7 เรื่อง การเก็บของใช้ส่วนตัว 1

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพ่มิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ช้นั อนุบาล 2/1 ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพมิ่ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

แผนการจัดประสบการณ์ ชนั้ ปฐมวัย
หน่วยท่ี ๒ ชือ่ หน่วย ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต เวลา ๑ ช่วั โมง
แผนการจัดประสบการณท์ ่ี ๗ เรื่อง การเกบ็ ของใชส้ ่วนตวั (๑)

๑. ผลการเรียนรู้
๑.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับความละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ
๑.๒ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ทีม่ ีความละอายและไม่ทนต่อการทจุ ริตทุกรูปแบบ

๒.จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๒.๑ เด็กสามารถบอกชื่อของใชส้ ว่ นตวั ,วิธกี ารใชแ้ ละประโยชน์ของของใชน้ น้ั ๆ ได้
๒.๒ เด็กสามารถใช้ของใช้สว่ นตัวไดอ้ ย่างถกู ต้อง ถูกวธิ ี
๒.๓ เดก็ มีความละอายและไม่แยง่ หรอื ขโมยของใช้ของผ้อู ืน่

๓.สาระการเรยี นรู้
๓.๑ ความรู้ การเกบ็ ของใช้ส่วนตวั ใหเ้ ปน็ ระเบียบเรยี บร้อย จะทาให้ง่ายต่อการหยิบจบั นามาใช้ใน

ครง้ั ต่อไป และ ยังทาให้เกดิ ความเป็นระเบียบเรียบร้อย ดสู วยงาม นอกจากนี้จะต้องไม่ขโมยของใช้ของผู้อ่นื มา
เปน็ ของของ ตนเอง

๓.๒ ทักษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเี่ กิด)
๑. ความสามารถในการส่ือสาร (สนทนาโต้ตอบ เลา่ เร่อื งให้ผู้อน่ื เขา้ ใจ)
๒. ความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลโดยอธบิ ายเชื่อมโยงสาเหตแุ ละผลที่เกิดข้ึนในเหตุการณ์

๓.๓ คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ / คา่ นิยม
๑. เดก็ ใช้ของใช้สว่ นตัวอย่างถกู ต้อง และไม่ขโมยของใชข้ องผูอ้ ่นื มาเป็นของของตนเอง
๒. การมีวินัยในตนเอง

๔. การจดั ประสบการณ์
๔.๑ ข้นั ตอนการจัดประสบการณ์
๑. ครูสาธติ วิธีการใชข้ องใช้ส่วนตัวอยา่ งถกู วิธีและไมถ่ ูกวิธใี หเ้ ดก็ ดู (การเปดิ หนงั สือแบบ
แรงๆ และ การเปดิ หนงั สือแบบเบาๆ, การใชด้ นิ สอเพ่ือการเขียนและการใชด้ ินสอขว้างปาเพอ่ื นๆ
เปน็ ตน้ )
๒. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาถึงวิธีการใช้ของใช้สว่ นตัวอยา่ งถกู วิธี
๓. ครนู าภาพเด็กขโมยของเพื่อนมาให้เด็กดู แล้วสนทนาซักถาม
- เด็กคดิ วา่ ในภาพนี้ เกิดเหตุการณ์อะไรข้นึ (เด็กกาลังขโมยของของเพ่ือน)
- ถ้าเด็กในภาพนเ้ี ปน็ เพ่อื นเด็ก เด็กจะทาอยา่ งไร (จะตกั เตือน ไม่ใหล้ กั ขโมยของ ของผูอ้ ื่น
เพราะเป็นการกระทาท่ีไม่สจุ รติ และเปน็ สง่ิ ทีผ่ ิดกฎหมายด้วย)
- เด็กคดิ ว่าการที่เราไปแย่งหรือหยิบของของผู้อ่นื โดยท่ีเจ้าของไมไ่ ด้อนญุ าต และการไปขโมย
ของของผู้อนื่ นั้น เปน็ การกระทาที่ถูกต้องหรือไม่ เพราะเหตุใด (ไมถ่ ูกต้อง เพราะเป็นการกระทาท่ี
ทุจริต ผิดกฎหมาย)
- เด็กจะมีวธิ กี ารอย่างไรทจ่ี ะป้องกนั หรือชว่ ยลดปัญหาการลักขโมยของในห้องเรา ให้ลด
นอ้ ยลง (ชว่ ยกนั ดูแล สอดส่อง และคอยตักเตือนเพื่อนท่ีชอบลักขโมยของผู้อ่นื ใหเ้ ขาไดต้ ระหนกั รวู้ ่า
การลกั ขโมยของของผู้อ่ืนน้นั เป็นสงิ่ ท่ไี มด่ ี ไมถ่ ูกต้อง มันเป็นพฤติกรรมท่ีทุจริต)
๔. เดก็ และครูรว่ มกันสร้างขอ้ ตกลงในการใช้ของใช้ส่วนตวั

ชั้นอนุบาล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพิ่มเติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

- หลังจากการใช้ของใชส้ ่วนตัวเสรจ็ แลว้ เราจะเกบ็ ให้ถกู ท่ีอย่างเป็นระเบยี บเรยี บร้อย
- เราจะไม่แย่งหรอื หยบิ ของของผู้อืน่ โดยทเ่ี จา้ ของไม่ได้อนุญาต และไมข่ โมยของของผอู้ ื่นมา
เป็น ของของเรา
๔.๒ ส่อื การเรยี นรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้
๑. ของใช้สว่ นตัวของเด็ก เชน่ แก้วน้าแปรงสฟี ัน สมุด ดนิ สอ ฯลฯ (ของจริง)
๒. ภาพเด็กขโมยของของผู้อ่ืน
๕. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้
๕.๑ วิธีการประเมิน
๑. การสอบถามความรู้ เรอื่ ง วิธกี ารใช้ของใช้สว่ นตวั
๒. สังเกตการใชข้ องใชส้ ่วนตวั ของเด็ก
๕.๒ เครอ่ื งมอื ที่ใช้ในการประเมิน
๑. แบบสอบถามความรู้ เร่อื ง วิธีการใช้ของใช้สว่ นตัว
๒. แบบสังเกตการใช้ของใช้ส่วนตวั ของเด็ก
๕.๓ เกณฑก์ ารตดั สิน เด็กผา่ นการประเมินระดับ ๒ ขน้ึ ไปถอื ว่าผ่าน

ชน้ั อนุบาล 2/1 ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวชิ าเพมิ่ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

๖. บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์
- เด็กสามารถบอกชื่อของใช้สว่ นตัว,วธิ ีการใช้และประโยชนข์ องของใช้น้ันๆ ได้ เด็กสามารถใชข้ องใช้
สว่ นตัวได้อยา่ งถูกต้อง ถกู วธิ ี เด็กมีความละอายและไม่แยง่ หรือขโมยของใช้ของผู้อน่ื
ปญั หา/อุปสรรค
- เดก็ บางคนตอบคาถาม เรื่อง วธิ กี ารใช้ของใชส้ ่วนตวั ไม่ได้
- เดก็ บางคนซุกซนในการทากิจกรรม
ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
- การทากจิ กรรมครูคอยชว่ ยเหลืออย่างใกล้ชิด
- ครูพดู ชมเชยเมอื่ เด็กตอบคาถามได้
- ครูหากิจกรรมและสอื่ การสอนทดี่ งึ ดูดใจ เพื่อเพม่ิ ความสนใจมากข้ึน

ลงชื่อ ................................................
นางสาวปวีณา เกลี้ยกลอ่ ม
ครผู ูส้ อน

ชน้ั อนบุ าล 2/1 ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพิ่มเติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เห็นของผู้อานวยการสถานศกึ ษา

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….….…………………………………………………………………………………………………………

…………………………....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……..…………………………………………
(นายพรี ศิษฐ์ เผ่าตะ๊ ใจ)
ผ้อู านวยการสถานศึกษา

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2565

๗. ภาคผนวก แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวชิ าเพิม่ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ภาพตวั อยา่ งของใชส้ ว่ นตวั ของเด็ก

ช้นั อนุบาล 2/1 ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพิม่ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ภาพเดก็ ขโมยของของผ้อู ื่น

อยา่ ทานะจะ๊ มนั ไมด่ ี
เลย

ชน้ั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวชิ าเพ่มิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

แบบสังเกตการตอบคาถาม
หนว่ ยที่ ๒ ช่ือหน่วย ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ
แผนการจดั ประสบการณ์ท่ี ๕ เรอื่ ง การเก็บของใช้ส่วนตัว (๑)
วนั ที.่ ......30......เดอื น........มิถุนายน.....................พ.ศ. .......2565.........
คาชี้แจง : ใหผ้ ปู้ ระเมนิ ทาเครื่องหมาย √ ในชอ่ งระดับคุณภาพของ ในแตล่ ะประเด็นทีป่ ระเมนิ

ท่ี ชอ่ื -สกุล บอกวธิ ีการใชข้ องใช้ส่วนตัว การใช้ของใช้สว่ นตัว
๓๒๑ ๓๒๑
๑ เดก็ ชายคณุ ภัทร ชอบจิตร √ √
๒ เด็กชายชนาภัทร คาไชยวัง √ √
๓ เด็กชายธนเดช พวงมาลา √ √
๔ เด็กชายธนโชติ เครือจกั ร √ √
๕ เด็กชายศภุ กฤต แสงเพชร √
๖ เด็กชายเจษฎาพร ศรตี ั้ง √ √
๗ เด็กชายเหมราช จงงามวไิ ล √ √
๘ เด็กหญงิ กชพร วงศอ์ ๊อด √ √
๙ เด็กหญงิ กัญญาณฐั เจ่ยี ภกั ดี √ √
10 เด็กหญงิ กุลนาถ บวั ละพัน √ √
11 เดก็ หญิงณชิ าภา ศรธี ิบรรณ √ √
12 เด็กหญงิ นรรี ัตน์ ประสงค์ใจ √ √
13 เดก็ หญงิ พฒั นวนั การดี √ √
14 เด็กหญงิ ภธิดา หลอ่ ดี √ √
15 เดก็ ชายลนิ ลนิ √ √
√

รวม 18 6 - 27 - -

เฉลีย่ 66.67 33.33 - 100 - -

ลงช่อื ................................................
นางสาวปวีณา เกล้ยี กล่อม
ผปู้ ระเมิน

ชนั้ อนุบาล 2/1 ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพิ่มเติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

บอกวิธีการใช้ของใชส้ ่วนตวั
๓ = เดก็ สามารถบอกวิธีการใชข้ องใช้ส่วนตวั ไดด้ ว้ ยตนเอง
๒ = เด็กสามารถบอกวธิ ีการใช้ของใช้ส่วนตวั ไดโ้ ดยมีผชู้ แี้ นะ
๑ = เด็กไมส่ ามารถบอกวธิ กี ารใช้ของใช้ส่วนตวั ได้

การใชข้ องใชส้ ่วนตวั
๓ = เด็กสามารถใช้ของใช้สว่ นตวั ไดด้ ้วยตนเอง และไม่แยง่ หรอื ขโมยของผ้อู ่ืน
๒ = เดก็ สามารถใชข้ องใช้สว่ นตวั ไดโ้ ดยมีผอู้ ื่นแนะนา แต่ไมแ่ ย่งหรือขโมยของผูอ้ ื่น
๑ = เด็กสามารถใช้ของใชส้ ว่ นตวั ไดแ้ ตช่ อบแยง่ หรอื ขโมยของผู้อืน่

ชน้ั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพ่มิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ช้นั อนุบาล 2/1 ปีการศกึ ษา 2565