bahan ajar

BAHAN AJAR
TEMA 8

Untuk Kelas III SD

Nadya Rozanah – 18108241014

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan: SD Negeri Semin III

Kelas / Semester : III/ 2 (Dua)

Tema 8 : Praja Muda Karana

Subtema 4 : Aku Suka Berkarya

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia,

Matematika, SBdP

KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan agama yang
dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

KD & INDIKATOR

Indikator Kompetensi Dasar

3.7 Mencermati informasi tentang 3.7.1 Menemukan informasi terkait
konsep delapan arah mata angin dan delapan arah mata angin dari teks
pemanfaatannya dalam denah dalam bacaan.
teks lisan, tulis, visual, dan/atau 3.7.2 Menjelaskan informasi
eksplorasi lingkungan. terkait delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya.
Muatan 3.7.3 Menganalisis informasi
Bahasa terkait delapan arah mata angin
Indonesia dan pemanfaatannya dalam denah.

4.7 Menjelaskan konsep delapan 4.7.1 Menuliskan delapan arah mata
arah mata angin dan angin dan pemanfaatannya dalam
pemanfaatannya dalam denah dalam denah menggunakan kosakata baku
bentuk tulis dan visual dan kalimat efektif.
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah membaca teks bacaan, peserta didik mampu menemukan informasi terkait
delapan arah mata angin dari teks bacaan dengan tepat.

2. Setelah membaca teks bacaan, peserta didik mampu menjelaskan informasi terkait
delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dengan benar.

3. Setelah mengamati gambar denah, peserta didik mampu menganalisis informasi terkait
delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan benar.

4. Setelah mengamati gambar denah, peserta didik mampu menuliskan delapan arah mata
angin dan pemanfaatannya dalam denah menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

KD & INDIKATOR

Indikator Kompetensi Dasar

3.13 Menjelaskan data 3.13.1 Menjelaskan data

berkaitan dengan diri peserta tentang peserta didik yang

didik yang disajikan dalam disajikan dalam diagram

diagram gambar. gambar.

Muatan 3.13.2 Menganalisis data
Matematika tentang peserta didik yang
disajikan dalam diagram
gambar.

4.13 Menyajikan data berkaitan 4.13.1 Menyajikan data tentang
dengan diri peserta didik yang peserta didik dalam diagram
disajikan dalam diagram gambar.
gambar.

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati diagram gambar, peserta didik mampu menjelaskan data tentang
peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar dengan tepat.

2. Setelah mengamati diagram gambar, peserta didik mampu menganalisis data tentang
peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar dengan benar.

3. Setelah mengamati tabel data peserta didik, peserta didik mampu menyajikan data
tentang peserta didik dalam bentuk diagram gambar dengan benar.

KD & INDIKATOR

Indikator Kompetensi Dasar

3.4 Mengetahui teknik potong, 3.4.1. Menjelaskan teknik

lipat, dan sambung. potong, lipat, dan sambung

dalam pembuatan karya

keterampilan dengan tepat.

Muatan 3.4.2 Menganalisis perbedaan
SBdP antara teknik potong, lipat, dan
sambung dalam pembuatan
karya keterampilan dengan
tepat.

4.4 Membuat karya dengan 4.4.1. Membuat sebuah karya

teknik potong, lipat, dan keterampilan dengan

sambung. menggabungkan teknik potong,

lipat, dan sambung.

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati gambar, peserta didik mampu menjelaskan teknik potong, lipat, dan
sambung dalam pembuatan karya keterampilan dengan tepat.

2. Setelah berdiskusi dengan kelompok, peserta didik mampu menganalisis perbedaan antara
teknik potong, lipat, dan sambung dalam pembuatan karya keterampilan dengan tepat.

3. Setelah berdiskusi dengan kelompok, peserta didik mampu membuat sebuah karya
keterampilan dengan menggabungkan teknik potong, lipat, dan sambung dengan tepat.

ARAH DIAGRAM
MATA GAMBAR
ANGIN

TEKNIK
POTONG,
LIPAT, &
SAMBUNG

ARAH MATA ANGIN

Mengenal Arah Mata Angin

Setiap pagi hari kamu melihat matahari terbit.
Kamu juga melihat matahari tenggelam pada sore hari.
Tahukah kamu, arah matahari terbit dan tenggelam?
Untuk menemukan arah kamu harus tahu arah mata
angin. Bagaimana cara menentukan arah mata angin?
Arah mata angin yang pokok ada empat. Ada timur,
barat, utara, dan selatan. Cobalah kamu menghadap ke
arah matahari terbit! Arah matahari terbit disebut
arah timur. Di belakangmu menunjukkan arah barat.
Arah barat menunjukkan arah matahari tenggelam.

Sekarang rentangkan kedua tanganmu! Tangan
kananmu menunjukkan arah selatan. Tangan kirimu
menunjukkan arah utara. Apakah kalian sudah paham?
Ingatlah, masih ada empat arah mata angin lagi. Ada
arah timur laut (TL) yaitu antara timur dan utara.
Antara utara dan barat adalah arah barat laut (BL).
Antara barat dan selatan adalah arah barat daya (BD).
Antara arah selatan dan timur adalah arah tenggara
(TG).

Mengapa kita memerlukan arah mata angin?
Tentu supaya kita tidak tersesat. Mata angin
merupakan petunjuk. Kita menjadi mudah mengetahui
arah. Alat yang digunakan untuk menunjukkan arah
mata angin disebut kompas. Kamu harus paham arah
mata angin. Kita harus tahu arah di mana kita berada.
Arah mata angin dibuat dalam bentuk simbol.
Tujuannya supaya mempermudah membaca arah mata
angin. Sekarang, perhatikan simbol arah mata angin di
bawah ini!

Delapan Arah Mata Angin

Mata angin merupakan paduan yang digunakan untuk
menentukan arah. Umum digunakan dalam navigasi,
kompas, peta dan denah. Pusat mata angin terdapat 8 arah
dengan urutan mengikuti arah jarum jam.

Gambar 1.1 Gambar arah mata angin

AYO
MENGAMATI

Cobalah berdiri di depan rumahmu! Menghadap
arah manakah rumahmu berada? Sebelah
manakah arah sekolahmu dari rumahmu?

DIAGRAM GAMBAR

Diagram gambar atau sering disebut
sebagai piktogram merupakan bagan yang
menampilkan data dalam bentuk gambar.

Andi ingin menyajikan data rumah
penduduk di setiap RT di Desanya dalam bentuk
diagram gambar agar mudah dibaca oleh
temannya. Namun, kertas yang digunakan tidak
cukup untuk menggambar semua data tersebut.
Sehingga Andi menyajikan data dalam bentuk
simbol-simbol yang dapat mewakili setiap data.

Gambar 1.1 Diagram gambar data rumah penduduk

Nama RT Banyak Rumah
RT 1

RT 2
RT 3

RT 4

= Mewakili 10 rumah penduduk

AYO
MENcoba

Setelah mengamati diagram gambar diatas.
Carilah berapa jumlah rumah penduduk di
setiap RT dalam suatu desa!

TEKNIK POTONG, LIPAT, &
SAMBUNG

Teknik potong, lipat dan sambung adalah
salah satu jenis teknik pembuatan berbagai
produk kerajinan baik sebagai benda hias atau
benda pakai. Apakah kalian tahu? setiap orang
secara tidak langsung sudah melakukan teknik
tersebut dalam kehidupan sehari-harinya.

Teknik potong dilakukan dengan berbagai
jenis alat. Misalnya dalam memotong kain dapat
memakai gunting, cutter, atau alat sejenisnya.

Gambar 2.1 Teknik potong

Teknik lipat dilakukan tergantung dari
bahan dan alat yang digunakan. Jika melipat bahan
lunak tentunya cukup dengan kedua tangan saja.
Tetapi jika bahan keras, harus menggunakan alat
yang sesuai dengan jenis bahannya.

Gambar 2.2 Teknik lipat
Teknik sambung dapat dilakukan dengan
cara dilem, dijahit, dironce, atau lain sebagainya
tegantung dari bahan yang digunakan.

Gambar 2.3 Teknik sambung

AYO
MENcoba

Carilah perbedaan antara teknik
potong, lipat, dan sambung dalam
pembuatan karya seni rupa!

Tabel 1.1 Perbedaan antara teknik potong, lipat, dan sambung

Teknik Karya Perbedaan
Seni Rupa
Peralatan yang
Teknik Potong digunakan

Cutter, gunting,
pisau, gergaji, dan
tang.

LATIHAN SOAL

1. arah mata angin terdiri atas berapa arah....
a. lima
b. enam
c. tujuh
d. delapan

2. arah matahari tebit ada di sebelah....
a. barat
b. utara
c. selatan
d. timur

3. denah bermanfaat untuk membantu orang lain
dalam....

a. menemukan arah dan lokasi
b. mencari kunci jawaban PR
c. menemukan uang yang hilang
d. mendapatkan uang yang banyak

4. teknik dengan cara menyatukan atau
menggabungkan bahan dari dua bagian atau lebih
menjadi satu dalam membentuk benda kerajinan
adalah teknik....

a. teknik lipat

b. teknik potong

c. teknik menggabung

d. teknik sambung

5. perbedaan antara teknik potong dan sambung
adalah terletak pada cara kerjanya. teknik
potong dilakukan dengan cara digunting,
sedangkan teknik sambung dengan cara....

a. diraut

b. disobek

c. diikat

d. dibelah

RANGKUMAN

1. Arah mata angin digunakan untuk menunjukkan arah suatu
tempat atau untuk membaca suatu gambar denah.
Terdapat delapan arah mata angin, yaitu timur, tenggara,
selatan, barat daya, barat, barat laut, utara, timur laut.

2. Salah satu bentuk penyajian data adalah menggunakan
diagram gambar. Diagram gambar merupakan bagan yang
menampilkan data dalam bentuk gambar yang dapat
memudahkan para pembaca untuk membaca dan memahami
sebuah data.

3. Teknik potong, lipat dan sambung adalah salah satu jenis
teknik pembuatan berbagai produk kerajinan baik sebagai
benda hias atau benda pakai. Teknik potong dapat
dilakukan dengan cara digunting, teknik lipat dapat
dilakukan dengan cara melipat sebuah bahan, sedangkan
teknik sambung dapat dilakukan dengan cara dilem atau
dijahit.

REFERENSI

Pudiastuti, W. (2011). Pembuatan Karya Kerajinan.
Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Suranti & Saptiarso, E. S. (2009). Ilmu Pengetahuan
Sosial. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.