกคนได้รับการ

ดา้ นกฎหมาย ให้ผปู้ ระสบเหตไุ ด้รบั คุ้มครองตามท่กี ฎหมายกาหนด

ความคมุ้ ครองตามท่กี ฎหมายกาหนด

3.2รายงานเหตกุ ารณต์ อ่ ผ้บู งั คับบัญชา

หน่วยงานตน้ สังกดั

3.3 ดาเนินคดี จาแนกประเภทของเหตุ

ท่เี กิด ติดต่อประสานงานผู้ปกครอง

เพ่ือดาเนนิ การหรือดาเนนิ การแทน

ผปู้ กครอง

3.4 ใหก้ ารคุ้มครองนกั เรียนให้อยู่

ในความปลอดภัย

แนวทำงกำรปฏบิ ัติขอบข่ำยควำมปลอดภยั ในสถำนศึกษำ

ขอบขา่ ยความปลอดภยั สถานศึกษาจาแนกเป็น ๔ กล่มุ ภยั โดยมีการดาเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา
ตามมาตรการ ๓ ป ได้แก่ การปอ้ งกัน การปลกู ฝงั และการปราบปราม ซ่ึงในแต่ละมาตรการมแี นวปฏบิ ัตติ าม
รายละเอยี ด ดงั นี้

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าลสระบุรี ๑๓

1. ภัยท่เี กิดจำกกำรใช้ควำมรนุ แรงของมนษุ ย์ (Violence)

1.1 กำรล่วงละเมดิ ทำงเพศ

แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
กำรป้องกนั
1) สารวจนักเรยี นกลุ่มเสี่ยงและพ้นื ทที่ เี่ ปน็ จุดเส่ยี ง
2) เฝา้ ระวงั สงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรียน และพฒั นาพ้นื ท่ีเสย่ี งให้ปลอดภยั
3) สรา้ งเครือขา่ ยเฝา้ ระวงั ท้งั ในสถานศึกษาและชุมชน
4) จัดระบบการสอื่ สารเพอื่ รับส่งขอ้ มูลดา้ นพฤตกิ รรมนักเรียนท้งั ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน
กำรปลกู ฝัง
1) จดั กิจกรรมสง่ เสริมความตระหนักร้แู ละเห็นคุณคา่ ในตนเอง
2) จัดกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชีวติ
3) ฝึกทกั ษะการปฏเิ สธ และการเอาตวั รอดในสถานการณต์ า่ ง ๆ
กำรปรำบปรำม
๑) เผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์ช่องทางในการขอความชว่ ยเหลือ
2) แตง่ ตัง้ คณะทางานให้ความชว่ ยเหลอื เร่งด่วน ท่สี ามารถใหค้ วามชว่ ยเหลือไดท้ ันเหตุการณ์
3) แต่งตั้งคณะทางานด้านกฎหมายเพือ่ ให้ความช่วยเหลือ
4) ประสานภาคีเครอื ขา่ ยเพื่อการสง่ ต่อที่เหมาะสม

1.2 กำรทะเลำะวิวำท

แนวทำงกำรปฏิบัติ
กำรปอ้ งกนั
1) จดั ทาระเบยี บในการประพฤตปิ ฏิบัติตนในสถานศกึ ษา
2) ประชุมชแี้ จงทาความเข้าในการปฏบิ ัติตนตามระเบยี บ
3) เฝา้ ระวัง สังเกตพฤตกิ รรมท้ังในระดับช้ันเรยี น สถานศึกษา และชมุ ชน
4) สรา้ งเครอื ขา่ ยเฝา้ ระวงั ในสถานศึกษาและชมุ ชน
5) จัดระบบติดตอ่ ส่อื สารเพื่อติดตามพฤติกรรมนักเรียนอย่างตอ่ เน่ือง
กำรปลูกฝงั
1) ใหค้ วามรู้เรือ่ งการอยรู่ ่วมกันในสังคม และผลกระทบทเี่ กิดจากการทะเลาะวิวาท
2) จดั กจิ กรรมส่งเสริมการอยรู่ ว่ มกันในสังคม
3) จัดเวทีกิจกรรมให้นกั เรยี นได้แสดงออกตามความสามารถอย่างเหมาะสม
กำรปรำบปรำม
1) แต่งตั้งคณะทางานเพอ่ื ระงับเหตทุ ้งั ในสถานศึกษาและชมุ ชน
2) ประสานเครอื ขา่ ยการมีส่วนร่วมเพอื่ รว่ มแกป้ ญั หา
3) ดาเนนิ การตามระเบยี บ กฎหมาย โดยเนน้ การไกล่เกลีย่ ประนีประนอม ตามมาตรการจากเบา
ไปหาหนกั

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี ๑๔

1.3 กำรกลน่ั แกลง้ รงั แก

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรปอ้ งกนั
1) สารวจนักเรียนกลุ่มเส่ียงทงั้ กลมุ่ ผู้กระทาและผู้ถูกกระทา
2) จัดทาระเบยี บขอ้ ตกลงร่วมกัน ทงั้ ในระดบั ช้นั เรยี นและระดับสถานศึกษา
3) สร้างเครอื ขา่ ยเฝ้าระวังทงั้ ในสถานศกึ ษาและชุมชน
4) จดั ระบบการส่ือสารเพื่อตดิ ตามพฤตกิ รรมนักเรยี น
กำรปลกู ฝงั
1) ให้ความรู้ความเข้าใจหลกั ในการอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม
2) จดั กจิ กรรมใหน้ กั เรยี นไดท้ ารว่ มกันอยา่ งตอ่ เนอื่ ง
3) จดั เวทีใหน้ ักเรยี นไดแ้ สดงออกตามความสามารถอย่างเหมาะสม
กำรปรำบปรำม
1) แต่งตงั้ คณะทางานเพื่อระงับเหตุ ทง้ั ในระดับช้ันเรียน สถานศึกษา และชมุ ชน
2) ดาเนนิ การเอาโทษตามระเบยี บข้อตกลง โดยเนน้ การไกลเ่ กล่ียประนปี ระนอม ตามมาตรการ
จากเบาไปหาหนัก
3) ติดตาม เยีย่ มเยอื น ใหก้ าลังใจผู้ถกู กระทา และสร้างความเขา้ ใจกับผ้กู ระทา

1.4 กำรชมุ นมุ ประทว้ งและกำรจลำจล

แนวทำงกำรปฏิบตั ิ
กำรปอ้ งกัน
1) สารวจนักเรียนกลุ่มเสีย่ ง
2) เฝ้าระวัง สังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียน และพัฒนาพ้ืนทเ่ี สี่ยงใหป้ ลอดภัย
3) สร้างเครอื ขา่ ยเฝ้าระวงั ท้ังในสถานศึกษาและในชุมชน
4) จดั ระบบการสื่อสารเพ่ือรับสง่ ขอ้ มูลดา้ นพฤติกรรมนกั เรยี นทั้งในสถานศกึ ษาและชุมชน
กำรปลูกฝงั
1) สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั ระเบียบ กฎหมาย สิทธิและหน้าทพี่ ลเมอื ง
2) สร้างองค์ความรู้ความเขา้ ใจถึงผลกระทบทเ่ี กิดจากการชมุ นุมประทว้ งและการจลาจล
3) จดั กจิ กรรมบาเพ็ญสาธารณประโยชนอ์ ย่างสม่าเสมอ
4) จัดกิจกรรมสร้างทัศนคตทิ ่ีถกู ตอ้ งร่วมกับผปู้ กครอง ชุมชน ในโอกาสทีเ่ หมาะสม
กำรปรำบปรำม
1) แต่งตง้ั คณะทางานเพ่ือระงับเหตทุ ้ังในสถานศกึ ษาและชุมชน
2) ประสานเครอื ข่ายการมีสว่ นร่วมเพ่อื รว่ มแก้ปญั หา
3) ดาเนินการตามระเบียบ กฎหมาย โดยเนน้ การไกลเ่ กลย่ี ประนปี ระนอม ตามมาตรการจากเบา
ไปหาหนัก

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี ๑๕

1.5 สำรเคมีและวัตถุอนั ตรำย

แนวทำงกำรปฏิบัติ
กำรปอ้ งกนั
1) จดั ทามาตรการและแนวปฏิบัติในการดาเนนิ การ ลด ละ เลิก การใชส้ ารเคมีและวัตถอุ ันตราย
๒) จดั สถานทใ่ี นการจัดเก็บสารเคมแี ละวตั ถอุ นั ตรายให้มิดชิด
๓) สรา้ งเครอื ข่ายเฝ้าระวงั การใช้สารเคมีและวตั ถุอันตรายทัง้ ในสถานศึกษาและชมุ ชน
กำรปลูกฝงั
1) สร้างความรู้ความเขา้ ใจถงึ ผลกระทบทีเ่ กิดจาการใช้สารเคมีและวตั ถุอนั ตราย
2) จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใช้ในการดาเนินชีวิต
3) จัดกิจกรรมให้นักเรยี นได้เรียนรูห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในสถานทจ่ี ริงในพ้นื ที่
กำรปรำบปรำม
1) ติดตอ่ ประสานงานเครอื ข่ายการมีสว่ นรว่ มเพ่อื ร่วมแก้ปัญหา
2) ดาเนินการตามมาตรการและขอ้ ตกลงทกี่ าหนดรว่ มกัน

1.6 กำรลอ่ ลวง ลกั พำตัว

แนวทำงกำรปฏิบตั ิ
กำรปอ้ งกัน
1) สรา้ งเครือข่ายเฝ้าระวงั ท้ังในสถานศึกษาและชุมชน
2) จดั ระบบการติดตอ่ สือ่ สารเพอ่ื รับสง่ ขอ้ มลู พฤติกรรมนักเรียน ผ้ใู กลช้ ิด และบคุ คลภายนอก
3) จดั ทาข้อมลู ช่องทางขอความช่วยเหลอื เผยแพร่ ประชาสัมพันธใ์ หน้ กั เรียนและชุมชน
กำรปลูกฝงั
1) การจัดกิจกรรมส่งเสริมความตระหนกั รู้และเหน็ คุณคา่ ในตนเอง
2) จดั กิจกรรมพฒั นาทกั ษะชีวิตอยา่ งรอบดา้ น
3) ฝกึ ทักษะการปฏเิ สธ และการเอาตวั รอดในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
กำรปรำบปรำม
1) แตง่ ตัง้ คณะทางานให้ความช่วยเหลือเร่งดว่ น ที่สามารถให้ความชว่ ยเหลือได้ทันเหตกุ ารณ์
2) แตง่ ตั้งคณะทางานด้านกฎหมายเพ่ือให้ความช่วยเหลือ
3) ประสานภาคเี ครอื ข่ายเพ่ือร่วมแก้ปญั หา

2. ภัยทเ่ี กดิ จำกอบุ ตั เิ หตุ (Accident)
2.1 ภัยธรรมชำติ

แนวทำงกำรปฏิบัติ
กำรปอ้ งกัน
1) สารวจข้อมูลความเสยี่ งทเ่ี กดิ จากภัยธรรมชาติ
2) จัดทาแผนป้องกนั ภยั ทางธรรมชาติ
3) จดั ตรียมวสั ดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาติ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ๑๖

4) ซักซอ้ มการเผชิญเหตภุ ยั ธรรมชาติ
กำรปลูกฝัง
1) สรา้ งความร้คู วามเขา้ ใจถึงปญั หาและผลกระทบทีเ่ กิดจากธรรมชาตริ ปู แบบต่าง ๆ
2) จัดกิจกรรมฝกึ ทกั ษะการเผชญิ ปัญหาภยั ธรรมชาติ
3) จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม
กำรปรำบปรำม
1) แต่งต้ังคณะทางานให้ความช่วยเหลอื เร่งด่วน ท่สี ามารถให้ความชว่ ยเหลือไดท้ ันเหตกุ ารณ์
2) ตดิ ต่อสือ่ สารเครอื ขา่ ยการมีส่วนร่วม เพอื่ ร่วมให้ความช่วยเหลือและแกป้ ญั หา
3) ประสานงานหน่วยงาน องคก์ ร เพ่อื ใหค้ วามชว่ ยเหลอื เยียวยา และฟืน้ ฟจู ิตใจ
กำรป้องกนั
๑) สำรวจขอ้ มลู ควำมเสี่ยงที่เกิดจำกภยั ธรรมชำติ
- ด้านภยั ธรรมชาติ มกี ารสารวจ จดั แยกอุปกรณ์เพื่อความสะดวก ความปลอดภัยในการใช้อุปกรณ์ต่างๆ

- ดแู ลความเรยี บรอ้ ย และสารวจจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ เครอ่ื งมอื ในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาติ

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๑๗

๒) จดั ทำแผนปอ้ งกันภยั ทำงธรรมชำติ

๓) จัดเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์ เครื่องมอื ในกำรปอ้ งกนั ภยั ธรรมชำติ
- โรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี มกี ารดาเนนิ การเตรียมแผนรบั มือภัยพิบตั จิ ากอัคคภี ยั การซ่อมแซมบารุงรักษาอปุ กรณ์
การจดั เก็บให้เป็นระบบ เช่น ถังดับเพลงิ อุปกรณเ์ บรกเกอร์ ตัวตัดไฟ และตรวจเช็คอุปกรณเ์ คร่ืองมือต่าง ให้พรอ้ ม
ใช้งานอยู่เสมอเพอื่ ความปลอดภัยภายในโรงเรยี นของนักเรยี น ครู และบุคลากรทุกคน

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าลสระบรุ ี ๑๘

11

กำรปลูกฝัง
๑) สรำ้ งควำมรแู้ ละควำมเข้ำใจถงึ ปัญหำและผลกระทบท่ีเกิดจำกธรรมชำติรปู แบบต่ำงๆ
- โรงเรียนอนบุ าลมกี ารจัดอบรมการใช้เคร่ืองมืออปุ กรณ์เกยี่ วกบั ดา้ นความปลอดภยั ข้อควรระวังในการใช้ การนา
เครอ่ื งมอื มาใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ การนาความรถู้ ่ายทอดสู่นักเรยี นเกยี่ วกบั การใช้และข้อระวังภยั ตา่ งๆในการใช้

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๑๙

อุปกรณป์ ้องกนั การเกดิ ภัยต่างๆเชน่ อุปกรณ์ไฟฟา้ คอมพิวเตอร์ กจิ กรรมการเรียนการสอนต่างๆ เสริมสรา้ งความรู้
ความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เครือ่ งมือต่างๆ เพอ่ื ความปลอดภัย

๒) จัดกิจกรรมฝกึ ทักษะกำรเผชิญปญั หำภยั ธรรมชำติ
- กจิ กรรมการเรยี นการสอนในวชิ าความร้ตู า่ งๆ มีการเสริมสรา้ งความรู้ความเข้าใจ เจตคติท่ีดี ฝึกทักษะการใช้ การ
ซ้อมแผนเผชิญเหตุตลอดจนการบารุงรกั ษา การจดั เกบ็ อุปกรณ์ตา่ งๆ เพ่อื ความสะดวกต่อการใชง้ าน การดูแลรกั ษา
และเพื่อความปลอดภัยของนักเรยี น

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ๒๐

๓) จดั กิจกรรมส่งเสริมกำรอนรุ กั ษท์ รพั ยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม
- โรงเรยี นอนุบาลสระบุรี มีกจิ กรรมท่ีหลากหลายเพ่อื สรา้ งจิตสานึกทด่ี ี มีความรคู้ วามเขา้ ใจและเหน็ คุณค่าของ
เครอ่ื งมอื ในการป้องกันภยั จากธรรมชาติ การจัดนิทรรศการให้ความรู้ การสอนในห้องเรยี น นอกหอ้ งเรียน ให้
นกั เรยี นเห็นถงึ คุณคา่ และตะหนกั ภยั ท่เี กิดจากธรรมชาติ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๒๑

กำรปรำบปรำม
1) แตง่ ตั้งคณะทำงำนใหค้ วำมช่วยเหลือเรง่ ด่วน ทีส่ ำมำรถใหค้ วำมช่วยเหลอื ไดท้ ันเหตุกำรณ์
- การแต่งตั้งครปู ระจาชั้น ครูประจาวชิ าในการสอน กรณมี ปี ญั หาตา่ งๆ ในกจิ กรรมการสอน สามารถเขา้ ชว่ ยเหลือ
นกั เรยี นได้ทนั ตอ่ เหตุการณท์ ันที

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๒๒

๒) ตดิ ตอ่ สอื่ สำรประสำนเครือขำ่ ยควำมร่วมมอื เพอื่ ใหค้ วำมช่วยเหลอื และแกป้ ญั หำ
- โรงเรียนอนบุ าลมเี ครอื ขา่ ยผู้ปกครองในช้นั เรยี นทกุ ชนั้ เรียน มกี ารประสานความร่วมมอื ความช่วยเหลือในด้านต่าง
รวมถึงด้านความปลอดภัยต่างๆในช้นั เรยี น และได้รบั ความร่วมมือเปน็ อย่างดีเสมอมา

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ๒๓

๓) ประสำนงำนหน่วยงำน องคก์ ร เพ่อื ใหค้ วำมช่วยเหลือเยียวยำ

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๒๔

2.2 ภัยจำกกำรจัดกจิ กรรม

นกั เรยี น คือ หัวใจของการจัดการศกึ ษา โรงเรียนอนุบาลสระบุรี มีความตระหนกั ในความสาคญั
และเล็งเห็นความจาเป็นเร่งด่วนที่ผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้องทุกฝ่าย จะต้องร่วมกันหาแนวทางที่เป็นรูปธรรม ในการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนให้ได้เรียนรู้อย่างมีความสุข เป็นไปตามหลักสูตร มีทักษะชีวิตท่ีจะดูแลตนเองให้ปลอดภัย
ท่ามกลางสภาพแวดลอ้ มทางสงั คม อุบัติเหตุ และอุบัติภัย ท่ีจะก่อให้เกิดความเสียหายแก่นักเรียน ดังนั้น โรงเรียน
อนบุ าลสระบรุ ี ซึ่งมีภารกจิ และความรับผิดชอบในการจดั การศึกษา ตอ้ งดาเนนิ การอย่างท่ัวถึง มีคุณภาพ มีการวาง
แนวทางการวางแผนการรักษาความปลอดภัยให้แก่นักเรียน เน้นการมีส่วนร่วมระหว่างนักเรียน ครู ผู้ปกครอง
ชมุ ชน ผมู้ สี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง และเครือข่าย โดยร่วมกันวางแผนป้องกัน แก้ไข ควบคุม กากับ ติดตาม ประเมินผลและ
รายงาน จึงจาเป็นต้องมีมาตรการและกิจกรรมเพื่อให้รับประโยชน์สูงสุดตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติ
การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่แี ก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ.2545 และพระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ.
2546 พร้อมท้ังนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งในปัจจุบัน การจัดกิจกรรมใน
สถานศึกษามีหลากหลายไม่ว่าจะเป็น กิจกรรมการเรียนการสอนในวิชาต่างๆ และกิจกรรมต่างๆภายในโรงเรียน
ควรคานึงถงึ ความปลอดภัยของนักเรยี นเปน็ หลัก ซ่ึงทางโรงเรยี นไดม้ ีมาตรการรักษาความปลอดภยั ดงั นี้

กำรปอ้ งกัน
1. กำหนดพน้ื ท่ีควำมปลอดภัย
1.1 ประชุมคณะครู และนักการภารโรง เพ่ือช้ีแจง วางแผนการปรับปรุง สนามเด็กเล่น ลานกีฬา และ
สนามหญ้า อยา่ งสมา่ เสมอ หมัน่ ตรวจตราเครอ่ื งเลน่ ในสนาม เช่น ชงิ ชา้ กระดานหก กระดานลื่นให้อยู่ในสภาพที่
มีความมนั่ คงแขง็ แรงอยสู่ มา่ เสมอ หากพบว่าชารุดจะต้องรีบซ่อมแซมแก้ไขทันที ตัวอย่างเช่น ชิงช้าควรขันน็อตให้
แนน่ เครื่องเล่นตา่ งๆให้อยใู่ นสภาพทีใ่ ชง้ านไดป้ กติ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๒๕

1.2 กาหนดพนื้ ทค่ี วบคุมความปลอดภยั ทาสญั ลกั ษณ์ และปา้ ยบอก เชน่ บอกความสงู ของเคร่ืองเล่น
กาหนด ช่วงวยั และอายุ ของผ้เู ล่นเครอื่ งเล่น และไม่ควรจดั เคร่ืองเล่นใหอ้ ยูช่ ดิ กันจนเกนิ ไปเพราะ จะทาให้เดก็
เลน่ กนั แลว้ ชนกระแทกไดค้ วรมีระยะหา่ งพอประมาณ

1.3 จดั ทาป้ายสญั ลักษณแ์ สดงความเส่ยี งของพ้นื ท่ี บรเิ วณในและรอบสนามควรปราศจากก้อนหนิ ตอไม้
เศษแกว้ ของมีคมต่าง ๆ หรอื สง่ิ ของท่อี าจทาใหเ้ กิดการบาดเท้าหรือล่นื หกล้ม ไม่ควรมหี ลมุ มีบ่อ ซึ่งอาจจะเกดิ
อันตรายกบั เด็กได้

2. จัดทำแผนเผชิญเหตุควำมปลอดภัยในสถำนศกึ ษำ
2.1 แต่งตง้ั คณะกรรมการความปลอดภยั ของสถานศึกษา
2.2 เสนอแผนความปลอดภัยของสถานศึกษา ต่อคณะกรรมการสถานศึกษา
2.3 กาหนดนโยบายความปลอดภัยของสถานศกึ ษา ควรมกี ารวางกฎระเบียบทช่ี ดั เจนในการเล่นสนาม
เดก็ เล่นหรือการใช้สนามกีฬา เชน่ ห้ามไม่ให้เดก็ โตมาเล่นสนามเด็กเลน่ ของเด็กเลก็ เวลาใชส้ นามกีฬา ควรสวม
รองเทา้ ผา้ ใบ เป็นต้น
2.4 เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธน์ โยบายและแผนความปลอดภัยสถานศึกษา เชน่ ประกาศเสยี งตามสายของ
ครเู วรประจาวนั ในการ ห้าม หรือตกั เตอื น การเล่นหรือการทากจิ กรรม ช่วงเช้า และช่วงพักกลางวนั ของนักเรยี น
3. จัดสภำพแวดลอ้ มและบรรยำกำศ ในกำรทำกิจกรรม
จดั บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มในการทากจิ กรรมของนักเรยี น เชน่ เครอื่ งเล่นไมค่ วรอยู่ใกล้ชดิ กัน
เกินไป เพราะอาจจะเกดิ การกระทบกระทัง่ กระกระแทกใส่กัน สนามหญา้ ควร ตดั หญ้าอย่างสม่าเสมอ เพื่อ
ปอ้ งกันอนั ตรายจากสัตว์มพี ษิ ควรปรบั พ้นื ท่ขี องสนามให้มีความเรยี บเท่ากนั ไมใ่ หเ้ ปน็ หลุมเปน็ บ่อ สนามบาส
สนามวอลเลย์บอล หากมีเสาเหล่ยี มอยใู่ กล้บริเวณการทากิจกรรม ควรทาการหุม้ เบาะกันกระแทก เพ่ือปอ้ งกัน
อบุ ตั ิเหตุ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๒๖

4. จัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นในกำรทำกจิ กรรมต่ำงๆในสถำนศึกษำ
4.1 นกั เรยี นทุกคนควรจะไดร้ ับคาแนะนาหรือสอนหรอื สาธติ ให้ดถู ึงวธิ ีการใช้อปุ กรณ์การเล่นหรือเครือ่ งเล่น
ตา่ ง ๆ เช่น ครตู อ้ งทาการสาธติ การเล่นฐานกิจกรรมต่างๆในการเขา้ คา่ ยลกู เสอื เพอื่ เป็นการปอ้ งกัน การเลน่ อยา่ ง
ผดิ พลาด
4.2 สนามเดก็ เลน่ ของเด็กเลก็ และเด็กโตควรแยกจากกนั เพราะการเลน่ หรอื กิจกรรมการออกกาลังกายของ
เด็กโตจะหนกั กวา่ และอาศัยความแข็งแรงของร่างกายและทักษะในการเลน่ มากกว่าเดก็ เลก็ อาจเกดิ อนั ตรายกบั
เด็กเล็กได้

4.3 มีครคู อยเฝ้าดูแลทกุ ครง้ั ทม่ี ีเดก็ เลน่ เช่น ในช่วงเวลาพกั กลางวนั ไดม้ กี ารจัดครูเวร ประจาจดุ ต่างๆ เพ่อื
คอยชว่ ยเหลอื และรกั ษาความปลอดภัยใหก้ ับเด็กๆ ไมว่ ่าจะเปน็ กิจกรรมการเล่นฟตุ บอลที่สนามหญ้า การเลน่
เคร่อื งเลน่ ทส่ี นามเดก็ เลน่ การเลน่ ท่สี นามบาส สนามวอลเลย์บอล

กำรปลูกฝัง
1. สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจในการปฏบิ ัติกิจกรรมต่าง ๆ ให้ปลอดภยั เช่น การประชาสมั พันธ์เสยี งตามสาย
ของครูเวรประจาวนั ในทุกๆวัน ชว่ งเวลาเช้า กลางวนั และตอนเย็น
2. ฝกึ ทักษะการเลือกปฏิบัติกิจกรรมตา่ ง ๆ ท่เี หมาะสมกบั ตนเอง

2.1 กิจกรรมควรคานึงถึงความปลอดภยั ของเด็กก่อนเปน็ อันดับแรกไมค่ วรมคี วามรุนแรงอนั กอ่ ให้เกิด
อันตราย เช่น กีฬามวย

2.2 ถ้ามีการแข่งขันระหวา่ งกนั ควรคานงึ ถงึ ความสามารถและพฒั นาการของเดก็ เช่น ไม่ควรให้เดก็ โต
แข่งกีฬากับเด็กเล็ก เป็นต้น

2.3 กิจกรรมกีฬาควรคานงึ ถึงความเหมาะสมตามความสามารถและพัฒนาการของเด็ก

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๒๗

3. จัดกิจกรรมฝึกทักษะการให้ความชว่ ยเหลือเมอื่ ประสบภัยจากการปฏบิ ตั ิกิจกรรม เชน่ ในวิชาลูกเสือ
ยวุ กาชาด มกี ารจัดกิจกรรมหนว่ ยการเรยี นรูก้ ารปฐมพยาบาลเบอื้ งต้น ให้กบั เดก็ ๆ หากเกิดสถานการณ์ แขนหัก
ขาหัก แมลงสตั ว์กัดต่อย จากการทากจิ กรรมหรือเล่นกจิ กรรมต่างๆ นกั เรียนสามารถมคี วามรู้ในการปฐมพยาบาล
เบอ้ื งตน้ ได้

กำรปรำบปรำม
1. กำรจัดกำรแกไ้ ขปัญหำกรณเี กิดเหตุควำมปลอดภัยในสถำนศกึ ษำ
1.1 แตง่ ต้งั คณะทางานให้ความชว่ ยเหลอื เรง่ ด่วน ท่ีสามารถให้ความชว่ ยเหลือได้ทนั เหตกุ ารณ์

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ๒๘

1.2 เตรยี มบุคลากร เครื่องมือ วัสดอุ ปุ กรณ์ทพี่ ร้อมรบั สถานการณ์ ห้องปฐมพยาบาล เช่น กิจกรรมการ
อย่คู า่ ยพกั แรม กิจกรรมกฬี าภายในสถานศกึ ษา กิจกรรมตา่ งๆ ได้มีการจัดบุคลากรหนว่ ยพยาบาล กระเป๋า
พยาบาล และ รถยนต์ ไวใ้ หพ้ ร้อมในการเข้าชว่ ยเหลือ หากมีการประสบอบุ ตั ิเหตุขณะเดก็ ๆกาลงั ทากจิ กรรมเล่น
ฐานผจญภยั

2. กำรช่วยเหลือ เยียวยำ ฟนื้ ฟู จิตใจบคุ คลผูป้ ระสบเหตคุ วำมไมป่ ลอดภัย
2.1 สถานศกึ ษาให้ความช่วยเหลือ เย่ยี วยา ฟนื้ ฟูผ้ปู ระสบเหตุ ติดตอ่ ส่ือสารเครือข่ายผูป้ กครอง
การมีสว่ นร่วม เพื่อรว่ มใหค้ วามช่วยเหลอื และแก้ปัญหา
2.2 จดั ระบบประกนั ภัยรายบคุ คล เปน็ รายปี เพ่ือสามารถให้ความคมุ้ ครอง สาหรับ ครบู ุคลากร
ทางการศึกษาและนกั เรียน
2.3 สร้างขวญั และกาลงั ใจโดยการติดตาม เย่ยี มเยยี นอย่างสมา่ เสมอ

3. ดำเนนิ กำรตำมข้ันตอนของกฎหมำย
3.1 แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินการด้านกฎหมาย ให้ผ้ปู ระสบเหตจุ ากการทากจิ กรรมไดร้ ับ

ความคมุ้ ครองตามทก่ี ฎหมายกาหนด
3.2 ใหก้ ารคมุ้ ครองนักเรียนให้อยใู่ นความปลอดภัย

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ๒๙

๒.๓ ภัยจำกยำนพำหนะ
แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรปอ้ งกัน
๑) สารวจขอ้ มูลยานพาหนะในสถานศกึ ษา
๒) จัดระบบสญั จรในสถานศึกษาสาหรับยานพาหนะประเภทต่าง ๆ และสาหรับการเดินเทา้
แนวทำงกำรปฏิบตั ิ
กำรปอ้ งกนั
๑) โรงเรยี นอนุบาลสระบุรี ไดม้ ีการสารวจขอ้ มูลยานพาหนะของโรงเรยี น ตรวจสอบยานพาหนะให้

มีความเหมาะสมปลอดภัย และมสี ภาพพรอ้ มใช้งานอยตู่ ลอดเวลา

๒) ภายในโรงเรยี นจัดระบบสญั จร สาหรับยานพาหนะประเภทตา่ ง ๆ และสาหรบั การเดินเทา้

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๓๐

๓) จัดทาแผนให้ความช่วยเหลือผู้ประสบภัยจากยานพาหนะ จัดเตรียมวสั ดุ อปุ กรณ์ เครือ่ งมือ เพือ่ การ
ช่วยเหลือ และปฐมพยาบาลเบื้องตน้

4) โรงเรยี นอนุบาลสระบุรี สง่ เสรมิ สนับสนนุ การทาประกันภัย ประกนั อบุ ตั ิเหตุ

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๓๑

๕) จัดระบบครเู วรประจาวัน ใหม้ หี นา้ ท่ดี ูแลความปลอดภยั ของนกั เรยี น

กำรปลกู ฝงั
๑) ใหก้ ารสนบั สนนุ ส่งเสรมิ มกี ารจดั ป้ายนิเทศ และกจิ กรรมใหค้ วามรเู้ ร่ือง ความปลอดภยั ในการใชร้ ถใช้
ถนนและเครื่องหมายจราจร

๒) สร้างความรู้ ความเข้าใจ และฝกึ ทักษะการปฐมพยาบาลเบือ้ งต้นเมือ่ ประสบภัยจากยานพาหนะ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๓๒

๓) จัดกิจกรรมส่งเสรมิ การสร้างจติ สานกึ ในการปฏิบัติตามกฎจราจร

กำรปรำบปรำม
๑) แต่งตง้ั คณะทางานให้ความช่วยเหลือเรง่ ด่วน ที่สามารถใหค้ วามชว่ ยเหลือได้ทนั เวลา

การปราบปราม
๑) แต่งต้ังคณะทางานให้ความช่วยเหลือเร่งด่วน ทสี่ ามารถใหค้ วามช่วยเหลือได้ทันเวลา

๒) สร้างเครือข่ายการมสี ่วนร่วม เพื่อรว่ มให้ความช่วยเหลอื และแก้ปญั หา

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลสระบรุ ี ๓๓

๓) ประสานงานหนว่ ยงาน องค์กร เพ่ือให้ความชว่ ยเหลอื เยียวยา และฟื้นฟูจิตใจ

2.4 ภัยจำกอำคำรเรยี น สงิ่ กอ่ สร้ำง

แนวทำงกำรปฏิบัติ
กำรปอ้ งกัน
1) สารวจสภาพของอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งก่อสรา้ ง
2) ติดปา้ ยสญั ลกั ษณ์ในอาคาร หรือพน้ื ทท่ี ไ่ี ม่แข็งแรงและมคี วามเสยี่ ง
3) ประชาสมั พันธ์ใหน้ กั เรยี นหลกี เลย่ี งการเขา้ พื้นท่ีเส่ยี งอยา่ งต่อเนื่อง

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสระบุรี ๓๔

กำรปลูกฝงั
1) สร้างความรคู้ วามเข้าใจถงึ หลกั การสร้างความปลอดภยั ในการดาเนินชีวิต
2) ฝกึ ทักษะการสงั เกตและหลกี เลยี่ งพนื้ ท่ีเสย่ี ง
3) จัดกิจกรรมฝกึ ทักษะการเอาตัวรอดเม่อื ประสบภยั จากอาคารเรียน และสิง่ กอ่ สรา้ ง
กำรปรำบปรำม
1) สร้างเครือขา่ ยการมสี ว่ นรว่ มและดาเนินการชว่ ยเหลือและแกป้ ัญหาท่ีมีประสทิ ธภิ าพ
2) ประสานงานหนว่ ยงานภาครัฐ และเอกชน เพอื่ ให้ความช่วยเหลอื

2.5 ภัยจำกเคร่อื งมอื อปุ กรณ์

แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
กำรปอ้ งกนั
1) สารวจข้อมูลเครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ จดั แยกสว่ นที่ชารุดและส่วนท่ีใช้งานได้
2) จดั ทาคมู่ อื การใช้เครือ่ งมือ อปุ กรณ์ใหป้ ลอดภัย
3) ดาเนนิ การซอ่ มแซม บารงุ รกั ษาและการจัดเก็บเครอ่ื งมือ อุปกรณ์ ใหเ้ ป็นระบบ
กำรปลกู ฝงั
1) จดั กิจกรรมสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจ หลักการใช้เคร่อื งมือ อปุ กรณ์ ใหป้ ลอดภยั
2) ฝกึ ทักษะการใช้ การบารุงรกั ษา การจัดเก็บเครอ่ื งมอื อุปกรณ์
3) จดั กจิ กรรมสรา้ งจติ สานกึ ในคุณคา่ ของเครื่องมือ อุปกรณ์
กำรปรำบปรำม
1) แตง่ ตง้ั คณะทางานให้ความช่วยเหลือเร่งดว่ น ท่สี ามารถใหค้ วามชว่ ยเหลือไดท้ ันเหตุการณ์
2) ประสานเครอื ข่ายความร่วมมือเพือ่ ให้ความชว่ ยเหลอื
3) ดาเนนิ การสง่ ตอ่ เพือ่ การชว่ ยเหลอื ท่ีมีประสทิ ธิภาพ

3. ภยั ทเ่ี กดิ จำกกำรถูกละเมดิ สทิ ธ์ิ (Right)

3.1 กำรถกู ปลอยปละ ละเลย ทอดทงิ้

แนวทำงกำรปฏิบตั ิ
กำรป้องกนั
1) สารวจนักเรยี นกล่มุ เสยี่ งและพ้นื ทีท่ เ่ี ป็นจุดเสย่ี งจากการเยี่ยมบ้านนักเรยี น 100%
2) เฝา้ ระวงั สังเกตพฤตกิ รรมนักเรียน และพัฒนาพ้ืนท่ีเสี่ยงใหป้ ลอดภยั
3) สรางเครอื ขายเฝาระวังท้งั ในสถานศกึ ษาและชุมชนโดยมีเครอื ข่ายผปู้ กครองห้องเรียนละ
2 คน โดยมีบทบาทหนา้ ท่ใี นการเฝ้าระวงั ปัญหาเด็กถูกปลอ่ ยปละละเลย ทอดทิง้
4) จัดระบบการตดิ ตอสอื่ สารเพอ่ื รับสงขอมูลดา้ นพฤตกิ รรมนกั เรียนท้งั ในสถานศึกษาและชมุ ชน
5) จัดทาขอมลู ชองทางขอความชวยเหลือเผยแพร ประชาสัมพนั ธใหนักเรียนและชุมชน ผา่ นทาง
เวบ็ ไซตค์ ุม้ ครอง ป้องกันลกู อนุบาลสระบุรี

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ๓๕

กำรปลูกฝัง
1) จัดกจิ กรรมส่งเสริมความตระหนักรู้และเห็นคุณค่าในตนเองโดยการใหค้ วามรแู้ ก่ครูและ
ผปู้ กครองผา่ นทางเว็บไซตค์ ุ้มครอง ปอ้ งกนั ลกู อนบุ าลสระบุรี และใหค้ วามร้แู กน่ กั เรียนผา่ นทางกจิ กรรมใน
ห้องเรยี น กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นและในบทเรยี นแต่ละระดับชั้น
2) จดั กิจกรรมพัฒนาทักษะชวี ติ อยางรอบดาน ผา่ นกิจกรรมชุมนมุ และพัฒนาผู้เรยี น
3) ฝึกทักษะการปฏเิ สธ และการเอาตวั รอดในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยจัดกจิ กรรมอบรม DARE
และกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
กำรปรำบปรำม
1) แตงตัง้ คณะทางานใหความชวยเหลอื เรงดวน ทส่ี ามารถใหความชวยเหลือไดทนั เหตุการณ
ประกอบไปดว้ ยผอู้ านวยการโรงเรียน รองผ้อู านวยการโรงเรียน ครูแนะแนว ครหู ัวหนา้ สายชัน้ และครูประจาช้นั
2) แตงตัง้ คณะกรรมการคุ้มครองสทิ ธิเดก็ โรงเรียนอนบุ าลสระบรุ ี ซ่งึ มีทปี่ รกึ ษาใหความชวย
เหลือดานกฎหมาย
3) ประสานภาคเี ครอื ขายเพือ่ รวมแกปญหา โดยมีเครือข่ายผู้ปกครอง หอ้ งเรียนละ 2 คน
4) ตดิ ตามเยยี่ มเยอื นใหกาลังใจอยางสม่าเสมอ โดยคณะกรรมการคุ้มครองสทิ ธเิ ดก็ โรงเรียน
อนบุ าลสระบุรี

3.2 กำรคกุ คำมทำงเพศ

แนวทำงกำรปฏิบตั ิ
กำรป้องกัน
1) สารวจนักเรียนกลุมเสี่ยงและพื้นท่ีทเี่ ปนจดุ เสย่ี ง จากการเยี่ยมบา้ นนักเรียน 100 % โดย
ครปู ระจาช้ันทกุ หอ้ งเรยี น
2) เฝาระวงั สงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียน และพฒั นาพ้ืนท่ีเสย่ี งใหปลอดภยั ได้แก่ บ้านนักเรียน ห้อง
สว่ นตวั เส้นทางการเดนิ ทางมาโรงเรยี น เป็นต้น
3) สรางเครือขายเฝาระวังทัง้ ในสถานศกึ ษาและในชมุ ชน โดยเครือข่ายผูป้ กครองห้องเรยี นละ
2 คน ตลอดจนการประสานความร่วมมอื กับผูน้ าชุมชน และหน่วยงานทเี่ ก่ียวข้อง
4) จดั ระบบการส่ือสารเพ่อื รบั สงขอมลู ดานพฤติกรรมนักเรียนทั้งในสถานศกึ ษาและชุมชน ผา่ น
ทางเทคโนโลยีสารสนเทศต่าง ๆ
กำรปลูกฝง
1) จัดกิจกรรมสงเสริมความตระหนกั รูและเหน็ คณุ คาในตนเอง โดยการให้ความรู้แก่นกั เรียนผา่ น
ทางกจิ กรรมในห้องเรยี น กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนและในบทเรยี นแตล่ ะระดบั ช้ัน
2) จัดกจิ กรรมพัฒนาทกั ษะชวี ิตรอบดาน ผา่ นกิจกรรมชมุ นมุ และพัฒนาผ้เู รยี น
3) ฝกทกั ษะการปฏิเสธ การเอาตวั รอดในสถานการณตาง ๆ ผ่านกิจกรรมชุมนุมและพฒั นาผู้เรียน
กำรปรำบปรำม
1) เผยแพรประชาสัมพันธชองทางในการขอความชวยเหลือ ในกรณที ่ีถกู คกุ คามทางเพศ
2) แตงตง้ั คณะทางานใหความชวยเหลือเรงดวน ทสี่ ามารถใหความชวยเหลือไดทนั เหตุการณ
ประกอบไปด้วยรองผ้อู านวยการ ครูแนะแนว ครูหวั หนา้ สายและครูประจาช้นั

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลสระบุรี ๓๖

3) แตงตั้งคณะกรรมการคมุ้ ครองสิทธเิ ด็กโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ซ่งึ มีท่ปี รกึ ษาให
ความชวยเหลอื ดานกฎหมาย

4) ประสานภาคเี ครอื ขายเพอ่ื การสงตอท่ีเหมาะสม ผา่ นนหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง
5) สรางขวญั กาลังใจโดยการติดตามเยี่ยมเยอื นอยางสมา่ เสมอ โดยคณะกรรมการคุ้มครองสทิ ธิ
เดก็ โรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี

3.3 กำรไมไดรับควำมเปนธรรมจำกสงั คม

แนวทำงกำรปฏิบัติ
กำรปองกัน
1) สารวจขอมูลนักเรยี นรายบุคคล จากการเยย่ี มบ้านนักเรยี น 100 % โดยครปู ระจาช้นั ทุก
ห้องเรยี น
2) วิเคราะหสภาพปญหาความตองการ ความขาดแคลน ของนกั เรยี นรายบุคคล จัดทาข้อมูล
สารสนเทศนกั เรียนในหอ้ งเรียนทุกคน
3) จดั ทาโครงการ/กิจกรรม ใหความชวยเหลือนกั เรยี นที่ตามความขาดแคลน โดยเฉพาะนกั เรยี น
กลมุ่ เสี่ยง
4) สรางเครือขายการมสี วนรวม เพื่อประสานความชวยเหลือ ประกอบไปด้วย
ผอู้ านวยการโรงเรยี น รองผอู้ านวยการ ครูแนะแนว ครหู วั หน้าสายชั้น ครูประจาชน้ั และเครือข่ายผู้ปกครอง
กำรปลกู ฝง
1) สรางความรูความเขาใจถึงสทิ ธิ หนาที่ และความรับผิดชอบตอสงั คม โดยการให้ความรู้แก่
นกั เรียน ผู้ปกครองและครผู ่านทางเว็บไซต์ คุ้มครอง ป้องกนั ลกู อนบุ าลสระบรุ ี
2) บรกิ ารใหคาปรึกษาสาหรับนักเรียนกลุมเสย่ี ง โดยครปู ระจาชน้ั รว่ มกับครแู นะแนว
3) จดั กจิ กรรมสงเสรมิ การสรางจติ สานกึ ในความเสมอภาค เอ้ือเฟอเผือ่ แผตอกันระหว่างนกั เรียน
ผา่ นกจิ กรรมต่าง ๆ โดยเฉพาะกจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู รท่ที างโรงเรยี นจดั ข้ึน
กำรปรำบปรำม
1) แตงต้ังคณะทางานใหความชวยเหลือเรงดวน ท่ีสามารถใหความชวยเหลอื ไดทันเหตุการณ
ประกอบไปด้วย ผอู้ านวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรยี น ครูแนะแนว ครหู วั หน้าสายช้นั ครปู ระจาชนั้
และเครอื ข่ายผู้ปกครองแตล่ ะสายชนั้
2) ประสานภาคีเครือขายเพื่อรวมแกปญหา โดยประสานงานกบั หนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง กับ
การดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ทงั้ หน่วยงานตน้ สังกัด กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความม่นั คงของมนุษย์ บา้ นพัก
เด็กและครอบครวั กรมพัฒนาสงั คมและสวัสดิการ หน่วยงานสังกัดกระทรวงยตุ ธิ รรม กองบงั คับการปราบปรามการ
กระทาความผิดเกย่ี วกบั การค้ามนษุ ย์ งานพิทกั ษเ์ ด็ก เยาวชน และสตรี รวมถงึ หน่วยงานภาคเอกชน เช่น มูลนิธิ
ศนู ย์พทิ กั ษ์สทิ ธเิ ดก็ มูลนธิ ิพฒั นาการค้มุ ครองเด็ก มูลนิธศิ ุภนิมติ แห่งประเทศไทย ศนู ยข์ ้อมูลคนหาย มูลนธิ ิกระจก
เงา มลู นิธคิ ุ้มครองเด็ก โสสะมูลนธิ ิ มูลนิธเิ ด็กโสสะแห่งประเทศไทยในพระบรมราชนิ ปู ถมั ภ์ เปน็ ตน้
3) คณะกรรมการติดตามเยีย่ มเยือนใหกาลงั ใจอยางสมา่ เสมอ โดยคณะกรรมการคมุ้ ครองสิทธิเดก็
โรงเรียนอนุบาลสระบุรี

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี ๓๗

4. ภัยทเ่ี กดิ จำกผลกระทบทำงสุขภำวะทำงกำยและจติ ใจ (Unhealthiness)

4.1 ภำวะจิตเวช

แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
กำรป้องกนั
1) สารวจขอ้ มูลนักเรยี นกลมุ่ เสีย่ ง
2) ติดตอ่ ประสานเครือข่ายการมสี ่วนรว่ มเพอ่ื ประเมินภาวะจิต
3) จดั หลกั สตู รการเรยี นการสอนพเิ ศษรายคน
4) สรา้ งเครือข่ายเฝ้าระวงั ท้งั ในสถานศกึ ษาและชุมชน
5) จัดระบบติดต่อสื่อสารเพอ่ื รบั ส่งข้อมูลพฤตกิ รรมอย่างตอ่ เน่อื ง
กำรปลูกฝงั
1) จดั กิจกรรมส่งเสริมการแลกเปลีย่ นเรียนรู้รว่ มกันของนักเรยี น
2) จดั เวทีให้นักเรยี นได้แสดงออกตามความสามารถ
3) จัดกจิ กรรมส่งเสริมการตระหนกั รแู้ ละเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผอู้ ืน่
กำรปรำบปรำม
1) แต่งตงั้ คณะทางานเพ่ือระงบั เหตทุ ้งั ในสถานศกึ ษาและชุมชน
2) ประสานเครอื ขา่ ยการมีสว่ นรว่ ม เพ่ือร่วมแก้ปัญหา
3) ดาเนินการตามระเบยี บ กฎหมาย โดยเนน้ การไกล่เกลี่ยประนีประนอม ตามมาตรการจากเบา
ไปหาหนัก
4) ประสานการส่งตอ่ เพื่อให้ความช่วยเหลอื ที่มปี ระสิทธภิ าพ

4.2 ติดเกม

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรปองกัน
1) สารวจขอมูลนักเรยี นกลุมเสย่ี ง โดยครูประจาชั้นเยีย่ มบ้านนกั เรยี น พดู คุยสอบถามจาก
ผู้ปกครองและเพือ่ นนกั เรยี นเพอ่ื จดั ทาข้อมูลสารสนเทศรายบคุ คล
2) สารวจแหลงใหบรกิ ารรานเกมในชมุ ชนของนักเรยี นและเกมออนไลนท์ น่ี กั เรยี นนยิ มเลน่
3) ให้คาแนะนาในการกาหนดขอตกลงเพื่อปฏิบัติรวมกนั ระหวา่ งนักเรยี นและผปู้ กครอง เชน่
เวลาทเ่ี ล่น ค่าใช้จ่ายที่เกดิ ขึ้น เปน็ ตน้
4) สรางเครือขายเฝาระวังทง้ั ในสถานศกึ ษาและชุมชน โดยการประสานงานผูป้ กครองและเพื่อน
นกั เรียนในการป้องกนั ปัญหาการติดเกม
5) จัดระบบติดตอส่ือสารเพ่ือรับสงขอมลู พฤตกิ รรมอยางตอเน่ืองโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
เชน่ ไลนก์ ลุ่ม เป็นตน้

ปลูกฝง
1) สรางความรูความเขาใจถึงผลกระทบท่ีเกิดจากการตดิ เกม โดยจัดกิจกรรมการอบรมออนไลน์
ให้กบั นกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5

แผนเผชิญเหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลสระบรุ ี ๓๘

2) จัดกจิ กรรมสงเสริมการการคดิ วเิ คราะห และใชเวลาวางใหเปนประโยชน โดยใหน้ ักเรียนเขา้
รบั การอบรมออนไลน์ ซึง่ รปู แบบการอบรมจะเปน็ เกมใหน้ ักเรยี นคดิ วเิ คราะห์ เพอ่ื ให้ผา่ นแต่ละดา่ นและได้รบั
เกียรตบิ ตั รเมื่อปฏบิ ตั ภิ ารกจิ สาเรจ็

3) จัดกิจกรรมเสริมหลกั สตู รทีส่ นองตอความสนใจของนกั เรียนอยางหลากหลาย

ปรำบปรำม
1) แตงตง้ั คณะทางานเพื่อระงับเหตทุ ั้งในสถานศึกษาและชุมชน
2) ประสานเครือขายการมีสวนรวม เพ่อื รวมแกปญหา
3) ดาเนนิ การเอาผิดตามขอตกลงท่ีกาหนดไวรวมกนั
4) ติดตามเยย่ี มเยอื นเพอื่ สรางขวัญกาลงั ใจ

4.3 ยำเสพติด

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรป้องกัน
1) สารวจขอ้ มูลนกั เรยี นกลุม่ เสีย่ ง
2) วิเคราะห์นกั เรียนรายบคุ คล
3) กาหนดขอ้ ตกลงเพื่อปฏิบัตริ ว่ มกนั
4) สรา้ งเครือข่ายเฝา้ ระวังท้งั ในสถานศกึ ษาและชุมชน
5) จดั ระบบติดต่อสื่อสารเพ่อื รบั ส่งขอ้ มูลพฤติกรรมอย่างตอ่ เน่อื ง
6) สถานศกึ ษาเปน็ เขตปลอดบหุ ร่ี
กำรปลูกฝัง
1) สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจถึงโทษภัย และผลกระทบของการติดยาเสพตดิ
2) จดั กิจกรรมตอ่ ตา้ นยาเสพติดในวันสาคญั ต่าง ๆ อยา่ งสม่าเสมอ
3) จัดกจิ กรรมส่งเสริมการการคิด วเิ คราะห์ และใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์
4) จดั กจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รท่สี นองต่อความสนใจของนกั เรียนอยา่ งหลากหลาย
5) จัดโครงการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ โดยมีนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 และ
ตวั แทนคณะกรรมการสภานกั เรียนเขา้ ร่วมอบรมพัฒนา แกนนาเยาวชนในสถานศกึ ษาและนอกสถานศึกษาในการ
ป้องกันการแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ ซึ่งสนบั สนุนการดาเนินกิจกรรมโดย สภ.เมอื งสระบุรี กรมการปกครอง
สานักงาน ป.ป.ส. และกระทรวงสาธารณสขุ
กำรปรำบปรำม
1) แตง่ ตัง้ คณะทางานเพื่อระงบั เหตทุ ้งั ในสถานศึกษาและชมุ ชน
2) ประสานเครือขา่ ยการมีส่วนร่วม เพ่ือร่วมแกป้ ญั หา
3) ดาเนนิ การตามระเบยี บ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกล่ยี ประนีประนอม ตามมาตรการจากเบา
ไปหาหนัก
3) ประสานการสง่ ตอ่ เพอ่ื ให้ความช่วยเหลือทีม่ ปี ระสิทธิภาพ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลสระบุรี ๓๙

4.4 โรคระบำดในมนษุ ย์

แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
กำรปอ้ งกนั
1) สารวจขอ้ มูลด้านสุขภาพของนกั เรยี นรายคนและบุคคลใกล้ชดิ
2) จดั ทาแผนในการปอ้ งกนั โรคระบาดในมนุษย์
3) บริการวัสดุ อุปกรณใ์ นการปอ้ งกันโรคระบาดในมนษุ ย์
4) สร้างเครอื ขา่ ยเฝา้ ระวงั ทงั้ ในสถานศกึ ษาและชุมชน
5) จดั ระบบติดต่อสอ่ื สารเพ่ือติดตามขอ้ มูลดา้ นสุขภาพอยา่ งต่อเนื่อง
กำรปลูกฝัง
1) สร้างความรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั โรคระบาดในมนุษย์
2) จดั กจิ กรรมฝกึ ทักษะการปฏบิ ัตติ น เพื่อความปลอดภัยจากโรคระบาดในมนุษย์
3) จดั กิจกรรมสรา้ งจิตสานกึ ในความรับผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม
กำรปรำบปรำม
1) แตง่ ตง้ั คณะทางานเพ่อื ระงบั เหตทุ ัง้ ในสถานศึกษาและชุมชน
2) ประสานเครอื ขา่ ยการมีส่วนรว่ ม เพื่อรว่ มแกป้ ัญหา
3) ดาเนนิ การตามมาตรการที่กฎหมายกาหนด
4) ประสานการส่งต่อเพอื่ ให้ความช่วยเหลอื ทมี่ ีประสทิ ธิภาพ

โรคเชอ้ื ไวรสั โคโรนำ่ 2019

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรป้องกนั
1) โรงเรียนอนบุ าลสระบุรี ดาเนนิ การรณรงค์ใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทุกคน ฉดี วคั ซนี
ป้องกันเช้ือไวรัส โคโรน่า 2019 โดยบุคลากรของโรงเรียนได้รับวัคซีนแล้วคิดเป็นร้อยละ 100 และนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 6 ที่มอี ายุครบ 12 ปี ได้รับวัคซีนครบ 2 เข็ม สาหรับนักเรียนช้ันอื่นๆ ท่ีมีอายุระหว่าง 5-11 ปี
ไดร้ ับวคั ซีนเขม็ ที่ 1 แลว้ จานวน 1,580 คน และคาดว่าจะไดร้ บั เขม็ ที่ 2 ในช่วงต้นเดือนเมษายนนี้
2) ข้าราชการครูและบคุ ลากรของโรงเรียนอนุบาลสระบุรีทุกคน ตรวจ ATK เปน็ ประจาทกุ
สปั ดาหก์ อ่ นมาปฏบิ ัตงิ านในวันจนั ทร์ ยกเวน้ ผ้ทู ี่มคี วามเสยี่ งจะตอ้ งตรวจ ATK อยา่ งนอ้ ยทุก 3 วัน และตอ้ งรายงาน
ผลการตรวจให้หัวหน้าสายชั้นและผู้บริหารทราบตามลาดับ นักเรียนที่มาเรียน Onsite (เรียนท่ีโรงเรียน) ทุกคน
ต้องได้รบั การตรวจ ATK 100% ทกุ สปั ดาห์ส่งผลให้กับครูประจาช้ัน สาหรับนักเรียนที่มีความเส่ียงและเสี่ยงสูงไม่
อนญุ าตใหม้ าเรยี น Onsite
3) โรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ไดต้ ้งั จดุ คัดกรองนกั เรียนกอ่ นเข้าโรงเรยี นและหอ้ งเรียน เพ่อื ตรวจ
คัดกรองสุขภาพทุกคนท่ีเข้ามาในสถานศึกษา ทั้งนักเรียน ครู บุคลากร ผู้ปกครองและผู้มาติดต่อโดยใช้เครื่องวัด
อณุ หภมู ิร่างกาย ลา้ งมือด้วยเจลแอลกอฮอล์ และให้สวมหนา้ กากอนามยั ตลอดเวลาที่อยใู่ นโรงเรยี น
4) โรงเรยี นทาความสะอาดอาคารเรียน หอ้ งเรยี นต่างๆ และบริเวณโรงเรยี น และทาความสะอาด

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๔๐

ส่ือ วัสดุ อุปกรณ์ เคร่อื งใช้ เคร่ืองนอน แอร์ พัดลม ฯลฯ ดว้ ยนา้ ยาฆา่ เช้ือโรค ตลอดท้ังปรับปรุงภูมิทัศน์โดยรอบให้
สะอาด ร่มรื่น น่าดู น่าอยู่ และนา่ เรยี น

5) การเตรยี มความพร้อมของอปุ กรณ์ตา่ งๆ เชน่ เครอื่ งวัดอุณหภมู ิทกุ ห้องเรยี นและห้อง
ปฏบิ ตั กิ าร หน้ากากอนามยั เจลแอลกอฮอล์ ชดุ ตรวจATK สบลู่ ้างมอื บริเวณอา่ งลา้ งมอื

6) จัดใหม้ ีหอ้ งสงั เกตอาการ หากนกั เรียนทม่ี าเรยี นท่ีโรงเรยี นแลว้ มอี าการทน่ี ่าสงสยั ว่าเสย่ี งตอ่
การติดเชื้อ

กำรปลกู ฝงั
1) ให้ความรู้ คาแนะนาและจัดหาส่ือประชาสมั พันธใ์ นการปอ้ งกนั และลดความเสี่ยงจากการแพร่
กระจายโรคโควิด 19 ให้แก่นักเรียน เช่น สอนวิธีการล้างมือที่ถูกต้อง การสวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัย
คาแนะนาการปฏบิ ัตติ วั การเว้นระยะห่างทางสังคม การทาความสะอาด หลีกเล่ียงการทากิจกรรม ร่วมกันจานวน
มากเพื่อลดความแออัด ตามบริเวณจุดต่างๆของโรงเรียน และประชาสัมพันธ์ไปยังผู้ปกครองผ่าน Application
School Bright
2) ประชาสัมพันธ์ โดยครูเวรประชาสมั พันธท์ กุ วนั จะแจ้งมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาด
ของโรคไวรสั โคโรนา 2019 โดยใหน้ ักเรยี นสวมหน้ากากอนามยั ตลอดเวลา เวน้ ระยะหา่ ง ลา้ งมอื บ่อย ๆ งดการ
แปรงฟนั และล้างช้อนท่ีโรงเรียนเพื่อลดความแออัดบรเิ วณอา่ งแปรงฟนั
3) ประชาสมั พนั ธ์ให้นกั เรียนติดตามข้อมูลขา่ วสารสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรค พืน้ ที่
เส่ยี ง คาแนะนาการปอ้ งกนั ตนเองและลดความเส่ยี งจากการแพร่กระจายของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 จาก
แหลง่ ขอ้ มลู ท่ีเชื่อถือได้
กำรปรำบปรำม
1) หากเกดิ เหตุครู นักเรยี น หรอื บคุ ลากรทางการศึกษา ติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019
ดาเนินการตามแผนเผชญิ เหตุของโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี
2) จดั ทาโครงการสรา้ งเสรมิ ขวัญและกาลังใจใหก้ บั ผู้ติดเช้อื โดยมอบเงนิ ให้คนละ 1,000 บาท
และเครือขา่ ยผปู้ กครองมอบถงุ ยังชีพให้แกผ่ ู้ติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019

โรคไข้เลือดออก

แนวทำงกำรปฏบิ ัติ
กำรป้องกนั
1) จัดสงิ่ แวดล้อมไมใ่ ห้เปน็ แหล่งเพาะพนั ธ์ลุ กู น้ายุงลายท่เี ป็นพาหะนาโรคไข้เลือดออก
จดั หอ้ งเรียนใหป้ ลอดโปรง่ โล่ง สะอาด ลมพัดผา่ น
2) ประสานกบั สานกั งานเทศบาลเมืองสระบุรเี พ่อื ขอความอนุเคราะห์เจา้ หน้าทีม่ าฉีดพ่นยาเพ่อื
ปอ้ งกันยงุ ลาย
ปลกู ฝัง
1) ให้ความร้เู รอ่ื งอาการปว่ ยทต่ี อ้ งสงสัยโรคไขเ้ ลอื ดออกและการจดั การแหล่งเพาะพันธุ์ลูกนา้
ยงุ ลายใหน้ ักเรียนไดร้ ับทราบ
2) รณรงค์การป้องกนั ไขเ้ ลอื ดออกในรูปแบบตา่ ง ๆ รว่ มกับเครือข่ายผูป้ กครองและชมุ ชน

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลสระบุรี ๔๑

ปรำบปรำม
1) ประสานความร่วมมอื กบั หนว่ ยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อส่งนักเรียนเขา้ รับการรกั ษา

โรคมอื เทำ้ ปำก

แนวทำงกำรปฏิบตั ิ
ปอ้ งกัน
1) คณุ ครูประจาช้ัน ตรวจคดั กรอง เด็กทม่ี ไี ข้ มีผืน่ หรอื มีแผลในปาก
2) ทาความสะอาด ฆา่ เชอื้ โรค ของเล่น เคร่ืองเล่น และสง่ิ แวดลอ้ มทุกวนั
3) จัดสบู่ ไวป้ ระจาอ่างลา้ งมอื
ปลูกฝงั
1) ปลูกฝงั ให้นกั เรียนลา้ งมอื 7 ขน้ั ตอน
2) ล้างมือทุกคร้งั หลังการทากิจกรรมตา่ งๆ
ปรำบปรำม
1) หากพบผู้ตดิ โรค พิจารณาปดิ เรียนหอ้ งเรยี น ชน้ั เรยี น เป็นเวลา 1 สปั ดาห์ ทาความสะอาด
ฆ่าเชือ้ ห้องเรียน อาคารเรียน เพือ่ หยดุ การระบาดของโรค

4.5 ภัยไซเบอร์

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรป้องกนั
1) สารวจขอมูลการใชงานระบบไซเบอรของนกั เรยี นรายคน โดยการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น พดู คยุ
สอบถามจากผูป้ กครอง / เพอื่ นนกั เรียน
2) กาหนดขอตกลงเพ่อื ปฏบิ ัติรวมกนั ระหวา่ งนกั เรยี นและครู ขณะอยู่ท่ีโรงเรียนและใหค้ าแนะนา
ในการกาหนดข้อตกลงรว่ มกนั ระหวา่ งนักเรียนและผู้ปกครองในขณะอยทู่ บ่ี า้ น
3) สรางเครือขายเฝาระวงั ทั้งในสถานศกึ ษาและชมุ ชน โดยความร่วมมือระหวา่ งนักเรยี น เพื่อน
นกั เรยี น ครู ผู้ปกครอง ชุมชน
4) จดั ระบบตดิ ตอสอ่ื สารเพอื่ รบั สงขอมูลพฤตกิ รรมอยางตอเนอ่ื ง ผ่านช่องทางต่าง ๆ เชน่
จดหมายประชาสมั พนั ธ์ การสนทนา พดู คุยโทรศัพท์ และไลน์กลุม่ เป็นตน้

ปลูกฝง

1) สรางความรูความเขาใจถงึ ผลกระทบที่เกิดจากการใชงานระบบไซเบอรโดยขาดวจิ ารณญาณ
โดยการจดั อบรมรเู้ ทา่ ทนั สือ่ เพื่อให้ความรกู้ ับนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับการ
ใชส้ อ่ื อินเทอร์เนต็ อยา่ งรู้เท่าทัน การป้องกันภัยไซเบอร์ในรูปแบบต่าง ๆ

2) จดั กจิ กรรมสงเสริมการการคิด วิเคราะห และใชเวลาวางใหเปนประโยชน โดยการจดั อบรม
นกั เรยี นในการผลิตสอ่ื ออนไลน์ เพื่อใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ และการใชส้ ่ือออนไลน์อย่างสรา้ งสรรค์

3) จดั กจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รท่ีสนองตอความสนใจของนกั เรียนอยางหลากหลาย โดยการ
ส่งเสริมใหน้ กั เรียนนาความรเู้ กย่ี วกบั การร้เู ทา่ ทันส่ือและการผลิตสอื่ ออนไลน์ไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๔๒

ปรำบปรำม
1) แตงต้งั คณะกรรมการเพ่อื ระงบั เหตทุ ัง้ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน โดยความรว่ มมือของครู
ประจาช้ันและเครือขา่ ยผู้ปกครอง
2) ประสานเครอื ขายการมสี วนรวม เพื่อรวมแกปญหาทง้ั หนว่ ยงานด้าน ICT สถานตี ารวจใน
พ้ืนที่ และหนว่ ยงานอน่ื ๆ ท่เี กีย่ วข้อง
3) ดาเนนิ การเอาผิดตามขอตกลงท่ีกาหนดไวรวมกัน เมอ่ื พบปัญหานักเรยี นได้รบั อันตรายจาก
ภัยไซเบอร์

4) ติดตามเยี่ยมเยอื นเพือ่ สรางขวญั กาลังใจ โดยคณะกรรมการแตล่ ะสายช้ัน

4.6 กำรพนนั

แนวทำงกำรปฏิบัติ
กำรปอ้ งกนั
1) สารวจขอ้ มูลนักเรยี นกลุม่ เสีย่ ง
2) สารวจพนื้ ท่ที ี่เป็นแหลง่ การพนนั
3) กาหนดข้อตกลงเพือ่ ปฏิบัติร่วมกัน
4) สร้างเครือข่ายเฝ้าระวงั ทง้ั ในสถานศกึ ษาและชุมชน
5) จดั ระบบตดิ ต่อส่อื สารเพอ่ื รับสง่ ขอ้ มูลพฤติกรรมอย่างตอ่ เนอ่ื ง
กำรปลูกฝงั
1) สร้างความรู้ความเข้าใจถงึ ผลกระทบที่เกดิ จากการพนัน
2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการการคิด วิเคราะห์ และใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์
3) จัดกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรทส่ี นองตอ่ ความสนใจของนักเรียนอย่างหลากหลาย
กำรปรำบปรำม
1) แตง่ ตัง้ คณะทางานเพ่อื ระงบั เหตทุ ง้ั ในสถานศึกษาและชมุ ชน
2) ประสานเครอื ขา่ ยการมีสว่ นร่วม เพอ่ื รว่ มแกป้ ัญหา
3) ดาเนินการเอาผิดตามขอ้ ตกลงท่กี าหนดไวร้ ่วมกัน
4) ตดิ ตามเยีย่ มเยือนเพ่อื สร้างขวัญกาลังใจ

4.7 มลภำวะเปน็ พษิ

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรป้องกนั
1) สารวจข้อมูลพนื้ ทท่ี เ่ี กดิ มลภาวะเป็นพษิ ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน
2) จัดทาป้ายสญั ลักษณ์แสดงพืน้ ท่มี ลภาวะเปน็ พิษ
3) จัดทาแผนในการแก้ปญั หามลภาวะเป็นพิษรว่ มกัน
4) กาหนดขอ้ ตกลงในการปฏบิ ัติร่วมกัน
กำรปลูกฝัง
1) สรา้ งความรู้ความเขา้ ใจถึงสาเหตแุ ละผลกระทบท่ีเกิดจากมลภาวะเปน็ พิษ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๔๓

2) จดั กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ การแกป้ ญั หาและการลดมลภาวะเป็นพิษ
3) จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การสรา้ งจิตสานึกในการลดมลพิษรว่ มกับชมุ ชน
กำรปรำบปรำม
1) แต่งต้ังคณะทางานเพ่ือระงับเหตุทั้งในสถานศกึ ษาและชุมชน
2) ประสานเครอื ข่ายการมีสว่ นร่วม เพ่อื รว่ มแก้ปญั หา
3) ดาเนนิ การเอาผิดตามข้อตกลงท่ีกาหนดไว้รว่ มกนั
4) ตดิ ตามเยี่ยมเยือนเพอ่ื สร้างขวญั กาลังใจ

4.8 โรคระบำดในสตั ว์

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรปอ้ งกัน
1) สารวจข้อมูลสัตวเ์ ล้ยี งของนกั เรียนรายคน
2) จดั ทาแผนในการปอ้ งกนั โรคระบาดในสตั ว์
3) บรกิ ารวสั ดุ อุปกรณ์ในการปอ้ งกันโรคระบาดในสตั ว์
4) สร้างเครอื ขา่ ยเฝา้ ระวังทั้งในสถานศึกษาและชุมชน
5) จัดระบบตดิ ต่อสอื่ สารเพ่อื ติดตามขอ้ มูลสัตว์เล้ียงอยา่ งต่อเนื่อง
กำรปลกู ฝงั
1) สรา้ งความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั โรคระบาดในสัตว์
2) จดั กิจกรรมฝกึ ทกั ษะการปฏบิ ัตติ น เพื่อความปลอดภัยจากโรคระบาดในสตั ว์
3) จัดกจิ กรรมสรา้ งจิตสานกึ ในความรบั ผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม
กำรปรำบปรำม
1) แตง่ ต้งั คณะทางานเพ่ือระงับเหตุทง้ั ในสถานศกึ ษาและชมุ ชน
2) ประสานเครอื ขา่ ยการมีสว่ นร่วม เพื่อรว่ มแกป้ ญั หา
3) ดาเนนิ การตามมาตรการที่กฎหมายกาหนด
4) ประสานการสง่ ตอ่ เพอ่ื ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ที่มปี ระสทิ ธิภาพ

4.9 ภำวะทพุ โภชนำกำร

แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ
กำรปอ้ งกนั
1) สารวจและจัดกลมุ่ นักเรยี นกล่มุ เสยี่ งและกลุ่มท่ีมีภาวะทพุ โภชนาการ
2) เสริมสร้างความร่วมมือระหวา่ งโรงเรียน ครอบครัว ชุมชน และผูม้ สี ่วนเกี่ยวขอ้ ง
3) จัดทาส่อื ประชาสมั พันธ์ให้ความรดู้ า้ นโภชนาการแก่ผู้ปกครอง
4) จัดทาฐานข้อมูลเพอื่ ตรวจสอบพฒั นาการและความก้าวหน้าในการลดภาวะทุพโภชนาการ
๕) จัดหาอุปกรณก์ ีฬาใหเ้ พยี งพอ
๖) การดูแลอาหารกลางวนั อาหารเสริม และอาหารว่างทถี่ ูกต้องตามหลักโภชนาการ

แผนเผชญิ เหตุความปลอดภยั ในสถานศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าลสระบรุ ี ๔๔

กำรปลูกฝัง
1) จดั กจิ กรรมให้ความรู้ดา้ นโภชนาการแกน่ กั เรียน
2) จดั กิจกรรมออกกาลังกาย และวธิ กี ารรักษาสุขภาพใหก้ บั นักเรยี น
3) การบรู ณาการความรู้ด้านโภชนาการในการจดั การเรยี นการสอน
กำรปรำบปรำม
1) การเผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ช่องทางในการขอความชว่ ยเหลือ
2) แตง่ ต้งั คณะทางานให้ความช่วยเหลอื เร่งด่วน ทส่ี ามารถให้ความช่วยเหลอื ไดท้ ันเหตกุ ารณ์
3) แต่งต้ังคณะทางานกองทุนอาหารกลางวันสาหรับนักเรยี นที่มปี ัญหาดา้ นเศรษฐกิจ
4) ประสานภาคีเครอื ข่ายเพื่อการส่งตอ่ ที่เหมาะสม

เย่ยี มบำ้ น

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบุรี ๔๕

กจิ กรรมอบรมพฒั นำแกนนำเยำวชนในสถำนศกึ ษำ
ในกำรปอ้ งกนั กำรแพร่ระบำดของยำเสพตดิ

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ๔๖