รายงานผลการปฏิบัติงานครูผู้ช่วย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒ คำนำ ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนา อย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากำหนดขึ้น และเป็นการนำเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่วันที่ 3 พฤศจิกายน 2565 ถึง 3 พฤษภาคม 2566 ต่อผู้อำนวยการโรงเรียน และบุคคลทั่วไป เพื่อนำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในด้านการปฏิบัติตน และการปฏิบัติงานในหน้าที่“ครู”ให้ดียิ่งขึ้นไป ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่าง ๆ ระหว่างดำรงตำแหน่งครู ผู้ช่วย นำเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่งออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการ ปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงาน ซึ่งเป็นการดำเนินการจากสภาพจริงและรับรู้ได้จากการทำงานผ่านคณะกรรมการ เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และนักเรียนทุก ๆ คน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเอง ในหน้าที่ครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย และข้าพเจ้ายินดีจะนำทุกข้อเสนอแนะมาใช้ใน การปรับปรุงและพัฒนาตนเองสืบต่อไป จัดทำโดย ชวลดา พูนมี

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓ รายงานผลการปฏิบตัิงานการเตรียมความพร้อมและพฒันาอย่างเข้มของครผู้ชู่วย ครั้งที่ 1วันที่ 3 พฤศจิกายน 2565 ถึง 3 พฤษภาคม 2566 โรงเรียนบ้านวังศาล ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 1 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน 1.1 ชื่อ นางสาวชวลดา นามสกุล พูนมี 1.2 เกิดเมื่อวันที่ 15 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2540 อายุ 25 ปี 8 เดือน 1.3 ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต 1 ตั้งอยู่ที่ หมู่ที่ 3 ถนน - ตำบล/แขวง วังหิน อำเภอ/เขต วังโป่ง จังหวัด เพชรบูรณ์ รหัสไปรษณีย์ 67240 โทรศัพท์095-6386515 โทรสาร - e-mail [email protected] 1.4 ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ 25 ถนน - ตำบล/แขวง ป่าเลา อำเภอ/เขต เมือง จังหวัด เพชรบูรณ์ รหัสไปรษณีย์ 67000 โทรศัพท์ - โทรศัพท์เคลื่อนที่ 082-9429846 โทรสาร - e-mail [email protected] 2. ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีที่สำเร็จการศึกษา สถาบันการศึกษา ปริญญาตรี คบ.วิทยาศาสตร์ทั่วไป 2563 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ มัธยมศึกษาตอนปลาย วิทย์-คณิต 2558 โรงเรียนเพชรพิทยาคม มัธยมศึกษาตอนต้น - 2555 โรงเรียนเพชรพิทยาคม ประถมศึกษา - 2552 โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๔ 3. ประวัติการทำงาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน) วัน-เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนชั้น/ ระดับ สถานที่ทำงาน 3 พฤศจิกายน 2565 ครูผู้ช่วย ป.1 โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์ 1 พฤษภาคม 2564 เจ้าหน้าที่ห้อง USO net - เจ้าหน้าที่ห้อง USO net รร.บ้านระวิง 4. ความรู้ความสามารถพิเศษ 4.2 ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office และ Canva ได้เป็นอย่างดี รวมถึงการดูแลรักษา 4.1 งานอดิเรก ชอบทำขนมเบเกอรี่ ขนมไทย 5. ประวัติการสอน 5.1 ปัจจุบันสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 สถานศึกษา โรงเรียนบ้านวังศาล ตำบล/แขวง วังศาล อำเภอ/เขต วังโป่ง จังหวัด เพชรบูรณ์ รหัสไปรษณีย์ 67240 โทรศัพท์ 096-062-6365 โทรสาร - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ e-mail [email protected] ทำการสอนรวมเป็นเวลา 6 เดือน 25 วัน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย วันที่ 3 พฤศจิกายน 2565 ถึง 3 พฤษภาคม 2566 โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๖. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ นางสาวชวลดา พูนมีตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำอ้อม ประชาสรรค์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้ คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และ คุณลักษณะที่พึงประสงค์โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับ นักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.2552 หมวด 1 หน้าที่และการบริหารงานของ สถานศึกษา ดังนี้ 1. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน นางสาวชวลดา พูนมี ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ปฏิบัติการสอนใน ภาคเรียนที่ 2/2565 ตามตารางการจัดกิจกรรมประจำวัน ดังนี้

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๖ เวลา กิจกรรม 08.00 - 08.30 08.30 - 09.30 09.30 - 10.30 10.30 - 11.30 11.30 - 12.30 12.30 - 13.30 13.30 - 14.30 14.30 - 15.30 15.30 - 16.30 • เคารพธงชาติ ทำกิจกรรมหน้าเสาธง • เข้าเรียนในคาบแรก • เข้าเรียนคาบที่สอง • เข้าเรียนคาบที่สาม • พัก ( รับประทานอาหารกลางวัน ) / แปรงฟัน • เข้าเรียนคาบที่สี่ • กิจกรรม (แนะแนว, ลูกเสือ-เนตรนารี, ชุมนุม) • เตรียมตัวกลับบ้าน มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานผู้ช่วยงานอาคารและสถานที่ พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลใน ชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและ ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้คือ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๗ 1) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ 3) ปฏิบัติงานผู้ช่วยงานอาคารและสถานที่ 4) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 5) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียนตามศักยภาพ 6) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 7) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้ 1. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด 2. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ 3. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ 4. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และลับหลัง 5. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย 6. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี 7. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง 8. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว 9. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน 10. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน 11. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ 12. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน 13. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน 14. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะว่า สิ่ง ใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน 15. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ ทำงานไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๘ 16. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู 17. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน 18. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี สัมพันธภาพที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ 19. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง 20. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ 2. งานครูที่ปรึกษา นางสาวชวลดา พูนมีตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ หน้าที่พลเมือง สังคมศึกษา การงานอาชีพ โดยได้รับมอบหมาย หน้าที่พิเศษจากกลุ่มงานบริหารงานกิจการนักเรียน ให้เป็นที่ปรึกษาระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำอ้อม ประชาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ 2.1 การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ของนักเรียนที่สอนใน ห้องเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน หากนักเรียนเกิดปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ นักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่างๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถที่ จะทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออก เยี่ยมบ้านนักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติ ด้านครอบครัวของนักเรียนอีกด้วย 2.3 การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูที่ปรึกษา นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 1 ในตอนเช้าก็จะลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรม Homeroom กับ นักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงทีและเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถวในการ ทำกิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๙ เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทำ กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป 3. งานหน้าที่พิเศษ นางสาวชวลดา พูนมี ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 โดยได้รับมอบหมาย หน้าที่พิเศษจากกลุ่มงานงบประมาณ ให้เป็นผู้ช่วยกรอกข้อมูลจัดซื้อจัดจ้างโครงการอาหารกลางวัน และปฏิบัติ หน้าที่ครูเวรประจำวันอังคาร งานกิจกรรมนักเรียน งานลูกเสือโรงเรียน งานประชาสัมพันธ์และเทคโนโลยีของ โรงเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๐ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย วันที่ 3 พฤศจิกายน 2565 ถึง 3 พฤษภาคม 2566 โรงเรียนบ้านน้ำอ้อมประชาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่1 การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจา ไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ลูกศิษย์ยึดหลักคำสอนทาง พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยหมั่นสวดมนต์และนั่งสมาธิทำจิตใจ ให้สงบ เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุม อารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดี • พฤติกรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจา ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของ ผู้บังคับบัญชา • สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการเข้าสอน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรม 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่ งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๑ ระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี ปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพ และปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบ วินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม 1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและ กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง และสังคม โดยใช้เหตุผลและ วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการ ช่วยเหลือผู้อื่น • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรม • บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม 1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและ ข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดย ศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทำ ความผิดทางวินัยราชการ • สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการเข้าสอน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรมการมาทำงาน อย่างสม่ำเสมอ 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ • พฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๒ 1. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เป็นสุข 2. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือ ให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นสุข 3. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอ เมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่อง ชมเชยในความสามารถของเขา 4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวาง เฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์ แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธ ตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วย อารมณ์และน้ำเสียงปกติ 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา และปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้า สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่าง มีความสุข • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม 2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม ที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือ กับผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น วันเข้าพรรษา วัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม 2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดง ถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของ ชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วม พิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จน เป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียน และเพื่อนร่วมงาน แต่งกายชุดพื้นเมือง รักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม 2.5 การมีจิตบริการและจิต สาธารณะ ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการ แก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๓ กับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจและมี จิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน 2.6 การต่อต้านการกระทำของ บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบ เชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล อื่นๆ ดำรงชีพตามสายกลาง • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความ เป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูและ มีการพัฒนาตนจนเป็นที่ยอมรับใน สถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ • ภาพกิจกรรม • บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม • คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปัจจุบัน มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย กำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการ เคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะ ได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อ ความก้าวหน้าในวิชาชีพ • ภาพกิจกรรม • สังเกตพฤติกรรม 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญ ของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความ รักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำ ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง ทางตรงและทางอ้อม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มี ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ที่เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ กำหนดไว้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 3.5 การให้ความสำคัญต่อการเข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การ อบรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา อยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรมการอบรมต่างๆ • ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๔ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าทำการบันทึกและสรุปผลการเข้า ร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับมา พัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผล ให้ผู้บริหารรับทราบอยู่เสมอ • บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการ ผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ ทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ ศิษย์เสมอมา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อน น้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการ แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบ ต่อกายและใจของนักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทาง โรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกับ คณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งใน และนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่ มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลง ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้าน หนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ สิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ ถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับ นักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม เทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียน การสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทัน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๕ ต่อเหตุการณ์สามารถนำความรู้ที่ได้ไป พัฒนาชุมชนและท้องถิ่น 3.11 การยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อ สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ ดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบัน และอนาคต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ นักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความ เข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำหลักของความ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของ ความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางใน การทำงานให้มีประสิทธิภาพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๖ 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ ในหลวง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี แก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอน เต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจ ใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอน กลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางานการ สอนอยู่เสมอ • แผนการจัดการเรียนรู้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • บันทึกการลงเวลามา ปฏิบัติราชการ 5.2 การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ 5.2.1 งานสอน คือ มีการเตรียมการ สอนและวางแผนการสอน 5.2.2 งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบ งานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งาน บริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ที่ทำ ให้องค์กรก้าวหน้า 5.2.3 งานนักศึกษา คือ ให้เวลาใน การอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการ คำแนะนำหรือการช่วยเหลือ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็น ธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียน เป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความ ต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล • การเยี่ยมบ้านนักเรียน • การศึกษานักเรียนเป็น รายบุคคล

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๗ แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน เป็นรายบุคคล ทำให้นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น • สัมภาษณ์นักเรียน 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจาก อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจหรือความ ตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้ นักเรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่ รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณ เป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์ แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศิษย์ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า การสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือ นอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมี ความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับ นักเรียนและสังคม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบใน วิชาชีพ 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดังนี้ ๖.๑.๑ มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๘ ๖.๑.๒ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและ นำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใดๆทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยว จิตใจในการปฏิบัติงาน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วม วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ เกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่ รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้ เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทใน การทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ ดียอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน ร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเอง บกพร่อง ให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๑๙ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 วันที่ 3 พฤศจิกายน 2565 ถึง 3 พฤษภาคม 2566 โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.การจัดการเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มา ใช้ในการจัดทำรายวิชาและ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดตามหลักสูตรการศึกษาและ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุก หน่วยการเรียน • แผนการจัดการเรียนรู้ • หลักสูตรสถานศึกษา 1.2 การออกแบบการจัดการ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำ แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน • แผนการจัดการเรียนรู้ • สื่อการสอน 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการ เรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการ เรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง • นวัตกรรมเทคโนโลยี • สื่อการสอน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๐ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียน การสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียน ได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียน มากขึ้น • บันทึกหลังแผนการจัดการ เรียนรู้ • แบบบันทึกพฤติกรรม 1.5 การวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ ด้วยวิธีการทีหลากหลาย การวัดและประเมินผล หลังจากที่ ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้า ได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ใน แต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่ เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้ง ต่อไป • บันทึกหลังแผนการจัดการ เรียนรู้ • แบบบันทึกพฤติกรรม 1.6 คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ผู้เรียน 2. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ของผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ • แผนการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ • สื่อการสอน • ผลงานของนักเรียน 2. การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะ ชีวิตและพัฒนาผู้เรียน บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ เพิ่มมากขึ้น การสร้างบรรยากาศที่ อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรต่อ นักเรียน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สภาพห้องเรียน • ป้ายนิเทศ ผลงานของ นักเรียน 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา ผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ นักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจ ติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็น รายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียน และดำเนินการช่วยเหลือ นักเรียนตามสภาพจริง • แบบบันทึกการออกเยี่ยม บ้านนักเรียน • แบบสำรวจการแต่งกาย นักเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๑ 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝัง คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้นที่จัด กิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งใช้เวลา ประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาที่จัด กิจกรรมการเรียนการสอนมีการ สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาใน ทุกๆเช้าอีกด้วย • แบบบันทึกคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ทั้ง ๘ ด้าน • สัมภาษณ์นักเรียน • ภาพกิจกรรม 3.การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย วิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเอง อยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม หรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ เพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่าง ต่อเนื่อง • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม อบรม • บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมอบรม 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการ เรียนรู้ -ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหา แนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • หนังสือคำสั่ง หนังสือ ขอบคุณ • ภาพกิจกรรม 4. การทำงานเป็นทีม 4.1 หลักการทำงานเป็นทีม การทำงานเป็นทีม เป็นความร่วมมือ ร่วมใจ ของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุ เป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึดหลักการ ทำงานเป็นทีม ดังนี้ ๑. มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน ๒. มีการจัดลำดับความสำคัญ ในการทำงาน ๓. มีผลการทำงาน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม • เกียรติบัตร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๒ 4.2 การพัฒนาทีมงาน การใช้และสร้างเครือข่าย ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรม ที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอก องค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ บุคคลในแวดวงอาชีพครู และ แลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการ ทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่างๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่างองค์กร • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม 5. งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน บริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองาน บริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วน ร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ ทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงาน งบประมาณ เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ ด้วยดี • การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าที่ พิเศษ ตำแหน่งผู้ช่วยกรอก ข้อมูลจัดซื้อจัดจ้าง โครงการอาหารกลางวัน ของโรงเรียน • คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม หน้าที่และความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาให้ในการ จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ จึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การ เ ร ี ย น ก า ร ส อ น เ ป ็ น ไ ป อ ย ่ า ง มี ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความ เข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและ สามารถศึกษาได้อย่างรวด • สื่อ PowerPoint • ใบความรู้ • ใบงาน • Internet • สื่อมัลติมีเดีย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๓ ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๔ ภาพก ิ จกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๕ ภาพที่ ๑ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ณ โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์ ภาพที่ ๒ กิจกรรมวันคริสต์มาสและวันปีใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๖ ภาพที่ ๓ วันเด็กแห่งชาติ จัดร่วมกับอบต.ในชุมชน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๗ ภาพที่ ๔ กิจกรรมวันครู อำเภอวังโป่ง จังหวัดเพชรบูรณ์ ภาพที่ ๕ วันพ่อแห่งชาติ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๘ ภาพที่ ๖ กิจกรรมเวียนเทียน ณ วัดยางงาม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๒๙ ภาพที่ ๗ มอบทุน กสศ. สำหรับเด็กยากจน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 ๓๐ ภาพที่ ๘ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน