Editorial COMUNICAR 2.ºperiodo 2023-2024 Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho A Psicóloga do CRI, Bruna Carvalho O aluno Tiago Rodrigues fez a recolha de “notícias” junto da comunidade educativa e a edição do “Jornal Comunicar” no âmbito do seu Plano Individual de Transição A escola desempenha o compromisso na formação dos alunos e na construção de uma sociedade justa, equitativa e inclusiva. Um dos grandes objetivos da educação é capacitar as crianças e jovens para se tornarem os pilares de uma sociedade futura, cujos valores éticos, competências cognitivas e emocionais os preparem a ser adultos responsáveis e agentes ativos para um mundo melhor. A inclusão nas escolas é essencial para que todos os alunos, independentemente das suas características e capacidades individuais, tenham acesso a uma educação de qualidade, onde se sintam respeitados e valorizados no ambiente escolar, onde todos podem alcançar o sucesso académico e pessoal. O papel do psicólogo numa escola é multifacetado, abrange uma variedade de funções importantes para a promoção do bemestar emocional e o desenvolvimento de competências académicas e sociais dos alunos. Através de avaliações psicológicas, acompanhamento individual e grupal, o psicólogo auxilia os alunos com dificuldades de aprendizagem, comportamentos desadequados, e questões emocionais, entre outros, facilitando o processo para alcançar todo o potencial escolar, emocional e social. O CRI – Centro de Recursos para a Inclusão disponibiliza uma equipa de técnicos especializados para intervir com alunos em contexto escolar. O trabalho realizado tem como objetivo a promoção de competências que facilitem o acesso à aprendizagem, à participação social e a uma vida mais autónoma, bem como a promoção de estratégias de inclusão que proporcionam o envolvimento da comunidade escolar. . As áreas de intervenção são a Psicologia, a Terapia da Fala, a Terapia Ocupacional, a Fisioterapia e a Transição para a Vida PósEscolar. Celebrar as diferenças e promover o respeito e aceitação para todos. É importante lembrar: cada sorriso, cada ato de gentileza, cada palavra de apoio fazem uma grande diferença para que todos se sintam respeitados e valorizados. O verdadeiro poder consiste na inclusão, onde o respeito mútuo e a colaboração são desenvolvidos, superando qualquer divisão que a exclusão possa criar. “Sozinhos vamos mais rápido. Juntos vamos mais longe.”
CONSTRUÇÕES COM MOLAS DE MADEIRA Janeiro, 2024 OS OBJETOS TÉCNICOS SÃO CONSTRUÍDOS PARA CUMPRIR UMA FUNÇÃO. NESTE ÂMBITO, FOI PEDIDO AOS ALUNOS QUE ELABORASSEM, SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR PAULO SIMÕES, OBJETOS TÉCNICOS COM MOLAS DE MADEIRA. ASSIM, PARTICIPARAM NA EXPOSIÇÃO PATENTE NA ENTRADA DA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MONTEMOR, AS TURMAS DO 5.ºA, 5.ºB, 5.ºC E 5.ºD. TEMOS, DESDE CASAS PARA HAMSTERS, BALOIÇOS, CASAS PARA CARACÓIS, SUPORTE DE GUARDANAPOS, POÇOS, CANDEEIROS, PORTA LÁPIS, CASAS E MOLAS COM MOVIMENTO. O Prof. Paulo Simões
La Chandeleur No dia 2 de fevereiro de 2024, a turma 7.ºC, da escola de Montemor-o-Velho, comemorou o dia de La Chandeleur na escola. La Chandeleur é uma festa francesa também conhecida por Fête des Chandelles, que está ligada à luz. Em França, festeja-se no dia 2 de fevereiro, dia consagrado a comer crepes, com amigos e família. Algumas semanas antes a turma combinou o que todos iriam trazer para a festa. A festa foi comemorada no pátio da Biblioteca onde todos os alunos se encontraram. Alguns trouxeram crepes outros chocolate, mel e diversas outras coisas. Alguns alunos comeram os crepes com chocolate, outros com mel e alguns comeram com açúcar em pó. No final da atividade, as turmas do 6.º ano foram até à Biblioteca para realizar um pequeno questionário sobre sobre a cultura francesa. Enquanto as turmas respondiam ao questionário, alguns alunos do 7.º C ajudavam a preparar uma surpresa, para que, depois de terem respondido ao questionário, os alunos das turmas do 6.º ano pudessem também comer crepes. Foi um momento de harmonia e felicidade entre a turma. São estes momentos que ficam guardados eternamente na mente dos alunos, pois são muito especiais para nós. 2 DE FEVE R EI R O 202 4 A Prof. Florbela Oliveira A turma do 7ºC
I am Ibe r i an l ynx. De a r human be ing s , bewa r e o f me be c aus e I am in dang e r ! Don't de s t r o y my habit a t. Take c a r e o f the Medit e r r ane an f o r e s t tha t i s my home . Don't kill the wild r abbit s o r I'll s t a r v e . Dr i v e c a r e full y s o y ou don't run o v e r me . Sou o Lince Ibérico. Queridos seres humanos, cuidado comigo porque eu estou em perigo! Não destruam o meu habitat. Cuidem da floresta mediterrânica que é a minha casa. Não matem os coelhos bravos se não eu morro de fome. Conduzam com cuidado para não me atropelarem. vamos cuidar da natureza TIAGO RODRIGUES 11.ºD A Prof. Cristina Amaral
Boccia D e s p orto E s c olar DATA: 09.02.2024 PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE JUÍZES-ÁRBITROS ESCOLARES (PNFJAE), No dia 9 de fevereiro de 2024, decorreu com sucesso a formação no âmbito do Plano Nacional de Formação de JuízesÁrbitros Escolares (PNFJAE), especificamente na modalidade de Boccia. O evento teve lugar no Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho e contou com a participação de várias escolas do Distrito de Coimbra. Os alunos, provenientes destas escolas, mostraram um elevado nível de empenho durante a formação, a qual abordou tanto as componentes teóricas quanto práticas relacionadas com a arbitragem no desporto. Este enfoque permitiu aos participantes adquirirem conhecimentos mais profundos sobre as nuances da arbitragem, capacitando-os para uma atuação mais justa e ética nos futuros encontros desportivos. O Agrupamento de Escolas de Montemor-oVelho já conta com aproximadamente 30 alunos devidamente formados nos diversos níveis, incluindo a fase local, fase regional e fase nacional. Esta iniciativa representa um passo significativo no desenvolvimento desportivo e educacional dos jovens, contribuindo para a promoção de valores como fair play e responsabilidade nos campos de Boccia. Esta formação não apenas fortaleceu os conhecimentos dos participantes, mas também reforçou o compromisso do agrupamento em proporcionar uma formação abrangente e de qualidade aos jovens envolvidos na prática desportiva do Boccia. O Prof. Luís Pancas
I AM… I WA S POEM I am a wild forest full of trees. Or should I say ”I was…”? My whole self was divine and\ greenish. Now I’m just wasteland and miserable trunks cut in half. Those miserable trunks were once resplendent trees and bushes with vivid colour. They made me beautiful and significant to take advantage of me. They turned me unnecessary when I was huge. I am … Or should I say “I was”? I was all covered and now I feel naked. My fauna and flora were unbelievable with all the diversity. My whole body was full of life and colours. Now I feel sick and without any chance to recover. I could be sustainable if you wanted me to. But you’re only concerned about your profit. I am… Or should I say “I was”? A Prof. Cristina Amaral Laura Costa, 11.º D1
De 1 a 6 de janeiro deseja-se um feliz ano novo Cantar as Janeiras As Janeiras (cantar as Janeiras) é uma tradição portuguesa que consiste no cantar de músicas pelas ruas por grupos de pessoas anunciando o nascimento de Jesus e desejando um feliz Ano Novo. De acordo com a tradição, estes grupos vão de porta em porta, pedindo aos residentes as sobras das Festas Natalícias. Esta tradição ocorre em janeiro, começando no dia 1 e estendendo-se até dia 6, Dia de Reis. Hoje em dia, muitos grupos prolongam as Janeiras durante todo o mês. Quando a canção termina, espera-se que os donos tragam alimentos e os ofereçam aos cantores (castanhas, nozes, maçãs, chouriço, morcela, etc.). Atualmente costuma dar-se chocolates e dinheiro, embora não seja essa a tradição. No final, o grupo reúne-se e divide o resultado, ou então, comem todos juntos aquilo que receberam. As músicas utilizadas são normalmente já conhecidas, embora a letra seja diferente em cada terra. São músicas simples, habitualmente à volta de quadras simples que louvam o Menino Jesus, Nossa Senhora e São José. AS JANEIRAS NA NOSSA ESCOLA No dia 5 de janeiro, o professor Cordeiro e os seus alunos cantaram as Janeiras para toda a comunidade educativa. Tiago Rodrigues nª12 11ªD1 A Prof.Filomena Marcelino
I’ m the beach I’m the beach I’m the sea, the sand I’m full of good vibes I was paradise on earth before the destruction came I was one of the first things nature developed alone Yet pollution started and I don’t know how much longer I have I was beautiful, I was home to many species I was refugee to the freethinkers and loners And I thought I would last forever The sea levels are rising The sand is becoming less The birds and fish are scared even though they can’t tell you that Our future is dangerous It might seem we still have a long life But it’s not light years away The destruction is closer than we knew Look at Antarctica Look at the beaches all over the world It might be too late to change the past But you can still prevent the future I’m the beach I’m the sea, the sand, the sun I’m scared! Daniela Pires 11.º D1 A Prof. Cristina Amaral
A BANDEIRA DE PORTUGAL E DO BRASIL Eu sou uma menina portuguesa e a minha mãe é brasileira. Na escola, falamos de muitos países e conhecemos as suas bandeiras. Usei a minha mão e os dedos para pintar as bandeiras. Ficou muito bonito! TRABALHO COPIADO NO COMPUTADOR PELA ALUNA VICTÓRIA TEIXEIRA DO 4.ºMO-J A Prof. Paula Vicente
DIA DOS NAMORADOSO amor é... 14FevereiroAmor Amizade Amor Amizade Difícil Improvável Afetuoso Destemido Oscilante Sentimental Natural Agradável Modesto Oculto Rebelde Autêntico Delicioso Ousado Sensacional Tiago Rodrigues, 11.º D1 A Prof.Filomena Marcelino
NO DIA 14 DE FEVEREIRO, AS TURMAS DO 5.º E 6.º ANOS CELEBRARAM O DIA DE SÃO VALENTIM. NO DIA 14 DE FEVEREIRO, AS TURMAS DO 5.º E 6.º ANOS CELEBRARAM O DIA DE SÃO VALENTIM. NUMA ATIVIDADE CONJUNTA ENTRE OS ALUNOS, AS SUAS PROFESSORAS DE INGLÊS, EM PARCERIA COM O PROFESSOR PAULO SIMÕES (QUE CONSTRUIU O MARCO DO CORREIO), TODOS ESCREVERAM MENSAGENS EM INGLÊS ALUSIVAS AO TEMA. POSTERIORMENTE, E APÓS SELECÇÃO, FORAM ENTREGUES OS POSTAIS A TODOS OS ALUNOS PARTICIPANTES. A ATIVIDADE TEVE COMO OBJETIVO FALAR SOBRE A SEMANA DOS AFETOS E ENVOLVER A COMUNIDADE EDUCATIVA, BEM COMO TRABALHAR VOCABULÁRIO ESPECÍFICO RELACIONADO COM O TEMA. São Valentim 14 DE FEVEREIRO Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. As Prof. de Inglês da EBS Montemor
BOLACHAS DE AMOR O MÊS DO AMOR FEVEREIRO As bolachas dividem-se mas o amor multiplica-se Para festejarmos o mês do amor, as professoras de Educação Especial da Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho decidiram fazer umas bolachas saborosas. Os alunos levaram para casa uns saquinhos de bolachas para partilhar com a família e as professoras ofereceram aos colegas na sala de professores da Escola Básica As Profs. de Educação Especial da EBS Montemor
Uma manhã diferente… No dia 19 de fevereiro de 2024, os alunos do JI e 1.º ciclo da Escola Básica do Seixo, acompanhados pela educadora de infância, professores e assistentes operacionais, realizaram uma visita à pastelaria “Moinho Novo”, em Tentúgal, tão procurada pela sua doçaria conventual. Para além de assistir aos vários momentos de confeção dos pastéis de Tentúgal e fazer a degustação dos mesmos, as crianças puderam interagir com as pasteleiras e “matar a curiosidade” com algumas perguntas. Os alunos tiveram ainda oportunidade de desfrutar do espaço exterior do “Moinho Novo” com uma visita divertida aos animais e com brincadeiras nos jardins. E depressa chegou a hora de regressar, depois de uma manhã com tantas experiências e animação. 19 de fevereiro de 2024 É HORA DE ARREGAÇAR AS MANGAS! Alguns alunos da Escola Básica de Arazede, no dia 12 de março, realizaram uma atividade de culinária – crepes. Depois da leitura da receita, iniciaram a pesagem dos ingredientes e a sua preparação. Cada aluno confecionou o seu crepe e colocou o recheio ao seu gosto, porque “os olhos também comem”! O envolvimento dos alunos foi surpreendente, criando um momento de aprendizagem animado e divertido. nas escolas de Arazede e do Seixo As Prof. Andreia Catarino e Maria João Louro
TRABALHO COPIADO NO COMPUTADOR PELA ALUNA VICTÓRIA TEIXEIRA DO 4.ºMO-J ESCOLA BÁSICA DO 1.º CICLO DE MONTEMOR-O-VELHO ATIVIDADES DE CARNAVAL FEVEREIRO 2024 NO CARNAVAL, PINTEI COM PINCEL UMA BONITA MÁSCARA DE UM GATINHO E DE UM PALHAÇO. USEI A COR AMARELA, VERMELHA E VERDE. PINTEI COM LÁPIS DE COR UM PALHAÇO E USEI MAIS CORES. DEI O NOME PIPO AO MEU PAlHAÇO. GOSTO MUITO DE PINTAR! A Prof. Paula Vicente
Imagina que... Trabalho realizado pelos alunos do 6.ºA, B, C e D da Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho, no âmbito da Comunicação Visual _ discurso gráfico A Prof.Filomena Neves
Rimas e Trava_Línguas Eu sou o 2 fui passear com OS BOIS Eu sou o 1 e gosto de Atum Eu sou o 4 e vi um MACACO Eu sou o 3 e não falo CHINÊS Eu sou o 5 e agora já não BRINCO Eu sou o 6 e eu gosto de REIS
Rimas e Trava_Línguas Eu sou o 7 e gosto de OMELETE Eu sou o 9 e agora já não CHOVE. Eu sou o 11 e ouvi um SINO DE BRONZE. Eu sou o 12 não gosto que a MOSCA POISE Eu sou o 8 e gosto de BISCOITO Eu sou o 10 e cheiro mal dos PÉS Dário Monteiro (6.ºB) e Joaquim Cação (8.ºB), da EB de Arazede A Prof.Teresa Sá
1 de março 2024 No dia 1 de março, O TEATRO VEIO À ESCOLA, com a peça T'Ulisses encenada e dramatizada pela companhia de teatro AtrapalhArte e dirigida aos alunos do 6.º ano de escolaridade. A odisseia do nosso herói Ulisses tornouse ainda mais fantástica na adaptação feita e criada por tão fabulosos atores e encenadores. Alunos e professores mostraram o seu entusiasmo e agrado ao longo de todo o espetáculo, onde foi notório o bom humor, demonstrado pelas gargalhadas espontâneas que se fizeram notar. Sem dúvida, uma experiência a repetir!!!! O TEATRO VEIO À ESCOLA Departamento de Línguas- Português Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho A Prof.Carla Oliveira
ESTAS SÃO AS FOTOS DE ALGUMAS ATIVIDADES FEITAS, NO 2.º PERÍODO, PELOS ALUNOS DO 4.ºMO-J: “MY MONSTER” PARA INGLÊS, “FELIZ DIA DA MULHER” , “O CONVITE” , “O COELHO DA PÁSCOA” , “O OVO DA PÁSCOA”. AS NOSSAS ATIVIDADES TRABALHO COPIADO NO COMPUTADOR PELA ALUNA VICTÓRIA TEIXEIRA DO 4.ºMO-J ESCOLA BÁSICA DO 1.º CICLO DE MONTEMOR-O-VELHO A Prof. Paula Vicente
PLACES I WOULD LIKE TO VISIT Written by Xavier Fernandes, n.º 16, B7.º A Written by José Miguel Loureiro, n.º 8, B7.ºA London is the capital of England, located in the United Kingdom. It´s one of the most important cities in Europe! It is a big city with almost 9 million residents from many nationalities and religions. This city stretches for an area of 1,572.03 km2. It is a multicultural city! The population is almost the same as the one of our little country, Portugal!! In London we can see a lot of attractions and monuments. London has visitors from around the world every year. Big Ben is one of the most famous attractions, it´s a large clock with 96 meters tall that delights tourists. The Buckingham Palace, where the kings of England live, and London Eye are also very important places to visit. These are a few examples of the cultural richness of London. Thames river that runs through London is a natural attraction for visitors and, all around the river, there are many activities to do. In this European city the weather is often cloudy and rainy, the sun rarely appears. Sports are very important for London´s inhabitants, especially football! There are four football clubs with global importance: Arsenal,Chelsea,Tottenham and West Ham. For the football lovers, it is a wonderful city to go to and see the best football players in the world. Once in our lives we should meet and visit this beautiful city. Madrid is the capital and most populous city in Spain. It has almost 3.4 million inhabitants and is the second largest city in the European Union with an area of 604.31 km2. Madrid lies on the river Manzanares in the central part of the Iberian Peninsula. The climate in Madrid features hot summers and cold winters. There are several monuments and interesting places that you can visit in this city: the Plaza Mayor, the Royal Palace of Madrid (the official residence of the Spanish royal family), the Prado Museum, which houses collections of many important artists, like Francisco Goya, and many others. According to the Guiness Book of Records, in Madrid you can find the "oldest restaurant in the world", the restaurant Casa Botín, which was founded in 1725. Madrid is home to two world-famous football clubs: the Real Madrid and Atlético Madrid. My favourite stadium in Madrid is Santiago Bernabéu MADRID LONDON A Prof. Cristina Amaral
BENEFÍCIOS DE ALGUNS FRUTOS Comer fruta é bom! Elaborei um cartaz com os benefícios de alguns frutos, a saber: o ananás, a romã, o pêssego, a pera, maçã e a manga. Por exemplo, a manga ajuda a combater a gastrite, a maçã diminui o colesterol, a romã combate infeções, a pera melhora digestão, o pêssego protege pele e o ananás estimula a morte das células cancerígenas. Não se esqueçam de comer fruta todos os dias! David Neto, 11.ºE Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho A Prof. Paula Vicente
Como é do conhecimento de todos, as eleições tiveram lugar no dia 10 de março de 2024. Houve muitos novos eleitores que exerceram pela primeira vez o seu direito de voto, que não foi o meu caso, porém conheço muitas pessoas nessa situação. A nossa geração nasceu e cresceu num país livre, numa democracia, mas o que parecia distante e impossível parece querer voltar a ganhar força e protagonismo nos últimos anos. Claramente ser jovem em Portugal nos dias que correm não é o mesmo de antes e podemos considerar que talvez tenham sido falhas políticas que fizeram com que neste momento estejamos a viver uma crise político-económica que levou ao crescimento desta revolta e de apoios extremistas. Não podemos negar que há efetivamente uma tendência crescente por parte dos jovens no apoio à extrema direita, isto confirmou-se com as últimas eleições. Infelizmente é uma realidade, as pessoas são enganadas com pessoas que apenas dizem o que sabem que todos querem ouvir, esquecendo-se que para haver uma mudança no país são necessárias soluções que continuam sem ser apresentadas. O descrédito, a corrupção e a desinformação têm contribuído para esta situação preocupante. O excesso de fontes de informação, leva muitas vezes à desinformação de algumas pessoas. Os 50 anos do 25 de abril estão próximos e é importante refletir sobre aquilo que foi conquistado pelos nossos antepassados, não arriscando ter de lutar pelos direitos atuais novamente, pois será uma luta muito mais dolorosa e difícil. UM OLHAR SOBRE AS ELEIÇÕES LEGISLATIVAS EM PORTUGAL 10 DE MARÇO 2024 A Presidente da Associação de Estudantes, Mariana Jorge.
No dia 11 de março, saímos da escola com a professora Paula para conhecer algumas instituições em Montemor-o-Velho. Ao sair da escola, num dia com sol, falámos da importância de caminhar em segurança nos passeios e de atravessar a estrada sempre na passadeira. Assim, fomos pelo passeio e parámos no Centro de Saúde, que estava muito movimentado. Percebemos que, durante a semana, não encerra à hora de almoço (abre às 8horas até às 18horas 30minutos), mas está encerrado ao fim de semana e feriados. De seguida, parámos no quartel dos Bombeiros de Montemor-o-Velho e tomámos conhecimento que, atualmente, são 85 bombeiros e o quartel nunca encerra. Os bombeiros estão sempre disponíveis para ajudar a sociedade. Andámos mais um pouco e parámos no Posto Territorial da Guarda Nacional Republicana (GNR) e, como era de esperar, também não encerra. Está aberto 24 horas para ajudar todos os cidadãos! Observámos os bonitos azulejos que se encontram na fachada do edifício da Santa Casa da Misericórdia de Montemor-o-Velho, uma instituição com mais de 100 anos de existência. Parámos na farmácia “Natário” e conhecemos o horário de 2.ªfeira a 6.ª feira (das 9horas 30minutos às 20horas 30 minutos aos dias de semana), ao sábado (das 8horas 30minutos às 13horas 30minutos e das 14horas 30minutos às 20 horas) ao domingo e feridos (das 9horas 30minutos às 13horas 30minutos e das 14horas 30minutos às 19 horas 30 minutos). Percebemos que existe um postigo que funciona à noite por causa da segurança e funcionou muito bem durante a pandemia de acordo com a farmacêutica de serviço. No Posto dos CTT – Correios de Portugal, percebemos que apenas está aberto aos dias de semana e encerra à hora de almoço. É sempre bom não esquecer o horário para enviar cartas, encomendas, levantar encomendas ou pagar contas. Seguidamente, entrámos no Tribunal de Montemor-o-Velho onde funcionam as Conservatórias do Registo Predial e do Registo Civil. Foi muito bom perceber que não fecham à hora de almoço, pois, assim, as pessoas conseguem, por exemplo, tirar o cartão de cidadão durante a sua hora de almoço. O seu horário de funcionamento é das 9horas às 16 horas. Ao fim de semana estão encerradas. Atravessámos, mais uma vez, as passadeiras e fomos conhecer o programa relativo ao Senhor dos Passos afixado na parede da Igreja de Nossa Senhora dos Anjos e admirar a própria igreja bem como o monumento em homenagem a Fernão Mendes Pinto existente na rotunda. CONHECER AS INSTITUIÇÕES EM MONTEMOR-O-VELHO Texto do seu parágrafo David Neto, 11.ºE, e Mafalda Simões, 10.ºC Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho A Prof. Paula Vicente
LEITURAS NO JARDIM No dia 18 de março, vários alunos da Escola Básica e Secundária de Montemor-oVelho celebraram a importância da leitura mediante a realização da atividade “Leituras no jardim” junto à nossa linda biblioteca acompanhados pelas professoras de educação especial. Foram lidos poemas como “O mar dos meus olhos” de Sophia de Mello Breyner Andresen e lidas letras de algumas canções relacionadas com o tema da Liberdade. Escrevo lidas as letras, porque foram, efetivamente, pouco cantadas. Na minha opinião, a canção “Somos livres” de 1974, também conhecida como “A Gaivota Voava, Voava”, interpretada pela atriz Ermelinda Duarte, que cantámos foi a que conseguiu reunir mais vozes. É engraçado ver como esta canção continua a chegar a várias gerações. Trata-se de uma canção que celebra a liberdade conquistada, tendo sido, pelo seu simbolismo, um dos temas mais populares relacionados com o 25 de abril. Não nos esqueçamos nunca, hoje e sempre, da importância da liberdade! Há no mundo moderno conflitos e falta de liberdade que precisam de acabar! Atividade do Departamento de Educação Especial no âmbito da “Semana da Leitura” da Biblioteca Escolar Mafalda Simões 10.ºC Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho
LEITURAS NO JARDIM No segundo dia da Primavera, viemos para o jardim, ouvir histórias, lengalengas e trava-línguas. Está quente e é bom respirar ar puro. O Senhor Coelho ofereceu-nos algumas amostras da sua fábrica de chocolate. Foi muito divertido! EB Arazede A Prof. Teresa Sá
M é o Micael que gosta de mel. N é o Nuno que gosta de jogar uno. O é a Olga que nunca tem folga. P é a Paula que está presa numa jaula. Q quem é quem ? R é a Rita que é pequenita. S é a Sara que brinca com a arara. T é a Tânia que foi no navio Lusitânia. U é o Ulisses que só faz tolices. V é o Vasco que tem um navio dentro do frasco. W é o William que não sei …. X é o Xavier que tem uma colher. Y é a Yara que brinca com a Sara. Z é a Zulmira que acerta na mira. ABECEDÁRIO SEM JUÍZO A é o António que rima com demónio. B é a Bruna que fuma na duna. C é a Carolina que nada na piscina. D é o Dário que é um grande otário. E é o Eduardo que é primo do Bernardo. F é a Francisca que come uma patanisca. G é o Gustavo que é um nabo. H é o Henrique que é muito chique. I é a Inês que gosta de jogar xadrez. J é o João que é tio de um anão. K é o Kévin que não rima com nada. L é a Luciana que é uma Oriana. Mateus Oliveira, Eduardo Rocha, 6ºB da EB de Arazede A X A Prof.Teresa Sá
ALFABETO DO PAI 19 DE MARÇO 2024 1-AR-B - EB Arazede A de AMIGO B de BONDOSO C de COMPANHEIRO D de DEDICADO E de ESFORÇADO F de FELIZ G de GRANDIOSO H de HEROI I de INTELIGENTE J de JUSTO L de LUTADOR M de MODESTO N de NATURAL O de ORGANIZADO P de PAI Q de QUERIDO R de RESERVADO S de SENSACIONAL T de TRABALHADOR U de ÚNICO V de VERDADEIRO X de XI-CORAÇÃO Z de ZELOSO. A Prof. Teresa Sá 1-AR-B - EB Arazede
Quando a Primavera chegou, os passarinhos esconderamse nas árvores verdes e chilrearam juntos canções bonitas, contemplando a paisagem do castelo de Montemor-o-Velho. Observavam os campos de arroz e as amigas cegonhas que fazem os seus ninhos no alto dos postes. Nesta estação do ano, a vida recomeça. É uma estação agradável e muito bonita. 20 de março 2024 Alunos da Escola EB de Viso A Prof. Teresa Sá
VISITA DE ESTUDO AO CENTRO DE INTERPRETAÇÃO DA BATALHA DE ALJUBARROTA E GRUTAS DE MIRA D’AIRE 12/04/2024 Visita esta aqui descrita na primeira pessoa pelo aluno Martim Santos, 7.ºB: “Acho que visitar as Grutas de Mira D’Aire é uma experiência única. Permite-nos testemunhar uma das “7 Maravilhas Naturais de Portugal”. Além disso permitiu aprendermos mais sobre as grutas calcárias e a formação de estalactites e estalagmites. Por esses motivos, considero que visitar as Grutas de Mira D’Aire é uma experiência única e recomendo visitar essas Grutas a todas as pessoas que tiverem hipótese.” No dia 12 de março de 2024, as turmas do 7.º ano, do agrupamento de escolas de Montemor-o-Velho e da EBI de Pereira, fizeram uma visita de estudo ao Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota e às Grutas de Mira D’Aire. Partimos cedo de autocarro rumo ao Oeste. À chegada ao Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota e depois de um breve lanche iniciou-se a visita ao aludido centro, descrito aqui na primeira pessoa pelo aluno Bernardo Morais, 7.ºB: “Visitar o Centro Interpretativo de Aljubarrota é uma oportunidade incrível para mergulhar na história e compreender um dos eventos mais significativos da história de Portugal. Este centro oferece uma visão detalhada da Batalha de Aljubarrota, destacando seus protagonistas, estratégias e consequências. É uma experiência educativa valiosa, que permite aos visitantes contextualizarem e apreciarem melhor o legado histórico do país. Recomendaria esta visita de estudo, como uma forma de promover o entendimento da história nacional e estimular o interesse pelos acontecimentos que moldaram Portugal.” Depois da visita a este Centro almoçamos e de seguida alinhamos o azimute para as grutas de Mira D’Aire para efetuarmos uma majestosa visita ao nosso monumento tectónico. O Prof. Amândio José Pinheiro Cruz Martim Santos, n.º 11 e Bernardo Morais, n.º 3 do 7.ºB Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho
Apresentamos a 2.º edição do nosso “Jornal Comunicar”! Pedimos desculpa pelo atraso, o qual se deveu à necessidade de darmos tempo para que o nosso editor, Tiago, recuperasse de uma cirurgia recente. Desejo que o Tiago continue a recuperar para levarmos a cabo este projeto no 3.º período. Este trabalho com o Tiago tem-me dado a oportunidade de confirmar que a Escola não é só um local privilegiado para todos desenvolvermos aprendizagens académicas, mas também para a formação de relações significativas, experiências emotivas e para vivenciarmos momentos que contribuem para a nossa felicidade. Todos nós aprendemos melhor e desenvolvemo-nos de forma mais saudável se formos felizes. Agradeço ao Tiago, pela garra e coragem, à Andreia por nos ajudar com a edição e a todos os que participam e tornam possível COMUNICAR o que por cá se faz para ensinar e aprender com gosto, bem-estar e felicidade. I S T O É E S C O L A ! 2 º . P E R Í O D O A Prof. Helena Ventura
A Prof. Helena Ventura
COMUNICAR Abril 2024 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MONTEMOR-O-VELHO FICHA TÉCNICA Terceiro Período 2023-2024 O Departamento de Educação Especial deseja a toda a comunidade educativa um 3º período cheio de sucessos Redatores e fotógrafos: Alunos e outros elementos da comunidade educativa Edição: Tiago Rodrigues Organização: Departamento de Educação Especial Local de Edição: Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho Periodicidade: Trimestral