อ่านจับใจความจากนิทาน

ชดุ กจิ กรรมการอ่านจบั ใจความในรายวิชาภาษาไทย
สาหรับนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3

เพ่ือพฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและทักษะการอา่ นจับใจความ

ชุดท่ี 2
การอ่านจับใจความจากนิทาน

นางสาวเจรญิ ศรี เชตวุ ัน
ครชู านาญการ

โรงเรียนวัดทุ่งเฟอ้ื
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. ด้านความรู้ (K)
๑.๑ นักเรียนบอกความหมาย ประเภท และคณุ คา่ ของนิทานได้
๑.๒ นักเรียนสรุปใจความสาคัญจากนิทานท่อี ่านได้

2. ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)
๒.๑ นกั เรียนใชก้ ระบวนการอ่านจับใจความในการอ่านเรื่องที่กาหนดให้ได้
2.2 นกั เรียนสามารถแยกขอ้ เทจ็ จริงและข้อคิดเหน็ จากเรือ่ งทอ่ี า่ นได้
๒.3 นักเรียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องทอี่ ่านอย่างมีเหตผุ ล
๒.4 นักเรียนเขยี นสรปุ เรื่องท่ีอา่ นด้วยสานวนภาษาของตนเองได้

3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
๓.๑ ใฝ่เรียนรู้
๓.๒ มวี ินัย
๓.๓ มุ่งมัน่ ในการทางาน
๓.๔ รกั ความเปน็ ไทย

4. ด้านสมรรถนะสาคัญ (C)
๔.๑ ความสามารถในการส่ือสาร
๔.๒ ความสามารถในการคดิ
๔.๓ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

แบบทดสอบกอ่ นเรียน
เร่ือง การอ่านจับใจความจากนิทาน

คาชี้แจง นักเรยี นเลือกคาตอบท่ถี ูกตอ้ งเพยี งคาตอบเดียว

1. ข้อใดไม่ใชค่ วามสาคญั ของนิทาน
ก. เสริมสร้างจินตนาการ
ข. เกดิ ความสนกุ สนานเพลิดเพลิน
ค. สะทอ้ นใหเ้ ห็นสภาพของสังคมในอดตี
ง. มุ่งให้ความรู้เชิงวิชาการที่เป็นขอ้ เทจ็ จริง

2. ขอ้ ใดไม่ใช่นทิ านประเภทเดยี วกนั
ก. รามเกยี รติ์ มหาภารตะ
ข. แจ็คผฆู้ ่ายักษ์ เฮอร์ควิ ลิส
ค. พระอภยั มณี พระเวสสนั ดร
ง. พห่ี มมี นี อ้ ง เพอื่ นสนทิ ของขนฟู

3. นิทานประเภทใดทเ่ี ปน็ เรื่องที่เลา่ ต่อๆ กันมาหลายชั่วอายคุ น ไม่สามารถบอกไดว้ ่าใครเปน็
คนต้นเร่ือง

ก. นิทานพน้ื บ้าน
ข. นิทานมหากาพย์
ค. นิทานเทพปกรณัม
ง. นิทานสอนคตธิ รรม

4. นิภาอ่านนทิ านเร่อื งหนง่ึ เม่อื อา่ นจบ เธอไดท้ ราบถึงการกระทาทกี่ ลา้ หาญ ฟันฝา่ อุปสรรค
จนประสบผลสาเร็จ นิภาอ่านนทิ านประเภทใด

ก. นิทานอีสป
ข. นิทานชาดก
ค. นิทานพน้ื บา้ น
ง. นิทานมหากาพย์

5. ขอ้ ใดไมใ่ ชเ่ ป้าหมายในการอา่ นจบั ใจความจากนิทาน
ก. สามารถช่วยใหอ้ ่านหนังสือได้ดยี ิ่งข้ึน
ข. ช่วยส่งเสรมิ ใหม้ จี ินตนาการทแี่ ปลกใหม่และกวา้ งไกล
ค. ชว่ ยใหไ้ ดร้ ับคาชื่นชมและการยกย่องจากบุคคลรอบขา้ ง
ง. ชว่ ยให้ทราบความเป็นมาและวถิ ชี ีวติ ของคน ชุมชน และประเทศ

อ่านนิทานตอ่ ไปนี้แลว้ ตอบคาถาม ขอ้ ที่ 6 – 10

กาลครั้งหน่ึงนานมาแล้วในป่าใหญ่แหง่ หนึ่ง บรรดาสตั ว์ท้ังหลายได้มีการจัดงานเล้ยี งร่ืนเริง
สตั วต์ ่างๆ ได้พากนั ลกู ขน้ึ มาเตน้ ระบากนั อยา่ งสนุกสนานคร้ืนเครง

ลิงก็ออกมาโชว์ลีลาท่าเต้น เหล่าผู้ร่วมงานสัตว์ทั้งหลายก็พากันปรบมือช่ืนชอบเป็นการใหญ่
เมอื่ เหน็ ทา่ ทางกระโดดโลดเต้นอย่างคลอ่ งแคลว่ ว่องไวของพวกลงิ ทโี่ ดดเดน่ กวา่ สัตว์ตวั อน่ื ๆ ในงาน

มีอฐู ขอ้ี ิจฉาตวั หนึ่งซ่งึ มารว่ มสังสรรค์ด้วย อฐู เหน็ ลงิ เต้นจนเป็นที่ฮือฮาของเพ่อื นๆ และอยาก
ได้รับการสรรเสริญเยินยอเหมือนอย่างที่เจ้าลิงทาบ้าง จึงต้องการเบี่ยงเบนความสนใจของสัตว์
ทั้งหลายมาที่ตน

เม่ือคิดดังนั้น อูฐก็ลุกข้ึนมาเต้นระบาบ้าง แต่ว่ารูปร่างอันใหญ่โตเทอะทะจึงทาให้มันเต้น
อย่างเงอะงะงุ่มง่าม บรรดาสัตว์ต่างๆ ทนดูไม่ไหว จึงพากันโห่ร้องขับไล่อูฐ จนมันต้องเดินคอตก
กลบั บ้านไปดว้ ยความอบั อายเปน็ อยา่ งยงิ่

ทีม่ า : http://www.kalyanamitra.org/
th/Aesop_detail.php?page=4567

6. นทิ านทอ่ี า่ น เป็นนิทานประเภทใด
ก. นิทานอีสป
ข. นทิ านสุภาษติ
ค. นทิ านชาดก
ง. นิทานพนื้ บา้ น

7. เหตใุ ด ลิงจงึ ไดร้ บั คาชมจากเหล่าสตั ว์ต่างๆ
ก. เพราะ ลงิ เต้นไดอ้ ย่างนา่ ขบขัน
ข. เพราะ ลงิ เตน้ ได้อย่างออ่ นช้อย
ค. เพราะ ลงิ เต้นได้อยา่ งคล่องแคล่ว
ง. เพราะ ลิงเตน้ ไดอ้ ยา่ งแปลกประหลาด

8. นักเรียนเหน็ ดว้ ยกับการกระทาของอูฐหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด
ก. ไมเ่ ห็นด้วย เพราะ อูฐเต้นไมส่ วยเหมอื นลงิ
ข. เหน็ ด้วย เพราะ อูฐก็มีทา่ เตน้ เป็นของตนเอง
ค. เห็นดว้ ย เพราะ อยากจะทาอะไรกไ็ ด้ไมต่ อ้ งสนใจผู้อ่นื
ง. ไม่เหน็ ดว้ ย เพราะ การกระทาบางอย่างไม่เหมาะสมกับตนเอง

9. ข้อใดไมใ่ ช่เหตุผลท่ที าใหอ้ ฐู เตน้ เลียนแบบลงิ
ก. ต้องการใหส้ ตั วอ์ ืน่ ชื่นชมตน
ข. เกิดความอจิ ฉาที่ลงิ ได้รับคาชม
ค. ตอ้ งการเบย่ี งเบนความสนใจจากลงิ
ง. แสดงความสามารถของตนให้สัตว์อนื่ ชม

10. นทิ านเรอ่ื งนี้ ใหข้ ้อคดิ อย่างไร
ก. ความริษยาทาใหเ้ ราไดร้ ับความอบั อาย
ข. ทุกคนมีสทิ ธิในการกระทาอย่างเท่าเทียมกัน
ค. การพบปะสงั สรรค์เป็นกฎของการอยู่ร่วมกนั
ง. ไม่มีประโยชนอ์ ะไรท่จี ะเลียนแบบผทู้ ่ีทาไดด้ กี ว่า

ใบความรู้
เรือ่ ง การอา่ นจับใจความจากนิทาน

ความหมายของนิทาน
นทิ าน (Fable) หมายถึง เรื่องท่เี ล่าตอ่ กันมา อาจเป็นเรื่อง ทีเ่ กิดข้นึ จริงหรือแตง่ ข้ึนตาม

จินตนาการ เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความสนุกสนาน จรรโลงใจ รวมถึงใหข้ ้อคิดแกผ่ อู้ ่าน สามารถ
นาไปปฏิบัติ ในชีวิต ประจาวนั ได้ (สนุ ทรี คุณจกั ร. ๒๕๔๗, ประคอง นิมมานเหมนิ ทร์. ๒๕๕๑,
ราชบัณฑิตยสถาน. ๒๕๕๖)

ความสาคัญของนทิ าน
นทิ านนบั ไดว้ ่าเป็นเครื่องมือสาคัญสาหรับการพฒั นาและเตรียมความพรอ้ มของเดก็

มีผูก้ ลา่ วถงึ ความสาคญั ของนิทาน ดังต่อไปนี้
วิเชยี ร เกษประทุม (๒๕๕๐) กล่าววา่ นิทานมคี วามสาคัญ มคี ณุ ค่า และมีประโยชน์ ดังนี้
๑. นิทานให้ความสนุกสนานเพลิดเพลิน เป็นการผอ่ นคลายความเครยี ด
๒. นิทานช่วยกระชบั ความสัมพนั ธใ์ นครอบครวั นิทานท่ีสนกุ ๆ จะชว่ ยใหเ้ ดก็ อยากอยู่

ใกลช้ ิดผู้ใหญ่
๔. นิทานให้การศกึ ษาและเสรมิ สร้างจนิ ตนาการ
๔. นิทานใหข้ อ้ คิดและคตเิ ตือนใจ ช่วยปลกู ฝังคุณธรรมตา่ งๆ
๕. นิทานช่วยสะท้อนให้เห็นสภาพของสังคมในอดีตหลายๆ ด้าน เช่น ลักษณะสงั คม วิถี

ชีวิต ประเพณี ค่านิยม และความเช่อื
สานักงานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา (๒๕๕๐) กล่าวถึงความสาคญั ของนทิ านว่า นิทานเปน็

ส่งิ ท่สี าคัญ ต่อชีวติ เพราะนอกจากนทิ านจะชว่ ยให้มีความสุข สนกุ หรรษา เป็นโลกแห่ง
จนิ ตนาการทีส่ มบรู ณ์แบบ ช่วยสานสัมพนั ธอ์ นั อบอุ่นในครอบครัว อกี ทัง้ นิทานยังให้แง่คดิ คติ
สอนใจ

ประเภทของนิทาน
นทิ านสามารถแบง่ ได้หลายลักษณะ เชน่ แบ่งตามรูปแบบ ตามกล่มุ เป้าหมาย และตาม

เนอื้ หา นทิ านสาหรับเดก็ สามารถแบง่ ได้เปน็ ๕ ประเภท (วรรณี ศิรสิ นุ ทร. ๒๕๔๒ อ้างถงึ ใน
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาสุรินทร์ เขต ๑. ๒๕๕๐) ดังน้ี

๑. นิทานพ้นื บ้าน (Folk Tales) เปน็ เรอ่ื งที่เล่าต่อๆ กนั มาหลายชวั่ อายุคน ไม่สามารถ
บอกไดว้ ่าใครเปน็ คนต้นเร่ือง มกั ใชถ้ ้อยคาง่ายๆ ภาษาชาวบา้ นทัว่ ไป เชน่ เกาะหนูเกาะแมว
ศรธี นญชัย ปลาบู่ทอง ฯลฯ

๒. นิทานสอนคติธรรม (Fairy Tales) เปน็ เรอ่ื งส้นั ๆ ทตี่ ัวละครมที ้งั คน และสัตว์ มีโครง
เรือ่ งงา่ ยๆ ใช้เปน็ บทเรียนสอนใจ เชน่ นิทานอีสป นิทานเทียบสภุ าษติ นิทานชาดก

3. เทพปกรณัม (Myth) เป็นเรื่องทแี่ สดงให้เหน็ ถงึ เหตุการณ์ และเรอ่ื งราวในอดีตกาล
เกี่ยวกบั พ้ืนโลก พฤติกรรมของมนุษย์ทีเ่ ทพเจ้าเปน็ ผคู้ วบคมุ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เชน่
นารายณ์อวตาร เทพเจา้ กรีกโรมัน ฯลฯ

๔. มหากาพย์และนทิ านวีรบรุ ุษ (Epic and Hero Tales) กลา่ วถงึ เทพปกรณัมตา่ งๆ
นิทานประเภทน้ีมนุษยไ์ ม่ใช่เทพเจ้าแต่มนุษย์มกี ารกระทาท่กี ล้าหาญ ฟันฝ่าอปุ สรรค และประสบ
ผลสาเรจ็ ในที่สุด เชน่ รามเกยี รติ์ มหาภารตะ ฯลฯ

๕. หนงั สือภาพท่ีเป็นเรื่องอ่านสมัยใหม่สาหรบั เดก็ ท่ีมีตวั เอกเปน็ สัตว์ (Animal Stories)
เช่น วนิ น่เี ดอะพหู ์ เมาคลี ชารล์ อ็ ต ฯลฯ

คณุ คา่ ของนทิ าน
กุลวรา ชพู งศไ์ พโรจน์ (๒๕๔๔) กล่าวถึงคณุ ค่าในการอ่านนิทานและการฟังนิทาน
สาหรับเดก็ ดังน้ี
๑. นิทานช่วยเสรมิ สร้างสตปิ ญั ญา
๒. นิทานช่วยปลูกฝงั ใหเ้ ปน็ คนช่างคิด ช่างถามและชา่ งสังเกต
๓. นิทานช่วยให้สามารถเรียนรภู้ าษาได้ดี มีทักษะในการฟัง การอ่าน
๔. นิทานช่วยให้สามารถจับประเด็น และวิเคราะห์สิ่งท่ฟี ัง-อา่ นไดด้ ี
๕. นิทานเสริมสร้างให้เกิดจินตนาการ
๖. นิทานช่วยสร้างคุณธรรม ปลูกฝงั ส่ิงทด่ี งี าม
๗. นิทานช่วยสร้างสมาธใิ หผ้ ู้อ่านและผฟู้ งั
๘. นิทานช่วยสร้างความรู้ ความฉลาดทางอารมณ์
๙. นิทานช่วยให้มนี ิสัยรกั การอ่าน

การอา่ นจับใจความจากนทิ าน
การอ่านจบั ใจความจากนิทาน เหมือนการอ่านจบั ใจความเร่ืองทั่วไป โดยเนน้ สรปุ

สาระสาคัญของนทิ านทอ่ี ่าน โดยมขี ั้นตอนดังน้ี
๑. พจิ ารณาทลี ะย่อหนา้ หาประโยคใจความสาคญั ของแตล่ ะย่อหน้า
๒. ตดั สว่ นท่เี ป็นรายละเอียดออกได้ เชน่ ตวั อยา่ ง สานวนโวหาร อปุ มาอุปไมย

(การเปรยี บเทียบ) ตวั เลข สถิติ ตลอดจนคาถามหรือคาพูดของผเู้ ขียนซงึ่ เป็นสว่ นขยายใจความสาคญั
3. ตง้ั คาถามและตอบคาถามกบั ตนเองว่า เร่ืองทีอ่ ่าน มีใคร ทาอะไร ทไี่ หน เมื่อไหร่

อยา่ งไร
4. พิจารณาสาระสาคัญของเรอื่ ง แงค่ ิด คตธิ รรม หรือคาสอนท่ีได้จากเร่อื ง
5. สรปุ ใจความสาคัญดว้ ยสานวนภาษาของตนเอง

กจิ กรรมท่ี 1
การอา่ นจับใจความจากนทิ านเร่ือง นายดั้น

นิทานเรื่อง นายดั้น เขียนบันทึกลงในสมุดข่อย ต้นฉบับเป็นของวัดท่าเสริม อาเภอหัวไทร
จังหวัดนครศรีธรรมราช ระยะเวลาที่แต่งนิทาน คงอยู่ในระยะรัชกาลท่ี 1 ถึงรัชกาลที่ 3 โดย
นิทานเรอื่ งนายดัน้ มเี น้อื เรื่องดงั นี้

นายดั้น เป็นคนตาบอดใส อยากได้นางริ้งไรเป็นภรรยา จึงส่งคนไปสู่ขอและนัดวันแต่ง
โดยฝ่ายนางริ้งไรไม่รู้ว่าตาบอด เมื่อถึงวันแต่งงานนายดั้นพยายามกลบเกล่ือนความพิการของตน
โดยใชส้ ติปัญญาและไหวพริบตา่ งๆ แก้ปัญหา เม่ือขบวนขนั หมากมาถึงบ้านเจ้าสาว เจ้าภาพข้นึ บน
บ้าน นายด้ันกลับนั่งตรงนอกชาน เมื่อคนทักนายดั้นจึงแก้ตัวว่า “ขอน้าสักน้อย ล้างตีนเรียบร้อย
จงึ คอ่ ยคลาไคล ทาดมทาเช็ด เสร็จแล้วดว้ ยไว แลว้ จึงขึน้ ไป ยอไหว้ซ้ายขวา”

ขณะอยู่กินกับนางร้ิงไร วันหน่ึงนางริ้งไรจัดสารับไว้ให้แล้วลงไปทอผ้าใต้ถุนบ้าน นายดั้น
เข้าครัวหาข้าวกินเองทาข้าวหกเรี่ยราดลงใต้ถุนครัว นางริ้งไรร้องทักว่าเทข้าวทาไม นายดั้นจึงแก้
ตัวว่า “เป็ดไก่เล็กน้อยบ้างง่อยบ้างเพลีย ตัวผู้ตัวเมีย ผอมไปส้ินที่ อกเหมือนคมพร้า แต่เพียงเรา
มา มีข้ึนดบิ ดี หว่านลงทุกวัน ชงิ กันอ่ึงมี่ กลับว่าเรานี้ ขึง้ โกรธโกรธา”

วันหนึ่งนางริ้งไรให้นายด้ันไปไถนา นายดั้นบังคับวัวไม่ได้ วัวหักแอกหักไถหนีเตลิดไป
นายด้ันจึงเท่ียวตามวัว ได้ยินเสียงลมพัดใบไมแ้ ห้งชายป่า เข้าใจว่าเป็นวัว จึงวิดน้าเข้าใส่เพื่อให้วัว
เช่ือง นางร้ิงไรมาเห็นเข้าจึงถามว่าทาอะไร นายด้ันได้แก้ตัวว่า “พ่ีเดินไปตามวัว ปะรังแตน
แลน่ ไม่ทนั จะเอาไฟหาไมไ่ ฟ วิดน้าใส่ตายเหมอื นกนั ครน้ั แม่บนิ ออกพลนั เอารังมันจมน้าเสีย”

อยู่มาวนั หน่ึงนายดั้นจะกินหมาก แต่ในเชี่ยนหมากไม่มีปนู จึงร้องถามนางร้งิ ไร นางบอกท่ี
วางปูนให้ แต่นายดั้นหาไม่พบ ได้ร้องถามอีกหลายคร้ังแต่ก็ยังหาไม่พบ นายดั้นจึงร้องท้าให้
นางริ้งไรขึ้นบ้านมาดู หากปูนมีตามท่ีบอก จะยอมให้นางร้ิงไรเอาปูนมาทาขยี้ตา นางริ้งไรจึงเอา
ปูนมาทาขย้ีตานายดั้น นายดั้นถือโอกาสจึงร้องบอกว่าตาบอดเพราะปูนทา นางริ้งไรจึงต้องหายา
มารกั ษาจนตาหายบอดไดบ้ วชเรยี น

ที่มา : https://hilight.kapook.com/view/80884

กจิ กรรมฝึกทกั ษะท่ี 1.1
การอา่ นจับใจความจากนทิ านเร่ือง นายด้นั

คาชแี้ จง นกั เรยี นอ่านใบกิจกรรมทกี่ าหนดให้ แล้วเติมหมายเลข 1 – 10 ตามลาดับเหตุการณ์
ทป่ี รากฏในเร่ือง (10 คะแนน)

 นางร้งิ ไรจัดสารับให้นายดั้น แลว้ นงั่ ทอผ้าอยู่ใต้ถนุ บ้าน
 นายด้ันนัง่ อยูน่ อกชานบ้านในวันแต่งงาน
 นายดัน้ ไปไถนาแต่วัวหลดุ จากแอกและเตลดิ หนไี ป
 นายด้นั หายจากตาบอดและได้บวชเรยี น
 นายดั้นส่งคนไปส่ขู อนางร้ิงไรเป็นภรรยา
 นางร้งิ ไรหลงกลนายดัน้ จึงเอาปูนทาตานายดั้น
 นายดั้นวดิ นา้ ใสใ่ บไมแ้ ห้ง เพราะเข้าใจวา่ คอื ววั ของตน
 นายดนั้ ใชส้ ตปิ ัญญาเพอ่ื กลบเกล่อื นความพิการของตน
 นายดัน้ ทาขา้ วหกเร่ียราด อา้ งวา่ ตนหว่านให้เปด็ ไก่ได้กิน
 นายดนั้ ขอน้าล้างเท้า กอ่ นออกไปรับไหวแ้ ขกที่มาร่วมงาน

กิจกรรมฝึกทกั ษะท่ี 1.2
การอ่านจับใจความจากนทิ านเรือ่ ง นายดั้น

คาชแ้ี จง นกั เรียนอ่านใบกิจกรรมท่ีกาหนดให้ แลว้ ตอบคาถามตอ่ ไปน้ีให้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน)
1. นทิ านเรือ่ งนี้ มีใครบา้ ง ( 1 คะแนน )
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. นทิ านเรื่องน้ี เกดิ ขึน้ ที่ใด ( 1 คะแนน )
.......................................................................................................................................................
3. ตัวละครในเรอ่ื งน้ี ทาอะไร และทาอย่างไร ( 2 คะแนน )
.......................................................................................................................................................
4. ผลท่ีเกดิ ( 1 คะแนน )
.......................................................................................................................................................
5. ใจความสาคัญของเรือ่ ง ( 5 คะแนน )
......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะท่ี 1.3
การอา่ นจับใจความจากนทิ านเรือ่ ง นายดั้น

คาชี้แจง นักเรียนอ่านใบกิจกรรมที่กาหนดให้ แล้วเขียนสรุปใจความสาคัญด้วยสานวนภาษา
ของตนเองตามหวั ข้อในแผนผังความคิด (๑๐ คะแนน)

ผูเ้ ขยี น / ทม่ี า (1 คะแนน) ข้อคิดของเรื่อง (2 คะแนน)

................................................. ..........................................................
................................................. ..........................................................
................................................. ..........................................................

..................................................
..................................................

ประเภทงานเขยี น (2 คะแนน) ใจความสาคัญของเร่ือง (5 คะแนน)

.............................................................. ...........................................................................
...........................................................................
.............................................................. ...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

กิจกรรมฝึกทกั ษะท่ี 1.4
การอ่านจบั ใจความจากนทิ านเร่อื ง นายดน้ั

คาชแี้ จง นกั เรยี นอ่านใบกิจกรรมทก่ี าหนดให้ แล้ววิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็น
ในประเด็นต่อไปน้ี (๑๐ คะแนน)

๑. นักเรียนไดร้ ับความรู้หรือความบันเทงิ จากเรื่องที่อ่าน เพราะเหตใุ ด (1 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. นกั เรยี นคิดว่า อาการตาบอดใสของนายดน้ั มลี ักษณะอยา่ งไร อธบิ ายตามความคิดของตนเอง
(2 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................

3. นักเรียนเหน็ ด้วยกบั การกระทาของนายดั้นหรอื ไม เพราะเหตใุ ด (2 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................

4. จากเรอ่ื งทอี่ ่าน สะท้อนวิถีชีวติ ด้านใดบ้าง พร้อมยกตัวอยา่ ง (3 คะแนน)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................

5. ขอ้ คดิ ที่ได้รบั จากเร่ืองนคี้ ืออะไร และนักเรยี นสามารถนามาปรับใช้ในชวี ิตประจาวันได้อยา่ งไร
(2 คะแนน)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................

กจิ กรรมที่ 2
การอา่ นจับใจความจากนทิ านเร่ือง กนิ เหล้าแล้วอายุยนื

นานมาแล้วมีเรื่องเล่าว่า ชายคนหน่ึงชอบกินเหล้าเป็นชีวิตจิตใจ งานการก็ไม่เคยนาพา
เรื่องบุญกุศลก็ไม่เคยทา แต่การทาบาปแกก็ไม่เคยทาเช่นกัน ครอบครัวของแก มีกันสามคน คือ
ตัวแกเองพร้อมด้วยเมียและลูกอีกคนหนึ่ง ชายชอบกินเหล้าผู้นี้คิดอยู่เสมอว่าก่อนที่แกจะตายลง
ขอให้ลูกชายได้บวชเสียก่อน เพราะแกอยากเห็นชายผ้าเหลืองของลูก แต่ชายคนนั้นก็ได้ตายลง
เสียก่อนท่ีจะได้บวชลูก เม่ืออายุของแกได้ห้าสิบปีพอดี ก่อนทจี่ ะตายน้ัน แกได้ส่ังให้ลูกเมยี ของแก
เอาเหล้าใส่โลงไปดว้ ยสักสองสามขวดเผอื่ หวิ เหล้าขึน้ มาก็จะได้กินในปรโลก

เมือ่ ชายคนนนั้ ไดล้ งไปอยู่ในเมืองนรกแลว้ ยมบาลก็ถามวา่ “ทาไมถึงไดช้ อบกนิ เหล้านักล่ะ
เหล้านั้นมันเอร็ดอร่อยมากหรือไรกัน” แกก็ตอบออกไปว่า “อันเหล้านั้น ถ้าได้กินมันเข้าไปแล้ว
ก็จะรู้รสชาติทันทีว่า ไม่มีอะไรแล้วในโลกมนุษย์จะอร่อยเท่า บอกไม่ถูก อธิบายไม่ได้ว่ามันมี
รสชาติอย่างไร ต้องกินดูเองถึงจะรู้” ยมบาลจึงพูดว่า “ในเมืองนรกของเรานี้ไม่มี ไม่ง้ันแล้วเราจะ
ลองชิมดวู ่ามนั จะเอร็ดอร่อยเหมือนดงั คากลา่ วของท่านจรงิ หรอื ไม่”

ชายผู้ชอบกินเหล้าคนนั้นจึงบอกกับยมบาลว่า แกได้นามันมาด้วย ถ้ายมบาลจะลองชิมดู
ก็มีให้ลอง ยมบาลจึงได้ชิมเหล้าของชายคนนั้นเข้าไป ชิมไปๆ ยมบาลก็ชักติดใจในรสชาติของมัน
จงึ ได้ขอเหล้าชายคนนั้นกนิ จนหมดขวด ยมบาลจึงไดเ้ มาขนึ้ มาทนั ที เพราะไม่เคยกนิ เหล้ามากอ่ น

ในเวลาต่อมา ยมบาลก็ได้ชอบพอกันกับชายคนน้ัน จนกระทั่งสัญญาเป็นเพ่ือนเกลอกัน
แล้วบอกชายคนน้ันว่า “ถ้าแกต้องการอะไรที่พอผ่อนปรนกันแล้วก็ขอให้บอกมาเถิด
เราจะช่วยเหลือ” ชายคนน้ันจึงบอกยมบาลว่า “ในชีวิตของแกไม่เคยได้ทาบุญอะไรเลย
แกจงึ อยากเหน็ ชายผ้าเหลอื งของลูกชายสักคร้ัง” แกจึงขอรอ้ งต่อยมบาลว่า “ขอมอี ายุตอ่ ไปอีกแค่
ปีเดียวเท่านั้น เพื่อบวชลูกชายได้หรือไม่” ด้วยความรักใคร่สงสารต่อชายผู้นั้นเป็นพิเศษ ยมบาล
ก็อนุญาตด้วยการต่ออายุให้ แล้วลงไว้ในบัญชีของยมโลก โดยยมบาลเพ่ิมอายุให้อีกหนึ่งปี
จึงได้เขียนเลข 1 ต่อจากเลข 50 ซึ่งเป็นอายุขัยของชายผู้น้ันลงในบัญชีทันที แต่ด้วยความเมา
ของยมบาลเอง จึงลืมลบเลข 0 ออกเสียก่อน กลายเปน็ ว่าชายคนนน้ั มีอายไุ ปจนถึง 501 ปี

เมื่อยมบาลต่ออายุให้แล้ว ชายผู้ชอบกินเหล้าคนน้ันก็ได้ฟ้ืนกลับมีชีวิตข้ึนอีกครั้ง
แกจัดการบวชลูกชาย จนได้เห็นชายผ้าเหลืองสมความตั้งใจแล้ว แกรอวันตายของแกเรื่อยมา
แตก่ ็ไม่ตายสักที จนกระทั่งเมยี ลกู หลาน เหลน ไดพ้ ากนั ตายไปแลว้ เกือบทกุ คน แต่แกก็ยังไมต่ าย
ทาใหช้ ายผนู้ นั้ มีชวี ติ อยอู่ ย่างทรมานเป็นอย่างยิ่งท่ีจาตอ้ งอยู่ และเหน็ คนทีร่ กั ตายจากไปทลี ะคน

ทีม่ า : https://www.doesystem.com

กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะที่ 2.1
การอา่ นจบั ใจความจากนทิ านเร่อื ง กินเหลา้ แล้วอายยุ นื

คาชี้แจง นกั เรียนอ่านใบกิจกรรมทกี่ าหนดให้ แล้วเตมิ หมายเลข 1 – 10 ตามลาดบั เหตุการณ์
ที่ปรากฏในเร่อื ง (10 คะแนน)

 เขาอธบิ ายความเอรด็ อรอ่ ยอยา่ งหาที่เปรียบมิได้ของเหลา้ ทดี่ ื่ม
 เขาอยากเหน็ ชายผ้าเหลืองของลูกชายก่อนเขาตาย
 ยมบาลชอบใจรสชาติของเหลา้ ทีไ่ ดด้ มื่ และนบั เขาเป็นเพอ่ื นเกลอใหข้ อพรได้ 1 ขอ้
 เขาไมท่ างาน ไม่ทาบญุ ไม่ทาบาป และชอบดืม่ เหล้าเป็นชวี ติ จติ ใจ
 ยมบาลใหพ้ รตามคาขอ แต่ดว้ ยความเมาจึงใส่เลข 1 โดยลืมลบเลข 0
 เขาฟื้นข้ึนมาและมาอายุถึง 501 ปี ตอ้ งทนทรมานดคู นที่รกั จากไปทีละคนสองคน
 ครอบครัวของเขาอาศยั อยู่ด้วยกนั 3 คน คือ เขา ภรรยา และลูกชาย
 ก่อนตาย เขาสั่งเสยี ให้ภรรยาใส่เหล้าลงไปในโลงศพเพื่อนาไปด่มื ในปรโลก
 เขาขอใหต้ นเองมชี ีวิตเพม่ิ อกี 1 ปี เพ่อื ดูลูกชายบวชเรียน
 เขานาเหล้าทีน่ าติดตัวมาให้ยมบาลได้ลองดม่ื

กิจกรรมฝึกทกั ษะท่ี 2.2
การอ่านจับใจความจากนทิ านเร่ือง กนิ เหล้าแล้วอายยุ ืน

คาชีแ้ จง นักเรียนอ่านใบกิจกรรมทก่ี าหนดให้ แลว้ ตอบคาถามต่อไปน้ใี ห้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน)
1. นทิ านเร่อื งน้ี มีใครบ้าง ( 1 คะแนน )
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. นิทานเรื่องนี้ เกิดขึ้นท่ีใด ( 1 คะแนน )
.......................................................................................................................................................
3. ตัวละครในเรอื่ งนี้ ทาอะไร และทาอยา่ งไร ( 2 คะแนน )
.......................................................................................................................................................
4. ผลท่ีเกิด ( 1 คะแนน )
.......................................................................................................................................................
5. ใจความสาคญั ของเรอ่ื ง ( 5 คะแนน )
......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

กจิ กรรมฝึกทกั ษะท่ี 2.3
การอ่านจบั ใจความจากนทิ านเรอ่ื ง กนิ เหลา้ แลว้ อายุยนื

คาชี้แจง นักเรียนอ่านใบกิจกรรมที่กาหนดให้ แล้วเขียนสรุปใจความสาคัญด้วยสานวนภาษา
ของตนเองตามหัวข้อในแผนผงั ความคดิ (๑๐ คะแนน)

ผเู้ ขียน / ทีม่ า (1 คะแนน) ข้อคิดของเรื่อง (2 คะแนน)

................................................. ..........................................................
................................................. ..........................................................
................................................. ..........................................................

..................................................
..................................................

ประเภทงานเขยี น (2 คะแนน) ใจความสาคัญของเรอื่ ง (5 คะแนน)

.............................................................. ...........................................................................
...........................................................................
.............................................................. ...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะท่ี 2.4
การอ่านจับใจความจากนทิ านเรอ่ื ง กินเหล้าแลว้ อายุยนื

คาช้ีแจง นกั เรยี นอ่านใบกิจกรรมที่กาหนดให้ แล้ววิเคราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความคดิ เหน็
ในประเด็นต่อไปน้ี (๑๐ คะแนน)

๑. นักเรยี นได้รบั ความรูห้ รือความบันเทิงจากเรื่องที่อา่ น เพราะเหตใุ ด (1 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. นักเรียนคดิ ว่าชายท่ีด่มื สุรา มีลกั ษณะนิสยั อย่างไร อธบิ ายพอสังเขป (2 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................

3. นักเรยี นคดิ ว่าการกระทาของยมบาลเหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตใุ ด (2 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................

4. จากเรื่องท่อี ่าน สะทอ้ นความเช่ือด้านใดชดั เจนท่ีสุด อธิบายพร้อมยกตวั อย่างประกอบ
(3 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

5. นักเรยี นยกตัวอย่างวธิ ีการทส่ี ง่ เสรมิ ให้คนในชมุ ชนของนักเรยี นลด ละ เลิก การด่มื สรุ า
ได้อย่างไรบ้าง (2 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................

แบบทดสอบหลงั เรียน
เรอื่ ง การอ่านจบั ใจความจากนทิ าน

คาชี้แจง นักเรยี นเลือกคาตอบทถ่ี กู ต้องเพยี งคาตอบเดียว

1. นทิ านประเภทใดทเี่ ปน็ เรอื่ งทีเ่ ลา่ ต่อๆ กันมาหลายชัว่ อายุคน ไม่สามารถบอกไดว้ ่าใครเป็น
คนตน้ เร่ือง

ก. นิทานพื้นบ้าน
ข. นทิ านมหากาพย์
ค. นิทานเทพปกรณัม
ง. นิทานสอนคติธรรม

2. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ความสาคญั ของนทิ าน
ก. เสรมิ สร้างจนิ ตนาการ
ข. เกิดความสนุกสนานเพลดิ เพลนิ
ค. สะท้อนให้เหน็ สภาพของสังคมในอดีต
ง. ม่งุ ใหค้ วามรู้เชิงวิชาการที่เป็นขอ้ เท็จจรงิ

3. นิภาอ่านนทิ านเร่อื งหนง่ึ เมื่ออ่านจบ เธอไดท้ ราบถงึ การกระทาท่กี ล้าหาญ ฟนั ฝา่ อปุ สรรค
จนประสบผลสาเร็จ นภิ าอ่านนิทานประเภทใด

ก. นิทานอสี ป
ข. นิทานชาดก
ค. นิทานพื้นบา้ น
ง. นิทานมหากาพย์

4. ขอ้ ใดไม่ใชเ่ ป้าหมายในการอ่านจบั ใจความจากนทิ าน
ก. สามารถชว่ ยให้อา่ นหนังสือไดด้ ยี ิ่งขน้ึ
ข. ช่วยส่งเสรมิ ให้มจี นิ ตนาการทแ่ี ปลกใหม่และกว้างไกล
ค. ชว่ ยให้ได้รบั คาชนื่ ชมและการยกยอ่ งจากบุคคลรอบขา้ ง
ง. ชว่ ยให้ทราบความเปน็ มาและวิถีชีวิตของคน ชุมชน และประเทศ

5. ข้อใดไมใ่ ช่นิทานประเภทเดยี วกัน
ก. รามเกียรต์ิ มหาภารตะ
ข. แจ็คผ้ฆู ่ายกั ษ์ เฮอรค์ วิ ลิส
ค. พระอภัยมณี พระเวสสันดร
ง. พ่หี มีมนี ้อง เพ่ือนสนิทของขนฟู

อ่านนทิ านตอ่ ไปนี้แลว้ ตอบคาถาม ข้อท่ี 6 – 10

กาลครงั้ หนึ่งนานมาแล้วในป่าใหญ่แหง่ หนง่ึ บรรดาสัตวท์ ั้งหลายไดม้ ีการจัดงานเลี้ยงร่นื เริง
สตั ว์ต่างๆ ได้พากันลูกข้ึนมาเตน้ ระบากนั อยา่ งสนุกสนานครนื้ เครง

ลิงก็ออกมาโชว์ลีลาท่าเต้น เหล่าผู้ร่วมงานสัตว์ทั้งหลายก็พากันปรบมือชื่นชอบเป็นการใหญ่
เม่อื เหน็ ทา่ ทางกระโดดโลดเต้นอย่างคล่องแคล่วว่องไวของพวกลิงท่ีโดดเดน่ กวา่ สัตว์ตัวอ่ืนๆ ในงาน

มีอฐู ขอี้ จิ ฉาตวั หนง่ึ ซึง่ มาร่วมสงั สรรคด์ ้วย อฐู เหน็ ลงิ เตน้ จนเป็นทีฮ่ อื ฮาของเพอื่ นๆ และอยาก
ได้รับการสรรเสริญเยินยอเหมือนอย่างที่เจ้าลิงทาบ้าง จึงต้องการเบี่ยงเบนความสนใจของสัตว์
ท้ังหลายมาทีต่ น

เม่ือคิดดังน้ัน อูฐก็ลุกขึ้นมาเต้นระบาบ้าง แต่ว่ารูปร่างอันใหญ่โตเทอะทะจึงทาให้มันเต้น
อย่างเงอะงะงุ่มง่าม บรรดาสัตว์ต่างๆ ทนดูไม่ไหว จึงพากันโห่ร้องขับไล่อูฐ จนมันต้องเดินคอตก
กลับบ้านไปด้วยความอับอายเปน็ อยา่ งยง่ิ

ที่มา : http://www.kalyanamitra.org/
th/Aesop_detail.php?page=4567

6. ข้อใดไม่ใชเ่ หตผุ ลท่ีทาใหอ้ ูฐเต้นเลยี นแบบลงิ
ก. ต้องการใหส้ ัตว์อืน่ ช่นื ชมตน
ข. เกิดความอิจฉาที่ลงิ ไดร้ ับคาชม
ค. ตอ้ งการเบีย่ งเบนความสนใจจากลงิ
ง. แสดงความสามารถของตนให้สตั ว์อ่นื ชม

7. นักเรียนเหน็ ด้วยกบั การกระทาของอฐู หรือไม่ เพราะเหตุใด
ก. ไมเ่ ห็นดว้ ย เพราะ อูฐเตน้ ไมส่ วยเหมือนลิง
ข. เห็นดว้ ย เพราะ อฐู ก็มที ่าเตน้ เปน็ ของตนเอง
ค. เหน็ ดว้ ย เพราะ อยากจะทาอะไรกไ็ ดไ้ มต่ อ้ งสนใจผอู้ ่ืน
ง. ไม่เห็นด้วย เพราะ การกระทาบางอย่างไมเ่ หมาะสมกับตนเอง

8. เหตใุ ด ลงิ จงึ ไดร้ ับคาชมจากเหลา่ สัตวต์ ่างๆ
ก. เพราะ ลงิ เตน้ ไดอ้ ย่างน่าขบขัน
ข. เพราะ ลิงเตน้ ไดอ้ ย่างอ่อนชอ้ ย
ค. เพราะ ลงิ เตน้ ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ว
ง. เพราะ ลงิ เต้นไดอ้ ย่างแปลกประหลาด

9. นิทานเร่ืองน้ี ให้ข้อคิดอย่างไร
ก. ความริษยาทาใหเ้ ราไดร้ บั ความอบั อาย
ข. ทกุ คนมสี ทิ ธใิ นการกระทาอยา่ งเท่าเทียมกนั
ค. การพบปะสงั สรรค์เปน็ กฎของการอยูร่ ว่ มกัน
ง. ไม่มปี ระโยชนอ์ ะไรท่ีจะเลยี นแบบผทู้ ที่ าไดด้ กี วา่

10. นทิ านทอ่ี ่าน เป็นนทิ านประเภทใด
ก. นทิ านอีสป
ข. นทิ านสภุ าษิต
ค. นิทานชาดก
ง. นทิ านพ้นื บา้ น

บรรณานกุ รม

กุลวรา ชูพงศไ์ พโรจน.์ (๒๕๔๔). สิ่งประดิษฐ์ คดิ นิทาน. กรงุ เทพฯ: แพรวเพอ่ื นเด็ก.

ประคอง นิมมานเหมินทร์. (๒๕๕๑). นทิ านพน้ื บา้ นศกึ ษา. พิมพค์ รงั้ ที่ ๔. กรุงเทพฯ: โครงการ
ตาราคณะอกั ษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ไมป่ รากฏ. (2551). นิทานอีสป: ลงิ กับอูฐ. เข้าถงึ เมอ่ื 28 เมษายน 2559. เขา้ ถึงที่
http://www.kalyanamitra.org/th/Aesop_detail.php?page=4567.

ไม่ปรากฏ. (2552). นทิ านพนื้ บ้าน: นายดัน้ . เข้าถงึ เมื่อ 28 เมษายน 2559. เขา้ ถงึ ท่ี
https://hilight.kapook.com/view/80884.

ไม่ปรากฏ. (2552). นทิ านพ้ืนบา้ น: กนิ เหล้าแลว้ อายุยนื . เข้าถึงเม่อื 29 เมษายน 2559.
เข้าถึงที่ https://www.doesystem.com.

ราชบณั ฑิตยสถาน. (๒๕๕๖). พจนานุกรมฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔.
พมิ พ์ครงั้ ท่ี ๒. กรุงเทพฯ: ราชบัณฑติ ยสถาน.

วรรณี ศริ ิสนุ ธร. (๒๕๔๒). การเล่านิทาน. กรงุ เทพฯ: ต้นออ้ .

วเิ ชียร เกษประทมุ . (๒๕๕๐). นิทานพืน้ บ้าน. กรุงเทพฯ: พัฒนาศกึ ษา.

สนุ ทรี คุณจกั ร. (๒๕๔๗). หนังสือสาหรบั เดก็ . พมิ พค์ รัง้ ที่ ๒. ชลบุรี: ภาควิชาภาษาไทย
คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลยั บูรพา.

สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาสุรนิ ทร์ เขต ๑. (๒๕๕๐). รายงานผลการใช้นวัตกรรม หนังสอื
ส่งเสรมิ การอา่ น (นิทานประกอบภาพ) กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้
ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ โรงเรียนบา้ นทวารไพร. เข้าถงึ เมอื่ 28 เมษายน 2559. เขา้ ถงึ ที่
http://surinareal.go.th.

ภาคผนวก

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

ข้อ คาตอบ ข้อ คาตอบ
1 ง6ก
2 ค7 ค
3 ก8 ง
4 ง9 ง
5 ค 10 ง

แนวคาตอบกจิ กรรมฝึกทกั ษะท่ี 1.1
การอ่านจับใจความจากนทิ านเรื่อง นายดนั้

คาชีแ้ จง นักเรยี นอ่านใบกจิ กรรมที่กาหนดให้ แล้วเติมหมายเลข 1 – 10 ตามลาดบั เหตกุ ารณ์
ทีป่ รากฏในเรอื่ ง (10 คะแนน)

5 นางรงิ้ ไรจัดสารับให้นายดัน้ แล้วนง่ั ทอผ้าอยใู่ ต้ถนุ บ้าน
3 นายดั้นนง่ั อยู่นอกชานบ้านในวันแตง่ งาน
7 นายดั้นไปไถนาแตว่ ัวหลุดจากแอกและเตลดิ หนไี ป
10 นายดน้ั หายจากตาบอดและไดบ้ วชเรยี น
1 นายดนั้ ส่งคนไปส่ขู อนางร้ิงไรเป็นภรรยา
9 นางริ้งไรหลงกลนายดั้น จึงเอาปูนทาตานายด้ัน
8 นายดั้นวดิ น้าใส่ใบไม้แห้ง เพราะเขา้ ใจวา่ คือววั ของตน
2 นายดน้ั ใช้สติปญั ญาเพื่อกลบเกลื่อนความพกิ ารของตน
6 นายดน้ั ทาขา้ วหกเร่ียราด อ้างวา่ ตนหว่านใหเ้ ป็ดไกไ่ ด้กิน
4 นายดน้ั ขอนา้ ล้างเท้า ก่อนออกไปรับไหวแ้ ขกท่มี าร่วมงาน

แนวคาตอบกิจกรรมฝึกทกั ษะที่ 1.2
การอา่ นจบั ใจความจากนทิ านเรือ่ ง นายดั้น

คาช้แี จง นักเรยี นอ่านใบกจิ กรรมท่กี าหนดให้ แล้วตอบคาถามต่อไปนใี้ ห้ถกู ตอ้ ง (10 คะแนน)

1. นทิ านเรื่องนี้ มีใครบา้ ง ( 1 คะแนน )

นายด้นั และนางริง้ ไร

2. นิทานเรอื่ งนี้ เกิดขน้ึ ที่ใด ( 1 คะแนน )

จังหวดั นครศรีธรรมราช/ อาเภอหัวไทร จงั หวดั นครศรธี รรมราช

3. ตัวละครในเร่ืองน้ี ทาอะไร และทาอยา่ งไร ( 2 คะแนน )

- ขบวนขนั หมากมาถงึ บา้ นเจ้าสาว เจ้าภาพข้ึนบนบ้าน นายดัน้ กลับนง่ั ตรงนอกชาน
เมอ่ื คนทักนายด้ันจงึ แก้ตัวว่า ขอน้าล้างเท้าใหส้ ะอาดก่อน จึงไปไหว้ผใู้ หญใ่ นงาน

- นายด้ันหาข้าวกิน ทาขา้ วหกเร่ียราดลงใตถ้ นุ ครวั นางรงิ้ ไรรอ้ งทกั ว่าเทขา้ วทาไม นายดนั้
จึงแก้ตวั ว่า เป็ดไกเ่ คยผอมจนเห็นอกแหลม ตั้งแต่เรามาอยู่ใหม้ ันกินขา้ วจนอ้วนพที ุกตัว

- นายด้ันไปไถนาแต่บังคบั วัวไม่ได้ วัวหนเี ตลดิ ไป นายดัน้ ตามวัว ไดย้ นิ เสียงลมพัดใบไม้
แหง้ ชายป่า คิดว่าเปน็ ววั จึงวิดน้าเข้าใส่เพือ่ ให้ววั เชื่อง นางร้งิ ไรมาเห็นเข้าจึงถามว่าทาอะไร
นายดัน้ แก้ตวั วา่ ตนเดนิ หาวัว แตม่ าพบรังแตน ไมม่ ีไฟจงึ วดิ นา้ ใส่ มนั ตายเหมือนกัน

- นายด้นั จะกินหมากแต่หาปูนไมเ่ จอ จึงรอ้ งถามนางร้งิ ไรหลายคร้ังก็ยงั ไม่พบ จงึ รอ้ งท้าให้
นางรงิ้ ไรมาหา หากมปี นู จะยอมใหน้ างร้ิงไรเอาปูนทาตา นางริง้ ไรเอาปนู ทาตานายดนั้ นายด้ันถือ
โอกาสร้องบอกวา่ ตาบอดเพราะปนู ทา นางร้ิงไรจึงตอ้ งหายามารักษาจนตาหายบอด

หรอื อยใู่ นดุลยพินิจของครูผ้สู อน

4. ผลท่ีเกิด ( 1 คะแนน )

นายดัน้ ไดน้ างริ้งไรเป็นภรรยา และใชป้ ัญญาทาให้นางรง้ิ ไรหายามารักษาจนตาหายบอด

สามารถบวชเรียนได้

หรอื อยู่ในดลุ ยพินจิ ของครูผสู้ อน

5. ใจความสาคญั ของเรื่อง ( 5 คะแนน )

นายด้ันชายพิการตาบอดใส ต้องการนางริ้งไรเป็นภรรยา จึงใช้ไหวพริบของตนแก้ปัญหา
ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้น เช่น น่ังนอกชานบ้านในวันแต่งงาน ก็แก้ตัวว่าขอน้าล้างเท้าให้สะอาดก่อน,
ทาข้าวหกเรี่ยราดลงใต้ถุน ก็แก้ตัวว่า ให้อาหารเป็ดไก่, ไปไถนาแล้วทาวัวหนีเตลิดไป เม่ือตามวัว
ไดย้ ินเสียงลมพัดใบไม้แห้งชายป่า คิดว่าเป็นวัวจึงวดิ นา้ เข้าใส่ ก็แก้ตวั วา่ ตนเดนิ หาวัว แตม่ าพบรัง
แตน ไม่มีไฟจึงวิดน้าใส่แทน และเม่ือจะกินหมากแต่หาปูนไม่เจอ จึงร้องท้าให้ภรรยามาหาให้
หากมีปูนจะยอมให้นางเอาปูนทาตา เมื่อนางเอาปูนทาตาก็ถือโอกาสร้องบอกว่าตาบอดเพราะปูน
ภรรยาจงึ ต้องหายามารกั ษาจนตาหายบอดและไดบ้ วชเรียนในท่ีสุด

หรือ อยูใ่ นดุลยพินจิ ของครูผสู้ อน

แนวคาตอบกิจกรรมฝึกทกั ษะท่ี 1.3
การอา่ นจับใจความจากนทิ านเรอ่ื ง นายดั้น

คาช้ีแจง นักเรียนอ่านใบกิจกรรมที่กาหนดให้ แล้วเขียนสรุปใจความสาคัญด้วยสานวนภาษา
ของตนเองตามหวั ข้อในแผนผงั ความคดิ (๑๐ คะแนน)

ผเู้ ขียน / ที่มา (1 คะแนน) ขอ้ คดิ ของเรือ่ ง (2 คะแนน)

บนั ทกึ สมดุ ข่อย ของวัดทา่ เสรมิ อาเภอหวั ไทร ผูม้ ีปญั หาและปฏภิ าณไหวพริบดี จะเป็นผทู้ ส่ี ามารถ
จังหวดั นครศรีธรรมราช แก้ไขปัญหาต่าง ๆไดส้ าเรจ็ แมจ้ ะประกอบกจิ การงานใด
หรอื https://hilight.kapook.com/view/80884 ก็จะสาเร็จดว้ ยดี

เรอื่ ง...นายด้ัน

ประเภทงานเขียน (2 คะแนน) ใจความสาคัญของเร่อื ง (5 คะแนน)

นทิ าน/ นายดนั้ ชายพกิ ารตาบอดใส ตอ้ งการนางรงิ้ ไรเปน็ ภรรยา
จงึ ใชไ้ หวพริบของตนแกป้ ัญหาตา่ งๆ ทเี่ กิดขึ้น เชน่ นงั่ นอกชาน
นทิ านพ้นื บ้าน บ้านในวันแตง่ งาน ก็แก้ตวั วา่ ขอน้าล้างเทา้ ใหส้ ะอาดก่อน, ทาข้าว
หกเรี่ยราดลงใต้ถนุ ก็แก้ตัววา่ ใหอ้ าหารเป็ดไก่, ไปไถนาแล้วทาวัว
หนเี ตลดิ ไป เมอื่ ตามววั ไดย้ ินเสยี งลมพดั ใบไม้แห้งชายป่า คิดวา่ เปน็
ววั จงึ วิดน้าเขา้ ใส่ กแ็ ก้ตวั ว่า ตนเดินหาวัว แต่มาพบรงั แตน ไมม่ ีไฟ
จึงวิดนา้ ใส่แทน และเมอื่ จะกินหมากแตห่ าปนู ไม่เจอ จงึ รอ้ งทา้ ให้
ภรรยามาหาให้ หากมปี ูนจะยอมให้นางเอาปนู ทาตา เม่ือนางเอาปูน
ทาตาก็ถอื โอกาสรอ้ งบอกว่าตาบอดเพราะปูน ภรรยาจงึ ต้องหายา
มารกั ษาจนตาหายบอดและไดบ้ วชเรียนในที่สดุ

หรือ อยู่ในดุลยพินิจของครูผ้สู อน

แนวคาตอบกิจกรรมฝึกทกั ษะที่ 1.4
การอา่ นจบั ใจความจากนทิ านเร่ือง นายด้ัน

คาช้แี จง นกั เรียนอ่านใบกิจกรรมทีก่ าหนดให้ แลว้ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความคิดเหน็
ในประเดน็ ต่อไปนี้ (๑๐ คะแนน)

๑. นักเรยี นไดร้ ับความรูห้ รือความบนั เทงิ จากเรอื่ งที่อ่าน เพราะเหตุใด (1 คะแนน)

จากเรือ่ งทอี่ ่าน ได้รบั ทงั้ ความรูแ้ ละความบนั เทิง เนื่องจากนิทานเปน็ เรอื่ งทอี่ ่านแล้วไม่เนน้
สาระความรู้มากเกินไป เน้นให้เกิดความสนุกสนานของเน้อื เรื่อง แตใ่ นขณะเดยี วกันกท็ าให้เกดิ
ความรู้เกี่ยวกับวถิ ชี ีวิตหรือสภาพสังคมของเร่อื งราวทีเ่ กดิ ขน้ึ ในช่วงเวลาน้นั

หรอื อยู่ในดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน

2. นักเรียนคดิ ว่า อาการตาบอดใสของนายดน้ั มลี ักษณะอย่างไร อธบิ ายตามความคิดของตนเอง
(2 คะแนน)

อาการตาบอดใส น่าจะมลี กั ษณะของลูกตาขาวและลูกตาดาเหมอื นคนสายตาปกตทิ วั่ ไป
หากมองปกตกิ ็ไม่รวู้ า่ มองไมเ่ หน็ หรอื มองไม่ชดั

หรอื อยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผู้สอน

3. นักเรยี นเห็นดว้ ยกับการกระทาของนายด้นั หรอื ไม เพราะเหตุใด (2 คะแนน)

เหน็ ดว้ ย เพราะ การใช้สติปญั ญา ไหวพรบิ ต่างๆ ในการแก้ปัญหาที่เกดิ ขึน้ จะทาให้
เร่ืองราวตา่ งๆ ผ่านไปได้ดว้ ยดี แต่ทั้งนี้ การใช้สติปญั ญา ไหวพริบท่มี ี ก็ตอ้ งใชใ้ นทางท่ีถกู ตอ้ ง ไม่
นาสตปิ ญั ญาทม่ี ไี ปเอาเปรียบผอู้ ่นื หรือทาให้ผอู้ นื่ ไดร้ บั ความเดอื ดร้อน

หรอื อย่ใู นดลุ ยพินิจของครูผ้สู อน

4. จากเรอ่ื งทีอ่ ่าน สะทอ้ นวถิ ีชวี ิตด้านใดบ้าง พรอ้ มยกตวั อย่าง (3 คะแนน)

จากเรอ่ื งทอ่ี า่ น สะทอ้ นวถิ ีชีวติ ดังนี้
1. การดารงชีวติ สะท้อนใหเ้ หน็ ความเป็นอยู่ท่เี รยี บงา่ ย เลี้ยงเป็ดไก่ ทอผา้ อยู่ใตถ้ ุนบ้าน
ยังคงมกี ารกินหมาก
2. การประกอบอาชพี สะทอ้ นวถิ แี บบพอเพยี ง มีการเล้ียงววั ทานา เปน็ การประกอบ
อาชพี เกษตรกรรมเป็นหลัก

3. พธิ ีกรรมที่เรยี บงา่ ย การแตง่ งานทม่ี ีข้ึนอยา่ งง่ายๆ มีการจดั สง่ ผู้ใหญ่ท่ีนับถือไปสคู่ น
หญิงที่ตนหมายปอง กอ่ นเข้าพิธีแตง่ งาน

หรอื อยู่ในดุลยพินจิ ของครูผูส้ อน

5. ขอ้ คดิ ทไี่ ด้รบั จากเรือ่ งนค้ี อื อะไร และนกั เรียนสามารถนามาปรับใช้ในชวี ติ ประจาวันได้อย่างไร
(2 คะแนน)

ข้อคิดท่ีได้จากเรื่องน้ี คือ ผู้มีปัญหาและปฏิภาณไหวพริบดี จะเป็นผู้ท่ีสามารถแก้ไข
ปัญหาต่างๆ ได้สาเร็จแม้จะประกอบกิจการงานใดก็จะสาเร็จด้วยดี ซึ่งสามารถนามาปรับใช้
ในชีวิตประจาวันได้ คือ เมื่อเราเจอปัญหา อุปสรรค หรือต้องประกอบการงานใดๆ ก็ตาม ไม่ควร
รีบตัดสินแก้ไขปัญหา หรือลงมือกระทาในทันที แต่ควรใช้สติปัญญาคิดหาทางแก้ไขหลายๆ วิธี
และตัดสินใจเลือกวธิ ที ดี่ ีท่ีสุดมาใช้

หรอื อยใู่ นดุลยพินิจของครูผสู้ อน

แนวคาตอบกิจกรรมฝกึ ทกั ษะที่ 2.1
การอา่ นจับใจความจากนทิ านเร่อื ง กนิ เหลา้ แล้วอายุยนื

คาช้ีแจง นกั เรียนอ่านใบกิจกรรมทีก่ าหนดให้ แล้วเติมหมายเลข 1 – 10 ตามลาดบั เหตกุ ารณ์
ทีป่ รากฏในเร่ือง (10 คะแนน)

5 เขาอธิบายความเอรด็ อรอ่ ยอย่างหาทีเ่ ปรยี บมไิ ดข้ องเหล้าท่ีด่มื
3 เขาอยากเหน็ ชายผ้าเหลอื งของลูกชายก่อนเขาตาย

7 ยมบาลชอบใจรสชาติของเหล้าท่ีไดด้ ม่ื และนับเขาเป็นเพื่อนเกลอใหข้ อพรได้ 1 ข้อ

1 เขาไมท่ างาน ไม่ทาบญุ ไม่ทาบาป และชอบด่ืมเหล้าเปน็ ชีวติ จติ ใจ
9 ยมบาลให้พรตามคาขอ แต่ดว้ ยความเมาจึงใสเ่ ลข 1 โดยลืมลบเลข 0
10 เขาฟ้นื ขนึ้ มาและมาอายถุ ึง 501 ปี ต้องทนทรมานดคู นทรี่ กั จากไปทลี ะคนสองคน
2 ครอบครัวของเขาอาศยั อยู่ด้วยกัน 3 คน คอื เขา ภรรยา และลกู ชาย
4 กอ่ นตาย เขาสัง่ เสยี ใหภ้ รรยาใส่เหลา้ ลงไปในโลงศพเพื่อนาไปดม่ื ในปรโลก
8 เขาขอใหต้ นเองมชี วี ิตเพ่มิ อกี 1 ปี เพอ่ื ดูลกู ชายบวชเรียน
6 เขานาเหลา้ ที่นาติดตัวมาใหย้ มบาลได้ลองดมื่

แนวคาตอบกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะท่ี 2.2
การอ่านจบั ใจความจากนทิ านเร่ือง กินเหล้าแล้วอายุยืน

คาช้ีแจง นักเรียนอา่ นใบกจิ กรรมทก่ี าหนดให้ แลว้ ตอบคาถามตอ่ ไปนีใ้ หถ้ กู ต้อง (10 คะแนน)

1. นทิ านเรื่องน้ี มีใครบา้ ง ( 1 คะแนน )

ชายชอบดมื่ สรุ า, ภรรยา, ลกู ชาย และยมบาล

2. นิทานเรอื่ งน้ี เกิดขนึ้ ทใ่ี ด ( 1 คะแนน )

โลกมนษุ ย์ และเมืองนรก/ ปรโลก
หรอื อยูใ่ นดุลยพนิ ิจของครผู ู้สอน

3. ตวั ละครในเร่ืองนี้ ทาอะไร และทาอยา่ งไร ( 2 คะแนน )

ชายชอบด่ืมเหล้า อยากเห็นชายผา้ เหลืองลกู กอ่ นตายสงั่ ใหใ้ ส่เหล้าในโลงศพ เขาเอา
เหล้าให้ยมบาลลองดื่ม เขาไดฟ้ นื้ กลับมาดูลูกชายบวช

ภรรยาและลูกชาย นาเหลา้ ใสโ่ ลงศพตามคาสั่งเสีย
ยมบาล ลองชิมเหล้า ชอบใจชายด่มื เหลา้ จนไดส้ ญั ญาเป็นเพื่อนกัน เพ่ิมอายุใหช้ ายดืม่
เหล้าเป็น 501 ปี
หรือ อยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผูส้ อน

4. ผลท่เี กดิ ( 1 คะแนน )

ชายชอบดืม่ เหล้าต้องทนทรมานเห็นคนทรี่ กั ตายจากเขาไปทีละคนสองคน

หรอื อยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผูส้ อน

5. ใจความสาคญั ของเร่อื ง ( 5 คะแนน )

ชายคนหน่ึงชอบกินเหลา้ เขาคิดอย่เู สมอวา่ กอ่ นที่เขาจะตายขอใหล้ กู ชายไดบ้ วชเสยี ก่อน
เพราะเขาอยากเห็นชายผ้าเหลืองของลกู แต่เขาก็ตายเสียกอ่ น กอ่ นตายกส็ งั่ ลูกเมียให้เอาเหล้าใส่
ไปในโลงด้วย

เมื่อลงนรกไปเจอยมบาล ยมบาลถามว่าเหล้าอรอ่ ยมากหรือ และตอ้ งการชิมเหลา้ เขาเอา
เหลา้ ท่ตี ดิ ตัวมาใหย้ มบาลด่มื ยมบาลด่มื เหลา้ แล้วชอบใจและพอใจเขา จึงสัญญาเปน็ เพอื่ นกัน
และใหเ้ ขาขอผ่อนปรนได้ 1 เร่อื ง เขาจึงขอตอ่ อายุอีก 1 ปี ดว้ ยความเมา ยมบาลเขยี นเลข 1 ตอ่
จากเลขอายุ 50 โดยลมื ลบเลข 0 เปน็ 501 ปี

เขาฟื้นข้ึนมาและได้ดูชายผ้าเหลืองของลูกชายตามท่ตี ้องการ แตเ่ ขาต้องทนทรมาน เพราะ
ต้องดคู นที่รกั ตายจากไปทีละคนสองคน

หรือ อยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน

แนวคาตอบกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะท่ี 2.3
การอา่ นจบั ใจความจากนทิ านเรอ่ื ง กินเหล้าแลว้ อายุยืน

คาช้ีแจง นักเรียนอ่านใบกิจกรรมท่ีกาหนดให้ แล้วเขียนสรุปใจความสาคัญด้วยสานวนภาษา
ของตนเองตามหวั ขอ้ ในแผนผงั ความคดิ (๑๐ คะแนน)

ผู้เขียน / ทม่ี า (1 คะแนน) ข้อคิดของเรอ่ื ง (2 คะแนน)

https://www.doesystem.com การฝืนกฎของธรรมชาติ
ย่อมทาให้ได้รับความทุกข์ทรมาน

กินเหล้าแล้วอายุยืน

ประเภทงานเขยี น (2 คะแนน) ใจความสาคัญของเร่อื ง (5 คะแนน)

นิทาน/ ชายคนหนึ่งชอบกนิ เหลา้ เขาคดิ อยเู่ สมอวา่ ก่อนทเี่ ขา
นิทานคตธิ รรม จะตายขอให้ลูกชายได้บวชเสยี ก่อน เพราะเขาอยากเหน็ ชาย
ผ้าเหลอื งของลกู แตเ่ ขาก็ตายเสยี ก่อน ก่อนตายก็ส่งั ลูกเมยี ให้
เอาเหลา้ ใสไ่ ปในโลงด้วย

เม่อื ลงนรกไปเจอยมบาล ยมบาลถามว่าเหลา้ อร่อย
มากหรือ และต้องการชมิ เหล้า เขาเอาเหล้าที่ติดตัวมาให้
ยมบาลด่ืม ยมบาลดมื่ เหลา้ แลว้ ชอบใจและพอใจเขา จึง
สัญญาเปน็ เพ่ือนกัน และให้เขาขอผ่อนปรนได้ 1 เร่อื ง เขาจึง
ขอต่ออายุอีก 1 ปี ด้วยความเมา ยมบาลเขียนเลข 1 ต่อจาก
เลขอายุ 50 โดยลมื ลบเลข 0 เปน็ 501 ปี

เขาฟนื้ ขึน้ มาและได้ดชู ายผา้ เหลอื งของลกู ชายตามท่ี
ตอ้ งการ แต่เขาต้องทนทรมาน เพราะต้องดูคนทีร่ กั ตายจากไป
ทีละคนสองคน

หรือ อยใู่ นดุลยพินจิ ของครูผสู้ อน

แนวคาตอบกิจกรรมฝึกทกั ษะท่ี 2.4
การอ่านจบั ใจความจากนทิ านเร่ือง กินเหล้าแลว้ อายุยืน

คาช้แี จง นักเรยี นอ่านใบกิจกรรมที่กาหนดให้ แลว้ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความคดิ เหน็
ในประเดน็ ต่อไปน้ี (๑๐ คะแนน)

๑. นกั เรียนได้รับความร้หู รือความบนั เทงิ จากเรื่องท่ีอา่ น เพราะเหตุใด (1 คะแนน)
จากเรอื่ งที่อ่านได้รับความบนั เทงิ เพราะเนอ้ื เรือ่ งมีความสนกุ สนาน ตวั ละครแตกต่างจาก

ความรู้สึกพนื้ ฐาน คือ ยมบาล ควรเปน็ ผู้ที่มีความเท่ียงตรง ไมย่ ุ่งเกีย่ วกับสุราของมึนเมา และมี
ความเดด็ ขาด แตใ่ นเรือ่ งท่ีอ่านกลบั ตรงกันขา้ ม ทาให้เกดิ ความรู้สกึ แปลกใหม่ท่ไี ดอ้ ่าน

หรือ อยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน

2. นกั เรยี นคิดว่าชายท่ดี ม่ื สุรา มลี กั ษณะนสิ ยั อย่างไร อธบิ ายพอสงั เขป (2 คะแนน)

ลกั ษณะนสิ ยั ของชายทชี่ อบดม่ื สุรา เปน็ คนที่มีความแน่วแน่ ต้องการและปรารถนาสงิ่ ใด ก็
ยอมเพื่อให้ตนได้กระทาสง่ิ น้ัน เม่ือมีความตง้ั ใจแน่วแนว่ า่ อยากเห็นลูกชายบวช แมต้ นตายจากไป
แล้ว กย็ งั ปรารถนาให้ไดฟ้ ื้นคนื มาเพียง 1 ปี เพือ่ ดูลูกชายบวช

หรอื อยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครูผ้สู อน

3. นักเรยี นคดิ ว่าการกระทาของยมบาลเหมาะสมหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด (2 คะแนน)

การกระทาของยมบาล ไม่เหมาะสม เพราะการเสพสุราของมนึ เมา เปน็ สง่ิ ทไ่ี ม่พึงกระทา
และการให้ชายชอบด่มื สุราฟ้ืนกลับมาก็ผิดกฎของธรรมชาติ รวมถึงสง่ ผลให้เขาได้รบั ความทุกข์
ทรมานมากกว่าการไม่ได้ฟ้ืนกลับมาอีกดว้ ย

หรอื อยใู่ นดุลยพินิจของครผู สู้ อน

4. จากเรอ่ื งท่ีอ่าน สะทอ้ นความเชอ่ื ด้านใดชดั เจนท่ีสดุ อธบิ ายพร้อมยกตวั อยา่ งประกอบ
(3 คะแนน)

จากเรื่องทีอ่ า่ น สะท้อนความเชอื่ ด้านศาสนามากทสี่ ุด เพราะ เหตุการณ์สาคัญในเน้ือเร่อื ง
เกยี่ วขอ้ งกับความเชือ่ ในศาสนาพุทธ เชน่

- ชายชอบดมื่ เหล้าไม่ทาบุญ และไม่ทาบาปแตต่ อ้ งการเห็นชายผ้าเหลอื งของลูกกอ่ น
ตาย เพราะในพุทธศาสนา เชื่อว่า การบวชเรยี นของลกู ชาย เป็นการนาพาพ่อแมส่ ู่
สวรรค์

- การมีของของปรโลกหรือเมอื งนรก มียมบาลทาหน้าท่ีตดั สนิ ความดีความช่ัวของคนท่ี
ตายไปแล้ว

หรือ อยูใ่ นดุลยพนิ จิ ของครผู ูส้ อน

5. นกั เรียนยกตวั อย่างวิธีการท่ีส่งเสริมใหค้ นในชุมชนของนักเรยี นลด ละ เลิก การดมื่ สรุ า
ได้อย่างไรบ้าง (2 คะแนน)

วิธกี ารส่งเสรมิ ใหค้ นในชุมชนลด ละ เลกิ การดมื่ สุรา อาจกระทาได้โดยการเขียนคาขวญั
เขียนป้ายรณรงค์ใหเ้ หน็ โทษของการด่มื สรุ า ทั้งโรคภยั ทเี่ กดิ จากการดมื่ สรุ า ผลกระทบ/ปัญหาที่
เกิดจากการดมื่ สรุ า หรือความเชอ่ื หลังความตายของผูท้ ่ีดมื่ สรุ าว่าจะได้รับโทษอย่างไรในเมืองนรก
หรือการใช้ธรรมะกลอ่ มเกลาจิตใจ โดยอาศัยความร่วมมอื จากวดั ในชมุ ชน การใหค้ วามร้เู ก่ยี วกับ
โทษของสรุ า โดยอาศยั ความรว่ มมือจากหน่วยงานของรฐั หรือการใช้ความรักภายในครอบครัว
เป็นแรงเสรมิ ใหเ้ กิดความตอ้ งการลด ละ เลกิ สุรา เปน็ ตน้

หรือ อยู่ในดุลยพนิ ิจของครูผู้สอน

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

ข้อ คาตอบ ข้อ คาตอบ
1 ก6 ง
2 ง7 ง
3 ง8ค
4 ค9 ง
5 ค 10 ก