นายพงษ์ศิริ สายเมือง MR.PONGSIRI SAYMUANG แผนกวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรี ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ คร ั ้ งท ี ่ ๑ หมวดท ี ่๑ การปฏิบัติตน ๔.การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เอกสารประกอบการประเมิน การเตรียมความพร ้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย
หมวดที่ ๑ การปฏิบัติตน ๔.การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัด ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการ จัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ๔.๓ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ ได้รับมอบหมายอื่น 4.4 มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการ ด ารงชีวิตของตนเอง 4.5 เป็นแบบอย่างในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการด ารงชีวิตของตน
รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง 4. การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง 4.1 การมีความรู้ความเข้าใจ เ กี่ ย ว กับห ลั กป รั ชญ าเศ รษ ฐ กิ จ พอเพียง 4.2 การน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน 4.3 การน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น 4.4 การน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการด ารงชีวิตของตนเอง 4.5 การเป็นแบบอย่างในการ น าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปใช้ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการด ารงชีวิตของตน ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการด ารงชีวิต ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและพยายาม น้อมน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา จัดการเรียนการสอน สอดแทรกในใบงานของ นักเรียน สร้างจิตส านึกให้ผู้เรียนใช้พลังงานอย่าง ประหยัด ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการท างานใน สถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการด ารงชีวิต เช่น ประหยัดอดออม ใช้จ่ายเฉพาะเท่าที่จ าเป็น ร่วมมือในการประหยัดพลังงาน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ใช้ชีวิตบนทางสายกลางยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการด าเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียนและใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู และ ผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู และ ผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครู และ ผู้บริหาร - ภาพถ่ายกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่ายกิจกรรม - สัมภาษณ์เพื่อนครูและ ผู้บริหาร
ภาพการมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ภาพการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
ภาพการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ที่ได้รับมอบหมายอื่น ภาพการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการด ารงชีวิตของตนเอง
ภาพการเป็นแบบอย่างในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการด ารงชีวิตของตน