4 บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ หน่วย อวัยวะแ

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์
ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์

คาชี้แจง ทาเคร่ืองหมาย บันทึกหลังการจดั ประสบการณ์
สปั ดาห์ที่ ........4....... หนว่ ย “อวยั วะและการดูแลรกั ษา” ชั้นอนบุ าลปที ี่ 2

เมื่อพบพฤติกรรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรอื ทาเคร่ืองหมาย – เมือ่ ไม่พบพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

เลขท่ี ช่อื 1. ออกกาลังกายเ ็ปนเวลา หมายเหตุ
2. เล่นและทากิจกรรมอย่างปลอด ัภย
ไ ้ด
3. เ ิดน ่ตอเ ้ทาไปข้าวห ้นาเ ็ปนเส้นตรง
ไ ้ดโดยไ ่ม ้ตองกางแขน
4. ร้อย ัวส ุด ่ที ีมรูขนาดเส้นผ่าน
ูศนย์กลาง 1 ซม.ไ ้ด
5. กล้า ูพด กล้าแสดงออกอ ่ยาง
เหมาะสม
6. แสดงความพอใจในผลงานและ
ความสามารถของตนเองตนเองและ
ู้ผอื่น
7. ร่วมกิจกรรมการเคลื่อนไหว
ประกอบเพลง จังหวะ
แ8.ละปดฏิน ับต ิตรีตอา ่ยมา ้ขงอีมตคกวาลงมใสุนขการรักษา
ความสะอาดของร่างกาย เส้ือ ้ผา
เคร่ืองใช้ไ ้ด
9. ัฟงและ ูพดโ ้ตตอบเกี่ยว ักบการ
ปฏิ ับ ิตตนให้ ีมพลานา ัมย ี่ท ีด
10. นาภาพช้ินส่วนเล็กมา ่ตอใ ้หเ ็ปน
ภาพ ่ีทสม ูบร ์ณไ ้ด
11. จับ ู่คหาความสัมพัน ์ธภาพแบบ
เขาวงกตไ ้ด
12. จับคู่ภาพกับอวัยวะ ่ีทสัม ัพน ์ธกัน

1 เด็กชายคณุ ภทั ร ชอบจติ ร √√ √ √√ √ √- √ √ √√
√√ √ √ √√
2 เดก็ ชายชนาภัทร คาไชยวงั √√ √ √√ √ √√ √ √ √√
√√ - √ √√
3 เด็กชายธนเดช พวงมาลา √√ √ √ √ √ √√ √ √ √√
√√ √ √ --
4 เด็กชายธนโชติ เครือจักร √√ - √ √ √ √√ √ √ √√
√- √ √ √√
5 เด็กชายศภุ กฤต แสงเพชร √√ √ √√ √ √√ √ √ √√
√√ √ √ √√
6 เดก็ ชายเจษฎาพร ศรีต้ัง -√ √ √ √ -

7 เด็กชายเหมราช จงงามวไิ ล √ √ √ √√ √

8 เด็กหญิงกชพร วงศอ์ ๊อด √√ √ √ √ √

9 เดก็ หญิงกัญญาณัฐ เจี่ยภกั ดี √ √ √ √√ √

10 เดก็ หญงิ กลุ นาถ บัวละพัน √√ √ √ √ √

ชนั้ อนบุ าล 2/1 ปีการศกึ ษา 2564

บันทึกหลังการจดั ประสบการณ์

คาชแี้ จง ทาเครอื่ งหมาย บันทึกหลังการจัดประสบการณ์
สัปดาหท์ ่ี ........4....... หนว่ ย “อวัยวะและการดูแลรักษา” ช้ันอนุบาลปที ่ี 2

เมือ่ พบพฤตกิ รรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรอื ทาเคร่อื งหมาย – เม่ือไมพ่ บพฤตกิ รรมตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

เลขท่ี ชื่อ 13. จับคู่ภาพท่ี ่ซอนในรูปเรขาค ิณต หมายเหตุ
ไ ้ด
14. เปรียบเ ีทยบความแตก ่ตางของ
ตนเองและผู้อื่นตามลักษณะของ
แ1 ่ต5.ละจับุบค ่คูคภลาไพ้ดกับจานวน 1 - 5 ไ ้ด
16. สร้างผลงานศิลปะเ ื่พอส่ือสาร
ความคิด ความรู้สึกของตนเองโดย ีม
กหบ1าืรร7ร.รอ ัดยเมีาดรคยาแลื่ไยอป ้ดลลนแะไงเอห ีอ่ยแวยาล ่ทงดะเาหแทิ่พลปามาลงกข้ึกตใหนาลหมา ่มคยจาากเ ิดม
หรือแปลกให ่ม
18. กระ ืตอรือร้นในการสารวจ
อ ัวยวะต่าง ๆ ของม ุนษ ์ยที่ห้อง
วิ1ท9.ยาค้ศนาหสาตคร์าตอบเก่ียวกีบการ ูดแล
และ ้ปองกันอันตรายท่ีอาจเกิดกับ
อ ัวยวะ ่ตาง ๆ ของร่างกายไ ้ด
20. ใช้ประโยคคาถามว่า “อะไร”ใน
การค้นหาคาตอบเ ีก่ยวกับการ ูดแล
และระมัดระวัง ัอนตราย ่ทีอาจเ ิกด ักบ
อ ัวยวะ

1 เดก็ ชายคุณภัทร ชอบจิตร √ √ √ √ √ √ √ -
√
2 เด็กชายชนาภัทร คาไชยวงั √ √ √ √ √ √ √ √
√
3 เด็กชายธนเดช พวงมาลา √ √√√ √ √ √ √
√
4 เดก็ ชายธนโชติ เครอื จักร √ √-√ √ √ √
-
5 เดก็ ชายศภุ กฤต แสงเพชร √ √ √ √ √ √ √ √
√
6 เด็กชายเจษฎาพร ศรตี ั้ง - √√√ √ - √

7 เด็กชายเหมราช จงงามวไิ ล

8 เด็กหญงิ กชพร วงศ์อ๊อด √ √√√ √ √ √

9 เดก็ หญงิ กัญญาณัฐ เจ่ียภักดี √ √ √ √ √ √ √

10 เดก็ หญงิ กุลนาถ บวั ละพัน √ √√√ √ √ √

ช้ันอนุบาล 2/1 ปีการศกึ ษา 2564

15 เดก็ ชายลนิ ลิน 14 เดก็ หญงิ ภธิดา หลอ่ ดี 13 เด็กหญิงพฒั นวัน การดี 12 เดก็ หญงิ นรรี ตั น์ ประสงคใ์ จ 11 เด็กหญงิ ณชิ าภา ศรธี ิบรรณ เลขท่ี ชอื่ คาช้ีแจง ทาเคร่ืองหมาย

√√ √ √ √ √ √√ - √ √ √ √√ √ √ √ √ √√ √√ 1. ออกกาลงั กายเป็นเวลา บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์
สปั ดาหท์ ่ี ........4....... หนว่ ย “อวัยวะและการดูแลรักษา” ชนั้ อนุบาลปที ี่ 2
ช้นั อนบุ าล 2/1 ปีการศึกษา 2564 √ √√ √ √√ 2. เลน่ และทากิจกรรมอยา่ งปลอดภยั
ได้ เม่อื พบพฤตกิ รรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรือ ทาเครือ่ งหมาย – เม่ือไมพ่ บพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
√ √
3. เดินตอ่ เท้าไปขา้ วหน้าเปน็ เส้นตรง จุดประสงค์การเรียนรู้
√- ไดโ้ ดยไมต่ ้องกางแขน
√√
√√ 4. รอ้ ยวัสดทุ ีม่ รี ขู นาดเสน้ ผา่ น
√√ ศูนย์กลาง 1 ซม.ได้
√√
5. กลา้ พดู กล้าแสดงออกอย่าง
√ √ √√ เหมาะสม บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์
√ √ √√ 6. แสดงความพอใจในผลงานและ
√ √ √√ ความสามารถของตนเองตนเองและ
- √ √√ ผู้อน่ื
√ √ √√
7. ร่วมกิจกรรมการเคลอ่ื นไหว
ประกอบเพลง จังหวะ
แ8ล. ะปดฏนบิ ตัตรติ ีอายม่าขงอ้มตีคกวลามงใสนขุ การรกั ษา
ความสะอาดของร่างกาย เสือ้ ผ้า
เคร่อื งใชไ้ ด้

9. ฟงั และพดู โต้ตอบเก่ียวกับการ
ปฏบิ ัตติ นใหม้ พี ลานามัยทด่ี ี

10. นาภาพชน้ิ ส่วนเลก็ มาต่อใหเ้ ปน็
ภาพทสี่ มบูรณไ์ ด้

11. จบั คูห่ าความสมั พนั ธ์ภาพแบบ
เขาวงกตได้

12. จบั คู่ภาพกับอวัยวะท่ีสัมพันธ์กนั

หมายเหตุ

11 เดก็ หญิงณิชาภา ศรธี บิ รรณ เลขท่ี ชอ่ื คาช้ีแจง ทาเครื่องหมาย
12 เด็กหญงิ นรีรัตน์ ประสงคใ์ จ
13 เดก็ หญิงพัฒนวัน การดี
14 เดก็ หญิงภธิดา หลอ่ ดี
15 เด็กชายลนิ ลนิ

ชั้นอนบุ าล 2/1 ปีการศกึ ษา 2564 √ √√√ √ √ √ 13. จับคูภ่ าพท่ีซ่อนในรปู เรขาคณิต บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์
√ √√√ √ √ √ ได้ สัปดาหท์ ี่ ........4....... หนว่ ย “อวัยวะและการดูแลรักษา” ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2
√ √√√ √ √ √
√ √-√ √ √ √ 14. เปรยี บเทียบความแตกตา่ งของ เม่อื พบพฤติกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรอื ทาเคร่อื งหมาย – เมอื่ ไม่พบพฤตกิ รรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
√ √√√ √ √ √ ตนเองและผอู้ ื่นตามลกั ษณะของ
1แต5่ล. ะจบบั คุ คคภู่ ลาไพดก้ ับจานวน 1 - 5 ได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
-
√ 16. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพื่อสอ่ื สาร
√ ความคดิ ความรสู้ กึ ของตนเองโดยมี
√ กห1บารร7รือร.ดยมเดัาครี ยแาลไยปื่อดลนลแ้ ะงไอเหอแยวยีา่ลทดงะ่าหเแพทลปามิ่าลงขกกตหึน้ ใาหลมามคยจ่าากเดมิ
√ หรือแปลกใหม่

18. กระตอื รือรน้ ในการสารวจ
อวัยวะตา่ ง ๆ ของมนุษยท์ ่ีหอ้ ง
ว1ิท9ย. าคศ้นาหสาตครา์ ตอบเกี่ยวกบี การดแู ล
และปอ้ งกนั อันตรายทอ่ี าจเกิดกบั
อวยั วะต่าง ๆ ของร่างกายได้

20. ใชป้ ระโยคคาถามวา่ “อะไร”ใน
การคน้ หาคาตอบเก่ียวกบั การดแู ล
และระมดั ระวังอันตรายท่อี าจเกดิ กับ
อวยั วะ

หมายเหตุ บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

บันทึกหลังการจดั ประสบการณ์

บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาหท์ ่ี……4………วันท่ี 6-10 มถิ ุนายน 2565

สาระการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรือ่ งราวเกยี่ วกับตัวเด็ก
หนว่ ย อวัยวะและการดูแลรกั ษา

การจดั การเรียนการสอน
กิจกรรมเคลื่อนไหวเด็กๆสามารถเคล่ือนร่างกาย และปรบมือ ตามจังหวะอย่างอิสระจินตนาการ ครูแนะนาและชักชวนการทากิจกรรมอยู่บ้าง

จานวน 12 คนทาได้ดี คิดเป็นร้อยละ 88.2 อีกจานวน 2 คนคือ น้องอิมและน้องไตต้ันครูต้องกระตุ้นให้ร่วมทากิจกรรมบ้างเนื่องจากมีความสนใจในการทา
กจิ กรรมได้ไมค่ อ่ ยนานคิดเป็นรอ้ ยละ 12 .8 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ เด็กๆสามารถสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับอวัยวะและการดูแลรักษาโดยสอนให้นักเรียนรู้จัก
เพศของตนเอง อวัยวะตา่ งๆในรา่ งกาย ประสาทสมั ผัสทัง้ 5 ตาดู หฟู ัง ปากรับรส จมูกดมกลิ่นและรา่ งกายรบั สมั ผัส รวมถงึ การดูแลรักษาความสะอาดร่างกาย ท้ัง
การล้างมือ การแปรงฟันครูกระตุ้นความสนใจในการให้เด็กๆตอบคาถาม จานวน 10 คนทาได้ดีคิดเป็น ร้อยละ 76 อีกจาวน 4 คน ได้แก่เลขที่ 5,7,11,15
ครูยงั ตอ้ งกระตนุ้ ใหม้ ีการตอบคาถาม คิดเป็นรอ้ ยละ 24 กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ เด็กๆไดส้ ร้างสรรค์ผลงานตามความคิดโดยมีครูแนะนาอยู่บ้างกล้ามเน้ือมือใน
การจับสยี ังตอ้ งค่อยๆพฒั นาในการจดั กิจกรรมเนอ่ื งจากพึ่งข้นช้นั ระดบั อนบุ าล 2 มา 3 สัปดาห์ค่อยๆพฒั นาและปรบั ปรุงตอ่ ไป นกั เรียนจาวน 12 คน ทาได้ดี คิด
เปน็ รอ้ ยละ 71 อกี จานวน 2 คน ได้แก่ เลขท่ี 3 ,4,5 ต้องค่อยส่งเสริมพัฒนาดีข้นตามลาดับต่อไป คิดเป็นร้อยละ 29 กิจกรรเล่นตามมุม คุณครูช่วยฝึกเด็กใน
การรจู้ ักการเปิดปิดมมุ เวลาคุณครูอนุญาตให้ทากิจกรรมและเวลาเล่นของเล่นไม่เทของเล่นคนนาออกมาเล่นทีละเล็กละน้อยเพื่อให้สะดวกในการจัดเก็บและแยก
ของเล่นเป็นหมวดหมู่ จานวน 14 คนทาไดด้ มี ีแนะนาบา้ งคดิ เป็น รอ้ ยละ100 กจิ กรรมกลางแจง้ ครสู รา้ งขอ้ ตกลงในการทากิจกรรมโยนบอลฝึกการรับส่งลูกบอล
เดก็ ๆยังไม่คอ่ ยสามารถรับและโยนลูกบอลได้ถนัดคุณครูค่อยๆเสริมทากิจกรรมให้บ่อยๆเพ่ือฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กและใหญ่ให้มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัยและการ
เล่นเครื่องเล่นสนามครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด จานวน 14คนทาได้ดี มีแนะนาบ้าง คิดเป็นร้อยละ 100 กิจกรรมเกมการศึกษา ครุสร้างข้อตกลงในการทา
กิจกรรมกับเด็กๆแนะนาคณะเด็กๆทากิจกรรมบ้างฝึกให้เด็กสังเกตในการทากิจกรรมและดูการใช้ทักษะจดจาเด็กๆ 1 4 คนทาได้ดีมีแนะนาบ้างคิดเป็นร้อยละ
100

ชนั้ อนบุ าล 2/1 ปีการศกึ ษา 2564

บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ปัญหาและอุปสรรค
- เด็กบางคนขาดสมาธิในการทากิจกรรมเป็นบางครง้ั

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
- ครูตอ้ งคอยกระตุ้นโดยการพดู คยุ ซกั ถาม เพือ่ ให้เดก็ ร้สู ึกอยากทากจิ กรรมเพิ่มขนึ้

ลงชอื่ ............................................ผปู้ ระเมนิ

(นางสาวปวณี า เกลยี้ กลอ่ ม)

ครู

ชั้นอนบุ าล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

ความเหน็ ของหัวหนา้ งานวิชาการ บันทึกหลังการจดั ประสบการณ์

ข้อท่ี ความคดิ เหน็ ระดับความคิดเหน็
ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ
1 ตวั ชี้วัดสอดคลอ้ งกับหลักสูตรและตรงตามเนอ้ื หา
2 กระบวนการการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ
3 สือ่ / แหล่งเรียนรู้ท่เี หมาะสม
4 การวัดผลประเมนิ ผล
5 บันทกึ หลงั การสอน

ลงชื่อ...........................................................ผตู้ รวจ
(นางนิจจารยี ์ จรญู รัตนวเิ ชียร)
หวั หนา้ วชิ าการแผนกอนุบาล

ช้นั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

บนั ทึกหลังการจดั ประสบการณ์
.0...ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเห็นของผอู้ านวยการสถานศึกษา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….….…………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ……..…………………………………………
(นายพรี ศิษฐ์ เผา่ ต๊ะใจ)
ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา

ชน้ั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

กจิ กรรมประจาสัปดาห์ บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

กจิ กรรมประจาสัปดาห์ บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

กจิ กรรมประจาสัปดาห์ บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

ใบงานประจาสัปดาห์ บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ช้นั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

ใบงานประจาสัปดาห์ บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ช้นั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์
ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564