7 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎรน์ ุกูล)

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหแผรนับกาเรดจดัก็ ปอระสาบยกาุ ร4ณก์ ปารีเรยี นรู้

สปั ดาห์ท่ี 7 สาระการเรียนรู้ที่ 1 เร่ืองราวเก่ยี วกับตัวเดก็
แ

ความคิดรวบยอด

แ
ภยั อนั ตรายนนั้ มีอยรู่ อบ ๆ ตวั เรา เราจงึ ต้องระมดั ระวงั ความปลอดภยั ของตนเองเสมอ ทงั้ ในการเลน่ การใช้เคร่ืองใช้ไฟฟ้ า

ของมคี มตา่ ง ๆ การใช้ยา การข้ามถนน และการระมดั ระวงั คนแปลกหน้า เพือ่ ความปลอดภยั ของตวั เราเอง

ความปลอดภยั ในการเล่น ความปลอดภยั ในการใช้
เคร่ืองใช้ไฟฟ้ าและของมคี ม
หน่วย
ปลอดภัยไว้ก่อน ความปลอดภัยในการใช้ยา

ส่งิ ท่ีเดก็ รู้แล้ว ความปลอดภยั ความปลอดภัยบนท้องถนน
ของตนเองจากผ้อู ่ืน
ส่ิงท่เี ดก็ ควรรู้
ส่ิงท่ีเด็กต้องการรู้ 1. ความปลอดภยั ในการเลน่
2. ความปลอดภยั ในการใช้

เครื่องใช้ไฟฟ้ าและของมคี ม
3. ความปลอดภยั ในการใช้ยา
4. ความปลอดภยั บนท้องถนน
5. ความปลอดภยั ของตนเองจากผ้อู น่ื

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

สรา้ งเสรมิ EF ริเริ่มลงมอื ทา วางแผน จดั ระเบียบ ดาเนนิ การ มงุ่ เป้ าหมาย
จาเพอ่ื ใช้งาน ยดื หยนุ่ ความคดิ ยงั้ คดิ ไตร่ตรอง
ทักษะปฏบิ ัติ จดจ่อใสใ่ จ ควบคมุ อารมณ์ ตดิ ตามประเมินตนเอง

ทกั ษะพนื้ ฐาน
ทกั ษะกากบั ตนเอง

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แนวการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี
สปั ดาห์ที่ 7 สาระเร่ืองราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ หนว่ ยการเรียนรู้ ปลอดภัยไว้ก่อน

การจดั กจิ กรรมหลกั 6 กจิ กรรมใน 1 สัปดาห์

กจิ กรรม เคลอื่ นไหว เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา
วนั ท่ี และจงั หวะ
หนงั สือเสริมฯ สนกุ เลน่ ระบายสภี าพ การเลน่ ตามมมุ จบั คภู่ าพตวั เลขกบั
1 เคลือ่ นไหวร่างกาย เก่ง คดิ เดก็ วิง่ เลน่ ในสนาม ประสบการณ์ การเลน่ เคร่ืองเลน่ สนาม จานวนเดก็ เลน่ เคร่ือง
ประกอบเพลงตาม
“ตวั เรา” หน้าท่ี 29 เลน่ สนาม
จนิ ตนาการ
“กระดานลน่ื หรรษา”

หนงั สอื เสริมฯ สนกุ เลน่

2 เคล่ือนไหวร่างกายตาม เก่ง คดิ ปัน้ ดนิ นา้ มนั การเลน่ ตามมมุ การเลน่ เกม เกม เรียงลาดบั ขนาด
คาสงั่ เครื่องใช้ไฟฟ้ า ประสบการณ์
“ตวั เรา” หน้าที่ 30 วงิ่ กระโดดข้ามเชือก ภาพเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า

“ระวงั อนั ตรายจากของใช้

ในบ้าน”

3 หนงั สือเสริมฯ สนกุ เลน่

เคลอ่ื นไหวร่างกายตามคา เก่ง คดิ ระบายสีภาพต้ยู าประจา การเลน่ ตามมมุ การเลน่ เคร่ืองเลน่ สนาม เกมภาพตดั ตอ่ ภาพ
หนนู ้อยไม่สบาย
บรรยาย “ตวั เรา” หน้าท่3ี 1 บ้าน ประสบการณ์

“ห้องพยาบาลอย่ไู หน”

4
หนงั สอื เสริมฯ สนกุ เลน่

เคลื่อนไหวร่างกายแบบ เก่ง คดิ ฉีก ปะ ตดิ ตกแตง่ ภาพ การเลน่ ตามมมุ เลน่ เกม เดนิ เหยียบเชือก เกม โดมิโนสงิ่ ของบน
ผ้นู า ผ้ตู าม ประสบการณ์
“ตวั เรา” หน้าท่ี 32 รถยนต์ รูปสามเหล่ยี ม ท้องถนน

“ข้ามถนนให้ถกู ท”่ี

5 เคลอื่ นไหวร่างกายอยา่ ง หนงั สือเสริมฯ สนกุ เลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ภาพ
การเลน่ เครื่องเลน่ สนาม เดก็ เกง่ ไมร่ ับของจาก
อสิ ระ เก่ง คดิ กิจกรรม หน้ากากซเู ปอร์ฮี การเลน่ ตามมมุ
ประสบการณ์ คนแปลกหน้า
“ตวั เรา” หน้าท่ี 33 โร่

“อย่าไว้ใจคนแปลกหน้า”

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทรร์ าษฎรน์ ุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

หน่วยการจดั ประสบการณ์ ชัน้ อนุบาลปีที่ 2 หนว่ ย “ปลอดภยั ไวก้ ่อน”

มาตรฐาน / ตัวบ่งช้ี / สภาพท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้
พึงประสงค์
ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

มฐ.1 ตบช.1.2 ตบช.1.3 ด้านรา่ งกาย 1. อันตรายทีเ่ กิดจากของมีคม

1.2.4 ออกกาลังกายเป็นเวลา 1. ออกกาลังกายเปน็ เวลา 1. การเคลือ่ นไหวอยู่กับที่ - มีด

1.3.1 เลน่ และทากิจกรรมอยา่ ง 2. เล่นและทากจิ กรรมอย่าง 2. การเคลอ่ื นไหวเคลื่อนท่ี - กรรไกร

ปลอดภัยดว้ ยตนเอง ปลอดภัยด้วยตนเอง 3. การเคลอื่ นไหวพร้อมวสั ดุ - คัตเตอร์ ฯลฯ

3. ทากิจกรรมเก่ยี วกบั การใช้ของ อปุ กรณ์ 2. อนั ตรายจากสัตวม์ พี ิษ

มีคมอยา่ งปลอดภยั ดว้ ยตนเอง 4. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และ - งกู ัด

4. ปอู งกนั อันตรายจากสตั วม์ พี ษิ การสร้างสง่ิ ต่างๆ จากแท่งไม้ - ผ้งึ ตอ่ ย ฯลฯ

อยา่ งปลอดภยั ดว้ ยตนเอง บล็อก 3. อนั ตรายจากการพลัดตกหก

5. แสดงบทบาทสมมติการ 5. การเขยี นภาพและการเล่นกบั ลม้

ปอู งกันอนั ตรายจากการพลดั ตก สี - การวิง่ บนบันได

หกล้มอย่างปลอดภัยด้วยตนเอง 6. การปน้ั - การเดนิ บนพ้นื ลน่ื

6. ปูองกนั อันตรายจากไฟและ 7. การประดษิ ฐส์ ิ่งต่างๆ ด้วยเศษ 4. อันตรายที่เกดิ จากไฟหรอื

มฐ.2 ตบช.2.2 ความรอ้ นดว้ ยตนเอง วสั ดุ ความรอ้ น

2.2.1 ใชก้ รรไกรตดั กระดาษตาม 7. บอกวธิ ีการเลน่ อย่างปลอดภยั 8. การฉกี - นา้ รอ้ นลวก

แนวเสน้ ตรงได้ ด้วยตนเองได้ 9. การปฏบิ ัตติ นตามสุขอนามยั - การเลน่ ไมข้ ีดไฟหรือไฟ

มฐ.3 ตบช.3.2 8. ตดั ปะภาพของเลน่ ทอี่ นั ตราย สุขนสิ ยั ทด่ี ใี นกิจวตั รประจาวนั แช็ก
3.2.1 กลา้ พูด กลา้ แสดงออก ได้ 10. การปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั ใน - ไฟดดู
อย่างเหมาะสมบางสถานการณ์ กิจวตั รประจาวัน
3.2.2 แสดงความพอใจในผลงาน 9. กล้าพูด กล้าแสดงออกอยา่ ง 11. การฟังนทิ าน เร่อื งราว 5. วธิ กี ารเลน่ ใหป้ ลอดภยั
และความสามารถของตนเอง เหตกุ ารณ์เกยี่ วกบั ความปอู งกัน
และรกั ษาความปลอดภัย

มฐ.4 ตบช.4.1 เหมาะสม 12. การเล่นบทบาทสมมติ
4.1.1 สนใจ มคี วามสขุ และ เหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ
แสดงออกผ่านงานศิลปะ 10. แสดงความพอใจในผลงาน ด้านอารมณ์ จิตใจ
และความสามารถของตนเอง 1. การฟงั เพลง การร้องเพลง

และการแสดงปฏิกริ ยิ าโตต้ อบ

เสียงดนตรี

11. สนใจ มคี วามสขุ และ 2. การเคลื่อนไหวตามเสยี งเพลง

แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ / ดนตรี

3. การทากจิ กรรมศิลปะต่าง ๆ

4. การสร้างสรรคส์ ง่ิ สวยงาม

5. การเล่นอิสระ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎรน์ กุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

มาตรฐาน / ตวั บง่ ช้ี / สภาพที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
พงึ ประสงค์
12. สนใจ มีความสุข และ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรียนรู้
4.1.2 สนใจ มคี วามสุข และ แสดงออกผ่านเสยี งเพลง ดนตรี
แสดงออกผ่านเสียงเพลง ดนตรี 13. สนใจ มคี วามสขุ และแสดง 6. การเลน่ รายบคุ คล กล่มุ ย่อย
4.1.3 สนใจ มคี วามสุข และ ทา่ ทางเคลอื่ นไหวประกอบเพลง
แสดงทา่ ทาง /เคล่ือนไหว จงั หวะ และดนตรี กลมุ่ ใหญ่
ประกอบเพลง จงั หวะ และดนตรี
7. การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์

8. การเลน่ นอกห้องเรยี น

9. การทางานศิลปะ

10. การเลน่ บทบาทสมมติ

มฐ.8 ตบช.8.2 ตบช.8.3 ด้านสงั คม
8.2.1 เล่นหรือทางานร่วมกับ
เพอื่ นเปน็ กลุม่ 14. เล่นมอญซอ่ นผา้ ร่วมกบั 1. การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิกทดี่ ี
8.3.2 ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้นาผตู้ ามได้ เพือ่ นเปน็ กลุม่ ได้
ด้วยตนเอง 15. ปฏิบัตติ นเป็นผู้นาผตู้ ามได้ ของหอ้ งเรียน
ดว้ ยตนเอง
2. การใหค้ วามรว่ มมอื ในการ

ปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ

3. การเลน่ หรือทากิจกรรม

มฐ.10 ตบช 10.1 ร่วมกับกลมุ่ เพ่ือน
10.1.1 บอกลกั ษณะและ
สว่ นประกอบของสงิ่ ตา่ ง ๆ จาก 16. นาภาพช้ินส่วนเลก็ มาตอ่ ให้ 4. การร่วมสนทนาและ
การสังเกตโดยใช้ประสาทสมั ผสั เปน็ ภาพที่สมบูรณ์
17. วางภาพตอ่ ปลายภาพที่ แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น
10.1.2 จับค่แู ละเปรยี บเทียบ เหมอื นกันได้
ความแตกตา่ งหรือความเหมือน 5. การเล่นพนื้ บ้านของไทย
ของสิง่ ตา่ ง ๆ โดยใชล้ ักษณะที่ 18. จับคู่ภาพทส่ี ัมพันธก์ ันได้
สงั เกตพบเพียงลกั ษณะเดียว 19. นาช้ินสว่ นภาพทแ่ี ยกกนั มา ด้านสตปิ ญั ญา
10.1.4 เรยี งลาดบั ส่ิงของและ จดั เขา้ คู่กันได้
เหตกุ ารณ์อย่างน้อย 4 ลาดบั 20. เรยี งลาดับจานวนมากไปหา 1. การพดู กับผู้อื่นเกี่ยวกับ
น้อยได้
ประสบการณ์องตนเองหรอื พดู

เลา่ เร่อื งราวเกย่ี วกบั ตนเอง

2. การพูดอธบิ ายเก่ยี วกบั ส่ิงของ

เหตุการณ์และความสมั พนั ธ์ของ

ส่งิ ตา่ ง ๆ

3. การช่ัง ตวง วัดสงิ่ ตา่ ง ๆ โดย

มฐ.11 ตบช.11.1 ตบช.11.2 ใช้เครือ่ งมอื และหนว่ ยทไี่ ม่ใช่
11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะเพ่อื
สอื่ สารความคดิ ความรสู้ ึกของ มาตรฐาน
ตนเอง โดยมกี ารดดั แปลง และ
แปลกใหมจ่ ากเดิม หรอื มี 21. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพ่อื 4. การจบั คู่ การเปรียบเทยี บและ
รายละเอยี ดเพม่ิ ขน้ึ สือ่ สารความคดิ ความรสู้ ึกของ
ตนเอง โดยมีการดดั แปลง และ การเรยี งลาดบั สง่ิ ตา่ ง ๆ ตาม
แปลกใหม่จากเดมิ หรือมี
รายละเอียดเพมิ่ ขน้ึ ลักษณะ ความยาว/ความสงู

น้าหนกั ปริมาตร

5. การนบั และแสดงจานวนของ

ส่ิงต่างๆ ในชีวิตประจาวนั

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎรน์ ุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

มาตรฐาน / ตัวบง่ ช้ี / สภาพท่ี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
พึงประสงค์
ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้
11.2.1 เคล่ือนไหวทา่ ทางเพอ่ื
สอ่ื สารความคดิ ความรสู้ ึกของ 22. เคล่ือนไหวท่าทางเพื่อส่ือสาร 6. การรบั รู้และแสดงความคดิ
ตนเองอยา่ งหลากหลายหรือ
แปลกใหม่ ความคิด ความรสู้ กึ ของตนเอง ความรสู้ กึ ผ่านส่อื วัสดุ ของเลน่

และชิ้นงาน

7. การแสดงความคิดสร้างสรรค์

ผ่านภาษา ทา่ ทาง การ

เคลือ่ นไหวและศลิ ปะ

8. การเปรยี บเทยี บและ

เรยี งลาดับจานวนของสิ่งตา่ ง ๆ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณร์ ายสัปดาห์ หน่วย “ปลอดภยั ไว้ก่อน” ช้ันอนบุ าลปที ี่ 2

วันที่ เคลอ่ื นไหวและ เสรมิ ประสบการณ์ กิจกรรม การเล่น เกมการศกึ ษา
จงั หวะ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ การเลน่ ตามมุม กลางแจ้ง
เร่ือง อนั ตรายท่ีเกดิ จาก - เล่นอิสระ - เกมโดมโิ นของ
1 - การเคลอื่ นไหว ของมีคม - วาดภาพสีเทยี น - มมุ บลอ็ ก ใช้
ตามคาสง่ั - วาดภาพสีน้า - มมุ นทิ าน - กายบริหาร
- มีด - ตดั ปะภาพของ -มมุ พลาสตกิ - เกมเรยี งลาดับ
2 - การแสดง - กรรไกร เล่นท่อี นั ตราย สรา้ งสรรค์ จานวนมากไปหา
ท่าทางเปน็ ผ้นู าผู้ - คัตเตอร์ ฯลฯ น้อย
ตาม เรื่อง อนั ตรายจากสตั วม์ ี - วาดภาพสีเทยี น - มุมบลอ็ ก
พิษ - วาดภาพสีน้า - มุมนทิ าน
- งูกดั - ปั้นดนิ นา้ มนั -มุมพลาสติก
- ผ้ึงต่อย ฯลฯ สร้างสรรค์

3 - กายบริหาร เร่อื ง อนั ตรายจากการ - วาดภาพสีเทยี น - มมุ บล็อก - มอญซ่อนผ้า - เกมจับคภู่ าพสง่ิ
ประกอบเพลง พลัดตกหกลม้ - วาดภาพสนี ้า - มุมนทิ าน ท่สี มั พันธ์กนั
- ฉกี ปะภาพของมี -มมุ พลาสตกิ
- การวง่ิ บนบนั ได คม สรา้ งสรรค์ - กายบริหาร - เกมภาพตดั ต่อ
- การเดนิ บนพื้นล่นื เด็กเล่นไมข้ ดี ไฟ

4 - การเคลอ่ื นไหว เรื่อง อนั ตรายท่เี กดิ จาก - วาดภาพสีเทยี น - มุมบล็อก - เล่นอสิ ระ - เกมแยกภาพ

ตามข้อตกลง ไฟและความรอ้ น - วาดภาพสีนา้ - มุมนิทาน

- น้ารอ้ นลวก - ปน้ั ดินน้ามัน -มมุ พลาสตกิ

- การเลน่ ไม้ขดี ไฟหรือ สร้างสรรค์

ไฟแช็ก ฯลฯ

5 - การแสดง เรอื่ ง วิธกี ารเล่นที่ - วาดภาพสเี ทียน - มมุ บล็อก
ทา่ ทางตามคา ปลอดภัย - วาดภาพสนี า้ - มมุ นิทาน
บรรยาย - ประดษิ ฐ์หน้ากาก -มมุ พลาสตกิ

สรา้ งสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทรร์ าษฎรน์ ุกูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน หน่วย “ปลอดภยั ไว้ก่อน” ชัน้ อนุบาลปที ี่ 2

สาระการเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วร กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล

กจิ กรรมเคลอ่ื นไหว เรยี นรู้ 1. สงั เกตการแสดง
และจงั หวะ ความสนใจ
1. สนใจ มคี วามสุข 1. การฟังเพลง การ - การ 1. กิจกรรมพนื้ ฐาน ใหเ้ ดก็ 1. กลอง ความสุข และ
และท่าทางเคลื่อนไหว 2. เพลง ทา่ ทางเคล่ือนไหว
ประกอบเพลง จงั หวะ ร้องเพลง และการ เคลือ่ นไหวตาม เคล่อื นไหวรา่ งกายไปทั่ว ประกอบเพลง
และดนตรี จังหวะและดนตรี
2. เคล่ือนไหวทา่ ทาง แสดงปฏกิ ริ ิยา คาสงั่ บรเิ วณ อยา่ งอิสระตามสญั ญาณที่ เดนิ และวง่ิ 2. สงั เกต
เพือ่ สือ่ สารความคดิ โต้ตอบเสยี งดนตรี ครูเคาะ เม่อื ได้ยิน พฤติกรรม
ความรสู้ กึ ของตนเอง เคลอ่ื นไหวทา่ ทาง
2. การให้ความ สัญญาณ “หยุด” ใหห้ ยดุ ในท่านัน้ เพือ่ สื่อสาร
กจิ กรรมเสริม ความคดิ ความรสู้ ึก
ประสบการณ์ รว่ มมอื ในการปฏบิ ัติ ทนั ที ของตนเอง
1. ทากจิ กรรมเกย่ี วกบั กิจกรรมต่าง ๆ 2. เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง
การใชข้ องมคี มอยา่ ง 1. สังเกต
ปลอดภัยดว้ ยตนเอง “เดนิ และวงิ่ ” พฤติกรรมการทา
กจิ กรรมเกย่ี วกบั
3. เด็กเคล่อื นไหวร่างกายไปรอบ ๆ การใช้ของมีคม
บริเวณตามสญั ญาณท่คี รู เคาะ อย่างปลอดภัยดว้ ย
ตนเอง
เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณ “หยดุ ” ให้
ปฏิบตั ิตามคาสัง่ เชน่ น่งั ไม่ให้เท้า
ติดพ้นื เอาข้อศอกชนกับเพอ่ื นวงิ่

วนรอบตัวเอง ยืนขาเดยี ว นอนนิ่ง
เปน็ ทอ่ นไม้ เปน็ ตน้

4. ให้ปฏบิ ตั ิข้อ 2 ซ้าอีกหลาย ๆ

คร้ัง

1. การฟังนิทาน - อนั ตรายที่ ขัน้ นา 1. เพลง

เร่อื งราวเหตกุ ารณ์ เกดิ จากของมี 1. เดก็ และครรู ่วมกันรอ้ งเพลงของ ของแหลม

เกีย่ วกับการปูองกัน คม แหลมคม คม
และรักษาความ ข้ันสอน 2. ของมคี ม

ปลอดภยั 2. สนทนาเกี่ยวกบั เน้ือหาของเพลง ชนิดตา่ ง ๆ

โดยใชค้ าถาม ดังนี้

- เด็ก ๆ เคยใช้ของมคี มหรอื ไม่

และใช้อย่างไร

- เหตใุ ดเราจึงไมค่ วรใชข้ องมีคม

หากไมม่ ผี ้ใู หญค่ อยดแู ล

3. ให้เด็กดูของมคี มชนิดตา่ ง ๆ
และร่วมกันสนทนาเกย่ี วกบั

อันตรายที่เกดิ ขนึ้ จากของมคี ม

4. ครูแนะนาและสาธิตเกยี่ วกบั การใช้
ของมคี ม (ในกรณีทจี่ าเป็น) เชน่ การใช้
กรรไกรตัดสงิ่ ต่าง ๆ การส่งกรรไกร
หรอื มดี และครูเนน้ ยา้ เด็กไม่ควรใช้ของ
มีคม
ข้ันสรุป
5. ร่วมกันสรุปเก่ยี วกับอนั ตรายท่ีเกิด
จากของมคี ม

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วร กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
กิจกรรมศลิ ปะ
สรา้ งสรรค์และ สาคญั เรยี นรู้ 1. เด็กและครรู ่วมกนั ร้องเพลง 1. สเี ทยี น 1. สงั เกต
กจิ กรรมการเลน่ ตาม “เดนิ และวิง่ ” 2. สนี ้า พฤติกรรมการกล้า
มมุ 1. การเล่นเครอ่ื ง - วาดภาพสี 2. ครแู นะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. กรรไกร พดู กลา้ แสดงออก
1. กลา้ พูด กลา้ ประกอบด้วย 4. กระดาษ A4 ในการเลา่ เรอื่ งเพ่อื
แสดงออกอย่าง เลน่ สมั ผสั และการ เทยี น 5. พูก่ นั นาเสนอผลงาน
เหมาะสม 2.1 วาดภาพสีเทยี น 6. กาว 2. สังเกต
2. แสดงความพอใจ สรา้ งสิง่ ตา่ ง ๆ จาก - วาดภาพสี 2.2 วาดภาพสนี ้า 7. แผ่นรองกัน พฤติกรรมการ
ในผลงานและ 2.3 ตดั ปะของเล่นทอี่ นั ตราย เป้อื น แสดงความพอใจ
ความสามารถของ แทง่ ไม้ บลอ็ ก นา้ 3. เดก็ เลือกทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 8. ภาชนะใส่ ในผลงานของ
ตนเอง 2 กจิ กรรมตามความสนใจ เม่อื ทา ของ ตนเอง
3. สนใจ มีความสขุ 2. การเขียนภาพ - ตัดปะของ ผลงานเสร็จใหน้ ามาใหค้ รเู ขียน 9. ของเล่นตาม 3. สงั เกต
และแสดงออกผ่าน บรรยายภาพหรือผลงาน มมุ พฤตกิ รรมขณะ
งานศิลปะ และการเลน่ กับสี เลน่ ที่ 4. เดก็ เลอื กเล่นตามมมุ ประสบการณ์ ทางานศลิ ปะ
4. สรา้ งผลงานศิลปะ ประสบการณ์ตามความสนใจ โดย 10. เพลง เดิน 4. สงั เกต
เพอื่ ส่ือสารความคดิ 3. การปะ อันตรายและ มลี าดบั การเลน่ ดงั นี้ และวงิ่ พฤตกิ รรมขณะ
ความรสู้ กึ ของตนเอง 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเล่น ทางานศลิ ปะ
5. ตดั ปะภาพของเลน่ 4.การใชก้ รรไกร การเลน่ ตาม 4.2 ใหเ้ ด็กเล่นตามแผนทว่ี างไว้ 1. ภาชนะใส่น้า 5. สังเกตการตดั
ทีอ่ นั ตรายได้ 4.3 ให้เดก็ ไดท้ บทวนการเลน่ 2. กะบะทราย ปะภาพของเล่นที่
5. การทากจิ กรรม มมุ ของตนเอง 3. อุปกรณ์ อนั ตราย
กิจกรรมการเลน่ 5. เมือ่ หมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณให้ ประกอบการ
กลางแจ้ง ศิลปะตา่ งๆ เด็กช่วยกันเกบ็ ของ เล่นนา้ เล่น 1. สงั เกต
1. เล่นและทา 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงาน ทราย พฤติกรรมการเลน่
กจิ กรรมอยา่ ง 6. การพดู อธิบาย ออกมานาเสนอใหเ้ พอื่ นถามหรือ อย่างปลอดภัย
ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง แสดงความคดิ เหน็
เก่ียวกับส่งิ ของ 1. เดก็ อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการ
สะบดั มอื ยอ่ ตัว ยืดตวั
เหตกุ ารณ์ และ 2. ครทู บทวนขอ้ ตกลงในการเลน่
นา้ เล่นทราย เลน่ อสิ ระอย่าง
ความสมั พันธ์ของสิ่ง ปลอดภยั
3. ใหเ้ ดก็ เลือกเล่นอยา่ งอสิ ระ โดย
ตา่ ง ๆ ครคู อยดแู ลความปลอดภัยของ
เด็ก
7. การเลน่ ตามมมุ 4. ให้สญั ญาณหยดุ เล่น เดก็
ชว่ ยกนั เกบ็ อุปกรณ์ และพาเด็กไป
ประสบการณ์ ทาความสะอาดร่างกาย

1. การเล่นอสิ ระ - ข้อตกลง
2. การปฏบิ ตั ติ นให้ ในการเลน่ นา้
ปลอดภยั ในกิจวตั ร เล่นทราย
ประจาวัน เล่นอิสระ
3. การเล่นนอก
ห้องเรยี น

4. การช่ัง ตวง วัดส่ิง
ตา่ ง ๆ โดยใช้เคร่ืองมือ
และหน่วยทไ่ี มใ่ ช่
มาตรฐาน
5. การเลน่ หรอื ทา
กิจกรรมร่วมกบั กลุ่ม
เพ่อื น

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎร์นุกูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล
เรียนรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควร 1. ครแู นะนาและสาธติ วิธกี ารเล่น 1. เกม 1. สงั เกตการเลน่
กจิ กรรมเกม เรียนรู้ เกมโดมิโนของใช้ โดมิโนของ เกมการศึกษา
การศกึ ษา 2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กลมุ่ ให้เด็ก 1 ใช้
1. วางภาพต่อปลาย 1. การจับคู่ การ - การจับคู่ การ กลุ่มรับเกมท่แี นะนาไปเลน่ และ 2. เกมทเี่ คย
ภาพท่เี หมือนกันได้ เปรยี บเทยี บ และ เปรียบเทยี บ กลุ่มอื่น ๆ เล่นเกมการศึกษาชดุ เลน่ มาแลว้
การเรยี งลาดับ สงิ่ เดมิ
ต่าง ๆ ตามลกั ษณะ 3. รว่ มกนั สรปุ และเกบ็ สิง่ ของเขา้
ความยาว / ความสงู ท่เี ม่อื ทากจิ กรรมเสรจ็ แลว้
น้าหนัก ปรมิ าตร

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมินทรร์ าษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน หน่วย “ปลอดภยั ไวก้ ่อน” ชั้นอนบุ าลปที ี่ 2

จุดประสงค์การ สาระการเรียนรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วร กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
กิจกรรมเคลือ่ นไหว สาคญั เรียนรู้
และจังหวะ 1. สังเกตการแสดง
1. สนใจ มคี วามสุข 1. การฟังเพลง การ - การแสดง 1. กิจกรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ดก็ 1. ระฆงั ความสนใจ
และท่าทางเคลื่อนไหว ความสขุ และ
ประกอบเพลง จังหวะ รอ้ งเพลง และการ ท่าทางเปน็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทั่ว สามเหล่ียม ท่าทางเคลอ่ื นไหว
และดนตรี ประกอบเพลง
2. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผนู้ า แสดงปฏิกริ ิยา ผ้นู าผตู้ าม บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณท่ี 2. เพลง ของ จงั หวะและดนตรี
ผู้ตามไดด้ ้วยตนเอง 2. สังเกต
โต้ตอบเสียงดนตรี ครูเคาะ เม่อื ไดย้ นิ แหลมคม พฤตกิ รรม
กิจกรรมเสรมิ 2. การแสดง เคล่อื นไหวท่าทาง
ประสบการณ์ สัญญาณ “หยุด” ใหห้ ยดุ ในท่านั้น เพอ่ื ส่ือสาร
1. ปูองกันอนั ตราย ความคิด
จากสัตว์มีพิษอย่าง ความคิดสรา้ งสรรค์ ทนั ที ความรสู้ กึ ของ
ปลอดภยั ด้วยตนเอง ตนเอง
ผ่านการเคลอื่ นไหว 2. เดก็ และครูร่วมกนั รอ้ งเพลง
“ของแหลมคม” 1. สงั เกต
พฤตกิ รรมการรู้
3. ใหเ้ ดก็ ยืนเป็นวงกลม 5 วงตาม วธิ กี ารปอู งกัน
อนั ตรายจากสตั ว์มี
สีของตนเองอาสาสมคั ร 1 คนยนื พิษอยา่ งปลอดภัย
ในวงกลม ทาท่าทางต่าง ๆ โดย ดว้ ยตนเอง

เพอ่ื นในกลุ่มทาตาม
4. เมื่อครใู หส้ ญั ญาณหยดุ ให้
เปล่ยี นคนอืน่ ในกลมุ่ มาเปน็ ผู้นา

แทน โดยให้นักเรยี นพยายามคิด
ท่าทางของตนเองไมใ่ ห้ซา้ กับผู้อื่น

5. ให้ผลัดเปลีย่ นการผ้นู า ผ้ตู าม

จนครบทกุ คน 1. ภาพสตั วม์ ี
1. การฟงั นิทาน - อันตราย ขั้นนา พิษประเภท
เรื่องราว เหตุการณ์ จากสตั วม์ ีพษิ 1. ครนู าปริศนาคาทายเกี่ยวกับ

เกีย่ วกับการปูองกัน สตั วม์ พี ิษมาใหเ้ ด็กทาย ตา่ ง ๆ
และรกั ษาความ ข้ันสอน 2. ภาพท่ีอยู่

ปลอดภัย 2. แบ่งกลุ่มเดก็ เป็น 6 กลุ่ม อาศัยของสัตว์
3. ครแู จกบตั รภาพสตั ว์มพี ษิ คอื งู มีพิษ
ตะขาบ แมงปอุ ง
มด ผ้งึ ตวั ตอ่ ให้เดก็ สังเกตและ
เปรียบเทียบความแตกต่างของสัตวแ์ ต่
ละชนิด โดยใช้คาถาม ดังนี้

- สัตว์แต่ละชนิดมคี วามเหมอื นหรือ
ต่างกันอยา่ งไร

- เด็ก ๆ คดิ วา่ สัตว์ชนิดใดอนั ตราย
ทสี่ ดุ
4. ใหเ้ ดก็ แต่ละกลุม่ ออกมานาเสนอสัตว์
มีพิษทีก่ ลมุ่ ของตนเองได้รบั
5. ครขู ยายประสบการณเ์ กย่ี วกบั ทอี่ ยู่
ของสตั วม์ ีพิษประเภทตา่ ง ๆ โดยใช้
ภาพประกอบ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทรร์ าษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล
เรียนรู้
ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วร ข้นั สรปุ 1. สเี ทยี น 1. สงั เกต
กจิ กรรมศิลปะ เรียนรู้ 6. ร่วมกันสรปุ เก่ียวกับ 2. สีน้า พฤติกรรมการ
สรา้ งสรรค์และ อันตรายจากสตั วม์ ีพิษ 3. ดนิ น้ามัน กล้าพูด กล้า
กจิ กรรมการเลน่ 1. การเล่นเครอ่ื งเลน่ - วาดภาพสี 1. เดก็ และครรู ว่ มกนั ร้องเพลง 4. กระดาษ A4 แสดงออกในการ
ตามมมุ สัมผสั และการสร้างส่งิ เทยี น “เดนิ และวง่ิ ” 5. พู่กัน เลา่ เร่ืองเพือ่
1. กลา้ พดู กลา้ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ บล็อก - วาดภาพสีน้า 2. ครแู นะนากิจกรรม 6. แผ่นรองกนั นาเสนอผลงาน
แสดงออกอยา่ ง 2. การเขียนภาพและ - ป้ันดินนา้ มัน สรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย เป้อื น 2. สงั เกต
เหมาะสม การเลน่ กับสี และการเล่น 7. ภาชนะใส่ พฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจ 3. การปน้ั ตามมมุ 2.1 วาดภาพสเี ทียน ของ แสดงความพอใจ
ในผลงานและ 4. การทากจิ กรรมศิลปะ ประสบการณ์ 2.2 วาดภาพสีน้า 8. ของเล่นตาม ในผลงานของ
ความสามารถของ ต่างๆ 2.3 ปนั้ ดนิ น้ามนั มุม ตนเอง
ตนเอง 5. การพดู อธิบาย 3. เดก็ เลอื กทากิจกรรม ประสบการณ์ 3. สังเกต
3. สนใจ มีความสขุ เกี่ยวกบั สิ่งของ สรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรมตาม 9. เพลง เดิน พฤติกรรมขณะ
และแสดงออกผ่าน เหตุการณ์ และ ความสนใจ เมื่อทาผลงานเสรจ็ และวงิ่ ทางานศิลปะ
งานศลิ ปะ ความสมั พนั ธ์ของส่ิงตา่ ง ใหน้ ามาให้ครเู ขยี นบรรยาย 4. สังเกต
4. สรา้ งผลงาน ๆ ภาพหรือผลงาน 1. นกหวีด พฤตกิ รรมขณะ
ศิลปะเพอ่ื สอื่ สาร 6. การเล่นตามมมุ 4. เดก็ เลือกเลน่ ตามมมุ ทางานศลิ ปะ
ความคิด ความรสู้ ึก ประสบการณ์ ประสบการณต์ ามความสนใจ
ของตนเอง โดยมลี าดับการเลน่ ดงั น้ี 1. สงั เกต
1. การปฏบิ ตั ิตนตาม - การทาท่ากาย 4.1 ให้เด็กวางแผนการเล่น พฤติกรรมการ
กจิ กรรมการเลน่ สุขอนามยั สขุ นสิ ัยทีด่ ีใน บริหาร 4.2 ให้เดก็ เล่นตามแผนที่ ออกกาลังกาย
กลางแจง้ กิจวตั รประจาวัน วางไว้
1. ออกกาลังกาย 4.3 ใหเ้ ด็กไดท้ บทวนการ
เปน็ เวลา เลน่ ของตนเอง
5. เม่อื หมดเวลา ครูให้
สัญญาณให้เดก็ ช่วยกันเก็บของ
6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงาน
ออกมานาเสนอใหเ้ พื่อนถาม
หรือแสดงความคิดเห็น
1. ให้เด็กเดนิ เข้าแถวลงจาก
อาคารเรยี นเปน็ แถวตอนเรียง
หนึ่งไปทีส่ นามอยา่ งเปน็
ระเบยี บ จดั แถวเป็นวงกลม
2. อาสาสมัครเดก็ ออกมา
ทาทา่ กายบรหิ าร โดยใช้
สญั ญาณนกหวดี ในการเปลยี่ น
ผู้นา
3. ใหเ้ ดก็ ลา้ งมือ ลา้ งหนา้ ก่อน
ข้นึ หอ้ งเรียน

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎรน์ กุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร 1. ครูแนะนาและสาธติ วธิ ีการเล่น 1. เกม 1. สังเกตการเล่น
กิจกรรมเกม เรียนรู้ เกมเรยี งลาดับจานวนมากไปหา เรียงลาดับ เกมการศกึ ษา
การศกึ ษา น้อย จานวน มาก
1. เรยี งลาดับจานวน 1. การเปรียบเทยี บ - การ 2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กลุ่ม ให้เดก็ 1 ไปหาน้อย
มากไปหาน้อยได้ และเรยี งลาดับ เรยี งลาดบั กลมุ่ รับเกมทแ่ี นะนาไปเลน่ และ 2. เกมท่ีเคย
จานวนของสิ่งต่างๆ จานวน กลุม่ อน่ื ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชุด เล่นมาแลว้
เดมิ
3. รว่ มกนั สรุปและเกบ็ สิง่ ของเข้า
ทีเ่ มือ่ ทากิจกรรมเสร็จแล้ว

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั หนว่ ย “ปลอดภัยไว้ก่อน” ชน้ั อนุบาลปีท่ี 2

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระท่คี วร กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมเคล่อื นไหว
และจงั หวะ สาคญั เรยี นรู้ 1. สังเกตการ
1. สนใจ ความสขุ แสดงความสนใจ
และแสดงออกผ่าน 1. การฟังเพลง การ - กายบริหาร 1. กจิ กรรมพ้ืนฐาน ให้เด็ก 1. กลอง ความสุข และ
เสียงเพลง ดนตรี แสดงออกผ่าน
2. เคลื่อนไหวท่าทาง ร้องเพลง และการ ประกอบ เคล่ือนไหวรา่ งกายไปทัว่ 2. เพลง เดิน เสียงเพลง ดนตรี
เพอื่ สื่อสารความคดิ 2. สงั เกต
ความรสู้ กึ ของตนเอง แสดงปฏกิ ริ ยิ า เพลง บรเิ วณ อยา่ งอิสระตามสญั ญาณท่ี และว่ิง พฤติกรรมการ
อย่างหลากหลายหรอื เคล่ือนไหวท่าทาง
แปลกใหม่ โต้ตอบเสยี งดนตรี ครเู คาะ เม่อื ไดย้ ิน เพื่อสอ่ื สาร
ความคิด
2. การใหค้ วาม สญั ญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยดุ ในทา่ ความรสู้ กึ ของ
ตนเอง
รว่ มมอื ในการ นัน้ ทนั ที

ปฏิบตั กิ จิ กรรมต่าง 2. เด็กและครรู ้องเพลงเดนิ และวงิ่

ๆ 3. ยืนเปน็ วงกลมกระจายทว่ั

บริเวณท่ีใชฝ้ กึ และทาทา่ กาย

บรหิ ารประกอบเพลงโดยอสิ ระ

4. ให้ทาทา่ กายบริหารประกอบ

เพลงซ้าอีกหลาย ๆ ครงั้

กจิ กรรมเสริม 1. การฟังนิทาน - อันตราย ขนั้ นา 1. เพลง เดิน 1. สงั เกต
ประสบการณ์ เร่ืองราว เหตกุ ารณ์ จากการพลดั พฤติกรรมในการ
1. แสดงบทบาท เกย่ี วกบั การปอู งกัน ตกหกล้ม 1. เดก็ และครูรว่ มกันรอ้ งและ และวิง่ แสดงบทบาท
สมมตกิ ารปอู งกนั และรกั ษาความ สมมตกิ ารปูองกัน
อันตรายจากการพลดั ปลอดภัย ทาท่าประกอบเพลง “เดินและวิง่ ” 2. อันตรายจากการ
ตกหกล้มอยา่ ง 2. การเลน่ บทบาท พลดั ตกหกล้ม
ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง สมมตเิ หตกุ ารณ์ต่าง ข้นั สอน ภาพประกอบ อยา่ งปลอดภัย
ๆ ดว้ ยตนเอง
2. แบง่ เดก็ ออกเป็น 4 กลุม่ แสดง

บทบาทสมมตเิ กย่ี วกบั การพลดั ตก

หกล้ม

3. เดก็ และครูรว่ มกันแสดงความ

คิดเห็นเกยี่ วกับอนั ตรายทเ่ี กดิ จาก

การพลัดตกหกลม้ พร้อม

ภาพประกอบ โดยใชค้ าถาม ดงั นี้

- เราจะปอู งกันอนั ตรายจาก

การหกลม้ ไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง

- เม่อื เราเดินหกลม้ และชน

เพือ่ น ควรทาอยา่ งไร

ข้ันสรุป

4. รว่ มกันสรุปเกี่ยวกับอันตราย

จากการพลดั ตกหกลม้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎร์นุกูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระท่คี วร 1. เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง 1. สีเทียน 1. สังเกต
กิจกรรมศิลปะ สาคญั เรยี นรู้ “เดนิ และวง่ิ ” 2. สีน้า พฤตกิ รรมการ
สรา้ งสรรค์และ 2. ครูแนะนากจิ กรรมสร้างสรรค์ 3. กระดาษสี กล้าพดู กล้า
กิจกรรมการเล่น 1. การเลน่ เครอื่ ง - วาดภาพสี ประกอบดว้ ย 4. กาว แสดงออกในการ
ตามมุม เลน่ สมั ผสั และการ เทียน 5. กระดาษ A4 เล่าเร่ืองเพอื่
1. กลา้ พดู กลา้ สร้างสิ่งตา่ ง ๆ จาก - วาดภาพสนี า้ 2.1 วาดภาพสีเทยี น 6. พูก่ นั นาเสนอผลงาน
แสดงออกอยา่ ง แทง่ ไม้ บล็อก - ฉีกปะภาพของ 2.2 วาดภาพสีนา้ 7. แผ่นรองกนั 2. สังเกต
เหมาะสม 2. การเขยี นภาพ มคี มและการ 2.3 ฉกี ปะภาพของมีคม เป้ือน พฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจ และการเลน่ กบั สี เลน่ ตามมมุ 3. เด็กเลือกทากิจกรรม 8. ภาชนะใส่ แสดงความพอใจ
ในผลงานและ 3. การฉกี การปะ ประสบการณ์ สรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรมตามความ ของ ในผลงานของ
ความสามารถของ 4. การทากจิ กรรม สนใจ เมอ่ื ทาผลงานเสร็จใหน้ ามา 9. ของเลน่ ตาม ตนเอง
ตนเอง ศิลปะตา่ งๆ ใหค้ รูเขียนบรรยายภาพหรือ มุม 3. สังเกต
3. สนใจ มีความสุข 5. การพูดอธิบาย ผลงาน ประสบการณ์ พฤตกิ รรมขณะ
และแสดงออกผา่ น เกีย่ วกับส่ิงของ 4. เด็กเลือกเล่นตามมมุ 10. เพลง เดิน ทางานศลิ ปะ
งานศิลปะ เหตุการณ์ และ ประสบการณต์ ามความสนใจ และวิง่ 4. สงั เกต
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะ ความสัมพนั ธ์ของ โดยมลี าดับการเล่น ดังน้ี พฤติกรรมขณะ
เพอื่ สอ่ื สารความคดิ ส่ิงต่าง ๆ 4.1 ให้เด็กวางแผนการเลน่ ทางานศิลปะ
ความรสู้ กึ ของตนเอง 6. การเลน่ ตามมมุ 4.2 ใหเ้ ดก็ เลน่ ตามแผนทีว่ าง
ประสบการณ์ ไว้
กจิ กรรมการเลน่ 4.3 ให้เดก็ ไดท้ บทวนการเล่น
กลางแจง้ 1. การเล่นพ้นื บา้ น - การเล่นมอญ ของตนเอง 1. บทรอ้ ง มอญ 1. สงั เกต
1. เลน่ มอญซ่อนผ้า 5. เม่ือหมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณ ซ่อนผ้า
รว่ มกบั เพือ่ นเป็น ของไทย ซอ่ นผ้า ให้เด็กช่วยกันเกบ็ ของ 2. ผ้าเชด็ หน้า พฤตกิ รรมการเลน่
กลุม่ ได้ 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงาน มอญซอ่ นผา้
ออกมานาเสนอใหเ้ พ่ือนถามหรือ
แสดงความคดิ เห็น รว่ มกบั เพอื่ นเป็น
1. ครูแนะนาการเล่นเกม “มอญ
ซอ่ นผา้ ” วา่ มอี ปุ กรณ์ คือ กลุ่ม
ผ้าเชด็ หนา้ ซงึ่ ถือวา่ เปน็ ของใช้
เม่อื วางที่พ้ืนแล้วเราไมส่ ามารถ
นามาเชด็ หน้าได้
2. ครใู ห้เด็ก ๆ น่งั เปน็ วงกลม พรอ้ มสาธิต

การเล่น โดยใหร้ อ้ งบทรอ้ ง “มอญซอ่ น
ผา้ ” ตามกอ่ น
3. ครหู าอาสาสมัครมาเป็นคนเรมิ่ เลน่ กอ่ น
ผเู้ ลน่ ทกุ คนจะหนั ไปดูข้างหลงั ไมไ่ ด้ ให้ใช้
เพยี งมอื คลาเทา่ นน้ั พรอ้ มกบั ร้องเพลง เมอื่
เพลงจบ คนทเ่ี ล่นเป็นมอญวางผ้าเชด็ หนา้
ลงด้านหลงั เพอ่ื นทีน่ งั่ อยูใ่ นวง คนนนั้ คลา
เจอผา้ ทอ่ี ยู่ขา้ งหลงั ตอ้ งว่ิงไล่ตมี อญซ่อน
ผา้ ส่วนมอญซอ่ นผ้าต้องวงิ่ มานง่ั ท่วี า่ ง ถ้า
น่ังลงได้แลว้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทรร์ าษฎรน์ กุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
เรยี นรู้
ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วร 1. สังเกตการเล่น
เรยี นรู้ เกมการศึกษา

กจิ กรรมเกม 1. การจับคสู่ งิ่ ต่าง ๆ - การจบั คู่ โดยไม่ถกู ตดี ว้ ยผ้า เพอ่ื นคนทมี่ ี 1. เกมจับคู่
การศกึ ษา ตามลกั ษณะ ภาพท่ี ผ้าเช็ดหน้าอย่ใู นมอื ก็ต้องเปน็ มอญ ภาพส่ิงที่
1. จบั คภู่ าพทสี่ ัมพนั ธ์ สัมพันธก์ ัน ต่อไป สมั พนั ธก์ ัน
กนั ได้ 4. เดก็ ลา้ งมือและเตรียมตวั สาหรบั 2. เกมทีเ่ คย
ทากจิ กรรมต่อไป เล่นมาแล้ว

1. ครูแนะนาและสาธติ วธิ กี ารเล่น
เกมจบั คู่ภาพส่ิงท่ีสมั พนั ธก์ นั
2. แบง่ เด็กเป็น 4 กลมุ่ ให้เด็ก 1
กลมุ่ รับเกมท่ีแนะนาไปเล่นและ
กลุม่ อนื่ ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชุดเดมิ
3. รว่ มกนั สรุปและเก็บสงิ่ ของเขา้ ท่ี
เม่ือทากิจกรรมเสร็จแลว้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั หนว่ ย “ปลอดภัยไวก้ ่อน” ชัน้ อนุบาลปที ่ี 2

จุดประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร
สาคญั เรยี นรู้

กจิ กรรมเคลอื่ นไหว 1. การฟงั เพลง การ - การ 1. กจิ กรรมพื้นฐาน ใหเ้ ดก็ 1. กรุง๋ กร๋ิง 1. สงั เกตการแสดง
2. เพลง เล่น ความสนใจ
และจังหวะ รอ้ งเพลง และการ เคลอ่ื นไหวตาม เคลือ่ นไหวรา่ งกายไปท่ัว

1. สนใจ มีความสุข แสดงปฏกิ ริ ิยา ข้อตกลง บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสญั ญาณที่ กัน ความสุข และ

และท่าทางเคลื่อนไหว โต้ตอบเสยี งดนตรี ครูเคาะ เมอื่ ได้ยิน ทา่ ทางเคลื่อนไหว
ประกอบเพลง จังหวะ 2. การแสดง สญั ญาณ “หยุด” ใหห้ ยุดในทา่ นั้น ประกอบเพลง

และดนตรี ความคิดสรา้ งสรรค์ ทันที จังหวะและดนตรี

2. เคล่อื นไหวท่าทาง ผ่านการเคลื่อนไหว 2. เดก็ และครรู ่วมกนั รอ้ งเพลง 2. สังเกต
เพือ่ สอื่ สารความคดิ “เล่นกนั ” พฤติกรรม

ความรสู้ กึ ของตนเอง 3. ตกลงกับเด็กเกี่ยวกับมุมทใ่ี ชฝ้ กึ เคล่ือนไหวทา่ ทาง
4 มมุ คือมมุ ปูาย เพื่อสือ่ สาร

รถเมล์ มุมทางเดนิ รมิ ถนน มุมท่ีพกั ความคดิ

ริมทาง มุมร้านค้าริมถนน ความรสู้ ึกของ
4. ให้เดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายตาม ตนเอง

อสิ ระ เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ให้

ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลงหลาย ๆ คร้ัง

กิจกรรมเสรมิ 1. การฟังนิทาน - อันตรายที่ ข้นั นา 1. นา้ รอ้ น 1. สงั เกต

ประสบการณ์ เรอ่ื งราว เหตุการณ์ เกดิ จากไฟและ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง 2. อุปกรณ์ พฤตกิ รรมการรู้

1. ปูองกนั อนั ตราย เกี่ยวกบั การปอู งกนั ความรอ้ น “เลน่ กัน” จุดไฟ วธิ ีการปูองกัน
จากไฟและความรอ้ น และรกั ษาความ ขัน้ สอน 3. มะเขือ อันตรายจากไฟ

อยา่ งปลอดภัยดว้ ย ปลอดภัย 2. ครนู าน้าร้อนจัด ๆ และไฟมาจดุ เทศ ความรอ้ นอยา่ ง

ตนเอง ให้เดก็ ดู 4. ภาชนะใส่ ปลอดภยั ดว้ ย

3. สนทนากบั เดก็ เกย่ี วกับอนั ตราย นา้ รอ้ น ตนเอง

ทเ่ี กิดจากไฟและความรอ้ นโดยใช้
ภาพประกอบ และใช้คาถาม ดังนี้

- หากเดก็ ต้องถอื แก้วทีม่ ีนา้ ร้อน

ควรปฏิบัตอิ ยา่ งไร
- เดก็ ๆ ไมค่ วรเล่นไม้ขดี ไฟหรอื

ไฟแช็ก เพราะเหตุใด

4. ครูทดลองนามะเขือเทศมาแชใ่ นนา้

รอ้ น สงั เกตสิง่ ทีเ่ กิดขนึ้ และเล่า
ประสบการณท์ คี่ รูเคยพบเกีย่ วกบั การถกู
ไฟลวก และย้าถงึ อนั ตรายท่จี ะเกดิ จากสิง่
ท่นี กั เรยี นลองทาเองโดยไมม่ ีผใู้ หญ่คอย
ดแู ล
ขนั้ สรปุ
5. ร่วมกนั สรุปเก่ยี วกับอันตรายทีเ่ กดิ จาก
ไฟและความร้อน

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระท่ีควร กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
กจิ กรรมศิลปะ
สรา้ งสรรคแ์ ละ สาคญั เรียนรู้
กจิ กรรมการเลน่
ตามมมุ 1. การเล่นเครอ่ื ง - วาดภาพสี 1. เดก็ และครรู ว่ มกันรอ้ งเพลง 1. สีเทยี น 1. สงั เกต
1. กล้าพดู กล้า “เดนิ และว่งิ ” 2. สีนา้ พฤตกิ รรมการ
แสดงออกอยา่ ง เลน่ สมั ผสั และการ เทียน 2. ครูแนะนากิจกรรมสร้างสรรค์ 3. ดินน้ามนั กลา้ พดู กลา้
เหมาะสม ประกอบด้วย 4. กระดาษ A4 แสดงออกในการ
2. แสดงความพอใจ สร้างสิ่งตา่ งๆ จาก วาดภาพสนี า้ 5. พูก่ นั เลา่ เรือ่ งเพื่อ
ในผลงานและ 2.1 วาดภาพสีเทียน 6. แผน่ รองกัน นาเสนอผลงาน
ความสามารถของ แทง่ ไม้ บลอ็ ก - ปัน้ ดินน้ามนั 2.2 วาดภาพสีนา้ เปอ้ื น 2. สังเกต
ตนเอง 2.3 ปั้นดนิ น้ามนั 7. ภาชนะใส่ พฤตกิ รรมการ
3. สนใจ มีความสุข 2. การเขียนภาพ และการเล่น 3. เด็กเลือกทากิจกรรม ของ แสดงความพอใจ
และแสดงออกผา่ น สร้างสรรค์ 2 กิจกรรมตามความ 8. ของเล่นตาม ในผลงานของ
งานศลิ ปะ และการเล่นกับสี ตามมมุ สนใจ เม่อื ทาผลงานเสร็จใหน้ ามา มมุ ตนเองและผอู้ นื่
4. สร้างผลงานศลิ ปะ ใหค้ รูเขียนบรรยายภาพหรือ ประสบการณ์ 3. สังเกต
เพอื่ สือ่ สารความคดิ 3. การปนั้ ประสบการณ์ ผลงาน 9. เพลง เดิน พฤติกรรมขณะ
ความรสู้ กึ ของตนเอง 4. เด็กเลอื กเล่นตามมมุ และวง่ิ ทางานศิลปะ
4. การทากิจกรรม ประสบการณต์ ามความสนใจ 4. สังเกต
โดยมลี าดับการเล่น ดงั นี้ 1. นกหวดี พฤติกรรมขณะ
ศิลปะตา่ งๆ 4.1 ใหเ้ ด็กวางแผนการเลน่ ทางานศิลปะ
4.2 ใหเ้ ดก็ เลน่ ตามแผนท่ีวาง 1. เกมภาพตดั ตอ่
5. การพูดอธบิ าย ไว้ เดก็ เล่นไม้ขดี ไฟ 1. สงั เกตพฤตกิ รรม
4.3 ใหเ้ ด็กได้ทบทวนการเลน่ 2. เกมทีเ่ คยเล่น การออกกาลังกาย
เกี่ยวกับสงิ่ ของ ของตนเอง มาแล้ว
5. เม่ือหมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณ 1. สังเกตการเล่น
เหตกุ ารณ์ และ ใหเ้ ด็กชว่ ยกนั เกบ็ ของ เกมการศึกษา
6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงาน
ความสัมพนั ธ์ของ ออกมานาเสนอให้เพ่ือนถามหรือ
แสดงความคดิ เห็น
ส่งิ ตา่ ง ๆ
1. ให้เดก็ เดินเข้าแถวลงจากอาคารเรียน
6. การเลน่ ตามมมุ เป็นแถวตอนเรียง
หน่ึงไปทส่ี นามอย่างเปน็ ระเบียบ จดั แถว
ประสบการณ์ เปน็ วงกลม
2. อาสาสมคั รเดก็ ออกมาทาทา่ กายบรหิ าร
กจิ กรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. การปฏบิ ตั ติ นตาม - การทาท่ากาย โดยใชส้ ญั ญาณนกหวดี ในการเปลย่ี นผนู้ า
1. ออกกาลงั กายเปน็ เวลา สขุ อนามัย สุขนิสัยท่ดี ีใน บริหาร 3. ใหเ้ ดก็ ล้างมอื ล้างหนา้ กอ่ นข้นึ
ห้องเรยี น
กิจวตั รประจาวนั
1. ครแู นะนาและสาธิตวธิ กี ารเล่นเกมภาพ
กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1. การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ - การตอ่ ภาพ ตดั ต่อเดก็ เลน่ ไม้ขดี ไฟ
1. นาชิน้ สว่ นภาพเลก็ มา ในช้ินใหญใ่ หส้ มบูรณ์ 2. แบง่ เดก็ เปน็ 4 กลมุ่ ให้เดก็ 1 กลมุ่ รบั
เกมทแ่ี นะนาไปเล่นและกลมุ่ อนื่ ๆ เลน่ เกม
ตอ่ ให้เป็นภาพทส่ี มบรู ณ์ การศกึ ษาชุดเดมิ
3. รว่ มกนั สรปุ และเกบ็ สิ่งของเขา้ ทเี่ มอื่ ทา
กจิ กรรมเสรจ็ แลว้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน หนว่ ย “ปลอดภยั ไว้ก่อน” ช้ันอนบุ าลปที ี่ 2

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กิจกรรมเคล่อื นไหว
และจงั หวะ สาคญั เรยี นรู้
1. สนใจ มคี วามสุข
และทา่ ทาง 1. การเคลื่อนไหว - การแสดง 1. กิจกรรมพื้นฐาน ใหเ้ ด็ก 1. กรบั รูป 1. สังเกตการแสดง
เคลื่อนไหวประกอบ หอย ความสนใจ
เพลง จังหวะและ อยูก่ บั ที่ ทา่ ทางตามคา เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทั่ว
ดนตรี
2. เคล่อื นไหวท่าทาง 2. การแสดง บรรยาย บริเวณ อย่างอสิ ระตามสัญญาณทคี่ รู 2. เพลง จะ ความสขุ และ
เพอื่ สือ่ สารความคดิ
ความรสู้ ึกของตนเอง ความคิดสร้างสรรค์ เคาะ เมือ่ ไดย้ ิน ขา้ มถนน ทา่ ทางเคลอ่ื นไหว

กจิ กรรมเสรมิ ผา่ นการเคล่อื นไหว สัญญาณ “หยุด” ใหห้ ยุดในทา่ นนั้ ประกอบเพลง
ประสบการณ์
1. บอกวธิ กี ารเลน่ ทนั ที จังหวะและดนตรี
อยา่ งปลอดภยั ดว้ ย 2. เดก็ และครรู ว่ มกันรอ้ งเพลง “จะ 2. สังเกต
ตนเองได้
ข้ามถนน” พฤติกรรม

3. ใหเ้ ด็กทาทา่ ทางตามจนิ ตนาการ เคล่อื นไหวทา่ ทาง
จากคาบรรยายของครู “ในวนั หยุด เพ่ือสอ่ื สาร

เดก็ ๆ ชวนกนั ไปเล่นซ่อนหาท่ีใน ความคดิ
สวนหลังบา้ น ในขณะท่ีกาลังแอบกัน ความรสู้ ึกของ
อยนู่ ัน้ เด็ก ๆ ได้ยินเสยี งโครมคราม ตนเอง

เด็ก ๆ ตกใจมากวิง่ ไปดูเหน็ น้องลม้ มี
จกั รยานทับขาอยู่ เดก็ ๆ รีบพานอ้ ง

ไปหาแม่ให้พาไปทโี่ รงพยาบาล”

4. ใหเ้ ดก็ ทาท่าทางตามจินตนาการ
ซา้ อีก 1 – 2 ครั้ง

1. การฟงั นทิ าน - วธิ ีการเลน่ ท่ี ข้นั นา 1. นิทาน 1. สังเกต
เรื่องราว เหตกุ ารณ์ ปลอดภัย 1. ครูเลา่ นิทานเรอื่ ง “ความปลอดภยั จาก ความ พฤติกรรมการบอก
เกย่ี วกับการปอู งกนั การเลน่ ” ให้เดก็ ๆ ฟงั ปลอดภยั จาก วิธกี ารเล่นอย่าง
และรักษาความ ขั้นสอน การเลน่ ปลอดภัยดว้ ย
ปลอดภัย 2. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาเกยี่ วกบั 2. ภาพการ ตนเอง
เน้อื หาในนิทานโดยใช้คาถาม เกดิ อุบตั เิ หตุ
จาก
- เกิดอุบัตเิ หตุอะไรกับน้องฟูา การเล่น
- อบุ ัติเหตุใดบา้ งทีจ่ ะเกดิ ขน้ึ ไดใ้ น 3. เครื่องเล่น
ในสนามเดก็
สนามเดก็ เล่น เลน่
3. เดก็ ๆ สงั เกตภาพการเกิดอบุ ัติเหตจุ าก
การเลน่ แล้วใหเ้ ดก็ ร่วมกนั บอกวธิ กี าร
ปอู งกันและระมดั ระวังไมใ่ ห้เกิดอุบตั เิ หตุ
จากการเล่น
4. เด็ก ๆ และครูไปสนามเดก็ เล่นและ
รว่ มกนั สร้างข้อตกลงในการเลน่ อย่าง
ปลอดภยั จากน้ันครูให้เด็กๆ เลน่ ของเล่นใน
สนามเดก็ เล่นเป็นเวลา 5 นาที แล้วรว่ มกัน
แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร
กจิ กรรมศลิ ปะ สาคัญ เรียนรู้
สร้างสรรคแ์ ละ
กจิ กรรมการเลน่ การเล่นเมื่อสกั คร่นู ้ีเกดิ อบุ ตั เิ หตุ
ตามมุม
1. กลา้ พูด กล้า หรือไม่ ถา้ ไม่เกดิ เป็นเพราะอะไร
แสดงออกอยา่ ง
เหมาะสม หรือถ้าเกดิ ขึน้ เปน็ เพราะอะไร
2. แสดงความพอใจ
ในผลงานและ ขน้ั สรุป
ความสามารถของ
ตนเอง 5. เดก็ และครรู ว่ มกันสรุป
3. สนใจ มีความสขุ
และแสดงออกผ่าน เกีย่ วกบั การระมัดระวงั และความ
งานศิลปะ
4. สร้างผลงานศลิ ปะ ปลอดภยั จากการเลน่
เพือ่ สื่อสารความคดิ
ความรสู้ กึ ของตนเอง 1. การเล่นเคร่ือง - วาดภาพสี 1. เด็กและครรู ว่ มกนั ร้องเพลง 1. สเี ทียน 1. สังเกต
เลน่ สมั ผสั และการ เทยี น
กจิ กรรมการเล่น สร้างสง่ิ ตา่ งๆ จาก - วาดภาพสีนา้ “เดนิ และว่งิ ” 2. สีนา้ พฤติกรรมการ
กลางแจ้ง แทง่ ไม้ บล็อก - ประดิษฐ์
1. เล่นและทา 2. การเขียนภาพ หนา้ กากและ 2. ครูแนะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. ภาพ กล้าพูด กลา้
กิจกรรมอยา่ ง และการเล่นกบั สี การเล่นตามมุม
ปลอดภยั ด้วยตนเอง 3. การทากจิ กรรม ประสบการณ์ ประกอบด้วย หน้ากาก แสดงออกในการ
ศิลปะตา่ งๆ
4. การพดู อธบิ าย 2.1 วาดภาพสเี ทียน 4. กระดาษ A4 เลา่ เรื่องเพื่อ
เก่ยี วกับสิง่ ของ
เหตุการณ์ และ 2.2 วาดภาพสีนา้ 5. พู่กัน นาเสนอผลงาน
ความสมั พันธ์ของ
สิ่งต่าง ๆ 2.3 ประดิษฐ์หน้ากาก 6. แผน่ รองกัน 2. สังเกต
5. การเล่นตามมมุ
ประสบการณ์ 3. เดก็ เลอื กทากจิ กรรม เป้อื น พฤตกิ รรมการ

สรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรมตามความ 7. ภาชนะใส่ แสดงความพอใจ

สนใจ เม่อื ทาผลงานเสรจ็ ให้นามา ของ ในผลงานของ

ใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพหรอื 8. ของเล่นตาม ตนเอง

ผลงาน มมุ 3. สงั เกต

4. เดก็ เลอื กเลน่ ตามมุม ประสบการณ์ พฤตกิ รรมขณะ

ประสบการณ์ตามความสนใจ 9. เพลง เดิน ทางานศิลปะ

โดยมลี าดับการเล่น ดังนี้ และวิง่ 4. สังเกต

4.1 ให้เดก็ วางแผนการเล่น พฤติกรรมขณะ

4.2 ใหเ้ ด็กเล่นตามแผนทีว่ าง ทางานศลิ ปะ

ไว้

4.3 ใหเ้ ด็กได้ทบทวนการเลน่

ของตนเอง

5. เมอื่ หมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณ

ใหเ้ ด็กชว่ ยกนั เก็บของ

6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงาน

ออกมานาเสนอให้เพอื่ นถามหรือ

แสดงความคดิ เห็น

1. การเลน่ อิสระ - ขอ้ ตกลง 1. เด็กอบอุน่ รา่ งกายด้วยการ 1. ภาชนะใส่น้า 1. สังเกต
2. การปฏบิ ตั ิตนให้ ในการเลน่ น้า
ปลอดภัยในกจิ วตั ร เลน่ ทราย เลน่ สะบัดมือ ยอ่ ตัว ยดื ตวั 2. กะบะทราย พฤติกรรมการเล่น
ประจาวนั อิสระ
3. การเลน่ นอก 2. ครทู บทวนข้อตกลงในการเลน่ อยา่ งปลอดภัย
ห้องเรียน
นา้ เลน่ ทราย เลน่ อสิ ระอยา่ ง

ปลอดภยั

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎร์นุกูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วร กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
กิจกรรมเกม
การศกึ ษา เรียนรู้ 3. ให้เด็กเลอื กเล่นอย่างอสิ ระ โดย 3. อุปกรณ์ 1. สังเกตการเล่น
1. นาช้ินสว่ นภาพที่ ครคู อยดูแลความปลอดภยั ของ ประกอบการ เกมการศกึ ษา
แยกกันมาจัดเข้าคูไ่ ด้ 4. การชัง่ ตวง วดั สิง่ เด็ก เล่นน้าเลน่
4. ให้สญั ญาณหยดุ เลน่ เด็ก ทราย
ตา่ ง ๆ โดยใช้ ชว่ ยกนั เกบ็ อปุ กรณ์ และพาเด็กไป
ทาความสะอาดรา่ งกาย 1. เกมแยก
เครอ่ื งมือและหนว่ ย ภาพ
1. ครแู นะนาและสาธติ วิธีการเลน่ 2. เกมทเี่ คย
ท่ไี ม่ใช่มาตรฐาน เกมแยกภาพ เลน่ มาแล้ว
2. แบง่ เดก็ เป็น 4 กลมุ่ ให้เดก็ 1
5. การเล่นหรือทา กลมุ่ รับเกมทีแ่ นะนาไปเลน่ และ
กล่มุ อื่น ๆ เล่นเกมการศึกษาชดุ
กจิ กรรมร่วมกับกลุม่ เดิม
3. ร่วมกนั สรปุ และเกบ็ ส่ิงของเขา้
เพอื่ น ที่เมื่อทากจิ กรรมเสรจ็ แล้ว

1. การจบั ค่สู ิง่ ต่าง ๆ - การจบั คู่

ตามลักษณะ ภาพ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎร์นุกลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

ภาคผนวก

เพลง

เพลง “ขา้ มถนน”

(ผู้แตง่ คณุ หญิงชิน้ ศิลปบรรเลง)

อย่าเหม่อมอง ต้องดขู ้างหนา้

อีกซา้ ยและขวา เมื่อจะขา้ มถนน

หากยวดยานหลาย เราตอ้ งอดใจทน

อยา่ ตัดหน้ารถยนต์ ทกุ คนจงระวงั เอย

มงแซะ ๆ แซะมง ตะลมุ่ ตมุ มง ( ซา้ )

เพลง “ของแหลมคม”

(ผ้แู ตง่ อ.ศิริลักษณ์ อนกุ ลู )

หนู หนู หนู ดใู ห้ดี ของเหลา่ นม้ี อี นั ตราย

มดี ตะปู เข็ม กรรไกร และอีกมากมายอนั ตรายจริงจรงิ

เพลง “เดนิ และว่ิง”

(ผแู้ ต่ง อ.สกุ รี ไกรฤกษ)์

เดนิ เดนิ ว่งิ วิ่ง เดินเดิน อยา่ มวั เพลนิ เดินวิ่งใหด้ ี

บังเอิญเดนิ วง่ิ ไม่ดี เราจะมีอนั ตราย

เพลง “เลน่ กนั ดีดี”

(ผู้แตง่ อ.ศรนี วล รัตนสวุ รรณ)

เลน่ กนั เล่นกนั ดดี ี
ต้องสามคั คเี ราเปน็ เพือ่ นกัน

ของเลน่ เราเลน่ ด้วยกนั
เมอื่ เลกิ เล่นพลนั ช่วยกันเก็บเอย

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้
นทิ าน

นิทานเร่ือง “ปลอดภัยจากการเล่น”
(ผูแ้ ต่ง พิบูลยล์ กั ษณ์ เดชะชาติ ลดาวลั ย์ พรอนันตชัย และลลั นล์ ลติ กลา่ ศรี)

ณ โรงเรียนอนุบาลแสนสุข เม่ือเวลาพักกลางวัน เด็ก ๆ จะออกมาว่ิงเล่นกันที่สนามเด็กเล่น เด็กบางคนก็จะน่ังเล่นชิงช้า ม้าหมุน
หรอื กระดานเลอื่ น หลังจากที่น้องฟาู รับประทานอาหารเสรจ็ ก็รีบไปซื้อลกู ช้ินป้ิงมากินกอ่ นท่ีจะไปเล่น แตน่ อ้ งฟาู อยากเล่นเร็ว ๆ จงึ เอาลกู ชน้ิ
ปิง้ เข้ามากนิ ด้วยขณะทเี่ ลน่ ชิงช้า ขณะที่เลน่ ชงิ ชา้ ไปนนั้ ดว้ ยความสนุกน้องฟูาจึงแกว่งชิงชา้ ดว้ ยความเร็ว ลมื คดิ ไปว่าตนเองกาลังถือลูกช้ินกิน
อยู่ ส่งผลให้ไม้ลูกชิ้นเสียบเข้าไปในปากของน้องฟูาทันที น้องฟูาร้องไห้เสียงดังมาก จนเพ่ือนต่างพากันมามุงดูแล้วก็ตกใจที่เห็นน้อ งฟูามี
เลอื ดออกจากปาก และรบี ไปตามคุณครูมา คุณครูมาถงึ รีบพานอ้ งฟาู ไปทโี่ รงพยาบาลทนั ที คุณหมอดึงไม่เสียบลูกชิ้นออกแล้วใส่ยาให้ คุณครู
จึงเตือนน้องฟูาว่าทีหลังจะเล่นอะไร ต้องรู้จักระมัดระวังให้มากกว่าน้ี ขณะท่ีเล่นก็ไม่ควรรับประทานอาหาร โดยเฉพาะอาหารท่ีมีไม้แห ลม
เพราะอาจเกิดอบุ ตั เิ หตแุ บบวนั นี้อีกก็ได้ และเวลาเล่นชงิ ชา้ ก็ไม่ควรแกว่งแรงถ้าเกิดตกลงมาก็จะได้รับบาดเจ็บด้วย น้องฟูารับคาและสัญญา
วา่ จะไมท่ าอีก

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎรน์ ุกูล)