นายพงษ์ศิริ สายเมือง MR.PONGSIRI SAYMUANG แผนกวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรี ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ คร ั ้ งท ี ่ ๑ หมวดท ี ่๑ การปฏิบัติตน ๓.จรรยาบรรรณวิชาชีพ เอกสารประกอบการประเมิน การเตรียมความพร ้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย
หมวดที่ ๑ การปฏิบัติตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ตัวชี้วัด ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ๓.๕ การให้ความส าคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ าเสมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ าเสมอ ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน ๓.๙ การท างานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ น าให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน 3 . 3 ก า รไ ม่ อ า ศั ย วิ ช า ชี พ แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระท าตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ มีความ มุ่งมั่นเต็มใจในการให้บริการที่ถูกต้องแก่ทุกคน อย่างเท่าเทียมกันทั้งในและนอกเวลาราชการ ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม เปิดใจรับ วิทยาการใหม่ ๆ เพื่อน ามาปรับใช้ให้เหมาะสมกับ งานในหน้าที่ที่รับผิดชอบอย่างสม่ าเสมอ ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย ก าหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษา ต่อ โดยมีการติดตามข่าวสารเคลื่อนไหวทางการ ศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่ อ จ ะไ ด้น า ม า ว าง แ ผ น แ ล ะป รับ ตั ว เพื่ อ ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ครู โดยมีความรัก ศรัทธาและความซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิก ที่ดีขององค์กร ยึดมั่นในระบบคุณธรรมจริยธรรม ข้าพเจ้า ส่งเสริมความรู้และความสามารถของ นักเรียนที่มีความแตกต่างกันให้ก าลังใจแก่ศิษย์ทุก คนเท่ากันนอกจากนี้ข้าพเจ้ายังส่งเสริมให้เกิดการ เรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ อย่างเต็มก าลังความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - ภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู ผู้บริหาร นักเรียน และ เพื่อนร่วมงาน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู ผู้บริหาร และนักเรียน - ภาพถ่ายกิจกรรม รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 3 .5 ก า รให้คว ามส าคัญต่อ ก า รเข้ า ร่วม ส่งเส ริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ น าความรู้ ที่ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน - สังเกตพฤติกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู ผู้บริหาร และนักเรียน
อย่างสม่ าเสมอ 3 . 6 รั ก เ ม ต ต า เ อ าใ จใ ส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ทุกคน ด้วยความเสมอภาค 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็น ที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อ เชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วย ความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้าง เสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุก ครั้งในกิจกรรมการเรียนการสอน พร้อมทั้งให้การ ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา ข้าพเจ้าด ารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม ส ารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย ปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตาม กาลเทศะ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตาม ต าแหน่งและงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายได้ส าเร็จ ลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามที่ ก าหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ ต าแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนโดยค านึงถึงความ แตกต่างของผู้เรียนแต่ละคน เน้นผู้เรียนเป็น ศูนย์กลาง มีวิธีการสอนที่หลายหลากและรับฟัง ความคิดเห็นของผู้เรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ ซักถามในส่วนที่ไม่เข้าใจ - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู ผู้บริหาร และนักเรียน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู ผู้บริหาร และนักเรียน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู ผู้บริหาร และนักเรียน - ภาพถ่ายกิจกรรม รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 3.9 การท างานกับผู้อื่นโดยยึด หลักคว ามส ามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน และกัน 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถ ที่มีอยู่น าให้เกิดความเปลี่ยนแปลง ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่วิลัยมอบหมาย อย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้ ความร่วมมือกับคณะครูในการท ากิจกรรมต่างๆ ด้วยความเต็มใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียน พยายาม - สังเกตพฤติกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู ผู้บริหาร และนักเรียน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู
ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้าน การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) 3.11 การยึดมั่นในการปกครอง ร ะ บ บ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย อั น มี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ตนเอง เข้ าอบ รมเทคนิคใหม่ๆ น าม าช่วย พัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้ นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อ เหตุการณ์ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศ า ส น า แ ล ะ พ ร ะ ม ห า ก ษั ต ริ ย์ ยึ ด มั่ น ใ น ก า รปกค รอง ระบอบป ร ะช าธิปไตย โดยมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข และเป็นแบบอย่างที่ ดีแก่ผู้เรียนในการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย ในสถานศึกษา ผู้บริหาร และนักเรียน - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สั ม ภ า ษ ณ์ เ พื่ อ น ค รู ผู้บริหาร และนักเรียน - ภาพถ่ายกิจกรรม
ภาพการพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง
ภาพการมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน
ภาพการไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง
ภาพการมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
ภาพการให้ความส าคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ าเสมอ
ภาพรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค
ภาพการประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน
ภาพการไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน
ภาพการท างานกับผู้อื่นโดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
ภาพการใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่น าให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม)
ภาพการยึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข