อันดับ ความส าคัญ สมรรถนะ/ตัวบ่งชี้ในการพัฒนา วิธีการ/รูปแบด้านสมรรถนะหลัก ๑๑ ๑๑. การสร้างความสัมพันธ์ และความ ร่วมมือกับชุมชนเพื่อการจัดการเรียนรู้ ๑๑.๑ การสร้างความสัมพันธ์และความ ร่วมมือกับชุมชนเพื่อการจัดการเรียนรู้ ๑๑.๒ การสร้างเครือข่าย ความร่วมมือเพื่อ การจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมที่เสริมสและความร่วมมือกัชุมชน และองค์กรเครือข่ายความร่วมผู้ปกครอง ชุมชน ………………ลงชื่อ........................................................ ( นางสาววันเพ็ญ สมลา) ผู้จัดท าแผนพัฒนาตนเอง
๓๓ บบการพัฒนา ระยะเวลาใน การพัฒนา การขอรับการ สนับสนุนจาก หน่วยงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ เริ่มต้น สิ้นสุด สร้างความสัมพันธ์ กับผู้ปกครอง อื่นๆ สร้าง มมือระหว่างครู ๑๖ พ.ค. ๖๕ ๓๑ มี.ค. ๖๖ โรงเรียนบ้าน หนองเป็ด ชุมชนให้ความร่วมมือในกิจกรรม ต่างๆที่สถานศึกษาจัดขึ้น ความเห็นของผู้บังคับบัญชา ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ............................................ ( นางสาวนภัสนันท์ นิลบุตร) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองเป็ด
๓๔
๒๐ ภาคผนวก
๒๑ ค าสั่งมอบหมายงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔
๒๒ แผนปฏิบัติการ ส่วนที่ ๑ แผนปฏิบัติการ ส่วนที่ ๒ แผนปฏิบัติการ ส่วนที่ ๓ (โครงการ) แผนปฏิบัติการ ส่วนที่ ๓ (งบ)
๒๓ ตารางสอน
๒๔
๒๕ รายงานการอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง รายงานการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบ ออนไลน์ครูสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการเรียนรู้การสอนแบบ Active Learning การใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อการท างานภาครัฐ สมศ. Classroom English Expression for Teacher
๒๖ “ คุณธรรมสร้างสุข ส าหรับครูสู่ผู้เรียน ” “ เปิดโลกการศึกษาไร้ขีดจ ากัดในยุคจักรวาลนฤมิต ” “ ค่านิยมที่ดีงามของเด็กเยาวชน ”
๒๗