วิจัยในชั้นเรียน.ออกแบบเทค.ม.1-ระบบเทคโนโลยี

8.1 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องเรยี น
2) หอ้ งสมดุ
3) แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ

ใบงานที่ 1 ระบบเทคโนโลยี เลขท_่ี ________

ชอื่ __________________________________ชัน้
คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
1. กระบวนการเทคโนโลยี คือ

2. กระบวนการเทคโนโลยปี ระกอบดว้ ย 7 ขน้ั ตอน
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

3. กระบวนการเทคโนโลยี และ กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม แตกตา่ งกันอยา่ งไร

………………….................................................. …………………..................................................
....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................
......................... .........................

เฉลย ใบงานที่ 1 ระบบเทคโนโลยี

ชอื่ ชัน้ เลขท่ี -------
คำช้ีแจง : ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปนี้
1. กระบวนการเทคโนโลยี คือ วิธีการหรือกระบวนการทำงานในการแก้ปัญหาหรือสนองความ
ต้องการอย่างเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน มีส่วนช่วยในการสร้างสรรค์เทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพและตอบ
โจทย์สังคม และเป็นกระบวนการท่วี ิศวกรนำไปใช้ร่วมกับความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ใน
การแกป้ ัญหา
2. กระบวนการเทคโนโลยี ประกอบดว้ ย 7 ขนั้ ตอน ดงั น้ี

1. กำหนดปัญหาหรือความต้องการ คือ การทำความเข้าใจหรือวิเคราะห์ปัญหาหรือความ
ต้องการหรอื
สถานการณ์เทคโนโลยีอยา่ งละเอยี ด เพ่อื กำหนดกรอบของปัญหาหรอื ความต้องการใหช้ ดั เจนมากขนึ้
2. รวบรวมข้อมูล คือ การรวบรวมข้อมูลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาหรือความต้องการที่
กำหนดไว้ในขั้นกำหนดปัญหาหรือความต้องการจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ เช่น ศึกษาจากตำรา
วารสาร บทความ เปน็ ตน้
3. เลือกวธิ ีการ คือ การพจิ ารณาและเลือกวิธีการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการที่เหมาะสม
และสอดคล้องกับปัญหาหรือความต้องการมากที่สุด โดยใช้กระบวนการตัดสินใจเลือกจากวิธีการที่
สรปุ ไดใ้ นข้นั รวบรวมข้อมลู
4. ออกแบบและปฏิบัติการ คือ การถ่ายทอดความคิดหรือลำดับความคิดหรือจินตนาการให้
เปน็ ข้นั ตอน
เกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาหรอื สนองความตอ้ งการ โดยใช้การร่างภาพ 3 มิติ ร่างภาพฉาย แบบจำลอง
และวางแผนการปฏบิ ัติงานอย่างเปน็ ขั้นตอน
5. ทดสอบ คือ การตรวจชิ้นงานหรือแบบจำลองวิธีการที่สร้างขึ้นว่าสอดคล้องตามแบบที่ได้
ถ่ายทอดความคิดไว้หรอื ไม่ สามารถทำงานหอื ใช้งานไดห้ รอื ไม่ มขี ้อบกพร่องอยา่ งไร เป็นต้น
6. ปรับปรุง แก้ไข และประเมินผล คือ การวิเคราะห์ข้อมูลท่ีได้จากขั้นทดสอบว่าควรปรับปรุง
ชิ้นงานหรือแบบจำลองวิธีการในส่วนใด ควรปรับปรุงแก้ไขอย่างไร แล้วจึงดำเนินการปรับปรุงแก้ไข
แล้วประเมินผล
7. นำเสนอผลงาน คอื การสื่อสารวิธีการแก้ไขปัญหาใหผ้ ใู้ ช้และสงั คมเข้าใจ

3.กระบวนการเทคโนโลยี และ กระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม แตกต่างกันอยา่ งไร

ขน้ั ตอนกระบวนการ ขน้ั ตอนกระบวนการออกแบบเชงิ
เทคโนโลยี
ระบปุ ัญหาหรือความ วศิ วกรรม
ต้องการ
รวบรวมข้อมูลทเ่ี กี่ยวข้อง ระบุปญั หาหรือความต้องการ
กับปญั หา ระดมสมองหาคาตอบท่เี ป็นไปได้
เลอื กวธิ ีการแกป้ ญั หา หาขอ้ มูลและสารวจแนวทางแก้ปญั หา
ออกแบบวธิ กี ารแกป้ ญั หา ระบขุ อ้ จากดั และกาหนดเกณฑ์
ทดสอบ เลือกวธิ กี ารแก้ปญั หา
ปรับปรงุ แกไ้ ข และ การเขียนรา่ งการแกป้ ญั หา
ประเมนิ ผล ออกแบบวิธีการแกป้ ญั หา
นาเสนอผลงาน ทดสอบ
ปรบั ปรุง แกไ้ ข และประเมนิ ผล
สรา้ งชนิ้ งาน
นาเสนอผลงาน

แบบทดสอบ

ช่ือ ชั้น เลขที่
คำชแ้ี จง : ใหน้ ักเรียนเลอื กคำตอบท่ีถกู ต้องที่สดุ เพียงขอ้ เดียว

1.ข้อใดเป็นหลักสำคญั ของกระบวนการเทคโนโลยี 6. รปู แบบของตน้ แบบอย่างงา่ ยทใี่ ช้ในการทดสอบสมมติฐาน

1. ชว่ ยสร้างเคร่ืองมือทันสมยั 1. การสร้างตน้ แบบดว้ ยการสรา้ งผังงาน

2. ช่วยออกแบบวธิ ีการแกป้ ัญหา 2. การสรา้ งตน้ แบบด้วยกระดาษ

3. ชว่ ยในการสอ่ื สารทางเทคโนโลยี 3. การสรา้ งตน้ แบบด้วยส่ือวิดโี อ

4. ช่วยเน้นกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 4. การสร้างต้นแบบดว้ ยการจำลองสถาการณ์

5. ช่วยตอบสนองความตอ้ งการของมนษุ ย์ 5. ถกู ทุกข้อ

2. ใครมีส่วนสำคัญในการสร้างส่งิ ที่ตอบโจทยก์ ารแกป้ ญั หา 7. ข้ันตอนใดเปน็ การถา่ ยทอดแนวคดิ เพอื่ ใหผ้ ้อู น่ื เขา้ ใจใน

ผ่านทางออกแบบกระบวนการเทคโนโลยี กระบวนการเทคโนโลยี

1. สถาปนกิ 2. นกั วิทยาศาสตร์ 1. ทดสอบ 2. การทดลอง

3. วิศวกร 4. นายกรฐั มนตรี 3. นำเสนอผลงาน 4. ประเมนิ ผล

5. รฐั มนตรีกระทรวงคมนาคม 5. แนวทางแกป้ ญั หา

3. พิจารณาขอ้ ความต่อไปน้ี 8. ยุคท่ีวิทยาศาสตร์ร่งุ เรือง มนุษย์สร้างเครื่องมอื กล้อง

ก. ทดสอบ ข. ออกแบบวธิ กี ารแก้ปัญหา โทรทรรศน์ กลอ้ งจุลทรรศนค์ อื ยคุ ใด

ค. รวบรวมขอ้ มลู ง. ระบปุ ัญหา 1. ยุคสำรดิ 2. ยคุ เรอเนสซองส์

จ. ประเมนิ ผล ฉ. เลือกวธิ แี ก้ปญั หา 3. ยคุ กลาง 4. ยคุ อตุ สาหกรรม

ข้อใดถูกตอ้ งในการเรยี งลำดบั ข้ันตอนกระบวนการเทคโนโลยี 5. ยุคขอ้ มลู ข่าวสาร

1. จ ง ค ข ฉ ก 2. ง ค ฉ ข ก จ 9. นักวทิ ยาศาสตร์สรา้ งเครื่องจกั รไอน้ำเพอ่ื นำมาใชใ้ นการ

3. ก ง จ ค ข ฉ 4. ค ง ข จ ฉ ก ปฏบิ ตั ิ เกิดข้นึ ในยุคใด

5. ง ค ฉ ก ข จ 1. ยคุ สำรดิ 2. ยุคเหล็ก

4. ขอ้ ใดถูกตอ้ งเก่ยี วกบั การรวบรวมข้อมูลขนั้ ทตุ ยิ ภมู ิ 3. ยุคกลาง 4. ยุคเรอเนสซองส์

1. แดงสมั ภาษณผ์ ู้ตกเป็นเหยอื่ การวางระเบิด 5. ยุคอตุ สาหกรรม

2. เขยี วสงั เกตพฤติกรรมของบคุ คลทต่ี อ้ งสงสัย 10. ข้อใดเป็นผลกระทบทท่ี ำใหเ้ กิดการเปลีย่ นแปลงในยุค

3. เหลืองเข้าไปอยู่ในพนื้ ที่ประสบปัญหา กลาง

4. ดำศกึ ษาข้อมลู จากหนงั สอื และอนิ เทอร์เนต็ 1. เกดิ ภัยพิบตั ิ และเกิดสงคราม

5. ส้มพดู คุยกับชาวทม่ี ปี ัญหาในการสอื่ สาร 2. ค้นพบการทำงานของแบตเตอรี่

5.กระบวนการเทคโนโลยีมีข้นั ตอนการเลอื กวธิ ีการ 3. มนุษยต์ อ้ งการตง้ั ถิ่นฐานแบบถาวร

โดยคำนึงถึงผลลัพธท์ ี่นำไปสูค่ ุณภาพ ยกเว้นขอ้ ใด 4. เร่ิมมกี ารเลย้ี งสตั ว์ ทำการเกษตรกรรม
5. สร้างอาวธุ และเคร่อื งมอื จากทองแดงผสมดบี กุ
1. ความคงทน 2. ความสะดวก

3. ความเปน็ ไปได้ 4. ความประหยดั

เฉลย

1. 5 2. 3 3. 2 4. 4 5. 1 6. 5 7. 3 8. 2 9. 5 10. 1

แบบประเมนิ คุณลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องนกั เรยี น

ประกอบหน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง กระบวนการเทคโนโลยี

แผนการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่ือง กระบวนการเทคโนโลยี

คำชีแ้ จง ครูสงั เกตพฤติกรรมการเรยี น และการปฏิบตั งิ านของนักเรยี น แล้วขดี / ให้คะแนนลง

ในช่อง ทต่ี รงกบั พฤตกิ รรมของนักเรียน

คุณลักษณะทป่ี ระเมิน

ความ ความ ความมี ความ การตรงตอ่ เวลา สรุปผล

สนใจและ ซ่ือสตั ย์ ระเบยี บ รับผิดชอบ ในการทำงาน การ

เลข ชอ่ื - สกลุ ใฝ่รู้ ตอ่ งาน ประเมิน

ที่ ใฝเ่ รียน
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 ผา่ น/ไม่

ผ่าน

1 ด.ช.ชยงั กูร ศรีสุข

2 ด.ช.รัชชานนท์ ทองใบ

3 ด.ช.ชลนที วรรณกูล

4 ด.ช.ณัฐพล วงษะ

5 ด.ช.สุรพงษ์ เพ่ิมโต

6 ด.ช.ชญานนท์ เกลยี ว.....

7 ด.ช.กติ ิ ทิพโรจน์

8 ด.ช.ธรรมรัตน์ คนั ธอลุ ิศ

9 ด.ช.สทุ ศั น์ โพธิศ์ รี

10 ด.ช.ศภุ โชค ศรสี นธ์

11 ด.ช.ปฏภิ าณ รักษาใจ

12 ด.ช.นิภากร ธนานิตย์

13 ด.ช.พงศกร อดทร

14 ด.ช.ปญั ญากร ภู่ไชย

15 ด.ช.จกั รกฤษ สขุ พงษ์

16 ด.ช.วศิ ษณพุ ร หุน่ นาค

17 ด.ช.เชิดศกั ด์ิ ใบเนียม

18 ด.ช.อภริ กั ษ์ มีชุ่ม

19 ด.ช.ราเชนทร์ บญุ มาก

20 ด.ช.ธัญยธรณ์ นอ้ ยผล
21 ด.ญ.สุทธิกาญจน์ เปา้ ส.ุ .
22 ด.ญ.ยลรดา โสภาเจรญิ
23 ด.ญ.วกุลทิพย์ ปานะดิษ
24 ด.ญ.สภุ าพร คำภาค
25 ด.ญ.ศิรพิ ร ประเสรฐิ
26 ด.ญ.พรชนก ไกรนัย
27 ด.ญ.พัชนดิ า แตงศรี
28 ด.ญ.ภคพร พิบลู ย์ทรัพย.์
29 ด.ญ.นันทชั พร ปาลวฒั
30 ด.ญ.พชิ ญา สุขประเสรฐิ
31 ด.ญ.กัณณัฐ เกตทุ อง
32 ด.ญ.เกจ็ ลดา เขียวสะอ..
33 ด.ญ.มีนา ทองทิพย์
34 ด.ญ.ธญั ชนก จนั ทร์ศรี
35 ด.ญ.นริ มล จนั ทรกุญชร
36 ด.ญ.เปรมฤดี ดิษฐาน
37 ด.ญ.กรรณกิ าร์ แท่นทอง
38 ด.ญ.ทดั ดาว อ้อยผดุง
39 ด.ญ.เพียงลดา พาสกระ..
40 ด.ญ.ปวรศิ า คณุ รัมย์
41 ด.ญ.นำเพชร พงษเ์ สมา

เกณฑ์การประเมิน ผ้ทู ่ีผ่านเกณฑป์ ระเมนิ ตอ้ งไดค้ ะแนน 12 คะแนนข้นึ ไป ถือว่าผา่ น

ลงชือ่ ………………………………………..ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวมทั ชิมา บญุ ช่วงดี)

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียนรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั เลขที่
คำช้แี จง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงใน
ชอ่ งท่ี

ตรงกบั ระดบั คะแนนที่กำหนด

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321

1 การแสดงความคิดเห็น
2 การยอมรับฟังความคิดเหน็ ของผู้อ่นื
3 การทำงานตามหน้าที่ท่ไี ด้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ้ำใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกวา่ 8 ปรบั ปรงุ

9.บนั ทกึ หลังจัดการเรียนรู้
9.1 ผลความรู้ทเี่ กิดข้ึนกบั นักเรียน (K)

9.2 กระบวนการ/สมรรถนะ (P)

9.3 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องนักเรียน (A)

ลงชอื่ ............................................................ ลงชื่อ............................................................

(...................................................) (...................................................)
ครผู สู้ อน หัวหน้ากลุ่มสาระฯ