แผนการสอนหน้าเดียว เรื่อง จุดมุ่งหมายในการเขียนคำขวัญ

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 (Lesson Plan) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ การเขียนค าขวัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง จุดมุ่งหมายในการเขียนค าขวัญ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 25 เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖6 สอนโดย นางเพ็ญประภา ทองบ่อ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ท 2.๑ ป.6/2 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระส าคัญ ค าขวัญเป็นถ้อยค าที่แต่งขึ้นเพื่อแสดงจุดมุ่งหมาย เตือนใจ และเชิญชวน ส่วนใหญ่เป็นข้อความ ไม่ยาวนัก แต่มีใจความครอบคลุมสิ่งที่ต้องการสื่อ หลักการการเขียนค าขวัญต้องใช้ถ้อยค าสั้นกะทัดรัด มีความหมายลึกซึ้ง เขียนให้ตรงประเด็น แสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจน เข้าใจง่าย แบ่งวรรคตอนสม่ าเสมอ ค าขวัญมีความส าคัญต่อการสื่อสาร และสามารถน ามาปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้ สมรรถนะส าคัญ การสื่อสาร การคิด การแก้ไขปัญหา ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 เร้าความสนใจ (Start : S) (15 นาที) ขั้นที่ 2 ให้ลงมือท า (Action : A) (20 นาที) ขั้นที่ ๔ สานองค์ความรู้ (Summarize : S) (15 นาที) อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ลงชื่อ……………………………….……คุณครูผู้สอน นักเรียนบอกหลักการเขียน - นักเรียนเขียนค าขวัญตามหัวข้อที่ก าหนดได้ ค าขวัญ และบอกจุดมุ่งหมาย ในการเขียนค าขวัญได้ นักเรียนเห็นคุณค่า และความส าคัญของค าขวัญ ๑. นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียนจ านวน ๑๐ ข้อ และดูวิดีทัศน์สถานที่ส าคัญในจ.สุรินทร์ 2. คุณครูเชื่อมโยงเนื้อหาความรู้เดิมสู่ความรู้ใหม่โดยใช้ตัวอย่างค าขวัญอ าเภอเมืองสุรินทร์ และใช้ค าถามเร้าความสนใจ เช่น ค าขวัญที่นักเรียนอ่านเป็นค าขวัญอะไร ข้อความที่หายไป คือข้อความว่าอะไร และคล้องจองกับข้อความใด มีข้อความใดบ้างที่สัมผัส และคล้องจองกัน จากนั้นนักเรียนรับฟังการแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และค าชี้แจงอื่น ๆ นักเรียนจับคู่ และปฏิบัติตามค าชี้แจงใบกิจกรรมฯที่ 1 โดยใช้ความรู้เดิม(ค าคล้องจอง) เชื่อมโยงกับความรู้ใหม่ (การเขียนค าขวัญ) ศึกษาหลักการเขียนค าขวัญ ประเภท จุดมุ่งหมายของค าขวัญ วิเคราะห์ จัดเรียง โยงผัง ค าสัมผัส ค้นหาค าขวัญที่ชอบ บอกจุดมุ่งหมายฯ และจัดแสดงผลงาน แบบจ าแนกประเภทจุดมุ่งหมายฯหน้ากระดานด า นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ศึกษาข้อมูล สรุป ความรู้ และช่วยกันคิดสร้างค าขวัญในหัวข้อ “เที่ยวชมพนมสวาย” เพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยว ธรรมชาติ โดยการเขียนค าขวัญต้องถูกต้องตาม การหลักการ และตกแต่งออกแบบเป็นโปสเตอร์ ขนาด A3 ให้สวยงาม นักเรียนแต่ละกลุ่ม น าเสนอผลงาน และน าชิ้นงานจัด แสดงที่หน้าชั้นเรียน นักเรียนทบทวนความรู้ด้วยการเล่นเกม“เกมค าขวัญหรรษา” (Wordwall) และกล่าวถึงความส าเร็จหรือข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น จากนั้นนักเรียนร่วมกันถอดบทเรียน คุณครูตรวจสอบการเรียนรู้ และนักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน จ านวน 10 ข้อ รับฟังการสะท้อน ผลการเรียนรู้จากคุณครู และมอบหมายการท าผลงาน ร่วมกันสร้างข้อตกลงการส่งผลงานแบบฝึกเสริมทักษะที่ 1 แล้วจัดนิทรรศการต่อไป Attitude Knowledge Practice สื่อการสอน ๑ 2 ประเมินผู้สอน แผนการจัดการเรียนรู้ (ฉบับสมบูรณ์) ขั้นที่ 3 น าเสนอ ผลงาน (Present : P) (10 นาที) - นักเรียนสามารถสร้างค าขวัญ และน าเสนอ ผลงานได้ถูกต้อง กิจกรรมเสริมทักษะที่ 1 การเขียนค าขวัญ (คู่) กิจกรรมเสริมทักษะที่ 2 สรรค์สร้างค าขวัญ (กลุ่ม) วิดีทัศน์การสอน 1. ใบความรู้ 2. อ่านเสริมบทเรียน นางเพ็ญประภา ทองบ่อ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะครูช านาญการ เชิงรุก Active Learning ด้วยโมเดล SAPS ลงชื่อ……………………………….……คุณครูผู้สอน นายเดชา บุตรดา ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านกะทม(คุณรสนิมิต)