5 บันทึกหลังแผนหน่วย กินดี อยู่ดี มีสุข

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์
ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

คาชแ้ี จง ทาเครอ่ื งหมาย บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์
สปั ดาห์ท่ี ......5......... หนว่ ย “กินดี อย่ดู ี มีสุข” ชั้นอนบุ าลปที ่ี 2

เมือ่ พบพฤตกิ รรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรอื ทาเคร่อื งหมาย – เม่อื ไมพ่ บพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้

เลขท่ี ชอ่ื 1. ออกกาลังกายเ ็ปนเวลา หมายเหตุ
2. เล่นและทากิจกรรมอย่างปลอด ัภย
้ดวยตนเอง
3. ่ิวงเก็บผลไ ้มใส่ตะกร้าไ ้ด
4. ร้อย ัมกกะโรนีกับเชือกไ ้ด
5. กล้า ูพด กล้าแสดงออกอ ่ยาง
เหมาะสม
6. แสดงความพอใจในผลงานและ
ความสามารถของตนเอง
7. สนใจ ีมความสุขและแสดงออก
่ผานงานศิลปะ
8. สนใจ ีมความสุข และแสดงออก
่ผานเ ีสยงเพลง ดนตรี
9. สนใจ ีมความสุข และแสดง
่ทาทางเคล่ือนไหวประกอบเพลง
จังหวะ ดนตรี
10. ป ิฏ ับ ิตตนตามารยาทในการ
รับประทานอาหารไ ้ด ้ดวยตนเอง
11. ปฏิ ับ ิตตนเ ็ปนผู้นา ู้ผตามไ ้ด ้ดวย
ตนเอง
12. ัฟงและ ูพดโ ้ตตอบเ ี่กยวกับ
อาหารท่ีไม่ ีมประโยช ์นไ ้ด

1 เด็กชายคณุ ภัทร ชอบจติ ร √ √ √ √ √ √ √ - √ √√ √

2 เด็กชายชนาภทั ร คาไชยวัง √ √ √ √ √ √ √ √ √ √√ √

3 เด็กชายธนเดช พวงมาลา √ √ √√ √ √ √ √ √ √√ √

4 เดก็ ชายธนโชติ เครอื จักร √ √ -√ √ √ √ √ √ √- √

5 เดก็ ชายศภุ กฤต แสงเพชร √ √ √ √ √ √ √ √ √ √√ √

6 เด็กชายเจษฎาพร ศรีตัง้ - √ √√ √ - √ √ - √√ √

7 เด็กชายเหมราช จงงามวไิ ล

8 เด็กหญิงกชพร วงศอ์ ๊อด √ √ √√ √ √ √ - √ √√ √

9 เดก็ หญงิ กัญญาณัฐ เจย่ี ภักดี √ √ √ √ √ √ √ √ √ √√ √

10 เดก็ หญงิ กุลนาถ บวั ละพัน √ √ √√ √ √ √ √ √ √√ √

ชั้นอนบุ าล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

คาชี้แจง ทาเคร่อื งหมาย บันทึกหลังการจัดประสบการณ์
สัปดาห์ท่ี .....5.......... หน่วย “กนิ ดี อยู่ดี มีสุข” ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 2

เมอื่ พบพฤติกรรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรือ ทาเครือ่ งหมาย – เม่อื ไมพ่ บพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

เลขท่ี ชื่อ 13. ัฟงและ ูพดโ ้ตตอบเ ่ีกยว ักบ หมายเหตุ
อาหารหลัก 5 ห ู่มไ ้ด
14. นาภาพชิ้นส่วนเล็กมา ่ตอให้เ ็ปน
ภาพที่สม ูบร ์ณไ ้ด
15. จับคู่ภาพอาหาร ี่ทควร / ไ ่มควร
รับประทานไ ้ด
16. จับ ่คูภาพกับเงาคนอ้วน คนผอม
ไ ้ด
17. จับ ู่คภาพเห ืมอนอาหารจาก ัผก
ไ ้ด
18. จาแนกภาพอาหาร ีท่ ีมประโยชน์
กับอาหารท่ีไ ่ม ีมประโยชน์ไ ้ด
19. จับหมวดห ู่มภาพอาหารไ ้ด
20. มีส่วนร่วมในการลงความเห็น
จากการชิมอาหาร ี่ท ีมประโยช ์น
21. สร้างผลงานศิลปะเ ่ืพอส่ือสาร
ความ ิคด ความรู้สึกของตนเอง
22. เคลื่อนไหวท่าทางเ ่ืพอส่ือสาร
ความ ิคด ความรู้สึกของตนเองอย่าง
หลากหลายและแปลกให ่ม

1 เดก็ ชายคณุ ภทั ร ชอบจติ ร √ √ √ √√ √ √ - √ √
√
2 เดก็ ชายชนาภทั ร คาไชยวงั √ √ √ √√ √ √ √ √ √
√
3 เดก็ ชายธนเดช พวงมาลา √ √ √ √√ √ √ √ √ √
√
4 เดก็ ชายธนโชติ เครือจักร √ √ - √√ √ √ √ √
√
5 เด็กชายศภุ กฤต แสงเพชร √ √ √ √√ √ √ √ √ √
√
6 เดก็ ชายเจษฎาพร ศรีต้ัง - √ √ √√ - √ √ -

7 เดก็ ชายเหมราช จงงามวิไล

8 เด็กหญงิ กชพร วงศ์อ๊อด √ √ √ √√ √ √ - √

9 เดก็ หญงิ กัญญาณฐั เจย่ี ภักดี √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 เด็กหญงิ กลุ นาถ บวั ละพัน √ √ √ √√ √ √ √ √

ชัน้ อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์

คาชแ้ี จง ทาเคร่ืองหมาย บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์
สัปดาหท์ ี่ ......5......... หนว่ ย “กินดี อย่ดู ี มสี ุข” ช้ันอนุบาลปที ่ี 2

เม่อื พบพฤตกิ รรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรือ ทาเคร่อื งหมาย – เมื่อไม่พบพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้

เลขท่ี ชื่อ 1. ออกกาลังกายเ ็ปนเวลา หมายเหตุ
2. เล่นและทากิจกรรมอย่างปลอด ัภย
้ดวยตนเอง
3. ่ิวงเก็บผลไ ้มใส่ตะกร้าไ ้ด
4. ร้อย ัมกกะโรนีกับเชือกไ ้ด
5. กล้า ูพด กล้าแสดงออกอ ่ยาง
เหมาะสม
6. แสดงความพอใจในผลงานและ
ความสามารถของตนเอง
7. สนใจ ีมความสุขและแสดงออก
่ผานงานศิลปะ
8. สนใจ ีมความสุข และแสดงออก
่ผานเ ีสยงเพลง ดนตรี
9. สนใจ ีมความสุข และแสดง
่ทาทางเคล่ือนไหวประกอบเพลง
จังหวะ ดนตรี
10. ป ิฏ ับ ิตตนตามารยาทในการ
รับประทานอาหารไ ้ด ้ดวยตนเอง
11. ปฏิ ับ ิตตนเ ็ปนผู้นา ู้ผตามไ ้ด ้ดวย
ตนเอง
12. ัฟงและ ูพดโ ้ตตอบเ ี่กยวกับ
อาหารท่ีไม่ ีมประโยช ์นไ ้ด

11 เดก็ หญงิ ณชิ าภา ศรีธบิ รรณ √ √ √√ √ √ √ - √ √√ √
12 เด็กหญิงนรรี ตั น์ ประสงคใ์ จ
13 เดก็ หญิงพัฒนวนั การดี √ √ √√ √ √ √ √ √ √√ √
14 เดก็ หญิงภธิดา หล่อดี
15 เด็กชายลนิ ลิน √ √ √√ √ √ √ √ √ √√ √

√ √ -√ √ √ √ √ - √√ √

√ √ √√ √ √ √ √ √ √√ √

ชน้ั อนบุ าล 2/1 ปีการศึกษา 2564

11 เดก็ หญิงณชิ าภา ศรีธิบรรณ เลขท่ี ชอ่ื คาช้ีแจง ทาเคร่อื งหมาย
12 เดก็ หญิงนรรี ัตน์ ประสงค์ใจ
13 เดก็ หญิงพฒั นวนั การดี
14 เด็กหญิงภธดิ า หลอ่ ดี
15 เดก็ ชายลิน ลนิ

ชน้ั อนุบาล 2/1 ปีการศึกษา 2564 √ √ √ √√ √ √ - 13. ฟงั และพดู โต้ตอบเกย่ี วกบั บันทึกหลังการจดั ประสบการณ์
√ √ √ √√ √ √ √ อาหารหลัก 5 หมไู่ ด้ สัปดาหท์ ี่ .....5.......... หน่วย “กนิ ดี อย่ดู ี มีสุข” ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 2
√ √ √ √√ √ √ √
√ √ - √√ √ √ √ 14. นาภาพช้ินสว่ นเลก็ มาต่อใหเ้ ปน็ เมือ่ พบพฤติกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรือ ทาเครื่องหมาย – เมื่อไม่พบพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
√ √ √ √√ √ √ √ ภาพทีส่ มบรู ณไ์ ด้
15. จับคภู่ าพอาหารทีค่ วร / ไมค่ วร จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
√ รบั ประทานได้
√
√ 16. จบั คู่ภาพกับเงาคนอ้วน คนผอม
- ได้
√ 17. จบั คู่ภาพเหมือนอาหารจากผกั
ได้
√ 18. จาแนกภาพอาหารทม่ี ีประโยชน์
√ กบั อาหารท่ีไมม่ ีประโยชนไ์ ด้
√
√ 19. จบั หมวดหมภู่ าพอาหารได้
√
20. มีส่วนรว่ มในการลงความเหน็
จากการชิมอาหารทมี่ ีประโยชน์

21. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพื่อสอื่ สาร
ความคดิ ความรสู้ ึกของตนเอง

22. เคลอ่ื นไหวท่าทางเพอื่ สื่อสาร
ความคดิ ความร้สู ึกของตนเองอย่าง
หลากหลายและแปลกใหม่

หมายเหตุ บนั ทึกหลังการจดั ประสบการณ์

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้
สัปดาหท์ ่ี……5………วันท่ี………13-17………….. เดอื น……มถิ นุ ายน………. พ.ศ………2565…………

สาระการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรอ่ื งราวเกย่ี วกับตัวเด็ก
หน่วย กนิ ดี อยู่ดี มีสุข

ผลการสอนกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม
กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายปฏิบัติตนเป็นผู้นาผู้ตาม การเคลื่อนไหวตามคาส่ัง การทาท่าทางตามจินตนาการประกอบคา

บรรยาย การเคลอื่ นไหวประกอบอปุ กรณ์ การเคลอ่ื นไหวหลบสิง่ กดี ขวาง
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เด็กสามารถบอกอาหารหลัก 5 หมู่ รสชาติของอาหาร สุขนิสัยและมารยาทในการรับประทานอาหาร ประโยชน์ของอาหาร วิธีการ

ประกอบอาหาร การประกอบอาหารต้มจดื เตา้ ห้หู มูสบั
กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ เดก็ ทากจิ กรรมระบายสีภาพอาหารหลกั 5 หมู่ ทาสมุดภาพรูปผลไม้

พมิ พ์ภาพดว้ ยนว้ิ มอื พับสี ปนั้ ดินนา้ มัน เลน่ กับสีน้า ตดั ภาพทาเมนูอาหารวาดภาพการทาต้มจดื เตา้ หู้หมูสับ
หยดสีตามความคดิ จินตนาการและเล่าเรอื่ งจากผลงานของตนเอง

กจิ กรรมเล่นตามมุม เดก็ เลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตา่ งๆ เมอ่ื หมดเวลาเดก็ เกบ็ ของเล่นเข้าท่ี
แตบ่ างคนครตู ้องคอยตกั เตอื น

กจิ กรรมกลางแจ้ง เดก็ เลน่ เกมกลางแจ้งและเคร่ืองเลน่ สนามตามกฎกตกิ า ด้วยความระมัดระวงั
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา เดก็ สามารถเล่นเกมจาแนกอาหารหลกั 5 หมู่ สลับกับเกมเดิมท่เี คยเลน่ แต่เดก็ บางคนครูและเพอ่ื นต้องคอยช้ีแนะ

ชน้ั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ปัญหา / อุปสรรคในการจดั ประสบการณ์
เดก็ บางคนไม่กลา้ แสดงออก

ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
ครูใหแ้ รงเสรมิ ทางบวก เพื่อส่งเสริมการกล้าแสดงออก

ลงชอ่ื ............................................ผปู้ ระเมนิ

(นางสาวปวีณา เกลยี้ กลอ่ ม)

ครู

ชัน้ อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บนั ทึกหลังการจัดประสบการณ์

ความเหน็ ของหัวหนา้ งานวิชาการ ระดบั ความคดิ เหน็ ปรบั ปรุง
ดมี าก ดี พอใช้
ข้อท่ี ความคดิ เหน็

1 ตวั ชี้วัดสอดคล้องกับหลักสูตรและตรงตามเนอ้ื หา
2 กระบวนการการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ
3 สือ่ / แหล่งเรียนรู้ท่เี หมาะสม
4 การวัดผลประเมนิ ผล
5 บันทกึ หลงั การสอน

ลงชื่อ...........................................................ผู้ตรวจ
(นางนิจจารยี ์ จรญู รัตนวเิ ชียร)
หวั หนา้ วชิ าการแผนกอนุบาล

ช้นั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้อานวยการสถานศกึ ษา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….….…………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……..…………………………………………
(นายพรี ศิษฐ์ เผา่ ต๊ะใจ)
ผอู้ านวยการสถานศึกษา

ชัน้ อนบุ าล 2/1 ปีการศึกษา 2564

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

กจิ กรรมประจาสัปดาห์

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

กจิ กรรมประจาสัปดาห์

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

กจิ กรรมประจาสัปดาห์

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ใบงานประจาสัปดาห์

ช้นั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ใบงานประจาสัปดาห์

ช้นั อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์
ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2564