แผนการจักการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒
(๖ ช่วั โมง)
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
หน่วยการเรียนรู้ท่ี ทกั ษะดนตรี ๒ เวลา ๒ ชั่วโมง
เร่ือง โน้ตจากเพลงไทยอตั ราจังหวะสองช้ัน

มาตรฐานการเรยี นรู้
ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า

ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคดิ ต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวนั

ตัวชว้ี ัด
(ศ ๒.๑ ม.๒/๒) อ่าน เขียน ร้องโนต้ ไทยและโน้ตสากลทีม่ เี ครอ่ื งหมายแปลงเสยี ง

สาระสาคัญ
การเขียน อ่านและร้องโน้ตเพลงไทย จะต้องทาความเข้าใจกับจังหวะ ตัวโน้ตของบทเพลง

และการฝึกอ่านโน้ตเพลงไทยอัตราจังหวะสองช้ันก่อน เพราะเป็นบทเพลงท่ีมีจังหวะไม่ช้าและเร็ว
เกินไป เปน็ บทเพลงทม่ี ีจังหวะปานกลาง จะทาใหส้ ามารถอ่านและร้องบทเพลงได้งา่ ยและถูกต้อง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๑. อธบิ ายเกีย่ วกับหลักการอา่ น เขียน รอ้ งโน้ตไทย (K)
๒. อ่าน เขยี น รอ้ งโน้ตไทยในบทเพลง (P)
๓. เหน็ ความสาคญั ของเครอื่ งหมายและสญั ลกั ษณท์ างดนตรี (A)

สาระการเรยี นรู้
โนต้ จากเพลงไทยอัตราจังหวะสองชั้น : หลกั ในการเขียน อ่าน และร้องโนต้ เพลงไทย

สมรรถนะ/คุณลกั ษณะ

ข้อ หวั ข้อ
๑ ใฝเ่ รยี นรู้

ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้
๒ สมรรถนะ

ความสามารถในการคิด

การบรู ณาการ เนอ้ื หา

ขอ้ วิชา ขัน้ สรปุ
๑ ศิลปะ ๒. ใหน้ กั เรยี นทาชิ้นงาน ๑ ช้นิ งาน โดยใหน้ ักเรียนนาคาตอบที่สรุปได้ มาสรปุ เปน็

แผนผงั ความคิด และตกแต่งใหส้ วยงาม

๒ ภาษาไทย ขั้นสอน
๔. ครูรอ้ งเพลงและอ่านโน้ตบทเพลงใหน้ ักเรียนฟงั ทีละ ๑ บทเพลง แล้วให้

นักเรยี นร้องและอ่านโน้ตตามจนถูกต้องพร้อมเพรยี งกนั และให้นกั เรยี นร่วมกนั แสดง
ความคดิ เห็นโดยครใู ช้คาถาม

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ชว่ั โมงท่ี ๑

ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน
๑. ครูใหน้ ักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น พร้อมทั้งแจกใบความรทู้ ี่ ๑
๒. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็น เรอื่ งเนื้อเพลงใดท่ีนักเรยี นอ่านแลว้ รู้สกึ เศร้ามาก
ที่สุด
๓. ครูเปดิ วีดโิ อเพลงลาวดวงเดอื นให้นักเรยี นฟัง แลว้ ให้นกั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็น
โดยครูใช้คาถาม ดังน้ี

- บทเพลงทีน่ ักเรียนฟังคือเพลงอะไร
- เพลงนี้มจี งั หวะเป็นอย่างไร
- เพลงนีม้ คี วามหมายเก่ียวกบั อะไร
- นกั เรียนฟงั เพลงนี้แล้วรสู้ กึ อยา่ งไร

ข้นั สอน
๑. ครูนาสื่อ PowerPoint หัวข้อ การเขียนโน้ตเพลงไทยเปิดให้นักเรียนดู จากนั้นครูอธิบาย
เกีย่ วกบั องคป์ ระกอบสาคญั ที่ใชใ้ นการเขียนโน้ตเพลงไทย ได้แก่ จังหวะ และตัวโน้ตให้นักเรียนฟังจน
เข้าใจ แล้วครูนา PowerPoint แผนภูมิ จังหวะฉ่ิง เปดิ ใหน้ ักเรยี นดู
๒. ครูอธิบายลักษณะของจังหวะฉิ่งแต่ละจังหวะให้นักเรียนฟัง พร้อมกับสาธิตการปรบมือ
ตามจังหวะฉิ่งให้นักเรยี นดแู ละปฏิบัตติ ามจนถูกต้องพรอ้ มเพรียงกนั
๓. ครูนาสื่อ PowerPoint หัวข้อ การอ่านและร้องโน้ตเพลงไทย แล้วครูอธิบายให้นักเรียน
ฟังจนเขา้ ใจ จากน้นั ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเขียนโน้ตเพลงไทยและการอ่าน
โน้ตเพลงไทย โดยครูใชค้ าถาม ดังน้ี

- องคป์ ระกอบทีใ่ ชใ้ นการเขยี นโน้ตเพลงไทยมีอะไรบ้าง (จังหวะ ตัวโน้ต ห้องเพลง)
- จงั หวะเพลงไทยแบ่งออกเป็นก่ีจังหวะ อะไรบ้าง (จังหวะเพลงไทยแบ่งออกเป็น ๓
จงั หวะ ไดแ้ ก่ จงั หวะสามัญ จังหวะฉ่งิ และจังหวะหนา้ ทับ)
- ตวั โน้ตเพลงไทยมีกีร่ ะดับเสียง (๗ ระดับเสยี ง)
- โน้ตเพลงไทยมีการใชอ้ ักษรแทนเสียงโนต้ อย่างไร
- สญั ลักษณ์ทใี่ ชแ้ ทนระดบั เสียงสงู -ต่าในบทเพลงไทยมลี ักษณะอย่างไร ( แทน
ระดบั เสียงสงู แทนระดับเสยี งตา่ ) โดยยกตวั อยา่ งเสียงดงั น้ี
- หอ้ งเพลงไทยมีกหี่ อ้ งเพลง (๘ หอ้ งเพลง)
- การอ่านและรอ้ งโน้ตเพลงไทยในขั้นตน้ ควรฝึกอ่านและร้องโน้ตเพลงไทยจังหวะใด
(จังหวะสองชน้ั )
๔. ครนู าโน้ตเพลง และบทร้องเพลงลาวเสีย่ งเทยี น (สองช้นั ) และเพลงลาวดวงเดือน (สอง
ชนั้ ) ท้ัง ๒ บทเพลง เปิดให้นักเรียนดู
๕. จากน้ันครรู ้องเพลงและอ่านโนต้ บทเพลงใหน้ ักเรียนฟังทลี ะ ๑ บทเพลง แลว้ ใหน้ ักเรียน
รอ้ งและอ่านโน้ตตามจนถูกต้องพร้อมเพรยี งกนั และให้นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็นโดยครใู ช้
คาถาม ดังน้ี
- การร้องเพลงลาวเส่ียงเทียน ควรถ่ายทอดอารมณ์อย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ
ซาบซึ้ง)
- ถ้าอ่านโน้ตไม่ถูกต้องจะทาให้บทเพลงเป็นอย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ บทเพลงไม่
ไพเราะ)
- เพลงอัตราจังหวะสองชั้นให้ความรู้สึกเหมือน หรือแตกต่างกับจังหวะสามชั้น
อย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ แตกต่างกัน เพลงจังหวะสองช้ันจะให้ความรู้สึกสบาย ผ่อนคลาย เพลง
จังหวะ สามช้นั จะให้ความรสู้ ึกซาบซงึ้ หรือ เศรา้ โหยหวน)
- โนต้ เพลงไทยมีความสาคัญตอ่ ผู้บรรเลงดนตรีอย่างไร (ตวั อย่างคาตอบ ทาใหผ้ ู้
บรรเลงสามารถบรรเลงบทเพลงไดถ้ ูกต้องตามจังหวะ และทานองของบทเพลง)
- การรอ้ งโน้ตเพลงทถี่ ูกต้องควรปฏบิ ัติอย่างไร (ตวั อยา่ งคาตอบ รอ้ งตามจงั หวะของ
บทเพลง)

ขั้นสรปุ
๑. จากน้ันครูนาคาตอบที่ได้มาเขยี นสรุปเปน็ แผนภาพความคดิ บนกระดาน แล้วให้นักเรยี น
ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
๒. ให้นักเรยี นทาช้ินงาน ๑ ชนิ้ งาน โดยใหน้ ักเรยี นนาคาตอบทสี่ รปุ ได้ มาสรุปเป็นแผนผงั
ความคิด และตกแตง่ ใหส้ วยงาม

๓. ใหน้ กั เรยี นทาช้นิ งานที่ ๑ เรือ่ ง การอ่าน เขียน และร้องโน้ตเพลงไทย (ทาส่งช่ัวโมงท่ี ๒ )
(ชว่ั โมง ๒)

กิจกรรมการเรยี นรู้ ชัว่ โมงท่ี ๒

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น
๑. ครูเรมิ่ ต้นพูดคยุ กับนกั เรียนเร่อื งความร้ชู ว่ั โมงทแ่ี ลว้ เปน็ การทบทวนความรู้

- องคป์ ระกอบท่ใี ชใ้ นการเขยี นโน้ตเพลงไทยมีอะไรบ้าง (จงั หวะ ตัวโน้ต ห้องเพลง)
- จงั หวะเพลงไทยแบ่งออกเป็นกี่จังหวะ อะไรบา้ ง (จังหวะเพลงไทยแบง่ ออกเป็น ๓
จงั หวะ ไดแ้ ก่ จังหวะสามญั จังหวะฉ่งิ และจังหวะหน้าทบั )
- ตัวโน้ตเพลงไทยมีกร่ี ะดบั เสียง (๗ ระดับเสยี ง)
- โน้ตเพลงไทยมีการใชอ้ ักษรแทนเสยี งโน้ตอยา่ งไร
- สญั ลกั ษณ์ทใ่ี ชแ้ ทนระดบั เสยี งสูง-ตา่ ในบทเพลงไทยมลี กั ษณะอยา่ งไร ( แทน
ระดบั เสยี งสูง แทนระดับเสียงต่า)
- หอ้ งเพลงไทยมีกีห่ ้องเพลง (๘ ห้องเพลง)
- การอ่านและร้องโนต้ เพลงไทยในขน้ั ตน้ ควรฝึกอ่านและร้องโน้ตเพลงไทยจังหวะใด
(จังหวะสองช้ัน)

ขนั้ สอน
๑. ครใู หน้ ักเรียนแบ่งกลมุ่ กลุม่ ละ ๕-๖ คน เลือกเพลงไทยอัตราจังหวะสองชน้ั ๑ บทเพลง
แลว้ ฝึกเขยี นและอา่ นโนต้ เพลงทีเ่ ลือกจากนน้ั ออกมาอ่านและรอ้ งหนา้ ช้ันเรียน
๒. ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันแต่งโน้ตเพลงไทยอัตราจังหวะสองช้ัน จากนั้นฝึกเขียนและอ่าน
โน้ตเพลงที่แต่ง แล้วออกมาอ่านหน้าช้ันเรียนทีละกลุ่ม ให้ครูและเพื่อนกลุ่มอ่ืนฟัง โดยครูคอยให้
คาแนะนาเพ่มิ เติม

ขน้ั สรุป
๑. ใหน้ ักเรยี นและครูรว่ มกนั สรุปความรู้ ดังนี้ การเขยี น อ่านและร้องโน้ตเพลงไทย จะตอ้ ง
ทาความเข้าใจถึงจังหวะ ตัวโนต้ ของบทเพลง และควรฝึกอา่ นโน้ตเพลงไทยอัตราจงั หวะสองชน้ั ก่อน
เพราะเป็นบทเพลงทม่ี จี ังหวะไมช่ ้าและเรว็ เกนิ ไป เป็นบทเพลงท่ีมีจงั หวะปานกลาง จะทาให้สามารถ
อา่ นและร้องบทเพลงไดง้ ่ายและถกู ต้อง

ส่ือการเรยี นการสอนและแหล่งเรยี นรู้
๑. ช้ินงานที่ ๑ เรอ่ื ง การอา่ น เขยี น และร้องโนต้ เพลงไทย
๒. สอ่ื PowerPoint
- แผนภมู ิจังหวะฉง่ิ
- การอา่ นและรอ้ งโนต้ เพลงไทย
- แผนภูมิเพลงลาวเสยี่ งเทยี น (สองชั้น) เพลงลาวดวงเดือน (สองชั้น)
- โนต้ และบทร้องเพลงลาวเสี่ยงเทียน (สองชัน้ ) และเพลงลาวดวงเดอื น (สองชัน้ )
๓. วดี โิ อเพลงลาวดวงเดือน
๔. ใบความรูท้ ี่ ๑

งาน/ภาระงาน/วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล (K-P-A)

จุดประสงค์ ภาระงาน วธิ ีการประเมนิ เคร่อื งมือการประเมนิ เกณฑป์ ระเมิน

ดา้ นความรู้ (K) ทาแบบทดสอบ ใ ห้ นั ก เ รี ย น ท า แบบทดสอบก่อนเรียน นักเรียนต้องได้

๑. อธิบายเกี่ยวกับ แบบทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน ๖ คะแนนขึ้นไป

หลักการอ่าน เขียน แบบปรนัย จานวน ๑๐ จงึ จะผา่ นเกณฑ์

ร้องโนต้ ไทย (K) ขอ้ ๑๐ คะแนน

ทักษะปฏบิ ัติ (P) ๑. การอ่าน เขียน ๑ . ใ ห้ นั ก เ รี ย น ท า ๑. เกณฑ์การประเมินผล ๑. นักเรียนต้อง

๒. อา่ น เขียน ร้องโน้ต และร้องโน้ตเพลง ชิ้นงานท่ี ๑ เร่ือง การ ตามสภาพจรงิ (Rubrics) ได้ ๕ คะแนน
ไทยในบทเพลง (P) ไทย อ่าน เขียน และร้อง เรื่อง การอ่าน เขียน ข้ึนไปจึงจะผ่าน
๒. ให้นักเรียนทา โน้ตเพลงไทย เกณฑ์
ชน้ิ งาน ๒ . ใ ห้ นั ก เ รี ย น ท า และรอ้ งโน้ตเพลงไทย ๒. นักเรียนต้อง
ช้ินงาน ๑ ช้ินงาน โดย ได้ ๖ คะแนน
ให้นักเรียนนาคาตอบท่ี ๒. แบบประเมินชิ้นงาน ข้ึนไปจึงจะผ่าน
ที่ ๑

สรุปได้ มาสรุปเป็น เกณฑ์

แผนผังความคิด และ

ตกแตง่ ใหส้ วยงาม

คุณลักษณะนสิ ัย (A) ต้ังใจเรียน และ ๑. สงั เกตจากการเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมใน นักเรียนต้องได้

๓. เห็นความสาคัญ ท า ง า น ต า ม ที่ มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อ การปฏิบัติกิจกรรมของ ๑๔ คะแนนข้ึน

ของเคร่ืองหมายและ ได้รับมอบหมาย งานทีส่ ั่งและสง่ งานได้ นกั เรยี น ไ ป จึ ง จ ะ ผ่ า น

สัญลักษณ์ทางดนตรี และมีส่วนร่วมใน ทันตามท่ีกาหนด เกณฑ์

(A) การทากิจกรรม ๒. สงั เกตจากการเรยี น

การเรยี นการสอน ใฝ่เรยี นรู้

๓. สังเกตจากการ

ม่งุ มั่นในการทางาน

ปญั หาและอปุ สรรค

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ ๑ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒
เวลา ๖ ช่วั โมง
กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ เวลา ๒ ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ ทกั ษะดนตรี ๒
เรอื่ ง ๑ โนต้ จากเพลงไทยอตั ราจังหวะสองชนั้

ผลการเรยี นรูท้ ี่เกิดข้นึ กบั ผ้เู รียน
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ปัญหา/อปุ สรรค
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. ..
................................................................................................................................................................

ลงช่ือ…………………………………………ผสู้ อน
()
…......../.............../.............

แบบบนั ทกึ คะแนนแบบทดสอบ

กอ่ นเรียนและหลังเรียนระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒

คะแนนแบบทดสอบก่อน

เลขที่ ชอื่ -นามสกลุ เรียนและหลงั เรยี น ผลตา่ ง ผลการ

ก่อนเรียน หลงั เรียน ทดสอบ

(๑๐ คะแนน) (๑๐ คะแนน)

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

๑๒

๑๓

๑๔

๑๕

๑๖

๑๗

๑๘

๑๙

๒๐

๒๑

๒๒

๒๓

๒๔

๒๕

๒๖

๒๗

๒๘

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินชิน้ งาน

พฤตกิ รรม เนอ้ื หา เนอื้ หาครบ การใช้อักขระ ผลงานมีความ คะแนนรวม
สอดคล้ององกนั ๓๒๑ พยัญชนะ นา่ สนใจ ผลการประเ ิมน
สร้างสรรค์
เลขท-่ี ชอ่ื ๓๒๑ ระดับ
๓๒๑ ๓๒๑ ๑๒

พฤติกรรม เนอ้ื หา เนอ้ื หาครบ การใชอ้ ักขระ ผลงานมีความ คะแนนรวม
สอดคล้ององกัน ๓๒๑ พยญั ชนะ นา่ สนใจ ผลการประเ ิมน
สร้างสรรค์
เลขท-ี่ ช่อื ๓๒๑ ระดับ
๓๒๑ ๓๒๑ ๑๒

เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน
ดี ๓ คะแนน
พอใช้ ๒ คะแนน
ปรบั ปรงุ ๑

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ระดับคณุ ภาพ
ดี
ช่วงคะแนน
๑๐ – ๑๒ พอใช้
๗–๙ ปรับปรุง
ตา่ กวา่ ๖

ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน

()

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมินช้ินงาน

รายการประเมิน ๓ เกณฑ์การให้คะแนน ๑
๒

๑. เนื้อหา เน้ือหาสอดคล้องกัน เ น้ื อ ห า จั ด เ รี ย ง เน้ือหาไม่สอดคล้องกัน

สอดคลอ้ งองกัน จัดเรียงความสาคัญได้ ความสาคัญสอดคล้อง จัดเรียงความสาคัญไม่

ถกู ต้อง กนั ไดเ้ ปน็ บางส่วน ถกู ตอ้ ง

๒. เน้อื หาครบ เนอื้ หาครบถ้วนสมบูรณ์ เ นื้ อ ห า ข า ด ห า ย ไ ม่ เน้อื หาไมค่ รบถ้วน

สมบูรณ์เป็นบางสว่ น

๓. การใช้อักขระ ส า ม า ร ถ ใ ช่ อั ก ข ร ะ ส า ม า ร ถ ใ ช่ อั ก ข ร ะ ใช่อักขระและพยัญชนะ

พยัญชนะ พยัญช นะได้ สมบูรณ์ พยัญช นะได้สมบูรณ์ ไมถ่ กู ตอ้ ง

ชดั เจนท้ังหมด ชดั เจนเป็นบางส่วน

๔. ผลงานมีความ ภาพมีความสร้างสรรค์ ภาพมีความสร้างสรรค์ ภ า พ ไ ม่ มี ค ว า ม

น่าสนใจสรา้ งสรรค์ สวยงามและน่าสนใจ สวยงามและน่าสนใจ สร้างสรรคแ์ ละสวยงาม

ทัง้ หมด บางส่วน

เกณฑ์การประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics)
เร่ือง การอา่ น เขียน และร้องโน้ตเพลงไทย

พฤติกรรม อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทย คะแนนรวม
ผลการประเ ิมน
เลขท-่ี ชอ่ื ๔๓๒๑๔๓๒๑ ๘
ระ ัดบ

พฤตกิ รรม อา่ น เขียน รอ้ งโน้ตไทย คะแนนรวม
ผลการประเ ิมน
เลขท-่ี ชอ่ื ๔๓๒๑๔๓๒๑ ๘
ระ ัดบ

เกณฑ์การประเมินผลตามสภาพจรงิ
คะแนน ๗-๘ ระดับ ดีมาก
คะแนน ๕-๖ ระดบั ดี
คะแนน ๓-๔ ระดบั พอใช้
คะแนน ๐-๒ ระดบั ควรปรับปรุง

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ

()

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑ์การประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics)
๑. อา่ น เขยี น
เร่อื ง การอา่ น เขยี น และร้องโนต้ เพลงไทย
๒. ร้องโนต้ ไทย
ระดบั คะแนน
๔๓๒๑
อ่ า น เ ขี ย น ไ ด้ อ่ า น เ ขี ย น ไ ด้ อ่าน หรือเขียน ได้ อ่ า น เ ขี ย น ไ ม่
สัมพันธ์กับหัวข้อ ท่ี สมั พันธก์ บั หวั ข้อ สัมพันธ์กับหัวข้อ ท่ี สัมพนั ธ์กบั
กาหนดได้ถูกตอ้ ง ที่กาหนดบางสว่ น กาหนดบางส่วน
ร้องโน้ตไทยถูกต้อง ร้องโน้ตไทยถูกต้อง ร้องโน้ตไทยถูกต้อง ร้อง โ น้ต ไท ย แล ะ
แ ล ะ เ ป็ น ไ ป ต า ม แ ล ะ เ ป็ น ไ ป ต า ม หรือ ร้องเป็นไปตาม จังหวะไม่ถูกต้อง
จงั หวะท้งั หมด จังหวะบางสว่ น จงั หวะ

แบบประเมินพฤติกรรมทางการเรียนของนักเรียน ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๒

การทางาน การรับฟงั การรว่ มมือใน รวม
ท่ี ชื่อ – สกุล ความมวี นิ ัย ตามที่ไดร้ ับ ความคิดเหน็ ความมนี ้าใจ การทางาน ๒๐

ของผูร้ ับการประเมิน มอบหมาย ของผ้อู ่ืน ส่วนรวม คะแนน

๔๓๒๑๔๓๒๑๔๓๒๑๔๓๒๑๔๓๒๑

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

๑๒

๑๓

๑๔

๑๕

๑๖

๑๗

๑๘

๑๙

๒๐

๒๑

๒๒

๒๓

๒๔

๒๕
๒๖
๒๗
๒๘
๒๙

การทางาน การรับฟัง การร่วมมือใน รวม
ที่ ชอื่ – สกลุ ความมีวินยั ตามท่ีไดร้ ับ ความคดิ เห็น ความมนี า้ ใจ การทางาน ๒๐

ของผู้รบั การประเมนิ มอบหมาย ของผู้อน่ื สว่ นรวม คะแนน

๔๓๒๑๔๓๒๑๔๓๒๑๔๓๒๑๔๓๒๑

๓๐

๓๑

๓๒

๓๓

๓๔

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ ๔ คะแนน
ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ ๒ คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมน้อยครง้ั

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
๑๘-๒๐ ดีมาก
๑๔-๑๗ ดี
๑๐-๑๓ พอใช้
ต่ากว่า ๑๐ ปรบั ปรุง

ได้__________คะแนน
คะแนนเต็ม 10 คะแนน
ช้ินงานที่ 1 เรอ่ื ง การอ่าน เขียน และรอ้ งโน้ตเพลงไทย
วันท่ี.............. เดือน.............................................พ.ศ....................
ช่อื ....................................นามสกุล...................................ชั้น.....................เลขท.ี่ ...................
คาชีแ้ จง
ใหน้ กั เรียนเลอื กบทเพลงไทยอัตราจังหวะสองชน้ั ท่ีสนใจ 1 บทเพลง แล้วเขยี นโนต้ บท
เพลงนั้น ลงในห้องเพลงแต่ละหอ้ ง จากนั้นฝกึ อ่านโนต้ บทเพลงไทยอัตราจังหวะสองช้ันท่เี ลือก
และออกมารอ้ งโน้ต
ทห่ี นา้ ช้นั เรยี น แล้วตอบคาถาม (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)
ห้องท่ี 1 ห้องท่ี 2 ห้องที่ 3 หอ้ งที่ 4 ห้องท่ี 5 หอ้ งท่ี 6 หอ้ งท่ี 7 หอ้ งท่ี 8

เพลงที่นักเรียนเลือกคอื
............................................................................................................................. ...................................
เพลงนใี้ หอ้ ารมณ์และความรสู้ กึ อย่างไร
...............................................................................................................................................................
นักเรียนจะปรบั ปรงุ การร้องโน้ตบทเพลงไทยใหด้ ีข้ึนได้อยา่ งไร
............................................................................................ ....................................................................
นกั เรียนไดร้ บั ประโยชนอ์ ย่างไรในการอ่าน เขยี น และร้องโน้ตบทเพลงไทย
....................................................................................................................... .........................................

ตัวอย่างเฉลย ได้__________คะแนน
คะแนนเต็ม 10 คะแนน

ช้ินงานที่ 1 เรอ่ื ง การอา่ น เขยี น และรอ้ งโน้ตเพลงไทย

วันที่.............. เดือน.............................................พ.ศ....................
ชอ่ื ....................................นามสกลุ ...................................ชั้น.....................เลขท.ี่ ...................

คาชี้แจง
ใหน้ กั เรยี นเลอื กบทเพลงไทยอตั ราจังหวะสองช้ันทสี่ นใจ 1 บทเพลง แล้วเขียนโน้ตบท

เพลงนั้น ลงในห้องเพลงแต่ละห้อง จากนั้นฝกึ อา่ นโนต้ บทเพลงไทยอัตราจังหวะสองช้ันท่ีเลอื ก
และออกมาร้องโน้ต
ทหี่ นา้ ช้ันเรียน แล้วตอบคาถาม (คะแนนเตม็ 10 คะแนน)

ห้องท่ี 1 หอ้ งที่ 2 หอ้ งท่ี 3 ห้องท่ี 4 หอ้ งที่ 5 หอ้ งที่ 6 หอ้ งที่ 7 ห้องที่ 8
-ด-ด ---ท ---ด -ร-- -ซ-ล -ซ-ร ---ม -ฟ-ซ
-ฟ-ล ดลซฟ -ลซฟ -ม-ร ---- ---ร -รรร -ร-ร
-ม-ซ -ม-ร -ท-ร -ม-ซ -มรท -ล-ซ --ทล ซล-ท
-ร-ม ซมรท รมรท -ล-ซ ลทรม -ซ-ล -ทรล ทลซม
-มซล ซม-ร -ท-ร -ม-ซ รมรท -ล-ซ --ทล ซล-ท
-ร-ม ซมรท รมรท -ล-ซ ---- ---- ---- ----

เพลงท่นี ักเรยี นเลอื กคอื
...........................บ...ัง..ใ.บ............................................................................................ ...................................

เพลงน้ีใหอ้ ารมณ์และความรสู้ ึกอยา่ งไร
.........................(..อ..า..ร..ม...ณ...์ต...ดั ..พ...้อ....น...้อ..ย...ใ.จ...).............................................................. ...................................

นักเรยี นจะปรับปรุงการรอ้ งโนต้ บทเพลงไทยใหด้ ีขึน้ ได้อยา่ งไร
.........................(..ฝ..ึก...ร..้อ..ง..เ.ป...น็...ป...ร..ะ..จ..า..)..................................................................... ...................................

นักเรยี นไดร้ ับประโยชนอ์ ยา่ งไรในการอา่ น เขียน และร้องโน้ตบทเพลงไทย
.......................(..ท..า..ใ..ห...เ้ .ข...า้ ..ใ.จ...จ..ัง..ห...ว..ะ..ท...า..น...อ..ง..ข...อ..ง..บ...ท...เ.พ...ล...ง..).................................... ...................................

ได้__________คะแนน
คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-Test)

ชอ่ื …………………………………………นามสกลุ ……………………………………เลขที่…………ช้นั …………

ให้ระบายคาตอบทถี่ กู ต้องลงในวงกลมตัวเลือกใหเ้ ตม็ วง (หา้ มระบายนอกวง)

๑. อ่านวา่ อย่างไร

๑ ฟาเนอเจอรัล ซอลเนอเจอรลั ลาเนอเจอรัล ทีเนอเจอรัล
๒ ซอลแฟล็ต มีแฟลต็ ทแี ฟลต็ ซอลแฟล็ต
๓ ทีแฟล็ต ซอลแฟลต็ ลาชาร์ป ซอลชารป์
๔ ฟาชารป์ ซอลชารป์ ลาแฟล็ต ทีแฟล็ต

๒. เครอ่ื งหมายแปลงเสยี งมีความสาคญั อย่างไร
๑ เปน็ สญั ลกั ษณ์ท่ที าใหต้ ัวโนต้ มีระดับเสียงไม่แน่นอน
๒ เปน็ สญั ลกั ษณท์ ใ่ี ช้เปล่ยี นให้ตัวโนต้ มีเสยี งเฉพาะเสียงสูง
๓ เป็นสัญลกั ษณท์ ใ่ี ชเ้ ปลี่ยนระดับเสยี งของตวั โนต้
๔ เป็นสญั ลกั ษณท์ ี่ทาให้ตัวโนต้ มรี ูปร่างเปลีย่ นไป

๓. ข้อใดทจ่ี ะอ่านโน้ตว่า ฟาดับเบลิ แฟลต็

๑๒

๓๔

๔. ถ้าต้องการให้ตวั โน้ตในบทเพลงมเี สียงสูงข้ึน ๑ เสยี ง ควรใช้เคร่อื งหมายแปลงเสยี งในขอ้ ใด
๑๒๓๔

๕. เพลงลาวเสยี่ งเทยี นมจี ังหวะอยา่ งไร
๑ จังหวะหนกั แน่น ตื่นเตน้
๒ จังหวะปานกลาง ฟงั สบาย
๓ จังหวะเร็ว คึกคัก
๔ จงั หวะช้า โหยหวน

๖. จังหวะหน้าทับใชเ้ ครอ่ื งดนตรใี นขอ้ ใดเปน็ เคร่ืองกากบั จังหวะ

๑ กรบั ๒ ตะโพน

๓ ฉิ่ง ๔ โหม่ง

๗. เพราะเหตุใดจงึ ควรฝึกอ่านโน้ตเพลงไทยในอัตราจังหวะ ๒ ชน้ั กอ่ น -ท-ล -ซ-ร
๑ เพราะเปน็ บทเพลงทห่ี าฟงั ได้ง่าย
๒ เพราะเป็นบทเพลงทม่ี ีความหมายไพเราะ
๓ เพราะเปน็ บทเพลงทเี่ ป็นทน่ี ยิ มและรจู้ ักทวั่ ไป
๔ เพราะเปน็ เพลงทีฟ่ งั ง่าย มจี ังหวะทานองท่จี าไดง้ ่าย

๘. เครือ่ งหมายและสัญลกั ษณ์ทางดนตรีมปี ระโยชน์อย่างไร
๑ ทาให้เข้าใจจังหวะ ทานองของบทเพลงและบรรเลงบทเพลงได้ถูกตอ้ ง
๒ ทาใหส้ ามารถขับร้องและบรรเลงดนตรไี ด้เกง่ มากขึน้
๓ ทาใหส้ ามารถขบั ร้องและบรรเลงดนตรีได้ไพเราะ
๔ ทาให้มีความร้ทู างด้านดนตรเี พิ่มมากขน้ึ

สงั เกตโน้ตเพลงแลว้ ตอบคาถามข้อ ๙-๑๐

- ร ฟํ ซ ฟํ ร ฟํ ด - ท - ล - ซ - ร - ร ฟํ ซ ฟํ ร ฟํ ด

๙. จากโนต้ เพลงไทยที่กาหนดให้ ห้องใดบ้างท่ีมโี น้ตเสยี งสูง

๑ หอ้ งที่ ๑, ๒, ๔, ๕, ๖, ๗ ๒ หอ้ งท่ี ๑, ๒, ๔, ๕, ๖

๓ หอ้ งท่ี ๑, ๒, ๓, ๔, ๕ ๔ หอ้ งที่ ๑, ๒, ๔, ๕, ๖, ๘

๑๐. จากโน้ตเพลงไทยที่กาหนดใหใ้ นโนต้ ห้องท่ี ๑ มีความหมายว่าอย่างไร
๑ ทาใหเ้ สียงของตวั โน้ตข้างหน้ามเี สียงยาว ๑/๔ จงั หวะ
๒ ทาให้เสยี งของตัวโน้ตข้างหนา้ มเี สียงยาว ๓/๔ จังหวะ
๓ ทาใหเ้ สยี งของตัวโน้ตข้างหนา้ มเี สียงส้นั ๑/๒ จงั หวะ
๔ ทาให้เสียงของตวั โนต้ ข้างหนา้ มีเสียงยาว ๑ จงั หวะ

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-Test)
๑. ๓ ๒. ๓ ๓. ๔ ๔. ๑ ๕. ๒
๖. ๒ ๗. ๔ ๘. ๑ ๙. ๔ ๑๐. ๑

ใบความรู้ท่ี ๑

หอ้ งเพลงในดนตรีไทยแบง่ ออกเปน็ ๔ ห้องเพลงห้องละ ๔ ตัวโนต้ จังหวะตกจะอยทู่ ่ที า้ ยหอ้ ง
เสมอโดยตาแหน่งจงั หวะตกจะอยู่ที่ส่วนท้ายสดุ ของตวั โน้ตในแตล่ ะห้องเพลง และในการเคาะจังหวะ
ทท่ี ้ายห้องน้นั ทางดนตรไี ทยจะใชเ้ สียงฉงิ่ และเสยี งฉับแทนการเคาะจังหวะ หรอื ทเี่ รียกว่า จังหวะฉง่ิ
ซ่งึ มีลกั ษณะอตั ราจงั หวะ และการเคาะจังหวะท่ีแตกตา่ งกันดงั น้ี
สามช้ัน
- - - - - - - ฉ่งิ - - - - - - - ฉับ - - - - - - - ฉง่ิ - - - - - - - ฉับ

สองชนั้
- - - ฉิ่ง - - - ฉบั - - - ฉง่ิ - - - ฉบั - - - ฉิ่ง - - - ฉับ - - - ฉ่ิง - - - ฉบั

ช้นั เดียว
- ฉง่ิ - ฉับ - ฉ่งิ - ฉบั - ฉ่งิ - ฉบั - ฉ่งิ - ฉบั - ฉ่งิ - ฉับ - ฉิ่ง - ฉบั - ฉิ่ง - ฉับ - ฉงิ่ - ฉบั

เพลงลาวเสี่ยงเทียน
เพลงลาวเส่ียงเทียน (สองช้ัน) เพลงลาวเส่ียงเทียน ๒ ช้ัน เป็นเพลงที่มีมาแต่โบราณ ไม่
ปรากฏนามผูแ้ ต่ง แตใ่ นภายหลังเมื่อ พ.ศ. ๒๔๗๖ หลวงประดิษฐไ์ พเราะ (ศร ศลิ ปบรรเลง) แต่งขยาย
ขึ้นเป็นอัตราจังหวะ ๓ ช้ัน ซึ่งจะมีความช้า และยาวที่มากขึ้นเป็นเท่าตัว และตัดทอนลงเป็นชั้นเดียว
ให้มีความเร็วมากขึ้นเป็นเท่าตัวให้ครบเป็น เพลงเถา เพลงน้ีมีความหมายเก่ียวกับการอธิษฐานต่อส่ิง
ศักดสิ์ ทิ ธิก์ ารเคารพบชู าพระพุทธเจ้า

บทรอ้ ง เพลงลาวเส่ยี งเทียน (สองชน้ั )

ธูปเทียนทองสองมือ ถอื ไว้ตั้งใจวนั ทา
นอ้ มเคารพบชู า พระศาสดาของชาวพทุ ธ
ทรงคน้ พบสจั ธรรม
พระปัญญาเลศิ ลน้ ทรงนอ้ มธรรมสมู่ นุษย์
พระการุณเลศิ ล้า สอนชนเพ่อื หลุดพ้นความ

พระองคเ์ ลิศลว้ นบรสิ ุทธ์ิ
ทกุ ข์ทน

โน้ตเพลงลาวเสย่ี งเทยี น

ทอ่ น ๑ ดดดด -ลลล ซลดซ ---ฟ - ม-- -ร-ซ -ลซซ
ซซซซ -ลลล ซลดซ ---ฟ - ม-- -ร-ซ -ลซซ
---ร ซรมซ --ดร มรดล --ดล ซมซล -ดรม -ร-ด
---ล -ด-ม --ดร มรดล --ดล ซมซล -ดรม -ร-ด
-ลซม
-ม-ร

ท่อน ๒ ซลซม ซรมซ (- - - - - - -) ซลซม กลับต้น
ซลซม ซรมซ (- - - - - - -) ซลซม
(- - - - - - -) - -ดร มรดล --ดล ซมซล -ดรม รด-ร
(- - - - - - -) - -ดร มรดล --ดล ซมซล -ดรม รด-ร
-ม-ร -ด-ม -ร-ด
-ม-ร -ด-ม -ร-ด
กลับตน้

เพลงลาวดวงเดอื น (สองช้นั )

เพลงลาวดวงเดอื น เดิมชอื่ “ลาวดาเนนิ เกวียน” เปน็ เพลงทพี่ ระเจ้าบรมวงศเ์ ธอกรมหมน่ื
พไิ ชยมหินทโรดม ทรงนิพนธ์ขนึ้ เมื่อคราวเสดจ็ ตรวจราชการทางภาคเหนือ โดยทางเกวียนแรงบันดาล
ใจทที่ รงนพิ นธเ์ พลงนขี้ น้ึ เน่อื งจากทรงโปรดเพลง “ลาวดาเนินทราย ๒ ช้นั ” ท่พี ระยาประสาน
ดุริยศัพท์ (แปลก ประสานศัพท์) ได้แต่งทางดนตรีไว้ตามทางร้องแบบสักวา (อ่านว่าสัก-กะ-วา) จึง
ทรงนิพนธ์เพลงสาเนียงลาว ที่มีท่วงทานองอ่อนหวานไพเราะคล้ายคลึงกับเพลงลาวดาเนินทรายข้ึน
อกี เพลงหนึง่ ทรงตง้ั ช่ือวา่ “เพลงลาวดาเนินเกวียน” แต่เนื่องจากบทร้องเพลงนี้ข้ึนต้นด้วยคาร้องที่ว่า
“ โอ้ละหนอ.. ดวงเดือนเอย” ซ่ึงเป็นคาท่ีติดหูผู้ฟังเป็นส่วนใหญ่จึงมีผู้นิยมเรียกชื่อเพลงน้ีว่า “ลาว
ดวงเดือน” มากกว่าชื่อลาวดาเนินเกวียน และนยิ มเรยี กกันเช่นนี้สบื มาจนถึงปจั จุบนั

เพลงลาวดวงเดือนเป็นเพลงในอัตราจังหวะ ๒ ชั้นดาเนินทานองไพเราะอ่อนหวานน่าฟัง
นับเป็นเพลงไทยสาเนียงลาวที่มีผู้รู้จักกันดีทั้งชาวไทย และชาวต่างประเทศและถือว่าเป็นเพลงไทย
อมตะเพลงหนง่ึ ที่มีความไพเราะเสมอ

บทรอ้ ง เพลงลาวดวงเดือน สองชน้ั

ท่อน ๑ โอ้ละหนอ ดวงเดอื นเอย พ่มี าเว้า รกั เจา้ สาว คาดวง
โอด้ ึกแลว้ หนอ พีข่ อลาลว่ ง อกพ่ีเปน็ ห่วงรกั เจ้าดวงเดือนเอย
พีน่ รี้ กั เจ้าหนอ ขวญั ตาเรียม
ท่อน ๒ ขอลาแล้ว เจา้ แก้วโกสุม โอเ้ จา้ ดวงเดอื นเอย
จะหาไหน มาเทียม หอมกล่ินคล้าย เจ้าสูของเรียมเอย
เนอ้ื หอมทรามเชย เราละหนอ
ทอ่ น ๒ หอมกลน่ิ เกสร เกสรดอกไม้
หอมกลิน่ กรนุ่ ครนั หอมน้ันยงั บ่ เลย

ท่อน ๑ - ดดด โนต้ เพลง ลาวดวงเดือน ซลดล ซม-ซ
- ซซซ รมซม รด-ร
---ด - รรร -ดรม -ซ-ด ---ด -ดดด -มซร มรดล
---ซ ซลดม -มซม ซลดล --ดล -ซ-ม -ดรม -ร-ด
---ร ซลซด -ร-ม -ซ-ซ ซลดร
---- - - - - รมซล -ดรม -ซ-ล -ด-ร -ม-ซ
ซลซม ซรมซ
ท่อน ๒ -มซร มรดล --ดล ซมซล ดรดล -ซ-ม
ดรดล ดซลด (- - - - - - - -) รมซม รด-ร
- - - ด - ดดด ดรดล ดซลด (- - - - - - - -) รดลซ มซลด
(- - - - - - - -) ---- -ร-ม -ร-ซ ---- รดลซ มซลด
(- - - - - - - -) ลซดล ซมซร มดรม -ล-ด
- - - - รมซด ลซดล ซมซร มดรม -ล-ด
- - - - ดรมซ
- - - - ดรมซ

ท่อน ๓ - - - -) -ด-ม ซลซด (- - - - - - - -) ซลซด ซลซม
ซลซด -ล-ด มลซม --ลด มลซม ซมรม ซลดซ
(- - - - - - - -) -ด-ม ซลซด (- - - - - - - -) ซลซด ซลซม
--ดม ซลซด --ลด มลซม - -ลด มลซม ซมรม ซลดซ
(- - - - - - - -) -ด-ม ซลดซ ---- -ด-ล -ซ-ม -ร-ด
--ดม ดรมซ ลซดล ซมรด ซลดร ดลดซ ลซมซ -ล-ด
(- - - - ดรมซ ลซดล ซมรด ซลดร ดลดซ ลซมซ -ล-ด
----
----