SAR2562

รายงานการประเมินตนเอง

ปีการศกึ ษา 2562

โรงเรยี นพรหมานสุ รณจ์ งั หวัดเพชรบรุ ี

สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต10
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

คำนำ

เอกสารรายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2562 ฉบับนี้ โรงเรียนได้จัดทำขึ้น ตามกฎกระทรวง
ว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ที่ระบุ “ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบ
การประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกําหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาให้เป็นไป
ตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและ ประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ
กําหนด พร้อมทงั้ จดั ทําแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ
ดําเนินการตามแผนที่กําหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ติดตามผลการดําเนินการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผล
การประเมินตนเอง ให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กํากับดูแลสถานศึกษาเป็นประจําทุกปี”
ซึ่งโรงเรียนได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่เป็นผลมาจากการ
ดำเนินงานทั้งหมดของสถานศึกษา ซึ่งครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและได้นำเสนอรายงาน
ผลการประเมินตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเห็นชอบเรยี บร้อยแลว้

เอกสารรายงานฉบับนี้ ประกอบด้วย 4 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ส่วนที่ 2 ผลการประเมิน
ตนเองของสถานศึกษา ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ และส่วนที่ 4
ภาคผนวก

โรงเรียนขอขอบคณุ คณะกรรมการดำเนนิ งานและผเู้ กี่ยวขอ้ งทุกฝ่ายท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียนที่
มีส่วนร่วมในการจัดทำเอกสารรายงานฉบับนี้ และหวังว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อ
การปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในปีถัดไปและเป็นฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบายการพัฒนา
คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและของเขตพื้นที่การศึกษา ตลอดจนเพื่อประโยชน์ในการรองรับ
การประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกัด และการประเมินคุณภาพภายนอกจากสำนักงานรับรอง
มาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา (องค์การมหาชน)

(นายอรุณ สรรพคุณ)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบุรี

30 มนี าคม 2563

ความเห็นของคณะกรรมการสถานศกึ ษา

คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐานโรงเรยี นพรหมานสุ รณจ์ งั หวัดเพชรบุรี ได้ศึกษารายละเอียด
ของรายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบรุ ี ปกี ารศึกษา 2562 แล้ว เห็นสมควร
อนุมตั ใิ หเ้ ผยแพร่ได้

วา่ ทร่ี ้อยโท
(นายประหยัด จนั ทรสขุ โข)

ประธานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน
โรงเรียนพรหมานุสรณจ์ งั หวดั เพชรบุรี

ความเหน็ ของคณะกรรมการผ้ทู รงคุณวุฒิ

ตามท่ี โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบุรี ไดแ้ ต่งตง้ั คณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ เพื่อตรวจสอบ
ทบทวน และประเมินคุณภาพภายในคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ตามกฎกระทรวงว่าด้วย
การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 เพื่อสรา้ งความม่นั ใจใหแ้ ก่ผู้ปกครองและผทู้ ี่เกี่ยวข้อง ในการพัฒนา
ผู้เรียนให้มีคุณภาพ คณะกรรมการได้มีส่วนร่วมในการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา และได้ศึกษา
รายละเอียดของรายงานประเมินตนเองของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ปีการศึกษา 2562 แล้ว
เห็นพ้องตามผลการประเมนิ ท่ีปรากฏ

...................................................... ......................................................
(นายสาโรช ระหว่างบ้าน) (นายบุญช่วย วาดวงศ์)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั จันทราวาส(ศุขประสารราษฎร)์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านลาดวิทยา

สารบัญ

คำนำ 1

สารบญั 12
24
สว่ นที่ 1 ข้อมลู พนื้ ฐาน 26
 ขอ้ มลู ท่ัวไป
 ขอ้ มลู ครแู ละบคุ ลากร
 ขอ้ มูลนักเรียน
 สรุปข้อมูลผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนระดบั สถานศึกษา
 ผลการทดสอบระดับชาติของผเู้ รียน
 สรปุ การใช้แหลง่ เรยี นรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา
 ขอ้ มลู งบประมาณ
 สภาพชมุ ชนโดยรวม
 สรปุ ผลการประเมนิ จากหน่วยงานภายนอกและข้อเสนอแนะ

ส่วนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา
 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน
 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั
 มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในของท่ีมีประสิทธิผล
 ผลการประเมินรวม

สว่ นท่ี 3 สรุปผล แนวทางการพฒั นา และความต้องการการชว่ ยเหลือ
 จดุ เด่น
 จดุ ควรพัฒนา
 แนวทางการพฒั นาในอนาคต
 ความต้องการการช่วยเหลือ

สว่ นที่ 4 ภาคผนวก
 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา มาตรฐานการศึกษา

ของโรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี ปีการศึกษา 2562
 มาตรฐานการศึกษาสถานศึกษา โรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ ังหวดั เพชรบรุ ี

ปกี ารศกึ ษา 2562
 คำสง่ั แต่งตงั้ คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา

ประจำปีการศึกษา 2562
 สรปุ ผลงานการแข่งขนั /การประกวด/การไดร้ บั รางวัล ปีการศึกษา 2562
 วาระการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา

สว่ นท่ี 1 ข้อมลู พืน้ ฐาน

◆ 1.1 ข้อมลู ทวั่ ไป

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ตั้งอยู่เลขที่ 278 ถนนบันไดอิฐ ตำบลคลองกระแชง
อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 10 โทร 032-425070
โทรสาร 032-425809 e-mail : [email protected] website : http://www.promma.ac.th
เปดิ สอนต้งั แตร่ ะดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถึง ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6

◆ 1.2 ขอ้ มลู ครแู ละบคุ ลากร

1) จำนวนบุคลากร

1 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

ตารางแสดงจำนวนบุคลากรของโรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ งั หวดั เพชรบุรี ปีการศกึ ษา 2562

บคุ ลากร จำนวน ร้อยละ

⧫ ขา้ ราชการ 150 76.14
ผบู้ ริหาร 4 2.67
ครปู ฏบิ ัตกิ ารสอน 97.33
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย 146 7.33
กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 11 14.00
กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ 21 21.33
กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาฯ 32 10.00
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาฯ 15 4.67
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ 7 6.00
กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี 9 10.00
กลมุ่ สาระการเรยี นรตู้ ่างประเทศ 15 16.00
งานกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 24 4.00
* ห้องสมุด 6 1.33
* แนะแนว 2 2.67
4 23.86
⧫ บุคลากรอน่ื 47 2.13
ครูอตั ราจ้างชาวไทย 1 12.77
พนักงานราชการ 6 10.64
ลูกจา้ งประจำ 5 29.79
ครอู ัตราจา้ งชาวตา่ งชาติ 14 44.68
พนักงานบรกิ าร 21
100.00
รวมบุคลากร ทัง้ สนิ้ 197

2 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลงานดีเด่นระดบั ประเทศของโรงเรยี น

 โรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ งั หวดั เพชรบุรี ไดร้ บั คดั เลือกให้เปน็ สถานศกึ ษาที่ส่งเสรมิ โครงการคัดเลือก
เยาวชนตน้ แบบดา้ นดนตรีไทย ประจำปพี ุทธศกั ราช 2562 จากกระทรวงวฒั นธรรม

 โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ไดเ้ ขา้ รว่ มแสดงในงานมหกรรมศิลปวัฒนธรรมอาเซยี น
สัมพนั ธแ์ ละการแสดงนานาชาติ ครั้งที่ 9 เนื่องในงานมหกรรมศลิ ปวัฒนธรรมอาเซยี นสัมพันธ์และการแสดง
นานาชาติ ครั้งที่ 9 “รวงข้าวสีอำพนั มหัศจรรยส์ ่มติ รภาพ” มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เพชรบุรี

 โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบรุ ี ไดร้ บั รางวัล“วฒั นคณุ าธร” ผู้ทำคุณประโยชนต์ ่อกระทรวง
วัฒนธรรม ประเภทนิตบิ คุ คลหรอื คณะบคุ คล จาก กระทรวงวัฒนธรรม

 โรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ งั หวัดเพชรบุรี ไดร้ บั รางวัลสถานศกึ ษาท่ีมีกลไกการบรหิ ารจัดการคณุ ภาพ
และมาตรฐานการศึกษาเพ่ือการประกันคุณภาพ ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ระดับยอดเย่ยี ม IQA
AWARDS ประจำปี 2562 จาก สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

 โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบรุ ี Being a valued contributor in uplifting Thai
education under The Thailand Educational Development and Evaluation Tests Program. จาก
The Thailand Educational Development and Evaluation Tests Program and Government
Savings Bank

 รางวัลประเภทครูและนักเรยี น ตามภาคผนวก

3 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวัดเพชรบรุ ี

ขอ้ มลู นกั เรยี น ปีการศกึ ษา 2562

จำนวนนักเรยี นในโรงเรยี นทงั้ สิน้ 2,759 คน จำแนกตามระดบั ชน้ั ทีเ่ ปิดสอน

ระดบั ชน้ั จำนวน เพศ รวม เฉลี่ย
ห้องเรยี น ชาย หญงิ ต่อห้อง
ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 414
ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 10 204 210 381 41.40
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 189 192 441
ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 10 218 223 550 38.10
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 244 306 477
ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 10 219 258 496 44.10
232 264 2,759
รวมท้ังหมด 14 1,306 1,453 39.29

14 34.07

12 41.33
70 39.41

4 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET)

5 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบรุ ี

ข้อมลู อาคารสถานที่

◆ ขอ้ มูลดา้ นอาคารสถานทขี่ องโรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ ังหวัดเพชรบุรี

⚫ อาคารเรยี น 9 หลัง รวม 70 หอ้ งเรยี น

ห้องเรียน รวม 46 ห้องเรียน ห้องพิเศษ รวม 24 หอ้ งเรียน

⚫ อาคารอนื่ ๆ

- อาคารประกอบจำนวน 2 หลงั - อาคารวิทยบริการ

- หอ้ งปฏิบัตกิ าร จำนวน 15 หอ้ ง - อาคารประชาสัมพนั ธส์ ายพิณ เปีย่ มสงา่

- อาคารช่ัวคราว จำนวน 4 หลัง - อาคารปฐมสถาพร

- หอ้ งสขุ า จำนวน 12 หลัง - อาคารหอประชมุ เฉลิมพระเกียรติ

- อาคารโรงอาหาร

⚫ หอ้ งปฏบิ ตั ิการ

- ห้องศนู ย์วชิ าการทุกกลุม่ สาระการเรยนรู้ - หอ้ งปฏบิ ตั ิการทางวิทยาศาสตร์

- ห้องสมดุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ - หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทางภาษาอังกฤษ

- ห้องสมดุ โรงเรียนเฉลิมพระเกยี รติ - หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางภาษาจีน
- ห้องสมดุ อนิ เตอรเ์ นต็
- ห้องปฏบิ ัติการทางภาษาญี่ปุน่
- หอ้ งวิถีไทย
- หอ้ งปฏบิ ัติการทางภาษาเกาหลี
- หอ้ งสารานกุ รม
- หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางภาษาสเปน
- หอ้ งคลงั ทฤษฎีความรู้
- ห้องปฏิบตั ิการทางภาษาพม่า
- หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ (หอ้ ง IT) - ห้องปฏิบตั ิการทางศิลปะ

- ห้องคอมพิวเตอร์คณติ ศาสตร์ - ศนู ยว์ ิทยบรกิ าร

- ห้องคอมพิวเตอร์ 521. 522, 525 - ห้องให้คำปรึกษา YC

- หอ้ ง Physic syber lab

⚫ พนื้ ที่ปฏบิ ัติกจิ กรรม นนั ทนาการ

- หอประชุมเฉลมิ พระเกียรติ - สระมรกตและศาลากลางนำ้

- อาคาร 80 ปี พร้อมห้องประชุม - สวนปา่ แดง

- อาคาร 100 ปี พรอ้ มหอ้ งประชุม - ลานเชงิ เขา

- ใต้โถงอาคาร 5 - ลาน Center point

- สนามกฬี าฟตุ บอล - สนามบาสเกตบอล 2 สนาม

- สนามกีฬาวอลเลยบ์ อล - สวนวรรณคดี

- สนามฟุตซอล - ใต้โถงอาคาร 9

6 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวัดเพชรบรุ ี

ข้อมูลทะเบียนแหล่งเรยี นรู้ สถติ ิการใช้(ครง้ั /ปี)

◆ แหลง่ เรยี นรูภ้ ายในโรงเรียน 16,220
73,475
ลำดับ ชอื่ แหล่งเรียนรู้ 320
1 ห้องสมดุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ
2 สวนวรรณคดี 65
3 SEAR ROOM 16
4 ศนู ยอ์ าเซยี นศึกษา 200
5 ศนู ย์ AFS 120
6 ศูนยภ์ าษาจีน 120
7 ศนู ยภ์ าษาญี่ป่นุ 120
8 ศูนย์ภาษาเกาหลี 13
9 ศนู ย์ภาษาสเปน 157,600
10 ศูนย์ ERIC 1,284
11 ห้องสมดุ โรงเรียน 6,341
12 ห้อง IT คอมพวิ เตอร์ 22,600
13 หอ้ งคอมพิวเตอร์ของศนู ย์องคก์ ารบริหารสว่ นจังหวดั เพชรบรุ ี 500
14 ห้องเคร่ืองบนิ (Computer) 20
15 ห้อง YC 269
16 ศูนย์ภาษาพมา่ 3,475
17 หอ้ งสารานุกรม 125
18 ศูนย์ประวัติศาสตร์ 64
19 ศนู ยน์ วตั กรรม Samsung Smart Learning Center 2,400
20 หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารจลุ ชีววิทยา 2,400
21 หอ้ งปฏิบัตกิ ารชีววิทยา 2,400
22 ห้องปฏิบัตกิ ารฟิสกิ ส์ 2,400
23 หอ้ งปฏบิ ัติการเคมี
24 ห้องปฏิบัติการโลกดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ

7 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบรุ ี

◆ แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอกโรงเรยี น

ลำดบั ชือ่ แหล่งเรยี นรภู้ ายนอก สถิติการใช้(ครั้ง/ปี)

1 โรงเรยี นบา้ นยางน้ำกลดั เหนือ 1
2 วัดลน้ิ ชา้ ง 15
3 คา่ ยพระรามหก อ.ชะอำ จ.เพชรบรุ ี 2
4 ศนู ย์การเรียนรู้สุขภาวะ กองทุนสนับสนุนเพือ่ สรา้ งเสริมสขุ ภาพ (สสส.) 1
5 วัดชา้ ง 2
6 โรงเรียนอรณุ ประดิษฐ 1
7 อุทยานราชภกั ด์ิ 1
8 หนงั ใหญ่ วัดขนอน อ.โพธาราม จ.ราชบุรี 1
9 วดั โพธไ์ิ พโรจน์ อ.โพธาราม จ.ราชบรุ ี 1
10 โรงแรมมิลฟอรด์ พาราไดซ์ อ.ปราณบุรี จ.ประจวบครี ีขันธ์ 1
11 หาดจอมพล ต.หาดเจา้ สำราญ จ.เพชรบรุ ี 1
12 สถาบนั วิจยั จุฬาภรณ์ กรุงเทพฯ 2
13 ภูผาผ้งึ รีสอร์ท อ.สวนผึง้ จ.ราชบรุ ี 1
14 โรงเรียนวดั ไรข่ ิงวทิ ยา จ.นครปฐม 1
15 ลานพระบรมราชานุสาวรีย์พระบาทสมเดจ็ พระจอมเกลา้ เจ้าอยู่หวั ฯ 5
16 พระรามราชนเิ วศน์ (วังบา้ นปืน) 1
17 โรงเรียนนครสวรรค์ จ.นครสวรรค์ 1
18 ศูนยร์ วมตะวนั จ.กาญจนบุรี 1
19 เมอื งมัลลิกา จ.กาญจนบรุ ี 1
20 เข่อื นศรนี ครินทร์ จ.กาญจนบุรี 1
21 โรงเรียนหวั หินวทิ ยาลัย อ.เมอื ง จ.ประจวบคีรีขันธ์ 1
22 สวนสนกุ ดรมี เวลิ ด์ 2
23 องค์การพิพิธภัณฑว์ ิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) จ.ปทุมธานี 1
24 นทิ รรศการอวกาศระดับโลกเพื่อคนไทย 1
25 ศูนยร์ าชการแจ้งวัฒนะกรุงเทพฯ 1
26 พระนครครี ี 14
27 เขาหลวง 5
28 ธีรมารสี อร์ท อ.สวนผ้ึง จ.ราชบรุ ี 2
29 โรงเรยี นวงั ตะโก อ.เขาย้อย จ.เพชรบุรี 2

8 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานสุ รณจ์ งั หวดั เพชรบุรี

ลำดบั ชื่อแหล่งเรยี นรู้ภายนอก สถิติการใช้(ครั้ง/ปี)

30 ศนู ยป์ ระสานงานป่าชายเลนภาคกลาง ต.หาดเจา้ สำราญ อ.เมือง 3
เพชรบรุ ี
1
31 สะพานข้ามแมน่ ำ้ แคว 2
32 คา่ ยธนะรัชต์ 1
33 สวนสนปฏพิ ทั ธ์ 2
34 โครงการช่างหวั มัน 1
35 อทุ ยานแหง่ ชาติแก่งกระจาน 1
36 Harmony Resort อ.แกง่ กระจาน จ.เพชรบุรี 1
37 โรงเรยี นศรัทธาสมุทร 2
38 โรงเรยี นประจวบวิทยาลัย 3
39 โรงเรียนเบญจมเทพอทุ ิศจงั หวัดเพชรบรุ ี 1
40 บา้ นพรอ้ มพงษร์ ีสอร์ท 2
41 สถาบนั เอเชียตะวนั ออกศึกษา มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์ ศูนยร์ งั สิต 1
42 โรงแรมทองธารา รเิ วอรว์ ิว 1
43 โรงแรมแมกซ์ 1
44 โรงแรมเมธาวลัย ชะอำ จ.เพชรบุรี 3
45 อ.ปากชอ่ ง จ.นครราชสมี า 2
46 สถาบนั วิจยั พฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ 2
47 โรงแรมปตั ตาเวียรีสอร์ทแอนดส์ ปา อ.ปราณบุรี จ.ประจวบครี ีขนั ธ์ 1
48 โรงแรมลองบชี อ.ชะอำ จ.เพชรบรุ ี 1
49 SEMYUNG UNIVERSITY ประเทศเกาหลี 1
50 SEMYUNG HIGH SCHOOL ประเทศเกาหลี 4
51 เรือนพวงทิพย์ทวีทรัพย์ แก่งกระจาน จ.เพชรบรุ ี 2
52 จวนผุ้ว่าราชการ จ.เพชรบุรี 2
53 ศนู ยว์ ิทยพัฒนา มหาวิทยาลัยสุโขทยั ธรรมาธริ าชเพชรบุรี 3
54 อนสุ าวรยี ส์ ุนทรภู่วัดพลบั พลาชยั จ.เพชรบรุ ี 3
55 มหาวิทยาลัยศิลปากร 2
56 มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ 2
57 มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี 1
58 วิทยาลยั เทคนคิ เพชรบรุ ี 1
59 โรงแรม New World City Hotel 1
60 ลานรฐั พิธ(ี ศาลากลาง)

9 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณจ์ ังหวัดเพชรบรุ ี

ลำดบั ชอื่ แหลง่ เรยี นรู้ภายนอก สถิตกิ ารใช้(ครั้ง/ปี)

61 โรงแรมรอแยลเบญจา สุขุมวทิ กรงุ เทพฯ 1
62 ฤทธมิ า ศรีชุมแสง รเิ วอร์ไซด์ รีสอร์ท อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี 1
63 Santorini อ.ชะอำ จ.เพชรบุรี 1
64 มหาวิทยาลยั ราชภฏั เพชรบรุ ี 5
65 โรงแรมยเู รเชยี ชะอำลากูล อ.ชะอำ จ.เพชรบรุ ี 1
66 สถานีวิจัยสง่ิ แวดลอ้ มสะแกราช จ.นครราชสีมา 1
67 จังหวัดจนั ทบุรี 4
68 โป่งสลอด อ.บา้ นลาด จ.เพชรบุรี 4
69 สวนตาลเพชรบรุ ี
70 โรงไฟฟ้าเขื่อนแก่งกระจาน 5
71 วัดมหาธาตวุ รวหิ าร 1
72 วทิ ยาลยั พานิชยการเพชรบุรี 2
73 ศนู ย์ปฏบิ ัติอทุ ยานแหง่ ชาติทางทะเลที่ 1 จ.ชุมพร 1
74 วงั ดุม เมาเทนท์แคมป์ “ศูนย์เรียนรพู้ ลังงานทดแทนเพอื่ การศึกษา”
1
จ.กาญจนบุรี 2
75 กงั หนั ทอง สปาเกลือ จ.เพชรบรุ ี 1
76 สถาบันวจิ ยั วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยแี หง่ ประเทศไทย อ.คลองหลวง จ.ปทมุ ธานี 1
77 อทุ ยานแห่งชาติเขาใหญ่ จ.นครราชสมี า 1
78 โรงเรียนศรทั ธาสมุทร จ.สมทุ รสงคราม 1
79 มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีสรุ นารี นครราชสมี า 1
80 โรงงาน ขนมไทยลกู เจี๊ยบ จ.เพชรบุรี 2
81 ไร่ดาวเด่น รีสอรท์ จ.สระบุรี
82 แกง่ กระจานพาราไดซ์ รีสอร์ท จ.เพชรบุรี

10 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณจ์ งั หวัดเพชรบุรี

ข้อมูลทะเบียนแหลง่ เรยี นรู้ภูมิปัญญา

◆ ปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น ผ้ทู รงคุณวุฒิ ท่ีโรงเรยี นเชิญมาให้ความรู้ แก่นักเรียน, ครู

ลำดับ ช่อื – นามสกลุ เรื่อง สถติ ิ

(คร้ัง/ป)ี

1 รศ.ดร.สมวงษ์ แปลงประสพโชค การทำโครงงานคณิตศาสตร์ 4

2 วทิ ยากรจากกรมสง่ เสรมิ วัฒนธรรม คุณธรรมนำส่งิ ทีด่ ีสชู่ วี ิต 1

และสภาสงั คมสงเคราะห์

3 สำนกั งานสาธารณสุขจงั หวัดเพชรบรุ ี การสื่อสารกบั ลูกหลานเรอ่ื งเพศ 1

4 พระอธกิ ารศราวุธ สทุ ธสฺ ีโล การใชช้ ีวิตประจำวันและให้โอวาทเนอ่ื งในวันเปิดภาคเรียน 1

5 นายวโรดม อิ่มสกุล เทคนิคการปฏบิ ตั เิ คร่ืองสาย 2

6 นายสธุ า โหมดเขียว เทคนคิ การปฏบิ ตั เิ คร่ืองปี่พาทย์ 2

7 น.ส.เบญจา แกว้ อนิ ทร์ การแสดงละครชาตรี 2

8 นางสะอาด จนั ทรส์ ขุ การแสดงละครชาตรี 2

9 นางพรอุษา บรพิ ันธ์ ระบำมาตรฐาน 1

10 นางพีรพรรณ ถ่นิ กาญจน์ รำวงมาตรฐาน 1

11 นายชยั รตั น์ ณ สงขลา ระบำมาตรฐาน 1

12 นายศุภชยั พวงพึ่ง โขน 1

13 นายกฤษฎาธาร จันทโก การปรบั วงเครือ่ งสาย 6

14 นายจารเุ กียรติ แสงเย็นยิ่ง การปรับวงเคร่ืองสาย 3

15 นายสมชาย บญุ เหลือ ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินสู่นวัตกรรมใหมโ่ ดยการนำเกลือ 1

ทะเลธรรมชาติผสมสมนุ ไพรต่างๆ

16 ผศ.ดร.พิชิต สตุ ตา ค่ายเตรียมความพร้อมสู่โอลิมปกิ วิชาการ 1

17 นายประกิต อนมุ าศ คา่ ยเตรียมความพร้อมส่โู อลิมปกิ วิชาการ 1

18 นางสาวมณิศา ช่นื จติ ค่ายเตรียมความพร้อมสู่โอลมิ ปกิ วชิ าการ 1

19 ผศ.พรรณทิพย์ แสงสุขเอีย่ ม โครงการคา่ ยพฒั นาทกั ษะกระบวนทางวทิ ยาศาสตร์ 1
คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษหอ้ งเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร์

20 อาจารยพ์ ฤกษ์ โปร่งสำโรง โครงการค่ายพัฒนาทกั ษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ 1
21 ดร.ญาณพฒั น์ พรมประสทิ ธิ์ คณติ ศาสตร์ ภาษาองั กฤษห้องเรียนพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ 1

22 ดร.สุภาวดี ฉิมทอง การสกดั สารพนั ธุกรรม (DNA) 1

23 นางสาววสุนนั ท์ นิ่มอนงค์ แพลงก์ตอน (Plankton) 1

24 ผศ.ดร.พชิ ติ สตุ ตา และคณะ การสกัดและแยกสารให้บริสุทธิ์ด้วยวิธกี ารโคร 1

มาโทกราฟี

11 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนพรหมานุสรณจ์ งั หวดั เพชรบุรี

ส่วนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

จากการดำเนนิ การพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวดั
เพชรบุรี ปีการศึกษา 2562 ส่งผลให้ผู้เรยี นได้รับการพฒั นาอยา่ งเต็มตามศักยภาพ โดยแบง่ ผลการประเมนิ
ออกเป็น 3 มาตรฐาน ประกอบด้วย

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น มาตรฐานท่ี 1
ระดบั คุณภาพ : ดเี ยี่ยม
คณุ ภาพของผเู้ รียน

________________________________________________________________________________

12 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณจ์ ังหวัดเพชรบรุ ี

 ผลการดำเนินการพฒั นา

1. กระบวนการพฒั นา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี มีกระบวนการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนให้ได้

ตามเกณฑ์และผลการสอบระดับชาติเฉลี่ยตามเกณฑ์ ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยจัดทำโครงการพัฒนา
ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โครงการพัฒนาทักษะวิชาการ การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร
เพื่อใหน้ ักเรียนได้พัฒนาทัง้ ดา้ นความรู้ ความสามารถและทักษะต่างๆ ท่ีจำเปน็ ตามหลักสตู ร การพัฒนาทักษะ
ด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 มีการเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการในแผนการเรียนต่างๆ
ซ่ึงโรงเรียนจดั ไวอ้ ย่างหลากหลายตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน โรงเรยี นมกี ารกำหนดเปา้ หมายการ
เพมิ่ ข้ึนของคา่ เฉล่ยี การสอบ O-NET ทง้ั ในระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 และระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

2. ผลการดำเนนิ งาน
ด้านผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี มีผลการดำเนินงานเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านการ

พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการอยู่ในระดับดีเยี่ยม นักเรียนได้รับการพัฒนาความสามารถในการอ่าน การเขียน
การสื่อสารและการคิดคำนวณ การคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและ
แก้ปัญหาที่ร่วมด้วยช่วยกันคิดและการทำงานเป็นทีม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร นักเรียนมี
ความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตร นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ของสถานศึกษา
ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้และผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ของช้ันมัธยมศกึ ษา ปี
ที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2562 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ
คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มีคะแนนค่าเฉลี่ยระดับโรงเรียนสูงขึ้นมากกว่าระดับจังหวัด ระดับสังกัดและ
ระดับประเทศ นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ ด้วยการพัฒนาทักษะด้านการ
อ่าน การคิดวเิ คราะห์และการเขียน จนไดร้ ับรางวัลจากการแขง่ ขนั ทกั ษะทางวชิ าการในระดบั ต่างๆ ท้ังในระดับ
จังหวัด ระดบั ภาค ระดบั ประเทศและระดับนานาชาติอยา่ งต่อเน่ือง

ความสำเร็จทีเ่ กดิ จากการพัฒนา
โรงเรียนมกี ารวางแผนการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและชดั เจน นักเรียน

ร้อยละ 82.35 มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด ด้วยการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ
ผเู้ รยี นใหม้ คี วามรู้และทักษะทจ่ี ำเปน็ ตามหลักสตู ร มีการจัดกจิ กรรมที่พัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนท้ัง 8 กลุ่ม
สาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยส่งเสริมตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียนอย่าง เต็ม
ศักยภาพทั้งเชิงวิชาการและวิชาชีพ และการต่อยอดการเรียนรู้ในห้องเรียนให้มีศักยภาพที่สูงขึ้น เพื่อให้
นักเรียนมีการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนสามารถสอบเข้าศึกษาตอ่ ในสาขาและสถาบันอุดมศึกษา
นักเรียนผ่านการคัดเลือกไดเ้ ป็นตวั แทน เขตพืน้ ที่เขา้ ร่วมแข่งขนั ในกิจกรรมต่าง ๆ ในระดับภาค ระดับประเทศ
และระดับนานาชาติ ด้วยการจัดกิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้เรียนที่หลากหลาย เช่น การจัดติวโอเน็ตด้วย
วิทยากรที่มีคุณภาพจากภายนอก ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6, ติวสอวน., กิจกรรม
ค่ายวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เปน็ ต้น ซ่งึ ปรากฏผลงานเชงิ ประจักษ์แกบ่ คุ คลท่ัวไป นักเรียนได้รบั รางวลั จาก

________________________________________________________________________________

13 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ ังหวัดเพชรบุรี

การแข่งขันมากมาย ตั้งแต่ระดบั เขตพื้นที่ ระดับภาคจนถึงระดบั ชาติและนานาชาติ อาทิเช่น นักเรียนมีผลการ

ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (o-net) วิชาคณิตศาสตร์ 100 คะแนนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3

จำนวน 12 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 3 คน, รางวัลเหรียญเงินประเภทบุคคลเหรียญทองประเภท

ทีม เหรียญเงินประเภทกลุ่มบุคคล และเหรียญเงิน คะแนนรวมสูงสุด รางวัลเหรียญเงิน การ

สอบแข่งขันคณิตศาสตร์นานาชาติ ในรายการ South African International Mathematics Competition

2019 (SAIMC 2019) ณ เมือง Durban ประเทศแอฟริกาใต้, การแข่งขันหุ่นยนต์ Robot Challenge 2019

รายการ Line Follower Enhanced รุ่น Adult ณ กรุงปักกิ่ง สาธารณรัฐประชาชนจีน, รางวัลรองชนะเลิศ

อันดับ 1 การแข่งขันหุ่นยนต์ Supremerobotics 2019 ได้สิทธิ์เป็นตัวแทนประเทศไทย เข้าร่วมการแข่งขัน

หุ่นยนต์ ระดับนานาชาติ International Robot Olympiad 2019 Thailand, การแข่งขันศิลปหัตถกรรม

นักเรียนครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ,สอบผ่านเข้าค่ายโอลิมปิกวิชาการค่าย 1 วิชาเคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์,

คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ ผ่านเข้าค่ายโอลิมปิกวิชาการค่าย 2 วิชาเคมี ชีววิทยาและคอมพิวเตอร์ เป็นต้น

อกี ท้ังนกั เรียนสามารถสอบเรียนต่อในสถาบนั การศกึ ษาทส่ี งู ขนึ้ ได้ในระดับ พึงพอใจ

ด้านคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของผ้เู รยี น

โรงเรียนได้ดำเนินการพฒั นาคุณลักษณะทีพ่ ่ึงประสงค์ของผ้เู รียน โดยมี Road Map การพฒั นาครบถว้ น

และต่อเน่ือง ท้ัง 6 ระดบั ช้ัน ประกอบด้วย
 ระดบั ม.1 ฐานบวร กจิ กรรมประกอบดว้ ย
1. “หนึง่ ” นกั อนรุ ักษ์

2. แสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ

3.ประชมุ ผูป้ กครอง
4. กิจกรรมวันกตัญญบู ชู าพ่อ

5. กิจกรรมทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นร้ดู ้านศลิ ปะ และวัฒนธรรม

6. พบพระทกุ วันพระ
 ระดบั ม.2 สอนความเปน็ ไทย กจิ กรรมประกอบด้วย

1. บายศรีส่ขู วญั
2. สืบสานประเพณีลอยกระทง

3. กจิ กรรมเวยี นเทยี นวนั สำคัญทางศาสนา

4. กิจกรรมการออม
5. กิจกรรมทัศนศกึ ษาแหล่งเรยี นรดู้ า้ นศิลปะ และวัฒนธรรม

6. พบพระทกุ วนั พระ
 ระดบั ม.3 ใส่ใจเศรษฐกจิ พอเพยี ง กจิ กรรมประกอบด้วย

1. ตลาดนดั หนังสอื มือ 2

2. โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. การทำบัญชีครวั เรือน

4. การออมทรัพย์

5. กิจกรรมทัศนศกึ ษาแหล่งเรยี นรดู้ ้านศลิ ปะ และวัฒนธรรม
6. พบพระทกุ วันพระ

________________________________________________________________________________

14 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ งั หวดั เพชรบรุ ี

 ระดบั ม.4 ลดความเส่ยี งดว้ ยคุณธรรม ประกอบด้วย
1. คา่ ยคณุ ธรรม
2.บ้านประสานใจ
3. อาสายวุ กาชาด
4. การใส่ใจเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5. กิจกรรมทัศนศกึ ษาแหลง่ เรียนรดู้ า้ นศิลปะ และวัฒนธรรม
6. พบพระทกุ วนั พระ

 ระดับ ม.5 สรา้ งผนู้ ำทางความคดิ ประกอบดว้ ย
1. สภานักเรียน
2.รณรงคป์ ระชาธปิ ไตย
3. อาสายุวกาชาด
4. บ้านประสานใจ
5. กิจกรรมทัศนศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ด้านศลิ ปะ และวฒั นธรรม
6. พบพระทกุ วนั พระ

 ระดับ ม.6 สู่จิตสาธารณะ ประกอบดว้ ย
1. ค่ายอาสาพัฒนา
2. การพฒั นา วัด ชุมชน และกจิ กรรมสาธารณประโยชน์
3. อย.นอ้ ย
4. ผู้นำเยาวชนเชิดชูแม่
5. บ้านประสานใจ
6. กิจกรรมถวายเทยี นพรรษา
7. กิจกรรมทศั นศกึ ษาแหล่งเรียนรดู้ า้ นศลิ ปะ และวัฒนธรรม
8. พบพระทุกวนั พระ

โดยมีฝ่ายกิจการนักเรียนเป็นหน่วยงานหลักในการดำเนินการ และมีงานคุณธรรม จริยธรรม และ
คณะกรรมการระดบั ช้ันเป็นผู้ขบั เคล่ือนกิจกรรม ทำใหผ้ ูเ้ รยี นไดร้ ับการอบรม ปลูกฝัง และพัฒนา คุณลักษณะ
ของผู้เรียนในทุกๆด้าน รวมถึงด้านความเป็นไทย เห็นคุณค่า และภาคภูมิใจในความเป็นไทยอย่างเป็นระบบ
ครบถ้วน อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ซึ่งเป็นอัตลักษณ์ของนักเรียนพรหมานุสรณ์ฯ
ทกุ คนจงึ สง่ ผลให้ผเู้ รยี นมคี วามประพฤติดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม จิตสงั คม และจิตสำนึก มคี วามสำนึก
ดี มีความเป็นผู้นำ ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนเก่งที่เป็นคนดีของสังคม โดย
นอกจากกิจกรรมการเรียนการสอนด้านวิชาการแล้วโรงเรียนยังปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นผู้รับผิดชอบต่อสังคม
ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยผ่านกิจกรรมการเรียนการสอน
และค่ายอาสาต่างๆ ส่งเสริมความภาคภูมิใจในท้องถิ่นความเป็นไทย และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับภูมิปัญญาไทย
และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในชีวิตประจำวัน โดยมีรายวิชาท้องถิ่น และชุมชน ส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้าง
องค์ความรู้ดว้ ยตนเองโดยอาศัยบริบทของชุมชนทุกรายวิชา จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบกลุ่ม ส่งเสริม
การทำงานด้วยกระบวนการทีม ผู้เรียนจึงเป็นผู้ยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผู้อื่น และมีมนุษย์สัมพันธ์ดี
กระทำแต่สิ่งที่ถูกต้อง นอกจากนี้โรงเรียนยังจัดให้มีระบบการดแู ลรักษาสุขภาพกายและสขุ ภาพจิต นักเรียน

________________________________________________________________________________

15 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวัดเพชรบรุ ี

ทุกคนจะได้รับการประกันอุบัติเหตุและตรวจสุขภาพ พร้อมแก้ไขปัญหาสุขภาวะเบื้องต้นอย่างเท่าเทียมกัน
และเฝ้าระวังปัญหาสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ ทำให้ผู้เรียนมีสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรงทั้งกายและใจ นอกจาก
โรงเรียนยังมีระบบดูแลชว่ ยเหลือท่ีเข้มแข็ง ส่งเสริมการเรียนรู้และมีวธิ ีการป้องกันตนเองจากภัยสังคม ทำให้
ผู้เรียนอยู่ในสงั คมไดอ้ ย่างมีความสุขและปลอดภัย

3. จุดเดน่
ผู้เรียนมีความสามารถด้านวิชาการอยู่ในระดับสูง มีความพร้อมและมีศักยภาพในการเรียนรู้และ

พัฒนาตนเอง เมื่อผ่านกระบวนการจัดการเรยี นรู้จึงส่งผลให้มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั ดีเยี่ยม มีคะแนน
เฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET) สูงกวา่ ระดับชาติ ทกุ กลุ่มสาระ และต่อเนื่อง
มาโดยตลอด

ผู้เรยี นไดร้ ับการสง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม จนได้รับการยกย่องทงั้ ในระดับท้องถน่ิ และระดบั ประเทศ
อยา่ งต่อเนือ่ ง และเปน็ ที่ประจกั ษ์ในวงกว้างของสงั คม

4. จดุ ควรพัฒนา
โรงเรียนควรมุง่ เน้นการพฒั นานักเรยี นให้มีคุณภาพทางดา้ นทักษะวชิ าการและวชิ าชีพ เพ่ือให้นักเรียน

ได้มีทักษะกระบวนการคิด และตัดสินใจ ที่จะศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น เกิดทางเลือกตามความถนัดและสนใจ
และตามศักยภาพของตนเอง เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ความสามารถ และมีความพร้อมในการแข่งขัน
ระดับนานาชาตมิ ากยิ่งขึ้น ด้วยโครงการหรอื กจิ กรรม เพอ่ื พฒั นาทกั ษะท่ีจำเปน็ ตามหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพ
สูงข้ึน ดังนี้

1. ผลการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (o-net) มีแผนพัฒนา (โครงการ/กิจกรรม)
เพอื่ พฒั นายกระดับผลสัมฤทธิ์ใหส้ ูงยิง่ ขน้ึ

2. การพัฒนานักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด ควรกำหนด
แผนการพัฒนาดำเนนิ งานท่ชี ดั เจนต่อเนอ่ื งทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้

การดำเนินโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาผู้เรียนในด้านต่างๆ ควรวางรากฐานโครงสร้างการ
พัฒนาที่ชัดเจน (Road Map) ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ทั้งความรู้และทักษะต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ พร้อมกำกับติดตาม สรุปและประเมินผลการ
ดำเนนิ งานอย่างตอ่ เนอ่ื ง

________________________________________________________________________________

16 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานุสรณจ์ ังหวัดเพชรบุรี

มาตรฐานท่ี 2

กระบวนการบริหารและการจัดการ

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
ระดับคุณภาพ : ดีเย่ยี ม

 ผลการดำเนินการพัฒนา
1. กระบวนการพฒั นา

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี จดั กระบวนการเรียนรู้โดยเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ ซึ่งโรงเรียนได้

ดำเนนิ การวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจดั การศกึ ษาทีผ่ า่ นมา โดยการประเมนิ การจดั การศกึ ษาตามนโยบาย

________________________________________________________________________________

17 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นพรหมานุสรณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

การปฏิรูปการศึกษา จัดประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผนร่วมกันกำหนด
เปา้ หมาย ปรับวสิ ัยทัศน์ กำหนดพันธกจิ กลยทุ ธ์ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ทงั้ น้โี รงเรยี นไดร้ ับความ
ร่วมมือและสนับสนุนจากผู้เกี่ยวข้องซึ่งมีทั้งคณะครู บุคลากรในโรงเรียน และเครือข่ายต่างๆ ซึ่งโรงเรียนได้
ดำเนินการในรูปของคณะกรรมการซึ่งประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนพรหมา
นุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี สมาคมนักเรียนเก่า
พรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ชมรมครูและบุคลากรเก่าโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ตลอดจนผู้มี
คุณูปการให้กับโรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จังหวัดเพชรบุรี อันทำให้เกดิ การพฒั นาองคก์ รและผเู้ รียนในท่ีสดุ

โรงเรียนจัดทำแผนพัฒนา

ปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับ

แผนกลยุทธ์ นโยบาย ความมุ่งหวังของ

ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย โดยมีส่วนร่วมของ

ผู้บริหาร ครู บุคลากร ชุมชน และ

องค์กรภายนอก โดยได้ดำเนินการ

จัดทำอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

โดยคณะกรรมการที่ปรึกษาการ

บริหารงานโรงเรียน ใช้การพิจารณา ภาพแสดงกระบวนการจดั ทำแผนปฏิบัติการประจำปี
จัดสรรงบประมาณแบบมีส่วนร่วม

รูปแบบการพิจารณาจัดสรรทรัพยากรและงบประมาณ เป็นการประชุมแบบมีส่วนร่วม พิจารณาเป็นราย

โครงการ ทุกๆ โครงการจึงต้องแสดงรายละเอียด แสดงกระบวนการ พร้อมชี้แจงเหตุผลต่อที่ประชุม เปิด

โอกาสให้คณะกรรมการฯ ร่วมกันพิจารณาอย่างเสรี ภายใต้ความมีเหตุผล จึงส่งผลให้การจัดทำโครงการ/

กิจกรรมมีความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์ของโรงเรียน และเป็นการจัดสรร

ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าที่สุด ผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งกลุ่มสาระการ

เรียนรู้ กลุ่มงานต่างๆ ได้เสนอการจัดกิจกรรม/โครงการต่างๆ ตามขั้นตอนดงั ภาพ ในแผนปฏิบัติการประจำปี

ของสถานศึกษา มีการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรม ตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยมีงานติดตามและ

ประเมินผลทำหน้าท่ีติดตามผลการดำเนนิ โครงการควบคู่กับการนิเทศกำกบั การตดิ ตามของหนว่ ยงานต้นสังกัด

ทำให้เกดิ การตรวจสอบและประเมินผลอย่างต่อเนื่องตลอดโครงการ

2. ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนดำเนินการตรวจสอบความสมบูรณ์ ครบถ้วน ความเหมาะสม ครอบคลุมของ

วตั ถปุ ระสงค์เชิงกลยุทธ์ด้วยกระบวนการส่ือสารองค์กรแบบ Top Down เพอื่ ทำให้มัน่ ใจว่าวัตถปุ ระสงค์เชิงกล
ยุทธ์ตอบสนองต่อความท้าทายและความได้เปรยี บเชิงกลยุทธ์ โอกาสในการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาและ
บริการ ความสำคัญตอ่ สมรรถนะหลกั ของโรงเรยี นท้งั ในปัจจุบนั และอนาคต

________________________________________________________________________________

18 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณจ์ งั หวดั เพชรบุรี

ความสมดลุ ระหวา่ งโอกาสกบั ความทา้ ทายทัง้ ระยะส้ันและระยะยาว ความสมดลุ ต่อความตอ้ งการของนักเรียน
และผู้มีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ทสี่ ำคัญท้งั หมด ตามกรอบการพิจารณาดังตาราง 2.4

โรงเรียนออกแบบระบบการกำกับ ติดตาม ประเมิน และรายงานผล การดำเนินการโครงการ
ออกเป็น 2 ลักษณะ ประกอบดว้ ย

1. การกำกับ ติดตาม ประเมิน และรายงานผล โดย
หน่วยงานต้นสังกัด โดยแต่ละหน่วยงานตามโครงสร้างการ
บริหารงานโรงเรียน กำหนดให้มีผู้รับผิดชอบการติดตาม
ประเมินโครงการภายในหน่วยงานของตนดังนี้ .
..
1.1 งานแผนงานและติดตาม ทำหน้าที่ กำกับ ติดตาม
และประเมินโครงการ ตามรายงานสรุปผลการดำเนินงาน
ของโครงการ เพื่อส่งต่องานที่เกี่ยวข้องต่อไป
1.2 งานสารสนเทศ ทำหน้าที่ ประมวลผลการ
ดำเนินงานตามโครงการเพื่อเป็นสารสนเทศในการประเมิน
พัฒนา และประกอบการตดั สินใจ

ภาพ 2.7 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 2. การกำกับ ติดตาม ประเมิน และรายงานผล โดยกลุ่ม
โรงเรียนพรหมานุสรณจ์ งั หวัดเพชรบรุ ี งานนโยบายและแผน ตามโครงสร้างการบริหารงาน

โรงเรียนของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี แบ่งออกเป็น 4 กลุ่มงาน ตามพระราชบัญญัติการศึกษา

แห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 39 และได้เพิ่มกลุ่มงานนโยบายและแผน เพื่อปฏิบัติหน้าที่กำกับ ติดตาม

________________________________________________________________________________

19 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จังหวัดเพชรบุรี

ประเมิน และรายงานผล ในภาพรวมของโรงเรียน ประกอบด้วย งานแผนงานโรงเรียน งานประกันคุณภาพ
งานสารสนเทศ งานระบบคณุ ภาพ งานตดิ ตามและประเมินผล สง่ ผลให้การกำกับ ติดตาม ประเมินและรายงาน
ผลของโรงเรียนมีประสิทธิภาพ ผลการประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนได้ตาม
ความเป็นจริง ทำให้ทราบสถานภาพของโรงเรยี นเพ่ือประกอบการวางแผนพัฒนาต่อไปได้

ผู้เกยี่ วข้องทุกฝา่ ยและเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีสว่ นรว่ มในการวางแผนพฒั นาคุณภาพ
การศกึ ษา รว่ มรบั ทราบและรับผดิ ชอบต่อผลการจัดการศึกษา ส่งผลใหโ้ รงเรยี นพรหมานสุ รณจ์ ังหวัดเพชรบรุ ี
เกิดการพฒั นาในดา้ นต่างๆ ดังนี้

2.1 ด้านผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี น
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลสัมฤทธิ์O-NET ในระดับดีเย่ียม อีกทั้งผู้เรียน

มศี กั ยภาพเปน็ ท่ียอมรับจากการเข้าร่วมการแขง่ ขันทักษะวิชาการ ทักษะปฏิบัติการจนได้รับรางวัลจำนวนมาก
ตั้งแต่ระดับจังหวัด ระดับภูมิภาค ระดับประเทศ และสูงสุดในระดับนานาชาติ ทั้งนี้เกิดจากการที่ชุมชน
เขา้ มามสี ว่ นร่วมในการพฒั นาผ้เู รยี น โดยการสนับสนนุ งบประมาณและบคุ ลากรใหแ้ ก่โรงเรียน

2.2 ด้านอาคารสถานที่
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรีได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานและองค์กรภายนอก

ทั้งภาครัฐและเอกชนเป็นจำนวนมาก นอกเหนือจากงบประมาณที่ได้จากภาครัฐในการนำมาพัฒนาอาคาร
สถานที่และบรเิ วณโรงเรียนใหเ้ อือ้ ต่อการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น

2.3 ดา้ นบุคลากร
ผู้บริหารสถานศึกษาได้ดำเนินการจัดครูและบุคลากรให้เหมาะสมกับงานและหน้าท่ี

ความรับผิดชอบ ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของชุมชน เห็นได้จ าก
รางวัลต่างๆทีไ่ ดร้ ับและบทบาทหน้าทใี่ นการทำงานรว่ มกบั ชุมชนตามโอกาสต่างๆ ในระดับดีเยีย่ ม

3. จุดเด่น
3.1 ครูและบคุ ลากรมสี ว่ นร่วมในการวางแผนและพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา โดยจัดกจิ กรรมการ

เรยี นรู้จนมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนและผลสมั ฤทธ์ิ O-NET สูงขึน้ อยูใ่ นระดับดเี ยยี่ ม รอ้ ยละ 85 ครูและบคุ ลากร
จัดกิจกรรมส่งเสริมการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพเป็นไปตามเป้าหมายของกิจกรรมที่กำหนดไว้ และสามารถ
ตรวจสอบไดจ้ ากผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของโรงเรียน โครงสร้างหลักสูตร บทบาทหน้าท่ีของครูและบุคลการ
ของโรงเรียน

3.2 ผปู้ กครองและเครือขา่ ยความร่วมมอื โดยการเขา้ มามีส่วนรว่ มรับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษา
เช่นการเขา้ ประชุม เพื่อทราบแนวทางในการขับเคล่ือนเรอ่ื งการจดั การศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพ รวมทง้ั สนับสนุน
วัสดุ/อุปกรณ์และงบประมาณที่นอกเหนือจากการสนับสนุนของรัฐเป็นจำนวนมาก

3.3 ดา้ นบุคลากร ครูและบุคลากรมีความรัก สามัคคี มุง่ ม่ันในการทำงานดว้ ยศรัทธาในวชิ าชีพครู

4. จดุ ควรพัฒนา
4.1 โรงเรียนควรสนบั สนุนให้บุคลากรในโรงเรียนไดร้ ับโอกาสทางการพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ เช่น

การศกึ ษาต่อในระดบั สูงข้ึน เพ่อื นำมาใชใ้ นการพัฒนาการเรียนการสอนแกผ่ ้เู รียนใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ูงสดุ

________________________________________________________________________________

20 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี

4.2 โรงเรยี นควรสร้างภาคีเครือขา่ ยความร่วมมือจากผู้มสี ่วนเกย่ี วข้อง เพื่อจดั การศึกษาของโรงเรียน
ให้มีความเข้มแข็ง และขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา เช่น การสนับสนุนหรือเพิ่มทุนทรัพย์สำหรับ
นักเรียนที่ขาดแคลนให้ได้รับเงินสนับสนุนเพียงพอต่อการใช้จ่ายทางการเรียนแต่ละภาคเรียน โดยแต่งต้ัง
คณะกรรมการพิจารณานักเรียนอย่างเหมาะสม เช่น ทุนเรียนดีแต่ยากจน เพื่อให้ได้มาซึ่งนักเรียนที่มีคุณภาพ
ทางการเรียนแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ อันจะเป็นการสร้างโอกาสทางการศึกษาและสร้างชื่อเสียงให้โรงเรียนได้
อย่างแทจ้ รงิ

4.3 โรงเรียนควรส่งเสริมให้นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มเติม การฝึกปฏิบัติจากประสบการณ์จริงใน
หนว่ ยงานตา่ งๆภายนอกโรงเรยี น

4.4 บุคลากรกลุ่มบริหารกิจการชุมชนมีหน้าที่ประจำและภาระงานอื่นๆจำนวนมาก ทำให้สำนักงาน
ของกลุ่มบริหารกิจการชุมชนไม่มีบุคลากรประจำสำนักงาน ก่อให้เกิดปัญหา คือ การเก็บหลักฐานต่างๆ เช่น
หนังสอื เขา้ เอกสารงาน โครงการต่างๆ ไม่เป็นระบบ

________________________________________________________________________________

21 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณจ์ ังหวัดเพชรบรุ ี

มาตรฐานที่ 3

กระบวนการจัดการเรียนการสอน

ทเ่ี น้นผู้เรียนเป็นสำคญั

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ
ระดบั คุณภาพ : ดเี ยีย่ ม

 ผลการดำเนินการพัฒนา
1. กระบวนการพัฒนา

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรีดำเนินการส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนตาม
ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา ตามความสนใจและความถนัดของผู้เรียน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย
ดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลาย จัดกระบวนการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีส่วนร่ วมใน
กระบวนการคิดวิเคราะห์ ได้ปฏิบัติจริง ครูมีการใช้/ผลิตสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้รวมทั้งภูมิ
ปญั ญาทอ้ งถนิ่ มีการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนใหส้ อดคล้องกับกิจกรรมสง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รียนแสวงหาความรู้ด้วย
ตนเอง มกี ารวัดและประเมนิ ผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบเหมาะสม โดยเปิดโอกาสให้ ผูเ้ รียนและผ้มู ีส่วนเก่ียวข้อง
มสี ่วนร่วมในการวัดและประเมนิ ผล และให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั แกผ่ ู้เรยี นเพื่อนำผลมาพฒั นาผเู้ รียน และครูผ้สู อนได้
นำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนในรูปของการวิจัยในชั้นเรียน ครูมีความสามารถในการบริหาร
จัดการชั้นเรียนเชิงบวก มีกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จัดสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการ
เรียนรู้ และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหวา่ งครูและผู้เกีย่ วข้อง (PLC) โดยจัดให้มีการแลกเปล่ยี น
เรียนรู้ กระบวนการนิเทศภายใน เพ่ือให้เกิดการพัฒนาอยา่ งต่อเนอ่ื งและมีประสิทธภิ าพ

________________________________________________________________________________

22 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวัดเพชรบุรี

2. ผลการดำเนนิ งาน
จากการดำเนินการกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ สง่ ผลให้ครูมีความรู้ความ

เข้าใจ มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและโรงเรียนมี
หลักสูตรที่เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียนและสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ผู้เรียนได้รับการพัฒนา
และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในภาพรวมสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด รวมทั้งนักเรียนช้ัน
มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และ 6 ไดค้ ะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) มีค่าเฉล่ียสูงกว่า
ระดับประเทศ อีกทั้งผู้เรียนมีความรู้ความสามารถและทักษะต่างๆตรงศักยภาพโดยได้รับรางวัลจากการเข้า
แข่งขนั ทางวชิ าการและวชิ าชพี จากหน่วยงานต่างๆ

ความสำเรจ็ ทีเ่ กดิ จากการพัฒนา
ครูมีความรู้ความสามารถในกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมให้

ผู้เรียนฝึกกระบวนการคิด วิเคราะห์ ลงมือปฏิบัติจริง และใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศแสวงหาความรู้ได้ด้วย
ตนเอง ในบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ และมีการแลกเปลี่ยน
เรียนร้รู ะหวา่ งผสู้ อนเพือ่ ให้เกดิ การพัฒนาอยา่ งต่อเน่อื ง

3. จดุ เด่น
ครูมีความรู้ ความสามารถและทักษะในการพัฒนาการจดั การเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั

โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ปฏิบัติจริง และศึกษาค้นคว้าอิสระจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ตลอดจนนักเรียน
แสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างชาญฉลาดและต่อเนื่อง นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัด
บรรยากาศสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ ครูทกุ คนมแี ผนการจัดการเรียนรแู้ ละวิจยั ในชัน้ เรียน

4. จดุ ควรพฒั นา
ครูควรจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ ส่วนเสีย และการบูรณาการ

การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนอย่างเป็นรปู ธรรมและต่อเนื่อง โดยไดร้ บั การสง่ เสริม ดังน้ี
1. อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอนควรได้รับการซ่อมบำรุงที่รวดเร็ว เพื่อความ

คล่องตวั ในการจดั การเรยี นการสอน
2. ควรจัดสรรอัตรากำลงั ให้กับกลุม่ สาระฯท่ีขาดแคลน
3. สง่ เสริมใหค้ รูได้รับการอบรมพฒั นาตนเองทงั้ วิชาการและวชิ าชพี

5. แนวทางในการพฒั นา
กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ เป็นหัวใจสำคัญของการจดั การศึกษาจงึ ควร

ส่งเสริมและสนบั สนนุ ให้ครูมีการพัฒนาศักยภาพและกระบวนการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งต่อเนอื่ ง รวมถึง
ส่งเสริมระบบการติดตาม ดแู ลช่วยเหลอื การพัฒนาคุณภาพครใู ห้เปน็ ไปอย่างเป็นระบบและมีมาตรฐานที่
ชดั เจน

________________________________________________________________________________

23 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

สว่ นท่ี 3 สรปุ ผล แนวทางการพฒั นา

และความตอ้ งการการชว่ ยเหลอื

จากการประเมินคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ปีการศึกษา 2562
ซ่งึ เกิดจากความรว่ มมือของบุคลากรทุกภาคส่วนสามารถสะทอ้ นสาระสำคัญสูก่ ารพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ
โรงเรียนให้มคี ุณภาพสงู ยงิ่ ขึ้น โดยจำแนกออกเป็นไดด้ ังนี้

 จดุ เดน่
 จุดควรพัฒนา
 แนวทางการพัฒนาในอนาคต
 ความต้องการการช่วยเหลือ

จดุ เดน่

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี เป็นสถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ประเภทสถานศึกษาที่มี

การแข่งขันสูง จึงมีโอกาสในการคัดเลือกผู้เรียนมีความสามารถด้านวิชาการอยู่ในระดับสูง มีความพร้อมและ

มีศักยภาพในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง เมื่อผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพจึงส่งผลให้
มีผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดีเยี่ยม มีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ขั้นพื้นฐาน (O-NET) สงู กวา่ ระดับชาติ และมากกวา่ ร้อยละ 50 ทุกกลุ่มสาระ และตอ่ เนอื่ งมาโดยตลอด

ผู้เรียนไดร้ บั การสง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม ที่เกดิ จากกระบวนการวางแผนพัฒนาอยา่ งเป็นระบบจาก

Road Map ด้านคุณธรรม ครบทั้ง 6 ระดับ จนได้รับการยกย่องทั้งในระดับท้องถิ่น และระดับประเทศอย่าง

ตอ่ เนือ่ ง และเปน็ ที่ประจักษใ์ นวงกวา้ งของสังคม นอกจากนีโ้ รงเรียนยงั จัดใหม้ ีระบบการดูแลรักษาสุขภาพกาย
และสุขภาพจิต นักเรียนทุกคนจะได้รับการประกันอุบัติเหตุและตรวจสุขภาพ พร้อมแก้ไขปัญหาสุขภาวะ
เบื้องต้นอย่างเท่าเทียมกันและเฝา้ ระวังปัญหาสุขภาพอยา่ งสม่ำเสมอ ทำให้ผู้เรยี นมีสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง

ทั้งกายและใจ นอกจากโรงเรียนยังมีระบบดูแลช่วยเหลือที่เข้มแข็ง ส่งเสริมการเรียนรู้และมีวิธีการป้องกัน

ตนเองจากภยั สงั คม ทำให้ผเู้ รียนอยูใ่ นสงั คมได้อย่างมีความสขุ และปลอดภยั
ครูและบคุ ลากรมีความรัก สามคั คี ม่งุ มนั่ ในการทำงานดว้ ยศรัทธาในวชิ าชีพครูมีสว่ นรว่ มในการวางแผน

และพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลสัมฤทธิ์

O-NET สูงขึ้นอยู่ในระดับดีเยี่ยม ครูและบุคลากรจัดกิจกรรมส่งเสริมการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพเป็นไปตาม

เป้าหมายของกิจกรรมที่กำหนดไว้ และสามารถตรวจสอบได้จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียน
โครงสร้างหลักสูตร บทบาทหน้าที่ของครูและบุคลการของโรงเรียน ครูมีความรู้ ความสามารถและทักษะใน

________________________________________________________________________________

24 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ปฏิบัติจริง และศึกษา
ค้นคว้าอิสระจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ประยุกต์ใช้ศักยภาพของเทคโนโลยีให้มีประโยชน์ในการจัดการ
เรยี นการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นกั เรยี นมศี ักยภาพสงู ในการแสวงหาความรู้จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเอง
นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูทุกคนมีแผนการจัดการเรียนรู้
และวิจัยในชั้นเรียน ผู้ปกครองและเครือข่ายความร่วมมือ โดยการเข้ามามีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัด
การศึกษา เพื่อทราบแนวทางในการขับเคลื่อนเรื่องการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ รวมทั้งสนับสนุนวัสดุ/
อปุ กรณ์และงบประมาณท่นี อกเหนือจากการสนับสนนุ ของรฐั เปน็ จำนวนมาก

นอกจากนี้ โรงเรียนจัดให้มีงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนทำหน้าที่ในการประเมินคุณภาพ
การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนเป็นประจำทุกภาคการศึกษา โดยใช้รูปแบบการประเมินที่เป็น
เอกลักษณ์ของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี เน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรที่ภาคส่วน ทำให้การ
ประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นมาตรฐาน ครอบคลุมทุกตัวบ่งชี้ และมีจัดเก็บหลักฐานการดำเนินงานที่
ครอบคลมุ นา่ เชื่อถอื ผลการประเมนิ สามารถสะท้อนคุณภาพการจดั การศึกษาของโรงเรยี นไดช้ ัดเจน

จดุ ควรพัฒนา

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบรุ ี เป็นสถานศึกษาในโครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากล ด้วยเหตุน้ี
จึงให้ความสำคัญต่อการเสริมสร้างความแข็งแกร่งด้านการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ และทักษะในศตวรรษท่ี
21 แกผ่ เู้ รยี นตามเกณฑม์ าตรฐานสากลให้สูงยง่ิ ขน้ึ บนพ้ืนฐานความเปน็ ไทยอยา่ งพอเพยี ง นอกจากน้ีโรงเรียน
พรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ยังเป็นสถานศึกษาที่มีการแข่งขันสูงซึ่งทำให้นักเรียนส่วนใหญ่มีศักยภาพสูงใน
การพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพ แต่ในขณะเดียวกันโรงเรียนก็เป็นสถานศึกษาของชุมชน ซึ่งต้องมีการพึ่งพา
อาศัยชุมชนในการพัฒนาโรงเรียนร่วมด้วย จึงทำให้การคัดเลือกนักเรียนที่มีศักยภาพสูงไม่สามารถดำเนินการ
ได้ทั้ง 100 เปอร์เซนต์ ซึ่งส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์โดยรวมของโรงเรียน ดังนั้นการมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพ
การจดั การเรยี นการสอนดว้ ยกระบวนการท่ีมีประสทิ ธภิ าพผ่านกระบวนการวางแผนอย่างเปน็ ระบบ การกำกับ
การดำเนินการสู่เป้าหมายอย่างเป็นรูปธรรม ด้วยระบบดูแลช่วยเหลือให้การดำเนินการสำเร็จตามเป้าหมาย
และพฒั นาใหม้ ีประสิทธิภาพสูงข้ึนอยา่ งต่อเนื่อง ดว้ ยตัวชวี้ ดั ที่เป็นรปู ธรรม จงึ เป็นหัวใจสำคัญในการยกระดับ
คุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นต่อไป

________________________________________________________________________________

25 | รายงานการประเมินตนเอง โรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ ังหวดั เพชรบรุ ี

แนวทางการพฒั นาในอนาคต

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี เป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล จึงมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพ
ส่มู าตรฐานสากล ประกอบดว้ ย

1. คุณภาพด้านผู้เรียน มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพทัดเทียมมาตรฐานสากล ส่งเสริมความเป็น
พลโลก และทักษะในศตวรรษที่ 21 บนพื้นฐานความเป็นไทย และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาเป็นแนวทางในการดำรงชีวิต

2. คุณภาพการจัดการศึกษา มุ่งส่งเสริมการยกระดับระบบการทำงานให้มีมาตรฐาน เป็นระบบ
เทียบเคียงมาตรฐานสากล

3. ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการประเมินคุณภาพการศึกษาให้มากยิ่งขึ้น เน้นความเชื่อมั่น
ทั้งในเรื่องข้อมูลสารสนเทศและผลการประเมิน รวมถึงการส่งเสริมให้นำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนา
คณุ ภาพการศึกษาให้มากยง่ิ ขน้ึ

4. สง่ เสริมการนำสารสนเทศมาใชใ้ นการวางแผน และพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอย่างมีประสิทธภิ าพ
5. การสง่ เสรมิ การวจิ ยั เพ่ือนำการเปลยี่ นแปลง (CAR 1-4) เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ความตอ้ งการการช่วยเหลือ

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี มีบุคลากรที่มีศักยภาพสูงในการร่วมกันพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดมา ซึ่งปัจจุบันโรงเรียนมีภาวะการผลดั เปลี่ยนบุคลากรเนื่องจากการเกษียณอายุ
ราชการซึ่งหากโรงเรียนได้รับการจัดสรรบุคลากรที่มีศักยภาพสอดคล้องกับทิศทางในการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา และตรงตามความต้องการของโรงเรียน ซึ่งอาจเป็นการมีส่วนร่วมในการคัดสรรบุคลากร ก็จะมี
ความสำคัญยิ่ง ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้บรรลุตามเป้าหมาย และสามารถยกระดับ
คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้สงู ขึน้ ต่อไป

________________________________________________________________________________

26 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวัดเพชรบรุ ี

ส่วนที่ 4 ภาคผนวก

◆ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวัดเพชรบุรี
ปีการศึกษา 2562

◆ มาตรฐานการศกึ ษาสถานศกึ ษา โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบุรี ปีการศกึ ษา 2562
◆ คำสง่ั แตง่ ตัง้ คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2562
◆ สรปุ ผลงานการแข่งขัน/การประกวด/การได้รบั รางวลั ปกี ารศึกษา 2562
◆ ผลการทดสอบระดบั ชาติ (O NET)

________________________________________________________________________________

27 | รายงานการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนพรหมานสุ รณจ์ ังหวัดเพชรบรุ ี

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา

มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี
ปีการศึกษา 2562

ประเดน็ พิจารณา มาตรฐานการศึกษา คา่ เป้าหมาย ผลการประเมิน ความสาเร็จ

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน 86.75 94.93 บรรลตุ ามเป้าหมาย
2,759
จานวนครู (ไมร่ วมผ้บู ริหาร)
86 94.02 บรรลตุ ามเปา้ หมาย
1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน 86 99.57 บรรลุตามเป้าหมาย
1) ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สาร และการคดิ คานวณ สงู กว่าเป้าหมายที่
สถานศกึ ษากาหนด

2) ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาสงู กว่าเปา้ หมายที่สถานศกึ ษากาหนด 81 82.35 บรรลุตามเป้าหมาย
91 99.57 บรรลุตามเป้าหมาย
3) ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลยี่ น ความ
คดิ เห็น โดยใช้เหตผุ ลประกอบการตดั สนิ ใจ และแก้ปัญหาได้

4) ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม มกี ารนาไปใช้และเผยแพร่ 81 96.45 บรรลุตามเป้าหมาย

5) ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารเพ่ือพัฒนาตนเอง และสังคม 86 86.15 บรรลุตามเปา้ หมาย

ในดา้ นการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การทางาน อย่างสร้างสรรค์ และมคี ณุ ธรรม

6) ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ่ีดพี ร้อมที่จะศกึ ษาตอ่ ในระดบั ช้นั ท่ีสูงขึน้ และการ 91 100.00 บรรลุตามเป้าหมาย
ทางานหรอื งานอาชีพ

1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรียน 87.5 95.84 บรรลตุ ามเป้าหมาย
1) ผเู้ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ีดสี งู กว่าเปา้ หมายที่สถานศกึ ษากาหนดเปน็ แบบอย่างได้ 96 96.77 บรรลตุ ามเป้าหมาย
96.77 บรรลตุ ามเปา้ หมาย
2) ผเู้ รยี นมีความภูมใิ จในท้องถ่นิ เห็นคณุ คา่ ของความเป็นไทย มสี ่วนร่วมในการอนุรักษว์ ัฒนธรรม 85
ประเพณีและภูมิปัญญาไทย 92.03 บรรลตุ ามเปา้ หมาย
3) ผเู้ รยี นสามารถอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 82 97.79 บรรลตุ ามเปา้ หมาย
87 ยอดเย่ยี ม บรรลุตามเป้าหมาย
4) ผเู้ รียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคมสงู กว่าเป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากาหนด ยอดเยี่ยม ยอดเยยี่ ม บรรลตุ ามเป้าหมาย
ยอดเยยี่ ม
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
1. มเี ปา้ หมายวิสยั ทัศนแ์ ละพันธกจิ ท่ีสถานศกึ ษากาหนดชัดเจน สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของ
สถานศกึ ษา ความตอ้ งการชุมชน นโยบายรฐั บาล แผนการศกึ ษาแห่งชาติ เป็นไปไดใ้ นการปฏิบตั ิ
ทันตอ่ การเปลยี่ นแปลง

2. มรี ะบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษาท่ีชัดเจน มีประสทิ ธิภาพ ส่งผลตอ่ คณุ ภาพตาม ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม บรรลตุ ามเป้าหมาย
มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยความรว่ มมือของผเู้ กย่ี วข้องทุกฝ่าย มีการนาข้อมลู มาใช้ใน
การปรับปรงุ พัฒนางานอย่างตอ่ เนื่อง และเป็นแบบอย่างได้

3. ดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการท่ีเนน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา ยอดเยย่ี ม ยอดเยยี่ ม บรรลตุ ามเปา้ หมาย
และทุกกลมุ่ เป้าหมาย เชื่อมโยงกับชีวิตจริง และเปน็ แบบอย่างได้ ยอดเยยี่ ม ยอดเยยี่ ม บรรลุตามเปา้ หมาย
ยอดเยยี่ ม ยอดเยยี่ ม บรรลตุ ามเปา้ หมาย
4. พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพตรงตามความตอ้ งการของครูและ
สถานศกึ ษา และจัดให้มชี ุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนางาน

5. จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือตอ่ การจัดการเรียนรู้อย่างมคี ณุ ภาพ และมีความ
ปลอดภัย

6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม บรรลตุ ามเป้าหมาย
กบั สภาพของสถานศกึ ษา
88.60 146
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 90 96.17 บรรลุตามเปา้ หมาย
99.32 บรรลุตามเป้าหมาย
จานวนครู (ไม่รวมผูบ้ ริหาร) 86
91 91.10 บรรลุตามเปา้ หมาย
1. การมกี ระบวนการเรียนการสอนทสี่ ร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนทกุ คนมสี ว่ นร่วม 90 99.32 บรรลตุ ามเปา้ หมาย
86
1) จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริงตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัดของหลกั สตู ร 99.32 บรรลุตามเปา้ หมาย
สถานศกึ ษา มีแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีสามารถนาไปจัดกิจกรรม ไดจ้ รงิ และสามารถนาไป 91.78 บรรลุตามเปา้ หมาย
ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้ มนี วัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้และมีการเผยแพร่

2) ใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมท้ังภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ท่ีเอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ โดย
สร้างโอกาสให้ผเู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

3) ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ มขี ั้นตอนโดยใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและ
ประเมนิ ผลที่เหมาะสมกบั เป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ ใหข้ ้อมลู ย้อนกลบั แก่ผเู้ รยี น และนาผลมา
พัฒนาผเู้ รียน

4) มีการบริหารจัดการชน้ั เรยี นเชิงบวก เดก็ รกั ท่ีจะเรยี นรู้ และเรยี นรู้รว่ มกันอย่างมคี วามสขุ
5) มีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูและผเู้ กยี่ วข้องเพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการ
เรยี นรู้ ครู และผเู้ ก่ียวข้องมกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพื่อพัฒนาและปรับปรุง
การจัดการเรียนรู้

สรุปผลการประเมนิ ระดับยอดเยย่ี ม

ห น้ า | 1

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาแนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ งั หวัดเพชรบรุ ี
เร่ือง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

มาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานเพ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖2
มจี านวน ๓ มาตรฐาน ดังน้ี

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน
๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รยี น
๑.๒ คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของผ้เู รยี น

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั
แต่ละมาตรฐานมรี ายละเอียดดงั น้ี

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูเ้ รียน
๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรียน
๑) มีความสามารถในการอา่ น เขียน การส่อื สาร และการคิดคานวณ
๒) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และ

แกป้ ัญหา
๓) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม
๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
๕) มีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา
6) มีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติท่ีดีต่องานอาชพี

๑.๒ คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น
๑) มีคุณลกั ษณะและค่านยิ มท่ีดตี ามท่ีสถานศึกษา
๒) มีความภูมิใจในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย
๓) ยอมรบั ท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย
๔) มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ
๒.๑ มีเปา้ หมายวิสัยทศั น์และพนั ธกิจท่สี ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน
๒.๒ มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา
๒.๓ ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษา
และทุกกลุ่มเป้าหมาย
๒.๔ พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ
๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีเอ้ือต่อการจดั การเรียนรู้อยา่ งมคี ุณภาพ
๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบริหารจดั การและ การจัดการเรยี นรู้

ห น้ า | 2

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ
๓.๑ จดั การเรยี นร้ผู า่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ได้
๓.๒ ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ เ่ี ออื้ ตอ่ การเรียนรู้
๓.๓ มีการบริหารจัดการช้นั เรยี นเชงิ บวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรียน
๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพือ่ พฒั นาและปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้

ห น้ า | 3

คา่ เป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖2
ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบุรี

มาตรฐานการศึกษา คา่ เป้าหมาย
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ระดับคณุ ภาพ

๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผูเ้ รยี น ยอดเย่ยี ม
๑.๒ คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น (ระดบั ๕)

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ ยอดเยย่ี ม
(ระดับ ๕)
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ยอดเยย่ี ม
(ระดับ ๕)

ห น้ า | 4

เปา้ หมายการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

เปา้ หมายการจัดการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ระดบั มาตรฐาน

มาตรฐานการศึกษา ค่าเป้าหมาย/ระดับคณุ ภาพ
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี น
ยอดเยีย่ ม(ระดบั ๕)
๑.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผูเ้ รยี น
๑.๒ คุณลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องผูเ้ รยี น ยอดเยีย่ ม(ระดบั ๕)
ยอดเยีย่ ม(ระดบั ๕)
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ

เปา้ หมายการจัดการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน รายประเดน็ 

มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน

๑) มคี วามสามารถในการอ่าน เขยี น การสอื่ สาร และการคดิ คานวณ

๒) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ยี นความคิดเหน็

และแกป้ ัญหา

๓) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม

๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร

๕) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา

6) มีความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน และเจตคติทด่ี ตี อ่ งานอาชพี

ระดบั คา่ เป้าหมาย

ประเดน็ พิจารณา คณุ ภาพ ของ มฐ

ร้อยละ

๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ยอดเย่ยี ม ๘6

๑) ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสาร และการคดิ ยอดเยย่ี ม ๘6

คานวณ สูงกวา่ เป้าหมายที่สถานศกึ ษากาหนด

๒) ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาสงู กว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม ๘1

ท่ีสถานศกึ ษากาหนด

๓) ผ้เู รยี นมคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย ยอดเยี่ยม ๙1

แลกเปลี่ยนความคดิ เห็น โดยใชเ้ หตุผลประกอบการตดั สินใจ และแกป้ ัญหาได้

๔) ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม มีการนาไปใชแ้ ละเผยแพร่ ยอดเยยี่ ม ๘1

๕) ผู้เรียนมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพือ่ ยอดเยยี่ ม ๘6

พัฒนาตนเอง และสังคมในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทางาน อยา่ งสรา้ งสรรค์

และมีคุณธรรม

ห น้ า | 5

ประเด็นพิจารณา ระดบั คา่ เปา้ หมาย
คณุ ภาพ ของ มฐ
๖) ผู้เรยี นมีความรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติทดี่ ีพร้อมทจ่ี ะศกึ ษาต่อใน รอ้ ยละ
ระดบั ชน้ั ทส่ี ูงข้ึน และการทางานหรืองานอาชีพ ยอดเยย่ี ม
๙1
๑.๒ คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผู้เรยี น
๑) ผูเ้ รยี นมีคุณลกั ษณะและค่านิยมทีด่ ีตามทีส่ ถานศึกษากาหนดสูงกวา่ ยอดเย่ยี ม ๘๘
ยอดเยี่ยม ๙๖
เปา้ หมายทีส่ ถานศึกษากาหนด เปน็ แบบอยา่ งได้
๒) ผู้เรียนมีความภมู ใิ จในทอ้ งถ่ิน เหน็ คุณคา่ ของความเป็นไทย มสี ่วนรว่ มใน ยอดเยย่ี ม ๘๕

การอนรุ กั ษ์วัฒนธรรม ประเพณีและภมู ปิ ญั ญาไทย ยอดเย่ียม 82
๓) ผเู้ รยี นสามารถยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกนั นความแตกตา่ งและหลากหลาย ยอดเยย่ี ม 87
๔) ผู้เรียนมสี ุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คมสงู กวา่ เปา้ หมายทสี่ ถานศึกษา

กาหนด

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับ
คุณภาพ
ประเดน็ พจิ ารณา ยอดเยย่ี ม

๑. มเี ป้าหมายวิสยั ทศั น์และพันธกจิ ทสี่ ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน สอดคล้องกับบรบิ ทของ ยอดเยย่ี ม
สถานศึกษา ความตอ้ งการชมุ ชน นโยบายรฐั บาล แผนการศึกษาแหง่ ชาติ เปน็ ไปไดใ้ นการปฏิบตั ิ
ทันตอ่ การเปลยี่ นแปลง ยอดเย่ยี ม
ยอดเยย่ี ม
๒. มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษาที่ชัดเจน มปี ระสิทธิภาพ ส่งผลต่อ ยอดเยย่ี ม
คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา โดยความรว่ มมอื ของผู้เกย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ย มกี ารนา ยอดเยย่ี ม
ข้อมลู มาใช้ในการปรับปรุง พฒั นางานอยา่ งต่อเนอ่ื ง และเป็นแบบอย่างได้

๓. ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทเี่ น้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา
และทุกกลมุ่ เป้าหมาย เช่อื มโยงกบั ชีวติ จรงิ และเป็นแบบอยา่ งได้

๔. พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชีพตรงตามความต้องการของครูและ
สถานศกึ ษา และจัดใหม้ ีชุมชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพเพ่ือพฒั นางาน

๕. จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรอู้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ และ
มคี วามปลอดภัย

๖. จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจดั การและการจัดการเรยี นรู้
ท่ีเหมาะสมกบั สภาพของสถานศกึ ษา

ห น้ า | 6

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ระดบั ค่าเปา้ หมาย
คุณภาพ รอ้ ยละ
ประเด็นพจิ ารณา ยอดเยย่ี ม ๘9
ยอดเยยี่ ม 90
๑. การมกี ระบวนการเรยี นการสอนท่สี รา้ งโอกาสใหผ้ ู้เรียนทุกคนมีส่วนรว่ ม
๑) จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริงตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ยอดเยย่ี ม 86
ยอดเยีย่ ม ๙1
ตวั ช้ีวัดของหลกั สูตรสถานศึกษา มีแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ีสามารถนาไปจัดกจิ กรรม
ได้จริง และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตได้ มนี วัตกรรมในการจดั การเรียนรแู้ ละมี ยอดเยย่ี ม 90
การเผยแพร่ ยอดเยย่ี ม 86

๒) ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ รวมทง้ั ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ที่
เอ้อื ต่อการเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง

๓) ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ มีขน้ั ตอนโดยใช้เคร่อื งมอื
และวธิ ีการวัดและประเมนิ ผลที่เหมาะสมกับเปา้ หมายในการจัดการเรยี นรู้ ให้ขอ้ มูล
ยอ้ นกลบั แกผ่ ู้เรยี น และนาผลมาพฒั นาผู้เรียน

๔) มกี ารบรหิ ารจัดการชั้นเรยี นเชิงบวก เดก็ รักท่ีจะเรียนรู้ และเรียนรู้รว่ มกนั
อย่างมีความสุข

๕) มีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหวา่ งครูและผูเ้ ก่ียวข้องเพ่ือพัฒนาและ
ปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ ครู และผูเ้ ก่ยี วขอ้ งมีการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และใหข้ อ้ มูล
สะท้อนกลับเพอื่ พฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้

ห น้ า | 7

เปา้ หมายในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

อัตลักษณข์ องโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี

อัตลกั ษณ์ของนกั เรียน

สานกึ ดี มีความเป็นผู้นา
ตัวบง่ ช้ี สานกึ ดี
๑. มีจิตใจโอบอ้อมอารี ระลกึ ถงึ ผ้อู ่ืนในทางทีด่ ี ซือ่ สตั ยส์ จุ ริต ปฏบิ ตั ิตามคุณธรรมของศาสนา
ช่วยเหลอื ผอู้ นื่ และทางานเพอ่ื สังคม
ตัวบง่ ช้ี ความเปน็ ผู้นา
๑. เปน็ ผู้นาดา้ นคุณธรรม ซ่งึ มีคณุ ลกั ษณะดงั นี้ มีสัมมาคารวะและเคารพกฎระเบียบวนิ ัยของสังคม
ซ่อื สัตย์ สุจรติ ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ ม่ันในการทางาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ รูจ้ กั ผดิ ชอบชว่ั ดี
๒. เป็นผู้นาด้านวชิ าการ ซึง่ มีคุณลักษณะดังน้ี มีความรูค้ วามสามารถดา้ นวิชาการ มีผลการเรียน
ผา่ นเกณฑข์ องสถานศกึ ษา มีทกั ษะในการทางาน มีความคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์
๓. เป็นผู้นาองค์กร ซงึ่ มคี ุณลักษณะดังนี้ มคี วามเชื่อม่ันใจตนเอง กล้าคดิ กล้าทา มีทกั ษะดา้ น
การตัดสนิ ใจและวางแผน มีทักษะในการทางาน ทางานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ รักการทางานเปน็ ทมี มี
เหตุผล

เอกลกั ษณ์ของโรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวัดเพชรบรุ ี

“พรหมานสุ รณ์ฯม่งุ สง่ เสริมศาสตร์ทุกสาขา พฒั นาคนเพื่อแผ่นดนิ ”

คำสั่งโรงเรยี นพรหมำนสุ รณ์จงั หวัดเพชรบุรี
ท่ี 51 /๒๕63

เรื่อง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562
**************************************************************

ด้วย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ปี ๒๕42 แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2553 ได้กาหนดจุดมุ่งหมาย
และหลักการของการจัดการศึกษาที่ต้องมุ่งเน้นคุณภาพ และมาตรฐาน โดยกาหนดรายละเอียดไว้ในหมวด ๖
มาตรฐานและ การประกนั คณุ ภาพการศึกษา ซงึ่ ประกอบด้วย “ระบบการประกันคุณภาพภายใน” และ “ระบบ
การประกันคุณภาพภายนอก” ซึ่งการประกันคุณภาพภายในนั้นสถานศึกษาต้องเป็นผู้ดาเนินการประเมินตาม
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาน้ันๆ อย่างน้อยปีการศึกษาละ ๑ ครั้ง แล้วนาเสนอหน่วยงานต้นสังกัด
ดังนน้ั เพือ่ ใหก้ ารประเมินเป็นไปด้วยความเรียบร้อย และบรรลุตามวัตถุประสงค์ อาศยั อานาจตามบทบญั ญัติของ
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 34(2) และมาตรา 39
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2 ) พ.ศ. 2545 มาตรา 9(3)
ประกอบกับ พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2561 จึงขอแต่งต้งั ครูและบุคลากรปฏิบัติหน้าที่ ดงั ตอ่ ไปน้ี

๑. คณะกรรมกำรอำนวยกำร มีหน้าที่ อานวยการ วินิจฉัย กากับ ติดตาม ดูแล ควบคุม สนับสนุน ให้

คาปรึกษาและข้อเสนอแนะต่างๆ ตลอดจนร่วมเป็นคณะกรรมการดาเนินการ ประสานงาน แก้ปัญหา และ

อานวยความสะดวกให้การดาเนินการให้เป็นไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ ประกอบดว้ ย

1. นายอรณุ สรรพคณุ ประธานกรรมการ

2. นางสาวจรญู ศรี เชี่ยวชูพันธ์ รองประธานกรรมการ

3. นายวชิ ยั ไหมจยุ้ กรรมการ

4. นางขวญั รุง่ น่มุ เมอื ง กรรมการ

5. นางณิชชา ชันแสง กรรมการ

6. นางเก็จวลี กรีธาธร กรรมการและเลขานกุ าร

7. นางสาววิเชยี ร กลบี จงกล กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ

2. คณะกรรมกำรรับผิดชอบมำตรฐำน มีหน้าที่ รวบรวมข้อมูลเอกสาร หลักฐาน จัดเตรียมข้อมูล จัดทา

แฟ้มตามมาตรฐานและตัวชวี้ ดั พร้อมตอบขอ้ ซกั ถามจากคณะกรรมการประเมิน จดั ทาเอกสารรายงาน เอกสาร

สรุปผลการดาเนินการตามแบบฟอร์มของงานประกันคุณภาพการศึกษา ส่งต่อให้กับคณะกรรมการดาเนินงาน

ด้านเอกสารเพือ่ จดั ทารปู เล่มเอกสารให้เสร็จส้ิน เปน็ ไปด้วยความเรยี บรอ้ ยมปี ระสิทธภิ าพ ประกอบด้วย

มำตรฐำนท่ี ๑ คณุ ภำพของผู้เรียน คณะกรรมการรบั ผดิ ชอบมาตรฐาน ประกอบด้วย

1. นายวชิ ัย ไหมจ้ยุ ประธานกรรมการ

2. นางสาวจฑุ ามาส บวั แก้ว รองประธานกรรมการ

3. นางเตือนใจ อินทร์จนั ทร์ กรรมการและเลขานุการ

4. นางแพรวนภา ทองสุขโข กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร

รบั ผดิ ชอบ รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร, หลกั ฐาน จัดเตรียมขอ้ มูล จัดทาแฟม้ ตามมาตรฐานและตวั ชว้ี ดั ตามกรอบ

มาตรฐานมาตรฐานท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 พร้อมตอบข้อซักถามจากคณะกรรมการประเมิน จัดทาเอกสาร

คู่มือการการดาเนินการเพื่อประกอบการพิจารณาแก่คณะกรรมการประเมิน และส่งข้อมูลผลการประเมินตาม

-2-

แบบฟอร์มของงานประกันคุณภาพการศึกษา ให้กับคณะกรรมการดาเนินงานด้านเอกสารเพื่อจัดทารูปเล่ม
เอกสารให้เสรจ็ สน้ิ เป็นไปดว้ ยความเรียบร้อยมีประสทิ ธิภาพ คณะกรรมการประกอบดว้ ย

กรรมกำร ชดุ ที่ 1

1. นำงเตือนใจ อนิ ทร์จันทร์ หวั หนำ้

2. นางลัดดา สอนรนิ

3. นางน้าผึ้ง นอ้ ยบาท

4. นางสาวมณฑา เสอื คมุ้

5. นางสาวสพุ ตั รา สงั ขพ์ รมทดั

6. นางสาวศิริมา อธดิ มเสรณี

7. นายทานุ ปตั พี

8. นายรัฐพล นนทะโชติ

9. นางสาวสลลิ ดา ลมิ้ เจรญิ

10. นายภานุ นอ้ ยจารัส

11. นายสุนทร เขยี วน้าเงิน

12. นางสาวจติ ติมา เครือแขก

13. นางณัชชา ศรสี กุ ใส

14. วา่ ที่ ร.ต.วรี ะชัย จบิ ทอง

15. นางสวุ รรณา หม่ันมานะ

16. นายณฏั ฐพงษ์ กันภยั

รับผดิ ชอบ มำตรฐำนท่ี 1 ตัวชีว้ ดั ท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทำงวิชำกำรของผู้เรยี น

ตวั ช้ีวัดย่อยที่ ๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สาร และการคิดคานวณ

๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ อภปิ ราย

แลกเปลีย่ น ความคดิ เห็น และแก้ปัญหา

3) มนี สิ ยั รักการอ่าน-การอ่านแบบสะสมไมล์ ของนกั เรียน

4) ความพยายามในการแกป้ ัญหาเด็กอา่ นไม่ออกหรือไมค่ ลอ่ ง หรือเรยี นช้า(ถ้ามี)

ทำหนำ้ ที่ 1. รวบรวมข้อมลู เอกสาร, หลกั ฐานรอ่ งรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562

ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ

2. จัดทาขอ้ มลู สารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตัวชว้ี ัดท่ีรบั ผดิ ชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ

3. จดั นทิ รรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตัวชี้วดั

4. สง่ ขอ้ มลู ผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคุณภาพการศึกษาให้กบั คณะกรรมการ

ดาเนนิ งานดา้ นเอกสารเพอ่ื จัดทารปู เลม่ เอกสารให้เสร็จสน้ิ ภายในวนั จันทร์ ท่ี 30 มีนาคม 2563

1. นำงสำวณฐั ธดิ ำ ธูปพนม กรรมกำร ชดุ ที่ 2
2. นางศิริวรรณ บุญโพธ์ิ หัวหนำ้
3. นางสภุ าวดี ยาวไธสง
4. นางสาวปารมี เลีย้ วสกลุ เลศิ
5. นางสุพัตรา ทอดสวาสดิ์
6. นายมุรธา สขุ เกษม
7. นางสาวสมใจ กล่ินอุบล

-3-

8. นางสาวอรทยั คมุ้ ครอง
9. นางนุทรี มงคล
10. ครอู ตั ราจา้ งชาวตา่ งชาติ (สอนภาษาอังกฤษ)
รับผิดชอบ มำตรฐำนที่ 1 ตัวช้วี ดั ท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธทิ์ ำงวิชำกำรของผเู้ รียน

ตัวชีว้ ัดยอ่ ยท่ี ๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสารด้วยภำษำองั กฤษ
๒) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ อภิปราย
แลกเปลีย่ น ความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา

ทำหนำ้ ที่ 1. รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร, หลกั ฐานรอ่ งรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562
ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ
2. จดั ทาข้อมูลสารสนเทศและจัดระบบเอกสารตามตัวชี้วัดท่รี ับผดิ ชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ
3. จัดนทิ รรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตัวช้วี ัด
4. ส่งข้อมูลผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กบั คณะกรรมการ

ดาเนนิ งานด้านเอกสารเพอ่ื จัดทารูปเลม่ เอกสารให้เสรจ็ ส้นิ ภายในวันจันทร์ ที่ 30 มีนาคม 2563

กรรมกำร ชุดที่ 3
1. นำงสำวจำรุภรณ์ ศรปี ระเสรฐิ หัวหน้ำ
2. นางสาวนุชจรนิ ทร์ ป่ินทอง
3. นางสาววลิ าสิณี ทองสมนึก
4. นายสกุ ฤษฏิ์ เมธาประสิทธิ์
4. นางสาวปวณี ์สุดา รามนัฏ
5. ว่าท่ี ร.ต.รตั นพงษ์ วรรณกัมมิโน
6. นางสาวบณุ ยาพร คาสนิ ธ์ุ
7. นายทวีรกั ษ์ ทูลพุทธา
8. นายวสันต์ สังข์ดี
9. นางสาวสายสนุ ีย์ สืบสขุ
10. นางดวงกมล ยงกิจจานุกจิ
11. นางนนั ทยิ า เจริญผล
12. นายเกรียงศกั ดิ์ จาปาทิพย์
13. นายจกั กรชิ เนยี มเมือง
รบั ผิดชอบ มำตรฐำนที่ 1 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑.๑ ผลสมั ฤทธิท์ ำงวิชำกำรของผเู้ รียน

ตวั ชว้ี ดั ย่อยที่ 3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม
ทำหน้ำท่ี 1. รวบรวมขอ้ มูลเอกสาร, หลกั ฐานร่องรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562

ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ
2. จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตวั ชี้วัดที่รบั ผิดชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ
3. จัดนิทรรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตัวช้วี ดั
4. ส่งขอ้ มลู ผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคุณภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการ
ดาเนนิ งานด้านเอกสารเพ่อื จัดทารูปเล่มเอกสารให้เสร็จสนิ้ ภายในวันจันทร์ ท่ี 30 มีนาคม 2563

-4-

กรรมกำร ชดุ ที่ 4
1. นำงสำวกนกวลัย เพลินจติ ต์ หัวหนำ้
2. นายฉัตรชัย นาสถติ ย์
3. นายพชระ พลอยทบั ทิม
4. นายวรรษธร วงษส์ วาท
5. นายสรุ ิยา คาโหย

รบั ผดิ ชอบ มำตรฐำนท่ี 1 ตัวชวี้ ดั ที่ ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทำงวชิ ำกำรของผู้เรียน
ตวั ชีว้ ัดยอ่ ยที่ 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร

ทำหนำ้ ท่ี 1. รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร, หลกั ฐานรอ่ งรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562
ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ
2. จัดทาข้อมูลสารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตวั ชี้วัดทรี่ ับผดิ ชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ
3. จัดนิทรรศการแสดงเอกสาร, หลักฐาน ตามตวั ชี้วดั
4. ส่งขอ้ มูลผลการประเมินตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคุณภาพการศึกษาให้กบั คณะกรรมการ

ดาเนนิ งานดา้ นเอกสารเพื่อจัดทารูปเลม่ เอกสารใหเ้ สร็จสิน้ ภายในวันจนั ทร์ ท่ี 30 มนี าคม 2563

กรรมกำร ชุดท่ี 5

1. นำงสำวจุฑำมำส บัวแกว้ หัวหนำ้

2. นางสาววรรณิศา นวะอภศิ กั ดิ์

3. นางสาวสุรีย์รัตน์ หลิมเลก็

4. นางสริ ินทรท์ พิ ย์ ปรุ โิ ส

5. นางดษุ ฎี จลุ กะนาค

6. นางสาวจุฑารตั น์ ภู่สมบญุ

7. นางสาวพรรณทพิ ย์ ทองอยู่

รับผดิ ชอบ มำตรฐำนที่ 1 ตัวชีว้ ัดท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธิท์ ำงวชิ ำกำรของผเู้ รียน

ตวั ช้วี ดั ยอ่ ยท่ี 5) มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา

ทำหนำ้ ที่ 1. รวบรวมข้อมลู เอกสาร, หลกั ฐานร่องรอยการประเมิน ปกี ารศึกษา 2562

ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ

2. จดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตวั ชีว้ ดั ท่รี ับผดิ ชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ

3. จัดนิทรรศการแสดงเอกสาร, หลักฐาน ตามตัวชวี้ ดั

4. สง่ ขอ้ มูลผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคุณภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการ

ดาเนินงานด้านเอกสารเพือ่ จัดทารปู เล่มเอกสารใหเ้ สรจ็ สนิ้ ภายในวนั จนั ทร์ ที่ 30 มนี าคม 2563

ก) รวบรวมขอ้ มูลเอกสำร หลกั ฐานประกอบการประเมิน ประกอบด้วย
๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทำงวชิ ำกำรของผู้เรียน

๑) ผเู้ รยี นมีความสามารถในการอ่านและเขยี นไดเ้ หมาะสมตามระดับช้ัน ปกี ารศกึ ษา 2560-2562
๖) ผู้เรียนมคี วามกา้ วหนา้ จากพ้นื ฐานเดิมในแต่ละปีในดา้ นความรู้ความเข้าใจและ ทักษะตา่ งๆ
ตามหลกั สูตร อย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเน่อื ง ปกี ารศึกษา 2560-2562
๗) ค่าเฉล่ยี ผลการทดสอบระดับชาติของผ้เู รยี นมีพัฒนาการสงู ขึ้น หรอื คณุ ภาพ เป็นไปตามเปา้ หมาย
ปีการศกึ ษา 2560-2562

-5-

ข) รำยงำนขอ้ มลู ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี น
1) รายงานผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนปกี ารศึกษา 2560-2562 ของแตล่ ะกลุ่มสาระ
2) รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2560-2562
3) รายงานผลการประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี นเป็นไปตามเกณฑ์

ปกี ารศกึ ษา 2560-2562
4) รายงานเปรยี บเทียบผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนปกี ารศกึ ษา 2560-2562 ของผู้เรยี นมีความก้าวหนา้

จากพื้นฐานเดิม
5) รายงานคา่ เฉลยี่ ผลการทดสอบระดบั ชาติของผู้เรยี น ปีการศกึ ษา 2560-2562 มีพัฒนาการสงู ขนึ้

หรอื คณุ ภาพ เป็นไปตามเป้าหมาย
6) รายงานจานวนนกั เรียนปีการศกึ ษา 2562 จาแนกตามเพศ และระดบั ชน้ั

กรรมกำร ชุดที่ 6

1. นำงชนดิ ำ อิงคสุวรรณ หัวหนำ้

2. นางชญานษิ ฐ์ รอดลอย

3. นายปฐมพงษ์ เอือ้ อวยพร

4. นางธนพร จุลธุระ

5. นางกรรนกิ า เสืออบ

6. ว่าที่ ร.อ.ชวลติ ทองคล้า

7. นางสาวรัตนา โพธท์ิ อง

8. นางสาวสุกลั ยา บุญประเสรฐิ

9. นายโกวทิ มีอารีย์

รับผดิ ชอบมำตรฐำนที่ 1 ตัวช้วี ดั ที่ ๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ ำงวิชำกำรของผู้เรียน

ตัวช้วี ดั ยอ่ ยท่ี 6) มคี วามรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชีพ

ทำหนำ้ ท่ี 1. รวบรวมขอ้ มูลเอกสาร, หลกั ฐานร่องรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562

ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ

2. จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศและจัดระบบเอกสารตามตัวชว้ี ดั ที่รบั ผดิ ชอบเพื่อตอบคาถามของกรรมการ

3. จัดนทิ รรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตัวชีว้ ดั

4. สง่ ข้อมูลผลการประเมนิ ตามแบบฟอร์มของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการ

ดาเนินงานดา้ นเอกสารเพ่ือจัดทารปู เลม่ เอกสารใหเ้ สร็จสิน้ ภายในวันจันทร์ ที่ 30 มนี าคม 2563

1. นำงแพรวนภำ ทองสุขโข กรรมกำร ชุดที่ 7
2. นายสมยศ กนั ยาทอง หวั หน้ำ
3. วา่ ที่ ร.ต.สมมาตร ทับทมิ แกว้
4. นางเสาวรส บุพรรณ
5. นางสาวอุมาพร เกิดผล
6. นายจตพุ ร เกิดสดบั
7. นายสขุ สวัสดิ์ ภูรัต
8. นางสาวนภาพร ผ่องเพริดพร้งิ
8. นางสาวภทั รภร วอ่ งไว
10. นางสาวอมรรัตน์ สุดใจ

-6-

รับผดิ ชอบ มำตรฐำนที่ 1 ตัวช้วี ัดท่ี ๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผูเ้ รียน
ตัวชว้ี ดั ยอ่ ยท่ี ๑) การมีคุณลกั ษณะและคา่ นิยมที่ดตี ามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด
2) สถติ ขิ องการเกดิ ปญั หาพฤตกิ รรม ปญั หาชู้สาว การตีกันระหวา่ งสถานศึกษา
3) ขน้ั ตอนการแก้ปัญหาพฤติกรรม ปญั หาชู้สาว การตีกันระหว่างสถานศึกษา
๔) ความพยายามแก้ปัญหาพฤติกรรมไม่พึงประสงคข์ องนกั เรียน
๕) ความรบั ผิดชอบตอ่ ครอบครวั ของนักเรียน

ทำหน้ำที่ 1. รวบรวมข้อมลู เอกสาร, หลกั ฐานร่องรอยการประเมิน ปีการศึกษา 2562
ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ
2. จัดทาขอ้ มลู สารสนเทศและจัดระบบเอกสารตามตัวชี้วัดท่ีรบั ผิดชอบเพื่อตอบคาถามของกรรมการ
3. จดั นิทรรศการแสดงเอกสาร, หลักฐาน ตามตัวชีว้ ดั
4. ส่งขอ้ มลู ผลการประเมนิ ตามแบบฟอร์มของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กบั คณะกรรมการ

ดาเนินงานดา้ นเอกสารเพือ่ จัดทารปู เล่มเอกสารให้เสร็จสิน้ ภายในวันจนั ทร์ ที่ 30 มีนาคม 2563

กรรมกำร ชุดท่ี 8

1. นำงจิตรำ บุรีกลุ หัวหน้ำ

2. นายจาเนียร ศกั ดิ์ศรี

3. นางสาวสิริลดา สุดใจ

4. นางอรญั ญา มหาแกว้

5. นางประสงค์ โหมดเขยี ว

6. นางดวงเดอื น ไชยวงษา

7. นางสาวสุดารตั น์ เอี๊ยะแหวด

8. นางสาวสริ นิ าถ ศรีประทมุ วงศ์

9. นางบญุ ประคอง บญุ รอดนอ้ ย

รับผิดชอบ มำตรฐำนที่ 1 ตัวชี้วดั ที่ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน

ตัวช้ีวดั ยอ่ ยท่ี ๒) ความภมู ใิ จในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย

ทำหนำ้ ที่ 1. รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร, หลกั ฐานรอ่ งรอยการประเมนิ ปกี ารศกึ ษา 2562

ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ

2. จดั ทาข้อมูลสารสนเทศและจัดระบบเอกสารตามตัวช้วี ดั ที่รบั ผดิ ชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ

3. จัดนิทรรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตวั ชี้วัด

4. สง่ ขอ้ มลู ผลการประเมินตามแบบฟอร์มของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กบั คณะกรรมการ

ดาเนินงานดา้ นเอกสารเพอ่ื จัดทารูปเลม่ เอกสารใหเ้ สร็จสิ้น ภายในวันจันทร์ ที่ 30 มนี าคม 2563

กรรมกำร ชดุ ที่ 9

1. นำงกนุ ทินี จำปำเรือง หวั หนำ้

2. นางสาวภีรดา ทองจีน

3. นางสาวคณุ าพร มีเจริญ

4. นางสาวต้องหทยั เคลือบสวุ รรณ

5. นางสาวมาริษา เดชวนั

6. นางสาวโสภาพร วรรณโร

7. นางสาวเพ็ญ จันทรป์ รุง

-7-

8. นายธธนนท์ นยิ มญาติ
9. นายรฐั พล ศรีธรรม
10. นายชวลั วฒั น์ กอวจิ ติ ร
11. ครูอตั ราจ้างชาวตา่ งชาติ (สอนภาษาท่สี าม)
รบั ผิดชอบ มำตรฐำนท่ี 1 ตัวชี้วัดที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผู้เรียน

ตวั ช้วี ดั ยอ่ ยที่ ๓) การยอมรับทจ่ี ะอย่รู ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย
ทำหน้ำท่ี 1. รวบรวมขอ้ มูลเอกสาร, หลกั ฐานร่องรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562

ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ
2. จัดทาขอ้ มลู สารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตัวชี้วัดทีร่ บั ผดิ ชอบเพื่อตอบคาถามของกรรมการ
3. จดั นิทรรศการแสดงเอกสาร, หลักฐาน ตามตัวช้วี ดั
4. ส่งขอ้ มูลผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการ
ดาเนินงานด้านเอกสารเพ่ือจัดทารูปเล่มเอกสารให้เสรจ็ สน้ิ ภายในวนั จันทร์ ที่ 30 มนี าคม 2563

กรรมกำร ชุดที่ 10
1. นำยกำพล เลำหวัฒนภิญโญ หวั หน้ำ
2. นางณิชชา ชันแสง
3. นายถาวร เอยี งอุบล
4. นางสาวกสุ มุ า ขาทวี
5. นายวุฒพิ งศ์ ทองเขียว
6. นางทิพยภ์ าพร บันลือทรัพย์
7. นางศรญั ญา เดชมาก
8. นายสรวุฒิ นชุ ถาวร
รับผดิ ชอบ มำตรฐำนท่ี 1 ตัวช้วี ัดท่ี ๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผเู้ รียน

ตวั ช้ีวดั ยอ่ ยท่ี 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม
ทำหนำ้ ท่ี 1. รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร, หลักฐานรอ่ งรอยการประเมิน ปกี ารศึกษา 2562

ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ
2. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตัวชี้วดั ท่รี ับผิดชอบเพื่อตอบคาถามของกรรมการ
3. จดั นิทรรศการแสดงเอกสาร, หลักฐาน ตามตัวช้ีวัด
4. ส่งข้อมลู ผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการ
ดาเนนิ งานดา้ นเอกสารเพอ่ื จัดทารปู เลม่ เอกสารใหเ้ สร็จส้ิน ภายในวนั จนั ทร์ ท่ี 30 มนี าคม 2563

มำตรฐำนท่ี ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร

คณกรรมการรบั ผดิ ชอบมาตรฐาน ประกอบดว้ ย

1. นางขวญั รุง่ นุม่ เมือง ประธานกรรมการ

2. นางพวงดาว บวั หลวง รองประธานกรรมการ

3. นางเก็จวลี กรธี าธร กรรมการและเลขานุการ

4. นางชนิ ธันย์ จติ ต์การุณย์ กรรมการและผชู้ ่วยเลขานกุ าร

รบั ผดิ ชอบ รวบรวมข้อมูลเอกสาร, หลักฐาน จัดเตรยี มขอ้ มลู จัดทาแฟ้มตามมาตรฐานและตวั ชี้วัด ตามกรอบ

มาตรฐานมาตรฐานท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 พร้อมตอบข้อซักถามจากคณะกรรมการประเมิน จัดทา

เอกสารรายงาน เอกสารสรุปผลการดาเนินการส่งต่อให้กับคณะกรรมการดาเนินงานด้านเอกสารเพ่ือจัดทา

รูปเลม่ เอกสารให้เสรจ็ สิน้ เปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ยมปี ระสิทธิภาพ ประกอบดว้ ย

-8-

กรรมกำรชุดที่ 11

1. นำงเก็จวลี กรีธำธร หัวหนำ้

2. นางชนิ ธนั ย์ จติ ต์การุณย์

3. นายภราดร รงุ่ เรือง

4. นางสาวขวญั ตา ดาบคม

5. นางสาวพันพร พกุ บา้ นยาง

6. นายชัยชาญ ปรางคป์ ระทานพร

รบั ผดิ ชอบ มำตรฐำนท่ี 2 ตวั ช้ีวดั ที่ ๑. มเี ป้าหมายวิสัยทัศน์และพนั ธกิจทสี่ ถานศึกษากาหนดชดั เจน

ทำหนำ้ ที่ 1. รวบรวมขอ้ มูลเอกสาร, หลักฐานรอ่ งรอยการประเมิน ปีการศกึ ษา 2562

ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ

2. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตวั ชว้ี ัดท่ีรบั ผิดชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ

3. จัดนิทรรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตวั ช้วี ดั

4. สง่ ขอ้ มูลผลการประเมนิ ตามแบบฟอร์มของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการ

ดาเนินงานดา้ นเอกสารเพอื่ จัดทารปู เลม่ เอกสารใหเ้ สรจ็ สน้ิ ภายในวนั จันทร์ ที่ 30 มีนาคม 2563

กรรมกำรชุดที่ 12

1. นำงสำววิเชียร กลบี จงกล หวั หนำ้

2. นางสาวปิยพร โสมนัส

3. นางสาววาสนา เงินทอง

4. นางสาวภสั สนันทน์ เขียมทรพั ย์

5. นางสาวพัชรินทร์ มีศิริ

รบั ผดิ ชอบ มำตรฐำนที่ 2 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๒. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา
ทำหนำ้ ท่ี 1. รวบรวมข้อมูลเอกสาร, หลักฐานร่องรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562

ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ
2. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศและจัดระบบเอกสารตามตวั ช้ีวัดทีร่ บั ผิดชอบเพื่อตอบคาถามของกรรมการ
3. จดั นทิ รรศการแสดงเอกสาร, หลักฐาน ตามตัวช้วี ัด
4. สง่ ขอ้ มลู ผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กบั คณะกรรมการ
ดาเนินงานด้านเอกสารเพอ่ื จัดทารปู เลม่ เอกสารให้เสรจ็ สนิ้ ภายในวันจนั ทร์ ท่ี 30 มีนาคม 2563

กรรมกำรชดุ ท่ี 13

1. นำงมัณฑนำ กนั พร้อม หวั หนำ้

2. นางสาวจิณห์นภิ าสนิ ี ธนาบุญฤทธิ์

3. นางสาวอไุ ร พมุ่ ไสว

4. นางขวัญฤทัย ทัง่ เหลก็

5. นายสุวจิ ักขณ์ ภสั สพรณ์

6. นางสาวธญั ดา วงศ์สิงห์

7. นางสาวสานิต บวั ตูม

8. นายอาคม แซล่ ิ้ม

9. นางสาวนริ มล เรอื งงาม

10. นายการณุ เขียมทรัพย์

-9-

รบั ผดิ ชอบ มำตรฐำนท่ี 2 ตวั ชวี้ ดั ที่ 3. ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ น้นคุณภาพผเู้ รียนรอบด้าน
ตามหลกั สูตรสถานศึกษา และทกุ กล่มุ เปา้ หมาย

ทำหน้ำท่ี 1. รวบรวมขอ้ มูลเอกสาร, หลกั ฐานร่องรอยการประเมนิ ปกี ารศึกษา 2562
ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ
2. จดั ทาข้อมูลสารสนเทศและจัดระบบเอกสารตามตัวชว้ี ดั ท่รี บั ผดิ ชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ
3. จดั นิทรรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตัวชว้ี ัด
4. ส่งข้อมูลผลการประเมินตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กบั คณะกรรมการ

ดาเนินงานดา้ นเอกสารเพือ่ จัดทารปู เลม่ เอกสารให้เสรจ็ สน้ิ ภายในวันจันทร์ ท่ี 30 มีนาคม 2563

กรรมกำรชดุ ท่ี 14

1. นำงพวงดำว บัวหลวง หวั หน้ำ

2. นางสาวนาขวัญ โชยา

3. นางสาวนศิ ารตั น์ เครือสวุ รรณ

4. นางสาวอมุ าภรณ์ ทรพั ย์เอ่ยี ม

5. นางสาววารณุ ี เทพปรยี ากลุ กาล

รับผิดชอบ มำตรฐำนท่ี 2 ตัวชว้ี ัดท่ี 4. พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ

ทำหน้ำท่ี 1. รวบรวมขอ้ มลู เอกสาร, หลกั ฐานร่องรอยการประเมนิ ปีการศกึ ษา 2562

ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ

2. จัดทาข้อมลู สารสนเทศและจัดระบบเอกสารตามตวั ชว้ี ัดทีร่ ับผดิ ชอบเพื่อตอบคาถามของกรรมการ

3. จดั นทิ รรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตวั ชว้ี ดั

4. สง่ ข้อมูลผลการประเมนิ ตามแบบฟอรม์ ของงานประกันคณุ ภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการ

ดาเนินงานด้านเอกสารเพ่ือจัดทารปู เล่มเอกสารใหเ้ สร็จส้นิ ภายในวันจันทร์ ท่ี 30 มีนาคม 2563

กรรมกำรชดุ ท่ี 15

1. นำงสำววรำภรณ์ บวั งำม หัวหน้ำ

2. นางสาวนิสสรณ์ กรี ติพพิ ฒั นพร

3. นายวิสันต์ เลิศผสมสทิ ธ์ิ

4. นายโกสินทร์ บุตรเนยี ม

5. นางเกศสุดา ปงลังกา

6. นางสาวเรณู สีลิ้นจี่

7. นายอภวิ ฒั น์ พลายศรี

8. นายธีรเดช สฤตเนตร์

9. นางสาวนภทั ร คชพงษ์

10. นางสาวสาวิตรี ทบั ล้อม

11. ลูกจ้างประจา

รับผิดชอบ มำตรฐำนที่ 2 ตวั ชวี้ ัดท่ี 5. จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่เี อ้ือต่อการจัดการเรียนรู้

อย่างมีคณุ ภาพ

ทำหน้ำท่ี 1. รวบรวมข้อมลู เอกสาร, หลักฐานร่องรอยการประเมนิ ปีการศึกษา 2562

ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ

2. จัดทาข้อมลู สารสนเทศและจดั ระบบเอกสารตามตวั ชว้ี ดั ทรี่ บั ผดิ ชอบเพ่ือตอบคาถามของกรรมการ

3. จัดนทิ รรศการแสดงเอกสาร, หลกั ฐาน ตามตวั ชว้ี ัด