LAPORAN AKTUALISASI LATSAR CPNS GOLONGAN CL/150GOLONGAN III

Tabel 4.6 Kegiatan Aktualisasi 6
KEGIATAN 6

MELAKSANAKAN EVALUASI KEGIATAN

1 Nama Kegiatan Melakukan Evaluasi Kegiatan
2 Tingkat capaian Tercapai
3 Waktu Pelaksanaan 16 September 2021
4 Tempat Pelaksanaan Ruang Kelas III SDN 3 Tawing
5 Uraian Kegiatan 1. Melakukan Post Test

6 Capaian Kegiatan ini ada dua tahap yaitu post tes tulis dan
7 Nilai Dasar ANEKA post tes baca. Kegiatan diawali dengan
membagikan lembar post tes kepada anak-anak
untuk ditulis dengan tulisan alphabet bacaan arab
tersebut. Setelah melakukan post tes tulis kemudian
siswa melakukan post tes baca. Kegiatan Post Test
ini dilakuakn untuk mengetahui peningkatan
kemampuan baca al-quran siswa setelah mengikuti
kegiatan Gemar.
2. Mengoreksi hasil post tes tulis siswa
3. Menganalisis keberhasilan kegiatan melalui hasil
evaluasi siswa.
Terlaksananya Kegiatan Post Test dengan lancar
Output: siswa mengerjakan post tes tulis dan post tes
baca al-quran, daftar nilai pos tes
Akuntabilitas;
Nilai akuntabilitas dalam pelaksanaan kegiatan ini
diimplementasikan melalui pertanggungjawaban
penulis dalam menyelenggarakan kegiatan gemar.

Etika publik;

37

Dalam pelaksanaan kegiatan ini etika publik
diimplementasikan dengan menjalin komunikasi
dengan mentor dan peserta didik selama kegiatan
berlangsung.

Komitmen Mutu;
Nilai Komitmen Mutu pada kegiatan ini
diimplementasikan dengan kerja keras penulis
demi tercapainya hasil yang maksimal.

Anti korupsi;
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai Anti Korupsi
dilaksanakan dengan kejujuran dalam memberikan
evaluasi dan penilaian.

8 Kontribusi terhadap Visi Dengan adanya kegiatan gemar sesuai dengan

Misi Organisasi konsep aktualisasi memberikan kontribusi terhadap

terlaksananya salah satu misi SDN 3 Tawing yaitu
“Kegiatan belajar mengajar menggunakan
PAKEM”.

9 Penguatan Nilai Organisasi Nilai-nilai organisasi yang diterapkan pada

pelaksanaan kegiatan gemar sesuai dengan konsep

aktualisasi yaitu Akuntabilitas (jujur dan tanggung

jawab) Etika (tata aturan dan disiplin) serta

Transparan.

10 Masalah Tidak Ada

11 Solusi Tidak Ada

12 Dokumentasi Telampir pada lampiran 6

38

Tabel 4.7 Kegiatan Aktualisasi 7
KEGIATAN 7

MELAKUKAN TINDAK LANJUT (PENGAYAAN)

1 Nama Kegiatan Melakukan Tindak Lanjut dari Post Test, Kritikan, Saran
2 Tingkat capaian Berupa Menjelaskan Ulang Materi Bagi Mereka Yang
3 Waktu Pelaksanaan Belum Atau Kurang Faham Dengan Baca Al-Quran.
4 Tempat Pelaksanaan Tercapai
5 Uraian Kegiatan 17 September 2021
Ruang Kelas III SDN 3 Tawing
6 Capaian Kegiatan ini dilakukan untuk memberi pemahaman ke
siswa tehnik baca al-qur’an supaya lancar dan mudah
7 Nilai Dasar ANEKA melafalkannya. Misalkan, pada lafad yang bertasydid
dibaca dobel, lafad yang bersukun dimatikan, bacaan
panjang pendek fathatain, kasrotain,dhommatain serta
penekanan makhroj huruf hijaiyah.
Terlaksananya Kegiatan Tindak Lanjut Berupa
Pengayaan
Output:

• Blangko Kritik dan Saran
• Siswa menjadi tidak kesulitan dalam kegiatan

baca al-quran
• Siswa berani menunjukkan kemampuannya

dalam membaca al-quran
• Pengaplikasian membaca pemahaman siswa
Akuntabilitas;
Nilai Akuntabilitas pada kegiatan ini
diimplementasikan dengan berjalannya kegiatan
dengan penuh tanggung jawab

39

Nasionalisme;
Nilai Nasionalisme pada kegiatan ini
diimplementasikan sebagai Bentuk rasa cinta kepada
penerus bangsa dengan tidak lelah mendidiknya
sampai mereka maksimal menggunakan
kemampuannya.

8 Kontribusi terhadap Visi Dengan kegiatan pengayaan ini memberikan konstribusi

Misi Organisasi terhadap salah satu Visi SDN 3 Tawing yaitu “Unggul

Prestasi Berakhlak Mulia serta menguasai IPTEK dan
Seni”

9 Penguatan Nilai Organisasi Unggul
Proses pembelajaran dilakukan dengan penuh inovasi
dan memanfaatkan fasilitas yang ada
Mandiri/Inisiatif
Guru mencoba menggali lagi keterampilan mengajar,
sehingga proses penyampaian materi akan berjalan lebih
baik lagi kedepan.

10 Masalah Tidak Ada
11 Solusi Tidak Ada
12 Dokumentasi Telampir pada lampiran 7

Tabel 4.8 Kegiatan Aktualisasi 8

KEGIATAN 8

MENYUSUN RAPORT GEMAR

1 Nama Kegiatan Menyusun Raport Gemar

2 Tingkat capaian Tercapai

3 Waktu Pelaksanaan 18 September 2021

4 Tempat Pelaksanaan Rumah dan SDN 3 Tawing

5 Uraian Kegiatan Kegiatan ini didasarkan dari hasil pretes dan postes siswa

baik tulis maupun baca. Kemudian disimpulkan dan

40

6 Capaian dibukukan serta melampirkan hasil pretes postesnya. Di
7 Nilai Dasar ANEKA dalam buku rapor dicantumkan juga daftar hadir siswa
dengan tujuan supaya mereka paham kalau kehadiran
juga mempengaruhi hasil kegiatan.
Terlaksananya Kegiatan Penyusunan Raport Gemar
Output: Buku Raport
Akuntabilitas;
Evaluasi dilakukan untuk mengetahui sejauh mana
target tercapai dan sebagai bahan pertimbangan
kemajuan kegiatan

Nasionalisme;
Timbulnya rasa saling meghargai berupa penghargaan
terhadap prestasi siwa.

Komitmen Mutu;
Evaluasi bertujuan untuk meningkatkan kualitas mutu
suatu kegiatan.

8 Kontribusi terhadap Visi Mewujudkan siswa yang gemar baca Al-qur’an

Misi Organisasi sehingga terwujudnya insan yang “Unggul dalam

Prestasi dan berakhlak Mulia”

9 Penguatan Nilai Organisasi Profesional
Usaha guru untuk meningkatkan minat baca dan tulis al-
qur’an siswa merupakan salah satu tugas yang memang
harus dilaksanakan.
Akuntabel
Hasil evaluasi menjadi bukti bahwa GEMAR
dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.

10 Masalah Tidak ada
11 Solusi Tidak ada
12 Dokumentasi Telampir pada lampiran 8

41

Tabel 4.9 Kegiatan Aktualisasi 9
KEGIATAN 9

MENYUSUN LAPORAN AKTUALISASI

1 Nama Kegiatan Menyusun Laporan Aktualisasi
2 Tingkat capaian Tercapai
3 Waktu Pelaksanaan 21-26 September 2021
4 Tempat Pelaksanaan Munjungan – Trenggalek
5 Uraian Kegiatan Pada kegiatan ini terdapat 3 kegiatan yaitu mengumpulkan
data dan bukti pendukung laporan, melakukan konsultasi
6 Capaian dengan mentor mengenai hasil aktualisasi, dan menulis
7 Nilai Dasar ANEKA laporan. Data-data yang digunakan pada langkah persiapan
data laporan adalah data yang telah didapatkan selama
kegiatan aktualisasi yang di antaranya berupa hasil penilaian,
dokumen kegiatan dan dokumentasi kegiatan. Dalam
penulisan laporan, konsultasi dengan mentor dan
pembimbing terus dilakukan agar dihasilkan laporan yang
baik dan sesuai dengan ketentuan.
Terlaksananya Penyusunan Laporan Aktualisasi
Output: Laporan Aktualisasi
Akuntabilitas
Pembuatan laporan menjadi bukti bahwa pelaksanaan
aktualisasi telah dilakukan dengan maksimal dan penuh
tanggung jawab
Nasionalisme
Dalam penyusunan kegiatan ini, nasionalisme
diimplementasikan dalam bekerja keras menyusun rangkaian
kegiatan aktualisasi beserta dengan laporannya.
Anti Korupsi
Nilai anti korupsi dalam kegiatan ini diwujudkan dengan
disiplin dalam menyusun laporan kegiatan.

42

8 Kontribusi terhadap Visi Dengan adanya kegiatan Menyusun laporan Kegiatan

Misi Organisasi Aktualisasi menjadikan kegiatan aktualisasi ini dapat

dipertanggungjawabkan dengan baik dan dapat memberi

manfaat terhadap sekolah. Dari hal ini memberikan

kontribusi terhadap terlaksananya salah satu misi SDN 3
Tawing “Membentuk sumber daya manusia yang aktif,
kreatif, inovatif dan kompetitif sesuai perkembangan zaman”.

9 Penguatan Nilai Organisasi Nilai-nilai organisasi yang diterapkan pada pelaksanaan

menyusun laporan Kegiatan Aktualisasi ini nilai profesional

akuntabel, dan integritas. Nilai profesional, akuntabel, dan

Integritas diterapkan dengan melakuakn rangkaian kegiatan

yang telah disusun serta melaporkannya dalam bentuk

laporan aktualisasi yang disertai dengan bukti kegiatan yang

telah dilakukan.

10 Masalah Tidak Ada

11 Solusi Tidak Ada

12 Dokumentasi Telampir pada lampiran 9

Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui bahwa seluruh kegiatan dapat terlaksana
meski dengan berbagai hambatan yang ada. Sedangkan berdasarkan blangko tanggapan,
saran dan kritik yang telah diberikan kepada siswa terlihat bahwa siswa sangat antusias
dalam mengikuti kegiatan ini dan berharap kegiatan ini menjadi sebuah pembiasaan yang
terus berkelanjutan. Sedangkan dari hasil pretes dan post tes yang diberikan kepada
peserta didik sebelum dan setelah dilakukan gemar, terlihat bahwa peserta didik memiliki
peningkatan dalam hal kemampuan Baca al-quran sebanyak 85%.

C. Analisis Dampak
Analisis dampak merupakan kegiatan menganalisis dampak yang ditimbulkan dari

kegiatan aktualisasi ini. Kegiatan aktualisasi seperti yang dinyatakan di awal merupakan
kegiatan untuk menangani isu atau permasalahan yang muncul di institusi tempat penulis

43

bekerja. Untuk mengatasi isu tersebut penulis merumuskan solusi atau gagasan berupa
penerapan kegiatan “gemar” dengan mengimplementasikan nilai-nilai ANEKA. Dalam
analisis dampak ini dipaparkan dampak positif dan dampak negatif dari kegiatan
aktualisasi.

Dampak positif dari kegiatan aktualisasi ini peserta didik memiliki ketertarikan dan
semangat serta antusias yang tinggi dalam mempelajari baca al-quran serta melakukan
semaan al-quran, kemudian siswa juga melakukan kegiatan baca al-quran ini di dalam
kesehariannya dirumah. Tingkat kemampuan baca al-quran pun juga mengalami
peningkatan.

Sedangkan Dampak-dampak negative yang bisa terjadi apabila penerapan
GEMAR tidak dilakukan dengan maksimal adalah sebagai berikut:
1) Rendahnya kemampuan baca al-qur’an siswa.
2) Rendahnya kemampuan menulis tulisan arab.
3) Kesulitan untuk meningkatkan kualitas syi’ar islam dari sekolah.
4) Mengalami kesulitan dalam memperoleh kepercayaan masyarakat untuk

menyekolahkan putra putrinya di SDN 3 Tawing.

Penulis juga melakukan analisis dampak terhadap risiko jika tidak
diimplementasikannya nilai-nilai dasar ANEKA dalam kegiatan aktualisasi. Analisis
dampak nilai-nilai dasar ANEKA ini akan disajikan dalam bentuk matrik :

44

No Kegiatan Nilai-Nilai Dasar
1. Melaksanakan konsultasi dengan Nasionalisme (Musyawa
Menghormati keputusan
mentor atau Kepala Sekolah terkait Etika Publik (Hormat,
masalah yang ditemukan dan Komunikatif, sopan san
gagasan pemecahan yang telah dan hormat)
dibuat. Komitmen Mutu (Inova
kreativitas)

2. Melaksanakan konsultasi dengan Etika Publik (Sopan san
Coach terkait masalah yang komunikatif)

4

arah, Dampak Bila Tidak Diaktualisasikan
n) Berdasarkan nilai-nilai yang dirumuskan, ada dampak yang
ntun akan terjadi jika nilai-nilai di samping tidak diterapkan
atif dengan baik. Beberapa dampak tersebut adalah sebagai
berikut.
ntun, Nasionalisme : Terciptanya hubungan yang tidak harmonis
dan dapat berpengaruh pada pelaksanaan aktualisasi, serta
tidak tercapainya suatu keputusan yang diterima pihak yang
terkait dengan penuh tanggung jawab.
Etika Publik : Terjadi disharmoni pada kegiatan aktualisasi.
Peserta akan melakukan aktualisasi tanpa bimbingan dan
cenderung tanpa arah..
Komitmen Mutu : Tujuan yang diharapkan dalam
kegiatan aktualisasi kemungkinan mengalami kegagalan
jika menerapkan cara lama yang tentunya sudah pernah
terlihat hasilnya.
Dampak jika nilai-nilai tersebut tidak diterapkan adalah
sebagai berikut:

45

ditemukan dan gagasan pemecahan Nasionalisme (Saling
yang telah dibuat. menghormati, musyawar
mufakat, kekeluargaan)
Komitmen Mutu (Krea
dan Inovatif)

3. Melaksanakan koordinasi dengan Akuntabilitas
rekan guru atau guru senior di (tanggungjawab dan
sekolah terkait dengan konsep partisipatif)
aktualisasi yang akan dilaksanakan. Nasionalisme (musyawa
mufakat, menghargai
pendapat)
Etika Publik(hormat,
sopan santun)

4

Etika Publik : Terjadi disharmoni pada kegiatan aktualisasi.
rah Peserta akan melakukan aktualisasi tanpa bimbingan dan

cenderung tanpa arah.
atif Nasionalisme : Terciptanya hubungan yang tidak harmonis

dan dapat berpengaruh pada pelaksanaan aktualisasi, serta
tidak tercapainya suatu keputusan yang diterima pihak yang
terkait dengan penuh tanggung jawab
Komitmen Mutu: Tujuan yang diharapkan dalam kegiatan
aktualisasi kemungkinan mengalami kegagalan jika
menerapkan cara lama yang tentunya sudah pernah terlihat
hasilnya.
Dampak jika nilai-nilai tersebut tidak diterapkan adalah
sebagai berikut:
Akuntabilitas : Pelaksanaan aktualisasi akan terganggu dan
arah masukan yang disampaikan bisa terabaikan.
Nasionalisme : Terciptanya hubungan yang tidak harmonis
dan dapat berpengaruh pada pelaksanaan aktualisasi, serta
jelas, tidak tercapainya suatu keputusan yang diterima pihak yang
terkait dengan penuh tanggung jawab.

46

4. Menyusun Rancangan Pelaksanaan Akuntabilitas (bertangg
Gemar jawab, partisipatif dan
kejelasan target)
Komitmen Mutu (Inova
Efektif)

5. Melaksanakan Gemar Akuntabilitas (bertangg
jawab)
Nasionalisme (Kerjasam
Komitmen Mutu (Kerja
keras, Peduli)
Antikorupsi (Mandiri,
Keadilan)

4

gung Etika Publik : Terjadi disharmoni pada kegiatan aktualisasi.
atif, Peserta akan melakukan aktualisasi tanpa bimbingan dan
cenderung tanpa arah.
gung Dampak jika dalam pembelajaran nilai-nilai ASN tidak
ma) diterapkan.
a Akuntabilitas : kegiatan aktualisasi yang dirancang, dapat
terhambat pelaksanaannya akibat kurang jelasnya materi
kegiatan gemar yang disampaikan pada peserta didik.
Komitmen mutu : Kegiatan baru yang direncanakan yang
diharapkan dapat mengatasi masalah yang ada tidak dapat
terealisasi.
Dampak jika nilai-nilai tersebut tidak diterapkan adalah
sebagai berikut:
Akuntabilitas : Pembiasaan yang telah direncanakan tidak
terlaksana dengan baik.
Komitmen Mutu : Pembelajaran tidak dilaksanakan tepat
waktu, serta anak-anak dapat merasa bosan atau kecewa
karena kegiatan dilaksanakan melebihi jadwal.

47

6 Melakukan Evaluasi Kegiatan Akuntabilitas (Tanggun
jawab)
Etika Publik (Disiplin,
bertanggung jawab, cerm
Anti Korupsi (jujur, ma
peduli)

7 Melakukan Tindak Lanjut kegiatan Akuntabilitas ( Konsist
(Pengayaan) Tanggung jawab)
Nasionalisme (Kerjaker

4

Anti Korupsi : perlakuan yang diberikan kepada peserta
didik terkesan tidak adil yang mengakibatkan kegiatan
aktualisasi tidak berjalan lancar
ng Dampak jika nilai-nilai tersebut tidak diterapkan adalah
sebagai berikut:
Akuntabilitas : Evaluasi tidak terlaksana dengan baik
mat) Etika Publik : Kurang rasa sopan santun selama kegiatan
andiri, evaluasia.
Anti Korupsi: Kurangnya transparasi menemukan
kekurangan yang mungkin ada selama kegiatan aktualisasi.

ten, Dampak jika nilai-nilai tersebut tidak diterapkan adalah
sebagai berikut:

ras) Akuntabilitas: Akuntabilitas: program tidak dapat
dipertanggung jawabkan
Nasionalisme: pelaksanaan tidak akan berjalan dengan
maksimal

48

8 Menyusun laporan aktualisasi Akuntabilitas
(Bertanggungjawab,
transparan)
Nasionalisme (kerja ker
menghargai pendapat)
Anti Korupsi (Disiplin,
jujur)

4

Dampak jika nilai-nilai tersebut tidak diterapkan adalah
sebagai berikut:
Akuntabilitas: Laporan yang disusun tidak sesuai dengan
ras, kegiatan aktualisasi yang telah dilakukan sehingga tidak
dapat dipertanggung-jawabkan dengan baik
, Nasionalisme : tidak ada semangat kerja dalam diri penulis
untuk menyelesaikan laporan aktualisasi, tidak terjalinnya
konsultasi yang baik antara penulis dan mentor sehingga
terjadi perselisihan pendapat, tidak adanya saran dan
masukan dari mentor.
Anti Korupsi : Laporan penyusunan tidak selesai tepat
waktu disebabkan pelaksanaan setiap kegiatan tidak sesuai
jadwal yang telah direncanakan.

49

BAB V
PENUTUP

A. Simpulan
Sebelum terlaksana kegiatan aktualisasi ini, ada permasalah yang terjadi di SDN 3
Tawing Kec. Munjungan Kab.Trenggalek, yakni rendahnya kemampuan siswa baca al-
qur’an. Kesulitan dalam menulis tulisan arab, rendahnya minat baca al-qur’an siswa
karena belum maksimalnya bimbingan, kondisi tersebut menjadi penyebab rendahnya
syi’ar islam di lingkungan sekolah. Jika digali lebih mendalam, minat baca al-qur’an siswa
tidak tumbuh karena memang belum ditumbuhkan secara maksimal.
Dengan adanya kegiatan aktualisasi ini, guru mencoba memaksimalkan tugasnya
dengan mencari gagasan pemecahan masalah dan menerapkan nilai-nilai ANEKA dalam
setiap kegiatan aktualisasi. Gagasan ide yang ditawarkan adalah dengan penerapan
GEMAR (Gerakan Semaan Al-qur’an) sehingga kegiatan aktualisasi ini mengambil judul
“Peingkatan Kemampuan Baca Al-Quran Melalui GEMAR (Gerakan Semaan Al-Quran)
Pada Siswa Kelas III Di SDN 3 Tawing Kec.Munjungan Kab.Trenggalek”.
Aktualisasi ini dilakukan dengan 9 kegiatan, antara lain: Melakukan konsultasi dengan
Mentor dan Coach terkait rancangan aktualisasi, merancang Program GEMAR,
melakukan pembahasan lanjutan dengan Mentor dan Rekan Kerja, pelaksanaan GEMAR,
Pretes & Postes GEMAR, Melakukan tindak lanjut kegiatan, wajib baca al-qur’an 15-30
menit setiap hari di sekolah sebelum pembelajaran dimulai, evaluasi program GEMAR
dalam bentuk pemberian buku rapor, dan menyusun laporan aktualisasi.
Penerapan GEMAR (Gerakan Semaan Al-quq’an) yang telah dilakukan kurang lebih
selama 12 hari menunjukkan mulai tumbuhnya minat baca dan tulis al-qur’an siswa, hal
tersebut dapat dibuktikan dengan dokumentasi yang ada dan blanko evaluasi dari siswa.
Dengan kegiatan aktualisasi ini penulis sebagai ASN berusaha melaksanakan
tugasnya sebagai pelayan publik semaksimal mungkin, terutama dalam peningkatan
kompetensi siswa di SDN 3 Tawing. Kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan ASN tersebut
menjadi salah satu pilar mewujudkan visi dan misi SDN 3 Tawing. Diharapkan kelima
nilai dasar ASN yang terdiri dari Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen
Mutu dan Anti Korupsi dapat teraktualisasi dalam menjalankan tugas-tugas dan kewajiban
sehari-hari.

50

B. Rekomendasi
Dari hasil simpulan tersebut, agar kegiatan gemar berjalan lancar dan

menjadi suatu kebiasaan yang melekat pada diri siswa, maka terdapat beberapa
saran sebagai berikut :
1. Melihat antusias peserta didik terhadap kegiatan gemar, ke depannya

diharapkan kegiatan gemar tidak hanya dilaksanakan oleh kelas III saja, tetapi
dapat dilaksanakan oleh seluruh peserta didik dari kelas I sampai dengan kelas
VI. Kegiatan dibimbing oleh wali kelas masing-masing sebagai
penanggungjawab.
2. Pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini tidak luput dari kekurangan-kekurangan,
maka dari itu diperlukan tindak lanjut dan perbaikan mengenai kekurangan-
kekurangan dalam kegiatan aktualisasi beserta dukungan dari atasan dan
teman sejawat.

51

DAFTAR PUSTAKA

Agus Purwanto, Dr. Erwan dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Pelayanan
Publik. Jakarta : Lembaga Adminitrasi Negara.

Kumorotomo, MPP , Prof. Dr. Wahyudi dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Etika Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Kusumasari, M. Si, Dr. Bevaola dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Akuntabilitas. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Latief, MA, Ph.D, Yudi dkk. 2015 .Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Nasionalisme
.Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

M.Ed, Dr. Basseng. 2015 . Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Aktualisasi Nilai-Nilai
Dasar Profesi PNS. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Suryanto, M. Si, Dr. Adi dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Manajemen
ASN. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Sutarjo, I. 2008. Kajian Budaya Jawa. Jurusan Sastra Daerah, Fakultas Sastra dan Seni
Rupa, Universitas Sebelas Maret.

Suwarno, SIP, MA, Ph. D, Yogi. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Whole Of
Goverment. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Untung,A.Syafi’ie.2021. Panduan Rancangan dan Pelaksanaan Aktualisasi Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Surabaya: Badan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Provinsi JawaTimur.

W.Utomo, Dr. Tri Widodo dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Habituasi.
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

Yuniarsih, SE. M. Pd, Prof. Dr. Tjutju dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Komitmen Mutu. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.

52

LAMPIRAN – LAMPIRAN

53

Lampiran Kegiatan 1
54

Lampiran Kegiatan II
55

Lampiran Kegiatan 3
56

Lampiran IV
57

58

Lampiran Kegiatan V

Kegiatan Sosialisasi terkait Program Gemar di Perpustakaan SDN 3 Tawing
Pretes Tulis dan Pretes baca
59

Pengklasifikasian berdasarkan hasil pretes

Pembagian Buku Panduan Gemar
60

61

Membimbing pelaksanakan gemar.
62

Lampiran VI
Post Tes Baca
63

Post Tes Tulis
64

Lampiran VII
Saran dari siswa tentang kegiatan

Pemberian Tindak Lanjut

65

66

Lampiran VIII
Laporan Nilai Gemar Berupa Raport

67

Lampiran IX
Penyusunan Laporan Aktualisasi

68