The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

รายงานเลื่อนเงินเดือน ว่าที่ร้อยตรีทศวัตร สุขอาษา ครั้งที่ 1 - 2564

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search

รายงานเลื่อนเงินเดือน ว่าที่ร้อยตรีทศวัตร สุขอาษา ครั้งที่ 1 - 2564

รายงานเลื่อนเงินเดือน ว่าที่ร้อยตรีทศวัตร สุขอาษา ครั้งที่ 1 - 2564

1

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงาน
ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
สายงานการสอน ตำแหน่ง ครู อัตราจ้าง

เพือ่ ประกอบการพจิ ารณาเล่อื นเงินเดอื น

ครัง้ ที่ ๑ (๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕)

ว่าทีร่ อ้ ยตรที ศวัตร สขุ อาษา
ตำแหน่ง ครอู ตั ราจ้าง

โรงเรยี นขนุ ยวม
สพป. แม่ฮ่องสอน เขต ๑

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

2

รายงานผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
สายงานการสอน

เพือ่ ประกอบการประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านและประกอบการพิจารณาเลอื่ นเงินเดอื น

คร้ังที่ 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มนี าคม 2565)

จดั ทาโดย
ว่าทรี่ อ้ ยตรที ศวตั ร สขุ อาษา

ตาแหนง่ ครู อตั ราจ้าง

โรงเรียนขนุ ยวม อาเภอขุนยวม จงั หวัดแมฮ่ อ่ งสอน
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาแมฮ่ ่องสอน เขต 1
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

3

บนั ทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนขนุ ยวม อาเภอขนุ ยวม จังหวดั แม่ฮ่องสอน

ท่ี / 2565 วนั ท่ี 13 มีนาคม 2565

เรอื่ ง รายงานการผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน

เพือ่ ประกอบการประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ านและประกอบการพิจารณาเล่ือนเงนิ เดอื น

คร้ังท่ี 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มีนาคม 2565)

เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนขุนยวม

ส่ิงทส่ี ่งมาด้วย แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ าน ฯ ครัง้ ที่ 1 (1 ต.ค. 2564 – 31 ม.ี ค. 2565) จานวน 1 เลม่

ตามทโี่ รงเรยี นขนุ ยวม ได้มอบหมายให้บุคลากรโรงเรียน รายงานผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการ
ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอน เพอ่ื ประกอบการประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการ
ปฏบิ ตั ิงาน และประกอบการพิจารณาเล่ือนเงินเดือน ครัง้ ท่ี 1 (1 ต.ค. 2564 – 31 ม.ี ค. 2565) น้ัน

ขา้ พเจ้า ว่าทรี่ ้อยตรีทศวตั ร สขุ อาษา ตาแหนง่ ครู อัตราจา้ ง จึงขอรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านดัง
เอกสารตามแนบ

จึงเรียนมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา

ลงช่ือ ............................................... ผ้รู ายงาน
(วา่ ทร่ี อ้ ยตรีทศวัตร สขุ อาษา )
ตาแหน่ง ครู อตั ราจ้าง

ความเหน็ ผอู้ านวยการโรงเรยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(นายนกิ ร สขุ ใจ)
ผ้อู านวยการโรงเรยี นขนุ ยวม
………../…………………./………….….

4ก

คานา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ฉบับนี้
จัดทาข้ึนเพ่ือประกอบการพิจาณาประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน เพื่อการเล่ือนเงินเดือน
ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงาน
ของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว23/2564) ซึ่งผู้ขอรับการประเมินได้เรียบเรียง
และรวบรวมขอ้ มูล นาเสนอผลการปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ท่ีและความรับผดิ ชอบและผลงานตามลักษณะงานท่ีปฏิบัติ
ตามมาตรฐานตาแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมทั้งงานหน้าที่อื่นที่ได้รับมอบหมายในด้านปริมาณงานและ
คณุ ภาพของงาน รวมทัง้ ผลงานทป่ี รากฏตอ่ การจัดการศกึ ษา

ขอขอบคุณ ผู้อานวยการโรงเรียนขุนยวม คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานโรงเรียน
ขุนยวม คณะครูและนักเรียน ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าที่ของตนและได้ร่วมคิด ร่วมปรึกษาหารือ ร่วม
ตัดสินใจ ร่วมดาเนินการและร่วมประเมินผล เพ่ือพัฒนางานอย่างต่อเน่ือง ทาให้การดาเนินงานในโรงเรียน
ประสบผลสาเร็จตามเปูาหมายและขอขอบคุณผู้เกีย่ วข้องทุกคนท่ีทาใหเ้ อกสารฉบบั นสี้ าเรจ็ เรยี บร้อยดว้ ยดี

วา่ ทร่ี ้อยตรีทศวตั ร สุขอาษา
ตาแหน่ง ครู อจั ตราจา้ ง
13/มี.ค./65

ข5

สารบญั

เร่อื ง หน้า

คานา ก

สารบัญ ข

ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลของผรู้ บั การประเมนิ 1

ส่วนท่ี 2 รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามแบบประเมนิ ว.23/2564 1

องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการประปฏบิ ัติงาน 1

ตอนท่ี 1 การพัฒนางานตามมาตรฐาน 3 ดา้ น 15 ตวั ช้วี ดั

ด้านที่ 1 ดา้ นการจัดการเรียนรู้ 8 ตัวชีว้ ดั

ดา้ นที่ 2 ด้านการสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ 4 ตัวช้ีวดั

ดา้ นท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ 3 ตัวชว้ี ัด

ตอนที่ 2 การพัฒนางานทเี่ สนอเป็นประเด็นท้าทายในการพฒั นาผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของผู้เรียน

องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนรว่ มในการพฒั นาการศึกษา 13

องค์ประกอบท่ี 3 การประเมนิ การปฏิบตั ติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม 14
และจรรยาบรรณวชิ าชพี 10 ตัวชี้วดั

ภาคผนวก

1

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู านาญการพิเศษ

โรงเรียนขุนยวม สังกัดสานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1
 ครงั้ ที่ 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 )

-------------------------------------------------------------------------

ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ของผ้รู ับการประเมิน

ชือ่ – สกุล วา่ ท่รี อ้ ยตรที ศวัตร สขุ อาษา อายุ 26 ปี

วฒุ กิ ารศกึ ษา ปริญญาตรี สาขาวชิ าเอก ดนตรีศกึ ษา

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ เงินเดือน 34,120 บาท

สอนระดบั ชนั้ อนุบาล 2-3 ,ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 วชิ า ศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ .

จานวนวนั ลาในรอบการประเมิน 1 วัน ประกอบดว้ ย

1) ลาปุวย 1 คร้ัง รวม 1 วนั

2) ลากจิ - คร้งั - วัน

3) ลาอ่ืน ๆ (โปรดระบุ) ................................................... จานวน ........ ครงั้ ..........วนั

ส่วนท่ี 2 รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามแบบประเมนิ

องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐาน

ตอนท่ี 1 พฒั นางานตามมาตรฐานตาแหน่ง

ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจัดการเรยี นรู้

1.1 ภาระงาน จะมภี าระงานเปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กาหนด

1.1.1 ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจานวน 21 ชั่วโมง/สปั ดาหด์ งั น้ี

กลุ่มสาระการเรียนรู/้ ศิลปะ จานวน 19 ช่วั โมง/สปั ดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน จานวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

กลมุ่ สาระการเรียนรู้/รายวชิ า…..ลูกเสอื -เนตรนารี…… จานวน...1...ชัว่ โมง/สปั ดาห์

1.1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้ จานวน .....7........ ชว่ั โมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ จานวน.....2......ชว่ั โมง/สัปดาห์

- การผลติ สอ่ื การสอนกล่มุ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะจานวน....5…..ชั่วโมง/สปั ดาห์

1.1.3 งานพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา จานวน .....1........ ชวั่ โมง/สปั ดาห์

- หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ จานวน.....1......ชัว่ โมง/สัปดาห์

2

1.2 การจัดการเรยี นร้แู ละพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน
ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานในหน้าท่ีให้มีคุณภาพ ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา
2564 จัดการเรียนการสอนในรูปแบบผสมผสาน ระหว่าง On-site On-hand และ On-demand ปรับรูปแบบ
ให้เหมาะสมการสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 และพัฒนาผลงานให้มีคุณภาพ เกิดประสิทธิภาพ
เม่ือไดร้ ับมอบหมายให้ปฏบิ ัตหิ นา้ ทคี่ รผู ู้สอนวิชาศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ระดับอนุบาล 2-3 และช้ันประถมศึกษา
ปีท่ี 1-6 ซ่ึงเปน็ ระดับชั้นเรียนที่ต่อเนื่องกัน และเป็นวิชาที่มีเน้ือหาสาระท่ีต่อเน่ืองกัน จึงทาให้ข้าพเจ้าใช้วิธีการ
สอนแบบบูรณาการในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ให้มีความต่อเน่ืองสอดคล้องกัน ตามขั้นตอน มี 8
ตวั ช้วี ัด ดงั นี้

ตัวช้วี ดั ท่ี 1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลกั สตู ร
ข้าพเจ้าริเริ่ม พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนขุนยวม พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2562)
พัฒนารายวิชาศิลปะหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ผ้ามัดย้อม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยนาสาระและมาตรฐาน
การเรียนรู้ของสถานศึกษามาจัดทามาตรฐานช่วงช้ัน มาตรฐานการเรียนรู้รายปีในแต่ละชั้น จัดทาตาราง
วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง สาระการเรียนรู้และกิจกรรม และจัดทาคาอธิบายรายวิชาหลักสูตรของ
สถานศึกษา สู่แผนการจัดการเรียนรู้ เอกสารประกอบการเรียนการสอน และผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวังโดยนา
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ของสถานศึกษามาจัดทามาตรฐานช่วงช้ัน มาตรฐานการเรียนรู้รายปีในแต่ละชั้น
จัดทาตารางวเิ คราะห์ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั สาระการเรยี นรู้และกิจกรรม และจัดทาคาอธิบายรายวิชาหลักสูตร
ของสถานศึกษา สแู่ ผนการจัดการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการเรียนการสอน และผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั

ภาพท่ี 1 เสื้อมัดย้อมจากนักเรียน ภาพที่ 2 เสอ้ื มัดย้อมจากนักเรียน

3

ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.2 ออกแบบและการจดั การเรยี นรู้
ข้าพเจ้าได้การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4-5 ข้าพเจ้าได้

จัดการเรียนการสอนในรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน ระหว่าง On-site On-hand และ On – demand
ปรับรูปแบบการเรียนการสอนตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อโรคโคโรน่า (โควิด 19) เพ่ือให้การเรียน
การสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์ เป็นไปอย่างต่อเน่ือง มีการสารวจความพร้อมในการเรียนการสอน ของนักเรียน
และออกแบบการจดั การเรยี นรใู้ หเ้ ขา้ กบั ความพร้อมของผู้เรียน

ขา้ พเจ้าริเร่ิม คดิ คน้ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ โดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ตามแนวทาง
active learning โดยใช้แนวคดิ Teach Less ,Learn More รายวชิ านาฏศลิ ป์ หน่วยการเรียนรู้ เรอ่ื ง การ
แสดงละครห่นุ สาย เพ่ือฝึกทกั ษะการกลา้ แสดงออก และพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรใู้ หส้ ูงข้นึ เพ่ือให้
ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะกระบวนการทางนาฏศลิ ป์ และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร

ภาพที่ 3 การประดษิ ฐ์หนุ่ สาย ภาพที่ 4 จักการแสดงละครห่นุ สาย ป.4

4

ตวั ช้วี ัดที่ 1.3 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้
ขา้ พเจ้า ได้การเรยี นการสอนใน รายวชิ าคณิตศาสตร์ ในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 , 5 โดยใช้รูปแบบ

การจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน ภายใต้การแพร่ระบาดของโรคระบาดของเช้ือโรคระบาดโคโรนา
(COVID 19) มีการปรับรูปแบบ เทคนิค และวิธีการท่ีหลากหลายโดยนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการ
สอนเพ่ือตอบสนองให้กับนักเรียนหลายช่องทางอย่างเหมาะสม นอกจากน้ี ยังมีความหลากหลายในการใช้ส่ือ
นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ มีการวัดและการประเมินผล ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ
มาตรฐานการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ภาพที่ 5 เตรียมสอนออนไลน์ ภาพท่ี 6 ภาพกิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์

ตวั ชีว้ ดั ที่ 1.4 สรา้ งและหรอื พฒั นาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
ข้าพเจา้ ริเริ่ม คดิ คน้ และพัฒนาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้ในรูปแบบทีห่ ลากหลาย ได้แก่

ส่อื การสอนศิลปะโดยใชโ้ ปรแกรม PowerPoint เกมการตอบคาถาม โปรแกรม Word wall โปรแกรม Pickers
และสร้างกลุ่มFacebook การสอนศลิ ปะในโรงเรียนขนุ ยวมเพ่ือเป็นแหลง่ เรียนรใู้ ห้กับนักเรียน เป็นต้น นา
เทคโนโลยีเพือ่ การเรยี นรู้มาใช้สร้างแหลง่ เรียนรูใ้ ห้แกผ่ เู้ รยี น ในรปู แบบบทเรียนออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม Obs
studio จัดทาเป็นแบบอยา่ งให้ครใู นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และเผยแพร่ผา่ นสื่อออนไลน์

ภาพที่ 7 ใช้โปรแกรม Pickers เป็นส่ือ ภาพท่ี 8 จัดทาคลปิ การสอนผ่าน obs

5

ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1.5 วัดและประเมินผลการเรยี นรู้
ข้าพเจ้ารเิ ร่ิม คดิ ค้น และพฒั นารูปแบบการวดั และประเมินผลการเรียนรตู้ ามสภาพจริง ด้วยวิธกี ารท่ี

หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ รูปเอกสาร ได้แกแ่ บบทดสอบ แบบประเมนิ แบบ
สังเกต และแบบออนไลน์ประกอบด้วย โปรแกรม Word wall โปรแกรม Pickers โปรแกรม Google forms
จัดทาเป็นแบบอย่างให้ครใู นกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ๆ และเผยแพรผ่ า่ นสื่อออนไลน์

ภาพที่ 9 เก็บคะแนนผา่ น Pickers ภาพท่ี 10 วดั และประเมนิ ผลหลงั เรยี นจากแบบฝึกทักษะ

ตัวชวี้ ดั ที่ 1.6 ศกึ ษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ เพือ่ แกไ้ ขปญั หาหรือพัฒนาการเรยี นรู้
ข้าพเจ้า ริเร่ิม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพ่ือแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ในรูปแบบวิจัยใน

ชั้นเรียนท่ีส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนาผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนา
คณุ ภาพการจัดการเรยี นร้ใู หส้ งู ข้นึ

ภาพที่ 11 จดั ทาสื่อ วิชานาฏศิลป์ ภาพท่ี 12 จัดทาส่อื วิชาดนตรี

6

ตัวชี้วัดที่ 1.7 จดั บรรยากาศทีส่ ง่ เสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี น
ข้าพเจ้าริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่าง สามารถ

แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต
ทกั ษะการทางาน ทักษะการเรียนร้แู ละนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างท่ี
ดีในการจดั บรรยากาศท่สี ง่ เสรมิ และพฒั นาผู้เรียนเรยี นรู้และนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี

ภาพท่ี 13 ออกวาดรูปนอกสถานที่ ภาพที่ 14 14 ปรับภูมทิ ศั น์ห้องดนตรี

ตวั ช้ีวัดท่ี 1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะท่ดี ขี องผเู้ รียน
ขา้ พเจ้า มกี ารอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ู้เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความ

เป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดาเนินการท่ีมีประสิทธิภาพ คานึงถึงความแตกต่างของ
ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างท่ีดีในการอบรมและ
พัฒนาคณุ ลักษณะท่ีดีของผเู้ รียน

ภาพท่ี 13 กิจกรรมไหว้ครู ภาพที่ 14 กิจกรรมโฮมรมู นักเรยี นดุริยางค์

7

ดา้ นที่ 2 ด้านการสง่ เสริมและการสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้
2.1 จดั ทาข้อมลู สารสนเทศของผูเ้ รียน
ข้าพเจา้ ไดจ้ ัดทาแบบบนั ทึกเก็บขอ้ มูลสารสนเทศของนักเรยี นและรายวชิ าคณิตศาสตร์ เพ่ือเกบ็ ขอ้ มูลให้
เป็นปจั จบุ นั ใช้ในการสง่ เสรมิ สนับสนนุ การเรยี นรู้ แกป้ ัญหาและพฒั นาคุณภาพของผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ แบบวิเคราะห์
นักเรียนเป็นรายบคุ คล แบบบันทึกคะแนน แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรียน แบบรายงาน
การใช้หลกั สูตร แบบประเมินหลกั สูตร เป็นตน้
2.2 ดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น
ขา้ พเจา้ ได้ จัดทาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยได้คัดกรองนักเรียน เย่ียมบ้านนักเรียน ให้คาปรึกษา
และดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด ในรายวิชาท่ีสอนได้บริหารจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการ
จัดการเรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียนด้วย เอกสารประจาชั้นเรียนต่างๆ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ด้วยวิธีการ
สัมภาษณ์ สังเกต และการใช้ Facebook กลุ่ม LINE กลุ่ม ครูติดตามสอบถามทุกวันใน Facebook กลุ่ม เป็น
ต้น แก้ปัญหานักเรียนท่ีบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อน การเรียนรู้แบบร่วมมือ จัด
กระบวนการเรยี นรู้แนว Active Learning เพือ่ กระตุ้นใหน้ ักเรียนมสี ่วนร่วมในการเรียนรู้ ใช้แบบ Google Form
ในการประเมินด้านต่าง ๆ เช่น ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน นาแอพพลิเคช่ันเพื่อการศึกษามาช่วยในการ
จดั การเรยี นรู้ เช่น การเรียนรผู้ ่าน Youtube , PowerPoint เป็นตน้
จดั ตัง้ กลมุ่ ไลน์ ผปู้ กครอง สาหรับเป็นช่องทางท่ใี ช้ตดิ ต่อสอื่ สาร ประสานงาน แกไ้ ขปัญหา อานวยความ
สะดวกใหก้ ับนักเรยี นภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 มีการคดั กรองนักเรียนเพ่ือมงุ่ ใหน้ กั เรยี น
ไดร้ บั ทุนในการศึกษา
ติดตามนกั เรียนทไี่ มร่ บั ผิดชอบตอ่ งานท่ีได้รับมอบหมาย ติดตามนกั เรียนท่ไี ม่ส่งงาน ไมร่ ับผดิ ชอบงาน
ของตนเองดว้ ยวธิ ตี ิดตามทาง กลุ่ม Facebook หอ้ งเรียนแต่ละชน้ั ส่วนนกั เรยี นคนใดท่ีไม่มอี ปุ กรณ์ท่สี ามารถ
ติดต่อได้ คุณครกู ็จะตดิ ตามโดยโทรศัพท์ผูป้ กครอง สอบถามปญั หา สาเหตใุ นการไม่ส่งงาน
2.3 ปฏบิ ตั ิงานวิชาการและงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา
1) ครปู ระจาวชิ า ดนตรี นาฏศลิ ป์ ศลิ ปะ
2) ครูเวรประจาวันศุกร์ และ เวรกลางคนื
3) งานระบบสารสนเทศเพื่อการศกึ ษา

- มอบทนุ การศกึ ษากองทุนเสมอภาคเพ่ือการศึกษา
4) งานแนะแนว

- สนับสนนุ สง่ เสริมให้นักเรยี นได้ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
- ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นไดร้ ับทนุ การศึกษาจากหน่วยงานภายนอก
5) งานชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (PLC)
- การดาเนินงาน PLC ในสถานศึกษา
- การดาเนนิ งาน PLC ในรปู แบบออนไลน์
6) งานอนื่ ๆ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
โครงการ / กจิ กรรม ท่รี ับผิดชอบ
1) 1) ระบบประกนั คณุ ภาพภายใน
2) การพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาเรยี นรวม
3) การแนะแนวศึกษาต่อ
4) กิจกรรมโคด้ ด้งิ ในสถานศึกษา
5) ร่วมรบั ผดิ ชอบสปั ดาหว์ ันวิทยาศาสตรก์ ลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

8

ปฏิบตั ิหนา้ ท่อี ่นื / รว่ มกิจกรรมอนื่ ๆ
ระดบั โรงเรยี น
1) ปฏบิ ัตหิ น้าที่คณะกรรมการดาเนินงานโครงการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์

การแพรร่ ะบาดเชื้อไวรัสโคโรนา Covid-19 ระลอกใหม่
2.4 ประสานความรว่ มมอื กับผู้ปกครอง ภาคเี ครอื ข่ายและหรอื สถานประกอบการ
ขา้ พเจา้ ไดเ้ ขา้ ร่วมประชมุ ผูป้ กครองผ่านกลมุ่ ไลน์ (Line) ติดตามการเรยี นรหู้ ลายช่องทางประสาน

ความรว่ มมอื กบั ผ้ปู กครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกนั พัฒนาผู้เรยี น ให้ความ
รว่ มมือกับชมุ ชนในการเข้าร่วมกจิ กรรม งานทีช่ มุ ชนจดั ข้นึ มีการตดิ ต่อสื่อสารกับผปู้ กครองในการหาแนวทาง
ในการพัฒนาผูเ้ รยี นอยา่ งสม่าเสมอ

ดา้ นที่ 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ

3.1 การพัฒนาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเน่อื ง

(การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ / การเขา้ รว่ มอบรม /ประชุมสมั มนา /ศกึ ษาดูงาน ฯลฯ)

ท่ี วนั /เดอื น/ เรือ่ ง สถานที่ หนว่ ยงานที่ หลกั ฐาน
ปี จัด

1 11 พ.ย. ผา่ นการอบรมแนวทางการจดั ทาข้อตกลงใน รปู แบบ ศึกษาธิการ เกียรตบิ ัตร

64 การพัฒนางาน (วPA) ออนไลน์ จ.แมฮ่ ่องสอน

3.2 การแลกเปล่ียนเรียนร้ทู างวชิ าชพี (PLC) สถานที่ หนว่ ยงานที่ หลกั ฐาน
จัด
ที่ วนั /เดือน/ เรอื่ ง ภาพประกอบ/
ปี รร.ขุนยวม รร.ขุนยวม บันทึกPLC

1 ภาคเรยี นที่ PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
2

ปีการศกึ ษา
2564

9

3.3 การนาความรู้ ความสามารถ ทักษะท่ไี ดจ้ ากการพฒั นาตนเองและวิชาชีพไปใช้

1) การได้รับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดีเดน่ / เกยี รตปิ ระวัติ

ท่ี วนั /เดือน/ปี รางวัล/เกยี รตคิ ุณ หนว่ ยงานทม่ี อบ หลกั ฐาน

ด้านสถานศึกษา หนว่ ยงานทีม่ อบ หลักฐาน

ท่ี วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคณุ

2) การไดร้ ับเชิญเป็นวทิ ยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ท่ี วนั / เดือน / ปี รายการ / เรื่อง หน่วยงานทเ่ี ชิญ

10

ตอนท่ี 2 การพัฒนางานท่ีเสนอเป็นประเด็นทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท่ีท้าทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ของผเู้ รยี นของผู้จัดทาข้อตกลง ซ่ึงปจั จบุ ัน
ดารงตาแหนง่ ครู (ยงั ไม่มีวทิ ยฐานะ) ต้องแสดงให้เหน็ ถึงระดับการปฏบิ ัติที่คาดหวงั คอื การปรบั ประยุกต์ การ
จดั การเรียนรู้และการพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ของผู้เรยี น ให้เกิดการเปลย่ี นแปลงไปในทางท่ดี ขี ึน้ หรือมีการ
พัฒนามากขน้ึ

1. สภาพปญั หาการจดั การเรยี นรู้และคณุ ภาพการเรียนรูข้ องผเู้ รียน
นกั เรยี นอ่านโนต้ ไมไ่ ด้ จาช่ือตัวโนต้ ไมไ่ ด้ ทาให้การต่อยอดในบทเรยี นถดั ๆไป ทาไดย้ าก

2. วธิ ีการดาเนินการให้บรรลผุ ล
2.1 ศึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ข้อมูล แนวคดิ และทฤษฎีพ้ืนฐานเก่ียวกบั กระบวนการ

จัดการเรยี นรู้โดยใช้หลกั (Game Based Learning)
2.2 ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรยี นรู้โดยใชห้ ลกั (Game Based Learning)

3. ผลลพั ธ์การพัฒนาที่คาดหวงั
3.1 เชิงปรมิ าณ
3.1.1 นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1-6 รอ้ ยละ 80 มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในรายวชิ าศิลปะ
(ดนตร)ี

ระดับดขี ึน้ ไป
3.2 เชงิ คณุ ภาพ
3.2.1 นักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6 มีความพงึ พอใจในการเรียนรายวชิ าศิลปะ (ดนตรี)

อยูใ่ นระดับมาก
3.2.2 นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 มเี จตคตทิ ดี่ ีต่อรายวชิ าวิชาศลิ ปะ (ดนตรี)

องคป์ ระกอบที่ 2 การมสี ่วนร่วมในการพฒั นาการศกึ ษา

ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัติหน้าที่ต่างๆ ตามคาส่งั โรงเรยี นขนุ ยวม ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา

2564

จานวน...20....ชวั่ โมง/สัปดาห์

1. ช่วั โมงสอนตามตารางสอน รวมจานวน 21 ชว่ั โมง/สัปดาหด์ ังนี้

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/ศิลปะ จานวน 19 ชั่วโมง/สปั ดาห์

กล่มุ สาระการเรียนรู้/รายวิชากิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น จานวน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์

กล่มุ สาระการเรยี นรู้/รายวชิ า…..ลูกเสอื -เนตรนารี…… จานวน...1...ช่ัวโมง/สัปดาห์

2. งานส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ จานวน .....7........ ช่วั โมง/สัปดาห์

- การมสี ว่ นรว่ มในชุมชนแหง่ การเรียนรู้ จานวน.....2......ชว่ั โมง/สัปดาห์

- การผลิตส่อื การสอนกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะจานวน....5…..ชัว่ โมง/สัปดาห์

3. งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา จานวน .....3........ ช่วั โมง/สัปดาห์

- หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ จานวน.....1......ชัว่ โมง/สัปดาห์

11

โครงการ / กิจกรรม ทร่ี บั ผิดชอบ
1. กิจกรรมวงดรุ ิยางค์
2. พฒั นาทกั ษะดา้ น ดนตรี ศิลปะ นาฏศลิ ป์
3. กจิ กรรมเดินทางไกล ลูกเสือ เนตรนารี
4. กิจกรรมถวายเทียนพรรษา
5. กจิ กรรมวนั ลอยกระทง

องคป์ ระกอบท่ี 3 การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพ

1. ยดึ มน่ั ในสถาบันหลักของประเทศ อนั ไดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอนั

ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่การรักษา ผลประโยชน์
และช่ือเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้งไม่
ตอ่ ตา้ นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมขุ

ภาพที่ 15 กิจกรรมตามรอยเทา้ พ่อ ภาพท่ี 16 กิจกรรมลูกเสอื จิตอาสา

12

2. มีความซ่ือสตั ย์ สุจรติ มีจติ สานึกทดี่ ี มีความรับผิดชอบต่อหน้าทแ่ี ละต่อผูเ้ กี่ยวข้องในฐานะ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา

ขา้ พเจ้ามวี นิ ัยในตนเอง ยอมรบั และถือปฏิบตั ิตามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดี
งามของสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นาในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเหมาะสม ถกู ตอ้ งตามระเบียบวินยั ของทางราชการ ท้ังในด้านการ
แต่งกายท่ีเหมาะสมกับกาลเทศะ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการก่อนเวลาและ
กลับหลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มท่ี มีความอดทนอดกล้ัน ต่อความ
เหนื่อยยากขณะปฏิบัติราชการ เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งม่ันทาประโยชน์เพ่ือส่วนรวม ไม่นาเวลาราชการไปทา
ประโยชน์ส่วนตัว มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความละอาย และเกรงกลัวต่อการกระทาความผิด ไม่ยุ่ง
เกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ มีระเบียบวินัย เป็นแบบอย่างท่ีดีแก่เพ่ือนร่วมงานและนักเรียน เชิดชู
และเคารพสถาบนั หลกั ของชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ รักษา
ผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน โดยอบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียน
การสอน เพ่ือพัฒนานักเรียน อย่างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบงานในหน้าที่การสอน และงานหน้าที่พิเศษที่ได้รับ
มอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์
สว่ นตัว รกั ษาผลประโยชน์ของโรงเรยี น พร้อมเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรียน ด้วยความซ่ือสัตย์ สุจริต ไม่แสวงหา
ผลประโยชนใ์ ด ๆ

ภาพที่ 17 ใบลงเวลาปฏบิ ัติราชการ ภาพท่ี 18 กิจกรรมทาขา้ วอย่ากู๊

13
3. มคี วามกลา้ คิด กล้าตดั สินใจ กลา้ แสดงออก และกระทาในส่ิงที่ถูกต้องชอบธรรม

ขา้ พเจา้ รักษาและเสริมสร้างวินยั ในตาแหน่งหน้าท่ีราชการ ปฏิบัติตามกฎหมายระเบียบแบบแผนของ
ทางราชการ ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม ศึกษากฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติทางการศึกษาและบทบาท
หน้าท่ีทางราชการของครูในหมวดที่ว่าด้วยวินัยทางราชการจนเข้าใจ และได้ปฏิบัติตนตามกฎหมาย และ
ระเบียบแบบแผนของทางราชการอย่างเคร่งครัด ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ของตนเองให้สาเร็จลุล่วงอย่างดีที่สุด การ
รักษาระเบียบวินัยในการมาและกลับในการปฏิบัติราชการท่ีตรงเวลา การปฏิบัติตามคาส่ังผู้บังคับบัญชาอย่าง
เคร่งครัด มีสว่ นรว่ มเสริมสร้างวินยั แกผ่ อู้ น่ื ยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรมและเป็นแบบอย่างที่ดีและปฏิบัติตนตาม
หลักพระพุทธศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรม ต่อเพื่อนร่วมงาน และนักเรียน โดยเข้าร่วมกิจกรรม และปฏิบัติงาน
ตามทไี่ ด้รบั มอบหมายจากทางโรงเรียน

ภาพที่ 19 คาสัง่ แต่งตั้งเวรประจาวนั

14

4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุง่ ประโยชนส์ ่วนรวม โดยคานึงถงึ ประโยชนส์ ว่ นตนหรือพวกพอ้ ง
ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์ส่วนรวม ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือในกิจกรรมที่
เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของครู ศักยภาพของนักเรียน งานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีโรงเรียนและหน่วยงานต้น
สังกดั จัดขึน้ อย่างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามท่ีได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สาเร็จตามวัตถุประสงค์ ให้
การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตามความเหมาะสมท่ีเราจะสามารถช่วยได้ โดยไม่ต้องคอยให้เขาขอความช่วยเหลือ
เหน็ ประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่าเสมอ ให้ความช่วยเหลือและ
ร่วมมือแก่ชุมชน แก่เพื่อนร่วมงานด้วยความเต็มใจ ทั้งด้านกาลังกาย และกาลังทรัพย์ได้ช่วยเหลือทุนทรัพย์
สิ่งของแก่เพ่ือนครูตามโอกาส บริจาคทุนทรัพย์เพื่อสาธารณประโยชน์ เพ่ือช่วยเหลือนักเรียน ปฏิบัติงานตามท่ี
ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สาเร็จตามวัตถุประสงค์ ช่วยเหลือผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการ
ศึกษา ด้วยความเต็มใจ และมีความสุขท่ีได้ช่วยเหลือผู้อ่ืนร่วมกิจกรรมประเพณีในท้องถิ่นอย่างสม่าเสมอ
อานวยความสะดวกแก่หน่วยงานราชการอื่น ๆ ท่ีมาขอใช้สถานที่ หรือวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ของโรงเรียน
นอกจากนี้ยังเสียสละเวลาและอุทิศตนในการทางานเพื่อประโยชน์สูงสุด โดยปฏิบัติงานอย่างไม่คานึงถึงเวลา
ราชการเท่าน้นั แตจ่ ะยึดความสาเร็จของสว่ นรวมเป็นทต่ี ง้ั

ภาพที่ 20 รว่ มบรจิ าคของใหผ้ ้ปู ุวยโควิดในโรงพยาบาลขุนยวม ภาพท่ี 21 จติ อาสาในการฉีดวัคซนี

15

5. ม่งุ ผลสัมฤทธ์ิของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัตงิ านอย่างเต็มกาลังความสามารถโดยคานงึ ถงึ คณุ ภาพ
การศกึ ษาเปน็ สาคญั

ขา้ พเจ้าตรงตอ่ เวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ไมล่ ะทิง้ หนา้ ที่ราชการโดยไม่มเี หตุอันควร ปฏิบัติหน้าที่
ท่ีได้รับมอบหมาย และปฏิบัติหน้าท่ีครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ อย่างเต็มเวลา เต็มความสามารถ
โดยไม่เอาเวลาราชการไปหาผลประโยชน์หรือทาธุรกิจส่วนตัว หากได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติ
หนา้ ที่ใด ๆ ข้าพเจ้าจะรับผิดชอบและทาให้เสร็จ แม้งานนั้นต้องนาไปทาต่อท่ีบ้านหรืออยู่ปฏิบัติหน้าท่ีนอกเวลา
ราชการ หรือไดร้ บั คาสั่งให้ทางานในวันเสาร์และวันอาทิตย์ ข้าพเจ้าไม่เคยหลีกเล่ียงต่อหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย
นอกจากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ใี นการสอนตามปกติแล้ว ใหค้ าปรึกษา ช่วยเหลือแกน่ ักเรียนที่มปี ัญหาในเรื่องการเรียน
ทกุ ระดบั ชัน้ มงุ่ เนน้ ปรับแกก้ ารจัดการเรยี นการสอนทีเ่ อ้อื ต่อการเรียนรู้ของผ้เู รียนด้วยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย

ภาพที่ 22 วิทยากรนอกโรงเรยี น ภาพที่ 23 วิทยากรในโรงเรียน

16
6. ปฏิบตั หิ น้าท่ีอย่างเป็นธรรมและไม่เลอื กปฏิบตั ิ
ข้าพเจา้ มีความสามัคคี มีน้าใจ เออื้ เฟือ้ เผ่ือแผต่ ่อเพ่ือนร่วมงาน มคี วามเสียสละ เกื้อกลู กัน ประพฤติ
ปฏบิ ัตงิ านอย่างกลั ยาณมิตรต่อเพื่อนรว่ มงานด้วยความจริงใจ สุภาพเรียบร้อย ทางานรว่ มกบั ผ้อู นื่ ได้อยา่ งราบรื่น
และประสบความสาเรจ็ จนได้รบั การยอมรบั จากหน่วยงาน หรอื องค์กรท่ีเกีย่ วข้อง เขา้ ร่วมกิจกรรมและใหค้ วาม
ช่วยเหลือกับผรู้ ว่ มงานในโรงเรยี น ตลอดจนกิจกรรมสาคญั ของหน่วยงาน องค์กรและชมุ ชนที่อยู่ใกล้เคยี งอย่าง
สม่าเสมอ โดยมงุ่ เน้นการใหบ้ รกิ าร ติดตาม ชว่ ยเหลอื ใหค้ วามสะดวก ให้ความเป็นธรรม ให้การสงเคราะห์โดย
ไมห่ วังสงิ่ ตอบแทน รว่ มบริจาคเงนิ รว่ มสมทบทาบญุ โอกาสต่าง ๆ ไดแ้ ก่ กฐนิ ผ้าปุาสามัคคี บดิ ามารดานกั เรียน
เสียชีวติ บิดา มารดาของครูในโรงเรียนเสียชวี ิต ศิษย์เกา่ เสยี ชีวติ ชว่ ยเหลอื เพ่ือนครูในด้านการแก้ไขปัญหางาน
วชิ าการ ให้คาแนะนาเพื่อนครูอย่างกลั ยาณมติ ร ได้ร่วมวางแผน ร่วมปรับปรุง พฒั นาผลงานของหมู่คณะท้ังใน
และนอกกลมุ่ สาระฯ ทุกขัน้ ตอน ดว้ ยความเตม็ ใจ บริสทุ ธิ์ใจ จนทาให้งานประสบผลสาเรจ็ บรรลุวัตถปุ ระสงคท์ ุก
ประการ และได้ร่วมกจิ กรรมอนื่ ๆ ในชุมชน ที่อาศัยอยู่

ภาพที่ 24 ภาพถ่ายนานักเรียนไปฉดี วัคซนี ปูองกันโควิด 19

ภาพท่ี 25 ภาพถา่ ยเย่ยี มนกั เรยี นทีป่ วุ ยโควดิ

17

7. ดารงตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีและรกั ษาภาพลกั ษณข์ องขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ข้าพเจ้าดารงเป็นแบบอย่างท่ีดีในการปฏิบัติหน้าท่ี ดารงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าท่ีของรัฐท่ีดีโดย
น้อมนาพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคาสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการ
ดาเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าท่ี ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย ด้วยการเคารพต่อกฎหมาย
และมวี นิ ยั ไมก่ ระทาการใด ๆ อันอาจนาความเสอ่ื มเสยี มาสทู่ างราชการ

ภาพที่ 26 อบรมออนไลน์ ภาพที่ 27 แตง่ ตวั ใหน้ ักเรียนงานกีฬาอาเภอ

ภาพท่ี 28 รว่ มกจิ กรรมประเพณี ทาบญุ ข้าวใหม่ ขา้ วอย่ากู๊

18

8. เคารพศกั ด์ศิ รคี วามเป็นมนษุ ย์ คานงึ สทิ ธเิ ด็ก และยอมรับความแตกต่างของบคุ คล
ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนดูแลเอาใจใส่ชว่ ยเหลอื ผเู้ รียนและผู้รบั บริการเตม็ ความสามารถตามหลักวิชาชีพโดย

คานงึ ถงึ สิทธแิ ละโอกาสของผู้เรียนพึงไดร้ ับ ให้ความเท่าเทียมและสรา้ งโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนและ
ผ้รู บั บริการ คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เช่น การใหค้ าแนะนา ใหค้ าปรึกษาแก่นักเรียน , การส่งเสรมิ ให้
นักเรยี นไดร้ ับทุนการศึกษา , การประสานความร่วมมือกบั ผปู้ กครองแจ้งข่าวประชาสัมพันธ์โรงเรยี นดา้ นตา่ ง ๆ ,
การใหบ้ รกิ ารอานวยความสะดวกตอ่ ผู้มาติดตอ่ ราชการ เป็นต้น

ภาพท่ี 29 กิจกรรมเดนิ เพเลทโรงเรียนขนุ ยวมวทิ ยา ภาพที่ 30 กจิ กรรมตกี ลองชดุ ของนกั เรยี นช้นั ป.4

9. ยดึ ถือและปฏิบตั ิตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ เป็น
แบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น การแต่งกายด้วยชุดที่สุภาพเรียบร้อย , การดูแลเอาใจใส่และ
ช่วยเหลือนักเรียน อย่างเป็นกัลยาณมิตรเต็มกาลัง ความรู้ ความสามารถอย่างเท่าเทียมกัน , พัฒนาตนเอง
ส่งเสริมและใหบ้ รกิ ารความรู้ต่อเพอื่ นร่วมวชิ าชพี เป็นต้น

ภาพท่ี 31 กิจกรรมการสร้างโมเดลหนมุ าน ภาพท่ี 32 กจิ กรรมหน้ากากลงิ น้อย

19

10. มวี ินยั และการรกั ษาวนิ ัย
ข้าพเจา้ มวี ินยั ในตนเอง ยอมรับและถอื ปฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอัน
ดงี ามของสังคม ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี เป็นผู้นาในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเหมาะสม ถกู ตอ้ งตามระเบียบวนิ ยั ของทางราชการ ทั้งในด้านการ
แต่งกายท่ีเหมาะสมกับกาลเทศะ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการก่อนเวลาและ
กลับหลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มท่ี มีความอดทนอดกล้ัน ต่อความ
เหน่ือยยากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งม่ันทาประโยชน์เพ่ือส่วนรวม ไม่นาเวลาราชการไปทา
ประโยชน์ส่วนตัว มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความละอาย และเกรงกลัวต่อการกระทาความผิด ไม่ยุ่ง
เกีย่ วกบั ยาเสพติดและอบายมขุ ต่างๆ มรี ะเบยี บวินัย เป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่เพอ่ื นรว่ มงานและนักเรียน เชิดชู และ
เคารพสถาบนั หลกั ของชาติ คอื ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์

ขอรับรองวา่ รายงานดังกล่าวข้างตน้ เป็นความจริงทกุ ประการ

(ลงชอ่ื )

( วา่ ที่รอ้ ยตรทศวัตร สขุ อาษา )
ตาแหนง่ ครู อัตราจา้ ง

วนั ที่ 13 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565

การตรวจสอบและรบั รองของผบู้ งั คับบญั ชาชัน้ ตน้
ไดต้ รวจสอบแล้วรับรองว่าการายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบัติหนา้ ทีถ่ กู ต้องและเปน็ ความจริง

(ลงชื่อ)
(นายนิกร สขุ ใจ)

ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียนขนุ ยวม
วันที่ 15 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565

20

ภาคผนวก

21

คาสงั่

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

เกียรติบัตร

40

41

42

43

รูปกิจกรรมและผลงานต่างๆ

44

45


Click to View FlipBook Version