Tugasan Modul 1 TS25 : Coaching & Mentoring

TUGASAN
Modul 1 :
Bimbingan Dan Pementoran

XBA5416 SK LOHAN

KERANGKA TS25

XBA5416 SK LOHAN

PEMIMPIN SEKOLAH

• GURU BESAR
• SEMUA PENOLONG KANAN
• BERSEDIA MEMBIMBING DAN BERKONGSI

BAHAN /PENGETAHUAN DARIPADA KURSUS
DAN DISESUAIKAN DENGAN HALA TUJU
SEKOLAH.
• MENYEDIAKAN RUANG UNTUK COACHEE
BERBINCANG TENTANG ISU / PEMASALAHAN.



XBA 5416 SEKOLAH KEBANGSAAN LOHAN 2020

TS25 (KOHORT 5) MIDDLE LEADER TEAM (PEMIMPIN PERTENGAHAN)

EDAWATI SYAMSUL SINDIAH YATON

KETUA PANITIA KETUA PANITIA
BAHASA MELAYU MATEMATIK

EZARNAH MAWAR IZAT MOHD AMIRUL ZULKAFLY
SAIDIL KETUA PANITIA
SAINS
KETUA PANITIA
BAHASA INGGERIS & S/U PBD EVELYN EGIN

MOHD RAFSAN JANI YULIN KETUA PANITIA
KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL

PENDIDIKAN ISLAM

XBA 5416 SEKOLAH KEBANGSAAN LOHAN 2020

TS25 (KOHORT 5) MIDDLE LEADER TEAM (PEMIMPIN PERTENGAHAN)

NURFATIN ABD AZIZ @ HAMZAH MADI
MUGHNI
KETUA PANITIA
KETUA PANITIA SEJARAH & PENDIKAN JASMANI & KESIHATAN
SETIAUSAHA PLC & SETIAUSAHA II KOKURIKULUM

FITRINA DUALI RAZUAN MUSIN

KETUA PANITIA KETUA PANITIA
PENDIDIKAN SENI VISUAL REKA BENTUK TEKNOLOGI &
GURU DATA DAN MAKLUMAT

STELLA DUMAT ROSLINAWATI HADIMIN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MUZIK , KETUA PANITIA
SETIAUSAHA JADUAL WAKTU &
SETIAUSAHA SUKAN BAHASA KADAZAN DUSUN

MOHD SYAZWAN YUSUFF MARTIN @ REMY BIN AGANG

KETUA PANITIA BIMBINGAN DAN
BAHASA ARAB KAUNSELING

XBA 5416 SEKOLAH KEBANGSAAN LOHAN 2020

TS25 (KOHORT 5) MIDDLE LEADER TEAM (PEMIMPIN PERTENGAHAN)

NOORHANIZAH RAUDZIEWATI @ FATIN NABILA
WAINSING
MAHARIN
KETUA PANITIA
KETUA PANITIA PEMULIHAN PRASEKOLAH
&

SETIAUSAHA KOKURIKULUM

AINI ROIDIN MAZLAN ATIN

PENILAIAN DAN DISIPLIN
PEPERIKSAAN

GRACE PETER MADULI NORHAI BARAHIM

ICT PERPUSTAKAAN DAN
MEDIA

XBA 5416 SEKOLAH KEBANGSAAN LOHAN 2020

TS25 (KOHORT 5) MIDDLE LEADER TEAM (PEMIMPIN PERTENGAHAN)

NOOR AIDAH HJ MADI NOORAZILA AZMIN
SETIAUSAHA
PENTADBIRAN SETIAUSAHA KURIKULUM

SITI RADIAH MOHD MARLIAH NASIR @ JUHADI
NURI SETIAUSAHA II
JADUAL WAKTU
SETIAUSAHA
HAL EHWAL MURID

Penataran & Pembugaran TS25 Peringkat Sekolah

SWOT ANALYSIS

SK LOHAN SEKOLAH TRANSFORMASI (TS25) KOHORT 2025

Strengths

KUALITI GURU, GURU BERSEDIA DIBIMBING S W
§25 orang MLT menjadi rujukan dan membimbing guru dalam bidang O T
masing-masing
§17 orang guru penolong yang bersikap terbuka dan bersedia untuk
dibimbing
§% kelulusan dan GPS meningkat (analisis UPSR 2017, 2018 & 2019)
§BM & Sains berada pada momentum meningkat setiap tahun (guru
opsyen mencukupi, analisis UPSR 2017, 2018 & 2019)
§31 guru (67%) berpengalaman lebih 12 tahun (data e-operasi Kutipan 31
Mei 2020)

ROLE MODEL

• Bahasa Melayu – Pn Roslinawati pemeriksa sebenar Kertas BM UPSR
• ICT – GB, PK Pentadbiran & PK Petang dan 17 orang MLT berada pada
tahap yang mahir yang menjadi role model kepada semua warga sekolah
• English – Miss Mawar, Mdm Zuraini ,Mdm Grace & Mdm Noorazila adalah
guru kreatif dan komited
• Sains – En Amirul, Pn Stella & Pn Nurfatin adalah guru novis yang
berwibawa
• Pendidikan Islam – Ust Yusof, Ustazah Mukminah, Ustazah Siti Radiah &
Ustazah Rohaniza adalah guru yang proaktif

SWOT ANALYSIS

SK LOHAN SEKOLAH TRANSFORMASI (TS25) KOHORT 2025

Strengths SW
ROLE MODEL OT
• Prasekolah- Pn Raudziewati & Pn Ivana guru prihatin dan penyayang
• Matematik – Pn Sindiah, Pn Aini, En Edmond & En Mazlan guru wibawa
• PJPK – En Hamzah Jurulatih MSSD Zon & Daerah yang proaktif
• Bimbingan & Kaunseling – En Martin Agang (Pengerusi UBK Daerah

Ranau) yang komited dan berpengalaman luas
COACHEE
• Bersedia berkongsi isu
• Bersedia menerima pandangan
• Bersedia membuat perubahan
• Bersedia membuat penambah baikan

SWOT ANALYSIS

SK LOHAN SEKOLAH TRANSFORMASI (TS25) KOHORT 2025

Weakness SW
• Pencapaian Matematik belum mencapai 80% (Tiada guru opsyen) OT
• Segelintir guru penolong (8 orang / 47%) tidak berinisiatif dan

bermotivasi (dapatan Teachers Voice Questionnaire)
• Program & aktiviti sekolah yang padat menyukarkan kepada

penyediaan BBM dan persediaan pdpc terancang
• Latihan / Tugasan kepada murid tidak berbentuk konstruktif

(Dapatan Students Voice Questionnaire)
• Masih ada murid tidak menguasai matapelajaran Teras

(Penempatan guru opsyen tidak mengikut keperluan sekolah, data
Analisis Ujian Akhir Tahun 2019)
• 32 orang murid aliran Perdana dikenal pasti murid Pemulihan
(data Februari 2020)
• Kadangkala bimbingan SLT & MLT bertukar menjadi arahan
• Coachee lebih selesa melaksanakan tugas yang diarahkan
• Tidak ramai coachee yang berani mengemukakan idea baharu
kerana khuatir beban tugas bertambah (burn out & clerical
duties)

SWOT ANALYSIS

SK LOHAN SEKOLAH TRANSFORMASI (TS25) KOHORT 2025

Opportunities SW
• Sokongan dan hubungan mantap PPD OT
• Jalinan dan jaringan PIBG yang erat
• Peruntukan dan sumbangan kewangan serta tenaga yang mantap
• Hubungan yang baik dengan pemimpin masyarakat dan komuniti

setempat
• Alumni SK Lohan yang sentiasa bersiap siaga membantu dan

menyokong penuh segala aktiviti sekolah
• Rakan Elit (RE TS25) SIP+ & SISC+ yang sentiasa supportive dan

membimbing sekolah

. Threats

• Ekspektasi ibu bapa / penjaga sangat tinggi (dapatan soal selidik)
• Masih terdapat ibu bapa / penjaga menyerahkan 100% kepada pihak sekolah

sepenuhnya
• Pengaruh aalat peranti (245 orang murid (37%) mempunyai alat peranti

sendiri (Dapatan soal selidik)

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)
UNIT KURIKULUM

(S) – KEKUATAN (W) – KELEMAHAN

LUARAN S1 – 25 orang pemimpin pertengahan (MLT) menjadi W1 – Pencapaian Matematik belum melepasi 50%
(O) PELUANG : DALAMAN rujukan & pembimbing guru-guru di bawah bidang W2 – Segelintir guru tidak bermotivasi dan berinisiatif
W3 – Sekolah penuh dengan program dan aktiviti
masing-masing. menyukarkan guru fokus dengan pdpc dan persediaan
S2- 17 orang guru penolong bersikap terbuka dan pdpc terancang.
sentiasa bersedia untuk dibimbing. W4 – 32 murid aliran perdana terlibat dengan program
S3 – % kelulusan dan GPS UPSR meningkat pemulihan.
S4 – BM & Sains berada pada momentum meningkat W5 – Kadangkala bimbingan bertukar menadi arahan
setiap tahun W6 – Tidak ramai coachee yang mengemukakan idea
S5 – 31 guru (67%) berpengalaman lebih dari 12 tahun baharu kerana dibimbangi beban kerja bertambah.
mengajar. W7 – Coachee lebih selesa melaksanakan tugas yang
S6 – 1 Guru BM pemeriksa Kertas UPSR diarahkan.
S7 – 17 orang guru berada pada tahap mahir ICT W8 – Guru Opsyen Matematik dan English berada pada
tahap kritikal.
STRATEGI SO STRATEGI WO

O1 – Sokongan dan hubungan yang mantap 1. Memupuk keterlibatan murid dalam semua aktiviti 1. Memastikan permuafakatan bersama pentadbir
dalam melaksanakan semua aktiviti agar berjalan
dari SIP+ & SISC+ & PPD kurikulum yang dianjurkan oleh pihak sekolah. lancar dan mencapai objektif yang disasarkan.
2. Memastikan pemantauan guru dijalankan secara
02 – Peruntukan kewangan yang mencukupi 2. Memastikan aktiviti kurikulum selaras dengan modul berkala.
3. Memastikan potensi murid terus diperkasa di
O3 – Alumni SK Lohan yang sentiasa bidang masing-masing serta menarik minat murid. samping memperkukuhkan kompetensi dan kemahiran
pelbagai (multitasking) guru.
menyokong penuh aktiviti sekolah 3. Meningkatkan pencapaian pentaksiran murid dalam STRATEGI WC

O4 – Hubungan yang baik dengan pemimpin Kurikulum dan akademik secara menyeluruh.

masyarakat setempat dan PIBG yang mantap.

(C) CABARAN : STRATEGI SC

C1 – Espektasi yang tinggi dari ibu bapa / 1. Memastikan adanya kolaborasi bersama ibu bapa dan 1. Memastikan kursus /CPD guru dianjurkan di
penjaga penjaga untuk menyebarkan kepentingan kokurikulum di peringkat sekolah.
C2 – Masih ada ibu bapa / penjaga kalangan anak-anak. 2. Meningkatkan kesedaran murid melalui pelbagai
menyerahkan tanggungjawab sepenuhnya 2. Mengedarkan jadual perjumpaan, permuafakatan, promosi untuk melibatkan diri dalam aktiviti kurikulum.
pada sekolah semata-mata. dialog prestasi secara berjadual atau sebarang maklumat
C3 – Pengaruh alat peranti ;245 murid (37%) berkaitan kurikulum dan akademik kepada ibu
mempunyai alat peranti sendiri bapa/penjaga serta semua guru.

TAKLIMAT GURU

Tarikh : 27 Februari 2020
Masa : 2.00 petang
Tempat : Bilik Sri Kinomulok

§ Pembugaran dan
penyebaran maklumat TS25

§ Guru didedahkan konsep &
matlamat Sekolah
Transformasi

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

• BERI PILIHAN KEPADA COACHEE MEMBINA
KEMAHIRAN YANG SESUAI DENGAN
MATLAMAT TS25

• RUJUK ROLE MODEL SEKOLAH YANG
BERKAITAN

• RUJUK E GURU UNTUK PANDUAN
• MEMBUAT PERBINCANGAN SESAMA GURU

DALAM BIDANG MASING-MASING

ISU-ISU LAIN

• KEKANGAN MENJADIKAN C&M SEBAGAI
BUDAYA SEKOLAH

-KEKERAPAN BERHUBUNG TERHAD

-SEKOLAH PENUH DAN PADAT DENGAN AKTIVITI
-KESEDIAAN COCHEE

HALA TUJU TS25

XBA5416 SK LOHAN

HALA TUJU TS25 SK LOHAN

• Menjadikan SK Lohan sekolah pilihan dalam kalangan sekolah TS25
• Melahirkan pemimpin pertengahan yang berwibawa
• Memaksimumkan potensi guru dan murid melalui

peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran abad ke 21

• Mengukuhkan penglibatan ibu bapa, penjaga, komuniti dan agensi

luar demi kejayaan dan kemenjadian murid

• Mengadakan jalinan dan jaringan untuk mempertingkatkan kualiti

guru dan pencapaian murid.

KRA SEKOLAH & DATA TS25

BIDANG KEBERHASILAN DATA YANG SEDIA ADA DI SEKOLAH
SEKOLAH
Program memperkasakan MLT melalui LDP/In
KEY RESULT AREA House Training/ CPD dan coaching &
mentoring
PEMIMPIN BERKESAN

GURU BERKUALITI

-Memantapkan integriti dalam kalangan guru
(SK Lohan bebas dari kesalahan salah laku)
-Program memperkasa PdPc melalui
pembudayaan PLC di dalam setiap panitia (SK
Lohan memerolehi Anugerah Emas
Pembudayaan PLC pada tahun 2019)
-Program peningkatan kecemerlangan
akademik
-Amalan perkongsian dengan sekolah-sekolah
lain (SK Malinsau ; Program 4x1)

PERSEKITARAN PEMBELAJARAN BERMAKNA -Bina Karektor Murid (memperkasa disiplin dan
sahsiah murid)

SOKONGAN PIBG & KOMUNITI SETEMPAT -Program Cakna Murid (dibawah kendalkian
UBK SK Lohan)
- Penglibatan 100% PIBG dan komuniti
setempat di dalam program sekolah.

PERANAN
PEMEGANG TARUH

(STAKE HOLDER)

XBA5416 SK LOHAN

PEMEGANG NAMA OBJEKTIF IMPAK KEBAIKAN / ISU /
TARUH PROGRAM MASALAH

PROGRAM • Menimbulkan kesedaran Sekolah bebas PELAKSANAAN
ANTI KUTU tanggungjawab kepada sampah
SAMPAH semua murid dan warga Sekolah kondusif • Mendapat
(KAKUS) sekolah dan persekitaran pengiktitirafan
menarik peringkat daerah dan
• Membangkitkan rasa negeri
PIBG benci pada sampah
• Mengeratkan
• Meransang murid dan silaturahim dan jalinan
warga sekolah memungut yang positif dalam
sampah (automatic instinct) kalangan murid dan
dan membuat kitaran warga sekolah
semula
• Mengurangkan
• Mewujudkan persekitaran penggantungan
yang bersih dan kondusif kepada penggunaan
plastic, murid dan
warga sekolah
membawa bekas
makanan sendiri

• Murid yang
menjumpai sampah
akan diberi hadiah
dalam bentuk redeem
gift (tebus hadiah)

• Keratan Akhbar SK Lohan diiktiraf sebagai sekolah Rintis

“Sekolah Tanpa Sampah”

PEMEGANG NAMA OBJEKTIF IMPAK KEBAIKAN / ISU /
TARUH PROGRAM MASALAH
PELANCARAN • Mengaplikasikan konsep • Menjadi amalan
PROGRAM dan amalan PDPC terbaik baik dalam PELAKSANAAN
TS25 kalangan murid
• Membangunkan • Guru, murid dan ibu
persekitaran pembelajaran • Pembudayaan bapa dapat mengenali
yang berkesan dengan pembelajaran yang konsep sekolah TS25
mengutamakan berkonsepkan
kemenjadian murid pembelajaran abad • Sokongan berterusan
ke 21 dari ibu bapa

PIBG PROGRAM • Mempertingkatkan • Menjadi amalan • Warga sekolah
SEKOLAH kesedaran terhadap baik dalam bekerjasama
RAKAN ALAM kepentingan memelihara kalangan murid memelihara dan
SEKITAR dan memulihara alam dan warga sekolah memulihara
(SERASI) sekitar sekolah persekitaran sekolah
• Sekolah dalam
• Memupuk sikap positif keadaan yang • Jalinan dan jaringan
dan cintakan alam sekitar menarik dan yang berterusan
dalam kalangan warga cantik dari segi
sekolah yang menitik persekitaran
beratkan pemeliharaan
dan pemuliharaan alam
sekitar

• Menggalakkan inovasi ke
arah pembentukan
persekitaran yang

PEMEGANG NAMA OBJEKTIF IMPAK KEBAIKAN / ISU /
TARUH PROGRAM MASALAH
PROGRAM • Memberi kesedaran • Murid dan warga
PIBG SOCIAL kepada murid dan sekolah semakin PELAKSANAAN
CORPORAT warga sekolah berwaspada mengenai
(CSR) JOM mengenai penjagaan wabak penyakit yang • Murid dan warga
PEDULI SIHAT kesihatan berisiko tinggi sekolah
1.0 membudayakan
• Menceriakan kelas dan • Pembudayaan penjagaan kesihatan
PROGRAM membersihkan menjaga kesihatan dan langkah
KECEMERLAN kawasan sekolah agar dan kawalan kendiri pengawalan yang
GAN lebih terjamin berterusan
AKADEMIK – keselamatan ketika • Meningkatkan
FROM ZERO tempoh sesi motivasi dan • Guru dan ibu bapa
TO HERO persekolahan keupayaan murid bersama-sama
menghadapi berkolaborasi dan
• Memberi pendedahan peperiksaan bekerjasama
mengenai wabak meningkatkan
pandemik dan langkah • Keputusan meningkat pencapaian akademik
penjagaan serta (Peperiksaan Bulan murid
pengawalan berjangkit

• Mempertingkatkan
pencapaian murid
dalam bidang
akademik

COACHING AND
MENTORING (C&M)

XBA5416 SK LOHAN

Sesi Coaching & Mentoring

SESI C&M

SLT – Lead Down SLT – Lead Across

SESI C&M

JADUAL CASCADING C&M SEKOLAH

Borang One Page Coaching

Nama ASMAIL @ ISMAIL GAKAU Isu / Topik yang hendak dibincangkan:
Coach
: - Perancangan sebar luas konsep TS25 kepada seluruh warga sekolah
- Penetapan tarikh mengadakan taklimat dan pembugaran TS25 kepada
Nama Coachee : ABANG GHARUL ANNUAR BIN ABG semua warga sekolah termasuk PIBG
- Penetapan ahli jawatankuasa TS25 peringkat sekolah
ABDUL GANI - Perbincangan fokus KRA berdasarkan data-data sedia ada.
- CPD kepada semua SLT dan MLT peringkat sekolah
Sekolah SK LOHAN , RANAU

Tarikh Pertemuan 12 FEBRUARI 2020

PROSES COACHING Cadangan Tindakan PASCA COACHING Refleksi
Perancangan sebar luas konsep
Goal: TS25 kepada seluruh warga Tindakan yang telah diambil Segala arahan dilaksanakan
-Objektif yang spesifik dan membentuk sekolah Perbincangan profesional mengikut time frame yang
matlamat jangka panjang. bersama SLT gerak kerja dan telah ditetapkan.
  Penetapan tarikh mengadakan tindakan yang akan diambil
Reality: taklimat dan pembugaran kepada termasuk penetapan tarikh
-pentaksiran kendiri, menggalakkan semua warga sekolah dan PIBG taklimat dan CPD
coachee memberi contoh keadaan
sebenar Penetapan ahli jawatankuasa Tarikh yang ditetapkan ialah 17 Coachee mengambil maklum
  TS25 peringkat sekolah Februari 2020, dengan sokongan saranan dan arahan yang
Options: bantuan RE TS25 dari segi diberikan oleh Guru Besar,
-Alternatif penyelesaian penceramah dan fasilitator berbincang secara across
-Cadangan dan sumbang saran pembugaran TS25 kepada warga lead bersama SLT yang lain
coachee sekolah. sebelum bertindak.
 
Way Forward: Jawatankuasa peringkat sekolah Telah dilaksanakan.
-Tindakan sewajarnya telah dibentuk.
-kenalpasti halangan dan langkah
mengatasi

Perbincangan fokus KRA sekolah Berdasarkan perbincangan dan Perbincangan telah dibuat

berdasarkan data-data sedia ada d a t a - d a t a y a n g d i p e r o l e h i sesama SLT berpandukan

di sekolah d a r i p a d a d a p a t a n s o a l data sedia ada dak

selidik,skor SKPMg2, kehadirean bersepakat memilih Guru

guru, data analisis peperiksaan Berkualiti sebagai fokus KRA

sekolah. sebagai permulaan.

CPD/In house training kepada CPD bersama SLT& MLT telah CPD yang dilaksanakan

semua SLT & MLT diadakan secara mengikut fasa berjaya mencapai objektif

yang telah ditetapkan. dan matlamat.