Aset-Seluma-kelompok 1

MODUL 3.2

RUANG KOLABORASI

PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

CGP ANGKATAN 4
KAB. SELUMA

1. Kenyo Putri Gayatri, S.Pd
2. Ermina Eka Putri, S.Pd
3. Novitasari Tamvaty, S.Pd

PEMETAAN SUMBER DAYA

7 Aset Modal Aset manusia

Aset Sosial

Aset Fisik

Aset Lingkungan / Alam

Aset Finansial
Aset Politik
Aset Agama dan Budaya

1.ASET MANUSIA

.1 Kepala Sekolah :
Sudah sertifikasi, berpengalaman

2. Pendidik/Guru :
Pendidikan S1 Linier, sebagian sudah sertifikasi

3, Murid :
Latar belakang sosial, budaya, agama dan
ekonomi heterogen.

4. Tenaga kependidikan /pegawai
Pendidikan S1 dan SMA

5. Komite dan orang / wali murid
Latar belakang ekonomi , sosial, pendidikan , dan
heterogen

STRATEGI PEMANFAATAN

1. Kepala sekolah
Memiliki nilai dan karakter pemimpin dan menjalankan fungsi sebagai menajer sekolah

2.Pendidik/guru
Memiliki keinginan untuk mengembangkan diri sebagai guru seperti mengikuti pelatihan atau diklat,
membina ekstrakulikuler, dan terlibat aktif dalam kegiatan sekolah.

3.Murid
Diberikan wadah dalam berkreatifitas baik dari segi akademik maupun non akademik. Serta di berikan
kesempatan yang sama untuk mengembangkan diri di sekolah .

4.Tenaga kependidikan /pegawai
Diberikan kesempatan untuk meningkatkan kompetensi dibidang tenaga kependidikan , keperpustakaan
dan operator sekolah.

5.Komite dan orang tua/wali murid
Orang tua /wali murid berkolaborasi dengan pihak sekolah untuk mewujudkan kegiatan sekolah.

2. ASET SOSIAL DUKUNGAN DARI KOMUNITAS PROFESI
SERTA LINGKUNGAN SEKITAR

STRATEGI PEMANFAATAN

1. Kepala sekolah
Menjadi pengurus MKKS dan aktif dalam mengikuti kegiatan MKKS sehingga
memiliki informasi terkait dengan pengembangan sekolah serta menjalin hubungan
baik dengan lembaga lain seperti diknas, pemerintah setempat, DU/DI, dan
lembaga lain nya.

2. Guru menjadi pengurus MGMP dan terlibat aktif dalam kegiatan MGMP sekolah
maupun luar sekolah agar dapat mengupdate pengetahuan dan pengalaman di
dalam kegiaatan mengajar.

3. Siswa aktif dalam kegiatan sekolah dan diberikan kesempatan yang sama
dalam berorganisasi baik itu di dalam sekolah maupun di luar sekolah.

4. Menjalin kerjasama dengan sekolah lain serta lembaga lain untuk kegiatan
PPDB atau kegiatan sekolah lainnya

5. Menjalin kerjasama dengan tokoh agama dan tokoh masyarakat untuk
mendukung kegiatan sekolah

3. ASET FISIK

Gedung Utama : Ruang Kepala
Sekolah, Ruang guru, TU, Ruang
BK, Ruang Kelas 10 ruang, ruang
OSIS, Sanitasi guru, Sanitasi siswa,
laboratorium komputer dan ruang
praktik / bengkel.

Ruang perpustakaan, lapangan
voli, lapangan upacara, ruang
sholat, kantin, pos satpam, kebun
sawit sekolah, kebun siswa
berupa tanaman palawija

STRATEGI
PEMANFAATAN

1· Dapat memfasilitasi kegiatan intrakurikuler dan ekstrakulikuler secara
optimal.
2. Menciptakan suasana belajar yang nyaman
3. Memfasilitasi kegiatan olahraga
4. Kegiatan belajar berbasis IT lebih optimal.
5. menunjang kegiatan praktikum siswa untuk mapel kejuruan
6. Menfasilitasi siswa untuk belajar konstual dengan adanya kebun
palawija
7. menunjang segi finansial sekolah dengan adanya pemanfaatan
tanaman sawit di ruang lingkup sekolah

4. ASET LINGKUNGAN

Lokasi berada di kabupaten seluma yang dikelilingi oleh perkebunan
dan pabrik sawit.

STRATEGI PEMANFAATAN

·1. Lokasi yang berbatasan dengan
kabupaten lain membuat siswa heterogen
sehingga mengembangkan wawasan, jiwa
dan toleransi yang tinggi

2. Lokasi dekat dengan pabrik sawit
sehingga mitra magang atau praktik kerja
industri bagi siswa.
3. Di perkarangan sekolah ditanami kelapa
sawit sehingga hasil panen bisa
digunakankan untuk menunjang kegiatan
sekolah

.

5. ASET FINANSIAL

1.Dana BOS
2.Insentif pemerintah daerah
3.Sumbangan sukarela jika

diperlukan

STRATEGI
PEMANFAATAN

1 ·Penyusunan RKAS dengan skala prioritas
2. Menjalin kerja sama dengan alumni /dunia usaha
dan dunia industri.
3. GTT dan PTT diberikan insentif oleh pemda

6. ASET POLITIK

KERJA SAMA DENGAN
INSTANSI LAIN SEPERTI :

SEKOLAH LAIN,
PUSKESMAS,
PEMERINTAH DESA DAN
KEPOLISIAN SERTA
BABINSA SETEMPAT

STRATEGI
PEMANFAATAN

Meningkatkan kerjasama dan peran yang dapat saling
mendukung keberhasilan antar lembaga/ instansi.

7. ASET AGAMA Warga sekolah dan lingkungan
DAN BUDAYA yang religious
Banyak tokoh agama/budaya
baik di lingkungan sekitar sekolah

STRATEGI PEMANFAATAN
P

·Membuat program sekolah yang menunjang peningkatan
budaya postif dan karakter baik murid

·Banyak tokoh agama dan budaya yang mendorong
partisipasi aktif kegiatan keagamaan dan budaya di sekolah

TERIMA KASIH