The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by azmaa, 2021-04-01 05:26:02

MODUL BESTARI KELAB KREATIVITI DAN INOVASI SESI PETANG

[ Modul Aktiviti 1 - MESYUARAT AGUNG ]

Aktiviti Mesyuarat Agung kelab kreativiti dan inovasi.
Jangka masa 2 jam
Bahan dan  Marker Pen
peralatan  Buku catatan
Sasaran  Lembaran kehadiran murid
Langkah  Buku BLAK
pelaksanaan Semua ahli kelab kreativiti dan inovasi
1. Murid mengesahkan kehadiran bersama guru penasihat.
Langkah 2. Murid memilih ahli jawatankuasa kelab kreativiti dan inovasi sesi petang
keselamatan
Nilai dan sikap dengan bimbingan dan pemantauan guru dalam proses pelantikan tersebut.
Pelan kontigensi 3. Penolong kelab menyenaraikan dan membacakan aktiviti yang telah

Contoh dirancang sepanjang tahun 2021 kepada ahli kelab dengan bimbingan guru.
4. Penolong kelab memperkenalkan topik-topik dan aktiviti yang terdapat

dalam modul dengan bimbingan guru penasihat.
5. Laporan dokumentasi dalam BLAK oleh setiausaha kelab.
 Pastikan kawasan aktivti dilaksanakan berbumbung.
 Peranan guru sebagai pemerhati dan pembimbing : kawalan disiplin dan

keselamatan pelajar perlu diutamakan semasa aktiviti dijalankan.
 Kerjasama
 Bertanggungjawab
Aktiviti dilaksanakan secara atas talian menggunakan telegram/ google
classroom.
1. Murid memahami objektif penubuhan kelab dan aktiviti-aktiviti 2021 yang

diberikan oleh guru melalui video ( canva / anyflip )yang dipaparkan di
telegram / google classroom kelab.
2. Catatan aktiviti dibuat oleh setiausaha kelab.

[ Modul Aktiviti 2 - SAVE THE EGG ]

Aktiviti SAVE THE EGG [ Nota : Selamatkan telur daripada pecah ]- STEM
Jangka masa 2 jam
Bahan dan  Beberapa batang straw
peralatan  Pita pelekat ( salotape )
Kumpulan pelajar  Gunting
Langkah  Sebiji telur
pelaksanaan 1 kumpulan terdiri daripada maksimum 5 orang
1. Murid memahami langkah-langkah yang perlu dilakukan daripada guru/
Langkah
keselamatan video.
Nilai dan sikap “ Pelajar diminta merangka struktur daripada beberapa batang straw. Kemudian
Pelan kontigensi perlu letakkan sebiji telur mentah di tengah-tengah straw tersebut. Pelajar perlu
menjatuhkan telur itu dari ketinggian 2 meter. Hasil pemerhatian perlu
Contoh direkodkan dalam satu lembaran”.
2. Murid menyediakan bahan-bahan yang terdiri daripada straw, telur, salotape

dan gunting.
3. Murid melaksanakan aktiviti dalam kumpulan sambil dibantu oleh guru

penasihat.
4. Murid membuat pembentangan hasil reka bentuk kumpulan menyelamatkan

telur daripada pecah.
5. Hasil reka bentuk dan telur yang berjaya diselamatkan dinilai oleh guru

penasihat.
 Pastikan kawasan aktivti dilaksanakan berbumbung dan rata.
 Peranan guru sebagai pemerhati dan pembimbing : kawalan disiplin dan

keselamatan pelajar perlu diutamakan semasa aktiviti dijalankan.
 Kerjasama
 Kreatif
Aktiviti dilaksanakan secara atas talian menggunakan telegram/ google
classroom.
1. Murid memahami arahan yang diberikan oleh guru melalui video yang

dipaparkan di telegram / google classroom kelab.
2. Dilaksanakan secara individu.
3. Perlu merekod hasil kerja menggunakan telefon dan hantar melalui telegram

kelab untuk penilaian oleh guru penasihat.

[ Modul Aktiviti 3 - ICT dalam kelab - Membina Poster ]

Aktiviti Menggunakan ICT dalam penghasilan poster.
Jangka masa 4 jam
Bahan dan  Telefon pintar ( dengan kebenaran ) atau
peralatan  Komputer ( makmal komputer )
Kumpulan pelajar  Kertas A4 ( untuk lakaran )
Langkah  Mesin pencetak( disediakan oleh guru )
pelaksanaan 1 kumpulan terdiri daripada maksimum 5 orang
1. Murid memahami penerangan cara atau langkah-langkah membuat poster
Langkah
keselamatan yang kreatif dan efektif menggunakan ICT daripada guru.
Nilai dan sikap 2. Murid memilih tajuk/tema/ saiz poster.
Pelan kontigensi
- Hari Guru Malaysia
Contoh - Covid 19
3. Murid memilih aplikasi yang sesuai untuk membuat poster.
- Canva
- Pinterest dll
4. Membuat cetakan poster.
5. Murid membuat pembentangan poster secara berkumpulan.
6. Hasil kerja murid dinilai oleh guru penasihat.
 Peranan guru sebagai pemerhati dan pembimbing : kawalan disiplin dan
keselamatan pelajar perlu diutamakan semasa aktiviti dijalankan.
 Kerjasama
 Kreatif
1. Aktiviti dilaksanakan secara atas talian menggunakan telegram/ google
classroom.
2. Murid memahami arahan yang diberikan oleh guru melalui video yang
dipaparkan di telegram / google classroom kelab.( canva )
3. Dilaksanakan secara individu.
4. Murid ‘screenshots’ dan hantar hasil poster melalui telegram kelab untuk
penilaian oleh guru penasihat.

[ Modul Aktiviti 4 - BATIK CELUP ]

Aktiviti Menghasilkan Batik Celup
Jangka masa 4 jam
Bahan dan  Baju atau kain bewarna putih.
peralatan  Getah
Kumpulan pelajar  Pewarna batik
Langkah  Sodium silicate.
pelaksanaan 1 kumpulan terdiri daripada maksimum 5 orang
1. Murid menyediakan bahan yang perlu digunakan seperti : kain atau baju
Langkah
keselamatan ( 100% cotton ), getah, pewarna batik, pemati warna @ Sodium Silicate.
Nilai dan sikap 2. Murid memilih teknik lipatan untuk membentuk corak ( Centered Rainbow
Pelan kontigensi
Spiral / Pot Leaf/ Fish Scales/ Spider Technique )
Contoh 3. Murid memahami langkah-langkah membuat batik celup daripada guru atau

internet.
4. Murid membuat pembentangan hasil batik celup secara berkumpulan.
5. Hasil kerja murid dinilai oleh guru penasihat.
 Pastikan kawasan aktivti dilaksanakan berbumbung, rata dan berhampiran

dengan pili air.
 Peranan guru sebagai pemerhati dan pembimbing : kawalan disiplin dan

keselamatan pelajar perlu diutamakan semasa aktiviti dijalankan.
 Kerjasama
 Kreatif
 Kebersihan.
 bertanggungjawab
Aktiviti dilaksanakan secara atas talian menggunakan telegram/ google
classroom.
1. Murid memahami arahan yang diberikan oleh guru melalui video yang

dipaparkan di telegram / google classroom kelab.
2. Dilaksanakan secara individu.
3. Perlu merekod hasil kerja menggunakan telefon dan hantar melalui telegram

kelab untuk penilaian oleh guru penasihat.

Aktiviti [ Modul Aktiviti 5 - ARCA/ CATAN ]
Jangka masa
Bahan dan Membina arca / catan
peralatan 4 jam

Kumpulan pelajar 1 kumpulan terdiri daripada maksimum 5 orang
Langkah 1. Murid memilih tema yang ditetapkan oleh guru.
pelaksanaan 2. Murid memilih jenis teknik arca yang ditetapkan oleh guru.( picitan/ lipatan/

potongan/ cantuman /guntingan.)
3. Murid menyediakan bahan yang bersesuaian dengan teknik yang dipilih.
4. Murid membina arca dan membuat pembentangan hasil kerja secara

berkumpulan.
5. Hasil kerja murid dinilai oleh guru penasihat.

Penyediaan Lakaran Idea
Penentuan bentuk arca dan jenis bahan perlu ditentukan lebih awal. Olahan idea
perlu berpandukan kepada asas dan prinsip seni reka berdasarkan kepada
perkara-perkara berikut;
 Menentukan subjek dan tema
 Menentukan alat dan media
 Membuat tumb-nail-print (membuat lakaran-lakaran kecil)
 Memilih salah satu lakaran yang terbaik
 Memperinci lakaran
Proses Membentuk Arca
Setelah penyediaan lakaran ide selesai proses berikut merupakan urutan yang
perlu dilakukan;
 Membuat model kecil/prototaip
 Membuat kerangka atau struktur
 Membuat arca yang sebenar
 Kemasan dan persembahan
PERSEMBAHAN HASIL KERJA
Ekspresi Diri
Persembahan hasil kerja yang baik mempunyai ciri-ciri yang berikut:
1. Bentuk arca menepati tema dan topik.
2. Bahan binaan arca sesuai dengan tujuan hasilan.
3. Pastikan ia kuat, kukuh dan selamat.

Langkah 4. Kepelbagaian bahan dapat diadun atau dipasang dengan baik, membentuk
keselamatan suatu komposisi gubahan yang artistik.
Nilai dan sikap
Pelan kontigensi 5. Mengaplikasi prinsip-prinsip rekaan seperti rentak, pergerakan, kontra,
warna, imbangan dan kesatuan yang menarik.
Contoh
6. Asli, unik dan berketerampilan.

 Pastikan kawasan aktivti dilaksanakan berbumbung, rata dan berhampiran
dengan pili air.

 Peranan guru sebagai pemerhati dan pembimbing : kawalan disiplin dan
keselamatan pelajar perlu diutamakan semasa aktiviti dijalankan.

 Kerjasama
 Kreatif
 Kebersihan.
 bertanggungjawab
Aktiviti dilaksanakan secara atas talian menggunakan telegram/ google
classroom.
1. Murid memahami arahan yang diberikan oleh guru melalui video yang

dipaparkan di telegram / google classroom kelab.
2. Dilaksanakan secara individu.
3. Perlu merekod hasil kerja menggunakan telefon dan hantar melalui telegram

kelab untuk penilaian oleh guru penasihat.

[ Modul Aktiviti 6 - REKACIPTA ]

Aktiviti Merekacipta model dari bahan terpakai
Jangka masa 4 jam
Bahan dan Bebas berdasarkan tema
peralatan
Kumpulan pelajar 1 kumpulan terdiri daripada maksimum 5 orang
Langkah 1. Murid memilih tema yang ditetapkan oleh guru penasihat.
pelaksanaan
- kitar semula
Langkah - Alam semulajadi
keselamatan 2. Murid menyediakan bahan yang bersesuaian dengan tema yang dipilih.
Nilai dan sikap 3. Murid menghasilkan model .
Pelan kontigensi 4. Murid membuat pembentangan hasil kerja secara berkumpulan.
5. Hasil kerja murid dinilai oleh guru penasihat.
Contoh  Pastikan kawasan aktivti dilaksanakan berbumbung, rata dan berhampiran
dengan pili air.
 Peranan guru sebagai pemerhati dan pembimbing : kawalan disiplin dan
keselamatan pelajar perlu diutamakan semasa aktiviti dijalankan.
 Kerjasama
 Kreatif
 Kebersihan.
 Bertanggungjawab
Aktiviti dilaksanakan secara atas talian menggunakan telegram/ google
classroom.
1. Murid memahami arahan yang diberikan oleh guru melalui video yang
dipaparkan di telegram / google classroom kelab.
2. Dilaksanakan secara individu.
3. Perlu merekod hasil kerja menggunakan telefon dan hantar melalui telegram
kelab untuk penilaian oleh guru penasihat.

[ Modul Aktiviti 7 - ROTO COPTER ]

Aktiviti Mencipta Roto Copter
Jangka masa 120 minit
Bahan dan  Kertas
peralatan.  Gunting
Kumpulan pelajar  Klip kertas
Langkah  Tape
pelaksanaan  Marker
 Pensel warna
Langkah 1 kumpulan terdiri daripada maksimum 5 orang
keselamatan 1. Murid menyediakan bahan kertas, gunting, klip kertas, tape, markers ,
Nilai dan sikap
Pelan kontigensi pensel warna.
2. Murid menghasilkan roto copter dengan merujuk lembaran yang disediakan
Contoh
oleh guru penasihat.
3. Murid membuat demostrasi hasil kerja masing-masing
4. Hasil kerja murid dinilai oleh guru penasihat.
 Pastikan kawasan aktivti dilaksanakan berbumbung dan rata.
 Peranan guru sebagai pemerhati dan pembimbing : kawalan disiplin dan

keselamatan pelajar perlu diutamakan semasa aktiviti dijalankan.
 Kerjasama
 Kreatif
 Kebersihan.
 bertanggungjawab
Aktiviti dilaksanakan secara atas talian menggunakan telegram/ google
classroom.
1. Murid memahami arahan yang diberikan oleh guru melalui video yang

dipaparkan di telegram / google classroom kelab.
2. Dilaksanakan secara individu.
3. Perlu merekod hasil kerja menggunakan telefon dan hantar melalui telegram

kelab untuk penilaian oleh guru penasihat.

TERIMA
KASIH


Click to View FlipBook Version
Previous Book
E-MODUL_MEKANIKA_ANALITIK
Next Book
MK PEMANFAATAN EKSUDAT