0 JORNAL COMUNICAR - Março 2021

COMUNICAR

Trimestral 2º Período Ano Letivo: 2020 / 2021

Neste jornal, terão oportunidade de ler artigos sobre atividades
realizadas durante o 2º período no Agrupamento. Esperamos que gostem!

Editorial

O processo de transformação, de evolução e de desenvolvimento da Escola e da
Educação verificado nos últimos anos impõe uma reflexão profunda sobre os
processos a implementar no sentido de reinventar a relação pedagógica de modo a
assegurar o sucesso de todos e de cada um dos alunos. Assistimos, nas sociedades
atuais, a um ritmo de mudanças permanentes onde a imprevisibilidade e a
aleatoriedade determinam e traçam constantemente novas rotas e cenários múltiplos.

No contexto educativo, impõe-se uma mudança de paradigma que se traduza na
necessidade de abandonar as práticas excessivamente omnipresentes de avaliação
classificativa que conduzem à exclusão, à desvalorização pessoal e à acumulação de
situações de fracasso, negligenciando-se o potencial criativo, as experiências e saberes
pessoais dos alunos, em nome da consecução dos conteúdos programáticos e da
função socializadora e normativa da Escola.

Num mundo em constante mutação, incluindo aquela que resulta dos desafios e
oportunidades criadas pela sociedade de informação importa promover e garantir a
inclusão, através da amplificação da participação nos processos de aprendizagem e na
vida da comunidade educativa, proporcionando educação e formação ao longo da
vida, o desenvolvimento pessoal e o sentido de iniciativa das pessoas, a sua integração
na vida ativa e na sociedade, a sua participação no processo de decisão democrática e
a sua capacidade de adaptação às mudanças económicas, tecnológicas, sociais.

Urge relacionarmo-nos para além das palavras partilhando dilemas, descobrindo
medos, angústias e receios, ultrapassando dificuldades, encontrando qualidades e
potencialidades, definindo objetivos e traçando alternativas.

Apesar da incerteza que nos invadiu, é tempo de comunicar. Não importa onde
parámos ou onde este acontecimento de exceção nos fez parar. O importante é que é
sempre possível e necessário comunicar.

Manuel Paulo Ferreira Pereira
Psicólogo dos Serviços de Psicologia e Orientação

A Articulação entre Disciplinas
continuou…

O 2º período foi diferente dos anos letivos anteriores. Houve duas semanas
de interrupção (suspensão das aulas) por força da pandemia. Após a interrupção,
recomeçámos como o Ensino @ Distância e depois para o ensino presencial.

A articulação entre diferentes disciplinas continuou. Foi feito o Relógio de Sol
em Físico Química e trabalhadas as horas em Inglês e Matemática; os PowerPoint
sobre Roma e Igualdade de Género, por exemplo. Trabalhei muito a ortografia,
construção frásica, pontuação e fiz muita pesquisa.

Relógio de Sol (Físico Quimíca) Powerpoint
(Formação Pessoal e Social)

Trabalho realizado pelo aluno João Quinteiro 7ºD,
Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho

Trabalhos com arte e imaginação no
Ensino @ Distância

Trabalho atribuído da disciplina de Educação Visual:
Vamos criar um ser imaginário.
Podem ser partindo de duas plantas e um animal ou dois animais e

1 planta.
Conseguem adivinhar o que desenhei?
O meu ser imaginário tem a cabeça de uma joaninha, o corpo de

uma serpente e termina num lindo botão de rosa.

Gostam? Eu gostei muito do resultado!

Trabalho atribuído da disciplina de Educação Tecnológica:
INVENÇÕES QUE TRANSFORMARAM O MUNDO
1. A partir dos exemplos (1,2,3, 4), escolhe um e faz uma

composição visual numa folha de papel cavalinho A4.
2. Utiliza lápis de cor para pintar o teu trabalho.

Conseguem adivinhar a minha opção?
Sim, foi a número 3!

Trabalho realizado por Lígia Simão, 7ºA
Escola Básica e Secundária de Montemor- o-Velho

A História da Lagartinha Comilona…

Ouvimos e trabalhamos
a História. A partir dela
trabalhamos conteúdos da
disciplina de matemática.
A brincar também se
aprende…

Trabalho realizado pela Professora Cristina Rodrigues
com a aluna Victória Prince 1º MOB

Distinguir animais…

No mês de fevereiro, fiz um trabalho sobre a distinção entre os animais domésticos e
os animais selvagens. Primeiro comecei por pesquisar as suas principais características e
também fiz um trabalho de desenho livre e de pintura, foi uma forma simples de
desenvolver o meu potencial criativo dando cordas à minha imaginação.

Acho que afinal até tenho uma veia artística, não acham!

Realizado por: David Neto 8ºC da EB23 da Carapinheira

“O que uma criança recebe na infância, ajuda-
a pelo resto da sua vida.”

A igualdade de oportunidades, explicada com uma macieira…

Desigualdade

Uma maçã cai na direção de um dos meninos,

mas não do outro.

Igualdade (????) as duas crianças têm escadas,

mas, como a árvore está torta, só um deles alcança as
maçãs. Segundo o texto, nessa imagem há ferramentas
e ajuda distribuídas por igual.

Equidade o rapaz da direita tem uma

escada mais alta para poder também chegar
à fruta. Aqui, diz o texto, as ferramentas
identificam as desigualdades e ajudam a
reduzi-las. Ou seja, a equidade leva em conta
as necessidades e condições de cada pessoa.

Justiça não são necessárias

escadas diferentes, porque a árvore
foi endireitada. Neste contexto,
corrige-se o sistema para oferecer o
mesmo acesso às ferramentas e às
oportunidades.

Os desenhos baseiam-se no livro infantil A Árvore Generosa, de Shel Silverstein.
Ruth recorda que uma das interpretações da história é que: “O que uma criança
recebe na infância, ajuda-a para o resto da vida”.

Trabalho realizado pelos alunos Joaquín Cação, 5ºB, EB de Arazede.

Ilustrações de Tony Ruth, Chicago, para uma conferência sobre as desigualdades causadas pela tecnologia. – Escola Básica de Arazede

Cozinhar No dia 14 de fevereiro,
com comemoramos o Dia
dos Afetos, este ano de
AMOR…. uma forma bem
diferente, mas como
Dia dos todos sabemos o que
Afetos!

estamos a viver, só

podíamos comemorar

esta data de maneira diferente.

Primeiro começamos por pesquisar na internet receitas e acabamos por

escolher estas duas que se seguem, escrevemo-las no computador e

colocamos mãos à obra.

Receita de broas de batata e cenoura

1Kg de farinha com fermento
750 gr de açúcar
1 Kg batatas + cenoura (750 gr batata e
250 gr cenouras)
Fermento em pó ( 1 colher de sopa)
2 ovos
Cozemos as batatas e as cenouras, depois
reduzimos a puré. Juntamos os restantes
ingredientes e amassamos bem. Fizemos
bolinhas, moldamo-las e levamo-las ao
forno.

Receita de cheesecake de
morango

1 lata de leite condensado
2 pacotes de natas
8 folhas de gelatina
200 gr de queijo
philadélfia
Morangos cortados em
pedaços
1 pacote bolacha maria
100 gr de margarina
Doce de morango

Forramos uma forma com a bolacha triturada misturada com a
manteiga derretida. Batemos as natas e reservamos, batemos o queijo com
o leite condensado, juntamos as natas e adicionamos a gelatina derretida
num pouco de leite. Por cima da bolacha triturada, colocamos os morangos
e por cima dos morangos o creme, de seguida foi ao frigorífico cinco horas.
Ao fim deste tempo colocamos o doce de morango por cima.

Achamos que o resultado final maravilhoso e ambas ficaram deliciosas…
umas verdadeiras obras primas!

Realizado por: Francisco Rama, 7.ºA e Tiago Rodrigues, 8.ºB, da EB23 da Carapinheira.

Devemos ser amigos todos os dias!

No dia 14 de fevereiro, comemorou-se o Dia de São Valentim e falámos
sobre o amor e a amizade.

Fizemos postais e mensagens para os nossos amigos e pessoas que
gostamos muito.

Trabalho realizado pelos alunos: Carolina Figueiredo, Lara,
Daniel, Matilde e Vânia Simões- Escola Básica de Arazede.

DIA DOS NAMORADOS
14 DE FEVEREIRO

AMOR É …

PAIXÃO LOVE
FELICIDADE HAPPINESS
CONFIANÇA TRUST
CARINHO AFFECTION
APOIO SUPPORT
RESPEITO RESPECT

AMOR NÃO É…

AGRESSÃO AGGRESSION
CONTROLO CONTROL
DESCONFIANÇA LACK OF TRUST
SOLIDÃO LONELINESS
CIÚME JEALOUSY

Trabalho realizado pelos alunos Francisco Sousa e Helena Dias, 11.º A (articulação
entre a disciplina de APS e de Inglês)

Partido da História realizamos uma tabela de dupla entrada, onde registamos a
quantidade de cada um dos animais intervenientes na história. Formamos conjuntos
com os diferentes tipos de animais.

Tabela de dupla entrada
6
5
4
3
2
1

Formamos conjuntos e colorimos

Atividade realizada pela Professora Cristina Rodrigues
com os alunos Victória Prince 1º MO B e José do Carmo 4º MO H

SAUDADES
DO ESTÁGIO NO JARDIM DE INFÂNCIA
Saudades…

Das crianças…
Das atividades…
Das brincadeiras …
Dos jogos na rua …
Das educadoras…
Das auxiliares…

Trabalho realizado por: Helena Dias, 11ºA

Na aula de Português fomos convidados a escrever sobre uma notícia da nossa
terra. Pesquisámos, lemos e depois resumimos.

Arazede: As obras na Rua Pimenta Simões

Notícias de Arazede

si moes/ INTERRUPÇÃO DO
ABASTAMENTO DE ÁGUA
As obras na Rua Joaquim Pimenta, em Arazede já
arrancaram e a um bom ritmo, um investimento A ABMG informa os
superior a 360 mil euros. A empreitada vai alterar a
circulação naquela importante via de comunicação, utilizadores da Zona
passando a ter apenas um sentido. A obra inclui a
construção de passeios para peões e a revisão das Industrial de Arazede,
diversas infraestruturas, água e drenagem de águas
pluviais. O presidente da Câmara Municipal de concelho de Montemor-o-
Montemor-o-Velho, Emílio Torrão, afirmou que se trata
do “arranque de intervenção urgente, fundamental e Velho, que poderão verificar-
estruturante para a circulação rodoviária e para a
segurança pedonal”. se períodos de interrupção

https://www.noticiasdasuaterra.com/arazede- do abastecimento de água,
arrancaram-as-obras-na-rua-pimenta
no dia 28 de julho, a partir
Noticia escrita por: Vânia Simões, 9 B, 05/03/2021
das 11h30 até às 16h, em

consequência de uma

rotura. Informa-se

igualmente, que a água

poderá apresentar alguma

coloração durante o dia.

Fontes de pesquisa:

https://www.abmg.pt/interrupcao-do-
abastecimento-de-agua-27/

Noticia escrita por: João
Lourenço, 9 B.

Trabalho realizado pelos alunos: João Lourenço e Vânia Simões, 9ºB - Escola Básica de Arazede.

As nossas máscaras de Carnaval

“Miauuu!”

“Aqui estou eu, pronto para o que der e vier.”
Joaquín Cação (5.ºB) e Santiago Madaleno (6.ºA) – EB Arazede

Carnaval

Não podemos viver esta altura do ano com a alegria e a fantasia de
habitualmente, contudo podemos lembrá-la. Realizamos a decoração de
uma máscara bem feminina que fez as delícias da menina que a decorou,
com a ajuda da Professora Cristina.

Trabalho realizado pela aluna
Victória Prince 1º MOB

Neste segundo período, apesar da Pandemia que vivemos, não nos
podemos esquecer que estamos na época do carnaval e noutros anos, já
estávamos a escolher a máscara que gostaríamos de fazer. Já que este ano
é marcado pelo uso de máscaras, não de carnaval, mas de proteção,
decidimos transformar algumas.

Escolhemos imagens na internet que gostávamos, desenhamos
textos, pintamos e colamos desenhos que gostávamos sobre as máscaras e
os resultados foram estes.

Espero que gostem das nossas máscaras e do nosso verso!

Eu quero um carnaval sem vírus
A diversão não pode parar

Eu quero ver na minha escola
os meninos a brincar

Realizado por: Francisco Rama, 7.ºA e Tiago Rodrigues, 8.ºB da EB23 da Carapinheira.

O USO DO DINHEIRO

É muito importante saber usar com correção o dinheiro.
No dia 4 de março, mais uma vez, na disciplina de Matemática,
relembrámos o valor do dinheiro através de moedas e notas “Miniland”.
Dramatizámos situações de compra e venda com as professoras
Filomena e Paula.

Trabalho desenvolvido pelos alunos João Quinteiro 7ºD, Helena Dias e
Francisco Sousa,11º A e Rodrigo Carvalho 9ºB da EBS de Montemor-o-Velho

A origem da Comemoração do
Dia da Mulher

As mulheres são maravilhosas,
engraçadas e bonitas!
As mulheres completam a nossa
vida…

.

As mulheres são únicas! As mulheres são incríveis!

As mulheres da nossa vida são amigas e carinhosas!

Trabalho desenvolvido pelos alunos João Quinteiro 7ºD, Rodrigo Carvalho, 9ºB, José
Monteiro 9ºD, David Monteiro, João Simões e Fernando Agostinho, 10ºC, Helena Dias
e Francisco Sousa, 11ºA da Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho

.

Comemoração
do Dia da Mulher

No dia 8 de março, as nossas atividades tiveram mais encanto,
porque trabalhámos uma bonita e única flor para oferecer à mãe ou avó,
a mulher da nossa vida.

A flor foi feita com materiais que todos nós temos à disposição.
Usámos paus finos apanhados na escola e panfletos de publicidade.

A reciclagem resultou numa flor muito especial para oferecer.

Trabalho desenvolvido pelos alunos João Quinteiro 7ºD, Rodrigo Carvalho 9ºB, José
Monteiro 9ºD, David Monteiro, João Simões e Fernando Agostinho 10ºC, Helena Dias
e Francisco Sousa 11ºA da Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho

Dia Internacional da Mulher

“Ainda bem que agora as mulheres são mais independentes e livres”.
Vânia Simões e João Lourenço 9.ºB - EB de Arazede

Os nossos pais merecem o melhor do mundo! No dia 19 de março vamos
homenagear os nossos, com este lindo postal que fizemos e dizermos-lhe que os amamos
muito, que gostamos muito de partilhar brincadeiras com eles e também adoramos ajudá-
los nalguns trabalhos.

Com a nossa professora ouvimos uma história muito bonita “O meu pai é…” .
De seguida, ainda pintámos, recortámos e dobrámos estes lindos postais que contém

mensagens especiais.
Achamos que os nossos pais vão adorar!

Realizado por: Daniel Chinchilla e Martim Simões do 5ºB da EB23 da Carapinheira.

19 de março, Dia do Pai

Trabalho realizado pelos alunos Joaquín, Inês, Matilde e Vânia, EB de Arazede.

PRENDAS COM SIGNIFICADO…

Para comemorar o Dia do Pai, procurámos os adjetivos que melhor
caracterizam a nossa figura paterna…

Fizemos um acróstico e um origami na escola e em casa.

Gostámos muito da atividade!

Trabalho realizado pelos alunos João Quinteiro e Mafalda Simões 7ºD, Rodrigo
Carvalho 9ºB, David Monteiro, João Simões e Fernando Agostinho 10º C, Helena Dias e
Francisco Sousa 11ºA

Desafio fotográfico…na escola

Hoje, dia 18 de março, procurei na escola tirar algumas fotografias à natureza
em redor para publicar no wakelet.

O desafio fotográfico foi proposto pela professora Sandra Cascão aos
professores do Agrupamento, mas também aos alunos.

A primavera dá sinais da sua chegada, as cores da natureza são tão variadas e
bonitas… A primavera não espera pelo dia 21 de março!

Gostei muito de ver com outros olhos a beleza desta estação do ano na minha
escola.

Trabalho realizado por João Quinteiro 7ºD,
Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho

Celebrar a Poesia

O Dia Mundial da Poesia celebra-se no dia 21 de março e nós comemorámos
este dia com as nossas professoras e colegas junto da biblioteca da escola.

Num dia de sol magnífico e com direito a manta, lemos poemas.

A preparação

Helena e o poema Francisco e o poema Friendship
Descalça vai para a fonte de Luís de Camões Poem

José Monteiro e o poema José do Carmo e o poema
O Tempo de Luísa Ducla Soares Pai de Luísa Ducla Soares

Rodrigo e o poema …

Rodrigo e o poema João e o poema
Verdes são os campos Deixem-no lá, deixem-no lá, o papagaio!
de Luís de Camões Sebastião da Gama

Mafala Em casa, também se celebrou a poesia.

Mafalda e o poema
Quem planta uma floresta de Luísa Ducla Soares

Gostámos muito e queremos repetir!

Trabalho desenvolvido pelos
alunos José do Carmo 4ºMOH João
Quinteiro e Mafalda Simões 7ºD,
Rodrigo Carvalho 9ºB, José Monteiro
9ºD, Helena Dias e Francisco Sousa
11ºA do Centro Educativo e da Escola
Básica e Secundária de Montemor-o-
Velho

O DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DESEJA A TODA A COMUNIDADE EDUCATIVA UMA

DOCE PÁSCOA

FICHA TÉCNICA

Título: Comunicar
Redatores e Fotógrafos: Alunos com Adaptações Curriculares

Significativas
Edição: Cristina Rodrigues e Paula Vicente
Organização: Departamento de Educação Especial
Local de edição: Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho
Periodicidade: Trimestral
Data de edição: Março de 2021