SAR 1_2564วรวุธ

บนั ทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม อาเภอพล จังหวดั ขอนแกน่ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ที่ /2564 วันที่ 8 ธนั วาคม 2564

เร่อื ง รายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรยี นเมืองพลพทิ ยาคม
ด้วยข้าพเจ้านายวรวุธ อัครกตัญญู ครูโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้

ดาเนินการจัดทารายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (SAR) ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา
2564 เพอ่ื รายงานผลการจัดการเรยี นการสอนและการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีของข้าพเจ้าตามภาระงานท่ีได้รับมอบหมาย
ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ทไ่ี ดส้ ง่ เสรมิ ให้นักเรียนมคี ณุ ลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา
โรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 เป็นทีเ่ รียบร้อยแล้ว

ดังนั้นจงึ ทารายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (SAR) ดังกลา่ ว
เพื่อใช้ในการปรับปรุง พัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้
สูงขน้ึ ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป

จงึ เรียนมาเพอื่ โปรดทราบ

ลงชื่อ..................................................................
(นายวรวุธ อัครกตัญญู)

ตาแหนง่ ครู

คานา

รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report)
ฉบับนี้ จดั ทาข้นึ เพ่ือรายงานผลการปฏิบตั งิ านประจา ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เป็นส่วนหนึ่งของการ
ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาที่จะต้องดาเนินการอย่างต่อเนื่อง เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้ตาม
มาตรฐานทโ่ี รงเรียนกาหนด

ผู้จัดทาหวังว่ารายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล ฉบับน้ี จะเป็น
ประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ให้มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ต่อไป

(นายวรวธุ อคั รกตญั ญู)
ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ

วันที่ 8 เดอื น ธันวาคม พ.ศ.2564

สารบญั หนา้
1
ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 7
ตอนที่ 2 ผลการปฏิบัตงิ านท่ีเกิดจากการปฏบิ ัติหนา้ ที่ 13
ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัตงิ านตามระบบคณุ ภาพ
ภาคผนวก 26

ตอนที่ 1
ขอ้ มลู ทว่ั ไป

1.1 ประวัติสว่ นตัว
ช่อื -ช่ือสกุล นายวรวุธ อัครกตัญญู เลขประจาตวั ประชาชน 3-3105-00176-681
วัน เดือน ปเี กิด 9 พฤศจิกายน 2522

ภูมิลาเนา บ้านเลขท่ี 47 หมทู่ ี่ 6 บา้ น นาจาน ตาบล เมืองไผ่
อาเภอ หนองก่ี จังหวัด บุรีรัมย์ หมู่โลหติ บี

ทอ่ี ยูป่ ัจจุบนั บา้ นเลขท่ี 56/27 หมทู่ ่ี 11 บ้าน ศรรี ุง่ เรอื ง ตาบล ลอมคอม
อาเภอ พล .จงั หวัด ขอนแกน่ รหสั ไปรษณยี ์ 40120
โทรศพั ท์ 081-8722648 E-mail : [email protected]

สถานภาพ โสด

1.2 ประวตั กิ ารศึกษา ปี พ.ศ.ที่จบ วชิ าเอก/หลักสตู ร สถานศกึ ษา
ลาดับ ระดบั การศึกษา/วุฒิ 2535 - โรงเรยี นบา้ นระกาย
2540 จังหวดั นครราชสีมา
1 ระดับประถมศึกษา วิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ โรงเรยี นโรงเรยี นบญุ เหลอื
2 ระดบั มัธยมศกึ ษา 2545 วิทยานสุ รณ์
วชิ าเอกคณิตศาสตร์ จงั หวดั นครราชสีมา
3 ระดับปริญญาตรี 2551 หลักสตู ร ครุศาสตรบ์ ัณฑิต สถาบนั ราชภฏั สรุ ินทร์
(ค.บ.) จงั หวัดสุรินทร์
4 ระดับปรญิ ญาโท สาขา การบริหารการศึกษา
หลกั สตู รการศึกษา มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม
มหาบัณฑิต(กศ.ม.) จังหวดั มหาสารคาม

1.3 ประวัตกิ ารทางาน
ปจั จบุ ันดารงตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม

ไดร้ ับการเลือ่ นตาแหน่งปัจจบุ ันเม่อื วนั ท่ี 16 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ.2560
รับเงินเดือนอันดบั คศ. 3 ข้ัน 37,080 บาท เลขทีต่ าแหนง่ 19546-2 .อายุราชการ 13 ปี

เริ่มรบั ราชการ เม่ือวนั ท่ี 3 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2550 ที่ โรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม อาเภอ พล
จังหวดั ขอนแก่น สงั กัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั ขอนแก่น
ปีที่เกษียณอายุราชการ พ.ศ 2583

1.4 ข้อมูลการเลื่อนขนั้ เงนิ เดอื น (ยอ้ นหลงั 3 ปี) ดังตาราง 2

วนั เดอื น ปี ตาแหนง่ กรม/ ประวัตกิ ารเลือ่ น เงนิ เดือน หมาย
ท่ีรบั ราชการ กระทรวง (ขนั้ /เปอร์เซ็นต)์ เหตุ
31,550
1 เมษายน 2562 ครู มหาดไทย 2.5 % 32,670
33,790
1 ตุลาคม 2562 ครู มหาดไทย 3% 34,840
35,960
1 เมษายน 2563 ครู มหาดไทย 3% 37,080

1 ตุลาคม 2563 ครู มหาดไทย 2.8 %

1 เมษายน 2564 ครู มหาดไทย 3%

1 ตุลาคม 2564 ครู มหาดไทย 3%

1.5 ข้อมูลแสดงจานวนวนั ลา ประจาภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
(14 มถิ นุ ายน 2564 – 15 ตลุ าคม 2564) ดังตาราง

วนั เดือน ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
ท่ีลา คร้งั วัน ครง้ั วัน คร้ัง วนั ครง้ั วัน ครงั้ วัน

- -- ------ --
-- ------ --
รวม
รวมทัง้ สิน้ จานวน.......-.........ครั้ง จานวน.........-.......วัน

1.6 ขอ้ มูลบาเหนจ็ ความชอบการไดร้ ับพระราชทานเครื่องราชอสิ ริยาภรณ์ ดังตาราง

วัน เดือน ปี ช้ันตรา เอกสารอ้างอิง/ราชกิจจานเุ บกษา หน่วยงานต้นสงั กดั

ทไ่ี ด้รบั พระราชทาน เลม่ ที่ ตอนที่ หน้า วนั ที่ประกาศ

30 พฤษภาคม 2559 ท.ม.58 131 133 1539 30 พ.ค.2559 องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั ขอนแก่น

1.7 เกยี รติประวัต/ิ ผลงานท่ีภาคภูมใิ จทผ่ี ่านมา

ท่ี วัน/เดอื น/ปี รางวัล/เกยี รติคณุ หนว่ ยงานที่มอบ หลักฐาน

1 16 มกราคม 2555 เคร่ืองหมายเชดิ ชเู กยี รติ จากสานกั งาน -รปู ภาพ
-เกียรตบิ ัตร
“หนงึ่ แสนครูดี” เลขาธิการครุ ุสภา
-รูปภาพ
2 16 มกราคม 2557 “ครูผสู้ อนคณติ ศาสตรด์ เี ดน่ ” จากสานักงาน -เกยี รตบิ ัตร

พร้อมเขม็ เชิดชูเกียรติ เลขาธกิ ารครุ ุสภา -รูปภาพ
-เกียรติบตั ร
3 16 มกราคม 2557 “ครผู ู้สอนดีเดน่ ” สงั กัด กรมส่งเสริมการ
-รปู ภาพ
องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น ปกครองท้องถน่ิ -เกยี รติบัตร

4 16 มกราคม 2563 ครผู ูส้ อนคณติ ศาสตร์ดีเดน่ องค์การบรหิ ารส่วน

จงั หวดั ขอนแก่น

3. ขอ้ มลู การปฏิบัตหิ นา้ ที่ 3

3.1 ดา้ นการสอน ปฏบิ ตั ิการสอน ประจาภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ดงั นี้ จานวนชว่ั โมง
/ สปั ดาห์
ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา ชน้ั จานวน 9
หอ้ ง 6
2
1 ค21101 คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน2 ม.1/1,3,5 3 2
4
2 ค21201 คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 2 ม.1/1,3,5 2 1
1
3 ค22201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ 3 ม.2/3 1 25

4 ค23201 คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เติม5 ม.3/3 1

5 SC23215 SMT Project ม.3/3 1

6 - แนะแนว ม.3/1 1

7 - ชมุ นุมคณิตศาสตร์ ม.3/1 1

รวม 10

3.2 หนา้ ทพี่ เิ ศษ

1) หน้าที่ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

- งานสาระสนเทศกลุม่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์

- โครงการความเปน็ เลิศทางคณติ ศาสตร(์ นานักเรียนเขา้ รว่ มแข่งขันคณิตศาสตรร์ ่วมกับภาย

โรงเรียนภายนอก)

2) หน้าทพ่ี เิ ศษในฝ่ายวชิ าการ

- คณะกรรมการดาเนินงานห้องเรียนอจั ฉรยิ ภาพทางวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์

(Excellence Class ; EC)

- คณะกรรมการดาเนินงานห้องเรียนความเป็นเลิศทางภาษาอังกฤษ(English Excellence

Class ; EEC)

- ปฏิบตั หิ น้าท่คี ณะกรรมการตดิ ตามระบบประกันคุณภาพภายในศกึ ษา

3) หนา้ ทีพ่ ิเศษในฝ่ายบริการ

- คณะกรรมการประชาสัมพันธ์ งานพิธีการ พิธกี ร

3.3 หน้าทอ่ี ่ืน ๆ ตามคาส่ังของโรงเรียน

งานพิเศษท่ีได้รบั มอบหมาย ฝ่ายท่รี ับผิดชอบ เอกสารอ้างองิ
(นอกเหนืองานสอน) คาสั่งท.่ี ....ลงวนั ท.ี่ ...........

1. ปฏิบัตหิ นา้ ที่เวรยามรักษาการณป์ ระจาสถานศึกษา ฝ่ายปกครอง คาสัง่ โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม

(แก้ไขเพ่ิมเตมิ ) ประจาเดือน เมษายน 2564 ที่ 095/2564

ลงวันที่ 29 มนี าคม 2564

2. ปฏิบตั ิหนา้ ที่เวรยามรักษาการณ์ประจาสถานศึกษา ฝ่ายปกครอง คาสั่งโรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม

ประจาเดือน เมษายน 2564 ท่ี 107/2564

ลงวันท่ี 2 เมษายน 2564

3. ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีคณะกรรมการดาเนนิ งาน”ตลาดนัด 0 ร ฝ่ายวิชาการ คาส่ังโรงเรยี นเมอื งพลพิทยาคม

มผ มส” ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี 108/2564

ลงวนั ที่ 5 เมษายน 2564

4. ปฏิบตั ิหนา้ ที่คณะกรรมการประสานงานตดิ ตามระบบ ฝ่ายวชิ าการ คาส่งั โรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม

ประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา ที่ 108/2564

ขนั้ พนื้ ฐานโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม ลงวนั ที่ 5 เมษายน 2564

งานพิเศษท่ไี ด้รบั มอบหมาย ฝ่ายท่รี บั ผดิ ชอบ 4
(นอกเหนืองานสอน) ฝ่ายวิชาการ
เอกสารอ้างองิ
5. ปฏบิ ัติหน้าที่คณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรโรงเรยี น คาส่งั ท.ี่ ....ลงวนั ที่............
เมอื งพลพทิ ยาคม พุทธศกั ราช 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.
2564)ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน คาสั่งโรงเรยี นเมืองพลพทิ ยาคม
พทุ ธศกั ราช 2551 ท่ี 110/2564
6. ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีคณะกรรมการรับสมคั รนักเรยี นและ ลงวันท่ี 8 เมษายน 2564
คัดเลอื กนักเรียนเขา้ เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 และช้ัน
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ประจาปีการศึกษา 2564 ฝา่ ยวิชาการ คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
7. ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีเวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศึกษา ที่ 112/2564
ประจาเดือน พฤษภาคม 2564 ฝา่ ยปกครอง ลงวันที่ 8 เมษายน 2564

8. ปฏิบัตหิ น้าที่คณะกรรมการดาเนินการอบรมออนไลน์ ฝ่ายวิชาการ คาสง่ั โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
เรอ่ื งการใช้ Google Meet เพื่อใชใ้ นการจดั การเรียนการ ที่ 118/2564
สอนออนไลน์ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ฝ่ายปกครอง ลงวนั ที่ 27 เมษายน 2564
9. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครูเวรประจาวนั ภาคเรยี นที่ 1 ปี
การศกึ ษา 2564 ฝา่ ยปกครอง คาส่ังโรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
ที่ 118/2564
10. ปฏิบัติหน้าท่ีครูครูประจาช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/1 ฝา่ ยบริหารงาน ลงวันที่ 8 กรกฎาคม 2564
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ทวั่ ไป
คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
11. ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีคณะกรรมการตรวจสอบพสั ดุ ครุภณั ฑ์ ฝา่ ยวชิ าการ ท่ี 122/2564
ลงวนั ที่ 29 เมษายน 2564
12. ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนนิ การเพ่อื รับการ
นิเทศเตรยี มความพร้อมการปฏบิ ัติงานก่อนเปิดภาคเรยี น คาสง่ั โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
อยา่ งมีคณุ ภาพ ของโรงเรียนในสังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วน ที่ 126/2564
จงั หวัดขอนแกน่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ลงวนั ที่ 30 เมษายน 2564
13. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการบริหารการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
ที่ 135/2564
14. ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีคณะกรรมการรบั มอบตัวและลงทะเบยี น ลงวันที่ 6 พฤษภาคม 2564
นักเรียนระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 และชั้นมัธยมศึกษาปี
ที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 คาส่งั โรงเรยี นเมืองพลพทิ ยาคม
15. ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครูครูประจาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1( ท่ี 136/2564
เพ่มิ เติม)ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ลงวนั ท่ี 14 พฤษภาคม 2564

16. ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีเวรยามรักษาการณป์ ระจาสถานศึกษา ฝา่ ยวิชาการ คาสั่งโรงเรยี นเมืองพลพทิ ยาคม
(แกไ้ ขเพิม่ เติม) ประจาเดอื น มถิ ุนายน 2564 ที่ 137/2564
ฝา่ ยบริหารงาน ลงวันที่ 6 พฤษภาคม 2564
ทั่วไป
คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
ฝ่ายปกครอง ท่ี 140/2564
ลงวนั ที่ 21 พฤษภาคม 2564
ฝ่ายปกครอง
คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
ท่ี 143/2564
ลงวนั ที่ 25 พฤษภาคม 2564

คาสง่ั โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
ท่ี 149/2564 ลงวันที่ 30
พฤษภาคม2564

งานพิเศษที่ไดร้ บั มอบหมาย ฝา่ ยที่รบั ผิดชอบ 5
(นอกเหนอื งานสอน)
ฝา่ ยบรหิ ารงาน เอกสารอ้างอิง
17. ปฏิบตั ิหนา้ ที่คณะกรรมการกลมุ่ ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ ทว่ั ไป คาส่งั ท่.ี ....ลงวนั ท.ี่ ...........
วชิ าชพี (Professional Learning Community) ประจา
ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 คาส่ังโรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม
ที่ 152/2564
ลงวันที่ 31 พฤษภาคม 2564

18. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่คณะทางานสรา้ งและพัฒนาเคร่อื งมอื สานักทดสอบทาง คาสง่ั สานกั งานคณะกรรมการ
มาตรฐานทเี่ ป็นรปู แบบเขยี นตอบ(Essay Test) เพอื่ การศึกษา(สทศ.) การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
ใหบ้ รกิ ารในระบบคลงั ขอ้ สอบมาตรฐาน(SIBS) ปกี ารศึกษา กระทวงศกึ ษาธิการ ที่ 851/2564
2564 ผา่ นระบบออนไลน์
19. ปฏิบตั ิหนา้ ทีก่ ากับ ดแู ลการปฏิบัตกิ จิ กรรมหนา้ เสาธง ลงวันที่ 7 มถิ ุนายน 2564

20. ปฏิบตั หิ น้าที่คณะกรรมการดาเนินงานกจิ กรรมประชมุ ฝ่ายปกครอง คาสั่งโรงเรยี นเมืองพลพทิ ยาคม
ระดับ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ท่ี 166/2564
ลงวันที่ 16 มถิ ุนายน 2564
21. ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนินงานประกนั คุณภาพ
และมาตรฐานการศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 ฝา่ ยปกครอง คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
ท่ี 167/2564
22. ปฏิบัติหน้าท่ีเวรยามรักษาการณป์ ระจาสถานศึกษา ลงวันที่ 17 มิถุนายน 2564
ประจาเดือนกรกฎาคม 2564(เพ่มิ เตมิ )
ฝา่ ยวชิ าการ คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
23. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่เวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศกึ ษา ที่ 176/2564
ประจาเดอื นกรกฎาคม 2564(เพิ่มเตมิ ) ลงวันท่ี 25 มถิ ุนายน 2564

24. ปฏบิ ตั หิ น้าที่คณะกรรมการดาเนินการจัดงานมุทิตาจิต ฝา่ ยปกครอง คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
เกษยี ณอายรุ าชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ที่ 178/2564
ประจาปี 2564 ลงวันท่ี 6 กรกฎาคม 2564
25. ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่คณะกรรมการเตรยี มความพร้อมการ
ประเมนิ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา เพอ่ื ใหม้ ี ฝ่ายปกครอง คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
หรือเลื่อนวทิ ยฐานะทส่ี ูงขึน้ รอบ เดอื น เมษายน พ.ศ.2564 ที่ 193/2564
26. ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีเวรยามรักษาการณ์ประจาสถานศึกษา ลงวนั ท่ี 19 กรกฎาคม 2564
ประจาเดอื นสงิ หาคม 2564
สมาคมครแู ละศษิ ย์ คาสัง่ โรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
27. ปฏิบัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรมมอบ เกา่ โรงเรยี นเมือง ท่ี 199/2564
เงินค่าอุปกรณ์การเรยี นและค่าเคร่อื งแบบนักเรียน ภาค
เรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 พลพิทยาคม ลงวันที่ 19 กรกฎาคม 2564
28. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่คณะกรรมการดาเนินการวดั และ
ประเมนิ ผลกลางภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ฝ่ายบริหารงาน คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
ทว่ั ไป ท่ี 203/2564
ลงวนั ที่ 20 กรกฎาคม 2564

ฝ่ายปกครอง คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
ท่ี 204/2564
ลงวันท่ี 30 กรกฎาคม 2564

ฝา่ ยบรหิ ารงาน คาสัง่ โรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
ท่วั ไป ที่ 206/2564
ลงวนั ที่ 3 สงิ หาคม 2564

ฝา่ ยวชิ าการ คาสงั่ โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
ที่ 216/2564
ลงวันที่ 10 สิงหาคม 2564

งานพิเศษท่ีได้รับมอบหมาย ฝ่ายท่รี ับผิดชอบ 6
(นอกเหนืองานสอน) ฝ่ายปกครอง
เอกสารอา้ งองิ
29. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีเวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศึกษา ฝา่ ยปกครอง คาสงั่ ท.่ี ....ลงวนั ท่.ี ...........
ประจาเดือนสงิ หาคม 2564
ฝา่ ยปกครอง คาสั่งโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
30. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่คณะกรรมการดาเนนิ งานกิจกรรมส่งเสริม ที่ 219/2564
ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน(เยี่ยมบ้านนักเรยี น) ประจาปี ฝ่ายวชิ าการ ลงวันที่ 13 สงิ หาคม 2564
งบประมาณ พ.ศ.2564
31. ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่เวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศึกษา ฝ่ายบรหิ ารงาน คาสั่งโรงเรยี นเมอื งพลพิทยาคม
ประจาเดือนกนั ยายน 2564 ทวั่ ไป ที่ 235/2564
ลงวนั ที่ 19 สงิ หาคม 2564
32. เขา้ รว่ มอบรมโครงการอบรมออนไลน์เพอื่ พฒั นา ฝ่ายวิชาการ
ความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
พ้ืนฐาน(หลักสูตรฐานสมรรถนะ) ฝา่ ยบริหารงาน ที่ 244/2564
33. คณะกรรมการดาเนินโครงการใหค้ วามช่วยเหลือ ทัว่ ไป ลงวนั ที่ 29 สงิ หาคม 2564
บรรเทาภาระค่าใชจ้ า่ ยดา้ นการศกึ ษาในช่วงแพรร่ ะบาด
ของโรคโควิด 19 ของกระทรวงศึกษาธิการ ฝา่ ยปกครอง คาสั่งโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
34. คณะกรรมการดาเนนิ การวัดและประเมนิ ผลปลายภาค ท่ี 257/2564
เรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ฝ่ายปกครอง ลงวนั ที่ 31 สิงหาคม 2564

35. คณะกรรมการกลั่นกรองนกั เรยี นรับเงนิ คา่ ฝา่ ยบรกิ าร คาส่ังโรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
ปัจจยั พื้นฐานนักเรียนยากจน ภาคเรียนท่ี 1 ประจาปี ที่ 260/2564
การศกึ ษา 2564 ลงวันท่ี 3 กันยายน 2564
36. ปฏิบตั ิหนา้ ที่เวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศึกษา
ประจาเดอื นตุลาคม 2564 คาสั่งโรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม
ท่ี 285/2564
37. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ดแู ลทรัพย์สินและความปลอดภัยใน ลงวันที่ 20 กนั ยายน 2564
สถานศกึ ษาชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้
ไวรสั โคโรนา2019(COVID-19) คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
38. คณะกรรมการดาเนนิ การดแู ลนกั เรยี นไปรบั การฉีด ท่ี 287/2564
วคั ซนี ป้องกนั โรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา2019(COVID-19) ลงวันที่ กนั ยายน 2564

คาส่ังโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
ที่ 288/2564
ลงวันท่ี 28 กนั ยายน 2564

คาสั่งโรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
ที่ 289/2564
ลงวนั ท่ี 28 กนั ยายน 2564

คาสง่ั โรงเรยี นเมืองพลพทิ ยาคม
ท่ี 309/2564
ลงวันที่ 15 ตุลาคม 2564

7

ตอนท่ี 2
ผลการปฏิบตั ิงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่

ผลการประเมินการปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหนา้ ทอี่ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพและเกดิ ประสทิ ธิผล
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นเมืองพลพทิ ยาคม
คาชแ้ี จง ทาเครือ่ งหมาย  ทตี่ รงกบั เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ท่บี ง่ บอกถึงคุณภาพรายตัวบ่งช้ี และบนั ทึก
คะแนนตามระดับคณุ ภาพ ในการพิจารณา 5 ระดับ

5 - ดเี ดน่ (รอ้ ยละ 90.00 ขึ้นไป)
4 - ดมี าก (ร้อยละ 80.00 – 89.99)
3 - ดี (ร้อยละ 70.00 – 79.99)
2 - พอใช้ (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)
1 - ปรับปรงุ (รอ้ ยละ 59.99 ลงมา)

ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน (70 คะแนน)

ท่ี รายการประเมิน ระดับคุณภาพ เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย

1 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน .....5.....  การวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้วี ดั
1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร
 ทาคาอธิบายรายวิชา
1.2 การจดั การเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้  กาหนดหน่วยการเรยี นรู้ครอบคลมุ เนื้อหาของ
หลักสูตร

 แผนการจัดการเรยี นรู้
1. รายวิชาคณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน รหัสวิชา ค
21101 ชนั้ ม.1

 บนั ทึกผลการใช้หลกั สูตรเพอ่ื นาไปปรับปรงุ
พัฒนาหลักสูตร(รายงานการใชห้ ลกั สตู ร
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563)

 อนื่ ๆ .......................................................

.....5.....  หน่วยการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกบั รายวชิ า

 แผนการจัดการเรียนรู้
1. รายวชิ าคณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน รหัสวิชา ค
21101 ชน้ั ม.1 มี 5 หนว่ ย

 กิจกรรมการเรียนรู้ที่มีวธิ ปี ฏิบัติทหี่ ลากหลาย

 กิจกรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติ
ของสาระการเรยี นรู้

 การประเมนิ ผลการใช้หน่วยการเรยี นรู้และนา
ผลมาปรบั ปรุง

 อื่น ๆ ..........................................................

8

ท่ี รายการประเมิน ระดับคุณภาพ เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการ .....5.....  การวิเคราะห์ผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล
เรียนรู้/แผนการจดั การศึกษาเฉพาะ ......5....
บุคคล/แผนการสอนรายบคุ คล/  แผนการจดั การเรยี นรูท้ ีส่ อดคลอ้ งกบั หน่วย
แผนการจัดประสบการณ์ .....5..... การเรยี นรูแ้ ละผู้เรยี น
.....5.....
1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้  แผนการจัดการเรยี นรมู้ อี งคป์ ระกอบครบตาม
ทโี่ รงเรยี นกาหนดและสามารถนาไปปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ
1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น  แผนการจัดการเรยี นรู้มกี ิจกรรมสอดคลอ้ งกับ
1.2.4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และผเู้ รยี น
 บนั ทึกหลงั สอนและนาผลมาพัฒนาแผนการ
ผเู้ รยี น จัดการเรยี นรู้

1.2.4.2 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์  แผนการจัดการเรียนรู้เน้นรูปแบบ เทคนิค
ของผู้เรียน และกระบวนการ active learning
 การจัดการเรยี นรูส้ อดคล้องกบั มาตรฐานการ
เรียนรู้ ตัวชีว้ ัด และจดุ ประสงค์การเรียนรู้
 การวดั ผล ประเมนิ ผล เป็นไปตามแผนการ
จดั การเรยี นรู้

 การประเมินผลการใช้กลยทุ ธใ์ นการจัดการ
เรียนรู้

 การนาผลประเมนิ มาปรับปรงุ การจัดการ
เรียนรใู้ หม้ คี ณุ ภาพสงู ขึน้
 บันทกึ การใช้ส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยกี าร
จัดการเรียนรแู้ ละแหลง่ เรียนรู้
 อื่น ๆ .............................................................

 ผู้เรียนในรายวิชาที่สอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนเฉล่ียเป็นไปตามค่าเป้าหมายทีโ่ รงเรียน
กาหนด คิดเปน็ รอ้ ยละ 99.12
 แบบสรปุ รายงานผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของ
ผูเ้ รียนในรายวิชาที่สอน

 ผเู้ รียนในรายวชิ าท่ีสอนมีคุณลักษณะทพ่ี ึง
ประสงค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายท่โี รงเรียน
กาหนด คดิ เปน็ ร้อยละ 100

 แบบสรปุ รายงานผลการประเมินคณุ ลกั ษณะ
อันพึงประสงคข์ องผ้เู รียนในรายวิชาทส่ี อน

9

ท่ี รายการประเมิน ระดับคุณภาพ เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย

1.3 การสร้างและหรือพฒั นาสอื่ .....4.....  ทะเบียนสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการ
นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา .....5..... ศกึ ษา และแหลง่ เรียนรู้
และแหลง่ เรียนรู้ .....5.....
 การใชส้ ื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และแหลง่ เรยี นรู้ สอดคล้องกบั แผนการจดั การ
เรียนรู้
1.5 ศกึ ษา วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และ
หรอื วิจยั เพอื่ แก้ปัญหา หรือ  การพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการ
พฒั นาการเรยี นรู้ทส่ี ่งผลต่อคณุ ภาพ ศึกษา และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับผูเ้ รียน
ผ้เู รียน
 สร้าง/จัดทาสือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการ
ศกึ ษา และแหล่งเรียนรู้ ชอ่ื ..................................

 การประเมินผลสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี
ทางการศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้ แล้วนาผลการ
ประเมินมาปรับปรงุ

 อื่น ๆ ............................................................

 เครือ่ งมอื วัดผลและประเมนิ ผลสอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ัด

 มกี ารออกแบบเครอื่ งมือวัดผลและประเมินผล
ตามสภาพจริง

 มกี ารใชเ้ ครื่องมอื วดั ผลและประเมินผล

 มีการประเมินผลเครือ่ งมอื วัดผลและประเมนิ ผล

 การนาผลการประเมนิ เครื่องมือวัดผล และ
ประเมินผลไปใชใ้ นการพัฒนาเครือ่ งมอื และ
พฒั นาผู้เรยี น

 การศึกษาคน้ คว้า/ผลงานวจิ ัยเรื่อง

 แกป้ ญั หา/พัฒนาการเรียนรใู้ นเรอื่ ง)
1) นวัตกรรม การพัฒนารูปแบบการเรยี นการ
สอนแบบผสมผสานโดยใช้ปญั หาเปน็ ฐานและ
การเรยี นร้แู บบสบื สอบเพอ่ื เสรมิ สร้าง
ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ของนักเรยี นช้นั
มธั ยมศึกษาปที ่ี 1
2) นวตั กรรม การพฒั นาแบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร์ เรื่อง จานวนเตม็ โดยการจัดการ
เรยี นร้แู บบซิปปา (CIPPA Model) เพื่อสง่ เสริม
ความสามารถในการแกป้ ญั หาของนักเรียนชั้น
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1

 รายงานการศึกษาค้นควา้ /วิจัย

 การรายงานและเผยแพร่

 อ่ืน ๆ ............................................................

10

ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

2 ด้านการบรหิ ารจัดการชั้นเรียน .....5.....  เอกสารประจาชนั้ เรียน(ครูท่ีปรึกษา)
2.1 การบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน และ .....4.....  เอกสารประจาวิชา(ครูผู้สอนประจาวิชา
การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศ
 ข้อมูลสารสนเทศของผเู้ รียนในชัน้ เรยี นครทู ี่
2.2 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น ปรึกษา

3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ  ขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี นในรายวิชาท่ีสอน
3.1 การพัฒนาตนเอง  สภาพหอ้ งเรียนเออ้ื ตอ่ การจดั การเรยี นรู้
 การจดั การช้นั เรียนเสริมแรงให้ผู้เรยี นมคี วาม
มน่ั ใจในการพฒั นาตนเอง และเกดิ แรงบันดาลใจ
 ภาพถ่าย สภาพห้องเรียน ป้ายนทิ รรศการ
ปา้ ยนเิ ทศแสดงผลงานนกั เรยี น
 อ่ืน ๆ .............................................................

 ฐานข้อมลู ของผู้เรียนรายบุคคลในชน้ั เรียน
 เอกสารการคัดกรองผเู้ รยี น

 รายงานการประชุมผู้ปกครองช้ันเรยี น
 การดาเนินงานเครอื ขา่ ยผู้ปกครองชัน้ เรยี น

 เอกสารการเยยี่ มบ้านผู้เรียน
 บันทกึ การให้คาปรกึ ษา/แก้ปัญหา/ช่วยเหลือ
ผเู้ รยี นในชั้นเรียน/วชิ าทสี่ อน

 บันทึกกจิ กรรมโฮมรูม
 อนื่ ๆ .............................................................

.....5.....  แผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (ID Plan)

 แผนพัฒนาตนเองสอดคล้องกับกลยุทธ/์
จุดเนน้ ของโรงเรยี น

 รายงานการพฒั นาตนเอง(การอบรม สัมมนา
ศึกษาดูงาน)

 การนาความรูม้ าพฒั นานวัตกรรม เร่ือง การ
พัฒนาแบบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง จานวน
เตม็ โดยการจัดการเรยี นรแู้ บบซปิ ปา (CIPPA
Model) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการ
แกป้ ัญหาของนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนร้รู ่วมกับเครอื ขา่ ย
วชิ าการ/ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี (PLC)

 ภาพถ่าย การอบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน

 อืน่ ๆ .............................................................

11

ท่ี รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย
3.2 การพฒั นาวิชาชีพ
.....5.....  รปู แบบการสรา้ งเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้
4 งานอ่นื ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (PLC) แบบยั่งยืน
รวม ......4....
68  แผนการเรียนรู้ท่มี กี ารนานวัตกรรมที่เกิดจาก
PLC มาพัฒนาผ้เู รยี น

 นวตั กรรมทีเ่ กดิ จาก PLC

 บนั ทกึ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Lock Book)
จาก PLC

 ภาพถ่าย การเข้าร่วมกลุ่มพฒั นาวิชาชพี
(PLC)

 อ่ืน ๆ .............................................................

 งานอ่นื ทไี่ ด้รบั มอบหมายจานวน...............งาน

 รายงานผลการดาเนนิ งานของงานทไี่ ด้รับ
มอบหมาย

 เอกสารการดาเนินงานที่ไดร้ บั มอบหมาย

 ภาพถ่าย รอ่ งรอย หลักฐานการปฏิบตั ิงาน

 อน่ื ๆ .............................................................

12

ตอนท่ี 2 การประเมนิ การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (30 คะแนน)

ท่ี รายการประเมนิ ระดับคุณภาพ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

1 มคี วามซื่อสัตย์ สุจริต รกั ษาประโยชน์ ......5....  วุฒิบัตร/เกยี รตบิ ตั รทีไ่ ดร้ ับ

สว่ นรวม ไม่อาศยั หรือยินยอมให้ผอู้ น่ื  ประกาศ/คาสงั่ ปฏิบัติงาน

ใช้อานาจและหนา้ ทข่ี องตน เพื่อ  รายงานการปฏิบัติหนา้ ที่

แสวงหาประโยชน์  การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน

 ภาพถา่ ย รอ่ งรอย หลกั ฐานการปฏิบตั ติ น

 อน่ื ๆ ............................................................

2 การปฏิบัตติ ามระเบียบ กฎหมาย ......5....  วฒุ ิบตั ร/เกยี รติบัตรทไ่ี ด้รบั

นโยบาย และคาสง่ั ของผบู้ ังคบั บัญชา  ประกาศ/คาสง่ั ปฏิบตั ิงาน

 รายงานการปฏิบัติหน้าที่

 การเป็นกรรมการ/คณะทางาน

 ภาพถา่ ย ร่องรอย หลักฐานการปฏบิ ตั ิตน

 อนื่ ๆ ...........................................................

3 มคี วามวริ ยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา .....5.....  วุฒบิ ัตร/เกยี รตบิ ัตรท่ไี ดร้ ับ

และอทุ ิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชการ  ประกาศ/คาสง่ั ปฏิบตั งิ าน

 รายงานการปฏบิ ตั หิ น้าที่

 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน

 ภาพถ่าย ร่องรอย หลกั ฐานการปฏบิ ตั ติ น

 อนื่ ๆ ............................................................

4 การมจี ิตสานกึ ท่ดี ี มงุ่ บรกิ ารต่อ .....5.....  วุฒบิ ตั ร/เกยี รตบิ ตั รท่ีได้รับ

กลมุ่ เปา้ หมายผู้รบั บรกิ ารโดยไม่เลือก  ประกาศ/คาสั่งปฏบิ ัตงิ าน

ปฏบิ ตั ิ  รายงานการปฏบิ ัติหน้าที่

 การเป็นกรรมการ/คณะทางาน

 ภาพถา่ ย ร่องรอย หลักฐานการปฏิบัติตน

 อื่น ๆ .............................................................

5 การักษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี ....5......  วฒุ บิ ัตร/เกียรติบตั รทไ่ี ด้รบั

และจรรยาบรรณวิชาชีพ  ประกาศ/คาสง่ั ปฏิบตั ิงาน

 รายงานการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี

 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน

 ภาพถา่ ย รอ่ งรอย หลักฐานการปฏิบตั ติ น

 อ่ืน ๆ .............................................................

6 การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามัคคี .....4.....  วุฒบิ ัตร/เกียรติบตั รทไ่ี ดร้ บั

ในองคก์ ร ชมุ ชน และสงั คม  ประกาศ/คาสั่งปฏิบตั ิงาน

 รายงานการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี

 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน

 ภาพถา่ ย ร่องรอย หลักฐานการปฏิบัติตน

 อน่ื ๆ .............................................................

รวม 29

13

ตอนท่ี 3
ผลการปฏิบตั ิงานตามระบบคุณภาพ

ขา้ พเจา้ ได้รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามระบบคุณภาพ คอื ระบบการเรยี นรู้ ระบบดแู ลช่วยเหลอื

นักเรียน ระบบกิจกรรม และระบบสนับสนุน รวมท้ังรายงานประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ าน

ดงั รายละเอยี ด ต่อไปน้ี

ผลการปฏิบัตงิ านตามระบบคุณภาพ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

1. ผลการปฏบิ ัตงิ านตามระบบเรยี นรู้ ข้าพเจ้าจดั การเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ
ได้ดาเนินการ ดงั นี้
1.1 มีการกาหนดเป้าหมายคณุ ภาพผ้เู รียนทงั้ ดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะ

ที่พึงประสงค์ สอดคล้องกบั มาตรฐานและตัวช้ีวัด ไดด้ าเนนิ การดังนี้

1) มกี ารกาหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรยี นท้ังด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ

- ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา
รอ้ ยละ 85 ของผู้เรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาในกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
ผลการเรยี นระดับ 2 ขึ้นไป

2) มีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรยี นดา้ นคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์
- รอ้ ยละ 100 ของผ้เู รยี นมีความจงรักภกั ดีตอ่ รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ผลการประเมินระดับ 2 ข้ึนไป

- รอ้ ยละ 95 ของผ้เู รยี นมคี วามซอื่ สัตย์ สจุ ริต ผลการประเมนิ ระดับ 2 ข้ึนไป

- รอ้ ยละ 95 ของผู้เรยี นมีวินัย ผลการประเมนิ ระดบั 2 ขึ้นไป
- ร้อยละ 95 ของผู้เรียนใฝเ่ รยี นรู้ ผลการประเมนิ ระดับ 2 ข้นึ ไป

- ร้อยละ 95 ของผ้เู รียนอยู่อย่างพอเพียง ผลการประเมนิ ระดบั 2 ขึน้ ไป
- ร้อยละ 95 ของผู้เรยี นมคี วามมุ่งมน่ั ในการทางาน ผลการประเมินระดับ 2 ข้ึนไป

- รอ้ ยละ 95 ของผ้เู รยี นมีความรกั ความเปน็ ไทย ผลการประเมินระดบั 2 ขึ้นไป

- ร้อยละ 95 ของผเู้ รียนผู้เรยี นมีจิตสาธารณะ ผลการประเมินระดบั 2 ข้นึ ไป

1.2 มีการวิเคราะหข์ ้อมูลผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล และใช้ขอ้ มูลในการวางแผนการจดั การเรียนร้เู พอื่ พัฒนา

ศกั ยภาพของผู้เรยี น
1.3 ออกแบบและจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ตี อบสนองความแตกต่างระหวา่ งบุคคล พฒั นาการทาง

สติปัญญา สง่ เสริมใหน้ กั เรยี นลงมือปฏิบตั ิด้วยตนเอง สง่ เสริมทกั ษะภาวะผนู้ า และบูรณาการกระบวนการ
เรยี นร้สู ู่ทกั ษะศตวรรษท่ี 21 ได้ดาเนนิ การ ดงั น้ี

1) แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา คณิตศาสตร์
2) เทคนิค / วิธีการสอนที่ใช้ ไดแ้ ก่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )

 การอธิบาย  การสบื สวนสอบสวน

 การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสบื ค้นความรู้

 การใช้เกมประกอบ  กล่มุ สมั พนั ธ์

 สถานการณ์จาลอง  การเรยี นรู้แบบร่วมมือ

 กรณีตัวอย่าง  ความคิดรวบยอด

 บทบาทสมมตุ ิ  อริยสัจ 4

 การแก้ไขสถานการณ์  การศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง

 โปรแกรมสาเร็จรปู  การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี

14

 ศนู ย์การเรยี น  การเรยี นรูจ้ ากห้องสมดุ

 ชดุ การสอน  การพัฒนากระบวนการคิด

 คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน  การใช้ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ

 โครงงาน  การอภปิ รายกล่มุ ย่อย

 การถามตอบ  การแก้ปัญหา

 อนื่ ๆ ระบ.ุ ...........  อื่น ๆ ระบ…ุ …………………...…

สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีครใู ช้ 15 วิธี

3) การผลติ และการใช้สื่อ หรือใช้เทคโนโลยี ประกอบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่

- ส่ือ แบบฝึกทักษะ จานวนเต็ม และเลขยกกาลัง
4) การผลติ และการใชส้ ่อื หรือใช้เทคโนโลยี ประกอบการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ได้แก่

- เอกสารประกอบการเรียน เร่ือง เลขยกกาลงั
- คลบิ วดิ โิ อ การสอนเรอื่ งเลขยกกาลงั
5) ผลงาน/ ช้นิ งาน ของนักเรียนในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ท่แี สดงถงึ การคดิ

วเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ มี ความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ มีความพยายาม มีการค้นหาความรู้ มกี ารแสดง
ความสามารถด้านตา่ ง ๆ ได้แก่

- ชนิ้ งาน สรุป Mymappimg เรือ่ งเลขยกกาลงั
1.4 ใช้ส่อื และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ผนวกกับการนาบรบิ ทและภมู ิปัญญาของท้องถิ่นมาบรู ณาการมาใช้ใน
การจัดการเรยี นรู้ เชน่

- สอื่ บันทึกการเรยี นรู้ เรือ่ ง สมการเลขยกกาลงั
- Power Point

- เพลงจาก YouTube และ แหล่งเรียนรอู้ อนไลน์
1.5 ครูมกี ารวัดและประเมินผลทีม่ ่งุ เน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผเู้ รียน ดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย เช่น

- ประเมินเนื้อหาความรู้ โดยใช้ แบบทดสอบ ตรวจแบบฝกึ หดั

- ประเมินทักษะการแก้ปัญหา ด้วยแบบฝึกทกั ษะ
- ประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ดว้ ยการตรวจแบบฝกึ หัด

- มกี ารสอนเสรมิ นกั เรยี นท่ีสอบไมผ่ ่านเกณฑ์ โดย อธิบายเพ่มิ เติมรายบุคคล
1.6 ครใู ห้คาแนะนา คาปรกึ ษา และแกไ้ ขปัญหาให้แกผ่ เู้ รียนทัง้ ดา้ นการเรียนและคุณภาพชีวิตดว้ ยความ
เสมอภาค เชน่

- ให้คาปรกึ ษาแก่นกั เรยี นในเรื่อง ความรับผิดชอบในการเข้าเรียนออนไลน์
- แก้ปญั หาแกน่ ักเรียนในเรื่อง การใช้โทรศพั ท์ในช่วงเวลาทไ่ี ม่เหมาะสมและการแบง่ เวลา

1.7 มกี ารศกึ ษาวิจยั และพฒั นาการจัดการเรียนร้ใู นวชิ าทตี่ นรบั ผดิ ชอบและใช้ผลในการปรบั การสอน โดยได้
จัดทารายงานวิจยั ในช้นั เรยี นเร่อื ง การพัฒนากจิ กรรมการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคดิ หอ้ งเรียนกลบั ดา้ น
รว่ มกับการเรยี นรู้เชิงรกุ เรอ่ื ง เลขยกกาลัง ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

1.8 ครปู ระพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดี และเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีของสถานศึกษา ดังนี้

- ปฏบิ ตั ิตามระเบยี บวินัย จรรยาบรรณของวิชาชีพ และข้อตกลงของโรงเรยี นในทุกเรื่อง
เป็นอย่างดี

- รักษา ปกป้อง สรา้ งชื่อเสียงใหแ้ ก่สถาบนั อย่างเต็มความสามารถ
- สรา้ งความรกั สามัคคีในกลุม่ เพือ่ นร่วมงานทุกคน
- ใหค้ วามรว่ มมือในกิจกรรมของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ เต็มกาลัง

15

- ตรงตอ่ เวลาและอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชาการและผู้เรียนอย่างตอ่ เน่อื ง

- ปฏบิ ัติตามคาสงั่ ของผบู้ งั คับบัญชาด้วยความเคารพ
- ยดึ มน่ั ในคณุ ธรรม จริยธรรม มีความศรทั ธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนา
- เอาใจใส่ ถา่ ยทอด ความรูโ้ ดยไมบ่ ิดเบอื น ปิดบงั หรอื หวงั สง่ิ ผลตอบแทน

- ศกึ ษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรูใ้ หม่ ๆ มาใช้พฒั นางานในวชิ าชีพ
1.9 ครจู ดั การเรยี นการสอนตามวิชาท่ไี ดร้ ับมอบหมายเตม็ เวลา เต็มความสามารถ

- จดั การเรยี นการสอนตามวชิ าท่ไี ด้รับมอบหมายอย่างเต็มเวลา และเต็มความสามารถ
- จดั กิจกรรมและพัฒนานกั เรียนให้ได้คณุ ภาพตามหลักสูตร
- ส่งเสริมผเู้ รยี นให้ไดร้ ับรางวัลระดบั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา ระดบั ชาติ
1.10 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขยี นเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกับความเป็นจรงิ ทท่ี า่ นปฏบิ ตั อิ ยู่

(ตอบได้มากกวา่ 1)

ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
ที่สดุ กลาง ท่สี ุด

1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาที่จบการศึกษา 

2 ตรงตามความถนดั 

3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน 

4 ตรงกับความรคู้ วามสามารถ 

5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 

1.11 กิจกรรม / โครงการทีร่ บั ผิดชอบ มีผลการดาเนินงาน ดังน้ี
 โครงการความเปน็ เลิศทางคณติ ศาสตร์
 งานคณะกรรมการงานเวรประจาวันพฤหสั บดี ดาเนินการดงั นี้

- คณะกรรมการประสานงานกิจกรรมหนา้ เสาธง
 งานคณะกรรมการงานเวรประจาวันศกุ ร์ ดาเนินการดงั น้ี

- ดูแลนักเรียนจุดท่ี 2 บรเิ วณ ประตดู ้านทิศตะวนั ตก
 งานเวรกลางวนั /กลางคืน ตามเวลาทีไ่ ด้รบั ผิดชอบ
 อ่ืน ๆ ..................

16

1.12 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียน

การปฏิบัตหิ น้าทจ่ี ัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ประจาภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

ปรากฏผลดงั นี้

ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน 1.5 ผลการเรียน (คน) 4 รวม
ผเู้ รยี น ร มส 0 1
2 2.5 3 3.5

ภาคเรยี นท่ี 1

1 ค21101 1,3,5 119 - - - - 2 10 24 23 9 51 119
คณิตศาสตร์พื้นฐาน1

2 ค21201 1,3,5 119 - - - - 1 16 19 17 15 51 119
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม1

3 ค22201(2/3) 3 33 - - - - - 8 - 4 4 17 33
คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 3

4 ค23201(3/3) 3 34 - - - - - 1 1 6 4 22 34
คณิตศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 5

5 Sc23215(3/3) 3 34 - - - - - - - - 4 30 34
SMT Project

รวม 339 - - - - 3 35 44 50 36 171 339

รอ้ ยละ 100 - - - - 0.89 10.32 12.98 14.75 10.62 50.44 339

รอ้ ยละของนกั เรียนท่ไี ด้รับผลการเรียน 2 ข้ึนไป 99.12

รอ้ ยละของนักเรียนท่ไี ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 75.81

1.13 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผูเ้ รียนและผลการประเมินการอ่านคดิ วิเคราะห์และ
เขยี น

ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรยี นจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครูผูส้ อนตามหลกั สูตร

แกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 โรงเรยี นเมอื งพทิ ยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564
ปรากฏผลดังนี้

วชิ า ชั้น จานวนนกั เรียน ไมผ่ ่าน ผลการประเมิน(คน) เยีย่ ม
(คน) ผ่าน ดี
ค21101 คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน
ค21201 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เติม1 1 119 - - - 119
ค22202(2/3)คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 3
ค22202(3/3)คณติ ศาสตร์เพ่มิ เติม5 1 119 - - - 119
SC23215(3/3) SMT Project
2 33 - - - 33
รวม
รอ้ ยละ 3 34 - - - 34

3 34 - - - 34

339 - - - 339

100 - - - 100

17

ผลการประเมนิ การอ่านคดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ปรากฏผลดังนี้

วิชา ชั้น จานวนนกั เรียน ไมผ่ ่าน ผลการประเมิน(คน) เย่ียม
(คน) ผ่าน ดี
ค21101 คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน
ค21201 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เติม1 1 119 - - - 119
ค22202(2/3)คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ 3
ค22202(3/3)คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม5 1 119 - - - 119
SC23215(3/3) SMT Project
1 33 - - - 33
รวม
รอ้ ยละ 2 34 - - - 34

1 34 - - - 34

339 - - - 339

100 - - - 100

1.14 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ที่เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั

(เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านขวามือ)

ดัชนีชวี้ ดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ

4321

1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบตุ วั ชี้วดั /ผลการเรียนรู้

และตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ  แยกออกเป็น3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศกึ ษา

2. การออกแบบกจิ กรรม 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรูเ้ ป็นข้นั ตอน

การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้มี

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลยี่ น

ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้

ระดับ 2 มี 3 ขอ้  นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกตใ์ ช้)

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้

4. มีความสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ทง้ั 3 ด้าน(ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ)

5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จริง

3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์ 1. มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่

(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผู้เรยี น

ระดบั 3 มี 4 ข้อ  3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจน

ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบัติจรงิ

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผูเ้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรยี นรู้

18

ดัชนีชี้วดั ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ

4321

4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย

ระดบั 3 มี 4 ข้อ  3. วธิ ีการประเมินผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์
ระดบั 2 มี 3 ข้อ การเรยี นรู้

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัติจรงิ

5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้

5. การใช้สื่ออปุ กรณ์ 1. มีการใช้ส่ือ อุปกรณ์หรือแหลง่ เรยี นรู้

การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขนั้ ตอนหรอื วธิ กี ารใชส้ ื่อ

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ หรือแหล่งเรยี นรู้

ระดับ 3 มี 4 ข้อ  3. มีการใช้ส่ือ อปุ กรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู้

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มีสอื่ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้

5. มกี ารพัฒนาสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้

สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูน้ ้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ ดมี าก หรือพอใจมากท่สี ุด

เกณฑ์การตดั สนิ

4 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากท่ีสุด

3 หมายถึง มีการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดี หรอื พอใจมาก

2 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้

1 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ

2. การปฏบิ ัติงานตามระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ข้าพเจ้าได้ดาเนนิ การ

ดังนี้

2.1 ครทู ปี่ รึกษานักเรียน ร่วมกบั นางสมันตชิดา ฦาชา

ชน้ั / ห้อง จานวนนกั เรยี น รวมทง้ั ส้นิ (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน)

มัธยมศึกษาปีที่ 3/1 16 19 35

ดาเนินการรู้จกั นกั เรียนเปน็ รายบุคคล ดาเนินการคัดกรองนกั เรียน ให้การส่งเสรมิ นักเรียน ดาเนินการ
ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา และรวบรวมขอ้ มูลการสง่ ต่อ แลว้ จดั ทารายงานผลการปฏิบัติงานตามระบบดแู ล
ชว่ ยเหลือ

1) ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ได้ดาเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน
(เยย่ี มบ้านนกั เรยี นรูปแบบออนไลน์) จานวน 35 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

2) สง่ เสรมิ สนับสนนุ นักเรียน ดา้ นความรู้ การประพฤตดิ ี ในการทากิจกรรม ดังนี้

19

- สนบั สนุนใหน้ ักเรียนศึกษาหาความรูจ้ ากแหลง่ เรียนร้ทู างเทคโนโลยี

- สนับสนนุ ใหน้ ักเรียนมีความสามคั คีชว่ ยเหลือเก้อื กูลซ่งึ กันและกัน
- สนบั สนุนให้นกั เรียนแบ่งเวลาในการจดั การเรยี นใหด้ ี
3) จดั กิจกรรมให้นักเรยี นไดท้ ารว่ มกนั เพอื่ สร้างความสามัคคี และปลูกฝังคุณธรรม

จรยิ ธรรมอันดีงาม ภายในหอ้ งเรยี น คอื
- กจิ กรรม ทาความสะอาดห้องเรยี น / ตกแตง่ หอ้ งเรยี น

2.2 ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีคณะกรรมการเวรประจาวัน และเวรวันหยุดราชการและวนั นักขัตฤกษ์ ดาเนินการ
ดังน้ี

- ปฏิบัติหนา้ ท่ีครเู วรประจาวนั พฤหสั บดี คณะกรรมการประสานงานกิจกรรมหน้าเสาธง

ตามท่ีไดร้ ับมอบหมายตลอดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
- ปฏิบตั ิหน้าที่ครเู วรประจาวนั ศกุ ร์ ประตดู ้านทศิ ตะวนั ตก ตามท่ีได้รบั มอบหมายตลอด

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
- ดแู ลการเขา้ แถวหนา้ เสาธงของนักเรียนท่ีปรกึ ษา
- ปฏิบัติหน้าท่คี รเู วรวนั หยุดราชการและวันนกั ขตั ฤกษ์ ตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ตลอดภาค

เรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
3. การปฏบิ ตั ิงานตามระบบกิจกรรม ข้าพเจ้าไดด้ าเนนิ การ ดังนี้

ภาคเรียนที่ 1/2564
1) การจดั ต้งั กลมุ่ นักเรียนที่สนใจ จานวน 35 คน
2) การวางแผนจัดกจิ กรรม ชมุ นมุ ฝกึ ประสบการณอ์ ย่างเข้ม(ห้องเรยี นEC3/1)

3) ดาเนนิ กิจกรรมตามแผน และนกั เรยี นมีผลงานจากการปฏิบตั ิกจิ กรรม ดงั น้ี
- ร่วมกันวางแผนการจัดกิจกรรม ชุมนมุ ฝึกประสบการณอ์ ย่างเขม้ (หอ้ งเรียนEC3/1)

- จัดกิจกรรมชุมนมุ ฝกึ ประสบการณอ์ ย่างเข้ม(ห้องเรยี นEC3/1)
4) การประเมนิ กจิ กรรมชุมนมุ ใชผ้ ลการเขา้ รว่ มกิจกรรมและผลงาน/ชิน้ งานท่ีสาคัญ ผลการประเมิน
กิจกรรมชุมนมุ นกั เรยี น ผ่าน ทกุ คน

5) สรุปสมดุ บนั ทึกผลการจัดกจิ กรรมชุมนมุ ฝกึ ประสบการณ์อยา่ งเข้ม(หอ้ งเรียนE2/1)ส่งงาน
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

4. การปฏิบตั ิงานตามระบบสนบั สนุน ข้าพเจา้ ไดด้ าเนนิ การ ดังน้ี

4.1 งานอาคารสถานที่ ช่วยดูแลนกั เรยี นในการทาความสะอาดห้องเรียนและบรเิ วณโรงเรยี น

4.2 การพัฒนาตนเองตาม ID Plan (ร่วมกจิ กรรมวิชาการ /อบรม/สัมมนา/ศึกษาดงู าน ) ภาคเรยี นที่ 1

ปกี ารศึกษา 2564 ดงั นี้

ท่ี วนั เดอื น ปี เร่อื ง สถานท่ี หน่วยงานท่ีจัด จานวน
ชั่วโมง

1 22 – 23 เขา้ รว่ มการอบรมออนไลน์การ รปู แบบ Online สถาบันสง่ เสรมิ การ 12

เมษายน ประชมุ วชิ าการวิทยาศาสตร์ ผา่ นโปรแกรม สอนวทิ ยาศาสตร์

2564 คณติ ศาสตร์ ในโรงเรยี น ระดบั ชาติ Zoom และเทคโนโลยี

ครั้งท่ี 24 (สสวท.)กระทรวง

ศกึ ษาธิการ

ท่ี วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานที่จดั 20

2 8 เมษายน เขา้ ร่วมการอบรมการจัดทาโครงงาน ณ หอ้ งโสตทัศน คณะศกึ ษาศาสตร์ จานวน
2564 ภายใต้โครงการพฒั นารปู แบบ ศกึ ษา และศิลปศาสตร์ ชั่วโมง
วทิ ยาลัยบัณฑติ
กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบร่วมมือ เพอ่ื โรงเรียนเมืองพล เอเชีย 6
พัฒนาศักยภาพผเู้ รยี นด้านการ พทิ ยาคม

เสริมสรา้ งจติ สานึกความเปน็ พลเมอื ง
ดี ในวถิ ีประชาธปิ ไตย ร่วมกบั

3 11 – 13 เขา้ ร่วมการอบรมออนไลน์ การ รปู แบบ Online กรมสง่ เสรมิ การ 18
พฤษภาคม ยกระดบั สมรรถนะพฒั นาความรแู้ ละ ปกครองทอ้ งถ่นิ 30
2564 รูปแบบ Online
ทักษะการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิตอล สานกั งาน 30
4 17 – 21 (Digital Literacy)ในการจัดการ รูปแบบ Online คณะกรรมการ 3
พฤษภาคม เรียนการสอนออนไลน์ การศึกษาขนั้
2564 เข้ารว่ มการอบรมออนไลน์ OBEC รูปแบบ Online พื้นฐาน รว่ มกับ
2021 Webinar “การจัดการเรยี น ณ โรงเรยี นเมอื ง คณะครุศาสตร์
5 7 – 11 การสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : พลพทิ ยาคม จฬุ าลงกรณ์
มิถุนายน มมุ มองของผบู้ ริหาร นกั วิชาการ มหาวิทยาลยั
2564 และครู” ในหัวขอ้ แนวทางการ
พฒั นาการเรยี นออนไลน์ และการ สานักทดสอบทาง
6 12 สอนความปลอดภยั บนโลก การศึกษา(สทศ.)
กรกฎาคม อินเตอร์เน็ตดว้ ยการเรยี นเชิงรุก กระทวงศกึ ษาธิการ
2564
รบั เชญิ รว่ มเปน็ คณะทางานสรา้ ง โรงเรียนเมืองพล
และพฒั นาเคร่ืองมือมาตรฐานท่เี ปน็ พิทยาคม
รปู แบบเขยี นตอบ(Essay Test) เพือ่
ใหบ้ รกิ ารในระบบคลังข้อสอบ
มาตรฐาน(SIBS) ปกี ารศกึ ษา 2564
ผา่ นระบบออนไลน์
เขา้ ร่วมการอบรมออนไลน์ เรอื่ งการ
ใช้ Google Meet เพ่ือใช้ในการ
จัดการเรยี นการสอนออนไลน์
ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

7 14 – 15 เขา้ รว่ มอบรมเชงิ ปฏิบัติการพัฒนา รปู แบบ Online สานักงาน 15
3
สงิ หาคม ทกั ษะการจัดการเรียนรู้แบบ คณะกรรมการ

2564 ออนไลน์สาหรับครสู ังกัดสานกั งาน การศกึ ษาขั้น

คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พนื้ ฐาน

8 23 สิงหาคม เข้าร่วมการอบรมออนไลน์ การใช้ รปู แบบ Online โรงเรยี นเมืองพล

2564 งานโปรแกรม Learn Education พิทยาคม

ที่ วัน เดือน ปี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานที่จัด 21

9 1–2 เขา้ รว่ มอบรมโครงการอบรม รปู แบบ Online กรมส่งเสริมการ จานวน
ณ โรงเรียนเมอื ง ปกครองท้องถ่ิน ช่ัวโมง
กนั ยายน ออนไลน์เพ่ือพฒั นาความรคู้ วาม พลพทิ ยาคม 12

2564 เขา้ ใจเกยี่ วกับหลกั สตู รแกนกลาง 3

การศึกษาข้ันพื้นฐาน(หลักสูตรฐาน

สมรรถนะ)

10 25 กันยายน อบรมการจัดทาข้อสอบออนไลน์ รปู แบบ Online โรงเรยี นเมืองพล
พทิ ยาคม
2564

11 26 กันยายน อบรมโครงการบูรณาการแนวทาง รปู แบบ Online มหาวิทยาลัยมหาม 6
กุฏราชวทิ ยาลยั 138
2564 ความรว่ มมอื ทางศาสนาในการ ณ โรงเรยี นเมือง
รว่ มกบั สานกั งาน
ตอ่ ต้านทุจริตโดยการประยุกต์ พลพิทยาคม ป.ป.ช.

หลักธรรมคาสอนกบั หลกั สตู รต้าน

ทุจรติ ศกึ ษา : Anti-Corruption

Education ครงั้ ที่ 4

รวมจานวนช่วั โมงท่ไี ด้รบั การพฒั นา

สรปุ การพัฒนาตนเอง จานวน 11 ครงั้ จานวน 24 วนั คดิ เป็น 138 ช่ัวโมง

4.3 การไดร้ ับเชญิ เปน็ วิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

ท่ี วนั / เดอื น / ปี รายการ / เร่อื ง หนว่ ยงานทเ่ี ชิญ

1 7 – 11 มถิ ุนายน รบั เชญิ เป็นคณะทางานสร้างและพัฒนาเครื่องมอื สานกั ทดสอบทางการศึกษา

2564 มาตรฐานทเี่ ป็นรปู แบบเขียนตอบ(Essay Test) (สทศ.)

เพ่อื ให้บรกิ ารในระบบคลังข้อสอบมาตรฐาน กระทวงศึกษาธกิ าร

(SIBS) ปกี ารศกึ ษา 2564 ผ่านระบบออนไลน์

22

4.4 ผลงานทีเ่ กดิ กบั ตนเอง ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

ท่ี วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคณุ หน่วยงานทม่ี อบ หลักฐาน

1 5 มิถนุ ายน รางวลั ชนะเลิศ คณะศึกษาศาสตรแ์ ละ - ภาพถา่ ย

2564 ครูทป่ี รึกษานานกั เรียนเข้ารว่ มประกวด ศลิ ปศาสตร์ - เกียรตบิ ตั ร

โครงงาน เพือ่ พัฒนาศกั ยภาพผู้เรียนดา้ น วิทยาลัยบัณฑติ เอเชยี

การเสรมิ สรา้ งจติ สานกึ ความเปน็ พลเมืองดี

ในวถิ ปี ระชาธปิ ไตย“ลายสวยด้วยฟังก์ชัน

สรา้ งงานสชู่ มุ ชน เป็นพลเมืองดีตามวิถี

ประชาธิปไตย”

2 19 สงิ หาคม รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 1 คณะวทิ ยาศาสตร์ - ภาพถา่ ย

2564 ครทู ี่ปรึกษานานกั เรียนเขา้ รว่ มแขง่ ขัน มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั - เกยี รตบิ ตั ร

โครงงานทางคณิตศาสตร์ ในวนั สัปดาห์ อุบลราชธานี

วิทยาศาสตร์

3 20 สิงหาคม รางวัลชมเชย คณะวิทยาศาสตร์ - ภาพถา่ ย

2564 ครทู ป่ี รึกษานานกั เรียนเข้าร่วมแข่งขนั ตอบ มหาวิทยาลยั ราชภัฏ - เกยี รตบิ ัตร

ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น อุบลราชธานี

มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในวันสปั ดาห์

วิทยาศาสตร์

4 20 สิงหาคม รางวัลชมเชย คณะวทิ ยาศาสตร์ - ภาพถา่ ย

2564 ครทู ี่ปรกึ ษานานักเรยี นเข้าร่วมแข่งขันตอบ มหาวิทยาลัยราชภฏั - เกียรติบตั ร

ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ระดบั ชั้น อบุ ลราชธานี

มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในวันสัปดาห์

วทิ ยาศาสตร์

4.5 ผลงานทเ่ี กิดกับนักเรยี น ประจาภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

ชือ่ รางวัล ระดบั หนว่ ยงานทมี่ อบ

รางวลั ชนะเลิศ มธั ยมศกึ ษาตอน คณะศึกษาศาสตร์

การประกวดโครงงานภายใตโ้ ครงการพฒั นารูปแบบกจิ กรรมการ ปลาย และศลิ ปศาสตร์

เรียนรูแ้ บบรว่ มมือ เพ่ือพฒั นาศักยภาพผู้เรียนดา้ นการเสรมิ สร้าง วทิ ยาลัยบัณฑติ

จติ สานกึ ความเป็นพลเมืองดี ในวิถปี ระชาธปิ ไตย เอเชีย

“ลายสวยด้วยฟังกช์ นั สร้างงานสู่ชุมชน เปน็ พลเมืองดีตามวิถี

ประชาธปิ ไตย”

รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั 1 มัธยมศกึ ษาตอน คณะวทิ ยาศาสตร์

การประกวดแข่งขันโครงงานทางคณิตศาสตร์ ในวันสปั ดาห์ ปลาย มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ

วิทยาศาสตร์ อุบลราชธานี

รางวัลชมเชย มัธยมศึกษาตอน คณะวิทยาศาสตร์

การประกวดแขง่ ขันตอบปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ในวันสัปดาห์ ปลาย มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ

วทิ ยาศาสตร์ อุบลราชธานี

รางวัลชมเชย มธั ยมศึกษาตอนตน้ คณะวิทยาศาสตร์

การประกวดแข่งขันตอบปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ในวันสัปดาห์ มหาวิทยาลัยราชภฏั

วิทยาศาสตร์ อุบลราชธานี

23

5. สรปุ ชวั่ โมงการปฏบิ ตั งิ าน ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 (14 มิ.ย. – 15 ต.ค.64)

รายการ จานวนชว่ั โมง

1. ช่ัวโมงสอนตามตารางสอน (ตามท่ีสอนจรงิ ไม่นับวนั ไปราชการ/ลา) 470

2. ชวั่ โมงงานสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ 292

3. ชว่ั โมงการมสี ว่ นร่วมในชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) 51

4. ชั่วโมงงานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ 180

รวม 993

จดุ เด่นของตนเอง
1. ข้าพเจ้าศกึ ษาหลักสตู รการศึกษาข้นั พื้นฐานพุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) และ

หลักสตู รโรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม พทุ ธศกั ราช 2553 ปรับปรุง พ.ศ. 2564 เพ่อื นามาวิเคราะหห์ น่วยการ

เรยี นร้ใู ห้สัมพนั ธก์ บั มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั ผลการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้
จานวนช่วั โมง และเขียนแผนการจดั การเรียนรู้ในรปู แบบออนไลนท์ ่เี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ส่งเสรมิ ทกั ษะการคิด

สง่ เสริมการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21
2. จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในรปู แบบออนไลน์โดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญใชเ้ ทคโนโลยีท่ี

หลากหลาย ส่งเสริมนกั เรียนให้ค้นคว้าหาความรดู้ ้วยตนเองจากแหลงเรยี นรูภายในโรงเรยี นและภายนอก และ

อนิ เทอรเนต็ โดยใหผเู รียนคนควาหาความรูสามารถสรปุ ความรู้ท่ไี ดร้ ับและสามารถนาเสนอได้อย่างมคี ุณภาพ
3. มีการวางแผนการวัดและประเมินผลทส่ี อดคล้องกบั ตวั ช้วี ัด โดยมกี ารกาหนดเกณฑก์ ารประเมนิ ผล

มกี ารวัดผลประเมินผล ระหว่างเรียนและปลายภาคเรียนเพื่อประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี น โดยใชก้ ารประเมินอย่าง
หลากหลาย

4. ปฏบิ ัติหน้าที่ตามคาสั่งของโรงเรียนอยา่ งเครง่ ครดั
5. เข้าร่วมอบรมพฒั นาตนเองอยา่ งสมา่ เสมอและนาความรทู้ ่ไี ด้มาบรู ณการเขยี นแผนการจดั การ
เรียนรู้และจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

จุดที่ควรพัฒนาของตนเอง
นาความรทู้ ไ่ี ด้รับจากการอบรมพฒั นาตนเองมาพัฒนากจิ กรรมการเรียนการสอนในรูปแบบท่ี

หลากหลายมากข้นึ

แบบปฏิบตั ทิ ี่เปน็ เลิศของตนเองเพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานตาแหนง่ และสมรรถนะของตนเอง
1. เป็นครูทป่ี รกึ ษานานักเรยี นเข้ารว่ มสอบแข่งขันทักษะคณติ ศาสตร์รว่ มกบั สนามสอบโรงเรยี น

ภายนอกได้รบั รางวลั สรา้ งชือ่ เสียงให้กบั โรงเรยี น
2. เป็นครูท่ปี รกึ ษานานกั เรยี นเข้ารว่ มแข่งขนั โครงงานคณิตศาสตร์ไดร้ ับรางวลั สร้างชื่อเสียงให้กบั

โรงเรียน
3. รว่ มเป็นคณะกรรมการสร้างเคร่อื งมอื ประเมนิ คณุ ภาพนักเรียนรว่ มกับสานักทดสอบทางการศึกษา

กระทรวงศึกษาธกิ าร
4. ดแู ละ ประชาสัมพนั ธ์ เพจเฟสบุค ของหอ้ งเรยี น EC ห้องเรียน EEC และกลุ่มสาระการเรยี นรู้

24

คณติ ศาสตร์

ลงชอ่ื ผู้รายงาน
(นายวรวธุ อัครกตญั ญู)

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ ของหวั หน้ากลมุ่ สาระฯ
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ผู้รับรองรายงาน
(นางนกิ ร ประวันตา)

หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ความคิดเหน็ ของรองผอู้ านวยการฝ่ายปกครอง
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ผ้รู บั รองรายงาน
(นางอจั ฉรา จิกชาตรี)

รองผูอ้ านวยการฝ่ายปกครอง

ความคดิ เหน็ ของรองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ผู้รับรองรายงาน

25

(นางเรณู นนั ททพิ รักษ์)
รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ

ความคิดเหน็ ของรองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ผ้รู ับรองรายงาน
(นายสุเทพ อน้ อมร)

รองผอู้ านวยการฝ่ายบริการ

ความคิดเหน็ ของรองผอู้ านวยการฝา่ ยบริหารงานทวั่ ไป
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ผ้รู ับรองรายงาน
(นายอนนั ต์ ธรรมทอง)

รองผอู้ านวยการฝ่ายบริหารงานท่ัวไป

ความคดิ เห็นของผูอ้ านวยการสถานศึกษา
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ผูร้ บั รองรายงาน

(นายประสาน กองทอง)
ผู้อานวยการโรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม

ภาคผนวก

26

- สาเนาคาสง่ั
- สาเนาเกยี รติบัตร ประกาศนยี บัตร วุฒบิ ตั ร
- สาเนาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นประจาวชิ า
- สาเนารปู ภาพกิจกรรม
- อ่นื ๆ ที่เกย่ี วข้อง

ผลงานด้านการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

รายงานขอ้ มลู หอ้ งเรียนออนไลนส์ ง่ ฝา่ ยวชิ าการ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

สรา้ งหอ้ งเรยี นออนไลน์ Google Classroom และ กลุ่ม Line ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในรปู แบบ Onsite ที่โรงเรยี น และ Online ท่บี า้ น

จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ที่บ้านแบบ 100 %
บรหิ ารจดั การชั้นเรียนด้วย Google Classroom จดั กิจกรรมการเรียนการสอนดว้ ย วดิ โี อ Google Meet

การตรวจสอบการเขา้ เรยี นและการตรวจงานในรปู แบบ Online

รายงานการสอนออนไลน์ ผา่ น Google form ฝา่ ยวิชาการ

จดั ทาแบบทดสอบประจาหนว่ ยและแบบทดสอบกลางภาคเรียน ออนไลน์ โดยใช้ Google form

ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ตรวจข้อสอบเขา้ ศกึ ษาตอ่ ปีการศกึ ษา 2564

รบั มอบตัวและลงทะเบยี นนักเรียนหอ้ งเรยี นพเิ ศษ ปีการศกึ ษา 2564 วันที่ 10 เมษายน 2564
รบั มอบตวั และลงทะเบียนนักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2564 วนั ที่ 30 พฤษภาคม 2564

กจิ กรรมโฮมรูม นักเรยี นปะจาช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ปกี ารศึกษา 2564

กจิ กรรมประชมุ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

เวรประจาวนั ศกุ ร์ ประตดู ้านทศิ ตะวนั ตก ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

ดแู ลการทากจิ กรรมหนา้ เสาธงวนั พฤหัสบดี ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564

ดแู ลนกั เรยี นประจาช้นั ปฏบิ ัตกิ จิ กกรมหนา้ เสาธง ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่เี วรยามรกั ษาการณก์ ลางคนื ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

กจิ กรรมทาความสะอาดห้องเรยี นเพื่อเตรยี มการเปิดภาคเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

ปฏบิ ัตหิ น้าท่คี ณะกรรมการดาเนนิ งานกจิ กรรมส่งเสรมิ ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น(เย่ียมบา้ นนกั เรยี น)
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 จานวน 35 คน ครบ 100%

ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่คี ณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรมส่งเสรมิ ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน(เยี่ยมบ้านนกั เรยี น)
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3/1 จานวน 35 คน ครบ 100% (ต่อ)

จดั เตรยี มงานและตอ้ นรบั คณะกรรมการประเมนิ หอ้ งเรยี นพิเศษ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564